第一篇：馮思源 家長感受

觀《田忌賽馬》有感

六二班馮思源家長 在這次田忌賽馬古劇排演中，看到孩子參加活動的熱情很高，我也很欣慰。在家有時，看到他做幾個動作，還讓我幫助他排練臺詞，他那股認真的態度讓我欽佩。雖然只是簡單一個小劇，但是也能從他做事中看出他的進步、成長。作為家長看到他的進步真的很開心，他比以前做事更認真了，只是小小的動作也一絲不茍，反反復復的練習。他做事更富有責任感了，不會推推搡搡、抱怨，像一個小男子漢一樣去承擔。他的進步也是和同學們之間的鼓勵是分不開的，他更加知道了同學們在一起的重要性，能讓他們呢相互學習，互幫互組，增進友誼。

田忌賽馬古劇圓滿成功的結束了，雖然他不會再練習動作、臺詞，但是這次排演帶給他更多的卻是做事上的變化，這變化給他帶來的影響是永恒的，是對他的一種鍛煉。

通過這次活動，我覺得孩子們長大了，是大孩子了。這種活動真的很好，讓孩子們更加親密，也讓他們找到了成就感，希望能讓孩子多參與這樣的活動，提高自身素質修養，會對他們終身受益。最后我想真心地對孩子們說：“你們很棒!”

六年級（2）班 馮思源 媽媽：張柳葉

第二篇：馮思源《田忌賽馬

參演《田忌賽馬》有感

六二班 馮思源

我們排演的《田忌賽馬》是我們學校的第一部古裝劇，我十分激動。能夠參加這次排練離不開老師們對我的鼓勵與信任。在這幾次排練中，我和老師、同學們一起努力克服了各種困難，比如：服裝的尺寸、道具、動作、背景設計…在排練的時候，我們仔細的排練每一幕劇刻苦練習、反復排練，通過這次活動，我也收獲了不少：在排練的過程中我們學會了互相關心、互相愛護、互相幫助，使我們的關系更加密切了。

這次活動讓我變得做事更加投入、用心；在我的生活中，我更加關心我的家人和身邊的朋友們了。由于我是第一次在大劇場給那么多評委演所以心里總是緊張，但是身為“老演員”的張英祺和王子俊一直給我進行心理輔導，讓緊張的我漸漸冷靜了下來。我在家的時候，越來越像我父母的小助手了，我經常幫助他們晾衣服、擦車、洗碗等等，爸爸媽媽說我越來越像家里的小主人了。通過這次活動，我在班級中經常幫助同學，給他們講不懂的問題，我還經常在學校里為老師們做力所能及的事…通過這次活動我收獲了很多，養成了用心做事的好習慣，也享受了排練時的那種獨特的快樂！

第三篇：家長感受

馮浩然家長感受

當我看到這本《陽光少年活動手冊》時，有種耳目一新的感覺,陽光教育這個詞也讓我很感動，把每個，把每個學生都看成是一個發光體，都是一個輻射源，每個學生都應得到賞識，每個人身上都有優點，把每個甚至是很小的優點都看作是一個發光體，用它去不斷的感染旁邊的學生，既而帶動群體共同進步。

從陽光教育又突出許許多多的陽光少年，注重培養的過程性，形成性，提高全民素質，促進學生的全面發展，因此對提出“育人為本、德育為先”的教育觀。

要讓學生的心智與發展得好，就需要全方位的發展，特別是德育的培養，才能懂得怎樣去做人的道理，我以為把成長的選擇還給孩子，這是最主要的，在孩子小的時候就要為他們打好方方面面的基礎，而非得一而舍其他，只能適得其反，現在有《陽光少年活動手冊》了，從孩子的思想道德、學習習慣、團隊精神，身心健康方面去發展、去引導，讓學生走進社區、走進社會這個大熔爐，多體會、多督促，才能快速獲益，自覺得去熱愛勞動，自學得去關愛他人，自覺得??讓很多的自學得成為孩子的習慣，他會認為這些都是應該做的。

從一點一滴做起，用“好學生、好子女、好公民”去鼓勵他們、賞識他們，讓他們自己去體味生命，無論遇到任何艱難困苦，始終心里都充滿著陽光，這 對他們的知力矩心理成長是多么的重要呀！

“陽光少年”活動開展幾年以來，不斷涌現出很我的好人好事，很多身上有毛病的學生逐漸成熟起來了，社區的公物被破壞的少了，亂涂亂畫的也沒有了，綠油油的草坪被保護起來，根本看不到踐踏的學生了，但看到許多主動幫助他人的學生、尊老愛幼的學生，人人心中都充滿著陽光，整個社區非常和諧，“陽光少年”活動要多開展。

第四篇：家長心得體會馮月平

家長心得

馮月平

孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。作為一位女兒幼兒園剛剛畢業的家長，正在為孩子的前途擔憂。就在擔憂究竟為女兒選擇哪一間小學就讀的事而煩心的時候，在一個偶爾的機會，我得知了大江穎林學校，雖然她是一所民辦學校，但是在該校校長帶領下，實地考慮了之后，被學校優雅的環境和完善的教育設施所吸引，當即就決定下來把女兒送往大江穎林學校。該所學校除了學習文化課外，還兼學習舞蹈，我的女兒非常喜歡。

女兒一年級第一次回家的時候，就嘰嘰喳喳向我如數家似的介紹了學校的方方面面，校園的美麗、教室的溫馨，小朋友的趣事和友誼，生活老師的細心照顧，文化課老師的耐心教導，舞蹈課老師的手把手教練。事實證明女兒說的話沒有騙我，上學期末考試語文、數學、平均分達95分以上，現在我的女兒越來越愛學習了，我的直覺告訴我：這是一所值得信賴的學校。我深知一所好的學校、一個好的老師對一個人一生的影響有多大。我很慶幸我為女兒選擇了大江穎林學校，選擇你們這所既重視知識學習，更重視情感教育和人格教育的學校。在大江穎林學校，學校重視的不僅僅是孩子的學習成績，孩子學到的也不僅僅是課本知識，重要的是，是學校、是老師教會孩子做人。記

得在家長會上您說過：“要讓大江穎林學校的孩子首先學會做人，做有學問的人，然后是做有學問的好人”

記得有一段時間，孩子好像變得有點自閉，測驗成績下降，考試又快到了，我心里焦急萬分，隔代教育的我變得更加嘮叨，用詞不當，反使孩子增加心理壓力，考試緊張，造成有點逆反心理。一直自信的我，變得一籌莫展。班主任知道后，給孩子談心，激勵、喚醒、啟發、鼓舞了她，使她振作精神，以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學經驗和管理經驗，增添了女兒的信心，重新回到了原來的學習狀態！從班主任身上，讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操。師道既尊,學風自善，是你們憑著對教育事業的滿腔熱情。當我看到孩子取得成績時，心里感到很欣慰，想到的是這些成績都是在學校的領導和老師的辛苦培育下才得到的，我很受感動。

現在我的孩子除學習成績取得較大進步外，在思想品德、生活習慣、學習方法、自理能力及個人特長、潛能開發及自信心的樹立等名方面都取得了顯著的進步，孩子變得更加懂事，更加自信，更加優秀。事實證明我的選擇是對的，我的直覺也是對的。我的孩子在各位老師的認真負責及關心鼓勵下，各方面的進步都非常大，我們作為家長真是欣慰不已，感動不已家庭教育是學校教育的延伸，在新的一年里，作為家長，我們一定配合好學校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長、成材付出我們為人父母應盡的責任和最大的努力。作為父母，我們很感謝學校給孩子提供了這種成長的機會，更感謝是老師為孩子成長所付出的心血。！

最后，請允許我再一次向貴校的各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠健康持久的發展前進，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。

第五篇：小記者家長感受（模版）

家長感受

自從孩子當上金話筒小記者后，還是有一些變化的。比如愛問問題了，對新鮮的事物都敢于提問了，而且也勇于對一些事情發表自己的見解。對于陌生人也敢于大膽的交流了。

學校開展的此項活動。家長非常支持與贊同，像類似的這類活動要多開展。希望學校推出更好、更優秀的孩子。給這些孩子發展的空間，搭建孩子發展的平臺。作為家長我們很愿意見到老師們推出更多、更好地教育方法來教育孩子。

最后謝謝老師們對教育事業的認真執著。

暑假前夕，學校組織了一個小青龍快樂體驗營，我發現雅文有了很大的變化。雅文是金話筒小組的一名小記者，剛參加金話筒小組時，如果有采訪任務需要寫采訪記錄時，我看見她在那想來想去不知怎么寫，還與我聊天說，采訪老師或不熟悉的人時，她心里可緊張了！從參加了快樂營之后，成天和我說：“媽媽，我真想天天都能有采訪任務，”她說：“她喜歡和陌生人打交道，這樣就能接觸不同個性的人，能使自己增加處事經驗。”看著她在我面前滔滔不絕的說著這些話時，我的卻感到雅文的變化真大，回家寫采訪稿時都是一氣呵成的。

我這么想：一個小青龍快樂營能使孩子愛上和人交往，提高寫作能力，希望學校能為孩子們提供各種各樣平臺，讓他們自主發展。

在活動一開始我女兒不敢和陌生人接觸，總是很膽怯，不敢主動到別人面前說話。后來，我給她不斷打氣，她慢慢的開始和過路人交流，認真的講述采訪活動的意義，最后她自己也表示收獲很多，以后這樣的活動我一定要讓孩子多參加。

說實話，這次活動讓我和孩子都深有感觸，雖然孩子后來能夠大膽的和陌生人交流，但也讓我看出了孩子身上的問題，同時孩子也感受到自己的不足。

最后我要感謝學校領導和老師為孩子創造這樣的機會鍛煉自己，相信不久的將來，女兒一定會更優秀。

孩子參加“小青龍快樂體驗營”，在“我與祖國共成長，愛房山，走進家鄉大課堂”實踐活動中。孩子體驗深刻，孩子的興趣與思維不斷提高，尤其是小記者的培訓，是不愛說話的云崗變得膽子大了，愛與人交流了。在生活中，孩子大多數都依賴家長。學不會自立，無論大事小事都問家長，自參加了歡樂之都體驗營之后，孩子體會到了各種職業的辛苦，回來之后，所體驗的各種職業如何之作，從孩子興高采烈的介紹中。我知道了孩子這次“歡樂之都”之旅不虛此行。自此，孩子能主動做家務了，對我們說話也很客氣了，也不亂花錢了，學校開展這些活動很好，希望以后多給孩子創造這樣的機會。