第一篇：怎樣學好高中政治

一，政治課怎么學——鉆進去，走出來，好學善思

1.鉆進去。是指我們要深入挖掘課本，理解、掌握、識記每一個細小的知識點，尤其強化重點，在第一輪復習中主要側重的是這一方面。這一步必須做好，必須扎實，只有切實鉆進教材，理解教材并識記教材，才能既為做選擇題打好基礎，也能為將來構筑政治知識大廈填充合格的磚瓦。

2.走出來。指知識分類、知識體系的構筑。在平時生活中，我們既要埋頭干活，也要抬頭看路。政治學習也一樣，既要記得死去活來，還要掩卷而思。合上課本，回想每一本書每一單元每一節每一框所包含知識點。這樣做的好處是，我們在做主觀題時，能夠有所想，能夠快速答，能夠全面準確的答主要的理論觀點。比如，“用政府的有關知識回答……”，如果你準確明了有關政府的理論觀點，再仔細琢磨材料，用什么答什么，基本可做到萬無一失。估計每個老師都給我們構筑了全套的知識體系，但我們不能僅僅滿足于聽聽看看，而要在熟悉教材的基礎上，自己能夠親自構筑出來，把老師的變為自己的，這樣，我們就真正走出來了，書也就讀薄了。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。我們只有鉆進去，再跳出來，才能既體驗了廬山點點滴滴的真情實景，又能從整體上把一點一滴零碎的風景融匯成整個廬山的全貌。政治學習又何嘗不是如此呢？

二、怎么審題——大范圍，小范圍，抓題眼

政治主觀題，一般是先看問題，然后帶著問題閱讀材料。我們在看問題即審題時，應注意以下兩點：

1.首先，弄清答題范圍。大范圍，政治、經濟、文化、哲學四本書；小范圍，哪本書的哪個知識塊甚至哪個知識點。范圍弄錯了，一分都得不到，所以這一步非常關鍵。為此，我們在平時學習中，一定要能夠走出來，熟悉教材，構筑好知識體系。比如，“用方法論有關知識回答……”大多學生大范圍弄錯，經濟政治文化，亂答一氣；再比如，“用思想方法與創新意識的有關知識分析……”一些學生卻不知是哲學第三單元，即使知道是第三單元，但沒掌握這單元的知識體系，結果作答抓不住要害，白費筆墨。

2.其次是抓題眼，即問題中有效的字、詞、句，這是我們有效閱讀材料，捕捉材料信息，搜集知識庫，準確快速作答的關鍵。比如，“用《經濟生活》知識談談你對國家深化能源體制機制改革所采取措施的認識……"。在作答中，個別學生抓錯了題眼，大談對”國家深化能源體制機制改革“的認識，卻絲毫沒談對”改革所采取措施“的認識，結果答案只可能是碰對了可憐的兩三分，甚或一分也沒有。再比如，”用政治生活的有關知識回答，當前，我國政府為什么要搞好城鎮化建設……“這道題的題眼：”政府“、”為什么“、”搞好城鎮化建設“。所以答題時，除了答政府為什么要干什么，還得稍微考慮城鎮化建設的政治方面的意義，但好多學生題眼沒有抓全，只注重了政府為什么干什么，卻忽視了城鎮化建設的意義，錯失幾分。所以，在審題時，題眼一定要抓全抓準。

科學審題，它會讓你的政治學習事半功倍。

三、怎么有效閱讀試題中一個又一個的材料——詳讀泛讀，詳略得當，為文綜節省一分一秒

閱讀能力對一個學生的答題得分至關重要。曾經一個學生問我：老師，我做選擇題可以，差不多每次錯的不超過兩個，但主觀題卻得不了分。我一了解這個學生，和猜測的基本一致，這學生怠于記憶，但善思，思維閱讀能力十分了得。所以選擇題做得很好，但主觀題做不到理論統帥材料分析。當然，閱讀能力的提高，是從小學到現在一點一點逐步積累的能力。盡管如此，我們也得有臨時抱佛腳的智慧和信心。

1.先看問題，帶著問題有針對性的閱讀材料。看問題即審題，上文已經提到了，就不再贅述。

2.詳讀與泛讀。一般情況下，看了問題，就基本知道該怎么閱讀材料了。有時，材料只是導出問題的引子，這類材料要快速泛讀；有時，問題只和材料的中心思想有關，這類材料的閱讀，先走進去通讀，再走出來掩卷而思，從整體上把握材料的主要意思，然后切題作答；大多時候，問題的答案要在材料里體會，這時要步步為營，逐字逐句仔細琢磨，層層意思認真體會，同時把琢磨體會到的和所識記的政治理論相結合，逐條分析解答。

總之，最有效的閱讀，就是能夠在最短的時間內，從材料中，全面準確搜集對回答問題有用的信息。

四、怎樣答好主觀題——理論統帥材料，由主到次、詳略得當、內外互補

在閱讀材料審好題的基礎上，正確作答是先前所有工作的歸宿，作答時要注意以下幾點：

1.理論統帥材料分析解答。在審題時，是材料引導歸納理論，答題時則要理論統帥材料，即理論+材料分析。常有學生這樣評價政史地的答題：地理試題，是什么就是什么；歷史答題，可以天馬行空切題切理恣意發揮；但政治答題，切題切理隨意了很多，卻得分可憐，甚或零分。我說，你的隨意答題雖然在理，卻是常人之舉，不懂政治但懂道理的人，也會如你一樣答得在理。我們學政治的獨特之處，是用所學政治理論統帥你所分析的道理，即理論+材料分析。所以，學好政治，識記理解政治理論是前提。

2.由主到次。在審題閱讀材料時，捕捉到的最明顯的信息所呈現的理論，是應該首先作答在卷紙上的，這樣由主到次以此類推，最后可答不可答的知識點，如果時間允許，就最好答上。

3.多角度分點答題。學生容易犯的錯誤是，要么對于一個意思，多點狠勁闡述，答得再多，閱卷老師只給一個知識點的分；要么是多個意思卻歸結為一點來作答，結果容易被閱卷老師漏批少得分。正確的答法，應該是從多個角度分點來回答，做到各點所表達的意思都不一樣。另外還要看分下菜，分數多，盡量多角度多點回答。4.詳略得當。這是學生中普遍存在的最棘手的問題。該詳該略，需要針對出題環境具體分析。不過一般來說，在一道綜合題型里，涉及的各個小知識點要略答；而就某一個知識點所設計的問題，這個知識點需要詳答。比如：

1、用矛盾主次方面辯證關系原理分析……矛盾主次方面關系原理需要詳答。

2、用矛盾有關知識分析……或者更大范圍：用唯物辯證法有關知識分析……矛盾主次方面則可能是眾多答案要點的其中一點，這時一般只切題略答。

5.注意材料內外互補。一類問題是，除了主要從材料所提供的有效信息思索答案外，有時還得稍微兼顧材料以外可以回答問題的理論。另一類是，直接看問題就明了了答案內容，盡管如此，還需要看材料，憑借材料的有效信息再補充答案。這樣材料內外互補，得出的答案就比較全面了。

五、怎樣做選擇題 ——讀懂、排除、比較

對于選擇題的作答，我這里不想多啰嗦了，老生常談的那些方法：排除法，比較法，比較時優先考慮直接和本質的選項……但我需要提醒的是，作答時一定要有信心，信心是戰勝困難的法寶。要有信心的去讀懂材料，去看每一個選項，相信自己經過認真思考，一定能夠透過迷霧，選擇正確的選項。若沒有信心，看題時浮躁，選擇時 隨心所欲，難保準確性。都一個腦袋，別人能思考做出來，咱一定也行。

六、政治學習與時政的關系——政治為時政（現實）服務，時政引導政治學習

去年某位校長曾在會上說，政治考試就是考十八大和兩會。我當時笑過之后，再想想，確實有一定道理。政治學習要為現實服務，脫離了十八大和兩會這個現實，政治考試還有意義嗎？所以，我們有必要挖掘這些時政里所蘊含的政治學理論，起碼要理解個別重要的國家政策。比如金融領域的市場利率化、人民幣資本可兌換……再比如政治生活領域政府審批制度的改革、由反腐到依法治國的政治體制的改革……這些，如果學生不能理解這些政策內容，是不容易找到相應的政治學理論依據的。

第二篇：高中政治怎樣才能學好

高中政治怎樣才能學好

有一些學生對政治興趣并不大，主要是覺得政治學起來沒有什么意思，而且有些學生根本就不懂得該如何學習政治，下面為大家介紹幾個學習方法。

高中政治學習方法

學習方法

一、背。即是背書。

眾所周知，學習政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則，不但學不好政治，還會造成一定的心理影響，覺得學來學去都學不好，干脆不學算了。

學習方法

二、看，即是看書。

其實很多學生都以為只要背完書，政治就學完了，實際上，背書只是學政治的基礎，而且，只靠背書，考試只能是考合格的層次，要成績再上一個臺階，取得優秀的成績，還要學會看書。

學習方法

三、用，即是用書。

何謂用書，實際上就是運用課本的知識回答問題的能力。無論是在考試還是在日常生活中，我們學習的目的實際上就將知識應用。

2高中政治學習方法技巧：學好政治不靠死記硬背 政治學習方法

一、掌握高中政治的基本學習方法(1)預習 就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學們注意以下幾點：A.列預習提要、B.做好筆記、C.發現問題、D.持之以恒。

(2)專心上課，積極思考

即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學們發言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預習時所確定的聽課重點。看、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。

(3)課后及時復習

之所以要及時復習，是學習的反復性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發展。

高中政治知識點總結：政治常識主要原理

1、國家具有三種屬性

原理內容：(1)階級性是國家的根本屬性;國家是階級統治的政治權力機關。(2)國家具有主權屬性;主權是國家存在的最重要因素。(3)國家具有社會屬性，國家負有管理社會公共事務的職責。

知識運用：(1)布什政府的能源政策維護的是以布什為代表的石油財團的利益。(2)主權是國家的生命和靈魂。(3)面對海嘯造成的災難，各國都積極組織救災工作。

2、民主與專政的關系 原理內容：(1)民主與專政是相互區別、相互對立的;民主只適用于統治階級內部，專政則適用于被統治階級。(2)民主與專政是相輔相成，互為前提的。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。

知識運用：(1)人民民主專政是新型民主與新型專政的統一。既要發揚民主，又要堅持專政的職能。(2)美國兩黨制的總統選舉其實質是資產階級專政的工具。

3、國家性質和國家職能關系

原理內容：國家性質決定國家職能，國家職能反映國家性質。知識運用：中央提出西部開發、振興東北老工業基地、促進中部地區崛起，出臺中央“一號文件”，千方百計增加農民收入，體現了以人為本的施政理念，體現了人民當家作主。

4、民主與社會主義的關系

原理內容：民主是社會主義的本質屬性和內在要求，沒有民主就沒有社會主義;發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是我國全面建設小康社會的重要目標。

知識運用：實施行政許可法，發揚民主，努力建設社會主義政治文明是全面建設小康社會的重要內容。

5、我國的對內國家職能

原理內容：對內職能有：(1)政治職能：即依法打擊極少數敵對勢力和敵對分子的破壞活動，打擊各種犯罪活動，致力于民主政治建設。(2)經濟職能：組織經濟建設，主要是進行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務。(3)文化職能：包括組織思想道德建設和科學 文化建設。文化建設，不僅能保證社會主義經濟建設的正確發展方向，而且能夠為經濟建設的發展提供精神動力、智力支持和思想保證。(4)社會公共服務職能：即國家為社會發展創造良好的社會環境和自然環境的職能。

知識運用：中央決定實行穩健的財政政策和貨幣政策。國家打擊犯罪、發展文化教育事業、維護社會治安、保護環境、維護市場經濟秩序、建設和諧社會等等都體現了國家行使國家職能。

6、我國的對外國家職能

原理內容：對外職能有：(1)防御外部敵人的侵略和顛覆，捍衛國家的主權和領土完整。(2)發展國家交流與合作，創造有利于我國發展的國際環境。(3)維護世界和平，促進共同發展，積極發揮我國在國際社會中的作用。

知識運用：我國積極參與印度洋海嘯救災，參與災后重建，展示負責任的大國形象。我國堅決維護國家主權，堅決反對和打擊各種形式的分裂活動。

7、國體與政體的關系

原理內容：國體與政體是內容與形式的關系，國體決定政體，政體反映國體;政體具有相對獨立性，政體受歷史條件、階級力量的對比、傳統習慣、國際環境等因素的影響。

知識運用：西方七國國家性質相同，但國家政體有所不同，有其深刻的根源。我國人民民主專政的國家性質決定我國必須堅持人民大會制。人民代表大會制度直接體現了我國人民民主專政的國家性質。

8、人民代表大會的性質、職權

原理內容：(1)性質;人民代表大會是國家權力機關。(2)職權：有立法權，其中，全國人大及常委會行使國家立法權、決定權，決定全國和各級地方一切重大事務;任免權、監督權，監督憲法和法律的實施，監督“一府兩院”工作的權力。(3)與其他國家機關的關系，國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

知識運用：十屆全國人大三次會議審議和通過關于《修改中華人民共和國憲法的決定》。十屆人大四次會議審議和通過溫家寶總理代表國務院所作的政府工作報告。

9、人民代表大會制度是我國的根本政治制度

原理內容：人民代表大會制度我國根本政治制度，因為它直接體現我國人民民主專政的國家性質;是建立其他有關國家管理制度的基礎。

知識運用：胡錦濤同志在紀念全國人民代表大會成立50同年大會上發表重要講話強調：實行人民代表大會制度，這符合我國國情，符合中國最廣大人民的根本利益。我們要堅持和完善這一根本制度。

10、“一國兩制”的內容

原理內容：“一國兩制”的前提和基礎是“一國”，即一個中國，在國際上代表中國只能是中華人民共和國及其中央人民政府;兩種制度并存，國家主體是社會主義制度：“一國兩制”下設立的特別行政區享有高度自治權，特別行政區除外交和國防事務屬中央人民政府管 理外，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權，在國務院授權下還可以在經濟文化等方面處理某些涉外事務。

知識運用：紀念澳門特別行政區成立五周年，“一國兩制”在香港、澳門成功實踐。港、澳特別行政區首長每年向國務院總理述職。

11、解決臺灣問題的方針和原則

原理內容：(1)方針：“一國兩制”，和平統一。但決不承諾放棄使用武力。(2)原則：堅持一個中國的原則，世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。

知識運用：中臺辦，國臺辦就當前兩岸關系問題發表聲明，聲明強調，“臺獨”沒有和平，分裂沒有穩定。我們堅持一個中國原則的立場不妥協，爭取和平談判的努力決不放棄，與臺灣同胞共謀兩岸和平發展的誠意決不改變，堅決捍衛國家主權和領土完整的誠意決不動搖，對臺灣決不容忍。

12、國家機構與國家性質、國家職能的關系

原理內容：國家性質決定國家機構的性質，國家職能決定國家機構的設置，國家機構是實施國家職能的載體。

知識運用：國家為適應經濟體制改革的要求，轉變政府職能、深化機構改革。我國國家機關堅持對人民負責的原則，是人民利益的捍衛者和執行者。

13、國家機構民主集中制原則的表現

原理內容：表現在三個方面：(1)在權力機關和人民群眾關系方 面，人民代表大會都由民主選舉產生的代表組成，代表人民行使國家權力，要對人民負責，接受人民監督。(2)在國家權力機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。(3)在中央和地方國家機關的關系方面，遵循在中央統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性。

知識運用：要維護國家政令暢通、維護國家統一、維護中央的權威，反對地方保護主義。

14、堅持對人民負責原則

原理內容：對人民負責是一切國家機關及其工作人員的行為準則和工作宗旨。堅持對人民負責要求做到：密切聯系群眾;克己奉公，廉潔自律;堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

知識運用：“群眾利益無小事”“情為民所系，利為民所謀，權為民所用”。

15、依法治國的本質和根本目的

原理內容：依法治國的本質是崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威。依法治國的根本目的在于保證人民充分行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

知識運用：實行政府責任制，大力推行依法行政。第十屆全國人大第二次會議審議和通過第四次憲法修正案，將“國家尊重和保障人權”等內容寫入憲法。

16、依法治國的要求

原理內容：立法機關嚴格按照立法程序制定法律，確保國家各項 事業有法可依;行政機關要嚴格依法行政;司法機關要嚴格執法、公正司法;完善法律監督體系，搞好普法教育，形成人人學法、懂法、守法，護法的良好風尚;把依法治國同以德治國結合起來。

知識運用：“依法治水”，“依法治國”，“依法治沙”、“依法治縣”、：“依法治國”

17、我國公民的政治權利和自由

原理內容：我國公民的政治權利和自由主要包括三個方面：(1)選舉權和被選舉權，這是人民行使國家權力、管理國家事務的基礎，是公民的基本政治權利。(2)言論、出版、結社、集會、游行、示威等政治自由，這是民主政治的基礎。(3)監督權，包括批評建議權、申訴權、控告或檢舉權。公民依法行使監督權，有利于克服官僚主義和不正之風，改進國家機關及其工作人員的作風;有利于維護國家利益和公民的合法權益。

知識運用：近年來全國農村廣泛實行了村務公開和民主管理制度，村民的民主意識增強，積極性提高，促進了農村經濟的巨大發展。

18、公民在法律面前一律平等的含義和表現

原理內容：公民在法律面前一律平等是公民平等地享受權利，平等地履行義務和平等地適用法律。具體表現在：(1)任何公民都平等地享有憲法、法律規定的權利和平等地履行憲法、法律規定的義務，不允許任何人有超越憲法和法律的特權。(2)任何公民的合法權利都受到法律保護。(3)任何公民的違法犯罪行為都受到法律制裁。

知識運用：一批黨政機關領導干部被查處。先后有李嘉廷、劉方 仁、程維高、潘廣田、田鳳山、叢福奎、王懷忠、等一批省部級官員被判刑或查處。

19、權利和義務的關系

原理內容：在我國，公民的權利和義務是統一的。表現在：(1)權利和義務是不可分離的。權利和義務在法律關系上相對應而存在的，公民在法律上既是權利的主體又是義務的主體。(2)權利和義務是相輔相成的。不能把權利和義務對立起來。

知識運用：沒有無形的義務，也沒有無義務的權利。在我國，公民的權利和義務是統一的。

20、正確行使公民權利

原理內容：要正確行使公民的權利必須：(1)必須在法律的范圍內行使權利，法律是權利和自由的體現和保障。(2)把依法行使權利和自覺履行義務結合起來，在我國，權利與義務是統一的。(3)在行使公民權利時，必須把國家利益和個人利益結合起來。

知識運用：辨析：由于在我國，個人利益與國家利益是統一的，因而堅持個人利益也就堅持了國家利益。

[政黨制度]

21、政黨與國家政權的關系

原理內容：現代各國一般由政黨掌握國家政權。(1)掌握國家政權是政黨實現本階級利益的根本途徑。(2)政黨具備掌握國家政權的條件;政黨有自己的政治綱領、組織紀律和領導集團。

知識運用：美國總統選舉中，以布什為首的共和黨在選舉中戰勝 民主黨獲得連任。

22、中國共產黨的性質

原理內容：(1)中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。(2)中國共產黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。(3)中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南。(4)中國共產黨的最高理想和最終奮斗目標是實現共產主義。

知識運用：優秀共產黨員、少數民族干部牛玉儒一心為民、鞠躬盡瘁、死而后已，受到人民群眾的深切懷念。

23、中國特色社會主義事業必須由中國共產黨領導

原理內容：中國特色社會主義必須由共產黨領導，從根本上說是由我國的社會主義國家性質和中國共產黨的性質決定的。(1)只有堅持中國共產黨的領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向。(2)只有堅持中國共產黨的領導，才能為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境。(3)只有堅持中國共產黨的領導，才能調動各方面的積極因素，搞好社會主義現代化建設。

知識運用：隨著我國綜合國力的增強，黨中央、國務院適時提出“西部提速，東北攻堅，東部保持，東西互動，拉動中部”的重大戰略決策，這是我國社會主義現代化建設的一項規模宏大的系統工程，無論是在經濟上還是在政治上都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

24、中國共產黨對國家的領導方式

原理內容：中國共產黨對國家和社會生活的領導主要是政治、思想和組織領導;黨的政治領導、思想領導和組織領導是統一的;政治領導是根本，思想領導是靈魂，組織領導是保證。

知識運用：黨的十六屆三中全會審議和通過《中共中央關于修改中華人民共和國憲法的建議》，十屆全國人大二次會議做出了關于《修改中華人民共和國憲法的決定》。

25、全面加強和改進黨的建設的內容

原理內容：(1)加強黨的執政能力建設，黨要不斷提高領導水平和執政水平。(2)全面加強黨的思想、組織、作風建設。實出黨的思想建設，堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝全黨;加強黨的組織建設;推進黨的作風建設;核心是保持黨同人民群眾的血肉聯系，堅持立黨為公，執政為民，堅決反對和防止腐敗。(3)堅持和健全民主集中制，這是黨的根本組織制度和領導制度。

知識運用：《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》提出：當前和今后一個時期加強黨的執政能力建設的主要任務是，按照推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展的要求，不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力，應對國際局勢和處理國際事務的能力。

26、“三個代表”之間的關系 原理內容：“三個代表”是相互聯系、相互促進的。發展先進生產力，是發展先進文化，實現最廣大人民根本利益的基礎條件;人民群眾是先進生產力和先進文化的創造主體，也是實現自身利益的根本力量;不斷發展先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要。

知識運用：堅持以人為本、全面、協調、可持續的科學發展觀、構建社會主義和諧社會是貫徹和落實“三個代表”重要思想的體現。

27、貫徹“三個代表”的根本要求和意義

原理內容：(1)貫徹“三個代表”，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。(2)“三個代表”重要思想豐富和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是中國共產黨理論創新的最新成果。“三個代表”的重要思想是中國共產黨的立黨之本、執政之基、力量之源，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。

知識運用：各級領導干部切實把廣大群眾的身體健康和生命安全放在第一位，黨政主要領導要親自抓、負總責。堅持立黨為公，執政為民，牢固樹立馬克思主義觀點，自覺堅持黨的群眾路線，堅定地相信群眾，緊緊地依靠群眾。

28、多黨合作制度的基本內容

原理內容：(1)中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，中國共產黨和各民主黨派是親密友黨。(2)中國共產黨和各民主黨派合作的政治基礎是堅持中國共產黨的領導和堅持四項基本原則。(3)中 國共產黨和各民主黨派合作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。(4)中國共產黨和各民主黨派以憲法和法律為根本活動準則。

知識運用：堅持依法治國，領導立法，帶頭守法，保證執法，不斷推進國家經濟、政治、文化、社會生活的法制化、規范化，從制度上、法律上保證黨的路線方針政策的貫徹實施，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。

29、人民政協的性質和職能

原理內容：(1)性質：人民政協是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織，是具有中國特色社會主義民主的一種重要形式。(2)職能：人民政協的主要職能是政治協商、民主監督、參政議政。

知識運用：2006年中共中央頒布《關于加強人民政協工作的意見》是指導人民政協工作的綱領性文件。

[民族與宗教] 30、民族的基本特征

原理內容：基本特征有：共同語言、共同地域、共同經濟生活、共同心理素質。共同心理素質有極大的穩定性，是區別民族的最顯著特點。

知識運用：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，全面建設小康社會，要堅持弘揚和培育民族精神。

31、我國處理民族關系的基本原則 原理內容：基本原則是堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。這三個原則是相互聯系的;民族平等是實現民族團結的政治基礎，民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件，各民族共同繁榮特別是經濟的發展又是民族平等、團結的物質保障。

知識運用：西氣東輸、南水北調、青藏鐵路的修建具有重大的經濟和政治意義。

32、民主平等的表現

原理內容：(1)各民族在政治權利、社會地位上實現了平等。(2)各民族在發展經濟、文化方面享有平等的權利。(3)各民族都有使用和發展自己的語言文字的平等權利，都有保持和改革自己風俗習慣的自由。

知識運用：國家在政治、經濟、文化方面給予少數民族特殊優惠。

33、民族團結的重要性

原理內容：(1)民族團結和民族凝聚力的強弱，是衡量一個國家綜合國力的標志之一。(2)各民族的大團結是我國統一、繁榮、昌盛的重要保證。(3)加強民族團結，維護國家統一，是中華民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。(4)妨礙民族團結和國家統一的因素仍然存在，必須反對大民族主義和地方民族主義。

知識運用：“東突”的一系列恐怖暴力事件，制造民族分裂，破壞祖國統一，不利于民族團結和各民族共同繁榮。

34、我國的民族區域自治政策

原理內容：民族區域自治是我國的一項基本民族政策，也是我國 的一項重要政治制度。它是指在國家統一領導下，各少數民族聚居地方實現區域自治、設立自治機關、行使自治權，是少數民族當家作主，自己管理本自治地方的內部事物。民族區域自治適合我國國情，是由我國的歷史特點和現實情況決定的，有著堅實的政治和社會基礎。

知識運用：我國在西藏、新疆、內蒙古自治區充分貫徹民族區域自治政策。

35、宗教信仰自由含義

原理內容：信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由;在同一宗教里，有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由;有過去不信教而現在信教的自由，也有過去信教而現在不信教的自由。

知識運用：國家撥巨資修復布達拉宮，尊重和保護少數民族宗教信仰自由的權利。

36、積極引導宗教與社會主義相適應

原理內容：(1)宗教與社會主義相適應的原因：廣大教徒是擁護社會主義制度的，同全國人民在根本利益上是一致的，這是宗教能夠與社會主義社會相適應的政治基礎。(2)怎樣引導宗教與社會主義相適應：要求教徒在政治上熱愛祖國、擁護社會主義制度，擁護中國共產黨的領導;要求宗教在憲法和法律的范圍內活動;要以維護法律尊嚴、人民利益、民族團結、祖國統一為最基本的行為準則。

第三篇：怎樣學好高中政治？給文科生的一些建議吧!

怎樣學好高中政治？給文科生的一些建議吧！

其實，一談到政治，有人便會覺得好嚴肅的話題哦，但其實，我們高中所學的“政治”實際上就是“思想政治教育”。在我看來，它是一門很有趣的學科，它涉及很多范疇，有一定的前瞻性。當然，我要感謝高中那些教過我的政治老師，感謝他們的幫助。自己當了兩年的政治課代表，也對怎樣學好高中政治深有感觸。希望，這會對你們有所幫助。好了，話不多說，進入正題。

一，很多同學會覺得政治這門課很枯燥、很無聊。

但其實，你們錯了。你們要知道，現階段的高中教材是按照【經濟生活】、【政治生活】、【文化生活】以及【生活與哲學】四本書來學習的。（由于我是遼寧省的考生，是屬于新課標的，所以可能有的地方會有出入）男生覺得無聊，無非是，政治怎么總是背誦那一大段的啊？全是理論，太枯燥了！但是，我相信很多男生喜歡體育，喜歡電腦，喜歡財經，喜歡軍事，國際局勢等等。那么，【經濟生活】和【政治生活】便可以給你許多借鑒或者說是知識補充。而女生覺得無聊，大多是，這語言真枯燥，全是很嚴肅的東西，哪有什么爆點啊？但是，我相信很多女生也喜歡娛樂，喜歡八卦，喜歡古典文化，喜歡思考。那么【文化生活】和【生活與哲學】絕對可以滿足你的欲望。當然，不是說男生就學【經濟生活】和【政治生活】這兩本書，女生就學【文化生活】和【生活與哲學】這兩本書。只有四本都學明白，才能學好嘛。

二，很多同學會覺得政治這門課很難學、不好學。

我在高一的時候，政治并不是我的強項。一般考試只是在60分左右徘徊。但到了高二就基本在85分到95分之間了，而到了高三基本就在80分到88分之間了（高三時是大綜合了，四本書綜合到一塊，所以分數比高二低也是很正常的事了）。我比較擅長答大題，也就是主觀題。高三模擬考試的時候，基本后卷（也就是大題部分）得分都在40分到50分之間。【滿分為52分】而在最后高考的時候，大題部分得了46分，還算湊合吧。不是太滿意的成績。相信，你們一定能考得更好！加油！怎樣學好它？其實很簡單。

第一，上課的時候，一定要認真聽講。我的老師就是很好的老師，不是死板的教學，而是啟發式教學。比如，她會講到一個知識點的時候，讓同學聯系一下現實社會，有沒有這樣或那樣的例子可以體現這個知識點。這樣，同學們就會很容易理解知識點。那個時候，我就會聯想到社會上很多例子，還蠻有意思的呢。

第二，作業一定要按時完成，政治這門學科，題目都不會太難。你說不會做，只有一個原因，就是你很懶！懶得動筆，懶得思考，那么你為什么不懶得生活呢？對作業要有態度，不要草草敷衍，除非你有比這更重要的事情。（比如，我高三的時候，一直都在努力學習數學，因為數學不太好，但是也沒有把政治耽擱了，還是能保持一種好的態度學習）況且，學習政治并不需要太多的時間，如果政治這個弄明白了，千萬不要再在政治這個學科上浪費時間，倒不如把時間用在數學、地理、歷史上，說實話，現在歷史的試題特別有難度，無論選擇題還是大題都是，所以，一定不要浪費時間。合理分配時間。

第三，不要死記硬背，因為這樣會產生一種效果。背了忘，忘了再背，如此往復，只能是惡

性循環。一定要理解，對于不懂的問題，可以和老師溝通一下自己的想法，如果覺得和老師說有些害羞，那么就和一些學得好的同學說說，多問問他們的想法，背這些知識點也是有訣竅的。多有一些自己的體會和理解，多總結一些方法，這樣會更好的。

第四，要有錯題本，高一可以沒有，高二可以沒有，但如果高三還沒有，那么，我想說，你不用高考了，放棄吧！當然，不一定非要有個錯題本，你可以有個錯題卷的整理，一張一張的，用固體膠粘好。當然，你不可能每張試卷上都是錯題，那么我給你個意見，這也是我高三復習時的做法。拿一個本子，不用太厚，除非你錯題太多了。我把這個本子分為【選擇題】和【大題】兩個專題，選擇題可以分為四個欄目，即經濟題（多是計算題，我計算題很差）、政治題、文化題、哲學題。而大題就不用再分了，就是把大題的材料粘在本子上，然后將答案一條一條地寫在下面或者將答案粘在下面。注意，一定要選有代表性的試題，不要選擇像，怎樣促進國民經濟又好又快發展？這樣有套路的試題，要選擇多角度多設問的試題，比如怎樣發展社會主義市場經濟？答案要考慮多方面。

第五，調整好心態，每個人都有遇到挫折的時候。所以，即使你這次考試失敗了，沒事，努力努力，下次就會有好的效果。堅持，很重要。政治這門學科，有點像語文，你這次考第一，下次完全可能成為倒數第一。所以，不要在意太多，只要自己付出過，就ok了。答題的時候，要仔細認真。【經濟生活】要注意，從多角度完成答案，即從國家，企業，個人三方面考慮問題。當然，一定不要忘記“科學發展觀”這個指導思想！【政治生活】要看材料中的行為主體以及做了什么。比如人民、政府、人大、政黨、政協等等，當然不要忘了第四單元的國際社會這個，它比較雜，所以千萬別忘了。【文化生活】要從文化的作用、文化傳播、文化繼承、文化創新、中華文化、民族精神、社會主義文化這幾個大方面考慮，需要注意的是，【文化生活】這本書里有許多小的知識點，多以選擇題的形式出現，有些小點很重要。比如，人們文化素養的核心和標志是什么？一個國家和民族歷史文化成就的重要標志是什么？中華文化一脈相傳的重要見證是什么？新時期愛國主義的主題是什么？社會主義核心價值體系的靈魂、主題、精髓、基礎各是什么？【生活與哲學】這本書，一定要注意答題方向。要知道，哲學（馬克思主義哲學）包括兩大部分，一是辯證唯物主義，一是歷史唯物主義。而辯證唯物主義又包括辯證的唯物論、唯物的辯證法和辯證的唯物主義認識論。歷史唯物主義包括社會歷史觀、價值觀和人生觀。簡言之，答題時，一定要弄清楚辯證唯物主義（唯物論，辯證法，認識論）和辯證的唯物論的區別。哲學大題只要方向錯誤，就沒有商量余地，只能是0分。所以自己一定要整理出一個框架圖。方便記憶。

第六，也是最重要的一點，多看書。可以這么說，誰把書看熟了，誰就得高分。這四本書我看了至少10次，每看一遍都會有新收獲。尤其是，做題時遇到疑問或糾結的時候，一定要看教材，別把教材當成負擔，只顧著練習題和老師給的總結好了的材料。那些都沒有教材重要！書讀透了之后，不能只埋頭于教材中，要聯系現實社會，結合一些熱點，自己多思考思考，手和腦都不要懶！勤快點！！如果有時間，最好每天都有讀報紙的習慣，了解時事對答題很有好處。

第七，答案很重要。我覺得政治這門學科到了高三，應該留作業的時候，把答案也給發下來。當然，不排除那些不做題直接抄答案的懶貨。這種方法的好處就在于，一是節省了老師給我們對答案的時間，老師就可以有更多時間解答同學們的疑惑，而不是浪費時間讀答案給我們寫。二是自己做完題之后想要看看自己做的怎樣、思路是否正確可以最便捷地知道，并且可以學習學習參考答案是怎樣組織語言，組織思路的，這樣對答題有很大幫助。

現在想到的，只有這些，希望會對你們有幫助，相信你們都會在這其中發現樂趣，加油！

咳嗯，作為地理姐，以及一位不算成功的政治學習者，我也來介紹一下我的政治學習生涯??

一，我從初中就覺得政治真的很枯燥不管是政治經濟還是文化哲學我都不感冒??比如必修一經濟生活的匯率那塊我就怎么整都整不明白??必修二的政治生活里面的黨和政府我是花了好久才區分出來的??文化那一整本書現在我只記得“取其精華去其糟粕批判繼承古為今用”這十六個字了??哲學更坑爹，我覺得世界觀方法論神馬的簡直就是跟我作對，記了這個忘那個??我布吉島是不是女孩紙很少有我這么討厭政治的，但是我確實，從一開始對待這個學科的態度就不正確，這也是學弟學妹們應該引以為戒的地方??

二，我高一的時候覺得政治簡直就是太枯燥了，上政治課都沒有聽過，幾乎都在打瞌睡和開小差之間度過了??這也直接導致了我必修一必修二完全是稀碎稀碎的??

我主觀題答得特別不好，要不是我的字還看的過去，我估計我后卷也就能二十上三十這個分兒吧??選擇題也好不到哪去，不管是分著科考的時候還是文綜的時候，政治都能錯很多??我高考政治尼瑪錯了三道題啊！尼瑪我歷史地理加一起才錯三道題啊！高考時候文綜248，選擇題扣了24分，也就是說三科的主觀題一共扣了28分。其中地理我估計誤差不超過2分，故而歷史和政治一共扣了26分。我敢說，我敢說其中的大部分都是扣在了苦逼的政治后卷上了嗷！政治后卷是我永遠的噩夢！

三，我政治只能死記硬背，因為我實在是提不起精神來愛它??

我把大部分時間都放在地理上了，做作業從來都是先做地理，政治作業大部分都是抄我后座課代表童鞋的??

不是我想抄啊，實在是因為政治大題太絮煩了，一道題就得寫滿，還寫的不一定對??為了防止老濕檢查或者讓我站起來念答案，我只能出此下策?? 【啊啊啊啊別學我啊要引以為戒】

千萬不要死記硬背啊，死記硬背的直接結果就是，短期記住了，之后又忘記了??再背再忘再背再忘??如此往復循環，真心是噩夢??

我高考前只把政治好好看了，因為我知道，如果不是這樣，估計政治會以60多分的成績笑

傲到最后??

四，錯題本??

我嘗試著寫過，但是沒有堅持下來??

而且自從我寫了之后就沒翻過??這東西對我來說形同虛設??直接導致我和別人直接的政治差距越來越大??

五、心態

我對政治的心態等同于我對數學的心態 是一種介乎于放任和不放任之間的心態 就是你考的好了我感恩戴德 考的不好了也實屬正常 教過我的政治老師都是好脾氣的 也不會因為我考的不好就來罵我??

也主要是我臉皮厚，經得住各種事，所以一般考的不好了也不以為意??

六、多看書

我??幾乎都看筆記本了??因為一看書我就發現自己還有那么多基礎知識沒掌握，就會上火。上火就會對皮膚不好??我怎么會對自己的皮膚不好呢~？

我是個最懶的，政治多一點我也不會學??時政的那個小本當時發了我也沒看?? 報紙啥的當時我全挑著娛樂版和笑話漫畫看了【咳咳】 大家繼續引以為戒、引以為戒??

七、抄答案 答案確實很重要??

一般發了卷子又發了答案的作業呢，老濕都不會檢查?? 所以我一般就不怎么做??

但是老師確實說抄抄答案也是完善思維的一種過程撒~ 所以聽你們學長說的沒錯的~！乃們學長是這方面的權威 乃們一定要向他學習，以我為戒

不管是要學文科的孩紙還是要準備政治會考的孩紙 你們都需要好好學政治 因為這個學科和英語一樣

在你們以后上大學去考研或者考公務員的時候還有大用途 一定不能吊兒郎當的~！

第四篇：怎樣學好語文

2010-1-2 | 怎樣才能學好語文

一、怎樣才能學好語文

1、學習語文，應成為一種興趣

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”語文，內容豐富，知識廣博，引人入勝。可是在應試教育的影響下，不少學校編制的語文題偏、難、怪，講授的語文知識過多過深，這樣使不少學生畏縮不前，失去了興趣。其實，我國的語言是“世界上最精美的語言之一”，作為母語的學習，每個學生都應也能獲得成功。“興趣是入門的向導”。對語文，沒有興趣，可以培養興趣；有興趣的，則應發展興趣。興趣可以是自行產生的，也可以是后天培養的。通過自己的努力，走進語文的天地，探尋語文的寶藏，你會發現快樂多多，收獲多多，會產生良好的興趣的。

2、學習語文，也應成為一種責任

現在有識之士擔憂語文學習被弱化，著名作家王蒙前不久提出要打一場“漢語保衛戰”。確實，在社會生活中，英語學習與考核被提到過重要地位。我們不排斥學英語，但我們更要學好自己的母語??漢語。要繼承和弘揚中華民族優秀的文化傳統，要掌握和提高現代語文的運用能力。

3、學習語文，應具有良好的學習習慣

良好的語文學習習慣是學好語文的基礎。好習慣一旦養成，將終生受用。結合長期的語文教學實踐，我認為，中學生應具有讀、寫、聽、說、行的五大習慣。

二、中學生應具有的學習語文的五大習慣。、讀的習慣。

（1）泛讀的習慣。

泛讀，就是廣泛閱讀的習慣，有人戲為“隨手翻翻”。

隨手翻翻，所翻的書宜雜。這樣有助于開拓視野。說實在，有時在不經意中，你喜歡上了某一本書，喜歡上某一類刊物。因此，產生了興趣，產生了追求。《讀者》雜志深受讀者的歡迎。每一期的扉頁上都有“讀者的話”，天南海北的讀者在談到自己喜愛的《讀者》時，常提到是在“隨便翻翻”中喜歡上的，這的確是經驗之談。

（2）精讀的習慣。

精讀，是指認認真真地讀一本書。應該說，每一本書都是作者心血的結晶。趙普“半部《論語》”就“治”了“天下”。人生中，真正值得精讀的書是不少的。精讀，要多讀幾遍，爛熟于心。一篇文章讀一遍，已讀出大概，但還有不少遺漏之處。如果多讀幾遍，就能咀嚼出更多的東西。精讀，對精華部分，要字斟句酌。對一篇文章，對一本書的精華部分，一定要細讀、反復讀。文章的開頭、結尾及中間，都有關鍵句，一定要字斟句酌。不但要讀出字面意思，還要讀出深刻含義。不僅要讀懂本段的意思，還要聯系全文，進而由此及彼，展開聯想、對比，深入領會。

（3）背書的習慣。

中學時代，是記憶力的黃金時期。如果能在此期間背誦上百篇優秀的古文、現代文，就為自己打下了扎實的文學功底。

背古文，背詩詞，可以不求甚解，但字音要讀準。

背現代文，要抓重點語句，但不宜過長。

背書自己要有要求，比如每日2首詩詞。背時要與默寫相結合，能默就能背。背誦要充分利用假日，這樣日積月累，一定能出口成章，出口成誦。

（4）讀報的習慣。

作為當代中學生，要養成讀報的好習慣。這是因為報紙上不乏新思想、新觀點，可以向我們傳授時代的信息，啟迪我們的思路，報紙上也有許多優秀作品，對我們提高寫作能力很有幫助。

（5）查找工具書的習慣。

工具書，是我們學習語文的工具。工具書，不僅在中學階段有用，而且在今后的大學，甚至走上工作崗位都有用。

中學生應備的工具書有：

①《現代漢語詞典》，②《古代漢語詞典》，③《中國成語大辭典》，④《唐詩鑒賞辭典》⑤《宋詩鑒賞辭典》，⑥《唐宋詞鑒賞辭典》，⑦《古文鑒賞辭典》 使用工具書前，要先讀懂“凡例”、“說明”及“序”。

2、寫的習慣。

（1）認真完成作業的習慣。

作業，既是理解、消化課堂上學到的知識，又是對課堂教學的反饋。必須認真對待。

①先復習再做作業。

做作業時應先復習。梳理課堂教學的重點、難點，然后做作業。

②獨立完成作業。

做作業要獨立完成。不能一有問題就與同學“討論”，甚至抄襲別人的作業。當然，經過自己思考還沒有弄懂的題目，可在下課后向同學或老師請教。③認真完成作業。

完成作業應A.規范。按作業要求先抄題目，再答題。B.書寫清楚。養成認真寫字的習慣。C.認真訂正作業的錯誤。錯誤是常見的，要認真訂正。同時，錯誤也可能是習慣性的，一定要認真訂正。對此，許多同學編有“糾錯集”，不失為一種好方法。

（2）做筆記的習慣。

“好記性不如爛筆頭”，在生活中，我們讀到好的文章，或一段精彩的描寫，甚至一句雋永的名言，都應該隨時記下來。

（3）寫隨筆的習慣

“隨筆”，顧名思義，一是隨時寫，二是寫隨感。它以形式靈活得到學生的喜歡。要寫好隨筆，我主張：

①備個好本子。買個價廉物美的硬面筆記本。

②起個好名稱。給自己的隨筆本起個集名。集名力求新穎，富有文學色彩或個性。

③留下目錄與序的空頁。留下目錄頁，以便日后編目錄，留下序言頁，今后可請家人、同學、教師、作家或其他人作序，也可自己作序。

④保證每周至少寫一篇。如果每周寫一篇，可以作這樣的安排，即一次自由選題，一次結合寫作的教學作選擇、補充，強化性訓練。兩周為一輪回。⑤每學期使用一本。

（4）投稿的習慣。

作為語文愛好者，應積極投稿。要投稿成功，應①認真閱讀報刊，了解報刊的辦刊特色及稿件需求。②認真修改自己的文章，使文章有亮點，有特色。

3、聽的習慣。

（1）善于聽別人發言的習慣。

① 認真傾聽別人的發言。

與別人交談時，不要隨意打斷別人的話，不能心不在焉，顧左右而言他。在聽別人發言時，應多思考，特別思考這一話題我自己如何表述，發言者給了我哪些啟發。

② 捕捉關鍵詞語，抓住談話要點。

與別人交談時，要捕捉關鍵詞語，聽懂別人的發言，如聽到可能有岐義的詞語時，要聯系前后表達，弄懂確切的意思。如有必要，可與之溝通，明確對方的意思。

（2）聽音樂、聽廣播的習慣。

現在學生喜歡聽音樂。確實，音樂的韻律、意境，與散文、詩歌有許多共通之處。特別是好的歌詞，顯得聰慧、靈動。從音樂中，從歌詞中汲取營養是可取的。聽音樂以經典音樂為首選。

廣播是我們通向社會、通向世界的重要橋梁。由于中學生看電視、讀報刊的時間難以保證，應充分利用飯后、睡前的點滴時間，聽聽當天新聞、聽聽配樂散文。這既是休息，又是學習。而且廣播中播出的文章，大都是經過編導人員精心修改的“好文章”，再加上播音員純正的普通話和表達，可以提高我們的文學素養，提高我們聽說和寫作能力。

4、說的習慣。

（1）上課積極發言的習慣。

上課自己不能是“看客”，而應成為“說客”。我們應積極投入。

發言時可擬個提綱，也可打好腹稿。陳述自己意見要大方、得體。如果同學對自己的發言有異議，一定要注意尊重同學，友好地與之交流。

（2）主動與別人交流的習慣

當今社會，人與人之間交流越來越直接，“面對面地交談”，“說”成為一個人最基本的素質之一。

要會說，要養成主動與別人交流的習慣。

主動交流時，要會引出話題，善于抓住大家共同關心的話題進行交流。同時要注意向對方學習，要學習運用身體的姿勢、眼神、手勢等“第二語言”。

5、行的習慣。

行是有別于讀寫聽說的綜合的語文學習習慣，專作一項介紹。

（1）泡書店、圖書館的習慣。

每周或每月到書城、新華書店翻閱新書。

泡書店也使泛讀成為可能。當然看到心愛的書要買下，每月買1??2本書，形成自己的“小書架”。

“泡”校內或區、市圖書館。

圖書館藏書量多，如果說書城、新華書店的特點是新書多，那么圖書館的特點則是經典書籍多，報紙、期刊多。

（2）網上“行走”的習慣。

現代信息技術迅速發展，網絡正成為人們增長知識、開拓視野、了解世界的窗口。對中學生來說，要養成用電腦閱讀、檢索的習慣。

由于網絡是虛擬世界，中學生要有選擇、辨別的能力，到有益、健康的網站，堅決屏蔽不健康的網站。

而由于網絡具有強大的檢索功能，我們要學會運用，養成檢索的習慣，但由于多種原因，有時有些數據還不夠可靠，要學會比較、鑒別。

（3）旅游的習慣。

古人說：“行萬里路，讀萬卷書。”現代社會旅游資源豐富，走出去看一看，瞧一瞧，會覺得心曠神怡，會感到外面的世界真精彩。而在旅游的途中，收集景點的資料，聽取導游的介紹，撰寫旅游的心得，會使你的語文能力得到綜合提高。旅游要根據自己的經濟實力和時間可能，可以先從市內的景點瀏覽，然后向附近地區、附近省市，甚至向國外出發。旅行的途中，對人文景點要多多關注

你好！

學生都說學語文難，因為數理化或者英語好好學習都能拿滿分，可是語文卻從未出現過滿分。語文老師說語文難教，說是生活的外延有多大，語文的外延就有多大。這些觀點都對也都不對。語文是沒有出現過滿分，但語文的及格率卻是各門學科中最高的；語文的范圍是很寬泛，但語文也不是沒有邊際的。這就看你怎樣看待語文了。如果你把它看作是生活的必須，它也必定幫你提高生活質量，甚至是考試成績。如果你只把它當作考試工具，那么它用起來確實很難。所以要想語文學習起來不難，首先在于轉變觀念，把語文當作生活的必須。

學習語文要做到三重視。

一、重視積累。一說到積累不少同學都想死記硬背，其實如果從小養成背誦的習慣，記憶并不是太難的事。因為我們要增長知識，說要學會閱讀，要想學會閱讀首先要積累足夠的字詞。所以語文積累首先是字詞的積累。把每一課學到的生字生詞的音形義都記住。其次是語言積累。前人的語言精華值得我們學習，我們只有多背誦名家名篇，我們的語言感受能力和表達能力才能提高。第三是表達技巧的積累，包括文章的結構方法表現方法修辭方法都有積累的必須。第四是思想感情的積累，我們的前人有許多思想情感精神值得我們學習感受和體會。

二、重視閱讀。閱讀不能帶有功利性，不能說是為考試去閱讀，應該為求知閱讀，為陶冶情操而閱讀，為豐富思想感情而閱讀。閱讀應該成為生活的一部分，是生活的需要，如果把閱讀當作一種負擔，那是不可能有什么效果的。

三、重視表達。積累閱讀和表達應該是同步進行的。積累了就要在生活中會用。不用那些知識就是死知識。在口語中運用，在局面語文中運用，這一點，我覺得寫日記是最好的練筆方式。

當以上幾個方面都成了習慣，語文就會學好了。在學習過程中，自覺把每課的生字掌握住，在生活中，自

覺把遇到的生字詞掌握住；遇到好的詩文自覺把它背會；經常進行閱讀，在閱讀中學習前人的好的思想，感受前人美好的情感。有了想法和感受努力用文字把它表達出來并且努力表達得更充分、更有藝術性。一旦養成了學習語文的好習慣，不僅語文成績肯定會上去，你的思想會更深邃，感情會更成熟，視野會更開闊，氣質會更高雅，思維會更縝密，心胸會更寬闊，也會更有智慧。所以說，學習語文不僅是考試的需要，更是生活的需要。與其說如何學好語文是靠方法，不如說是靠習慣。

學好語文五要素

怎樣才能學好語文？不妨在以下幾個萬面下一番功夫。

第一，開課堂上要聚精會神聽老師講課，把老師講的每一個問題都要弄明白。遇到不明白的問題，就記在個本上，下課后再去問老師。

第二，每天課余時間，都要認真去復習當天學的功課，辦法是熟讀課文、有些還要背熟。

第三，每大堅持寫日記。小學生從一年級第二學期開始寫日記，每天都寫，練習多了、作文自然就會好起來。堅持每天寫日記可以學習寫文章的本領，運用課內外學到的新詞匯，學到更多的語文知識。

第四，除了課文知識外，在課余時間要多讀書，多看報，要著童話、看歷史人物故事，課外多讀書，對學好語文是有很大的幫助的。

第五，要學好語文，還得從多方面努力。比如，看電視的時候，聊天的時候只要用心都可以學到很多知識和詞匯。不少成語可以從爸爸和朋友們談話中學來的。

第五篇：怎樣學好初中語文

怎樣學好初中語文

語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以學好語文是至關重要的。

要想學好語文最重要的是培養興趣。同學門都認為語文是一門很枯燥的學科，靈活性差，知識太死。其實不然，語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點。二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要愿意之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。

那么，怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？

一、學好課本知識。

課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

二、注意課外積累。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、加強寫作訓練。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

近來，社會各界（尤其是文學界、學術界）有識之士，對現行的語文教學提出了大量尖銳的而又不乏中肯的批評，概括起來，不外乎是：教師教得很累，學生學得特苦；不該學的大行其道，該學的沒有真正學到手；耗費了學生的青春，影響了學生的健康，甚至不同程度地扭曲下一代人的心靈。通過批評與反思，我們不得不再一次撿起我們的前人留下的一句教學格言：授之以魚不若授之以漁。

目前書市上供應的，學生書包里裝著的，教師辦公桌上堆著的，新聞媒體上做廣告的，還有專做這一生意的上萬農民到各校上門推銷的所謂語文學習輔導書刊、練習冊、模擬試卷等等，雖大多冠有名家、名師、名校的頭銜（有的假冒其名，有的確實是此類有頭有臉的人

所編著），但此類泛濫成災的貨色絕大多數可歸之為“魚”，且不一定是好吃的真有營養的“魚”，甚至有不少是用泡沫塑料仿造的“魚”；真正有價值的可歸之為“漁”一類的語文參考類輔導類讀物卻難覓蹤跡。尤其必須正視是，我們眼下所使用的通用語文教材，也很難列入“漁”的范疇，至少沒有將“授之以漁”的宗旨貫穿其中。

我們不妨先對什么是語文學習的“漁”，它到底該由哪些東西構成，作些探討。

筆者以為，語文教學中，教師所要授給學生的“漁”，應是學生今日學好語文，有利于將來各方面發展并終生受用的最基本的功夫，大致有以下內容。

一、漢語拼音。

漢語拼音是注釋和校正漢字讀音的簡便而又科學的工具，比起古代的反切法，具有無可比擬的優越性。

二、文字書寫。

文字書寫應規范、清晰并力求美觀。標點符號應視作文字的有機組成部分，也應達到這一要求。

三、朗讀與背誦。

朗讀語言材料應做到正確、清晰、富有情感色彩。背誦的對象應是優秀的經典文本，而不應是眼下所盛行的教師課堂講解筆錄和習題答案之類毫無背誦價值的東西。

四、查閱工具書。

中小學生主要應學會熟練使用四本語文工具書：《新華字典》（小學低年級）、《成語詞典》、《現代漢語詞典》（小學高年級）、《古漢語常用字字典》（初中）。這些詞典應在不同的學習階段配備并學會使用。高中階段再教授一點查閱專業性的大型工具書及文獻資料的方法（但不可能人人配備，可讓學生自己到學校圖書館查閱）。一旦學生會用以后，教師就絕不能再越俎代庖。而目前的情況是，往往先由教師查好后再抄給學生，這樣的做法非徹底改變不可。

五、作筆記。

語文筆記大致可分書頭筆記、閱讀摘記和日記三類。其中，作書頭筆記是最簡便、最實用又是最不可缺的功夫。閱讀摘記可由“讀書綱目”筆記本與卡片兩者結合，前者用以記錄所讀書籍／文章中較有價值者的題目、出處和內容提要，后者用以摘錄精采的片斷、佳句、格言等。日記寫錄日常的學習和生活、觀察與思考等。

六、收集、整理和積累資料。

目前來說，這點幾乎是個空白，教師大多不講，學生根本不會，必須從頭做起。

七、課外閱讀。

課內閱讀僅是個例子，課外閱讀才是目的和根本。閱讀應是大閱讀，除書刊以外，還應包括影視廣播的觀看／收聽。

八、關注、參與、體驗和感悟人生。

近代的學者倡導的“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，既是人生的信條，也是學好語文能有所成就的必不可少的途徑。語文課上，可結合文學作品的教學和作文教學，引導學生積極關注和參與社會生活，細心體驗和感悟人生。如此，學生作文將獲得無盡的“源頭活水”。

九、思考、分析與質疑。

不管是來自于哪一方面，都必須逐步養成獨立思考、辯證分析和大膽質疑的習慣。只有這樣，才能為以后運用和創新打下扎實的能力基礎。

十、語言表達。

語文表達分為口頭和書面兩種形式，兩者同樣重要。對于書面表達，目前一般只強調準確、連貫和得體。我以為還應加上簡明、真實。契訶夫說過：簡明是天才的姊妹。而真實，更是一個大前提。當前學生作文中充滿了虛假的東西，而虛假的表達，即使再準確、連貫和

得體，又有何用？

綜觀當前的語文教學，上述十條中，除第一條學生的拼音能力和說普通話水平相對較好以外，其余九條，可以說遠未得到足夠的重視和扎實的訓練，更不用說形成習慣，有的則完全是空白（不僅是中學生，有的到了大學畢業，甚至是中文系的大學畢業生，也還留有這方面的某些空白）。我們的語文教學，如能從以上十個方面切實努力（嚴格要求，科學訓練，并使之養成習慣）的話，“耗時多、負擔重、效率低”、“中國人學本國語言，學了十多年還不能過關”的“咄咄怪事”將不難徹底地改變。