第一篇：家長梨園活動感受

梨 園 春 游 的 感 想

二年級

梨園春游的感想

老師說要去梨園春游。在去的前一天，孩子興奮的還幫我收拾要去的東西，迫不及待的想要馬上出發。

到了梨園孩子們都興奮的像一只只小鳥，嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，一會也不的消停。

在梨園，老師們安排學生即將要表演的節目。有唱歌、有跳舞、還有朗誦，節目非常精彩。在這春光明媚的梨園中，孩子們的歌喉，是那么的悅耳動聽，在雪白的梨園當中，綠色的草地上孩子們的舞蹈是那么婀娜多姿。節目表演完后，老師、家長和孩子們就開始了盡情的自由活動。

孩子們成群結隊的梨園里相互追逐，都在快樂的享受著他們喜歡玩的游戲，看著孩子們一個個開心、興奮的笑臉，看到了到了他們真正的快樂的表情。

看到老師和孩子們玩老鷹捉小雞，老師開心的笑容和孩子歡樂的笑聲融為一片，這將會是師生間之間最美好的回憶。

經過這次春游，讓我受益匪淺的是，作為家長真應該經常帶孩子出去走走，真正的感受大自然給我們帶來的快樂和它的神秘與清新。這樣不僅豐富了孩子的課余生活，還給孩子帶來了無限的快樂，同時也讓孩子無形中學到好多知識。

春天去梨園是個難忘的日子，有著獨具特色的景象，讓我們用心去看孩子們的內心需要，給孩子們一個開心快樂的童年。

第二篇：梨園小學家長委員會工作計劃

梨園小學家長委員會工作安排

為全面貫徹落實教體局關于加強中小學家長委員會建設的精神，進一步完善學校管理，促進學校建設、家庭建設的和諧統一，辦讓人民滿意的教育。我們在認真學習領會的基礎上，結合目前我校家長學校的開展情況，借鑒部分先進學校的經驗做法，經過班子會研究，制 定我校家長委員會工作計劃如下。

一、確立目標，成立組織

梨園小學在原有家長學堂工作的基礎上，確立以“和諧共建”為主題的家長委員會目標，主要將通過一系列的工作完成好以下幾個工作任務。一是為家校溝通搭建平臺，讓有志有為的家長關注教育，參與和監督學校工作，促進學校發展；二是為學生成長夯實良好的家教基礎，以優秀家長和優秀家庭引領全體家長和家庭為孩子成長積極營造和諧健康的家庭環境；三是為學生全面發展提供外部保障，讓有專業技術或有能力提供方便條件的家長擔當校外輔導員，開展參觀學習和實踐操作活動。

學校成立以校長為組長的家長委員會建設領導小組，制定必要的保障措施，領導和扎實開展家委會工作。

二、完善章程，健全制度

家委會領導小組要充分學習各級各類學校家委會建設經驗，充分分析我校的實際狀況和現有的家長學堂工作情況，從組織建設、職責要求、工作制度、工作內容、工作原則、工作方式方法、考核辦法等諸方面建立我校家委會工作章程。并以此為依據，建立健全相關制度，以保障我校家委會工作扎實開展，取得實效。

三、確立內容，建立部組

我校家委會工作是在學校長遠規劃指導下的一項很重要的工作。通過有序漸進的工作過程，逐步實現四項基本目標。一是培養有道德的學生，二是培養有教養的家長，三是培養有作為的教師，四是培養有發展力的后備軍。

四、考察推薦，組建隊伍

學校家委會隊伍的建立，本著“自薦與推薦相結合”和“以主題定人選”的原則，分四個階段著手組建。

第一階段：確立條件，發布通知。

學校家委會領導小組根據學校家委會確立的主題內容，利用本學期期中家長會的時間，向廣大家長宣講學校組建家長委員會的意義、設想和條件，廣泛征求廣大家長的意見，加以充實和修改，以得到家長們的廣泛認可。并號召大家高度重視，敢于自薦，積極參與。

第二階段：家長自薦，選拔確定。

學校家委會聯絡組向廣大家長發放自薦報名表，通過自薦家長書面簡介自己的需求和專長，結合廣大班主任和任課教師的了解推薦，組成班級家委會候選人隊伍，在班級內進行自薦演講，每班級投票選出1至3人的學校家委會候選人，上報學校家委會辦公室。

學校家委會辦公室統計各班級上報的候選人情況，根據家委會主題與計劃，組織顧問組進行進一步的研討，確立各組人選，組建家委會隊伍。家委會隊伍成立后，組織召開第一次家委會會議，審議確定家委會章程、制度、職責和工作內容，根據家委會分組內容和家長委員的能力專長，劃分小組，定好人員。

第三階段：研討計劃，定崗定責。

家委會分組完成后，各組根據本組的工作主題和基本內容，進行研討，確立本組的工作計劃，按照人員性質，進行分工和準備，為家委會工作的很好展開做好充分的準備。

學校家委會成員實行三年期聘任制，一經確定，將在家委會領導小組的領導下，按照計劃要求，有序開展工作，并不斷完善提高。三年任期結束，將進行新一輪評聘。工作周期內，因老學生升級、家委會成員結構調整、家委會工作內容變化，或家委會成員個人因素等原因，需要對家委會成員批準退出的，須由家委會成員提出申請，家委會領導小組協商審批進行。因工作需要和新學生入學、家委會成員需增設或梯次補充的，將根據計劃要求，按照家委會成員選拔程序進行。

五、展開工作，充實完善。

工作過程將本著邊實踐邊學習邊充實邊改善的原則，按照各組計劃進行。

六、常規工作，有序開展

加強家委會常規工作實施，主要有三個方面。

1、成立家校聯系辦公室，實行家委會領導例會制度。原則上每月末召開一次家委會領導碰頭會，研究確定下月家委會工作主題，探討工作內容、方法和要素，做好計劃和安排。

2、分部組召開家委會工作會議。原則上將在家委會領導會議結束后立即進行。主要圍繞領導會議決議，細致規劃工作過程，做好詳細的工作計劃和安排，分工實施，開展工作，注重過程和效果。

3、設立接待日和開放日。學校每學期設立以家委會為主導的學校一日工作開放日，主要面向廣大家長展示學校一日工作。包括學生生活、教師課堂教學、班隊會活動、少先隊活動等。

學校根據需要，在每月固定的一日（待定）設立家長接待日，由家委會成員負責接受家長對學校工作、教育教學工作的詢問，解答家長疑惑，解決家長困難，搜集家長意見和建議。

第三篇：2013家長的活動感受

讓愛心同在 讓夢想起航

——“手拉手活動”感想

陽歷的五月注定是一個充滿希望的季節。田間的麥子已經收割，沿途的莊稼和樹木郁郁蔥蔥，呈現出一片生機勃勃的景象。今天，作為家長我們有幸參與了大豐市實驗小學六年級四班和南陽二小學聯合舉辦的手拉手活動的全過程，一路走來，心中充盈著感動。

一是感動于主辦雙方的艱辛付出。此次活動從開始籌劃到舉行歷時三個多月，其間班主任陳老師和以韓佳良為首的家委會成員為此次活動的順利開展傾注了大量的心血。從節目的籌劃、禮物的購買到聯系校車、伙食、出行安全等各個環節都做得細致入微，就連活動之余讓孩子們親近大自然、開拓視野的大豐港之行都無不蘊含著舉辦者的匠心獨運、用心良苦。從中我們看到了作為優秀教育工作者的陳老師對學生的愛心和對教育事業的執著，也深深體會到了家校合作共促學生健康成長的美好愿景。作為家長中的一員，對桑老師以及家委會成員對孩子們不遺余力的付出我們感念于心，相信孩子們也會感受到此間濃濃的情、深深的意。

二是感動于孩子們純真的感情。聽說要去里的學校開展手拉手活動，孩子們都非常興奮。早早的準備好自己喜歡的圖書、文具和糖果，期待著和即將見面的小朋友們一起分享。行駛的校車上，孩子們一路歡呼雀躍。在歡迎的會場上，雙方的小朋友們都為對方奉獻出精彩的節目，有唱歌的、跳舞的、拉二胡的、吹葫蘆絲的、講笑話的……聽說有些節目還是孩子們自籌自演的呢！表演的會場異常熱烈，孩子們表演的都很投入。在他們的心中，此次表演不僅僅在于展示自己，更是代表雙方的同學們表達對新朋友的歡迎、感謝與祝福……寬闊的操場上，雙方的小朋友們在饋贈禮物之后，手拉手一起玩耍嬉戲。在他們的舉手投足間，團結友好、互幫互助、自尊自強的理念已潛移默化的根植與每個孩子心中。此次活動在無形中產生了強大的教育功能，這是作為教育者的欣慰與幸福，也是家長們的期待與喜悅。古人云：“十年樹木百年樹人”，孩子們健康成長的每一步都離不開教師與家長始終如一的呵護和正確的引導。此次“手拉手”活動的家校互動與校校互動給了我們正確塑造孩子品格以很好的嘗試。我相信，沐浴在師愛、父母之愛、社會之愛的陽光下，我們的每一個孩子將帶著各自的夢想穩健起航，正如車窗外的樹木，雖自不言，但在陽光的照耀下，每時每刻都孕育著向上生長的力量。

大豐市實驗小學學生家長 楊 欣

第四篇：家長感受

馮浩然家長感受

當我看到這本《陽光少年活動手冊》時，有種耳目一新的感覺,陽光教育這個詞也讓我很感動，把每個，把每個學生都看成是一個發光體，都是一個輻射源，每個學生都應得到賞識，每個人身上都有優點，把每個甚至是很小的優點都看作是一個發光體，用它去不斷的感染旁邊的學生，既而帶動群體共同進步。

從陽光教育又突出許許多多的陽光少年，注重培養的過程性，形成性，提高全民素質，促進學生的全面發展，因此對提出“育人為本、德育為先”的教育觀。

要讓學生的心智與發展得好，就需要全方位的發展，特別是德育的培養，才能懂得怎樣去做人的道理，我以為把成長的選擇還給孩子，這是最主要的，在孩子小的時候就要為他們打好方方面面的基礎，而非得一而舍其他，只能適得其反，現在有《陽光少年活動手冊》了，從孩子的思想道德、學習習慣、團隊精神，身心健康方面去發展、去引導，讓學生走進社區、走進社會這個大熔爐，多體會、多督促，才能快速獲益，自覺得去熱愛勞動，自學得去關愛他人，自覺得??讓很多的自學得成為孩子的習慣，他會認為這些都是應該做的。

從一點一滴做起，用“好學生、好子女、好公民”去鼓勵他們、賞識他們，讓他們自己去體味生命，無論遇到任何艱難困苦，始終心里都充滿著陽光，這 對他們的知力矩心理成長是多么的重要呀！

“陽光少年”活動開展幾年以來，不斷涌現出很我的好人好事，很多身上有毛病的學生逐漸成熟起來了，社區的公物被破壞的少了，亂涂亂畫的也沒有了，綠油油的草坪被保護起來，根本看不到踐踏的學生了，但看到許多主動幫助他人的學生、尊老愛幼的學生，人人心中都充滿著陽光，整個社區非常和諧，“陽光少年”活動要多開展。

第五篇：六一幼兒園活動_家長感受

快樂的“六一”

六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子個個都是美美的。快樂的六一兒童節過去了，盡管時光短暫，但留給孩子們的美好記憶卻是永久的。

6月1日在幼兒園和兒子一起慶祝了六一兒童節，能夠與孩子一起參加這樣的活動，作為一名家長我感到非常的興奮，仿佛又回到自己的童年。在一片歡聲笑語的喜慶氣氛中迎“六一”活動正式拉開了帷幕.雖然離活動開始的時間還早,但早已是人頭傳動。只見許多家長(有的是爸爸媽媽、有的是爺爺奶奶、還有的是全家幾口人一起）都興致勃勃來觀看演出。

都說每個孩子都是一個小天使，這句話在幼兒園寶寶表演中讓我深深的體會到了，雖然他們還是那么的稚嫩，但舉手投足之間流落出的神情使人難忘。每個上臺的孩子都好似一個小天使，他們的眼睛都是那樣的清澈、透明，他們的表情是那樣的豐富、可愛。

看到小朋友在舞臺上的精彩表演，我感到很欣慰。看得出，他們是在很用心的表演著他們心目中的那個角色。也許在別人看來，他們還有很多的動作做得不到位，但是他們表演得很棒，因為他們的努力，因為他們的執著。我希望我的孩子在以后的生活和學習中，還能像他們一樣的認真、一樣的用心，能夠執著的去追求他心中的“最美”，從而實現自己的最終理想。我為我的孩子而驕傲，更感謝湖光苑金拇指幼兒園為孩子們所做的一切。

演出結束后，幼兒園還準備了禮物發給小朋友，看到孩子拿到禮物時欣喜的模樣，真不知應用怎樣的言語來表達！這不僅讓我想起我小時候每到兒童節都盼著能收到各類的小禮物，沒想到時隔這么多年這種早已遺失的悸動，讓我在孩子的活動中再次找到！

孩子的第一個兒童節就在這里留下了美麗、難忘的回憶。這個兒童節不僅是孩子們的也是我們每個人的。

最后希望每個小朋友都能夠健康成長，開心度過人生的每一天??

小一班王洪宇的媽媽