第一篇：7-12個月嬰兒的早教游戲

7個月嬰兒的早教游戲

1.翻滾

讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩，如果將玩具小汽車從寶寶左側開到其右側，寶寶想轉向去拿，但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉身，終于將小車拿到手中。寶寶要克服自身的重力才能滾動，翻滾比較費勁，從肌肉、關節(jié)、韌帶、皮膚感覺等，都會成為信號傳入大腦記憶庫中。越是全身的大動作，就越能鍛煉寶寶的感覺綜合，促進大腦和前庭系統的發(fā)育。

2.理解“不”的含義

要讓寶寶懂得“不”的含義。當寶寶把不該放在口中的東西如廢電池、電器插頭、火柴棍等拿到嘴邊時，媽媽應用嚴肅的表情加上聲音“不”，或者用手擺動叫寶寶勿放入。如果寶寶不明白，應把其手中之物奪去，并說“不能吃，有毒”。有些寶寶聽話，有些寶寶則會大哭，但無論如何，媽媽不能妥協，只要堅持，寶寶很快會明白“不”的含義，而且學會服從。這時應馬上表揚，讓寶寶懂得有些事可以做，另一些事不許做。滿7個月的寶寶應當學會抑制，不能隨心所欲。如果不在寶寶能理會之前立一些規(guī)矩，寶寶就會發(fā)展成為不聽話或者慣壞的孩子。要寶寶學會抑制自己的欲望，聽從媽媽的意見對自己有益的。要在寶寶剛懂得“不”的含義時抓緊教育，否則等到寶寶養(yǎng)成一切都要我行我素的習慣再教育就有點遲了。

3.認識第一個身體部位

教寶寶與人握手，告訴寶寶“伸手”，并引導寶寶伸出手來同人相握。如果寶寶懂得在媽媽說“手”時伸手，就認識了身體的第一個部位。多溫習幾天，讓寶寶認識身體的第一個部位—手。測試觀察能力

把寶寶的玩具突然拿走，觀察寶寶的反應。如果寶寶會吵鬧，則表明他覺察到玩具被拿走，以此來測試寶寶的觀察能力。這是嬰兒智力測驗的一道題。當然，前提是這個玩具是寶寶喜歡、感興趣的，否則不能達到預期的測試目的。

4.坐穩(wěn)

讓寶寶坐在床上，寶寶旁邊再放幾個小玩具，寶寶能用雙手去擺弄玩具而不用手去支撐身體。媽媽在寶寶身后同寶寶說話，引寶寶轉動頭和身體去看媽媽，爸爸在另一側用玩具引逗，又使寶寶的頭和身體轉向另一側。如果寶寶的頭和身體向兩側轉動之后仍能不失重心，則說明寶寶坐著的穩(wěn)定性良好。

能坐穩(wěn)的寶寶可以更方便地獲取信息，從視聽、手摸、嘴啃、腳踢等多方面去認識事物，所以認識事物的范圍和深度比以前增大。7～12個月寶寶的認知、語言、與人交往、處理能力都比以前發(fā)展加快。

5.訓練表示大小便 寶寶如果有大小便時，沒有經過訓練的寶寶往往沒有任何表示或發(fā)愣，停止活動后即拉出大小便。而如果媽媽在把大小便時，嘴發(fā)出聲音，如小便時“噓”、大便時“嗯”，并反復練習，那一段時間后寶寶也會通過發(fā)聲加上動作來表示便意。這個訓練主要是讓寶寶學會自理，先要在便前作出表示，同時要自己控制，等待媽媽把持后才排泄。在訓練的過程中輔以表揚以鞏固成績。

6.聲音游戲

錄制生活中常聽見的各種聲音，如汽車喇叭聲、鈴聲、水聲、鐘聲以及各種動物的叫聲，播放的同時抱寶寶去觀察、認識各種相應的實物或物品圖片；播放寶寶自己的哭聲以及別的寶寶的哭聲，觀察反應。這個游戲可發(fā)展寶寶聽覺的靈敏度，即對聲音精細的分辨力，同時也逐漸讓寶寶在不同的聲音與事物間建立聯系

8個月嬰兒的早教游戲

1.連續(xù)翻滾

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會將身體翻過去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說：“滾過來”，寶寶就會再翻360度去夠取。熟練練習后，寶寶將會十分靈便地連續(xù)翻滾。寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來移動身體，夠取遠處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使寶寶動作靈敏，全身活動協調，又能為匍行及爬行作準備。

2.“八爬” “七坐八爬”，寶寶在練習取玩具的過程中，往往碰到手與玩具只差一步的情況，寶寶往往身體向前一拱以夠取目標。有時距離比較遠，寶寶會伸著手困難地盯著玩具，這時媽媽就可以出手幫忙并鍛煉寶寶了：用一條毛巾將寶寶腹部兜住，將寶寶腹部提起，體重會落在寶寶的手和膝上，寶寶就能輕快地爬行。練習幾回后，寶寶也會自己將腹部提起離開床鋪，用手腳爬行。

爬行是嬰兒期最重要的感覺綜合練習，經常練習爬的寶寶神經纖維聯系成網較早，視聽動作協調靈敏，分辨能力高，對以后的學習、成長會產生深遠影響。

3.扶物站起

寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起，因為小車上的欄桿易于抓到且高度適宜。所以有時媽媽會看到寶寶“站”在小車里。寶寶也會扶著椅子的扶手、沙發(fā)的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來。

鼓勵寶寶自己扶欄坐起，用自己的力量改變體位，擴大視野。通過扶欄坐起可以鍛煉胳膊的力量，也可以鍛煉腰和腹肌的力量。同時使寶寶產生自信，學會用自己的力量去改變自身的狀況。

4.藉物邁步

將家里的凳子排成行，每張凳子相距30厘米，寶寶扶著凳子邁步，伸出胳膊扶著一張張凳子走過去。寶寶能扶物站立，練習邁步，是學走的第一步。雙腳練習，寶寶用單腿支撐體重，并且練習站立平衡，為獨走作準備。這種練習比學步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力，也更為安全，健康。5.傳物游戲

媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具。或全家人圍在一起，把小車推過去，讓寶寶遞給爸爸；把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽；把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，獎勵一塊小點心。

讓寶寶練習把東西遞給指定的人。同時讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

6.手語示意

這個階段的寶寶，已經能夠用雙手拱起，上下運動，表示“謝謝”；小手搖搖，表示“再見”。每個寶寶的模仿動作表達意思的方式有所不同，但不斷練習、重復就能學會。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。讓寶寶學習用動作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。

7.看圖識物

抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說出一個名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學會指認最喜歡的圖畫或照片。

反復練習，讓寶寶理解語言，學會認圖像。這樣能擴展認物的范圍。

8.禁止意識訓練

喂寶寶吃東西時，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺并告誡“燙，不能動”，從而懂得不能動手去摸燙的碗，以免受傷；新買來的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復幾次，寶寶就不會再把積木放到嘴里啃。

讓寶寶學會保護自己，抑制自己的行動。

9.聽音樂，跳跳舞

在家里播放節(jié)奏明快的樂曲，媽媽抱著寶寶，爸爸跟著節(jié)奏跳動，寶寶會感到非常開心，一會兒之后，寶寶也會隨著節(jié)奏開始扭動。讓寶寶的身體隨節(jié)拍跳動，使寶寶欣賞和喜歡節(jié)拍。經常聽音樂按節(jié)拍跳舞除能使寶寶節(jié)奏感強、動作靈敏外，還能培養(yǎng)寶寶活潑開朗的性格，感受音樂的陶冶。

10.拉繩取物

用不同顏色的線分別綁住四五個彩色積木（紅、黃、藍、綠），把積木放在遠處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。

通過示范讓寶寶看清線與積木的關系，知道自己不必爬過去，就能牽線取物。

11.穿鞋認腳

給寶寶買了新鞋子，寶寶十分歡喜。當媽媽問：“新鞋子呢？”寶寶會伸出一只腳去看新鞋。有時鞋子掉了，媽媽問：“鞋子到哪去了?”寶寶會轉頭去找，因為新鞋是其心愛之物，寶寶會伸出腳讓人再把新鞋穿上。

讓寶寶認識鞋和腳，同時學會“伸出腳來”的動作。

9個月嬰兒的早教游戲

爬行

打掃家里的衛(wèi)生，空出較大的活動空間，供寶寶學習爬行。爬行時先出右手和左膝，再出左手和右膝，有條不紊以保證身體平衡；鍛煉平衡和耐力，寶寶學爬行時之所以手足左右輪換，是要保證身體平衡，平衡由前庭和小腦來維持，所以學爬能促使前庭和小腦發(fā)育，左右扭動促使腰部的肌肉發(fā)育，也促使脊柱延長促進身體長高。四肢輪流負重使骨肌強健，為以后鍛煉耐力打基礎。

模仿發(fā)音

爸爸媽媽可每天多次用夸張的口形對寶寶說“爸爸”、“媽媽”，并每天在各種場景下讓寶寶叫“爸爸”、“媽媽”。每個孩子學會叫爸爸媽媽的時間并不相同，大多數寶寶懂話在先，開口在后，通過模仿父母的口型，練習咽喉肌肉的協調性，對發(fā)音和說話很有幫助。

取和放

把積木放在臉盆或筐里，媽媽和寶寶一起坐在地上，媽媽把積木從盆里取出來，說“拿出來”，寶寶也會跟著學習。然后媽媽把積木撿起來，慢慢將手松開，說“放進去”，積木掉進盆內發(fā)出聲音，讓寶寶跟著學習。寶寶從亂扔之后慢慢學會輕輕地松手，聽積木掉進盆內的聲音。

鍛煉松手拿東西，是鍛煉前臂背側肌群的協調運動。

撿小東西

在白色餐巾紙上放幾小片饅頭，媽媽先撿起一片放進嘴里，說“真好吃”，寶寶也會用手去撿，如果用手掌不能拿到，寶寶會學習媽媽的樣子，用食指和拇指去取。

這個游戲可練習寶寶用食指和拇指攝取細小物件的能力。

用勺盛食

喂食輔食時拿一個塑料或鐵質的小勺，讓寶寶自己在碗中攪動，有時寶寶自己也能把食物盛入勺中并送入口中。要鼓勵寶寶自己動手吃東西。練習自己吃飯。寶寶從8個月起學會拿勺子，到1周歲時可以自己拿勺吃幾勺飯，在15～18個月時就能完全獨立吃飯了。

單獨玩耍

讓寶寶和自己的玩具單獨玩，媽媽只在旁邊做自己的事，如看書讀報等，然后，媽媽可以離開寶寶的房間，去另一個房間，讓寶寶有一段時間看不見媽媽，仍能安心地玩。因為寶寶知道媽媽在家，只要有需要，媽媽就會出現，所以寶寶會把注意力集中在玩具上，安靜地觀察玩具，試著用不同的方法去擺弄它，或者將幾種東西擺在一起。媽媽可記錄下寶寶自己玩的時間，從兩三分鐘逐漸延長到20～30分鐘。

讓寶寶自己玩，把注意力轉移到玩具上，學會用不同的擺法和方式使手的技巧得到進步，同時使注意時間延長。學會獨立玩的寶寶能通過自己的感官觀察和感知外界事物，將興趣從依戀母親轉移到外界，為將來離開母親進入社會打好基礎。

配合穿衣

在給寶寶穿衣時，媽媽告訴寶寶“伸手”、“抬腳”、“抬頭”等。每天這樣做，這樣說，寶寶逐漸學會這種程序，媽媽不必開口，寶寶就會伸出手讓人穿上衣袖，伸頭套上領口，伸腿穿上褲子。

寶寶學會主動地按次序做相應動作，以配合媽媽穿衣服，為將來更主動地自己穿衣做準備。

講故事，看反應

寶寶睡覺前，媽媽給寶寶講故事，用一本有彩圖、情節(jié)和一兩句話的故事書給寶寶朗讀，開始時可以把著寶寶的小手邊讀邊指圖中的事物，你會發(fā)現寶寶的表情會隨著書中的情節(jié)發(fā)生變化，時而著急，時而舒緩。一個故事可以反復地念，聲音越來越小，直至寶寶完全入睡。

聽故事是小兒發(fā)展語言和理解事物的好辦法，會越聽懂得越多。以后邊講邊問時，寶寶會用手指去指圖中的事物回答問題。

敲打鈴鼓:D 媽媽用手指敲打手鼓或者用棍子敲打空罐頭盒發(fā)出響亮的聲音，會引起寶寶的興趣，并學著用手或用棍子去敲打。這些聲音是寶寶喜歡聽的，用不同的動作使不同的玩具發(fā)出聲音，如果在玩小鼓時配上音樂，寶寶可以按節(jié)拍同媽媽一起敲打。

通過敲敲打打可鍛煉手的技巧，寶寶要用手或小棍敲中鼓面才能發(fā)出聲音。寶寶通過聽音樂可以改進自己打鼓的技巧，使手、眼、耳互相協調而使技巧進步。

10個月嬰兒的早教游戲 拾物入瓶

把鈣片倒在紙巾上，媽媽同寶寶一起把鈣片撿入瓶中。寶寶用食指和拇指能將鈣片逐片放入瓶中。媽媽和寶寶比賽，看誰撿得快。寶寶放一片媽媽數1，放兩片媽媽數2，看看寶寶能放進去幾片。

練習用食指和拇指撿細小的東西，放入口徑較小的瓶中，以鍛煉準確松開手指的能力。寶寶放一個媽媽數一個，有贊美寶寶真棒的意思，讓寶寶在心中跟著數，順便練習數1、2。

吃蛋糕，識大小

將一塊直徑5～6厘米的完整蛋糕放在盤子上，旁邊放一塊切下1／4的蛋糕。給寶寶洗凈小手，把盤子放在寶寶面前，讓他“拿小的”，看看寶寶的反應。多數寶寶不聽從命令而直接拿大蛋糕，有些寶寶會拿起小的給媽媽，自己仍然去拿大的。

說明小兒能用眼估量出蛋糕大和小，而且喜歡大的。

自己捧杯喝水

在有兩個手柄的杯中倒入10～20毫升的溫開水，讓寶寶雙手扶柄捧杯喝水。開始時媽媽可幫助托住杯底，寶寶拿穩(wěn)后可以放手在旁邊等候，待杯中的水喝完后加水。每次不超過20毫升，防止加水太多灑出來。喝水前可先給寶寶戴上圍嘴。

讓寶寶練習自己端杯喝水，漸漸減少灑漏。寶寶熟練地用杯喝水后，白天可以練習用杯喝奶，為最后告別奶瓶做準備。

扶物蹲下撿玩具

寶寶已能扶著凳子站立時，可把玩具推到寶寶身邊，讓寶寶一手扶凳子，另一手將玩具撿起。在撿物時寶寶學會一手扶凳子，彎腰后仍能保持平衡再站起來。

讓寶寶練習從雙手扶物進步到單手扶物，且彎腰移動后能保持身體平衡。寶寶逐漸學會單手扶物，身體與走路方向一致，而不再是橫行跨步了。

找到進口和出口

用一個方形的小盒子，上方正中開一個圓口，在下方一個角上再開一個出口。將小球從上方的圓口投入，搖動盒子使寶寶聽到球在里面滾動的聲音，寶寶伸手來拿時，將盒子傾斜，使球從角的開口處滾出來。寶寶拿起盒子聽不到聲音，也找不到小球。媽媽再把球投入，看看寶寶能否讓球從角的開口處滾出。

這個游戲培養(yǎng)寶寶的觀察力。大手拉小手起步走

先看寶寶是否能一手扶家具向前走，如果能，表示寶寶身體能夠平衡，可以開始牽著寶寶雙手向前走步。如果寶寶仍然雙手扶著家具橫跨，牽手走步要等下個月才能開始練習。

雙手牽著走有兩種走法：一種是媽媽與寶寶方向一致，寶寶在媽媽前面，兩人同時邁右腿再邁左腿；另一種方法是兩人相對，媽媽牽著寶寶雙手，寶寶向前，媽媽后退。寶寶喜歡面對媽媽，兩人相對的走步會讓寶寶學得更加放心。最好一邊走一邊數數：1、2、3、4，如同跳舞那樣練習，寶寶既練了走步，又聽熟了數數。

讓寶寶離開固定的扶持物，練習向前方邁步。寶寶的雙手被媽媽牽著走會舉起，必須身體自身保持平衡才不致摔倒。這種練習可讓寶寶保持自身的平衡，學會穩(wěn)步地行走。每天練習1～2次，三五分鐘即可。

11個月嬰兒的早教游戲

聽聲辨圖

將印有動物、用品、食物等圖片的認知卡放在桌上，媽媽說出名稱，讓寶寶找出相應的圖片，重復學習多次。這一階段的嬰兒，認圖的興趣增高，比較容易學會撿出新的圖片。

這個游戲使寶寶手腦并用，學會聽聲辨圖，還能動手去撿出來。通過視、聽、手的協作，增強寶寶記憶力。寶寶學的新圖要經常復習，并及時鼓勵，培養(yǎng)鍛煉學習興趣。

辨認顏色

比如，媽媽拿起一個紅色的積木，對寶寶說“紅色”，寶寶能很快記住。但寶寶往往只將一種顏色與一種物體聯系起來。因此，為避免寶寶混淆，媽媽最好把一堆紅色的物體放在一起，告訴寶寶“這些都是紅色”，讓寶寶接受：許多東西都可以是紅色的。從而將紅色變成一個共性概念。這個改變可以延遲到1歲時才能真正懂得。

讓寶寶接受第一個共性概念，即一個詞不單指一物，而是指許多顏色相同的物品。學習辨認顏色，要在寶寶已經知道許多的用品詞匯之后才比較有效。如果寶寶認識的詞匯不多，顏色認識就應該1歲后才開始學習。

感知圓形的游戲

讓寶寶自己蓋上喝水用的塑料杯蓋，這是寶寶喜歡做的事。但蓋要準確放在圓口 上，不是隨便歪著放。然后告訴寶寶，這是圓形。

在硬紙板上畫圓形、方形和三角形，把中間的形狀剪去，留出平整的洞穴。用另一張硬紙板再剪出與洞穴相配的圓形、方形和三角形。讓寶寶試著將圓的形狀放入圓洞穴中。

在放的過程中寶寶認識圓形。

寶寶幾歲？

媽媽問寶寶“幾歲了?”同時伸出一只手指，寶寶會模仿媽媽的動作，馬上也將食指舉起來；寶寶吃餅干、取積木、玩玩具時，都用一只手指告訴他：“這是一塊餅干(一塊積木／一輛車)”，使寶寶對食指表示1漸漸熟悉。

這個游戲讓寶寶通過豎起食指認識“1”，懂得用食指表示1，這可以回答自己的年齡，也可以表示要一個玩具和一個能吃的東西。

自取小饅頭

取兩袋小饅頭，一袋給寶寶摸摸看看，寶寶知道里面有好吃的東西就會很想打開，但又打不開。這時媽媽拿另一只袋，告訴寶寶用手指撕開包裝就可以取出小饅頭。媽媽先撕開一個小口，然后交給寶寶自己打開。寶寶學會打開包裝比能吃到東西還要高興，因為自己學會了一種新的本領。第2個小袋可以讓寶寶自己學著撕開，學會后，寶寶會很喜歡打開其他紙包和塑料包，也很快學會剝開糖果的紙包。

練習拇指和食指的精細技巧，同時學會觀察去尋找紙袋上最容易打開的部位。

照料娃娃

為寶寶選擇可脫卸衣物的玩具娃娃，使寶寶在學習照料娃娃時，能同時學習穿脫衣服。要讓寶寶感到玩具同人一樣，也要媽媽照顧。用盒子給娃娃做一個小床，拿一塊毛巾當被子，同寶寶一起哄娃娃睡覺，喂它吃奶、喂它吃飯，讓寶寶給娃娃把大小便，盡量使寶寶模仿媽媽照顧自己的方法去照顧娃娃，也可給寶寶洗澡、換衣。當寶寶生氣虐待娃娃時，媽媽要及時制止并告訴寶寶：“娃娃會痛的，不能用腳踢娃娃”，“娃娃摔壞了，讓媽媽看看”。盡量按照自己照顧寶寶的正面態(tài)度去影響寶寶對照娃娃，使寶寶學會照顧他人。

讓寶寶學會照料別人，重視別人，養(yǎng)成替別人著想的習慣。學脫鞋襪

讓寶寶自己用手脫去鞋襪，而不是用腳去將鞋襪踢掉。脫下以后，要將鞋襪放好，寶寶能夠坐在小椅子上先將鞋脫去，然后把襪子脫去，把襪子塞進鞋里，把鞋放在平時放鞋的地方，然后再坐下來玩。如果寶寶全部完成，媽媽要及時表揚。這個游戲可讓寶寶鍛煉自理能力，養(yǎng)成把東西放在固定地方的習慣。上臺階

帶寶寶從外面回家時，牽著寶寶上臺階。初學時，寶寶會先邁上一級，雙腳站穩(wěn)后再邁第二級，爸爸或媽媽可以在寶寶上臺階的時候替寶寶數數，一級、二級、三級地一直數上去，寶寶一面學上臺階時一面學數數。

讓寶寶練習高空平衡。每上一級臺階身體要適應一種新的高度，在上臺階時身體的重心先落在下面的單足上，然后重心移動上了高臺階的單足，重心不斷轉移而使身體不斷適應并保持新的平衡。

12個月嬰兒的早教游戲

學童謠

小嘴巴,小嘴巴，圓溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。氣球吹，大了；飛，高了；砰，炸了。

小兔騎老虎 娃娃屬小兔，爸爸屬老虎；娃娃騎爸爸，小兔騎老虎。

小老鼠 小老鼠，戴面具。啥面具？小花貓。嚇嚇你，嚇嚇他。照照鏡子嚇了誰？嚇得自己叫哇哇。趣識身體部位

經過一段時間的練習，這時的寶寶應該可以認識自己身上的各個器官了，如手、腳、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的時候可以不斷重復認識。

訓練寶寶的記憶能力，寶寶最先認識眼、耳、口鼻、手腳等，然后會認脖子、肩膀、膝蓋等。學配大小瓶蓋或盒蓋

拿幾個大小不同的空瓶子或空盒子，把蓋打開，讓寶寶試著把蓋蓋上或擰上。通過不斷地嘗試，鍛煉寶寶手眼協調能力。蠟筆涂寫

準備紙張和蠟筆，讓寶寶右手握住蠟筆，在紙上亂涂。當寶寶發(fā)現手的運動可以在紙上留下痕跡會十分興奮，使勁在紙上涂。

讓寶寶學握筆亂涂，先體會筆畫在紙上的感覺，亂涂中會出現小點和長線，然后畫變線和圈，漸漸學會拿筆畫畫和寫字。空中劃圈

用一根粗線吊住一個帶環(huán)的棉絨小玩具，媽媽拿著粗線一頭將玩具順時針或逆時針旋轉，在空中劃圈，寶寶在一旁好奇地看。然后將線遞給寶寶，看寶寶怎樣玩。有些寶寶會拿著粗線前后晃動，甩不出圓形，媽媽可以再次示范，用手做出環(huán)形劃圈的動作，手快就會成圓，然后再讓寶寶做。

讓寶寶練習手腕的快速圓形運動，先模仿媽媽，經過多次練習才能學會。手腕的運動是手的精細技巧所必須的，為以后書寫、繪畫、彈奏等動作準備。模仿動物 叫

對照動物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學會1～2種動物的叫聲，熟悉后再學其他的聲音。

讓寶寶記住不同動物發(fā)出的不同叫聲，用聲音表達。讓寶寶增強記憶，練習發(fā)音。表演兒歌

用動作來表演兒歌：媽媽一邊唱歌，一邊同寶寶一起做動作，然后過渡到媽媽唱歌，寶寶動作表演。如：

找呀找呀，找朋友，(招招手)

找到一個好朋友。(對人點頭)

敬個禮，(做敬禮動作)

握握手，(伸手與人相握)

你是我的好朋友。(先指對方，再指自己，再握手)

再見!(揮手)獨走

對照動物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學會1～2種動物的叫聲，熟悉后再學其他的聲音。

從雙手牽著寶寶走逐漸變成單手牽著走，偶而松手陪著寶寶，讓寶寶自己獨立走；或者讓寶寶在父母之間來回走，逐漸加大父母間距離，讓寶寶越走越遠；或者用一根繩系在寶寶腰部，牽著寶寶走并逐漸放松布帶，牽著寶寶的衣領走，力度越來越輕，直至放手陪著寶寶走。

第二篇：18個月嬰兒的家庭早教游戲

18個月嬰兒家庭早教游戲

18個月幼兒的早教游戲

這個月的寶寶已經能分辨出什么能吃，什么不能吃。能夠分辨出物體的形狀，所以寶寶能夠把不同形狀的積木插到不同的插孔中。

認識物品用途

把家里常用的一些物品拿給寶寶看，告訴寶寶牙刷是刷牙用的，鍋是燒菜用的，拖把是拖地用的等。讓寶寶認識生活中常用的物品及其作用，并學會用語言表達出來。

用水杯代替奶瓶

寶寶現在用杯碗喝水的技巧比以前大有進步了，可以開始用杯、碗讓寶寶喝水、喝奶，從白天開始，逐漸過渡到早、中、晚都讓寶寶用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。讓寶寶早日不再用嬰兒用的物品了。

用碗倒米

拿兩個小碗，其中一個裝上小半碗米，讓寶寶把碗中的大米慢慢倒進另一個碗內，小心不讓大米撒在桌上。反復練習，直到大米完全倒出而不撒在桌上。

如果寶寶掌握了倒米的技巧，就可以改做端水練習了。通過游戲，練習寶寶手眼協調能力，雙手協調。

追趕影子

有太陽的日子，讓寶寶留意太陽下爸爸或媽媽與寶寶的身影。讓寶寶來追逐爸爸的影子，踩在影子上，然后變換身體位置，繼續(xù)游戲；或晚上在家中打暗燈光，用小電筒制造光點，讓寶寶去抓光點，等寶寶抓到一個光點再移開，去追逐另一個點。

這個游戲可以讓寶寶練習跑步。寶寶多做練習，熟練身體平衡的技巧后不再摔跤。

當小助手

平時讓寶寶多幫家長做家務，比如準備吃飯了，讓寶寶準備筷子；要出門了，讓寶寶把爸爸媽媽的鞋拿出來；媽媽要坐下了，請寶寶把小凳子拿來；收衣服時，請寶寶幫助拿干衣服等。

通過讓寶寶充當小幫手，培養(yǎng)孩子勞動的技能和熱情，使他們養(yǎng)成愛勞動和樂于助人的性格。

第三篇：2個月嬰兒的早教游戲

2個月嬰兒的早教游戲

2個月的嬰兒喜歡聽聲音；喜歡看自己的手；會抬頭、眼睛能跟蹤物體移動；喜歡笑，也喜歡看別人笑；對外界的好奇心不斷滋長；開始咿呀發(fā)音說個不停。

童之光家庭早教—深圳市童之光文化傳播有限公司

早教游戲

選畫

張貼并觀察寶寶最喜歡的圖畫，查看表情，發(fā)現并鍛煉視覺選擇能力。

蹬踢彩球

仰臥，踢吊在上方的大彩球或吹滿氣、內有小鈴鐺的大塑料袋。寶寶看見球在跳動，或聽到聲音會很興奮，便努力蹬腿，屈伸膝蓋，雙腿上舉或隨球而動，從而歡欣鼓舞。這個游戲可以活動雙腿，鍛煉下肢肌肉。有時寶寶手和腳都能同時碰到球，下肢運動擴大到四肢和全身運動，可促進嬰兒的肌肉發(fā)育和新陳代謝。

側臥

嬰兒吃飽后右側臥位，胃內食物從右側幽門進入十二指腸，在背后墊一個枕頭或小被子固定體位，嬰兒有時身體會傾向背側而成仰臥，或因墊高身體傾向腹側而成俯臥，初時這種轉位是被動的，以后會逐漸轉為仰臥或俯臥。側臥可作為產生翻身動作的階梯。俯臥抬頭

出生后30多天，寶寶可用下巴支在床上向上看，60天時下巴離床3～5厘米，訓練頸部肌肉，使之能支撐頭部抬起的重量。鍛煉頸肌，以支撐頭部重量。頭抬高，并用肘部支撐把前胸抬起，為以后匍行及爬行作準備。

用勺喂食

用小勺子給嬰兒喂水、喂鈣劑，讓寶寶學習吸食勺中流質。開始用小勺時，只需盛部分液體，將小勺伸進嬰兒舌中部，把小勺略作傾斜，將液體倒入口腔，小勺子仍留在舌中部，接住其從咽部反流出來的液體。要連續(xù)兩三次才能將口腔中液體全部吞下，之后再喂第2勺。嬰兒習慣吸吮，常用吸吮的口形噘起，勺子難以進入，要等其小嘴全部張開，最好邊哄邊喂，說，“寶寶，把口張開”，并做張口動作讓寶寶模仿，待張開后馬上將勺子放入。經過反復練習，寶寶學會見勺張嘴就好喂多了，液體也較少出來。

觸體感受

按壓寶寶的背部、指關節(jié)，讓寶寶感受壓力的輕重、快慢，先輕后重，先快后慢，一邊按壓一邊說“輕、重、快、慢”，使寶寶將聲音與皮膚感覺聯系起來，如果說到“重”時開始躲避，說明寶寶懂得了輕重的感覺與聲音的聯系。速度和壓力能增加嬰兒皮膚彈性和感知能力，增強寶寶的皮膚感覺，加上聲音預示，使寶寶學會保護性防御。

第四篇：4～6個月嬰兒早教訓練方案

一、認知能力的培養(yǎng)

1、視覺訓練

(1)訓練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引小兒轉頭尋找發(fā)聲玩具，每日訓練2～3次，每次3～5分鐘，以拓寬小兒視覺廣度。(2)顏色感知練習。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發(fā)展過程大大提前。

(3)嬰兒視力迅速發(fā)展的時期主要在半歲以前。可選擇一些大小不一玩具或物體，從大到小，讓小兒用手抓握注視，然后放在桌上吸引小兒注視。還可訓練小兒注視遠近距離不等的物體，以促進視力發(fā)展。

2、聽覺訓練

(1)方位聽覺練習：吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺能力的發(fā)展。

(2)區(qū)分語調訓練：根據不同情景，用不同語調、表情，使孩子逐漸能夠感受到語言中不同的感情成分，逐漸提高對語言的區(qū)別能力。

(3)讓孩子從周圍環(huán)境中直接接觸各種聲音，可提高對不同頻率、強度、音色聲音的識別能力。

二、動作能力的培養(yǎng)

1、俯臥支撐練習：使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，鼓勵、誘導孩子將頭、前胸抬高，直至能用一只手支撐身體抬起頭、胸。左右手輪流支撐訓練，每日數次，每次數分種。

2、翻身練習：訓練小兒從仰臥位翻身至俯臥位。嬰兒仰臥位，成人左手將嬰兒右手向頭部方向輕輕拉直，右手輕握小兒右膝蓋內側。讓他左腿彎曲，并利用右手腕背力量使小兒右腿貼于床墊或地板上，然后輕輕提起小兒左邊腿部，順勢讓他右滾，翻成俯臥位。用同樣步驟輔助小兒從左側翻滾至俯臥位。每日訓練2～3次，左右翻身各l～2次。逐漸訓練孩子不需要幫助成功翻身。

3、練習坐

（1）拉坐練習：4個月時可開始訓練小兒拉坐。嬰兒仰臥位，成人雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內相對，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起。此時嬰兒會試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢5～6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復2～3次。應注意：拉坐練習是讓小兒借助家長的輕輕幫助自己用力坐起。如果小兒被成人拉坐起來時，手無力屈肘，頭部低垂，表示還不宜做這個動作，必須先進行俯臥練習，強化頸背肌肉及上肢肌肉力量，過些的時候再進行練習。

（2）靠坐練習：5個月左右訓練小兒靠坐。將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1～2次，每次2～3分鐘。

4、手部動作訓練

（1）伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小兒的視覺活動范圍，使小兒感覺距離、理解距離，發(fā)展手眼協調能力。

（2）訓練抓握：選擇大小不一的玩具，來訓練小兒抓握，促進手的靈活性和協調性。（3）發(fā)展玩法：通過游戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他從游戲中學到手的各種技能。

5、蹬腿練習：小兒4個月時，就可以有目的地訓練小兒腿的支撐。成人采取坐位，雙手從小兒腋下扶抱小兒，使小兒的腿支撐身體保持直立的姿勢，成人扶抱著小兒做蹬腿動作。開始成人可將小兒抱起，再落下讓小兒腳踏在成人腿上時，又再將小兒抱舉起，再落下，來訓練小兒蹬跳。蹬腿練習可促進雙下肢骨骼和肌肉的充分發(fā)育。需注意的是，舉落的動作應輕柔緩慢，力度不宜過大，時間也不應太長，一般每日2次，每次1～3分鐘左右。

三、習慣和生活能力的培養(yǎng)

1、睡眠：應從小培養(yǎng)小兒有規(guī)律地作息。4個月后可將小兒白天的睡眠時間逐漸減少1次，即白天睡眠3～4次，每次1.5～2小時。夜間如小兒不醒，盡量不要驚動他。如果小兒醒了，尿布濕了可更換尿布，或給他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但盡量不要和他說話，不要逗引他，讓他盡快轉入睡眠。要注意孩子睡覺的姿勢，經常讓小兒更換頭位，以防小兒把頭睡偏。

2、飲食：有規(guī)律地進食，可使神經系統、內分泌系統、消化系統等協調工作，并建立起對進食時間的條件反射，如，在接近喂奶的時間，胃腸就開始預先分泌消化液，并產生饑餓感，這有助于增加食欲，促進食物的消化與吸收。4個月后，每日喂養(yǎng)次數可減為6次，白天哺喂4～5次，間隔3～4小時。夜間視小兒需要情況進行哺喂，一般1次即可，若小兒夜間不醒或不愿進食，可不哺喂。可開始逐漸訓練讓小兒學會用勺吞咽食物，為以后斷奶用勺進食做準備。開始可先用勺喂開水，若不出現嗆，可逐漸開始用勺喂果汁、菜汁、稀糊、蛋黃糊、果泥等。方法：將小兒斜臥位抱置于胸前，用小勺將食物輕緩置入小兒口中，當小兒吞咽后，再喂第二口。開始不必太多，1～2勺即可，以后逐新增多，可以于喂奶前訓練，以防小兒吐奶。每次喂食時，告訴小兒所進食輔食的名稱及味道等。

3、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：當小兒將有危險或不干凈的東西放人嘴里，成人應立即制止，用嚴肅口氣對孩子說：“不行”。并將放入口的物品取走。小兒會從成人的行為、表情和語調中，逐漸理解什么可進食，什么不可以放入口中。

4、獨立能力的培養(yǎng)：可在小兒身邊放些玩具，讓他自己單獨玩一會兒，在孩子有困難時，成人可給予適當的幫助和指導，支持鼓勵孩子施展自己的能力。

四、社會交往能力的培養(yǎng)

1、認識自我：將小兒抱坐在鏡子前，對鏡中的小兒說話，引小兒注視鏡中的自己和家長及相應的動作，可促進小兒自我意識的形成。

2、應隨時隨地教小兒周圍東西的名稱。多聽多練，孩子的言語能力很快就會發(fā)生驚人的變化。和小兒說話，不僅有意識地給予不同的語調，還應結合不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，訓練小兒分辨面部表情，使他對成人不同語調，不同表情有不同的反應，并逐漸學會正確表露自己的感受。

3、發(fā)音訓練。和孩子說話時，應坐在孩子正對面的位置，使小兒能夠清楚看到您的口形、表情，說話速度要慢、而明確。

4、躲躲藏藏游戲：既鍛練了小兒感知覺的能力，培養(yǎng)小兒的注意力和反應的靈活性，還促進了小兒與成人間的交往，激發(fā)小兒愉快的情緒。

第五個月:

1、逐漸添加輔食，注意循序漸進；

2、經常更換孩子的食譜；

3、教孩子模仿發(fā)音；

4、預防營養(yǎng)不良性貧血；

5、喜歡照鏡子，并能向鏡中的自己笑；

6、從俯臥翻成仰臥；

7、扶著孩子腰或腋下，能在大人腿上做跳的動作；

8、可以把東西從一只手倒到另一只手；

9、俯臥時，上臂能撐起，胸部抬起，昂頭；

10、能用手抓想要的東西；

11、表情豐富，能用表情表達喜歡與不喜歡；

12、可以辨別出親人；

13、拖起時，腿能支撐身體；

14、第3次服小兒麻痹糖丸

15、注射第2針百、白、破混合制劑。

第六個月: 1、6個月以后孩子開始愛鬧病，因為體內來自母親的抗體水平逐漸降低。此時孩子特別容易患各種傳染性疾病和各種營養(yǎng)不良癥；

2、保證孩子的營養(yǎng)，加好輔食；

3、加強體育鍛煉，多活動；

4、堅持曬太陽，多在戶外活動；

5、保證睡眠；

6、練習翻身打滾；

7、注意出牙保健；

8、注射第3針百、白、破混合制劑；

9、月末常規(guī)體檢；

第七個月:

1、添加肉末、動物血、肝泥預防貧血；

2、添加面包干、饅頭干等干硬食物鍛煉咀嚼；

3、練習發(fā)音；

4、繼續(xù)練爬；

5、學做7-12個月嬰兒操；

6、學習認物；

7、訓練抓握和對擊；

8、訓練聽命令做事，懂得禁止的意思； 9、7個月的嬰兒能抬頭，能坐，會翻身，手扶床欄能站，視野開闊；

10、好奇心增強，眼前的東西都要抓；

11、自己手里的東西不讓別人拿走；

12、認人，對熟悉的人表示好感；

13、能模仿媽媽的簡單動作，如搖手里的玩具，敲打、對敲等；

14、能記憶，但很短；

15、注射第3針乙肝疫苗；

16、預防各種傳染病.第八個月:

1、花樣添加輔食，逐漸增加品種，預防消化不良；

2、培養(yǎng)社會交往能力；

3、注意安全；

4、給孩子創(chuàng)造運動的空間；

5、學拿勺子和用杯子喝水；

6、滿8個月接種麻疹疫苗。

第九個月:

1、扶雙手向前邁步；

2、增加戶外活動；

3、看書看圖片；

4、能聽懂常用詞的意思；

5、訓練與人合作游戲；

6、擴大孩子活動的空間；

7、學拍手表示歡迎，招手表示再見；

8、月末常規(guī)體檢；

9、乙腦疫苗第1次；

10、間隔7--10天注射第2次乙腦疫苗。

第十個月:

1、逐步斷奶，以主食為主；

2、由稀飯、爛面、肉末、菜泥過渡到軟飯、饅頭、碎肉、碎菜；

3、獨站，鼓勵孩子邁步；

4、訓練有意識地叫“爸爸”“媽媽”；

5、訓練配合穿衣、脫衣；

6、安排孩子規(guī)律的生活；

7、培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣。

第十一個月:

1、培養(yǎng)良好的進餐習慣；

2、調理小兒飲食，預防營養(yǎng)不良和消化道疾病；

3、念歌謠、詩歌，講故事，訓練發(fā)音；

4、增加戶外活動，注意體育鍛煉；

5、每日3餐外加兩次奶，兩次點心；

6、自己脫鞋；

7、防止便秘；

8、接種流腦多糖菌苗（1歲以內，秋季接種）。

第十二個月:

1、能扶欄行走；

2、牽手能邁步；

3、能站立、下蹲、彎腰；

4、會握小勺吃東西，但吃不好；

5、能涂畫；

6、能說一二個字；

7、能表達自己的意見；

8、調整飲食結構；

9、月末到醫(yī)院常規(guī)體檢。

第五篇：寶爸寶媽必讀：1-12個月嬰兒早教寶典

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寶爸寶媽必讀：1-12個月嬰兒早教知識寶典

新生兒

本月早教重點：視覺能力、觸覺敏感性

推薦方案：

你可以和他面對面，或利用鏡子讓他注意自己臉部的變化。

給寶寶做嬰兒撫觸，對寶寶全身進行愛撫和觸摸。

雖然新生兒更多時間在睡覺，但你醒著時你一定要和他“交談”。

第2個月

本月早教重點：最初的大動作、嗅覺能力

推薦方案：

趴臥練習，每天做兩到三次，鍛煉寶寶頸部和上臂的肌肉力量

拿香皂或醋給寶寶聞，看他會有什么不同反應。

回應寶寶的“啊啊”、“咕咕”，鼓勵“交談”。

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享受撫觸。

第3個月

本月早教重點：學習翻身，提高視覺、聽覺能力

推薦方案：

讓寶寶側臥，用玩具引導他轉向仰臥(注意安全哦)。

制造各種聲音，如用搖鈴、擠捏塑料玩具，培養(yǎng)寶寶對聲音的辨別力。

穿著鮮艷的衣服走來走去，看寶寶如何追蹤你。

第4個月

本月早教重點：語言啟蒙、手的抓握能力

推薦方案：

假裝打電話或講故事，嘴型可以夸張些。

給寶寶手絹、帶柄的玩具玩，增加抓握機會。

讓寶寶在敲敲打打中去體會不同的聲音和節(jié)奏。

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給寶寶更多的機會練習趴臥和翻身。

第5個月

本月早教重點：手眼協調能力、語言能力

推薦方案：

多給寶寶用手抓的東西，讓他有機會用手了解世界。

用錄音機錄下寶寶的“話”，再放給他聽，讓他了解“傾聽”的概念。

慢慢拉著寶寶的雙手讓他坐起，或支撐好讓寶寶坐一會。

第6個月

本月早教重點： 手部精細動作、語言理解能力

推薦方案：

找一些色彩鮮亮的扣子或豆子，讓寶寶抓拿(注意防止誤食)。

經常把身邊的事物說給寶寶聽，鼓勵他去看、去摸、去感知。

適當減少抱寶寶的時間，多給他自由活動的機會。

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第7個月

本月早教重點：雙手協調性、理解物體永恒概念

推薦方案：

鼓勵寶寶拍手、雙手拿物體對敲，允許寶寶自己拿勺子。

跟寶寶玩“藏貓貓”，用手帕把他心愛的玩具蓋上再揭開給他看。

開始讓寶寶區(qū)別一兩種顏色，比如從紅色開始。

第8個月

本月早教重點：語言能力、爬行動作技能

推薦方案：

多告訴寶寶物品和他身體各部分的名稱，并注意練習他配合手指指向的動作。

在寶寶前方用你自己或玩具引逗他向前，鍛煉爬的能力。

鼓勵寶寶把一只手里的東西遞到另一只手里。

第9個月

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本月早教重點：爬行動作、認知能力

推薦方案：

給寶寶更多的機會練習爬行，用家中的玩具或物品為他的路途設置更多變化，他會覺得爬行很快樂。

幫寶寶了解身邊事物的因果關系，比如天黑要開燈，天亮要關燈。

第10個月

本月早教重點： 精細動作、模仿能力

推薦方案：

有意識地教他用“簡單的手勢”表示一些吃、拿、抱、再見等。

跟寶寶一起撿豆子，對玩具進行分類。

寶寶現在最喜歡模仿。在安全的前提下，讓寶寶參與你平時做的事。

第11個月

本月早教重點： 大動作技能、辨識力

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推薦方案：

如果寶寶喜歡站著，就多給他機會練習，他不喜歡就不要強迫。

有意識地選擇不同形狀和顏色的食物和玩具，引導寶寶觀察理解。

寶寶喜歡把很多東西放在一個容器里，再嘩地倒出來。

第12個月

本月早教重點： 精細動作、獨立意識

推薦方案：

鼓勵寶寶串珠子，給玩具分類。

給寶寶一個玩具娃娃，讓你有機會照顧別人。

給寶寶一個安全活動的空間，讓他練習站立、彎腰、走。

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