第一篇：實習總結 包林太

實習總結

頂崗實習支教是青海師范大學師范大學的一項重大舉措，學校在我們大四的實習時間到各個學校頂崗支教。這對我們師范生來說是一個很好的鍛煉機會，也是很好的體現自身價值的機會。我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，可增強專業技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎。通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。爭取在畢業前改掉自身的缺點，我想這就是學校安排我們大四實習的目的。

人生有很多的第一次，而第一次站上講臺,第一次為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。2013年8月29日，我懷著即興奮又焦急的心情來到了化隆縣查甫中心學校，開始了為期三個多月的頂崗實習，期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到冬天的太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。

我是實習分隊的小組長，在查甫中心學校頂崗實習，在三年級和二年級兩個班實習教授《數學》《品德與社會》《體育》《信息》《科學》《音樂》 六門上學期的課程，由于我是頂崗實習的老師，因此都是要自己去摸索，自己去研究，但是優點是上課的機會比較多，我每周有二十多節課，共兩個班的學生，所教的年級是小學二年級跟三年級，因此壓力特別大的。一開是比較緊張的，對知識點的把握也不

是很好，也弄不清楚哪個是重點，哪個是難點，對于三年級學生的思維也很難把握。之后，通過虛心請教了其他同學科的老師之后，并對新課標進行了詳細的閱讀之后，開始可以慢慢把握以上不足的地方。在課堂教學方面，在頂崗實習的一學期時間內的教學工作中，共完成包括新授課、復習課、試卷講評課等形式的教學工作，我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，教學主任跟校長聽了一節自己的的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合,雖然在開始時出現了一點意外，但后面上的還是比較順利，時間的把握也很好。在課后，也得到了眾位老師的好評。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。上半學期階段的課程結束以后，全年級進行了一次統一的期中考試，作為實習老師，我也參加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。

在課堂上經常會有學生講話或者其他不該做的事情發生，對于這些事情的處理上也有了一些方法，比如用一些幽默的語言解決，多數采用的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯著擾亂的學生，直到他停止為止。對于課堂管理上，也從指導老師那學到了一些方法。總結起來就是要“嚴肅”。進入教室就要嚴肅，樹立自己的威嚴，在適當的時候發一次威，這樣學生就會對老師有一定的畏懼感，就不會

在課堂上擾亂。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

在習題課的處理上，也找到了方法，比如選擇題，我先把答案寫在黑板上親同學自己訂正，把錯的題報給我，然后再進行講解，這樣就節省了一些時間，提高了課堂效率，而且具有了針對性。對于科學探究題的講解，先請同學發言，聽聽學生的思路，然后進行指正，最后給出自己的答案，這樣就調動了學生的積極性，同時也對他們的答案進行了指正，增強了學生做探究題的興趣。

在新課的講解上，也充分體現了學生的主題地位，教師的主導地位,教學時基本上是自己的思路上課，提前一天寫教案，修改集體教案，第二天早上，請指導老師指正，提出修改意見，然后再進行教學。這樣一點點的形成了自己的上課思路和風格。在與學生的配合上由最初的自己唱獨角戲到后來與全班同學進行配合，同學積極發言，形成了良好的課堂氛圍。在教學過程中，教師以提問的形式調動學生思考問題，積極參與課堂，進行師生互動，同時，對于學生回答的問題進行點評，指出優點和缺點。

在這三個多月期間與辦公室的老師形成了良好的關系，從他們身上我學到了很多教書育人的方法和為人處世的方法。很感謝他們。雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和學生的感情真的很深,和學生建立了很好的朋友關系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來,但是這不可能。當我們才漸漸進入角色，發現自

己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

現在，實習馬上就快結束了，回想起來真的讓自己每天過的都很充實、很快樂，雖然是大冬天，天氣很冷，條件很艱苦，有時候會讓人心灰意冷，心理上沒有了支撐，沒有了動力，想想我那些可愛善良的學生我便也學會了容忍，所謂“既來之，則安之”現實永遠都比想象殘酷，總體來說還是挺好的，自己學會的很多，不管是什么方面。從開始到現在，點點滴滴必定會在我的生命里留下絢爛多彩的回憶，必定成為我未來生命中無與倫比的財富。

總之，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

2013年頂崗支教實習總結

實習學生：包林太

實習學校：查甫中心學校

實習班級：小學二、三年級

實習日期：2013.8.29—2013.12.20

第二篇：方太實習個人總結

方太實習個人總結

經過一段時間的掙扎與奮斗-----為了抓住這個實習的良機，我必須這樣地掙扎與奮斗，其中有壓力和淚水，也有當我獲得這個實習機會的狂喜-----我們五個（賈尚斌、吳少紅、牛宇、沈冶、胡琛琛）終于踏上了去往寧波方太廚具有限公司的旅途。一路上，我們看著窗外的景色，不時會有新奇之感，因為我們看到了它們與甘肅省的截然不同；我們也會有一些擔憂，因為我們從未走出校園，生怕在實習過程中會損害我們蘭州大學的形象，畢竟我們覺得自己是代表整個學校，心中自會燃起一種維護母校尊嚴的責任感。

實際上，我們的擔心是多余的，在方太的實習生活還是相對輕松順利的，這一方面是由于方太員工們的熱情和其比較寬松的工作環境，但更主要的是，我們五個人，還有任老師，處得相當和諧，有事情大家都能夠共分享共承擔，這讓我增添了不少自信與愉悅。經過這一次實習，我們六人已成為好友。

在這短短的五天實習過程中，我參觀了方太的各職能部門、廠區和賣場，和方太的陽光學員進行了座談，走進了方太的人力資源部實習，對方太的高層人員潘九安和人力源部的普通職員胡施炯做了人物訪談，還旁聽了潘九安先生的授課。這一切既讓我感受到了人生的職場生涯，又讓我領悟到一些企業之所以能走上成功之路的原因。同時，我更加明白今后我該應走怎樣的路。

我的體會歸納如下：

一名成功的員工應具備如下素質：

1、自信，要有很強的責任心，認真踏實，勤勞肯干。2、3、4、5、6、7、心態要擺正，人生價值觀要明確。

在遵守原則的前提下，能夠靈活應變。

與人的溝通和相處能力要強，能形成良好的人際關系網。工作中要不斷的學習和更新自身的知識體系，提升自我。在明確自己身份的前提下，要有營銷自我的意識。要有良好的協作意識。

8、力所能及時，爭取抓住機遇。一家成功的企業應該做到：1、2、3、4、5、6、7、觀念要與時俱進，不斷發展創新思維。

骨子里應有“雙贏”思想，實現企業和員工的雙贏，企業之間的雙贏。推行由外往里看的思維模式，依據國家或世界的大環境來做企業決策。

樹立自身的發展品牌。

形成廣泛的人才觀念，正如小平同志所說的“不論是黑貓、白貓，只要能抓住耗子就是好貓”。

企業之間既要有競爭意識，又要有合作意識，這既能達到資源的合理利用，又能實現互惠。

中高層管理人員要經常下到基層，這既能助于形成良好的人脈，了解基層實際情況，又能為他們的管理和決策提供依據。

8、多為員工創造學習的機會。

這是我第一次到蘇浙一帶，我從中感受到了都市化和發展的氣息，我突然有一種特想改變自己命運的欲望，為此我要更加努力，來實現我自己的夢想。我會永遠記住這個第一次，會珍惜我們團隊的友誼和這次活動給我的人生帶來的觸動。

蘭州大學外國語學院 05級英語2班

吳少紅

第三篇：包慶林同志先進事跡

包慶林先進事跡材料

包慶林同志，男，1965年4月出生，中共黨員。1997年3月進入公交，從事一線駕駛員崗位至今。參加工作16年來，他行車46.8萬公里，達到安全無事故、服務無投訴，所在的93路是市級文明服務示范創建活動點，所在的15-296車是“一路陽光”品牌服務車組，作為先進集體的一員，他以“乘客至上”為服務宗旨，愛崗敬業，勇于奉獻，立足本職，以身作則，在平凡的工作崗位上實現著人生的價值，他的先進事跡成為帶動和鼓舞員工的一種精神力量。

一、細心檢查保養 車性心中有數

為保證車輛運行性能，給乘客提供一個良好的乘車環境。每天發車前，包慶林總是提前半小時到公司，細心檢查車輛各個部位，發現有毛病及時修復，決不讓帶病車出場；收車后，他又認真檢查車輛的各項設施，直到全部檢查合格才放心回家；平時放棄了許多與家人團聚的機會，利用休息、中停時間到保養廠向修理師傅們學習車輛的維修技術，對車輛進行勤保養、勤維護；每次遇到車子修理，他總盡量親臨修理現場，參與修理。他說：“和修理師傅一起做保養，一方面能學到修理技術，另一方面還可以全面了解自己車輛的各項性能，做到心中有數。”有一次晚上歸場，包師傅因發現車輛輪轂有異聲就進廠報修，但修理工檢查后覺得沒有多大問題，可是包師傅就是不放心，硬是要求修理人員多次檢查，最終找出了毛病，包師傅這才松了口氣，雖然時間已經到半夜了，但是他卻沒有一句怨言，他知道只有這樣才能做到安全行駛，幸福千萬家。

二、行車安全整點 乘客贊不絕口

從坐上駕駛座那一天起，包師傅牢記“禮讓三分”的安全行車準則。開車時，全神貫注；上別人的車，他就注意觀察別人在遇到不同情況時的操作技巧；對不同季節、氣候、路況、車流、客流對行車安全的不同影響，他給自己開好安全車總結了“起步穩、剎車穩，不急開、不急停”的十二字座右銘。有一次，為了讓一位盲人過馬路，他停車等了一會兒，就這樣激怒了后面一輛出租車駕駛員，等他起步走了以后，這個駕駛員一下從后面超了過來，并狠狠甩了一把方向，還張

口罵了一句難聽的話。為了避險他只好緊急剎車，車上乘客驚叫起來，并紛紛指責那位駕駛員的不道德行為。包師傅當時并沒有就此趁熱打鐵，而是心平氣和地向車上乘客解釋說：“他誤解我故意攔他的路，是場誤會，不過我剛才的急剎車有點對不起大家，請多多諒解。”短短的幾句話，讓一車乘客贊嘆不已。他是這樣說也是這樣做的，在行車操作中始終做到輕踏緩抬，所以一些老乘客對他的評價一向是：行車既穩，時間又勻。有一次，包慶林在正常行駛的時候，前面一輛出租車突然在雙黃線處調頭拉客，由于他熟知出租車的違章習慣、注意觀察周圍情況，始終保持距離，贏得了快速采取措施的空間和時間，他立即多次踩踏制動剎車，不僅避免了一起緊急制動造成的車內傷人事故，還避免了一起撞車傷人事故，在車上的乘客都翹起大拇指說：虧的這位師傅開車謹慎，要不然還不知道發生什么狀況呢。”

三、服務溫馨到位 真情暖人心窩

公交工作，服務是永恒的主題。在日常工作中，他注重人性化親情服務，把乘客的利益時刻掛心間。行車途中遇到老人，小孩，孕婦等上車，他會及時提醒乘客給他們讓座或親自下車將乘客扶上車來，替他們找好座位，才繼續行車；路上遇到坑坑洼洼都盡量減少顛簸，讓乘客坐在車上感到舒心；遇堵車時，他會克服焦燥，盡力安撫乘客將他們安全送到目的地；當車上發生偷竊行為，他總能不顧危險，挺身而出，極力保護乘客人身和財產安全；看到有乘客不慎丟失的物品，他會積極聯系失主。2013年我們又從市級媒體上看到了包師傅拾金不昧的優良品德。3月16日晚7時許，市民張女士乘坐93路公交車，不小心將一個裝有現金9900元及若干銀行卡的手包遺忘在了車上，后來被好心的包師傅撿到并如數奉還（3月17日溫州都市報曾作過報道）。面對乘客的感謝，一向不愛說話的包師傅始終微笑著，只簡單說了句：“這是我應該做的，換了別的駕駛員一定也會這樣做的。”這件事至今仍被傳為佳話。

四、做好“傳、幫、帶” 甘當黨員領頭雁

作為93路296黨員示范車的駕駛員，他更是起到了黨員先鋒模范作用，并做好“傳、幫、帶”工作。在線路中碰到的事能及時向領導反映，同時能做好群眾的宣傳工作，經常向群眾宣傳公司的工作任務、公司的規章制度。對群眾一時不能理解的制度能做好解釋工作，真正起到橋梁的作用。在平時的安全活動和服務培訓中，他經常會現身說法、傳經送寶，把他可貴的駕駛經驗與廣大駕駛員共享。在實際工作中，服從分配，顧全大局，不計較個人得失，連續幾年參與溫州輕博會、市級各重大會議、活動等的接送工作，并圓滿、優質地完成各項任務。無論在工作還是生活中，他關心集體、樂于助人，踴躍參加各項公益活動，帶頭獻愛心，在同事家中有困難時，除自己帶頭捐款外，還動員其他線路同事進行捐款，以解決困難職工的燃眉之急。

在公交工作的16年來，包慶林出色的工作得到了大家的充分認可。盡管他只是一名普通的公交駕駛員，但他卻用自己強烈的敬業精神，日復一日，年復一年，迎來送往著四面八方的乘客，在這10米車廂里傳播著文明與真愛，他不僅把好了手中安全的方向盤，也把好了他人生美麗的方向盤。

（以上是駕駛員工作方面的情況，最好能加拍一下他日常生活中的場景）

第四篇：實習總結林麗霞

實習總結

實習校：良鄉四小 1113000282

11信息

林麗霞

2014年6月3日星期二

良鄉第四小學實習總結

林麗霞

1113000282

首先，要感謝學校給予我們那么大的機會，讓我們有了這為期一個月的實習體驗，讓我們充實自己，雖然實習時間不長，但我的收獲和感悟很多。下面我跟大家說說我在良鄉四小的感悟吧。

最深有感悟的當然要從我的專業方向說起，我是信息技術方向的老師，所以一到該校就被分配給張東老師，他是咱們房山區的骨干教師。說說良鄉四小的信息課，總的來說學校的信息課量并不多，由于學校建校才第三年，學生四~六年級各只有1個班，三年級有2個班，其他年級各4個班，信息任課老師也只有兩位。課程的安排是從3年級至5年級，每個班每隔一周上一次課，三、五年級由張老師擔任，所以我真正站上講臺的機會連帶借課、試講和公開課一共就上了四節，有一節還是看班不用講課、帶著孩子們做任務。從學校對于信息課課時安排的角度，我覺得四小的信息技術課程并不是非常受重視，而擔任信息課程的教師也是身兼數職。

就拿我的知道老師張東來說，張東老師既是信息課老師、又同時教授書法課程、體育活動課、綜合實踐活動，并且他還是學校的德育主任，平時還負責錄像和后期編制工作，也是在這一個月的磨練期間，我對于視頻編輯的操作已經到了爐火純青的地步，這也算是我不小的收獲呢！還有另外一位信息老師——齊利敏，她除了任職信息課，還兼帶負責學生古箏興趣組的培訓，還有平時的拍照記錄、印刷和文檔編輯、財政工作也是她的活。兩位老師都跟我說過，做信息老師尤其不能只會教信息，一定要有其他本事，更要有吃苦耐勞的精神，畢竟很多的幕后工作都是信息老師的活，而且信息這樣的副科不會每天和孩子們相處很久，要想讓孩子們認識你、了解你、喜愛你，一定要有一項拿得出手的本事，這就是兩位老師給我的忠告。

在我的教學中，我也有這自己的體會，盡管我課上的不多，但是我依然能深切的感觸到，在備課時“備學生”的重要性，一節課的好壞不僅僅要看我對信息這個教材的把握有多深，還要將教材的內容緊密地聯系學生。信息課不同于其他課程的一點就是它需要設置一定的情境才能讓學生投入，才能讓學生樂于動手實踐你今天所講的主題。并且情境的每一個環節的設計都要從學生認知的程度出發，習題的設置也要抓住本節課的重點，層層深入，讓學生不僅掌握知識，對學生的能力也得到了培養。

當然，很多理論知識我們都在平時的課堂上學習過了，但一到我真正講課時就緊張的一點不記得該做些什么，總是犯了不少錯誤，比較突出的錯誤就是“話太多”，張老師跟我說我在教課時總是忍不住要替孩子們說，提出的問題也等不及孩子們自己回答，設置實踐活動的時間也太短??當我看過視頻以后才知道什么叫做“一針見血”，我犯了很多典型的錯誤，而這些錯誤我并不是不知道該怎么做，而是完全緊張地忘記改主意的事項。不過，我很慶幸我犯了這樣的錯誤，因為真正的教學就該是在錯誤中反省，若不是這一次的錯誤，我也不會有任何的進步。與此同時，張老師還給我提出了寶貴的建議，在上課時我總是因為怕孩子們做錯了所以不停地自說自話，不給同學們“犯錯”的機會，但其實孩子們的“錯誤”是一種很好的生成資源，可以就此進行有針對的教學。這就是我上信息科最大的收獲。

在和兩位信息老師的交流中，我還學到了一樣上信息課的注意事項——讓爭論充實整個課堂，教師在課堂中可以讓學生對操作問題和知識點產生不同的想法，想辦法讓孩子們爭論起來，在爭論中找出解決辦法，總結知識，力求課堂不再以教師教為主，使學生在課堂上成為主體，教師是在教學中的一個參與者，起到引領、提升、歸納的作用。他們用實際行動告訴我，真正的知識不是教師教的，是靠學生的體驗自己總結出來的，只有學生自己總結出來的知識才是學生的，證明學生對知識真正理解了。這一點，我想不僅僅在信息課堂上非常適用，在其他課程中也是很好的教學方式。

無論是在信息的教學中還是在其他老師的公開課上，我都深深體會到了理解的重要性。孩子，需要我們的理解、不同的孩子有著不同的理想，有的很遠大，有的很平凡。社會需要的人才是各種各樣的，高層次的有，不夠高層次的也有。學生的理想不夠遠大并不表示將來的人生就一定平庸，對待一件事情，不同的人會有不同的看法，也會有不同的處理方法，有時候我們覺得正確的方式方法，并不見得就是學生喜歡接受的，如果學生出現了我們不想看見的情形，我們應該做的是先試著去理解學生，找到原因，然后在引導學生用正確的方法解決，別因為孩子的動機和想法與我們不相符，就一下子否定了他的觀點，他們還是孩子，思想還在不斷變化，看問題的出發點也會隨著年齡的增長、閱歷的增加逐漸改變，我們要做的，就是在他們思想的轉角處，給他們指引正確的方向。雖然我沒有和孩子們有跟深入的交流，但在這一個月的時間里，我觀察著學生們的行為、喜好，孩子們有著自己的評判標準，他們最喜歡也最渴望的就是理解自己的老師。我想，我會努力做這樣一位老師，讓每一個孩子真正感受到我的愛，我愿意去理解學生，讓孩子們因為我的理解和正確的施愛有更好的發展，讓我對孩子們的愛成為他們的發展動力。

盡管我沒有隨班代課，但是在和各個班主任的交流中我也得到了不少對于班級管理應到特別注意的地方，根據各位老師的傾囊傳授，我也總結了以下幾點：

1、對學生要用“心”。作為教師，尤其是班主任，每天都應該在下課鈴聲響起的第一時間走進教室，等待科任教師走進教室，才能放心的走出教室，每個教師都是發自內心的喜歡學生，喜歡與學生交流，跟學生說話都是和顏悅色的。

2、對待學生要有耐心。對于那些問題學生每天抓、時時抓，讓他們明白這些問題要怎么做，強化他們的意識。定期和家長交流在校情況，和家長共同管理學生，把問題學生的問題抓得更少甚至沒有。

3、班級按座位分成幾個小組，讓每個學生都參與學習，小組內學生互幫互助，每個小組要競賽，要評優，對于優秀小組表揚，我覺得目的是為了更好的管理學生的學習、紀律等方面，總之，這一次的實習有很多值得我學習的地方。很多前輩們的實踐經驗讓我聯系到了自己未來的教學，相信在今后的教學工作中，我要將學到的知識運用到實踐中，上出有價值、優質量的課來，并且，我會蹲下身來，走進孩子們的心里，從孩子的角度出發思考并找到問題的原因，同時要不斷的反思、不斷的學習，努力提升自己各方面的能力。

2014年6月3日星期二

第五篇：《洛杉磯搗蛋計劃》觀后感 包安太

《洛杉磯搗蛋計劃》觀后感

近日聽聞身邊良友熱談一部電影，評價非常之高。我猜想不是一部歐美式的視覺火爆大片，怎么著也得是一部讓人嬉笑開懷過后便是空白的喜劇大片，懷著異常好奇的心情，走進了影院。

原來都不是我猜想的那樣，這是一部讓人喜劇色彩濃厚催人淚下并返璞深思的電影，并非我所期待的那種眼球視覺類看完也就完了的電影，在大數據大轉型淺文化眼球經濟盛行的時代，這部影片為人們深度剖析了一個大同世界同一個愛的永痕主題，不拘泥于小思維小眼界，展現出宏大博愛的氣場。

影片講述了夏雨飾演的落魄經紀人黃伯倫，來到美國洛杉磯尋找一位楊紫飾演的失蹤藝人不幸滯留在美國，卻意外地成為了五名不同膚色的美國萌娃的爸爸。黃伯倫一邊要繼續尋找失蹤藝人，一邊還要照顧5個青春期的孩子；在經歷一系列波折之后，這個不負責任的“臨時奶爸”卻逐漸成長為一個真正的好父親，得到了他人生的二次轉折成長飛躍。

刻意的追求看似讓你視覺上得到了你想要的一切，可在心魂之間的考量中讓你覺得自己一貧如洗。劇中的黃伯倫在替可可簽了歌手合同后，家中孩子不滿意他的做法，都相繼離他而去，當他醉意朦朧的回到家時，空蕩蕩的家里只有他一個人，往日的嬉笑歡顏不再，他才發現這不是家，這只是一棟冰冷的房子，有家人的地方才是真正的家呵。

正如冰心所言，“家是什么，我不知道，但憂愁煩悶，卻在此消融”。房子再大，車子在豪華，可當沒有人來共同分享這份喜悅時，它也只是一個沒有生機物件，它也只是一個令人愈加孤獨的物件。此刻他才明白這份由外而內的追求并沒有給他帶來快樂，只是徒增了傷感和落寞。這也是許多功成名就的人感到心靈極度空虛的緣由，只尋求外部單純成就，大量時間精力奔東跑西，不覺然間忽略了對父母的關懷、怠忽了對妻子丈夫的守護，漠視了對孩子的陪伴，以及紕漏了自己內心真正的自由發展。

這或許也是也是有些明星富豪吸毒、賭博和沉溺于色情的一個緣故，用尋求身形刺激的寂寞方式代替另一種內心寂寞的方式。我不敢評價此中是是非非，因為淺顯視覺所致。可我認為真正的幸福該是如吳大姐所言由內而外的尋求獲得，即使一個人一生清貧沒有大起大落的過了平凡的一輩子，也會享受闔家之歡而夜夜安然而眠。

當然也并非清貧才會快樂，功成名就便會痛苦不堪，只要是遵從內心，謹慎被急功近利、揠苗助長、刻意狂求的歪曲價值觀所迷惑，尋求不違背法則自然成長拼搏，不管什么樣的人生，都會是自己眼中最精彩紛呈靚麗多姿的人生。而非普世價值下甚囂塵上的別墅豪車的功利想法，只要自己認為安好便是一片晴天。此中有時也得調劑些阿Q精神，并非自欺欺人不敢正視現實的褒貶之貶，而是美國總統林肯訴諸于文筆發泄等之尋求心里平衡的豁達大度，正確疏導心理，不為求不到而輾轉反側偏激處事，而是要給自己一面鏡子，在跌倒后總能找個讓自己重新站起來的理由。

曾經見過這么一幅場景，頗受感觸。一個衣衫襤褸的老漢，背著一個裝塑料瓶子的編織袋，手里拿著一個既可以聽歌又可以收聽節目的破舊收音機，一邊走路一邊聽著當下的流行歌曲，還時不時的哼兩句。看他精神矍爍的面向和飽滿的熱情，一點都看不出他是個撿塑料瓶的老頭，倒像是一位給士兵講話的將軍一樣。他走過的的地方回頭率極高，路人都不忘回眸看他一眼，大概是在猜想為何這物質看似貧窮乏的老漢如此快樂淡然。這是我第二次見到他，上次在打完籃球后體育館門口那里見到他的，那天天氣有點冷，他坐在冰涼的地上，蜷縮著身體，身邊放著他謀生的編織袋，旁邊的收音機里播放著新聞，他聚精會神的聽著，我從他的身旁走過，他看了我一眼，從眼神中透著淡淡的從容。大概是他已經習慣別人看他的眼神，抑或是他處事的一種態度，從容豁達。他沒有因為自己卑微的身份，而感到任何的窘迫，從他身上我看到更多的是他的超然物外，或許是他的清貧引發的無可奈何所致，或許也是他不畏世俗，不羈塵世的表現也未可知。對他的推崇是源于我缺乏自信，看到別人的衣服總覺得比我的好，別人做事也比我要做的好，造成內心壓抑，愈發的不自信。可當我看到那幅老漢的場景時，我有所感悟，一個物質貧乏的老漢內心尚且如此開懷，而吃穿不愁的我們又怎么能辜負這份內在的活著，而過度羈絆外在呢。

影片中的可可說了一句話，“把精力花到真正需要照顧的人身上，而不是去找一個不想被你找到的人”，其中的家庭責任意識一覽無遺。責任意識也是一種傳統美德。我國自古以來就重視責任意識的培養。“天下興亡，匹夫有責”的熱愛祖國的責任;“擇鄰而居“的孟母歷盡艱辛、勇于承擔教育子女的責任;”臥冰求魚"晉代王祥恪盡孝道為人子的責任意識，只有每個人都認真地承擔起自己應該承擔的責任，社會才能和諧運轉、持續發展。

也如吳大姐所言，“向人們發出了人類文明正從西方文化向東方文化回歸的信號”。中華五千年文化沉淀下來的精華并不少，卻在國人的忽視中，慢慢消失殆盡，西方的一些文化正在腐蝕著國人。我并不認為所有西方文化都是腐朽，而是有一些受媒體利益綁架代言的文化灌輸并非實用。回想當下，青年人熱衷圣誕節而冷落春節，諂媚美國資本主義金錢至上不擇手段的準則，輕視傳統文化的生財有道，學習西方式淡漠親情，不擔負起贍養父母的責任，西方文化潛移默化的影響著我們，有些人整天喊著國人要自強，要有骨氣，但自己卻并不踐行，國人自己不想將文化發揚光大？還有誰能把我們的文化傳輸到世界的每一個角落？強國之夢首先就是文化強國，一個沒有文化沒有思想沒有理念的國家，將會失去晉升強國之林的機會！我不反對我們學習西方文化，也不反對過西方的節日，但是我們更應該重視我們自己的傳統文化和節日，我們要珍惜我們幾千年來祖宗留給我們的精華，繼承中國人鐵骨錚錚的精神！

這部影片將中國無國界的大愛精神在國外傳播，相信也會對外國的人們產生潛移默化的影響，中國也能向美國那樣，以影視文化的形式傳播我們自己的文化。此片導演鄭瀟的拍攝手法，對于我們學新聞的也有許多學習之處。柔系光暈的手法給人帶來視覺上清爽舒適。此中運用大量特寫凸現人物形態表情的手法，深度刻畫了人物，形態細膩化的展現，少了語言上的贅述，多了讓觀眾自行感受，傳達了多思多感的氛圍，而不是生硬的講道理。近年國產喜劇屢創佳績，風格各異，照顧到了各類型的影迷觀眾。但是在眾多販賣情懷、大膽重口的“成人”喜劇中卻缺少適合全家出動，一同觀賞的“元氣”喜劇，這使得《洛杉磯搗蛋計劃》脫穎而出。自1990年影片《小鬼當家》橫空出世后，合家歡小鬼電影就成為喜劇中頗受觀眾喜愛的類型之一。此次《洛杉磯搗蛋計劃》上映預示著小鬼喜劇重出江湖。

此片可圈可點頗多，主題氣勢恢宏，對選擇、原諒、包容等都有所涉獵，是一部值得全家人一起看的不輸于國外的中國大片。

<我深愛這糟糕的世界》

我深愛這糟糕的世界/我沉重嚴肅的愛過這世界/雖然它沒有愛過我/我阿諛過它腐爛的氣息/也曾無數次跪在它的腳底/對它膜拜祈禱/我在臉上堆著一堆近乎猙獰的笑/高聲叫嚷著，聒噪著/不讓它安靜半點/我把身體放置在人流中/與他們一起走往不知道去哪兒的地方/擁擠的大路壓抑致人溫順/卻把思想封在牢固的鐵盒中/進深邃的谷底/灌以曾經泉涌的淚水/碩大的小咸湖/美麗豪放又令人深思/盡管這可愛的世界對我不善意/欺騙我，藐視我，掌摑我/我依然原諒它這小孩子的行為/甚至，我竟開始懷念了/我容不得足下的世界染上稍許灰塵/一旦有灰粒襲來/我要擋在它面前/把這些害人的東西/寧愿吸進自己的喉結，溶入肺里也不希望它受一點傷/我不期望它感恩于我/只求它光鮮靚麗/沒有半點瑕疵/好讓人們不看到它微弱的一面/雖然我也曾抱怨過這糟糕的世界/可是卻并不允許別人對它指指點點/因為我深愛它/它是我出生的地方/是永恒的中國

注：此為看完《洛杉磯搗蛋計劃》所做的無厘頭小詩一首，或許也稱不上是詩，只是一點愛國主義方面的感受，望多批評。

包安太

2016年3月19日