第一篇：寶寶早教知識(25個月-36個月)

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25-36個月（2歲-3歲）寶寶早教游戲

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早期教育，簡稱早教。它不僅是指嬰幼兒早期智力開發，更是促進孩子身心全面健康成長、和諧發展的教育。它包括大動作、精細動作、語言、認知、情緒與社會適應能力等五大能力的刺激、鍛煉和養成。

大腦發展的關鍵時期是0～3歲的嬰幼兒階段。在這個階段中，人的大腦迅速發展，形成今后智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發展的基礎。

基于嬰幼兒個體的特殊性，0～3歲的早教有別于兒童教育，應以游戲為主，讓寶寶在游戲中獲得知識、積累經驗、養成習慣。

25個月幼兒的早教游戲

能一頁頁地翻書，指出圖片中的人物和動物了，能拼2～3塊拼圖了，能用7、8塊積木砌塔了，能

說出自己的姓名、年齡和爸爸媽媽的姓名了……

分清早晚

早晨起床時讓寶寶看到窗簾打開，天亮了，太陽出來了，要穿衣起床了，見到家人要會道“早上好”。天黑了，要把燈打開，窗簾關上，溫度也比白天更低，媽媽要帶寶寶去洗澡、更衣準備睡覺。睡覺前要向

家人道“晚安”。

也可找一些表現白天和黑夜的圖片讓寶寶辨認，早是一天的開始，晚是一天的結束。

讓寶寶從最具體的現象開始學會辨認時間，獲得第一時間概念。

算算幾天不尿褲

在寶寶看得見的地方掛一張月歷，旁邊放一支筆。寶寶如果當天尿濕了，就在當天日期上畫“正”字，濕一次畫一劃。寶寶會很在意每一畫，從而自覺及時排尿。

幫助寶寶學會用意志控制小便，并及時排尿。

自我介紹

玩游戲，讓寶寶和媽媽一起做自我介紹。如“上幼兒園游戲”，媽媽當阿姨，寶寶從門口進來，先彎腰鞠

個躬。寶寶：阿姨好!阿姨：你叫什么?

寶寶：我叫×××(聲音大而清楚)。

阿姨：你幾歲了? 寶寶：我兩歲。

阿姨：你爸爸(媽媽)叫什么名字?你家住哪里?你家的電話號碼是多少? 回答完畢后，阿姨要糾正寶寶回答不正確的地方，并及時表揚“你回答得很好”。

阿姨：再見!

寶寶：再見!如果寶寶有些記不清楚的地方，可以每天重復做一次，使寶寶最終講述清楚，并幫助寶寶養成見人打招呼，告別時說“再見”的好習慣。同時寶寶能做清楚的自我介紹，也是重要的安全教育。

26個月幼兒的早教游戲

從2歲開始，寶寶逐漸從懼怕中分化出羞恥和不安，從憤怒中分化出失望和羨慕，從愉快中分化出希望，寶寶的情緒變得豐富起來，寶寶也開始有了我們看得見，感受得到的喜、怒、哀、樂。

預防意外危險

寶寶動手能力強了之后，會出人意料地模仿一些媽媽的危險動作，如用尖銳的東西去刺、剪家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛發和眼睛，突然拉扯運動中木馬的尖角等。所以這時給寶寶購買的玩具要確保沒有危險性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等應該放在寶寶夠不著的地方。

認識相反概念

陪寶寶到社區的公園去玩蹺蹺板，讓兩個小朋友一起玩，寶寶用腳蹬地，板蹺到高處，另一個小朋友就著地；另一個小朋友再蹬地，寶寶就著地，讓寶寶體驗到足部用力抬高自己、一上一下的快感，爸爸或媽媽在一邊隨著寶寶的起落說：“寶寶高，小朋友低，寶寶上，小朋友下。”

吃飯時，比較媽媽和寶寶的筷子，一個長一個短，告訴寶寶：“媽媽的筷子長，寶寶的筷子短。” 寶寶在認識事物時，總是要比一比，辨別它與其他或近似事物的區別，然后發現相反的概念，寶寶總是

先學會相反的概念，再認識相同。

了解物品用途

在桌上放上家里常用物品，如杯子、碗、鑰匙、刀、蠟筆、指甲刀、膠水等。讓寶寶說出吃飯用什么?喝水用什么?開門用什么?掌握這些知識后，再讓寶寶記住下雨了要帶傘，上班要帶包等。

讓寶寶了解物品的用途，寶寶通過觀察知道日常用品的用途，每樣東西放在哪兒。

遵守秩序

去游樂園玩，買票要排隊；玩滑滑梯時，如果小朋友多也要排隊。要讓孩子學會等待，等待是讓人集中意志去做一件事，能耐下心來，心平氣和才能解決問題。父母也要盡量縮短等待的時間，不讓孩子過于煩惱，因為超過合理的限度會讓孩子太疲勞，如果確實需要等待，也應安排一些游戲來轉移注意力。

從小懂得遵守秩序，從而知道堅持、等待，是一項重要的處事能力鍛煉。

唱歌表演

寶寶學會唱一首新歌后，可請寶寶在茶余飯后給大家表演一下。爸爸媽媽可以用手或樂器輕打節拍伴奏。如果寶寶能順利表演，應及時給予鼓勵。有時也可由爸爸或媽媽先來一段，然后再請寶寶出場，營造一種其樂融融的家庭環境。如果寶寶不愿唱或唱不好，也不要強求，找合適的機會再試一兩次。不要說寶寶“害羞”，因為這個年齡的寶寶還不知道“害羞”的意思。

鼓勵孩子敢于說話，敢于唱歌，敢于表達自己的意見。培養開朗大方的性格。

給娃娃換衣服

買可以換衣服的娃娃，讓寶寶給娃娃換衣服，如脫袖子、扣紐扣、拉拉鎖等。告訴寶寶衣服臟了要換洗，天氣涼了要添衣，天氣熱了要減衣，讓寶寶學會用媽媽照顧自己的一套方法去照顧娃娃，從而培養寶寶的自理有力。

一起商量怎么辦

遇到問題時問問寶寶的意見，讓寶寶學會主動思考解決問題的方法。如寶寶看上小朋友的玩具了，怎么辦呢?寶寶也許會給出一些意想不到的答案，這是非常好的一種鍛煉。如果寶寶想不出，媽媽可以試著幫助、引導其想出辦法來。有過一次經驗，下次寶寶就會更快地想出辦法來。

孩子們出主意的本領是練出來的。讓孩子自己使用文明禮貌的辦法去解決問題，出主意。

自己洗臉

寶寶很小就觀察到媽媽每次洗臉都用洗面奶，所以也很想嘗試一下，可以讓寶寶從用洗面奶開始學會洗臉：先洗凈雙手，然后擠出洗面奶，雙手揉搓，再在臉上畫圈圈，最后用水沖洗干凈，并用干毛巾把臉

上、脖子、手上的水吸干。

讓寶寶養成自理的生活習慣，愛清潔衛生。

27個月幼兒的早教游戲

寶寶的自理能力加強了，能自己穿脫簡單的開領衣服，并且知道一些日常用品的用途，還會自己洗手洗臉，雖然洗不干凈。喜歡拆卸，是這么大寶寶的特點。寶寶喜歡把所有能夠拆卸的玩具都拆得七零八落，探究內部結構；對發聲玩具，寶寶更是希望探究它為什么會發聲。寶寶拆卸玩具，體現了寶寶對

事物的探索精神。

識別氣候變化

讓寶寶知道各種氣候表現，如下雨、刮風、下雪、出太陽等，并用各種相應的圖片來表現各種氣候。平時可讓寶寶多聽天氣預報，配合天氣預報來理解和記憶各種天氣現象。

分清左右

讓寶寶分清左右。吃飯時讓寶寶知道用哪只手吃飯，記住左手、右手、左眼、右眼等。游戲時讓寶寶摸

自己的左耳、右耳，摸對了就要及時表揚。

用筷子夾棗

取大棗10個，碗、盤各一只，讓寶寶右手拿筷子，把棗從碗里夾進盤里。這時的寶寶用筷子還不太熟練，只會把筷子并攏來使用，教寶寶正確的用筷姿勢，手指分工合作操作。爸爸可以和寶寶一起比，提高寶寶游戲的興趣，從而更快更好地練習使用筷子，練習手眼協調能力。

洗凈小手

家長要定期給寶寶剪指甲，告訴寶寶這是為了防止細菌在指甲中存活；給寶寶準備專用的小毛刷，教寶寶用刷子刷洗指甲縫里的臟東西，并用肥皂和水將手心、手背、指間都搓洗干凈。之后家長給寶寶檢查，沒洗干凈的地方再洗一次，最后再用干凈的干毛巾擦干雙手。最好給寶寶準備專用的小毛刷、肥皂、毛巾等，這時的孩子自我意識很強，很喜歡有屬于自己的東西，這也會使其更樂于去清潔自己。

捏橡皮泥

給寶寶買一盒橡皮泥，讓寶寶認識其中的主要顏色，并會用橡皮泥捏出不同的形狀，如搓成長條，像條蛇；搓成小粒，像米粒或綠豆等。也可讓孩子把不同的形狀拼接在一起，做成小動物。家里包餃子時，也可給寶寶一個小面團，讓寶寶學著包出自己的餃子。

練習手的技巧，發展孩子的創造力與想像力。

辨認鐘表

這個階段的寶寶很難記住時針、分針、秒針來判斷具體的時間，只要讓寶寶能認識早上起床的6：00和中午吃飯的12：00即可，建立起最初的時間觀念。

如早上起床時，指著鐘表告訴寶寶說：“你看現在是早上6點了，寶寶應該起床了！”中午吃飯時再讓寶寶看表：“現在是中午12：00，我們正在吃午飯。”

28個月幼兒的早教游戲

這個時期的寶寶很愛提問，這不僅能反映出他思維發展的進程，更重要的是表明他好觀察、善于捕捉周圍環境中新異的事物或現象。而且，一般來說，愛提問的寶寶總比不愛提問的寶寶學得更多一些。

吹肥皂泡

帶孩子到戶外去活動時，教寶寶吹出七彩肥皂泡。泡泡越飛越遠，越來越大，在陽光照射下五顏六色。寶寶會不由自主地去追逐、大笑，這樣既可鍛煉寶寶的行走能力，也可陶冶情操，能給寶寶留下深刻的印象。這是所有寶寶都喜歡的游戲。

克服膽怯心理

害怕是人的正常感受，是保護自己免受傷害的方法，2歲多的寶寶已有膽怯心理，害怕失去支持或看到他人不順利的經歷，尤其對未知的事物感到緊張不安。

如果寶寶怕黑，應從小養成獨自睡眠的習慣：睡覺前收拾好玩具，洗漱完畢，和小娃娃道過晚安，寶寶就由媽媽陪著進房間躺下，把燈打到最暗，然后由媽媽給寶寶講故事，寶寶逐漸入睡，完全睡熟后媽媽再離開。養成習慣后，寶寶會感到媽媽就在身邊，需要時隨時就會出現。如果媽媽有事外出，要找寶寶熟悉的人陪著講故事，使之感到安心。固定的入睡方式讓寶寶覺得安全和習慣。

認生其實是寶寶成長的一種標志。寶寶知道哪些是自己人，哪些是外人，讓寶寶有一個逐漸的適應過程，對陌生人寶寶就能由怕到不怕，慢慢熟悉起來。

“請”、“謝謝”

媽媽每次讓寶寶幫忙做事時，都要說“請”，做好后說“謝謝”，讓寶寶學習人際交往中基本的禮貌用語。家里人睡覺前都互道“晚安”，起床后互相招呼“早上好”。

習慣了說話有禮貌，會使寶寶同人交往時給人留下良好的印象。

植物小百科

吃飯時，告訴寶寶哪些是白菜的葉、哪些是白菜的莖，豌豆吃的是種子，番茄吃的是果實；出去玩耍時，認識不同的花、草；花是不能隨便采摘的，因為要給人們欣賞；草也不要踩上去，會影響小草的生長；有些植物的莖葉可以用來吃，如菜葉；有些植物只吃根……

增長寶寶的知識，了解每種植物與人的關系與作用。

動物小百科

寶寶的皮膚很嫩，經常被蚊子咬出一個紅紅的包，所以寶寶很早就知道蚊子了，但沒有仔細觀察過。所以家長打死了蚊子后，可以讓寶寶看看肚子流血的蚊子，認識這個會吸人血的害蟲。平時上菜場，魚和肉攤前都能看見蒼蠅，人們常用嫌惡的表情揮開它們，這時也可趁機讓寶寶認識一下蒼蠅，并告訴寶寶這種小蟲子能傳染疾病，應盡快打死它們。讓寶寶有意識地在墻根腳前停下，去觀察螞蟻的行為。孩子們往往都挺喜歡螞蟻，在野外時不妨讓寶寶在螞蟻隊伍前看看，想想。但如果在家里發現螞蟻，則應把

螞蟻對家具的危害告訴寶寶，堅決地消滅。

29個月幼兒的早教游戲

寶寶用剪刀剪紙的能力有所提高。在紙上畫一條線，寶寶可能會沿著線把紙剪開，當然不會嚴絲合縫的。很早就練習使用剪刀的寶寶，到了這個月齡可能會用剪刀剪布了，媽媽的床單有一個小口子，有可能就是寶寶的杰作。媽媽要給寶寶準備一些可以剪的材料，讓寶寶充分發揮剪的欲望。

涂涂畫畫

對于寶寶來說，涂涂畫畫是一種游戲，也是一種輕松的心理體操，輕松、愉快、易行，能讓寶寶的心理感受和情緒自然地釋放和發泄。這段時期，寶寶在涂畫時視覺集中，握筆姿勢接近成人，圖形錯綜復雜，會在紙上畫出上下左右有一定規則的線條，會在紙上重復畫圈圈，并交替使用不同的顏色。

對歌

寶寶已經學會用聲音模仿動物叫，媽媽可以和寶寶一起對歌，模仿動物的叫聲。

小貓叫——喵喵喵!小羊叫——咩咩咩!小鴨叫——嘎嘎嘎!小狗叫——汪汪汪!小雞叫——嘰嘰嘰!老牛叫——哞哞哞!老虎叫——嗚嗚嗚!下雨啦——嘩啦啦!刮風啦——呼呼呼!天打雷——轟隆隆!摁喇叭——嘀

嘀嘀!

轉述悄悄話

全家人坐在一起，讓寶寶挨著媽媽。媽媽在寶寶耳邊輕聲說一句話，然后讓寶寶在爸爸的耳朵邊輕輕地復述，爸爸再告訴爺爺，爺爺告訴奶奶，奶奶告訴媽媽，媽媽再告訴寶寶，寶寶對全家人宣布，看看這

句話最后變成了什么?

引起孩子對傳話的興趣，寶寶可能會發現，最后這句話變樣了，寶寶就會明白如果口齒不清楚，別人就

會誤解。

什么會飛

找一本畫有多種動物的圖書，讓寶寶講述，哪些動物會飛；找一本畫有各種交通工具的書，讓寶寶說出哪些會飛。然后讓寶寶聯想還有什么會飛，如風中的紙片、汽球等。

啟迪聯想能力，經常與寶寶一起看圖與想像，使寶寶學會從看到的一種想到另一種的能力。

過家家

家人與寶寶一起過家家。模擬家庭生活，在游戲中鍛煉寶寶的語言、思考能力。

30個月幼兒的早教游戲

這么大的寶寶最喜歡過家家游戲，愿意和小朋友一起玩這類游戲，扮演各種角色，醫生、護士、爸

爸、媽媽，老虎、獅子等。

鍋碗瓢盆齊跳舞

帶寶寶到廚房里，把家里的鍋碗瓢盆都擺好，用筷子逐個敲擊廚房用具，它們會發現不同的聲音。先由家長敲，然后讓寶寶自己敲，寶寶會非常高興。然后讓寶寶敲，家長背轉身，猜猜是哪個容器發出的聲音。猜對了就刮寶寶的鼻子，猜錯了就由寶寶刮家長的鼻子。之后寶寶和家長互換身份。

讀布書

讓寶寶通過布書獲得知識，練習手的動作。

接電話

家里電話響起后，讓寶寶去接，讓寶寶問“您好，請問您找誰”，并回答來電人的問題，學會把電話轉給相應的家人。寶寶能夠接電話會非常驕傲，但剛開始時可能會比較慢，口齒也不太清楚，要慢慢來。家

人不要表現不耐煩，多給寶寶機會去嘗試。

捉迷藏

媽媽藏起來，讓寶寶來找，下一次則讓寶寶躲起來，讓媽媽來找。捉迷藏可以發展寶寶的想像力，尋找到藏身之處。寶寶很喜歡捉迷藏，尤其是在室外，還可起到鍛煉寶寶身體的作用。

31個月幼兒的早教游戲

31個月的寶寶已經能夠認識5種以上的顏色了。寶寶認識顏色的順序是：紅、綠、藍、黃、黑。但并不是所有的寶寶都按這樣的順序，父母經常給寶寶看并告知什么顏色，是寶寶認識的關鍵。

聞味識物

把切碎的大蒜、生姜、蔥及醋等，分別裝在幾個瓶子里，讓寶寶閉上眼睛聞，然后說出每種氣味的名字。可鍛煉寶寶的嗅覺分辨能力。嗅覺和其他感覺一樣，是一種辨別能力。

假設情境

媽媽平時要多和寶寶聊天，尋找各種主題。比如媽媽為寶寶假設幾種情境，讓寶寶說出解決辦法。比方說，如果天下雨了沒帶傘怎么辦?如果出門沒帶鑰匙怎么辦? 如果沒有毛巾洗臉怎么辦?通過討論讓寶寶學會在事情未發生前想好解決的辦法。平時教寶寶做未雨綢繆的打算，使寶寶在做事前學會細心考慮，防止類似事情的發生。

做做小幫手

讓寶寶練習擺餐桌。用干凈抹布擦拭桌子，把凳子擺好，計算好吃飯的人數然后準備相應的空碗筷。

讓寶寶做家里的小幫手，并做好吃飯的準備，寶寶會因為自己積極參與了準備過程而對吃飯的興趣大增。

小雞吃米

媽媽先表演小雞吃米的樣子：雙手在背后合攏舉起，頭一點一點地彎腰向下做吃的動作。然后由寶寶模仿，模仿幾次后媽媽可以說：“小雞趕快回家，黃鼠狼來了!”讓寶寶快步跑回媽媽身邊。做這個游戲時寶寶的身體要支撐頭向前垂的重量,可以鍛煉腰部肌肉。

32個月幼兒的早教游戲

這個階段的幼兒，詞匯量突飛猛進。一覺醒來，寶寶語出驚人，常常令父母驚訝不已。幼兒使用修

飾詞的能力顯著增強，幾乎達到成人的一半。

隨意涂畫

給寶寶準備一張大白紙，讓寶寶可以在上面隨意作畫。有條件的家庭可留出一面空墻，讓寶寶直接在墻上畫，用畫裝點家居環境，畫滿后可以重新刷白，讓孩子的創作思維不受約束地得到表達。盡量鼓勵孩子畫得像，或引導孩子去認識自己筆下的形象，不斷鼓勵孩子：“寶寶會越來越愛畫，畫得越來越好！”

“今天買菜我作主” 孩子是不是有點挑食？有些食物尤其是蔬菜不太愛吃？家長可以想些辦法來慢慢改變這種局面，其中之一就是帶寶寶上菜場。告訴寶寶，今天買菜由寶寶作主。然后讓寶寶在豐富多彩、琳瑯滿目的菜市上，挑選自己最愛吃的蔬菜品種，由媽媽掏錢一一買下。回家后媽媽與寶寶一起擇菜，并尊重寶寶的意見制

作菜式。久而久之，孩子就會愛吃蔬菜了。

補好撕破的書

寶寶長大了，不像小時候那樣愛撕書了，但也會有不小心把書撕壞的時候。這時，媽媽不要把書扔了，而應該和寶寶一起，用膠水、透明膠、剪刀等工具，把書修補好。寶寶學會修書后會更加愛惜書本。修補好書本后，還要把書整齊地擺放在書架上，要看的時候再取下來，養成井井有條地收拾物品的習慣。

關于寶寶自己的故事

給孩子看小時候的相冊，如果其中有一些抓拍的照片，往往記載著一段令父母難忘的片段。爸爸媽媽可以邊看邊講寶寶小時候發生的事，所有孩子都喜歡聽關于自己的故事。家長們尤其注重講孩子怎樣戰勝困難，怎樣善于幫助媽媽減輕負擔，怎樣聰明好學等。這會使孩子對自己更加肯定，建立起自信心，從

而愿意繼續努力，把什么事情都做得更好。

從小就正面地鼓勵與肯定，對于孩子未來樹立一種開拓進取、頑強自信的態度非常重要。

33個月幼兒的早教游戲

寶寶嘗到了語言的甜頭，語言可以表達自己的意愿，可以和父母更多地在一起，依偎在爸爸媽媽身邊，傾聽著甜甜的話語，自己也能插上幾句話，寶寶覺得真是太美妙了。

猜謎語

大家一起編簡單的謎語，互相猜。例如：“誰的鼻子最長?誰的脖子最長?”“誰愛吃老鼠？”等等。從而鍛煉寶寶說較長的句子，從簡單句過渡到復合句，提升語言能力。

對反義詞

媽媽和寶寶互相對反義詞，如媽媽說“我說高”，寶寶對“我說低”；媽媽說“我說大”，寶寶對“我說小”，胖瘦、香臭、快慢等都可以組成反義詞對，使寶寶對詞義更加明確。

剪刀、石頭、布

家長和寶寶玩剪刀、石頭、布游戲，輸的就要刮鼻子。開始爸爸媽媽可以多輸幾回，讓寶寶開心自信起來，積極地投入游戲中，把手勢做到位，并理解每個詞代表的手勢。

這個游戲可鍛煉寶寶視聽與手的協調性。

34個月幼兒的早教游戲

快三歲的寶寶喜歡獨立做一些事情。他們的感情很豐富，對待父母比以前體貼和乖巧多了。這個時候的寶寶特別想為大人做點事，但往往成事不足，敗事有余。父母應該給他們提供一些機會好好表現。比如可以讓寶寶自己穿脫衣服、上廁所、自己吃飯、收拾玩具等等。此外，父母還可以主動提出要孩子幫忙做事。比如打掃衛生的時候，父母在拖地板的時候，可以建議寶寶拿一塊小抹布擦擦自己的小凳子。

用刀切片

用玩具刀將面團切成薄片，用鈍刀將饅頭切成片，或用玩具刀將橡皮泥切成片。用刀切片需要寶寶的雙手協作，用左手固定被切之物，右手拿刀去切。初學時最好用玩具刀，以免傷到手，有進步之后再用鈍

刀。平時切蛋糕等活也可以讓寶寶干。

洗手絹

媽媽洗衣服時，準備另外一個小盆，把寶寶的手絹單獨放置，讓寶寶學習自己洗手絹：先浸濕，然后打肥皂，雙手合作，用力搓一搓，先搓一頭，再搓另一頭。搓出許多泡泡后，擰干臟水，再用清水沖洗，直到水干凈為止。

適當地讓寶寶做一些簡單的家務，既可鍛煉寶寶的活動能力，更培養了他從小獨立的處理能力。

分享美食

家里吃水果、蛋糕等好吃的東西時，讓寶寶作主來分。看寶寶先分給誰，會把大的、好的分給誰。要讓寶寶學會平分，每人至少一份；如果某個家人暫時不在，要讓寶寶給家人留著。讓寶寶養成心中有別人的良好習慣，學會關心別人，以免從小養成惟我獨尊的壞習性。

端水不灑

在杯子里放大半杯冷開水，讓寶寶端著，從廚房端到客廳，送給爸爸喝。一開始很可能水會灑出來，但熟練之后就不會了。然后換上溫度稍高的熱水，給寶寶端，習慣了保持水杯平衡后，現在孩子還要學會如何避免熱水濺出燙著自己。反復幾次后，孩子就可以把水端得既快又穩了。以后家里來了客人，可讓寶寶給客人端水，客人會表揚孩子，從而增加寶寶的自信心，今后更加細心周到地做事。

每天預留20分鐘

孩子漸漸大了，父母的工作恢復到正常狀態，有時由于工作緊張難免會疏忽孩子。但無論多忙多累，一定要記得每天留給寶寶20分鐘，陪寶寶玩玩，聽寶寶說說一天的新鮮事，并告訴寶寶，爸爸媽媽每天都會留出一些時間，讓寶寶把要說的說完。養成習慣，使寶寶有時間觀念，并學會在心里醞釀準備每天要

說給父母聽的話。

35個月幼兒的早教游戲

加強孩子自理生活能力的培養，切忌過度保護，包辦代替。鼓勵小兒獨自穿脫衣服、鞋襪，整理床鋪。寶寶已經會自己穿襯衫，雙手已經能合作系扣子，并可以分清左右。吃飯時寶寶已經會擺飯桌了，他（她）能幫著擦干凈桌子，并放上幾個人用的碗筷。

分清吃、穿、用

爸爸與寶寶玩耍時，說出一些吃穿用的食品、物品名稱，讓寶寶說出哪一樣不能吃，如“蘋果、桌子、橘子、葡萄”里，讓寶寶找出哪樣不能吃?說“鞋子、衣服、肥皂、襯衫”里，哪一樣不能穿?讓孩子學會有意識地區分各種食品、物品的功能。爸爸說話速度要先慢再快，讓寶寶聽清楚，記明白。

畫沙畫

媽媽給寶寶買來沙畫，先示范填上部分內容，然后有意識地留出一些空白，讓寶寶來完成。比如小人少畫一條腿，少畫一只眼，或少畫一只嘴等，讓孩子自主去補充，注意孩子的觀察力與記憶力。經常做這

個游戲，可以讓寶寶養成注意觀察的好習慣。

寶寶講故事 拿出平時媽媽常給寶寶講的故事書，然后這次由寶寶主講，媽媽來聽。看寶寶會選擇哪個故事來講，能講出多少重點，媽媽可以多問問，誘導寶寶找出要講的內容。這個游戲可鍛煉孩子的口頭表達能力。

剝毛豆、摘豇豆

媽媽教寶寶學習剝毛豆，用大手指和食指掐住毛豆殼，殼破了，毛豆就出來了。寶寶很喜歡這種重復的工作，如果一邊剝毛豆一邊聽故事就更好了。

摘豇豆，把豆兩頭的角掐掉，然后把豇豆折成一段一段的。讓寶寶在簡易的家務勞動中，鍛煉動手能力，認識不同的豆類及吃法，既能增長見識，又能鍛煉勞動能力。

36個月幼兒的早教游戲

寶寶滿三歲了，他無論是身體還是心智都發生很大的飛躍。

一個“成人”儀式

寶寶3周歲了!這是一個重要的轉折期，它標志著寶寶長大了，將要上幼兒園，這是寶寶正式踏入社會的第一步。家長們都希望寶寶更懂事，更聰明。所以有必要給寶寶準備一個隆重的生日成人儀式，邀請所有的重要親人來見證這個時刻。家長們要把對寶寶的期望鄭重宣布：寶寶已經長大成人了！今后要自己多動腦筋，獨立去處理許多事情。家長鄭重其事地對待寶寶的3歲生日，會讓寶寶覺得自己與以往不一樣了，從而增強信心，提高自我要求。進一步練習寶寶的自理能力，使他產生自信，知道區別左右腳。

練習畫人

讓寶寶自己畫出小人，盡量不要缺少人體基本要素，然后再標注上當天的日期，過半年后再對比。孩子畫的小人基本要素的缺少與否與孩子智力發育有關。如果寶寶畫的要素不夠多，可以讓寶寶對著娃娃畫，對著媽媽畫，或對著鏡子畫寶寶自己。

學習折紙

可以教寶寶折紙飛機、千紙鶴、紙青蛙等。如果寶寶還不會，可以先從最簡單的三角形、長方形開始折，逐漸加大難度，以鍛煉手眼協調能力、按步驟操作的記憶能力。折紙是一種良好的益智游戲。

收拾書包

給寶寶準備一個小書包，里面有寶寶的小故事書、蠟筆、小鉛筆、卷筆刀等，為以后準備上幼兒園做準備。把書包掛在寶寶拿得到的地方，然后和寶寶做上幼兒園的游戲。媽媽給寶寶上課，然后由寶寶復述故事，數數字，畫畫，玩一會后，媽媽說“小朋友們，現在下課了”，然后讓寶寶收拾東西回家。看寶寶是不是可以有條不紊地把拿出來的物品全部放回書包里。然后背上書包，在家里走一圈，結束游戲。

參觀幼兒園

在寶寶正式上幼兒園前，先帶寶寶去參觀幼兒園，看看幼兒園里的小朋友們做游戲，唱歌，高高興興地來上學，排成隊伍出游……讓寶寶對幼兒園的集體生活產生向往。最大限度地減少寶寶正式入園后的負

面反應。

剛上幼兒園的孩子，不可避免會對與家人的分離產生恐懼和依戀。可以采取先上半天的辦法，或在園內呆幾天，回家再呆幾天。逐漸過渡，讓孩子習慣、適應另一個環境的生活。

第二篇：2個月寶寶早教計劃

新生寶寶在最初的幾周里，每天大約要睡16個小時;不管白天還是晚上，寶寶每次睡眠的時間不會超過3～4個小時。也就是說：作為父母你很難睡個整宿覺而不被打斷。晚上，你要起來給寶寶喂奶、換尿布;白天，你還要陪他玩耍。雖然有些寶寶早在6周大時就能睡整夜覺，但是大多數寶寶在5～6個月之前，還不能整夜安睡。你可以從一開始就教你的寶寶養成良好的睡眠習慣，幫助他早些達到這個成長里程碑。

1、要細心觀察寶寶，了解他入睡前的表現。

在最初的6～8周，你的寶寶一次醒著的時間通常不會超過2個小時。如果寶寶醒來后，過了太久才讓他睡覺，他可能會因為過度疲倦而難以入睡。注意觀察寶寶入睡前的困倦表現。比如他有沒有在揉眼睛、拉自己的耳朵，或者出現了淡淡的黑眼圈。如果寶寶開始有這些表現，或者其他疲倦的表現，就應該讓他睡覺了。很快，你就能對寶寶每天的生活節奏和習慣形成一種第六感——你的直覺會告訴你寶寶什么時候要睡覺了。

2、讓寶寶分清楚白天和黑夜的區別。

有些寶寶是小夜貓子(懷孕時你可能就感覺到了)，在你想要睡覺的時候，他卻清醒得很。在最初的幾天里，你也沒有什么辦法。但是等寶寶2周大時，你就可以開始教他區分白天和夜晚了。寶寶白天醒著的時候，盡量多跟他一起玩耍，讓他的房間有充足的光線，也不用特意減少日常的生活噪音，比如電話鈴聲、電視音量，或洗衣機嗡鳴聲。如果寶寶在需要吃奶的時候仍然在睡覺，你要叫醒他。晚上，小家伙醒來吃奶時，不要跟他玩，屋里的光線調暗一點，保持四周安靜，不要跟他多說話。不久，寶寶就會開始意識到是晚上睡覺的時間了。

3、讓寶寶自己入睡。

等寶寶長到6～8周時，開始讓他有機會自己入睡。在寶寶困倦但還清醒的時候把他放到床上。不建議搖晃著哄寶寶入睡，或讓他邊吃奶邊入睡(即使在6～8周這個階段)。在中國，很多父母都習慣于拍著、抱著，讓寶寶睡著后，再把他放到床上睡。父母們認為這個時候寶寶還小，這樣做對將來不會有影響，但事實上你現在的做法的確是會對寶寶產生影響的。寶寶正在學習建立他們的睡眠習慣。如果你在最初的8周里每晚都是搖晃著哄他入睡的話，那么他以后也會習以為常地要用同樣的方式才能入睡。這就意味著，當以后你的寶寶不再像現在這樣輕巧時，哄他睡覺就會成為你和家人每天要執行的一項“艱巨”的任務了。

第三篇：第一個月寶寶早教教案

紅黃藍1個月早教啟蒙課程教案

教學內容：第一個月寶寶智能發育及相應游戲 教學重點：相應游戲 教學難點：游戲的實施過程 教學手段：電腦、音樂 課時安排：25分鐘 教學過程：

一、導言：我先請大家欣賞一段音樂。（放音樂《媽咪的愛》）在這優美的音樂中，我們似乎看到小寶寶依偎在媽媽的懷中，露出安詳甜美的笑容。這是一段胎教音樂，早在胎兒階段，重視教育的家長們就開始培養寶寶的各項智能了。離開媽媽的溫暖的子宮，進入到一個全新的世界，寶寶開始了對世界的學習和探索。早教，是對寶寶最初的啟蒙，為以后寶寶的學習打下良好基礎。下面我們就來一起學習對一個月齡的寶寶如何施行早教。

二、我們先了解一下一個月的寶寶智能發育情況。智能發育： 剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習慣——寶寶沒有時間概念，以整天的睡眠來緩解初到人間的不適應；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地擁抱，并且非常喜歡聽媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。到了滿月的寶寶在光線微暗的房間里被豎直抱起來會睜開眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛的笑容；喜歡被抱起來與其談話，逗笑；喜歡聽媽媽的心跳聲或心跳錄音；對甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對及時、反復的視聽刺激有初步的記憶能力

三、適合一個月的寶寶有哪些早教游戲呢？

早教游戲：

1、豎抱觀景物

鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量。看會動和會發聲的玩具，看戶外風景，引起寶寶對景物的興趣。記認圖形，用延長注視時間的方法區別看過的和未看過的新圖形。

（注意豎抱姿勢和時間）（放幻燈片4）演示法：請學員演示抱寶寶姿勢

2、交談

讓家人換尿布、喂奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關懷，對爸爸媽媽產生信任和親切感。

（語調輕柔、眼神柔和）演示法：請學員演示和寶寶說話

3、抓握

用柔和的發聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。（媽媽的手指，易抓握的玩具）

4、聽音 音樂旋轉玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復習，胎教影響在半年內會消失。

（柔和的音樂）

5、口嘴游戲

面面相對做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會吸吮，所以口嘴的動作比其他部位靈活，學得更快。鍛煉模仿能力。

發聲應和

寶寶哭時，媽媽發聲應和，寶寶會停哭，并辨別究竟是誰在哭，然后出現哭之外的聲音；媽媽講話時，寶寶會用小嘴一張一合應和，發出細小的“哦哦”聲，高興時會發“啊啊”的聲音，母親也可應和，使寶寶聲音更加響亮。經常跟寶寶講話，鼓勵寶寶發聲自娛，或與別人呼應，為以后開口講話打基礎。（放幻燈片8）

6、逗笑

生活在快樂環境中，經常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發育。逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現細小皺紋，口角微微向上，出現了快樂的笑容。

（較為歡快的語調，輕柔的動作）討論法：逗笑和交談有什么不同

7、撫觸

洗澡穿衣時上下內外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。（講到此處時可放 被動操、撫觸視頻）

結語：也許有的人會說，這也叫早教啊，我在平時也是這樣做的，沒什么高深的。是的，早教，并不是教給孩子多么高深的知識，它就是在我們的生活基礎上，根據寶寶的發育情況，用游戲的方式，使寶寶一天一天成長起來，為今后的學習打下堅實基礎。

教學反思：由于運用了胎教音樂《媽咪的愛》課堂較生動，演示抱寶寶讓大家清楚抱寶寶的注意事項，多一些互動會讓教學效果更佳。

第四篇：第一個月寶寶早教教案

第一個月寶寶早教

教學內容：第一個月寶寶智能發育及相應游戲 教學重點：相應游戲 教學難點：游戲的實施過程 教學手段：電腦、投影儀 課時安排：1課時

教學過程：

一、導言：我先請大家欣賞一段音樂。（放音樂《媽咪的愛》）在這優美的音樂中，我們似乎看到小寶寶依偎在媽媽的懷中，露出安詳甜美的笑容。這是一段胎教音樂，早在胎兒階段，重視教育的家長們就開始培養寶寶的各項智能了。離開媽媽的溫暖的子宮，進入到一個全新的世界，寶寶開始了對世界的學習和探索。早教，是對寶寶最初的啟蒙，為以后寶寶的學習打下良好基礎。下面我們就來一起學習對一個月齡的寶寶如何施行早教。

二、（放幻燈片2）我們先了解一下一個月的寶寶智能發育情況。智能發育： 剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習慣——寶寶沒有時間概念，以整天的睡眠來緩解初到人間的不適應；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地擁抱，并且非常喜歡聽媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。到了滿月的寶寶在光線微暗的房間里被豎直抱起來會睜開眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛的笑容；喜歡被抱起來與其談話，逗笑；喜歡聽媽媽的心跳聲或心跳錄音；對甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對及時、反復的視聽刺激有初步的記憶能力

三、適合一個月的寶寶有哪些早教游戲呢？（放幻燈片3）

早教游戲：

1、豎抱觀景物

鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量。看會動和會發聲的玩具，看戶外風景，引起寶寶對景物的興趣。記認圖形，用延長注視時間的方法區別看過的和未看過的新圖形。

（注意豎抱姿勢和時間）（放幻燈片4）演示法：請學員演示抱寶寶姿勢

2、交談

讓家人換尿布、喂奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關懷，對爸爸媽媽產生信任和親切感。

（語調輕柔、眼神柔和）（放幻燈片5）演示法：請學員演示和寶寶說話

3、抓握

用柔和的發聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。（媽媽的手指，易抓握的玩具）（放幻燈片6）

4、聽音

音樂旋轉玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復習，胎教影響在半年內會消失。

（柔和的音樂）（放幻燈片7）

5、口嘴游戲

面面相對做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會吸吮，所以口嘴的動作比其他部位靈活，學得更快。鍛煉模仿能力。

發聲應和

寶寶哭時，媽媽發聲應和，寶寶會停哭，并辨別究竟是誰在哭，然后出現哭之外的聲音；媽媽講話時，寶寶會用小嘴一張一合應和，發出細小的“哦哦”聲，高興時會發“啊啊”的聲音，母親也可應和，使寶寶聲音更加響亮。經常跟寶寶講話，鼓勵寶寶發聲自娛，或與別人呼應，為以后開口講話打基礎。（放幻燈片8）

6、逗笑

生活在快樂環境中，經常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發育。逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現細小皺紋，口角微微向上，出現了快樂的笑容。

（較為歡快的語調，輕柔的動作）（放幻燈片9）討論法：逗笑和交談有什么不同

7、撫觸

洗澡穿衣時上下內外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。（放幻燈片10）（講到此處時可放 被動操、撫觸視頻）

結語：也許有的人會說，這也叫早教啊，我在平時也是這樣做的，沒什么高深的。是的，早教，并不是教給孩子多么高深的知識，它就是在我們的生活基礎上，根據寶寶的發育情況，用游戲的方式，使寶寶一天一天成長起來，為今后的學習打下堅實基礎。

教學反思：由于運用了徐佳的ppt和胎教音樂《媽咪的愛》課堂較生動，演示抱寶寶讓大家清楚抱寶寶的注意事項，多一些互動會讓教學效果更佳。孫姐提示最好用舉例子的方法讓學員明白一些道理。

第五篇：10～12個月寶寶早教課程

這次給大家帶來寶寶10到12月的早教教程

一、交往環節 教學目標：培養寶寶的社會交往能力及良好的禮貌習慣；通過一系列的動作認知身體的各部位； 教具準備：娃娃

教學過程：

1、教師首先做自我介紹，圍著家長和寶寶一邊唱hello歌曲一邊走圓圈；

2、教師引導家長模仿老師依次進行自我介紹；

指導重點：要求家長幫助寶寶完成相關練習，并適當給以鼓勵；

家庭延伸：家長可在日常生活中鼓勵、引導主動與他人打招呼、問好，培養寶寶的交往能力。

二、語言游戲——《TURN AROUND》

教學目標：進一步鞏固并加深對此兒歌的印象； 教具準備：娃娃

教學過程：

1、教師一邊說一邊做動作，并用中文作解釋每一個動作的意思；

2、教師用英文敘述兒歌，速度可以適當加快，引導家長跟隨老師的動作一起進行；

3、教師請家長和寶寶回到自己的位置上

4、可以適當重復

指導重點：教師在做示范動作時候，速度要緩慢，表達兒歌的時候應清楚。

三、器械——木棒

教學目標：感知身體各個部位，以及鍛煉觸覺感知能力； 教具準備：節奏棒 小筐子

教學過程：

1、教師給每個寶寶發一對節奏棒；

2、教師將節奏棒放在身體各個部位滾一滾；

3、將節奏棒夾在下巴下面，對準筐子抬起下巴，讓節奏棒準確地落入筐子里面； 指導重點：每做一個動作的時候，教師均應向家長說清楚活動的目的以及操作方法，教師的動作要標準；

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四、精細環節

教學目標：鍛煉寶寶的精細動作能力以及手眼協調能力，邏輯思維能力，同時認知大小以及顏色的變化；

教具準備：大小以及顏色不同的扣子教具

教學過程：

1、教師首先將扣子握在手心里面，由小到大，最大的置與最上方，最小的置于最下方，首先讓寶寶觀察最上方的扣子的顏色，用另外一只手蓋住扣子，并說：“老師要開始變魔術了！1、2、3……”用手將扣子拿開，藏到身后，露出另外一個顏色的扣子，逐一同上進行，直至完成所有的“魔術”游戲；

2、將所有的扣子從身后取出，從小到大依次排開，讓寶寶認知顏色以及大小；

3、將扣子從大到小依次搭起來；

4、再將扣子逐一疊搭起來（一個扣子搭著另一個扣子的邊緣），老師收回教具；

5、教師發給每一個寶寶一組扣子；

6、教師到每一個寶寶身邊做指導；

7、收回教具，游戲結束；

8、將家長和寶寶的教具收回，并坐好，和老師一起一邊打節奏一邊說兒歌——三輪車；

指導重點：每一個環節的動作都要讓寶寶自己操作，家長做適當指導。

五、感統活動室自由活動——爬行 教學目標：發展寶寶的大肌肉運動 教具準備：感統教室教具

教學過程：按照老師要求首先進行爬行練習指導重點：注意安全。

六、放松環節——腳鈴

教學目標：培養寶寶感知節奏能力； 教具準備：腳鈴，選用當月的曲子

教學過程：

1、將腳鈴綁在寶寶的腳腕上面；

2、隨著音樂老師首先做示范動作，家長握住孩子的腳腕并模仿老師的動作； 指導重點：按照節奏進行

七、游戲——踢龍球

教學目標：發展寶寶的腳部觸覺能力； 教具準備：大龍球，娃娃

教學過程：

1、教師一只手抱著娃娃的胸部，另一只手托住娃娃的屁股；

2、引導家長模仿老師的動作；

3、用寶寶的腳部踢球； 指導重點：家長的動作要輕柔；

八、再見環節

教學目標：培養寶寶的禮貌習慣，以及做事有始有終的習慣； 教具準備：無

教學過程：

1、讓寶寶和家長手拉手圍成圈，邊走邊唱GOODBYE SONG

2、讓大家反方向轉圈唱GOODBYE SONG；