第一篇：3 - 6個月早教班教案

3-6個月第二套教案

第一周：

一、唱名字

2分鐘

二、親子游戲：聽覺游戲《音階滑梯》

目的：發展幼兒的聽覺能力，增強寶寶的平衡感，增強空間感知覺 方法：

1、媽媽坐在地上屈膝，把自己的小腿當作是滑梯

2、老師彈奏電子琴，首先先用鋼琴的音色，音階為：1 2 3 4 5 6 7 i / i 7 6 5 4 3 2 1;

3、演示老師帶領媽媽和寶寶一起做動作：

A：當音階為往上的時候，媽媽將寶寶慢慢往膝蓋部分提拉；

B：當音階為往下的時候，媽媽將寶寶慢慢滑下到腳踝處；

4、剛開始一遍速度較慢，隨后二遍可根據寶寶的情況越做越快。

5、第三次時請老師加上歌詞，“你學白兔跳跳跳跳，你學大象走走走走”

6、老師變換一種差異性較大樂器的聲音，配合曲調和歌詞再做兩遍 教具：無 時間：5分鐘

三、語言時間：模仿動物發音

老牛、老牛，Mei兒

小羊、小羊，Mie

目的：練習模仿能力及初步的對語言的認知、元音的練習

老師演示：幼兒平躺于墊上，媽媽以愉快的表情夸張地對著寶寶反復說：老牛、老牛??

重點是讓寶寶觀看媽媽在發“mei”兒的音時的嘴型是什么樣子的，在媽媽說

到第三次的時候，寶寶通常會模仿媽媽的嘴型。

步

驟：老師演示一遍，媽媽帶領寶寶練習2分鐘；老師觀察并協助； 教學時間：5分鐘

四、精細動作1：坐坐抓抓看

目的：改變視、聽感覺，增進幼兒的探索能力，鍛煉寶寶的手眼協調能力； 方法：

1、媽媽先讓寶寶背靠在自己的胸前，成支坐姿勢；

2、老師導入：讓寶寶們看：這是什么樣，會發出如此好聽的聲音

老師將搖鈴晃動，引起寶寶的注意。

老師說：這個是小搖鈴，寶寶們要不要自己抓抓看，3、老師將搖鈴交給媽媽們后，并讓寶寶呈仰臥狀于墊上，跟隨老師的指導一起做動作。

4、老師手拿一個搖鈴，讓仿真娃娃坐于前方，晃著搖鈴在娃娃前從左側慢慢轉向右側，媽媽們觀察寶寶是否有意識去可以轉動頸部，并可以開始抓的意示；

5、請媽媽們帶領寶寶做練習。隨著寶寶的熟悉，老師在寶寶們嘗試幾回后，請家長加快速度訓練寶寶聽和抓的意示。教

具：手搖鈴 教學時間：8分鐘

精細動作2： 五指抓握大蕓豆

目的：發展幼兒五指分化能力，手部肌肉控制能力

方法：

1、老師導入：寶寶們看看，老師手上拿的是什么呀，這么漂亮是豆子，老師給你們每人一份，你們來抓抓好不好？

2、老師演示動作：五指伸開，握拳抓；

3、助教老師分發教具，請媽媽們帶領寶寶練習。

4、老師進行觀察和指導。教具：紅色的碗、紅色豆子 時間：8分鐘

五、體操時間：嬰兒體操第一節

目的：鍛煉四肢和全身的肌肉；配合能力；

方法：

1、讓寶寶仰臥于墊上，媽媽輕輕握住幼兒手腕。

2、老師口呼號，請媽媽帶領寶寶與老師同做動作

呼一：把兩臂向內（腹部）交叉；

呼二：把兩臂向外分開，稍與肩平。

呼三與呼一相同；呼四與呼二相同，可做兩個八拍；

3、隨音樂與老師再做一遍。時間：5分鐘

六、大動作時間：練習側翻身

目的：訓練寶寶的大小肌肉運動能力，強化幼兒的本體感

方法：

1、老師演示：讓仿真娃娃平躺于墊上，將幼兒上半身向右作九十度的側面伸展，使下身維持正面；上身伸展后，再抓住左腳向右成九十度，讓左腳帶動腹部向下移動，完成翻身動作。再以相同的步驟，作左側的翻身練習；大月齡的寶寶可由媽媽帶領做連續翻滾動作；

2、媽媽帶領寶寶做短時間練習

3、老師彈奏樂曲，帶領媽媽及幼兒隨音樂做有節奏練習。

曲調是：《音樂游戲：510頁》

時間：5分鐘

七、社會性：藏貓貓

方法：

1、老師將絲巾分給媽媽

2、媽媽將寶寶的頭部蓋起來，老師和媽媽一起哼唱“藏貓貓”，歌詞為：

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 時間：5分鐘

八、Good Bye歌 時間：2 分鐘

第二篇：第一個月寶寶早教教案

紅黃藍1個月早教啟蒙課程教案

教學內容：第一個月寶寶智能發育及相應游戲 教學重點：相應游戲 教學難點：游戲的實施過程 教學手段：電腦、音樂 課時安排：25分鐘 教學過程：

一、導言：我先請大家欣賞一段音樂。（放音樂《媽咪的愛》）在這優美的音樂中，我們似乎看到小寶寶依偎在媽媽的懷中，露出安詳甜美的笑容。這是一段胎教音樂，早在胎兒階段，重視教育的家長們就開始培養寶寶的各項智能了。離開媽媽的溫暖的子宮，進入到一個全新的世界，寶寶開始了對世界的學習和探索。早教，是對寶寶最初的啟蒙，為以后寶寶的學習打下良好基礎。下面我們就來一起學習對一個月齡的寶寶如何施行早教。

二、我們先了解一下一個月的寶寶智能發育情況。智能發育： 剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習慣——寶寶沒有時間概念，以整天的睡眠來緩解初到人間的不適應；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地擁抱，并且非常喜歡聽媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。到了滿月的寶寶在光線微暗的房間里被豎直抱起來會睜開眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛的笑容；喜歡被抱起來與其談話，逗笑；喜歡聽媽媽的心跳聲或心跳錄音；對甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對及時、反復的視聽刺激有初步的記憶能力

三、適合一個月的寶寶有哪些早教游戲呢？

早教游戲：

1、豎抱觀景物

鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量。看會動和會發聲的玩具，看戶外風景，引起寶寶對景物的興趣。記認圖形，用延長注視時間的方法區別看過的和未看過的新圖形。

（注意豎抱姿勢和時間）（放幻燈片4）演示法：請學員演示抱寶寶姿勢

2、交談

讓家人換尿布、喂奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關懷，對爸爸媽媽產生信任和親切感。

（語調輕柔、眼神柔和）演示法：請學員演示和寶寶說話

3、抓握

用柔和的發聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。（媽媽的手指，易抓握的玩具）

4、聽音 音樂旋轉玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復習，胎教影響在半年內會消失。

（柔和的音樂）

5、口嘴游戲

面面相對做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會吸吮，所以口嘴的動作比其他部位靈活，學得更快。鍛煉模仿能力。

發聲應和

寶寶哭時，媽媽發聲應和，寶寶會停哭，并辨別究竟是誰在哭，然后出現哭之外的聲音；媽媽講話時，寶寶會用小嘴一張一合應和，發出細小的“哦哦”聲，高興時會發“啊啊”的聲音，母親也可應和，使寶寶聲音更加響亮。經常跟寶寶講話，鼓勵寶寶發聲自娛，或與別人呼應，為以后開口講話打基礎。（放幻燈片8）

6、逗笑

生活在快樂環境中，經常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發育。逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現細小皺紋，口角微微向上，出現了快樂的笑容。

（較為歡快的語調，輕柔的動作）討論法：逗笑和交談有什么不同

7、撫觸

洗澡穿衣時上下內外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。（講到此處時可放 被動操、撫觸視頻）

結語：也許有的人會說，這也叫早教啊，我在平時也是這樣做的，沒什么高深的。是的，早教，并不是教給孩子多么高深的知識，它就是在我們的生活基礎上，根據寶寶的發育情況，用游戲的方式，使寶寶一天一天成長起來，為今后的學習打下堅實基礎。

教學反思：由于運用了胎教音樂《媽咪的愛》課堂較生動，演示抱寶寶讓大家清楚抱寶寶的注意事項，多一些互動會讓教學效果更佳。

第三篇：6--9個月早教教案第八節

第八節

核心能力 : 語言能力、音樂表現能力、運動能力 I_ I

教具準備 : 熱身操環節 : 仿真娃娃一個

綜合認知 : 實物香蕉 , 蘋果若干 : 干凈的托盤 : 音樂感知 : 玩具馬或圖片 : 雙響筒、響板;<<馬來了>>音樂光盤 : 語言韻律 : 圖片鳥媽媽和鳥娃娃 : 感覺統合 : 每個寶寶一個空氣棒。課前互動 : 1、歡迎新會員參加親子園親子課程的學習: 2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環境。熱身運動

綜合認知

音樂感知

語言韻律

感統活動

4-7節

把媽媽要的

馬來了

鳥媽媽

過獨木橋

東西拿過來

活動過程 :

一、相識禮儀 教學目的 : 1、學習與人打招呼的方法 , 營造融洽的交往氛圍 : 2、提高寶寶對其他寶寶和家長的適應能力 , 發展寶寶的人際交往能力。教學準備 : 請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上 , 營造一種相對安靜的環境 , 以便教師開始教學活動。

教學方法 : 1、教師帶領家長清唱歌曲 , 邊唱邊和家長或寶寶握手說 “ 你好 ”, 擺手說 “ 再見 ”。、媽媽抱起寶寶 , 按音樂節奏 , 和老師 , 或者周圍的家長和寶寶來做握手和再見的動作.1 2 3 1| 1 2 3 1 | 3--| 3 — 1--|| 握手你好握手你好握握手 , 你好

!擺手再見擺手再見擺擺手 , 再見

!注意事項: 1、經過前幾節課 , 家長已經熟悉歌曲的基本旋律和內容.這次可以以復習為主.2、鼓勵家長和老師一起唱歌 , 讓寶寶自己來做動作。

二、熱身運動 教學目的 : 1、增強寶寶的體質 , 促進寶寶大腦神經、肌肉和骨酷系統的發育 , 從而促進寶寶智能的發展。、開發寶寶身體運動潛能 , 激發寶寶對運動的興趣和積極性。教學準備 : 仿真娃娃一個 , 背景音樂光盤 教學方法 :、請出仿真娃娃跟寶寶和家長見面 , 教師先介紹四節操的名稱 , 井借助娃娃向家長簡單地展示

一下健身操的基本動作, 使家民心中有數。、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內容 : 第四節操 : 提腿運動(兩個 8 拍〉

寶寶仰臥,兩手放在胸前,成人雙手握住其足踝部,1-2拍輕輕抬起寶寶雙腿, 約30 度;3-4 拍動作還原;5-8 拍動作同 1-4 拍。注意動作要輕柔緩和。第二個 8 拍同第一個 8 拍。

第五節操 : 彎腰運動(兩個 8 拍)寶寶與家長同一方向,寶寶站立,家長左手扶助寶寶兩膝,右手扶助寶寶腰部,在寶寶前方放一個

玩具,1-2 拍讓寶寶彎腰前傾,揀起地上的玩具,3-4 拍還原;5-8 拍動作同 1-4 拍。注意 : 如果寶寶不能直立,家長可以將左手移至寶寶胸部,幫助其完成動作。第二個 8 拍動作同第一個 8 拍。

第六節操 : 挺胸運動(兩個 8 拍)寶寶俯臥,兩手向前伸出,成人雙手托住寶寶的肩膀和手臂。1-2 拍輕輕使寶寶的上體抬起并挺胸 , 腹部不離開地面 ,3-4 拍動作還原。5-8 拍動作同 l 一 4 拍。注意動作要緩和,在挺胸,挺腰時可稍用力。第二個 8 拍同第一個 8 拍。

第七節操 : 轉體翻身運動(兩個 8 拍)寶寶仰臥 , 兩臂屈放在胸前 , 成人右手扶寶寶胸部 , 左手墊于寶寶背部 , 1-2 拍成人輕輕地將寶寶從仰臥轉為右側臥,腹部不離開地面,3-4拍成人幫助寶寶從右側臥位轉成俯臥位;5-8 拍成人輕輕地將寶寶復原成仰臥位。第二個8拍方向相反,方法同第一個8 拍。注意俯臥時寶寶的兩臂自然放在胸前,使寶寶處于撐胸抬頭姿勢.走線環節 : 此環節主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2圈。注意事項 :

1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內容中提到的注意事項解釋井指點給家長。、提示家長和寶寶之間目光的交流。要面帶微笑。

三、綜合認知活動 : 把媽媽要的東西拿過來

教學目的 : 1、認知香蕉、蘋果名稱和外形。、初步學習按指令行動 , 促進爬行。

教學準備 : 實物香蕉 , 蘋果若干 : 干凈的托盤。

教學方法 : 1、讓寶寶感知香蕉、蘋果名稱和外形。讓寶寶看、聽、觸摸、多種感官參與 , 引導寶寶把詞與物對應。、把香蕉放在場地中央,媽媽說 “ 寶寶乖 , 寶寶棒,寶寶把香蕉拿回來給媽媽。” 寶寶爬過去把香蕉拿 回給媽媽。玩兩次。、把蘋果放中央再玩拿蘋果游戲。、蘋果與香蕉同時放中央 , 讓寶寶從中拿一個回來。、品嘗香蕉 , 感知香蕉的味道 , 蘋果可在教室吃或帶回。注意事項 : l、這個年齡段的寶寶喜歡把拿到手里的東西放到嘴里 , 所以要注意水果的清潔。、水果放在中間 , 要放到一個干凈的托盤上面。如家長表示讓孩子吃香蕉 , 最好再給提供濕紙巾擦手。

四、音樂感知 : 馬來了

教學目的 : 1、熟悉樂器一一雙響筒、響板的聲音和制造出的效果。、感知音樂節奏 , 激發學習音樂興趣。

教學準備 :玩具馬或圖片 : 雙響筒、響板;<<馬來了>>音樂光盤 教學方法 : 1、出示玩具馬或圖片 , 引導寶寶認知馬形象和跑起來呱噠噠的聲音,可放音響效果.2、聽歌曲 “ 馬來了 ”, 邊聽教師邊敲雙響筒打出馬蹄跑聲.3、媽媽引導寶寶邊拍打響板邊昕唱歌曲。、媽媽抱寶寶隨音樂節拍邊唱邊跑跳 , 讓寶寶感知音樂節奏.5、讓寶寶坐在媽媽膝蓋上 , 背向媽媽 , 邊聽音樂邊唱 ,媽媽膝蓋隨音樂節奏上下動,當聽到“ 吁 ” 的時候 , 媽媽抱著寶寶向后仰。教學內容 : 馬來了

l=C 2/4 5 3 | | 5 5 5 5| 1 0 | 5 3 5 3 | 5 3 | 3 3 2 2| 1 0 || 呱噠呱噠呱噠馬兒跑得快駕!呱噠呱噠呱噠馬兒停下來吁!

五、語言節奏 : 鳥媽媽

教學目的: 1、邊說兒歌邊打節奏 , 激發寶寶語言節奏興趣。、通過撫摩寶寶的身體 , 加強寶寶的觸覺刺激。

教學準備 : 圖片鳥媽媽和鳥娃娃

教學方法 : 1、出示圖片鳥媽媽和鳥娃娃。、看圖片說兒歌給寶寶聽。、邊說兒歌,媽媽邊撫摸寶寶大腿自上而下,摸到腳時,手拿開再摸另一條腿。兒歌最后一字時在寶寶大腿 內側輕撓兒下。教學內容 : 鳥爸爸、鳥媽媽 , 捉了小蟲不吞下 , 含在嘴里飛呀飛 , 去唱窩里的鳥娃娃。

六、感覺統合活動:過獨木橋

教學目的 : 1、發展上肢力量 , 提高前庭平衡能力 , 2、以身體不同部位接觸空氣棒 , 進行觸覺訓練。

教學準備 : 每個寶寶一個空氣棒。教學方法 : l、讓寶寶熟悉空氣棒 , 可以拍打。2、讓寶寶滾動空氣棒 , 然后引導寶寶坐到空氣棒上 , 再爬上空氣棒。盡量地親近空氣棒.3、寶寶整個身體俯臥在空氣棒一端 , 媽媽握住寶寶雙手,慢慢地拉動寶寶在空氣棒上向另一端前進。

讓寶寶感受身體移動的感覺 , 增強上半身的支撐力.4、保持上面的姿勢 , 媽媽扶助寶寶在空氣捧上向左右搖擺,寶寶保持不掉下來.七、本節知識重點、請寶寶暫時體息一下 , 教師向家長介紹本節課知識重點,并布置家庭游戲.2、本節知識重點 : 感覺統合方面的知識;感覺統合失調現在已經成為影響越來越多兒童的一種 “ 現代疾病 ”。

現在城市生活競爭激烈 ,生活節奏快;城市里越來越高的樓房;剖腹產;獨生子女家庭;缺少戶外活動等都是造成兒童感覺失調的原因。而感覺是孩子一切學習的基礎。感覺統合訓練是以游戲的形

式給寶寶的前庭、肌肉、關節、皮膚觸覺等多方面的感官剌激 , 促進寶寶感覺統合能力的發展。我

們紅黃藍的每節親子課都有一個專門的感覺統合訓練游戲 , 來預防寶寶出現感覺統合失調的癥狀。、家庭游戲 : 積木游戲(見《多元智慧培養親子游戲 100 例 _ 0-1 歲)78 頁

八、評價標準 :

目標實現程度

智能項目

智能標準

興趣程度

A

B

C

綜合認知

初步學習按指令行動,促進爬行

音樂欣賞

能充分感知音樂的樂趣,隨音樂節奏拍響板

語言智能

能表現出學習語言的興趣,可打節奏說兒歌

身體運動

喜歡用身體的各部位接觸空氣棒

第四篇：早教藝術教案A(19-24個月)

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藝術課程

藝術課程level1 A

（一）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、在塑料袋中混合色彩

在這個活動中，孩子們要了解光滑的材質，學會辨別顏色及混合色彩。材料

剃須膏(自備)、每個孩子一個可封口的塑料袋、顏料。活動過程

1．收集各種材料。

2．在每個塑料袋中倒入半杯剃須膏。

3．讓每個孩子在自己的袋中滴

一、兩滴顏料。4．將袋子封好口。

5．讓孩子們使勁揉捏這只袋子，以使剃須膏與顏料充分混合。活動擴展

你可以在袋子里再加入其他色彩，看再能得到什么顏色，例如將紅色和黃色混合就可以得到橙色。

三、顏色之舞 材料

各種風格的音樂、彩色圖畫紙方塊(用透明自粘紙蒙上)。活動過程

1．將圖畫紙方塊隨意放在地上。2．每個孩子站在個方塊紙的上面。3．播放音樂。

4．孩子們隨著音樂從個方塊紙挪到另外一塊上面。5．停止播放音樂。

6．讓孩子們說出他們所站方塊紙的顏色。7．重復活動。活動擴展

活動：讓孩子們自己決定他們怎樣從一個方塊紙挪到另外塊上面(向后、側身、蹦跳、爬行、舉起手、慢慢地、迅速地）。

音樂：孩子們挪動的時候也可以唱歌而不只是聽歌。

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（二）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、奶牛身上貼斑點

向孩子們介紹奶牛和它身上的黑白顏色。材料

一個大奶牛的輪廓、黑色的毛氈“斑點”、遮蔽膠帶。活動過程

1．準備一張畫有奶牛輪廓的紙，這個奶牛要足夠大，可以粘下所有孩子的“斑點”。2．在開闊區域把牛貼到墻上。

3．剪下不規則的黑毛氈圖形，直徑大約8厘米。4．讓孩子們坐在靠近奶牛紙的地板上。

5．給每個孩子個反面貼有遮蔽膠帶的“斑點”。

6．讓每個孩子走到奶牛跟前，把他的“斑點”粘在牛身上。7．評論每個孩子放“斑點”的位置。活動擴展

讓孩子們用蠟筆在紙上給牛上色，把它變成個壁畫。

三、泡泡的樂趣

這項學習活動被設計用來提高手眼協調能力、平衡能力以及彎曲、跳躍和單腳跳等大肌肉運動技能。材料

液體清潔劑(自備)、糖、水和吹泡泡用的網勺。活動過程

1．制作泡泡混合劑：1湯匙液體清潔劑、1／2茶匙糖、1碗水。

2．讓孩子們組成一個圈，最好面朝外。向孩子們演示如何用手指戳破泡泡。繞著孩子們圍成的圈邊走邊吹泡泡，并讓孩子們吹它們。

3．先讓個人輕拍雙手將泡泡拍破，然后讓每個孩子拍破泡泡。4．向孩子們演示用腳踩泡泡，并讓孩子們照做。

5．讓孩子們高高跳起來，在空中用他們的雙手擊打泡泡。你要將泡泡恰好吹在他們的頭頂上方。

6．指導孩子們抬起只腳，當泡泡落地叫，單腳踏在一個泡泡上。

7．讓孩子們假裝他們的腳被粘在地上了，繼續吹泡泡并讓他們傾斜、彎腰或伸展。8．讓孩子們僅用他們的膝蓋、肘部、手腕以及身體其他部位弄破泡泡。

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（三）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、滾球繪畫 材料

紙、托盤、彩色顏料、勺子、球 活動過程

1．在每個人托盤里放一張紙。

2．讓孩子們拿三、四個球分別蘸三、四種顏料，然后放在紙上。

3．然后前后左右地輕輕晃動托盤。這些小球滾過顏料時，將會繪出一幅圖案。活動擴展

手工：換用大盒子做上述活動，這樣兩三個孩子可以一起制作一個圖案。或者，用紙蓋上一個塑料小游泳池的底部，把顏料噴在紙上，再放上幾個網球，鼓勵全班同學起來做。

三、區分材質

孩子們將在個特別安靜的地方一些不同顏色、材質和形狀的材料。材料

大的家電包裝箱；不同材料的廢料，(自備一兩種就可以)例如法蘭絨、氈布、絲帶、裝飾用皮革、塑料、天鵝絨、綢緞、絲綢、人造革、彈性織物、燈芯絨和網絲(每種兩塊)；橡膠粘合劑或膠水、剪刀、防水紙。活動過程

1．將箱子剪切成1米高，把頂部和一邊打開。

2．剪下足夠多的布塊，從而能完全覆蓋住箱子內部。布塊的大小和形狀可以不同，但是一定要保證每個

箱子里有兩塊完全相同的布塊。

3計劃好如何擺放箱子內部的各布塊，確保箱子的三個面都被布塊覆蓋。然后用膠水或橡膠粘合劑將它們粘上。4用紙裝飾箱子的外部。

5．向孩子們展示這個箱子，讓孩子們個接個地爬進箱子。告訴他們，如果他們想要享受一段安靜的時光，他們可以爬進這個箱子。指出箱子內不同的材料，并讓孩子們觸摸各種材料。告訴孩子們在箱子里的每一塊布都有塊和它相對應的布。活動擴展

可以將一些圖書放在箱子里使之成為 個國書角，也可以在箱子里面放些盒式錄音機和幾盤磁帶，使之成為個音樂角。告訴孩子們他們可以在任何不想做游戲而只想一個人待會兒的時侯到這個箱子里來。

四、踢球

這項活動教孩子們坐著踢球。材料

每八個孩子一組、每組一個大皮球。

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活動過程

1．讓孩子們圍成圈，在每個孩子坐在固定的地墊上。留出足夠的空間，從而方便孩子們的腿自由移動而不會妨礙到其他孩子。

2．向孩子們說明在這項游戲中不能使用雙手，孩子們則于這游戲規則可能感到困難，可以讓他們將雙手置于他們的身體兩側。

3．讓孩子們只用腳或腿踢皮球。他們不必將皮球踢向哪個孩子，而只要踢到皮球即可。4．將皮球放在個小孩面前，開始游戲。

5．在孩子們踢得正起勁時，讓這項游戲變得更加富有挑戰性：讓孩子們趴下，用肘部支撐身體，腳指圈內。

現在，踢起球來更加困難了。

6．讓孩子們安靜下來。把皮球放在邊，讓孩子們躺在地板上，并次將只手臂向上伸起，搖晃著使手臂放松；腿也用這種辦法放松；讓每個孩子做五次深呼吸，讓孩子們站起來并搖晃整個身體。活動擴展

在孩子們中間放置一個氣球。當孩子們躺下時，讓他們用他們的手臂和手擊打氣球。

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（四）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、沐浴海綿畫 材料

可洗的顏料、盛顏料的盤子、浴用海綿、紙。活動過程

1．把顏料倒在顏料盤上。

2．每個顏料盤里放塊沐浴用海綿。

3．給每個孩子發一張紙作畫，或者在墻上貼一大張紙，讓孩子們起在上面作畫。4．鼓勵孩子們用浴用海綿制作幅畫。活動擴展

語言：鼓勵大一些的孩子畫出字母或者他們的名字。為他們提供切成字母形狀的海綿。

數學：鼓勵小一些的孩子去畫大的圖形或者小的圖形，或者給他們提供不同大小的海綿，以加強對大小概念的理解。

音樂：在孩子們作畫時播放音樂，并且變換音樂節拍。

三、染色的葉子

這個活動將教孩子們混合顏色。材料

剪成葉子形狀的紙巾、顏料、水、碗和托盤。活動過程

1．在紙巾上描出葉子輪廓，并剪下來。2．在每個碗里裝滿水。

3．大家一起把顏料加到水里，直到得到你滿意的顏色。

4．發給每個孩子2 3片事先剪好的葉子，再給每人一個托盤。

5．每個孩子都要選擇染葉子的顏色，可以把葉子放在多種顏色中，這樣各種顏色可以混合出新顏色。

6．把濕葉子放在托盤上晾干。

7．可以把葉子固定在圖畫紙上，或把它掛起來就像真葉子一樣。活動擴展

用一大面墻，從夏天開始，你可以畫棵大樹，把葉子粘到樹枝上。隨著季節的變化，可以換葉子。在秋天，一些葉子落在地上：在冬天，葉子掉光了，樹上覆蓋著雪；春天，除去雪，慢慢地又把葉子放回樹枝上。

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（五）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、和平鴿

這些簡單的小鳥做起來非常有趣，還可把它們懸掛在樹枝上做成美麗的風動紙鳥。材料

10厘米×15厘米的白色美術紙、紅或橙色的蠟筆若干、剪刀、銀色的閃光物或亮片、膠水、打孔機、紗線。活動過程

1．勾勒孩子們放在紙上的手掌，四指并攏，大拇指側伸與四指分開。

2．在大拇指的邊緣畫個橙色的嘴巴，并讓孩子們剪下整個圖形。如需要，請幫助剪切。3．在大拇指的兩邊各畫只紅色的眼睛。

4．將亮片或小發光物貼在鴿子身上，使其看上去喜慶一些。

5．在鴿子身體頂部系條紗線，用來懸掛鴿子。

三、在畫中跳舞

發展孩子們的藝術表達能力和對韻律的感覺。材料

棉布、調色用的盤子、彩色顏料(在其中加入液體肥皂以便于清洗)、盛滿溫肥皂水的洗滌盆、毛巾。活動過程

1．將大塊布粘在地板上。

2．將裝有顏料的盤子放在布的頭，把盛水的洗滌盆放在布的另頭。3．播放音樂。

4．讓孩子們把腳放入顏料盤，確保他們將褲褪卷起。

5．然后．孩子們走到布上，隨心所欲地伴著音樂盡情跳舞。6．當他們跳完了，讓他們把腳放入盛水的盆。7．幫助他們洗凈雙腳并擦干。活動擴展

嘗試不同種類的音樂——古典音樂，爵士樂或者搖滾樂。

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（六）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、蚯蚓繪畫

孩子們提高精細動作技能。材料

黑色圖畫紙、顏料、紗線、剪刀。活動過程

1．稀釋顏料，這樣紗線就容易浸入其中。2．將紗線剪成若干個1 5厘米長的段兒。3做成帶有幾種顏色的紗線，供孩子們選擇。4．給每個孩子發張紙。

5．讓孩子們在紙上來回拖動帶有顏料的紗線，來模仿蚯蚓的移動。6．使其晾干。活動擴展

挖出些蚯蚓，觀察它們是如何在人行道上移動的。

三、傳遞圖形

這個游戲將首熟悉的歌和個新的圖形游戲結合在起，孩子們將在歌唱和游戲的同時認識不同的圖形。材料

由硬紙板或招貼板制成的各種小國形，用透明自粘紙覆蓋使它們耐用，或者用現成的塑料圖形，這些圖形包括圓形、正方形、三角形、長方形（使用各種卡片用紙）。活動過程

1．讓孩子們圍成圈坐在地板上。將各種圖形藏在腿的內側。教孩子們下面這首歌，使用熟悉的音樂.傳，傳，傳圖形，是我們做的游戲。當唱完這首歌，我們說出圖形的名稱。2．告訴孩子們旦他們拿到圖形，他們應該盡快將其傳給下一個人。

3．在開始唱歌的同時，拿出一個圖形，將其傳給身邊的孩子，再一個個地傳下去，直到唱完這首歌。

4．當歌聲停止時，讓持有圖形的孩子說出圖形的名稱，并將其放入圓圈的正中。5．用新的圖形重復步驟3、4。改變歌聲的節奏和傳圖形的方向，從而使每個孩子都有機會說出圖形的名稱。

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（七）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、玉米皮繪畫

孩子們將使用玉米皮作畫。材料

顏料、紙張、未剝外皮的玉米。活動過程

1．讓孩子們幫忙剝玉米皮。討論使用玉米棒芯的不同方法。2．向孩子們解釋，他們將用玉米皮代替畫筆作畫。3討論玉米皮繪畫與畫筆作畫有什么區別。活動擴展

在紙上滾動玉米棒芯作畫。用玉米棒芯制作一把掃帚。吃玉米粒。

三、紅葉飄呀飄

這個活動教給孩子們辨識顏色，提高他們的聽力及使孩子們遵循指令。材料

圖畫紙(紅、橙、黃、綠)、剪刀、膠帶。活動過程

1．用紙給每個孩子剪片葉子。

2．教給孩子們游戲中將會用到的動作(單腳跳、走、踮腳走、旋轉、快跑、后退、大步走、小步走)。

3．用膠帶把葉子粘貼在孩子們身上。4．讓每個孩子說出葉子的顏色。

5．讓孩子們站成一組，距離你6米遠。也可以讓他們站成一排，不必相同顏色的站在起。

6．給大家念歌詞如下：“紅葉飄呀飄，讓黃葉打個轉。”你也許需要演示。7．然后身上貼有黃色葉子的孩子在你的指示下旋轉一周，并走到你身旁。8．不斷變換歌詞里的顏色和動作，直到所有孩子都站到你身邊。9．然后老師再次站到孩子們對面，重新開始這個游戲。活動擴展

為了使這個活動的內容有變化，可以增加紙片形狀或在紙片上寫不同字母，教孩子們學習形狀和字母。

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（八）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、濕紙巾印畫 材料

報紙、水、顏料杯、盛顏料的盤子、三種顏色的粉狀彩色顏料、紙巾、圖畫紙。活動過程

1．提前用報紙蓋好工作區，在顏料杯中裝好水。

2．把粉狀彩色顏料裝進盛顏料的盤子里，每個杯子里裝種顏色。3．給每個孩子發一張紙巾和張國畫紙。

4．讓孩子們把紙巾浸到水里，然后擰掉多余的水。

5．讓他們用紙巾的角蘸上種顏色的顏料，然后輕輕地把顏料按到他們的圖畫紙上。6．用另外兩種顏色的顏料重復上面的操作。7．將畫晾干。活動擴展

游戲：讓孩子們只用藍色、紅色和黃色的物品玩樂透數碼卡牌游戲。

手工：使用黑色、白色和另外種顏色的顏料來介紹明暗畫的概念。用你選好的彩色面團來做。

三、小熊

孩子們將了解他們的感覺。材料

將五顏六色的絨布（自備）剪成講故事所需要的圖形：

佛羅倫薩小熊、鮮花、棒棒糖、蜜蜂、能夠戴在佛羅倫薩小熊腳趾上的鈴鐺。活動過程

1．把絨布剪成故事中所需要的各種圖形。

2．在一張卡片上寫下這個故事，以便在講故事時使用。3．將孩子們帶到放白板的地方。4開始給孩子們講述這個故事。

5講故事時，隨著情節的進展將相應的圖形放在白板上。

你好，我叫佛羅倫薩小熊。在這個世界上，我最喜歡聞美麗的鮮花和吃棒棒糖。有一天，我一邊聞著美麗的鮮花一邊吃著棒棒糖。突然間，我看見一只蜜蜂在我頭的周圍飛來飛去。我一點也不喜歡它在我周圍，而且，我也害怕它會蜇我，把我弄傷，所以，我飛快地跑開了。但是，誰想到，那只蜜蜂可以聽到我腳趾上鈴鐺的聲音，它也很喜歡看我那閃閃發光的鈴鐺。當我知道逃跑毫無用處后，我就停了下來，靜靜地站在那里。蜜蜂在鈴鐺周圍飛了一會兒后落在了我的鈴鐺上。我害怕極了，但是我還是鼓足勇氣靜靜地站在那里。過了一會兒那只蜜蜂可能不想玩我的鈴鐺了，就飛走了。我又可以聞我美麗的鮮花，吃我的棒棒糖了。活動擴展

可以將各種物品縫在個小熊木偶上。

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盒子、3卡

孩子們將提高通過觸覺感知物體的能力。材料

6個空紙巾盒、膠水、6個不同質地用于觸摸的物品(松果、地毯布片、石頭等等)、大的自助餐盤或者厚硬紙板。活動過程

1．將空紙巾盒粘在餐盤上。

2在每一個盒子的底部粘個物品。3向孩子們展示盤子和盒子。4告訴孩子們盒子里有東西。

5問孩子們如果不看盒子里面，能不能猜出盒子里面裝了什么。6．讓孩子們想一種其他的方法知道去猜測里面是什么。7．允許孩子們將手伸進盒子里去感覺盒子里的物品。活動擴展

讓孩子們挑選一些其他物品，將它們放入盒子里，制作另～個能感覺的盒子。將一些能夠被嗅出氣味的物品放進盒子里(例如：檸檬、洋蔥、短襪等)。

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（九）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、大自然的顏色 材料

色彩鮮艷的海魚的照片、國畫紙、剪刀、玩具沙、可洗彩色顏料、用來混合沙子和顏料的容器、大刷子藍色的紙、淺棕色的紙。活動過程

1.用圖畫紙剪出些與海水和沙灘相關的事物的形狀，比如魚、海星和龍蝦，保證讓每個孩子至少有一個。

2.向每一種彩色顏料內摻入幾勺沙。

3.對照著圖片，讓孩子們模仿自然界的顏色，給圖形著色。4.徹底晾干。

5.在公告板上展示這些作品，公告板要用藍色的紙和淺棕色的邊，從而模仿海濱的樣子。活動擴展

環境：在沙子內加入不同的玩具海洋生物或者物體，做一個“挖沙子”的實驗。為了了解保護環境的必要性，加入些垃圾，解釋為什么保持沙灘和海洋的潔凈對我們、尤其是生活在那里的動物是多么重要。

玩具桌：加一些沙子到你的玩具桌上、加上水和小塑料杯，做成個小小的沙子城堡。

三、不同色彩

這其實是老活動的趣味性花樣翻新，它除了能訓練孩子們聽從指揮、區分左右之外，還能幫助孩子們區分不同的色彩。材料

50厘米長的紅、黃、藍、白絲帶，老師和每個孩子一套。活動方法

1．將紅絲帶系在你的右手腕上，黃絲帶系在左手腕上，藍絲帶系在右小腿上，白絲帶系在左小腿上。然后讓孩子們以同樣的方式用絲帶裝飾自己。

2讓大家圍成一圈，共唱熟悉的音樂，并按照念謠中的指示去做。活動擴展

你可以讓年齡稍大的孩子互相系上絲帶，并讓他們用鞋盒做成與絲帶顏色相同的盒子，以便在活動結束后，把相同顏色的絲帶收在對應盒子里。你可以用其他顏色的絲帶，并且相應地替換念謠的詞。

讓我們向左邊轉，讓我們向右邊轉，讓我們向左邊轉，舉起你右邊的紅絲帶。讓我們向左邊轉，讓我們向右邊轉，讓我們向左邊轉，舉起你左邊的黃絲帶。讓我們向左邊轉，讓我們向右邊轉，蒙特梭利嬰幼兒早期教育中

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讓我們向左邊轉，舉起你右邊的藍絲帶。讓我們向左邊轉．讓我們向右邊轉，讓我們向左邊轉，舉起你左邊的白絲帶。讓我們向左邊轉，讓我們向右邊轉，讓我們向左邊轉，向你右邊的朋友鞠個躬

（二）我將紅絲帶放入圓圈，我將紅絲帶拿出圓圈，我搖搖紅絲帶，然后轉一圈。

我玩嘟嘟活動，我轉了一個圓圈。那就是我要做的!我將黃絲帶放入圓圈，我將黃絲帶拿出圓圈，我搖搖黃絲帶，然后轉一圈。(以下將顏色替換即可)

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（十）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、企鵝

這是一個有趣而特殊的活動。通過勾勒自己身體的各部分，孩子們將制作只企鵝。材料

15厘米x 22厘米的白色和黑色的圖畫紙(每個孩子每種顏色的各一張)、黑色和黃色水彩筆若干、剪刀、膠水和訂書機。活動過程

1在白紙上描畫孩子的只鞋的輪廓，并讓孩子們將其剪下。幫助那些需要幫助的孩子。這將作為企鵝的身體。

2將黑紙對折并且描畫孩子們手的輪廓，剪下折疊描繪的部分，這些將作為企鵝的翅膀。3將黑色的翅膀(縱向折疊的)，搭在企鵝的身體兩側，用膠水粘貼或訂書機裝訂牢。4用黑色和黃色水彩筆畫上企鵝的眼睛和嘴巴。活動擴展

把企鵝粘到藍色紙上，并用指尖蘸上白色顏料在企鵝周圍繪制白雪。

三、詩歌劇

讓孩子們用自己的身體和想像力來表演詩歌的含義。材料

大張的招貼紙或繪畫紙、蠟筆。活動過程

1把下面所列的詩歌分別抄在招貼紙或繪畫紙上(如果是打印的話，字體要足夠的大，以便讓孩子們看清楚。你可以一天抄首，也可以一天兩首)。2把詩貼在墻上。

3你可以在開始的時候問孩子們是否認識詩中的字母或單詞，讓他們走上前來指出所認識的部分。

4朗讀你所選的詩歌，同時手在每一行下面劃過。讓孩子們幫你讀篇(他們通常是背出來)。多“讀”幾遍，讓孩子們熟悉這首詩。

5再把詩歌讀一遍，讓孩子們把它表演出來。活動擴展

在寫有詩的紙上做畫，讓孩子們幫助把這個詩歌用圖畫解釋下。相關詩歌

貓咪

美麗毛絨絨的小貓咪，悄-消地在我的房間里找。

該是它吃飯的時候了，它在到處找小老鼠。

老鼠

淘氣的快樂的小老鼠，正在我的地板上跑。它可不想被小貓吃，它向門外跑去。

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（十一）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、葉子在落

散步看看落葉，回來后把手臂輪廓畫成一幅多彩的秋天國畫l孩子們會在這個富有創造性的活動中提高動手能力和色彩運用能力。材料

畫架大小的牛皮紙(一個孩子一張)、棕色顏料、蠟筆、顏料刷、顏料(棕、黃、紅、橘紅、深紅的，要濃一些)、裝顏料用的食品盤或其他平底盤、用來擦手指的布或紙巾。活動過程

1在張牛皮紙上，畫出如圖的手臂輪廓，向上延長手指輪廓畫成樹枝(見圖1)。2讓孩子們給樹干和樹枝涂上棕色(見圖2)。

3讓孩子們一次用一個手指蘸種顏色，然后在樹上按些手指印，尤其是“地上”(見圖3)。

4準備好布，用來擦手上的顏料。活動擴展

討論樹、葉子在秋天的顏色。當所有的葉子都落下來時，看看樹，說說它可以讓你聯想到我們身體的哪部分?說說我們指印的獨特之處。你可以收起橘紅色的顏料，讓孩子們試著混合紅色和黃色來制成橘紅色。

三、扔小豆袋

這是個集體游戲，將讓孩子們練習方向感和手眼協調配合的能力。尤其適合在雨天舉行!材料

小豆袋(每個孩子個)、棉布。活動過程

1讓孩子們坐成一個半圓。

2將布靶子放在半圓里，并讓他們試著將小豆袋扔到布上。

3在扔小豆袋之前，演示這個游戲的玩法：拿著你的小豆袋，唱熟悉的歌，數到三將小豆袋輕輕地向下扔。解釋如果小豆袋沒扔到靶子上也沒事，因為他們可以有很多機會。如果小豆袋顏色不同，告訴他們每次可以拿個新的顏色。提醒孩子們每次扔完后坐下來，等你把小豆袋再扔回給他們。

4給每個孩子一個小豆袋。記住強調他們應該在數到三后再輕輕地扔，如果沒扔到布上也沒關系。

5唱熟悉的歌，讓孩子們在你數到三后將他們的小豆袋扔到靶子上。向孩子們說明你扔小豆袋時是很輕柔的。

歌詞: 我愛小豆袋，我愛小豆袋，是的，長官，是的，長官，看著我扔小豆袋，看著我扔小豆袋，說：一二三!活動擴展

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為了使游戲更具挑戰性，用個牛奶箱或其他大容器當靶子。

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（十二）一、圓圈活動

請孩子們圍成一個圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應的肢體動作，讓孩子們在活動開始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來休息！

二、老麥克唐納的壁畫

孩子們將學習上色，并說出農場動物和農場物品的名稱。材料

各種顏色的顏料、一些畫具(顏料刷、浴用海綿、大張紙、膠帶、水彩筆)。活動過程

1把一大張紙貼到墻上。

2把孩子們集中到貼紙的位置。農場

邊畫牲口棚，邊給孩子們講故事：“我有一個特殊的朋友，他有個特別的名字，我想你們大都認識他(老麥克唐納)。”孩子們會猜出你在畫什么。4．畫完后，可以繼續說：“有一首特別的歌，關于那位生活在農場的朋友。是不是所有人都知道是什么歌啊”

5．當孩子們說《老麥克唐納有個農場》時，向大家說我們正要唱這首歌。大家一邊唱，你一邊畫出歌中唱到的動物。

6．孩子們唱完農場中所有的東西(包括拖拉機、汽車)之后，告訴大家每人都要畫上自己選擇的東西。

7在孩子們等著上前畫畫時，可以做其他的活動，如果他們愿意也可站在旁看。活動擴展

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子。

活動擴展

手工：做樹葉的拓印或樹葉畫：在葉子上涂顏料，把涂有顏米斗的一面朝下按在紙上，用搟面杖在樹葉上搟幾下，把葉子穆開露出印跡。

實地考察：參觀個苗圃或果園。

數學：把葉子按顏色或形狀分類，按照每種葉子的數量制表格。科學：用放大鏡觀察樹皮、樹葉、松針、橡子和堅果。

第五篇：第一個月寶寶早教教案

第一個月寶寶早教

教學內容：第一個月寶寶智能發育及相應游戲 教學重點：相應游戲 教學難點：游戲的實施過程 教學手段：電腦、投影儀 課時安排：1課時

教學過程：

一、導言：我先請大家欣賞一段音樂。（放音樂《媽咪的愛》）在這優美的音樂中，我們似乎看到小寶寶依偎在媽媽的懷中，露出安詳甜美的笑容。這是一段胎教音樂，早在胎兒階段，重視教育的家長們就開始培養寶寶的各項智能了。離開媽媽的溫暖的子宮，進入到一個全新的世界，寶寶開始了對世界的學習和探索。早教，是對寶寶最初的啟蒙，為以后寶寶的學習打下良好基礎。下面我們就來一起學習對一個月齡的寶寶如何施行早教。

二、（放幻燈片2）我們先了解一下一個月的寶寶智能發育情況。智能發育： 剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習慣——寶寶沒有時間概念，以整天的睡眠來緩解初到人間的不適應；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地擁抱，并且非常喜歡聽媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。到了滿月的寶寶在光線微暗的房間里被豎直抱起來會睜開眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛的笑容；喜歡被抱起來與其談話，逗笑；喜歡聽媽媽的心跳聲或心跳錄音；對甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對及時、反復的視聽刺激有初步的記憶能力

三、適合一個月的寶寶有哪些早教游戲呢？（放幻燈片3）

早教游戲：

1、豎抱觀景物

鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量。看會動和會發聲的玩具，看戶外風景，引起寶寶對景物的興趣。記認圖形，用延長注視時間的方法區別看過的和未看過的新圖形。

（注意豎抱姿勢和時間）（放幻燈片4）演示法：請學員演示抱寶寶姿勢

2、交談

讓家人換尿布、喂奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關懷，對爸爸媽媽產生信任和親切感。

（語調輕柔、眼神柔和）（放幻燈片5）演示法：請學員演示和寶寶說話

3、抓握

用柔和的發聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。（媽媽的手指，易抓握的玩具）（放幻燈片6）

4、聽音

音樂旋轉玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復習，胎教影響在半年內會消失。

（柔和的音樂）（放幻燈片7）

5、口嘴游戲

面面相對做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會吸吮，所以口嘴的動作比其他部位靈活，學得更快。鍛煉模仿能力。

發聲應和

寶寶哭時，媽媽發聲應和，寶寶會停哭，并辨別究竟是誰在哭，然后出現哭之外的聲音；媽媽講話時，寶寶會用小嘴一張一合應和，發出細小的“哦哦”聲，高興時會發“啊啊”的聲音，母親也可應和，使寶寶聲音更加響亮。經常跟寶寶講話，鼓勵寶寶發聲自娛，或與別人呼應，為以后開口講話打基礎。（放幻燈片8）

6、逗笑

生活在快樂環境中，經常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發育。逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現細小皺紋，口角微微向上，出現了快樂的笑容。

（較為歡快的語調，輕柔的動作）（放幻燈片9）討論法：逗笑和交談有什么不同

7、撫觸

洗澡穿衣時上下內外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。（放幻燈片10）（講到此處時可放 被動操、撫觸視頻）

結語：也許有的人會說，這也叫早教啊，我在平時也是這樣做的，沒什么高深的。是的，早教，并不是教給孩子多么高深的知識，它就是在我們的生活基礎上，根據寶寶的發育情況，用游戲的方式，使寶寶一天一天成長起來，為今后的學習打下堅實基礎。

教學反思：由于運用了徐佳的ppt和胎教音樂《媽咪的愛》課堂較生動，演示抱寶寶讓大家清楚抱寶寶的注意事項，多一些互動會讓教學效果更佳。孫姐提示最好用舉例子的方法讓學員明白一些道理。