第一篇：獨(dú)之秀供稿：關(guān)于實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題

問(wèn)題：1，目前我在報(bào)社實(shí)習(xí)，主任給分配了一個(gè)記者帶我，但是自此有點(diǎn)問(wèn)題，讓我實(shí)習(xí)困惑不已。這位老師，不知道是不是不愿意帶我。去了10天左右，只有一次和他一起出去采訪。還是主任叫他的吧。他寫稿，也在后面帶上我的名字，但是我來(lái)實(shí)習(xí)，不是想要這種面子上的東西，真的是想出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。我該如何做呢？

實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許許多多的困惑或問(wèn)題，而上述帶他們的師傅不給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不讓他們真正去接觸自己的實(shí)習(xí)崗位，只是讓他們當(dāng)個(gè)副手，打打雜，干一些輕松地活的現(xiàn)象，獨(dú)之秀顧問(wèn)張平認(rèn)為這是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，也是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)很正常的現(xiàn)象。本身實(shí)習(xí)生到一個(gè)實(shí)習(xí)單位去實(shí)習(xí)，他們所充當(dāng)?shù)木褪且粋€(gè)免費(fèi)的勞動(dòng)力的角色。因?yàn)閷?shí)習(xí)生不屬于公司的正式員工，而實(shí)習(xí)結(jié)束后，他們就要回學(xué)校，所以公司也是不愿意花時(shí)間和精力去培養(yǎng)他們。再者，記者出去采訪，代表的是報(bào)社的形象，報(bào)社怕實(shí)習(xí)生出去采訪出現(xiàn)一系列的問(wèn)題實(shí)習(xí)生解決不好，會(huì)影響整個(gè)報(bào)社的形象，這也是導(dǎo)致上述的老師不愿意帶實(shí)習(xí)生出去的原因。那么在這種情況下，應(yīng)該怎么做才能使自己學(xué)到的更多，多見(jiàn)識(shí)這個(gè)社會(huì)呢？

獨(dú)之秀顧問(wèn)張平建議，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，當(dāng)然最重要的就是要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地做好自己的本職工作，做好實(shí)習(xí)的過(guò)程中師傅給分配的任務(wù)，及時(shí)完成師傅分配的任務(wù)，同時(shí)實(shí)習(xí)期間不要遲到早退。在完成師傅分配給你的輔助類工作的同時(shí)，要給自己多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，多跟帶自己的師傅交流，溝通，建立師徒感情，這是個(gè)獲取知識(shí)的好辦法，真誠(chéng)是很關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題，不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教，做人要有心，說(shuō)話，做事，舉止投足之中給師傅以及周圍的人留下好的印象，讓師傅認(rèn)同自己，這樣子師傅才會(huì)把部分采訪，寫稿子的機(jī)會(huì)留給自己。剛到報(bào)社，這個(gè)階段最重要的就是觀察和學(xué)習(xí)的階段。實(shí)習(xí)生還應(yīng)該明白一件事情，報(bào)社雖然給你指派了一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是也不妨礙你向其他記者編輯們?nèi)W(xué)習(xí)。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，禮貌的對(duì)待他們，多幫助他們做點(diǎn)事情，讓他們知道你是懂事的實(shí)習(xí)生，能理解并能融入他們的生活，這樣他們也自然而然的會(huì)教會(huì)你一些你以前學(xué)不到的東西，這樣做下來(lái)的話，相信你會(huì)學(xué)到很多東西，見(jiàn)識(shí)也會(huì)增多。

問(wèn)題：2。不少同學(xué)認(rèn)為，缺乏技術(shù)含量的實(shí)習(xí)是在浪費(fèi)時(shí)間。相對(duì)于其他專業(yè)，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)類、師范類專業(yè)的實(shí)習(xí)問(wèn)題較好解決，但像金融、會(huì)計(jì)類等專業(yè)就有點(diǎn)麻煩了。畢竟，一般的企業(yè)是不會(huì)讓一名實(shí)習(xí)生來(lái)給他們做賬、管錢，將核心業(yè)務(wù)拿出來(lái)給學(xué)生實(shí)習(xí)。“真實(shí)習(xí)”機(jī)會(huì)難找，但若是這樣辦個(gè)“假實(shí)習(xí)”應(yīng)付一下，實(shí)習(xí)的效果又在哪里呢?

實(shí)習(xí)，是很多人從學(xué)生跨越到社會(huì)中人的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。實(shí)習(xí)的好壞，可是說(shuō)對(duì)個(gè)人以后的職業(yè)發(fā)展有很大的影響。獨(dú)之秀顧問(wèn)張平認(rèn)為，安排實(shí)習(xí)生做小事的單位普遍存在，實(shí)習(xí)生覺(jué)得不受重用的情況也普遍存在。但是不論是“真實(shí)習(xí)”，還是“假實(shí)習(xí)”，只要實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中用心，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去實(shí)習(xí)，那么都會(huì)受益匪淺的。

大學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，首先就是要調(diào)整好自己的心態(tài)，肯做小事。千萬(wàn)別讓心態(tài)成為職場(chǎng)路上的絆腳石。作為用人單位要讓一個(gè)新手做事，肯定不可能馬上就把重要工作交給你，用人單位是不愿意承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的，單位有單位的立場(chǎng)，作為實(shí)習(xí)生就要調(diào)整好自己的心態(tài)。不要小看小事，一些崗位看似簡(jiǎn)單，但是也很能鍛煉人的。實(shí)習(xí)生如果能在做小事中善于發(fā)掘、善于學(xué)習(xí)，才能為自己制造機(jī)會(huì)。這里不是學(xué)校，很多事情不會(huì)有老師盯著你來(lái)教你做，雖然只是讓你做一些小事，但是很多時(shí)候需要你自己去發(fā)掘，從中獲得經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，如果不能親自的去做那些最要工作，那么最重要的就是要善于觀察。那么應(yīng)該觀察那些呢？觀察自己的前輩，同事是怎么做這些重要工作的：觀察遇到了

緊急情況，緊急問(wèn)題時(shí)，你的前輩，同事是怎么處理的：觀察自己的前輩，同事在遇到了一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題是怎么去做的。他們現(xiàn)在遇到的困難和問(wèn)題可能就是你將來(lái)工作中遇到的困難和問(wèn)題。同時(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該適應(yīng)公司的企業(yè)文化氛圍，工作環(huán)境，對(duì)公司的情況有個(gè)大致的了解。多跟帶自己的老師溝通和交流，建立友誼，讓他認(rèn)同你，這樣他會(huì)教會(huì)你更多以前在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。獨(dú)之秀顧問(wèn)張平認(rèn)為，在實(shí)習(xí)中了解了這些問(wèn)題，清楚應(yīng)該怎么解決，那么相信在將來(lái)工作中你就會(huì)更加順利，不會(huì)出現(xiàn)措手不及的狀況。那么即使不能親自去做這些重要工作，觀察總結(jié)之后，相信也會(huì)有很好的收獲。

第二篇：藝織獨(dú)秀十月份計(jì)劃書

藝織獨(dú)秀十月份計(jì)劃書

一、活動(dòng)背景：

我們協(xié)會(huì)最主要的活動(dòng)就是以課堂的形式給學(xué)員們教授手工制作的方法。紙玫瑰是我協(xié)的特色之一，所以我們決定在這個(gè)溫暖的月份將紙玫瑰的做法教給同學(xué)們。

二、活動(dòng)意義：

秀我藝織，暖我城院。讓每位愛(ài)好手工藝品的同學(xué)有機(jī)會(huì)免費(fèi)學(xué)會(huì)絲網(wǎng)手工藝品。同時(shí)，此次活動(dòng)給各會(huì)員以及有興趣的非會(huì)員們提供了一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

三、活動(dòng)主題：

紙玫瑰

四、活動(dòng)須知：

1．主辦單位：湖南城市學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

2．承辦單位：藝織獨(dú)秀協(xié)會(huì)

3．活動(dòng)時(shí)間：2011—10

4．活動(dòng)地點(diǎn)：城市學(xué)院新校區(qū)2教208

5．活動(dòng)形式：課堂授課

6．活動(dòng)對(duì)象：藝織獨(dú)秀協(xié)干以及城院在校生

五、活動(dòng)流程：

1．宣傳部負(fù)責(zé)做好精美海報(bào)，在食堂門口及寢室大廳粘貼。

2．財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)購(gòu)買好課程所需材料。

3．開(kāi)課前，宣傳部負(fù)責(zé)教室板報(bào)及教室布置。

4．課時(shí)，各協(xié)干幫忙教授與維護(hù)次序。

5．課后，組織部負(fù)責(zé)教室打掃。

6．最后，協(xié)干留下開(kāi)小結(jié)會(huì)。

六、具體安排：

1．由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入主題。

2．然后，兩名協(xié)干小老師開(kāi)始紙玫瑰的教授。期間，其他協(xié)干在下邊進(jìn)行協(xié)助。

3．財(cái)務(wù)部協(xié)干一定時(shí)間內(nèi)分發(fā)一些零食，組織部協(xié)干負(fù)責(zé)放音樂(lè)來(lái)營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

4．主持人在制作期間穿插一些小游戲以帶動(dòng)學(xué)習(xí)制作的氣氛。

5．教授完畢后，協(xié)干們?cè)偈职咽值膸椭鷮W(xué)員，對(duì)已制作好了得的成品進(jìn)行改善使其更完美。

6．最后，選出優(yōu)秀的作品留影，并給予小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

7．主持人總結(jié)并結(jié)束愉快輕松的課堂教學(xué)。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

1.宣傳10元

2.現(xiàn)場(chǎng)布置15元

3.制作材料與工具：205元

校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝織獨(dú)秀協(xié)會(huì)二〇一一年九月二十七日

第三篇：獨(dú)秀大講壇主持詞(第四場(chǎng))

獨(dú)秀大講壇主持詞

一、開(kāi)場(chǎng)白

親愛(ài)的各位老師同學(xué)們，大家晚上好！“領(lǐng)略大師風(fēng)采，聆聽(tīng)智者聲音”，歡迎光臨國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地暨獨(dú)秀大講壇現(xiàn)場(chǎng)。獨(dú)秀大講壇是我校一個(gè)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者進(jìn)行報(bào)告講學(xué)的校園品牌學(xué)術(shù)活動(dòng)。我們的宗旨就是使每一位師大學(xué)子能夠真正開(kāi)拓視野，博采眾長(zhǎng)。

二、介紹嘉賓

今天的講座的主講嘉賓是廣西師范大學(xué)文學(xué)院教授，文藝學(xué)碩士研究生導(dǎo)師張利群教授。歡迎您，張教授！

同時(shí)光臨本場(chǎng)講座的嘉賓還有。。。（視情況而定）同樣歡迎位老師的到來(lái)。

下面由我為大家介紹一下張利群教授。

張利群教授是廣西師范大學(xué)文學(xué)院教授，文藝學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。現(xiàn)任全國(guó)藝術(shù)人類學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、廣西中國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣西寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、桂林市文藝?yán)碚摷覅f(xié)會(huì)主席等職務(wù)，出版《莊子美學(xué)》、《詞學(xué)淵粹》等專著，曾榮獲全國(guó)第三屆教學(xué)成果獎(jiǎng)廣西區(qū)一等獎(jiǎng)，全國(guó)第四屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，廣西社科研究二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)等獎(jiǎng)項(xiàng)

本次張教授為我們帶來(lái)的講座的主題是：《社會(huì)調(diào)查實(shí)踐與調(diào)研報(bào)告寫作》。讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出張教授！有請(qǐng)。

四、提問(wèn)互動(dòng)

感謝張教授的精彩的講座，那么按照慣例，下面到了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、互動(dòng)時(shí)間。同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)今天這個(gè)話題還有什么疑問(wèn)或感興趣的方面，都可以提出來(lái)和張教授交流。

大家可以舉手，會(huì)有工作人員把麥克風(fēng)送到您得身邊。

五、簽名留念、紀(jì)念品、結(jié)束

再次感謝張教授的精彩解答，我們有請(qǐng)工作人員讓張教授為我們簽名留念。請(qǐng)工作人員為張教授獻(xiàn)上一份紀(jì)念品，以表達(dá)我們得謝意。

今天得講座到此結(jié)束，領(lǐng)略大師風(fēng)采，聆聽(tīng)智者聲音，我們下期獨(dú)秀大講壇再見(jiàn)。

第四篇：“藝峰獨(dú)秀”創(chuàng)意大賽之招貼設(shè)計(jì)比賽策劃書

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

“藝峰獨(dú)秀”創(chuàng)意大賽之招貼設(shè)計(jì)比賽策劃書

一、大賽背景

“千年文脈，藝峰獨(dú)秀”，廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院座落在依山傍水、風(fēng)景秀麗的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——明代靖江王府內(nèi)。美術(shù)學(xué)院是具有自身辦學(xué)特色的學(xué)院,為給學(xué)校注入更多新的活力,同時(shí)也為豐富大學(xué)生課外文化生活,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)意、靈感，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使大學(xué)生能充分展現(xiàn)個(gè)性，我院決定舉辦第二屆“藝峰獨(dú)秀”創(chuàng)意比賽。

本比賽為大學(xué)生搭建一個(gè)展現(xiàn)青春才藝和良好精神風(fēng)貌的校園文化舞臺(tái)，旨在倡導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體全面發(fā)展、提高個(gè)人綜合素質(zhì)。同時(shí)，為我校未來(lái)人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)提供良好基礎(chǔ)。我們秉承互動(dòng)互補(bǔ)、自主自信的精神，在藝術(shù)的搖籃中同謀發(fā)展、共同進(jìn)步。

二、大賽宗旨

尊重藝術(shù)，尊重人才，啟迪智慧，促進(jìn)交流。

三、大賽組織形式

主辦單位：xxx

承辦單位：xxx

贊助單位：xxx

酷壁攀巖俱樂(lè)部

四、大賽組織機(jī)構(gòu)

（一）比賽組織委員會(huì)：

秘書長(zhǎng)：xxx（xxx學(xué)院分團(tuán)委書記）

成 員：xxx（xxxx學(xué)院專職輔導(dǎo)員）

xxx xxx xxx xxx xxx xxx

（二）大賽評(píng)委會(huì)

xxxx學(xué)院資深專業(yè)教師（xx xx xx）

五、活動(dòng)主題

創(chuàng)意主題

“那些遺忘的傳統(tǒng)文化”

傳統(tǒng)文化，是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。我國(guó)各民族都有自己的傳統(tǒng)文化。中國(guó)的傳統(tǒng)文化以儒家為內(nèi)核，還有道教、佛教等文化形態(tài)，包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂(lè)、民族戲劇、曲藝、國(guó)畫、書法、對(duì)聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語(yǔ)等。

背景資料

中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，近百年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化遭到了史無(wú)前例的壓制和廢棄。在傳統(tǒng)文化深入人心的時(shí)代，人民身心安穩(wěn)，過(guò)著路不拾遺的生活。可是在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月中，有些傳統(tǒng)文化已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。為了能重拾作為我們民族驕傲的傳統(tǒng)文化，重新找回并重新發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)被我們遺忘的傳統(tǒng)文化，喚起人們對(duì)那些久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化的重視。

請(qǐng)以“那些遺忘的傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。

廣告目的

傳統(tǒng)文化的普及和復(fù)興必會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系和諧、社會(huì)長(zhǎng)治久安，可持續(xù)地發(fā)展也就得以平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)。

六、參賽資格

桂林各大高校學(xué)生均可參加，也可以以團(tuán)隊(duì)組織形式參加。

七、征稿時(shí)間

即日起至 2010年6月25日。

八、作品規(guī)格及要求

1．圍繞主題，作品內(nèi)容積極向上；

2．報(bào)名者保證參賽作確由報(bào)名者原創(chuàng)，絕無(wú)侵害他人著作權(quán)或違犯其他法律事宜，如有抄襲或仿冒情況，取消其得獎(jiǎng)資格；

3．主題鮮明、立意深刻，思想性與藝術(shù)性兼?zhèn)洌瑒?chuàng)意新穎，風(fēng)格突出；

4．作品背面用鉛筆工具注明學(xué)校、班級(jí)、姓名、電子郵箱以及聯(lián)系電話；

5．作品規(guī)格為A3（297*420mm）規(guī)格打印稿;

6.電子版格式為JpG，分辨率：300dpi, CMYK或RGB色彩。系列作品不得超過(guò)3幅；

7.各校要隨作品報(bào)送一套匯總表或統(tǒng)計(jì)表，并要有電子版。匯總表或統(tǒng)計(jì)表要準(zhǔn)確、清晰、統(tǒng)一，并注意與學(xué)生報(bào)名表填寫內(nèi)容一致，統(tǒng)一使用大賽參賽報(bào)名表格（見(jiàn)附表）；

8.所有參賽作品概不退還。

九、參賽要求

1.嚴(yán)格執(zhí)行比賽報(bào)送作品的截止時(shí)間；

2.報(bào)名者保證參賽作品確由報(bào)名者原創(chuàng)，絕無(wú)侵害他人著作權(quán)或違犯其他法律事宜，如有抄襲或仿冒情況，取消其得獎(jiǎng)資格；

3.報(bào)名者同意參賽作品獲獎(jiǎng)后，該作品之著作財(cái)產(chǎn)權(quán)既歸主辦單位所有。同意不行使著作人格權(quán)，不另立據(jù)；

4.參賽者同意主辦單位擁有所有參賽作品及相關(guān)資料的版權(quán)和發(fā)行權(quán)。參賽作品權(quán)利遭到侵害時(shí)，參賽者愿意配合主辦單位進(jìn)行追訴；

5.參賽者的作品授權(quán)給主辦方參加國(guó)際國(guó)內(nèi)比賽的全部權(quán)利；

6.參賽者對(duì)上述各項(xiàng)聲明，均無(wú)任何異議。

十、參賽費(fèi)用

各高校在校大學(xué)生免費(fèi)參賽。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名：

一等獎(jiǎng)1名 200元+榮譽(yù)證書

二等獎(jiǎng)2名 150元+榮譽(yù)證書

三等獎(jiǎng)3名 100元+榮譽(yù)證書

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名 100元+榮譽(yù)證書

優(yōu)秀獎(jiǎng)按總參賽人數(shù)的10% 榮譽(yù)證書

注：獎(jiǎng)金和證書由廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一頒發(fā)，頒發(fā)地點(diǎn)定于廣西師范大學(xué)美術(shù)館。

十二、作品上交方式

參賽作品統(tǒng)一由各校征稿組征收。

十三、聯(lián)系方法

聯(lián)系單位：廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院

聯(lián)系人： xxx（老師）：

岑 杰：

鄧仕清：

大賽郵箱：

w.5Y k J.cO m文秘

第五篇：懷寧縣獨(dú)秀初中2009法制副校長(zhǎng)工作總結(jié)

懷寧縣獨(dú)秀初中2009法制副校長(zhǎng)工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校分工，我受聘擔(dān)任獨(dú)秀初中法制副校長(zhǎng)，主抓法制工作，我努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合,普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，通過(guò)扎實(shí)而有效的法制教育宣傳活動(dòng)，學(xué)生的基礎(chǔ)道德有了明顯的提高，文明行為習(xí)慣得到了基本養(yǎng)成，未成年人的不良行為得到了及時(shí)的預(yù)防和矯治。現(xiàn)就本人擔(dān)任獨(dú)秀初中法制副校長(zhǎng)一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、預(yù)防為主、法制教育活動(dòng)豐富而有效

針對(duì)不同班級(jí)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，將課堂教育與課外教育，社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織學(xué)生參觀各種預(yù)防青少年違法犯罪、禁毒知識(shí)，安全教育展覽，觀看錄像、電影，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育，強(qiáng)化了他們的道德意識(shí)和法制觀念，也增強(qiáng)了教師的法律意識(shí)和法制觀念，提高他們依法執(zhí)教，依法治校的工作水平。

二、排憂解難，校園社會(huì)環(huán)境得到改善

充分利用自己的工作學(xué)生及家長(zhǎng)分憂，努力化解矛盾，大力清理整治校園周邊治安和文化環(huán)境，打擊社會(huì)上流泯犯罪團(tuán)伙對(duì)學(xué)校、學(xué)生的侵害；積極調(diào)解學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校之間的矛盾等工作，取得一定的成績(jī)。為獨(dú)秀初中學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活治安環(huán)境，深受學(xué)校和師生的一致好評(píng)。

三、教育為本“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化工作得到加強(qiáng)與學(xué)校緊密配合在幫助學(xué)校開(kāi)展青少年學(xué)生法制教育活動(dòng)的同時(shí)，還建立健全了對(duì)有不良行為學(xué)生的幫教工作機(jī)制，不定期地幫助學(xué)校開(kāi)展“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)校學(xué)生違規(guī)違紀(jì)率呈下降趨勢(shì)。

四、加強(qiáng)工作針對(duì)性，維護(hù)青少年的合法權(quán)益

1、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理工作。

針對(duì)青少年的違法犯罪日益增多，如一些不法分子利用初中學(xué)生辨別能力弱，容易愛(ài)騙的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行恐嚇，騙取錢物；又如，一些無(wú)照商販未經(jīng)允許在校園附近擺攤，向?qū)W生出售不衛(wèi)生食品及其它商品，損害學(xué)生的身心健康；一些網(wǎng)吧及游戲廳不遵守國(guó)家規(guī)定，從學(xué)生的身上賺取經(jīng)濟(jì)利益等等。針對(duì)這種情況，我在有關(guān)部門的支持下，對(duì)校園周邊地區(qū)的環(huán)境進(jìn)行治理整頓，嚴(yán)厲打擊以青少年為犯罪對(duì)象的不法分子，確保學(xué)生的合法權(quán)益不受侵犯，為少年兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。

2、加強(qiáng)交通安全知識(shí)教育

學(xué)校門口過(guò)往車輛較多，學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間充滿了不安全因素。針對(duì)這種情況，我特別重視對(duì)學(xué)生的交通安全知識(shí)教育。邀請(qǐng)交警做交通安全知識(shí)專題講座，舉行“交通安全在我心中”演講賽。通過(guò)相關(guān)部門的支持與幫助，學(xué)校門口上樹(shù)立起了醒目的交通標(biāo)志。通過(guò)這些措施，使學(xué)生的交通安全意識(shí)得到了提高并能夠通過(guò)自覺(jué)遵守交通規(guī)則來(lái)確保自己的人身安全。

3、建立對(duì)不良行為學(xué)生的幫教制度。

每學(xué)期初，我都對(duì)學(xué)校有不良行為和嚴(yán)重不良行為的學(xué)生進(jìn)行排摸，確立需要幫教學(xué)生名單，建好幫教檔案。建議學(xué)校班主任對(duì)幫教學(xué)生進(jìn)行重重

點(diǎn)跟蹤，密切關(guān)注其校內(nèi)、校外行為，并對(duì)其行為進(jìn)行指導(dǎo)，落實(shí)幫教措施，做好對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作，確保無(wú)違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

4、利用節(jié)假日向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，教育學(xué)生依法保護(hù)人類共有的家園，依法保障促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

我國(guó)法律的重要作用之一是保護(hù)環(huán)境，了解環(huán)境問(wèn)題的危害，學(xué)習(xí)我國(guó)有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)，懂得我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本原則，有助于少年兒童增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，保護(hù)人類共同的家園。我們利用“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展學(xué)生植樹(shù)活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，并為校園美化盡力量。

總之，通過(guò)法制教育的學(xué)習(xí)，收到了良好的效果。同學(xué)們都能自覺(jué)約束自己行為，沒(méi)有違法亂紀(jì)行為。老師敬業(yè)愛(ài)崗，不體罰和變相體罰學(xué)生，從不參與非法活動(dòng)。校園風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。

懷寧縣獨(dú)秀初級(jí)中學(xué)

二○○九年十二月