第一篇：怎樣學好高中數學必修2

怎樣學好高中數學必修

2必修2是比較基礎的一部分，不是太難，注意一下細節就可以。

空間幾何要注意幾何定理，有很多東西在平面上適用但是在三維空間上不適用，這時就要用到一些定理，詳細了解定理的證明已經它的條件很重要，這也是做空間幾何題目的基礎。把握了這些基礎，再多做題，多熟悉一些題型，基本上就OK了。

立體幾何要著重培養空間能力，線面角的關系多用三垂線定理解題，圓與線的關系比較好學，多做點類型體，多見點題，會做的類型題不要再去浪費時間。要有好的空間想象力，平時要注意多想 要有想象能力！其次，多做點對應的題，其實很簡單的！空間想象力好 把空間問題盡量轉化為平面問題。認真看教材，仔細看例題，多想象，多看圖。其實這部分內容不是很難。

找一些題目

然后把所有的幾何內容分成幾個模塊..然后一段時間專做一個模塊的題目,做到你認為可以后,繼續下一個模塊

等你認為都消化得差不多..開始做一些高考題

解析幾何一般都有方法的，比如說相關點法、極坐標法、曲線系法、坐標相減法等等。只要把這些常用方法熟練了，解析幾何其實很簡單。

解析幾何要記住常見曲線的特性，和相關結論。

立體幾何相對簡單，定理推論好好運用，不行用向量一定能搞定。

不過這種事關鍵看自己，戒驕戒躁，慢慢來，會好的。

主要有下面這些內容：1.1柱、錐、臺、球的結構特征

1.2空間幾何體的三視圖和直觀圖三視圖：

正視圖：從前往后

側視圖：從左往右

俯視圖：從上往下畫三視圖的原則：

長對齊、高對齊、寬相等

3直觀圖：斜二測畫法

4斜二測畫法的步驟：

（1）.平行于坐標軸的線依然平行于坐標軸；

（2）.平行于y軸的線長度變半，平行于x，z軸的線長度不變；

（3）.畫法要寫好。用斜二測畫法畫出長方體的步驟：（1）

第二篇：怎樣學好高中數學發言稿

怎樣學好數學，我自己也沒有很明確的答案，我覺得我們目前在高中所學到的解題或者學習經驗還沒有到達一定的程度，還沒有足夠能力能有效將知識點連成一個網絡，互相貫通，所以在經驗上大家都是不完整的，所慶幸的是現在我們學到的東西還不算多。數學的學習，大家都應該有自己的套路，能夠找到適合自己的學習套路或者正確理解好的學習習慣比生搬硬套更有用。那么我就來談談自己對數學學習的見解。

數學我覺得是一門很活、很有技術含量的科目，數學注重理解與對于方法的掌握，而不是像文科那樣靠記、背就可以了。數學要想在短時間內取得質的飛躍我覺得是不太現實的，數學對邏輯上的需求很大，所以許多人說數學很難學。而正因為難學，許多人對數學，甚至是整個理科全都沒有興趣學。興趣是最好的老師，要學好一門科目都要先有興趣，然后才會愿意投入時間、精力，精益求精、不斷探索，成績才能穩步提升。

我個人認為：如果說語文講究積累，那么，數學更加注重厚積薄發，只有做得多了，才有一定的經驗。學數學鼓勵思維活躍，有很多東西要自己慢慢感悟出來 1首先，數學注重基礎的很好掌握。平時作業的基礎內容一定要必知必會，思路要十分清晰，因為基礎題在高考中占的比例是不小的。要堅持做、訂正，及時歸納。基礎就是地基，建高樓大廈都是從打好地基開始的。而且做題目要仔細，要有所取舍，如果你覺得你的底子足夠扎實，你足夠細心，想沖擊高分的話，簡單的題目完全可以跳過。但是不能次次這樣。我覺得從現在開始要逐步改掉粗心的毛病，不要因為失誤使得自己很懊悔，如果你覺得你擺脫不了粗心這么毛病，那么寧可題目做慢一些，也要保證應該拿下的分數拿下來。平時上課要認真，這是最基礎的也是最重要的，例題是無論如何也要搞懂的，而且，有一些專用的術語或者步驟，最好還是要和書本上的一模一樣，比如數歸，就是很注重過程的。作業一定要自己做，數學就是靠練的，就像肌肉，長時間得不到鍛煉，突然一下子要跑100沖刺，那你肯定要悲劇的。

2.做錯題目、或者做不來、沒思路并不能說明一個很大的問題，這是很正常的一個現象。數學關鍵是要總結，訂正、歸納的工作就很重要，所以我建議把一些能說明問題的卷子收集起來，要有一本數學筆記本，專門用來收集錯題、重要的結論、方法，并且光記是沒用的，要多回顧多思考，遇到相似的題目的時候不要再做錯掉，除非你有過目不忘的記憶力，否則你就要多看，一道題目，今天知道怎么做了并不代表明天、后天也一樣會，只看一遍是肯定沒有用的，因為這道題目對你來說早已經變質了。有不懂地方記得一定要問，同學或者老師，如果讓問題越積越多的話，后果就不言而喻，最終，這些漏洞會讓你的整個數學知識體系全部奔潰學數學將變得越來越困難。還有時候可能會遇到沒見過的新穎的題目，其實根本用不著怕它們，它們與基礎知識還是緊密掛鉤的，說到底就是換湯不換藥，題目的形式稍作了改變，另外添加了一點拓展的味道而已只要愿意開動腦經就不會開天窗的，學會應用學到的知識，總是會有想法的。

3.數學的確需要多操練來保持狀態，但是海量做題除了讓一個人覺得無聊、疲憊外好像再也帶來不了什么，所以說，做完一題會一類才是我們要的方法，要把解題良策、竅門變成自己的東西。你如果真的能由做一道題變成會做一類題，并且消除失誤率的話，不可能數學學不好。

數學是要玩起來的，這是一個市北中學理科班的同學對我說的，玩數學我覺得對我們來說很有難度，不過我覺得他說的很對，數學貴在掌握規律、歸納與體驗，如果能持之以恒的做題目、上課認真、及時訂正，那你一定可以找到這樣一個規律，你一定可以嫻熟的駕馭三角函數、數列、向量等等一個又一個的領域，無所畏懼，你的數學一定會越學越好。

第三篇：如何學好高中數學

如何學好高中數學

第一、從基礎抓起，前期不用做那些太難的題，多做一些基礎題，既可以增加信

心又可以熟悉

知識點。以書本上的例題與課后的練習題和輔導教材中檔或以下題為主。第二、當知識點比較熟悉后可以練習一些做題技巧，如你必須知道看到題目后首

先應該怎么做（具體做法：總結做題的經驗），培養小心謹慎的習慣（具體做法：總結每次考試因為粗心而失的分），做題的先后順序也是很重要的，你可以驗證一下，當你拿到試卷時從前往后做，與拿到試卷后先做你在10秒鐘能想出思路的題，這二種做題順序的最后得分。

第三、當你良好的做題順序和良好的做題習慣培養好了以后，你可以抓住聯想詞

這一塊，這一塊在三角函數這一塊效果非常好。舉個例子，當你看到sinAcosB+cosAsinB這種式子，你首先想到的是公式;sin(A+B)，不僅如些你還應想到sinA和sinB的值。

第四、當你以上都做的比較好之后你可以追求做題的速度了，這個很重要，當你

做題沒速度，就好比你本可以做100分，當你做到80分的時候時間到了，你會是什么感覺！運用好第二，第三點，你做題速度會有很大的提升的。第五、如果你做好前四步，你就應該知道了為什么我一開始叫你不要做難題了，到這你可能就會覺的原來看到的難題不難了，為什么呢？因為你覺的題難就是因為你基礎沒打好，知識點運用的不活。

第四篇：如何學好高中數學

如何上好開學第一節課？送給剛剛畢業的教師！新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己，理理發，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。下面是進入課堂后的具體的實施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發展中的重要性，突出所教科目在個人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。再次，介紹本學科的學習方法。可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

最后，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。如 何 學 好 高 中 數 學

二、初中數學與高中數學的差異。

1、知識差異。初中數學知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數學知識廣泛，將對初中的數學知識推廣和引伸，也是對初中數學知識的完善。

2、學習方法的差異。

（1）初中課堂教學內容少、知識簡單，通過教師課堂較慢的速度，爭取讓全面同學理解知識點和解題方法，課后老師布置作業，然后通過大量的課堂內、外練習、課外指導達到對知識的反反復復理解，直到學生掌握。而高中數學的學習隨著課程開設多（有九門課程：語、數、外、理、化、生、政、史、地，還的信息技術、音、體、美等，學生同時學習），每天至少上六節課，自習時間三節課，這樣各科學習時間將大大減少，而教師布置課外題量相對初中減少，這樣集中數學學習的時間相對比初中少，數學教師將向初中那樣監督每個學生的作業和課外練習，就能達到向初中那樣把知識讓每個學生掌握后再進行新課。

三、如何學好高中數學

另外良好的開端是成功的一半，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將在學習集合與簡易邏輯的基礎上學習函數，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中重要的數學思想方法；如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點，高考題中與函數思想方法有關的習題占整個試題的60%以上。所以高一年級數學學習要高度重視。如何學好數學呢？

1、要有良好的學習興趣

興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。

（1）課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。

（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課要全神貫注。

全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

最后一點就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。

（3）做好及時的復習。

課完課的當天，必須做好當天的復習。

五、學數學的幾個建議。

1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。

2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果 朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。

5、爭做數學課外題，加大自學力度。

6、反復鞏固，消滅前學后忘。

7、學會總結歸類。可：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類

第五篇：如何學好高中數學

如何學好高中數學

第一章 我的數學生活

第二章 如何學好高中數學

第三章 選擇并使用好數學參考資料

第四章 怎樣做好選擇題

第五章 怎樣做好解答題

第一章 我的數學生活

在我上小學的時候，數學成績往往不會超過50分，要想及格那簡直是天方夜譚，每次都是哭著把成績單拿回家。上初中過后，數學成績有所進步，120分基本上能考60至70分，這個成績一直保持到中考。在競爭激烈的高中生活中，我也并非是一個努力的學生，高一數學成績一直在85至95之間徘徊，值得欣慰的是在當時這個成績在我們班已經算中等成績了。不幸的是高一結束之后就面臨著分文理科的問題，綜合各方面考慮，我決定了讀文科，在當時父母看來這是一個多么愚笨的選擇，但在現在看來我覺得再也沒有比這個更明智的選擇了。

下面是我數學生活的轉折點，但是并不像那些名人那樣，在遭受某種打擊之后奮發圖強，我覺得我的進步都那樣的自然，一點一滴！在高二的時候我買了一本數學參考資料《高才生》，當時我并不認為這是一本好書，因為我太少時間用它了，只是把書后面的作業認真做了而已，結果高二上學期半期測試我居然奇跡般的考了103分，著簡直是一個天文數字，它讓我的數學進了班上前10 名，從那以后，我就不在怕數學了，我還覺得我的數學還比較有天賦的。

在高二下學期的學習中，我就更加堅定了我的數學信心，當時我們學習立體幾何，剛開始大家都覺得很難，不知道老師在上面講的什么，就連基本概念都很難理解，只是不停的看書。一周之后，我很快喜歡上了立幾。因為我們學習的是9（A)版本的立幾，它和9(B)就大不相同，因為9(A)強調的是立體思維和空間想像能力，這就大大鍛煉了我的數學思維，這是每個想要學好數學的人必不可少的能力！

文科在高三時對新知識要求很少，因此把重點都放在了復習高一高二上，在復習高一數學時，我突然覺得以前不懂的知識一下就懂了，根本還沒等老師復習我就把高一的全冊看了一遍，可以用四個字來形容一下效果“恍然大悟”。

在把書徹底看完一遍并理解后，我就開始了大量的練題。當然在這之前也有練習，但那只是針對性的練習，而現在是全部高中內容的綜合練習，跨越的范圍就很大，需要的就是數學綜合能力了。在一段時間之后，做題的能力就得到了迅速提升，再到后來無論遇到什么題型都不用怕了。

當然我寫這個“我的數學生活”并不是為了炫耀什么，只是為了說明一下我學習數學和成績增長的全過程，只是一種經驗的交流，像我這種沒有數學天賦的人都能把高中數學學好，何況在看的各位呢？所以，加油吧！我的師弟師妹們！

第二章如何學好高中數學

我用這個標題也許犯了一點錯誤，因為這個問題太大了，大得我還不知該從何說起，而且每個人的方法不同，也許適合你的方法不一定適合別人，所以下面只是代表我的個人觀點。

首先，我覺得興趣是最好的老師。當你覺得數學很有趣之后你才會主動去接觸它，而非被動接受，我覺得這是學好數學的前提，但同樣適合其它學科。這讓我想到了一句域外箴言 “如果你一心要做成某件事，你總會找到辦法。如果你非常不愿做某事，你總會找到借口 ”！所以不要為逃避數學找理由，因為這一切都不是理由。這時有人很自然的問到怎樣才能培養學習數學的興趣呢？我覺得答案有三：第一，多做適合自己能力的練習題，增強學習數學的自信心。如果你認為自己有能力學好數學，這說明你已經成功了一半了。所以在你還沒有確認自己是一個數學白癡之前沒有人能看不起你。第二，多和同學討論數學問題，這是一個把自己的觀點傳播給別人和吸收觀點的好方法，你會發現這樣你回學到很多新知識。把它裝到自己腦里，即豐富了自己又增強了和同學的交流，一舉兩得，何樂而不為之！第三，多和老師老師交流，老師的經驗一般情況下都比學生豐富，他可以給我們指導方法和糾正錯誤。如果你對某些問題有自己的觀點不妨給老師交流，如果老師覺得你的觀點有道理就會對你大加贊揚一番，這會讓老師對你刮目相看，即增強了自信心又提高了興趣，也達到了和老師交流的目的。

其次要把書吃透，書本知識都沒弄懂就算你做再多的題也沒用，這是我的個人看法。你必須知道每一個數學公式是怎樣來的，拿來有什么用，怎樣用等。只有把一個公式的精髓懂了才能真正懂怎樣用，以前我給一個高中生補課，他的成績不是很好，但是他喜歡問學每個公式的用處，我覺得這很好。現在有很多學生（包括一些成績很好的）都并非真正了解一個公式的來龍去脈，只知道拿公式去套題，但只要稍微遇到一些綜合性強一點的題就不會做了。特別是一些同學高一高二數學成績還較好，而到了高三總復習成績就不行了，這就和沒吃透書本不無關系了。題你是做不完的，隨便從一個數學網上下載一些題就會讓你做很長時間，但是你知道中國有多少參考資料嗎？估計很難統計吧！數學是變化各異的，也許這樣做你行，但是稍微改一下題型你又不會了，高三總復習時老師回找太多的題給你們做，又何必忙于一時呢！現在你自己思考一下，你用來做練習的時間是看書的時間的多少倍，結果很吃驚吧！

再次就是練題。數學只看書不練題是也是不行的，否則考試你遇到的都是一些陌生題，感覺很簡單，但是就是不會做，練題好處有三：第一是可以加快做題速度。當你練題到一定程度后，你的做題速度回明顯加快，一看到問題你腦子里就會迅速閃出怎樣做又快又準。第二可以更加具體的認識書本知識。書上的概念都是抽象的，只有通過練題才能深化對書本的認識。第三可以加深對數學的興趣。當你完成了一道你自認為比較難的題后，你的數學榮譽就會迅速提高，然后你就會加入新的挑戰中，興趣和進步就會悄然溜進你的數學生活。

最后就是數學思維，這是和數學興趣同等重要的東西。不過要我具體定義什么叫數學思維，我也說不大上，感覺就是拿到一道題你就知道大概該怎樣做就形成數學思維了，數學思維不是一朝一夕就能形成的，只有通過大量的練習，看書，總結后慢慢積累起來的。練題上

面已經說了，這兒就不再多說了。現在我主要想說說數學思考，我一直堅持“山不在高有仙則靈，題不再多進步就行”的觀點，如果一個高中生只知道成天蒙著頭練題而不去思考總結，即使你練再多也不會有很大的進步，高考也注定要失敗。特別是高三總復習階段，一些中等或中下成績的同學就開始題海戰術了，每天都要做一套或幾套題，他們看到那些成績好的同學天天做題自己也按耐不住了，生怕跑到了別人后面，有的甚至上課也不聽了，也許這是時他們唯一擔心的是哪一天他們把全國的題都做完了自己該干什么？但是你們看這些同學哪次考試中超過了中，高等生。他們還得意洋洋的在那些高等生面前去炫耀自己練習了多少題。高等生只能用“你好強”敷衍了事，但說不一定高等生心里就在諷刺他們“這群瓜娃子，光練題頂個球用呀。”

思考，每時每刻都貫穿到數學生活中，每做一道題，你都要花少量時間迅速思考一下這道題究竟要考我什么，這里面用到了哪些知識？還有沒有其它方法等，這樣你才能迅速提升自己，把握出題者的思維。考試時才能找到最簡便的方法，節約時間。平時要多總結方法，特別是一些常規題型。剛開始總結時，你最好將一些你認為好的方法，好的題型寫在筆記本上，抽時間拿出來看看（最好是考試前）。但是當你達到一定水平時，就盡量做一套題扔一套題，只須在心里總結一下就行了，不必再在總結上多浪費時間。

第三章 選擇并使用好數學參考資料

買參考資料也是數學生活中不可缺少的部分，參考資料買得好將極大促進你的數學成績的提高。但是有的同學不知道該買什么參考資料，看到這本也不行，那本也不合口味，有的同學認為買參考資料是浪費錢，還不如去給同學借。這兩種作法都不太好，第一種做法可能永遠都買不到適合自己的資料，因為任何資料都有它的不足之處。第二種做法在一定時間內還有效，但是長期給別人借始終不好，別人會很煩你這人，特別是高三。那么怎樣選擇參考資料呢？

首先，買參考資料不要怕浪費錢。有的同學每次在買參考資料之前感覺它還可以，但是每次買了之后就覺得這兒不好，那兒也出錯了，很快就對這種參考資料失去了感覺，久而久之，就選不上中意的資料了。所以我建議只要你看上某種資料就買，哪怕只喜歡它很短一段時間，哪怕那本書給你帶來一點點幫助都值，你可以這樣算一下，現在你花幾元，幾十元買一點知識，以后工資多幾百幾千，這種低投入高產出不合算嗎。但是如果你買了一段時間之后就對它失去了興趣，那么請趕快拋棄它，盡管那本書你還沒做完。如果執意要繼續到底你就會很痛苦，覺得實在上面浪費時間，所以不要吝惜那幾個錢。從另一方面講，你要努力是自己買了某種書以后就要善于去發現它的優點，只要不是很明顯的排版錯誤就不要去挑剔太多，這樣你才能從書中學到知識又節約了錢。

其次，買資料不要見別人買什么自己就買什么，要有自己的主見，因為個人的口味和成績不同。別人成績好的基礎打牢之后去買難題練，你也屁顛屁顛的跟他學，最后花了時間一道題也做不出來，還嚴重打擊了自信心，那就只有氣死自己活該了。

對于一個高中生來說，參考資料不宜同時用太多，除了老師發的一種外，自己最多再買兩種，我們講究的是“精”，要把資料當中的每一道題都吃透，做完后總結一下自己的得失，盡量下一次遇到同樣的問題不放過，否則這次你不會做，下次你還是不會，這樣練習就失去

了意義。我們要明白練習的目的：不是為了練習而練習，而是為了提升自己而練習，那種只追求數量而不顧質量的做法是不可取的。還有就是自己必須在完成老師布置的任務后才來考慮其它練習，因為每位老師都有他自己獨特的思考方法和教學方法，如果你上課不聽講，下課后又不完成老師布置的任務，那老師拿來還有什么用，你還不如回家自學算了，說到這兒，我要奉勸那些上課不聽講在下面自學的同學，你們會吃虧的。為什么呢？因為你們只顧自學，老師上課講的別人都懂唯獨你除外，臨近考試你就會特別心慌，總覺得自己什么都沒學懂，雖然實際上可能你懂。

最近有很多高中生都在問我“我看了很多的參考書，看會了別人的方法，但自己還是不會做。”其實這部分同學方法是極其錯誤的，因為參考資料是拿來參考的，不是拿來看的。你如果只是“看”參考資料而不實際動手，那么你永遠只能停留在那個原始水平，毫無提升可言。你只有先把參考題練習之后，再去核對你的方法和參考資料的方法的差別。思考：‘為什么參考資料的方法更簡單？資料的思維是什么？我還能不能找到更簡單的方法等等之類的。’因為只有這樣才能使參考資料的效用最大化。

最后給大家推薦兩本參考資料一本是《高才生》（只有高一高二年級才有），還有一本《試題調研》（只有高三年級才有）。

注意：要買參考資料有兩個基本前提：第一，課本知識必須懂，課后練習大部分會做。第二，要保證自己有多余的時間來做參考資料。

第四章 怎樣做好選擇題

在以前的老題型中，選擇題一般為12個，而我們的新題型一般為10個，選擇題是非常重要的部分。首先，在考試當中做選擇題的正確率很大程度上影響你的總成績，特別是成績好的同學，如果選擇題錯一個就是遺憾，錯兩個就提前宣告了你在這次考試中失敗。其次，做選擇題速度的快慢直接影響你能否做完后面的解答題，最終也直接影響你的總成績。我們就拿12個選擇提來講，如果你是一個中等生，你做完12個選擇題花30-35分鐘是正常的，超過了就說明你還需加快。如果你是一個高等生，你就必須在25分鐘之內（快的可在20分鐘內）完成，否則就是失敗。你可以算一下，考試時間一共才120分鐘，如果你都花了50-60分鐘在這上面，那你做完填空題后也就沒啥時間做解答題了，也就是說，你花了120分鐘做了80分的題，就算你100%正確都還是沒及格。

那么怎樣才能即快又準的做好選擇題呢？

首先，做選擇題不同與做填空題和解答題，因為它的答案就在四個選項當中，這就意味著就算你不會做也有25%的成功率，一般情況下，12個選擇題的前面4-6個是不用筆，直接用口算或排除法也能算出來，如果你不放心還可以筆算驗證一下，當然后面幾個選擇題就要稍動腦筋了。

排除法是最常用的方法之一，就像在一堆雞蛋中選壞雞蛋一樣，現在分給你四堆雞蛋A,B.C.D讓你選出哪一堆是好蛋。如果是填空題或解答題，你就必須一個一個檢查，在檢查完一堆雞蛋所有的都是好蛋才合格。但是選擇題就有它的簡便方法，你只需在其它三堆中找

到有壞蛋就排除了，也不必用數學歸納法去證明它，確實方便。還有一種常用的 方法就是帶入法，把選項中的特殊值帶入問題，其中最特殊的就要算0和1了。當然做選擇題的方法太多太多，這不是某個人空口給介紹經驗你就會做的，必須得自己去嘗試，自己去總結經驗和方法，因為只有自己實踐了的東西才是最深刻的。

我們不能小看選擇題。很多同學平時做練習題都不會練習選擇題，直接拿到解答題就開工，但是一到考試就總覺得自己比別人慢半拍，聽到別人做完選擇題翻頁做填空題時，一看自己才做到一半的選擇題，心里那個慌呀簡直無法形容。尤其是成績差的同學，更要把好這一關，如果選擇題全正確，就有50分了，加上后面的填空和解答題，要及格就太容易不過了。

成績差的同學要注意，成績好的同學也不能忽視，在考試中，特別是高考很多成績好的同學往往敗在選擇題上，特別是敗在簡單的第一，二道選擇題上，因為有的人太緊張或還沒進入狀態，很容易就把符號看錯或算錯，遺憾終身呀！

最后講一種比較特別的方法，就是猜答案。當然這是在你完全沒有辦法的唯一辦法，猜答案也不能亂猜，需要把握好出題者的。我們就拿06年四川高考文科卷最后一個選擇題做一個例子：

12）從0到9這個10數字中任取3個數字組成一個沒有重復數字的三位數，這個數不能被3整除的概率為

（A)11/60(B)38/54(C)35/54(D)19/54

說句老實話，當時我想了老半天也沒想出來，當時又緊張，只好放棄了。等完成了后面的解答題后，我就返回來猜，當時我想：這題肯定有正解和反解兩種方法，即正常算法和對立事件算法，所以出題者也會給出正解的答案和它對立事件的答案。一看選項，只有選項C和D加起來概率等于1，所以答案應該在這兩個選項里面，排除A和B。再看題問“這個數不能被3整除的概率”，肯定能被3整除的概率大于這個數不能被3整除的概率，即概率大于1/2，所以選C。

第五章 怎樣做好解答題

平時做解答題就要多總結方法，即可是書面的也可是心里的，在這兒我主要講考試。

解答題是整套試題當中分數最多，所需時間最多的部分。一般前面的三角函數，向量幾何，概率統計，立體幾何都較簡單，平時多加練習，注意思維的嚴密性得全分基本沒問題，高考一般比平時簡單，基礎分占70%，中等難度20%，高等難度10%，所以要及格還是很容易的。

做解答題要注意合理分配時間，前面幾個簡單的解答題所花時間不要太多，因為你還要花足夠的時間給后面兩道相對較難的題和最后總體檢查等。很多人都怕解析幾何，我也一樣，主要是因為這題運算量太大，一旦走入誤區就難以逃脫。但是高考的解析幾何要比平時的簡單很多，只要按照平時的方法去做一樣花不了多長時間。很多同學就有畏難情緒，高考還沒見到解析幾何就給自己下放棄的結論了，最后只有被別人拉分。

最后一解答題很多同學都每時間做，但是經歷幾次模擬考試后你會發現其實最后一個解答題并不難，只是綜合性較強罷了，它要考查你的綜合能力。一般有3-4個小題，第一小題很簡單，考查你的基礎知識，幾乎人人會做。第二小題是中等難度，要稍動腦筋才能出結果。第三四小題就是專給那些成績好的同學出的了，大部分同學都沒法完成，但是成績好的同學平時難題練得多，也就算不上難了。所以無論如何最后一大題你也應得3-5分。

在做解答題之前，選擇題和填空題的完成情況直接影響你做解答題的心情。如果你前面做得好，那就一鼓作氣，趁熱打鐵，迅速完成解答題完成了，這樣的效果很好，因為你的心情很好思維就很開闊，考試起來就會如魚得水。但是你如果對前面的選擇題不滿意，你的腦子里面就會有無形的壓力，讓你失去信心，這是你最好花1-2分鐘來調整心態。花這一點時間是值得的，否則解答題你會出現錯誤率高，思維不嚴謹，甚至出現走神的情況，讓你步履維艱，信心大失。