第一篇：整改方案(“兩基”“普實”“繼續教育”)

威寧縣哲覺鎮哲覺小學“教師繼續教育”、“兩基”、“普實”工作整改方案

接《威寧縣中小學繼續教育整改緊急通知》、《及威寧縣“十一五”中小學教師繼續教育各項評估指標整改要求》、《威寧縣“兩基”復查及“普實”迎檢工作整改意見》等文件精神要求，結合我校實際，擬定我校“教師繼續教育”、“兩基”、“普實”工作整改方案。

一、教師繼續教育

1、針對我校“十一五”（2006—2010年）階段教師繼續教育現在檔案資料情況，鄧向陽負責，卯忠芬組織、丁劍、程建華、曾彥瓊、毛林美、趙義輔助進行整改。

二、“兩基”工作

1、各版主任培訓好學生，掌握自己的簡單信息；

2、養成良好的禮節習慣；

3、值周教師準確填寫《校務日志》，準確掌握學生出勤情況，4、相關教師交齊學生變得材料，5、學校備齊、存檔近三年的學生花名冊、畢業生花名冊；

6、六年級班主任整理上年畢業資料[六（1）班];

7、繆金秀、趙婭、卯應芬、黃勤樹負責農技工作。

三、常規工作

1、教務室整理常規工作的各種資料，欠缺相關資料由相關科室人員提供；

2、學校擬定常規管理方案；

3、教師必須持教案執教，校園內一律使用普通話，杜絕出現體罰及變相體罰學生；

4、采用新課標理念進行教學。

四、“普實”工作

1、實驗室工作

①、王裕康負責實驗室通風設備；

②、胡云取負責總賬、明細賬開出率等的核對整理，檔案管理；

③、本學期各實驗教師負責整理本學期實驗資料（實驗報告單不能完全一致）及學生操作能力的培訓，④、鄧向陽負責實驗室展板資料提供、校園內高大樹木的掛牌。

2、遠程教育

①、趙德相帶隊，柏偉坤組織，李顓、沈祥禮、孫早蘭輔助，整理完善遠程教育室資料；

②、整理、刻錄下載資料，室內布置等工作。

3、圖書室

①、丁懷文帶隊，劉聰英組織，龍麗芬輔助，整理圖書室資料； ②、補充學生讀書筆記。

五、安全、衛生工作

1、姬天鳳帶隊，王裕康、陸家情負責警衛室、相關設施的建設配備；

2、安全責任書的簽訂及整理。

3、各班主任負責本班責任區衛生，室內各種制度規范張貼。

以上工作于2010年11月11日前結束。

哲覺鎮哲覺小學

2010年11月5日

第二篇：兩基普實總匯報材料

安順市西秀區雞場中學“兩基”“普實”工作開展情況

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家上午好！

在省、市、區黨委政府及各級教育行政部門的正確領導下，雞場中學全校上下齊心協力、齊抓共管，為推動“兩基”、“普實”工作的進程做了大量的工作，使“兩基”“普實”工作得到了扎實推進。現將工作情況作如下匯報：

一、學校基本情況

西秀區龍宮學校地處安順南27公里處的龍宮鎮，與紫云自治縣接壤，是西秀區教育局直屬的農村初級中學。學校建于1972年，占地面積25畝（其中校舍面積7065M2），現有教職工63人，初中教學班22個，“1+2”模式的中專班1個，在校生人數1400余人。教學服務對象主要是雞場、巖臘兩個少數民族鄉的農家子女以及周邊縣、鄉鎮的少部分學生。

學校辦學規模從建校初學生不足200人，發展成為今天的初中在校生1429人、23個教學班的農村初級中學。同時，辦學條件也發生了根本性的改變，隨著近年來特別“兩基”工作期間黨和政府對基礎教育的高度重視，學校在已建成教學樓的基礎上先后建起了綜合樓、男女生宿舍樓、校門圍墻等基礎設施，微機室、圖書室、實驗室、多功能教室等教學設施也投入了使用。校園布局規劃更加合理，環境幽雅，校園文化氛圍濃厚。

二、“兩基”工作開展及各項指標的完成情況

（一）普及程度

1、入學率

2005－2006學，初中階段正常在校學生976人，初中階段入學率為98.09%。7－15周歲“三殘”兒童少年7人（喪失學習能力4人），已入學3人，入學率為100%。

2006－2007學，初中階段正常在校學生997人，初中階段入學率為97.36%，7－15周歲“三殘”兒童少年7人（喪失學習能力4人），已入學3人，入學率為100%。

2007－2008學，初中階段正常在校學生1012人，初中階段入學率為97.97%，7－15周歲“三殘”兒童少年5人（喪失學習能力4人），已入學1人，入學率為100%。

2、輟學率

2004－2005學學年初在校生數1097人，輟學20人，輟學率為1.82%；2005－2006學學年初在校生數1284人，輟學23人，輟學率為1.79%；2006－2007學學年初在校生數1401人，輟學25人，輟學率為1.78%。

2007－2008學17周歲人口319人，受完初級中等教育人數為257人，完成率為80.56%。

（二）師資水平

初中現有專任教師61人（新分專任教師8人），達任職要求的有51人，達任職要求占專任教師的96.22%；2001年起補充教師24人，學歷合格率為100%，其中初中專職實驗教師6人，均參加培訓取得合格證。中學正副校長3人，參加崗位培訓取得合格證書3人，合格率為100%。

（三）辦學條件

1、全校教學用房均為磚混結構，無D級危房，班額基本合理，適齡少年能就近入學。

2、學校校舍面積為7064平方米，生均校舍面積4.94平方米。

3、初中現有圖書21478冊，生均圖書15.03冊。

4、學校有遠程教育模式三1個，現已全部開通并正常投入使用。

5、教學儀器：初中物理、生物、化學等學科教育實驗儀器均按標準基本配齊。配備有部分音樂、體育、美術等器材。

6、基本設施方面，有各種專用教室和行政用房，普通教室每班1個，固定使用，教室地面平整，門窗、玻璃完好，采光等基本符合要求。班班有黑板，學生人人有課桌凳，廁所、圍墻、校門、校牌、旗桿、運動場基本符合驗收要求。

（四）教育質量

1、按義務教育教學計劃開齊課程，開足課時。

2、畢業年級全科合格率呈上升趨勢。2004－2005學年為83.89%，2005－2006學年為86.45%，2006－2007學年為90.34%。

3、初中畢業年級學生畢業率近三年分別為：98.99%、99.26%、99.43%。

4、近年來我校基本無留級生和補習生。

三、普及實驗教學工作開展情況

普及中小學實驗教學是全面貫徹黨的教育方針，實施九年義務教育的需要，是深化教育改革的重要環節,是端正辦學思想、實施素質教育、提高教學質量的重要措施。近年來我校的“普實”工作主要從以下幾個方面開展：

（一）成立雞場中學“普實”工作領導小組，充分發揮學校“普實”工作領導小組的核心領導作用。領導小組明確一名副校長負責抓此項工作，使“普實”工作做到有組織機構，有經費投入，做到層層有人抓、事事有人管，確保達到驗收的各項指標。

（二）加大對實驗室建設的經費投入。2004至2007年，為了使我區 “普實”能夠達到驗收標準，區政府加大了對“普實”硬件建設的投入。合計投入55.87萬元對中學實驗室設施進行更新、不斷添置實驗儀器、圖書，提高配置標準，達到了驗收要求。

（三）不斷完善“三室”規范化建設工作。今天的雞場中學共有物理實驗室1間，共82m2，保管室1間，共25m2，儀器柜8個；化學實驗室1間，共82m2，保管室1間，共25m2，儀器柜8個，危險藥品專柜1個；生物實驗室1間，共82m2，保管室1間，共25m2，儀器柜8個。儀器品種配備率物理82%、化學93.8%、生物112%；儀器數量配備率物理124%、化學170%、生物221%；儀器完好率物理98.7%、化學98％、生物99%。各實驗室都配有消防設備。

（四）在實驗室的管理工作中，嚴格執行黔教通（1997）386號文件要求。幾年來，實驗室管理做到了規章制度健全，儀器擺放有序，實驗操作規范，管理人員“四懂三熟悉”，實驗儀器報損報廢無超標現象，學生動手動腦能力得到加強.。理化生實驗室、圖書室、遠程教育室文化建設成效顯著。目前，實驗室建設、實驗教學正朝著科學化、規范化的管理軌道邁進。

（五）加強對實驗教師和實驗技術人員的培訓、管理。中學理化生實驗教師、實驗技術人員6人，均參加了上崗前的省、市組織的培訓，經考核取得了培訓合格證。實驗教師學歷合格率為100%。此外還組織播放教學光碟、二級培訓等多種形式的培訓活動。學校還出臺了各種措施，在福利待遇、職稱評聘、評優等方面關心和支持實驗教師的學習、生活和工作，極大地調動了廣大實驗教師工作的積極性。

（六）切實抓好實驗教學工作，全面落實“人人動手、個個會做”方針，培養學生的動手動腦能力，全面提高教育教學質量。

（1）、每學期要求學校根據《課程計劃》要求，擬定實驗教學工作計劃、實驗教學教研計劃，每學期必須開展二至三次實驗教學研究活動，并認真做好記錄。積極開展集體備課，互相聽課、說課、評課等活動，并通過公開課、示范課及專題研究，積極開展學校實驗教學研究。

（2）、不斷提高演示實驗、分組實驗開出率。將各年級實驗目錄鏡框上墻，按“目錄”開展好每一次教師演示實驗和學生分組實驗，開出率均達到了規定標準。演示實驗開出率平均為99.73%（物理為100%、化學為100%、生物為99%）；分組實驗開出率平均為96.33%（物理91%、化學100%、生物95.96%）。實驗教師按要求填寫實驗登記表并做好對學生實驗報告單的批改，對學生的實驗考查每期不少于兩次。

（3）、堅持實驗室課外向學生開放制度。各校均安排有教師輪流值日，負責每周一至周五實驗室對學生開放，認真開展課外科技活動并有活動記錄。

（4）、認真開展好教師自制教具和學生動手制作學具活動。學校因地制宜，充分利用廉價物品和材料彌補儀器、藥品的不足，盡力完成實驗教學，提高了師生的實驗科學創新和主動探究的素養。近年來共自制了42件自制教具。2006年11月25日，我校組織參加“西秀區教育局中小學教師優秀自制教具評選”活動，共送出4件作品參展，3件作品獲獎。

四、農村中小學現代遠程教育和信息技術教育工作開展情況 農村中小學現代遠程教育工程的實施，促進了教育信息化的建設步伐。2005年，在省“遠教辦”和上級教育部門的安排部署下，投入資金實施學校遠程教育模式三站點1個，建成82m2電腦教室一間，學生電腦30臺。2006年2月已全部開通并投入正常使用，對我校實施素質教育、使用現代教育手段、完成新一輪中學教師繼續教育、提高教學質量、提高農村黨員干部思想素質和農民實用技術水平、促進全鄉經濟社會發展起到了極大的推動作用。

五、加強圖書室建設管理工作

圖書室既是教師科研從教的給養基地，同時也是學生成長的第二課堂，學校圖書室在培養學生“德、智、體、美、勞”等方面全面發展的教育過程中起著不可估量的作用。現代教育注重的是對學生的思想品德和智能的培養，使學生由知識的“積累型”轉變成動腦、動手的“創造型”人才。圖書室在引導學生博覽群書，開闊眼界，啟動智慧，增長才干，陶冶情操，自我完善等方面發揮課堂教育不能起到的特殊作用。

近年來，學校圖書藏量在上級政府的高度重視及各社會力量的大力支持下，藏書量已達到標準，為學校圖書室的建設創造良好的條件。中學現有圖書21478冊，生均15.03冊，借閱率102.58%。

四、存在的問題及今后的打算

“兩基”“普實”工作在省、市、區黨委、政府的正確領導下，在上級教育行政部門的直接領導下，通過全校師生的共同努力，各項數據指標已基本完成。但還存在著一定的不足，主要體現在以下幾方面：

1、現代教育管理水平還相對滯后，需進一步拓寬思路，著眼于未來，與時俱進，加強對外經驗交流，促進自身發展。

2、教師的專業素養、教學業務水平有待進一步提高。師資力量薄弱，實驗教師負擔較重，多數實驗教師都兼有較多的課。

3、由于部分實驗儀器配備較晚，學校實驗室建設完成時間相對靠后，因而普及實驗教學的觀念還未深入人心，部分學生的實驗技能還未從根本上得到提高。實驗管理力度仍需加強。

4、學校學生專用食堂簡陋，無學生餐廳，存在一定的食品衛生安全隱患。

5、校園文化建設還需要進一步加強。

今后，我們一定緊緊抓住西部大開發這一歷史機遇，站在教育發展的高度，不斷鞏固”兩基”“普實”成果，全面加快教育改革發展步伐，全面推進素質教育，主要認真做好以下幾點：

1、一如既往地把“兩基”“普實”納入教學工作的“重中之重”，不斷提高學生素質。

2、完善學校管理，不斷提高現代教育管理水平，全面提高教育教學質量。

3、進一步完善實驗教學管理、檔案管理等規章制度，不斷提高管理水平。加強教師操作和學生分組實驗技能訓練，不斷提高教師實驗教學及學生動手操作能力。

4、加大《義務教育法》等法律法規的學習宣傳力度，認真做好“控輟保學”工作。

5、多渠道籌措教育經費，不斷改善辦學條件，營造一個良好的育人環境。充分利用好區政府撥給的51萬元改善辦學條件專項資金，力爭2007年11月中旬全面建成校門至操場公路的“校園文化走廊”，新建學生廁所，綠化美化校園。

安順市西秀區雞場中學 2007年11月5日

第三篇：2009年兩基和普實知識測試題

宰便鎮2009年“兩基”及“普實”基本知識測試卷

姓名：單位：得分：

一、填空（每空1.2分，共90分）。

1、“兩基”是指：

2、“兩基”的重點檢查七個內容分別是：、、、、3、“兩基”迎“國檢”工作的“五個一票否決”分別指的是：。

4、小學階段適齡兒童指的是從周歲到周歲之間各年齡段人口；初中階段適

齡少年指的是從周歲到周歲之間各年齡段人口。

5、貴州省“兩基”考核指標要求小學階段入學率要達%以上，初中階段入學率要

達%以上；7—15周歲三類殘疾入學率要達%左右；小學輟學率要控制

在%左右，初中輟學率要控制在%左右；15周歲完成率要達%左右，17

周歲完成要達%以上，15周歲文盲率控制在%左右；小學教師學歷合格率要

達%以上，初中教師學歷合格率要達到%以上；中小學代課教師占專任教師比

例%以下；小學師生比控制在1：以內，初中師生比控制在1：以內；生

均校舍面積要求一類小學達平方米，二類小學達平方米，三類小學達平方

米，一類初中達平方米，二類初中達平方米。

6、完小以上學校的實驗室必須做到、7、你所在學校屬于套。（此題黨政干部免答）

8、我鎮的二友小學屬于類學校，宰便中學屬于類學校。（此題教師免答）

9、貴州省中小學圖書館（室）人均藏書量，小學一類學校要達要達冊以上，三類學校要達冊以上；初中一類學校要達冊以上，二類學校

要達冊以上；每學期人均借閱量小學要達冊以上，初中要達冊以上。

10、“普實”是指普及。

11、貴州省“兩基”工作要求青壯年非文盲率農村要達以上，城鎮要達以上；近三年脫盲人員鞏固率要達%以上。

12、第一部《中華人民共和國義務教育法》于年日第民代表大會第次全體會議通過，共有18條；2006年6月29日，第十屆全國人民

代表大會常務委員會第次會議審議通過了新的《中華人民共和國義務教育法》，新法共有章條。從年月日開始施行。

13、九年制義務教育，分為兩個階段。目前我國普遍實行九年

制義務教育的學制年限為小學年、初中年。

14、你所在學校所屬的村，2008共有適齡兒童人，其中女人，適齡兒童

入學率達到%；適齡少年人，其中女人，初中毛入學率達到%；

2008報表，你所在學校注冊的在校學生數人，校舍總面積為學校共有冊。（此題黨政干部免答）

15、2008全鎮有適齡兒童人，小學入學率達到%；適齡少年人，初

中毛入學率達到%；2008報表，宰便鎮注冊的小學在校學生數人，初

中在校學生數人，小學校舍總面積為平方米，初中校舍總面積為平方

米，全鎮小學共有冊圖書，初中共有冊圖書。（此題教師免答）

二、簡述（每小題5分，共10分）

1、十六大黨的教育方針是怎樣論述的？

2、“兩基”迎“國檢”的基本內涵？

第四篇：普實及兩基復查專題片解說詞

1996年望謨縣普及六年義務教育通過省人民政府驗收，同年望謨縣掃盲工作達到省頒標準；

2000年望謨縣普及六年義務教育通過省人民政府復查、國家教育部認可；

2006年望謨縣“兩基”工作通過省政府驗收，同年實現遠程教育全覆蓋；

2010年望謨縣迎接省人民政府對“兩基”成果的復查，同時中小學全面普及實驗教學??

【推出片名】：新起點

——望謨縣“兩基”鞏固提高及“普實”工作紀實

熟悉和了解望謨縣情的人們，無不由衷的感嘆：在這樣一個國家扶貧開發重點縣、革命老區縣、土石山區農業縣，望謨縣委、縣政府能以科學發展、持續發展的膽魄和眼光，持巨資興辦教育事業，在短短的12年間，使望謨教育一年一個樣，連續邁出4大步，結束低水平的辦學歷史，實現教育跨越式發展，確實不易！

站在新的起跑線上，望謨縣委、縣政府并沒有停歇昂揚奮進的步伐，再次向全縣31萬人民莊嚴承諾：強化政府對義務教育的保障責任，努力增加教育投入，落實“兩免一補”政策，鞏固“兩基”成果，整合城鄉教育資源，優化調整城鄉教育布局，抓好薄弱學校改造、寄宿制學校建設、現代遠程教育和教育基礎項目建設，普及中小學實驗教學，確保2010年“普實”工作通過省人民政府驗收。全力推進義務教育均衡發展加快發展高中教育，大力發展職業技術教育，規范發展民辦教育，努力創建教育強縣。望謨縣委縣政府高瞻遠矚、優先發展教育的正確決策，合民心、順民意，全縣形成了重視教育、支持教育、辦好人民滿意教育的強大合力。

至2010年秋季學期，望謨縣小學正常適齡兒童入學率達到兒童少年入學率％，在校生輟學率小學為中15周歲人口初等教育完成率

%，17周歲人口初級中等教育完成率、青壯年文盲率均達到國家驗收要求。

三年來，望謨縣掃除剩余文盲2010年非文盲率為。依托學校及農技人員對脫盲學員以農村奔小康為重點，以建設社會主義新農村為主線，開展多層次、多渠道、多門類的實用技術培訓、轉崗培訓和“綠色證書”培訓，使脫盲學員鞏固率達100%。

為一舉實現“普實”目標，望謨縣多次召開專題會議，研究“普實”工作，制定出臺了望謨縣關于普及中小學實驗教學工作的決定和實施方案，健全了組織機構，成立了“普實”工作領導小組，縣委書記鄧家富任組長。縣委縣政府主要領導經常深入鄉鎮、中小學校檢查指導“普實”工作，現場辦公，解決實際問題。教育系統把“普實”作為2010年工作重中之重，成立了以局長為組長的“普實”工作實施領導小組。先后十余次召開局務會、動員會、專題會、現場會、培訓會，夯實局科級領導包片，機關干部包鄉鎮校的“普實“工作包抓責任，組成9個督查組，巡回各校不間斷督查。制定出臺了《望謨縣中小學教育技術裝備和實驗教學發展規劃》等10多個規劃及管理文件，編印了《望謨縣普及中小學實驗教學工作手冊》。

本著“堅持標準、分類實施、突出重點、確保達標”的工作思路，近三年全縣投入萬元，新建實驗綜合樓平方米；投入近萬元，新建中學理化生實驗室個，小學科學實驗室個，按省頒標準配備教學儀器、藥品、教具箱、儀器柜、準備臺、演示臺等實驗教學設施7大類種，燈光、通風、供水等基礎性設施進行改進和完善，按標準建起了危險化學藥品庫，村小學建起了科學實驗室，基本滿足了全縣中小學開展實驗教學的需要。中學理化生演示實驗開出率達到%，學生分組實驗開出率達到%，小學演示實驗開出率達到%，分組實驗開出率達到%，實驗及時率、設組率均達%，實驗成功率達%以上。

配置是基礎，管理是關鍵, 應用是目的。為優化實驗教學的配置和管理，望謨縣狠抓實驗教師和管理人員的專業配

備，實驗實踐培訓；積極開展崗位練兵活動，通過培訓、考核、持證上崗等各種途徑提高實驗教師素質，逐步建立起一支“專職為主，專兼結合”的實驗教師隊伍。開齊開足實驗課程，保證實驗教學質量，實驗室定期向師生開放，為學生進行探索性實驗、培養他們的動手實驗能力和創新能力創造了條件。

風正好揚帆，花開正當時。“普實”工作的實施，優質資源的配置，現代教育技術手段的運用，給望謨教育的發展插上了騰飛的翅膀。2009年全縣高考二本線以上人，；2010年，全縣高考二本線以上。“普實”工作為望謨教育均衡發展奠定了堅實基礎，更為萬千學子動手實踐、探索創新鋪就了成才的坦途。

展望未來，教育工作任重道遠，我們堅信有縣委、縣政府的正確領導，有省州教育行政部門的正確指導，有社會各界的大力支持，望謨教育將更加輝煌。

第五篇：小學關于“兩基”、“普實”復查評估的自查報告

獅子鎮中心小學關于“兩基”、“普實” 復查評估的自查報告 獅子鎮人民政府： 根據《中華人民共和國義務教育法》及其《實施細則》，國務院《掃除文盲工作條例》和國家、市關于“兩基”、“普實”進行復查評估驗收的文件精神，對我校“兩基”、“普實”進行自查評估。自查結果：我校“兩基”、“普實”各項指標繼續保持和部分指標突破驗收年標準。現將自查情況報告如下。一．基本情況 我鎮幅員面積 平方公里，其中耕地面積 畝，下轄 個行政村，個居委會，總人口 萬人，其中農村人口 萬，非農業人口 萬，2001年國民生產總值 萬元，人均 元，財政收入 萬元，其中財政經常性收入 萬元，人均 元；農民年人均收入 元。全鎮現有小學 所，在校學生 人，教職工 人，其中專任教師 人。二．“兩基”、“普實”各項指標的完成情況 1997年經市、縣政府評估驗收，我校“兩基”、“普實”工作基本合格，幾年來，根據國家和市政府有關文件精神，認真鞏固成果，提高水平，達到了國家和市政府現階段規定的標準和要求。(一)“普六”達標情況 1．全鎮2001年7－12周歲適齡兒童1549人，已入學1549人，入學率為100%，其中女童入學率為100%，7－12周歲殘疾兒童25人，已入學25人，入學率為100%,15周歲人口434人，學業完成434人，初等教育完成率為100%，文盲0人，文盲率0%，小學在校學生輟學率為0%，學年初畢業班學生249人，實際畢業249人，畢業率為100%。2．干部師資情況 全鎮小學教職工均按編制配足，學科教師結構合理，專任教師達到任職要求，全鎮小學在編教職工99人，其中專任教師89人，取得專業合格證書0人，學歷合格率為100%。全鎮小學按要求配齊了學校領導班子。中心小學配備校長1人，副校長1人，教導主任1人，校級干部中有1人經過崗位培訓，并取得了合格證書。全鎮小學教職工配備達到規定的要求，小學應配90人，實配99人，其中代課教師0人。3．校舍場地 全鎮小學校占地面積 平方米，校舍建筑面積 平方米，生均 平方米，校園綠化面積 平方米，教職工住房建筑面積 平方米，人均居住面積 平方米，成套住房 套，其中外單位 套，成套率為 %。全鎮小學的教學用房、辦公用房、實驗室、電教室、儀器室、圖書閱覽室、音樂教室以及其它活動室等均達到實用、夠用，堅固的要求。普 通 教 室 間 實 驗 室 間）儀 器 保 管 室 間）科 技 室 間）音 樂 室 間）電 教 室 間）電 教 保 管 室 間）教 師 閱 覽 室 間）學 生 閱 覽 室 間）藏 書 室 間）體 育 保 管 室 間）衛 生 室 間）教 務 室 間）少 總 先 務 隊 室 室 間）間）教 師 辦 公 室 間）多 功 能 教 室 間）工 會 辦 公 室 間）全鎮小學無危房。4．教育經費（1）財政對教育的撥款做到了“三個增長”。財政經常比上年財政教比上年生均教比上年生均占比上年性收入增長（萬元）1997 1998 1999 2000 2001 % 育撥款 增長（萬元）84 92 119．4 141 % 育經費 增長（元）510 627 773 965 % 公用經增長 費（元）%（2）多渠道籌措經費 自1998年“兩基”、“普實”評估驗收以來，截止2001年，四年間通過多渠道籌措經費80多萬元，保證了“兩基”、“普實”水平的鞏固和提高。（3）按時足額發放教師工資。公辦教師的工資福利均按國家政策按時兌現，杜絕了拖欠教師工資的現象。5．學校布局 我鎮嚴格按照小學學生入學的里程規定，通過精心規劃、合理布局，根據招生情況，拆了幾所村小，合并了部分村小，形成了有鎮中心校、完全小學、村小的義務教育體系。達到了小學生就近入學，注重規模效益的要求。

（二）普及小學實驗教學 我鎮小學把普及實驗教學與“兩基”工作同步提高，小學教學儀器的品種和數量按標準基本配齊，配齊率為 %，完好率為 %以上，演示實驗開出率達 %，小學分組實驗開出率達到 %。三．實施“兩基”、“普實”的主要工作及成效。

（一）統一認識，加大宣傳力度。“兩基”、“普實”工作是全民的教育大事，學校領導、教師團結一致，齊心協力，共同做好宣傳工作，幾年來，除了組織教師集中學習有關“兩基”、“普實”的工作意見外，還利用學生家長會，散發資料、家訪等形式向社會廣泛宣傳“兩基”、“普實”以及義務教育法、教師法、未成年人保護法等教育法律法規共計約幾百次，動員全社會的人都來關心和支持教育，掀起全民辦學的熱潮。

（二）投入人力，做好“兩基”、“普實”軟件資料建設，達到規范化和制度化。學校將資料的收集整理歸檔劃分為五個資料組，做到了分工協作。平時做好資料的收集與整理，學年末作好歸檔工作，使整個工作緊張有序，各部分資料齊備、規范，數據準確。比如，在“普及水平、教育質量”部分，教師深入學生家庭，調查、取證學生的入學情況，保證了每一位適齡兒童都能按時入學，接受并完成初等教育；在普及實驗教學的資料整理中，各種制度的建立與健全，學校想盡一切辦法滿足教學的需求等等。

（三）積極籌措資金，做好硬件設施的完善。幾年來，學校投入80余萬元用于硬件設施的建設與完善。年通過家長集資與學校自籌5萬余元完成中心校操場的平整。1999年到2001年三年時間里學校通過爭取上級經費和自籌經費50余萬元完成中心校大門、操場附屬設施、升旗臺，中心校幼兒園，中心校綠化、美化等設施的建設，同時學校緊縮開支，用節省來的資金以及通過教師集資共約20萬元完成多媒體計算機教室和多媒體教室的建設和改造，新增了教學實驗儀器，體育器材，圖書藏量有所增加。通過幾年的努力，我校的“兩基”、“普實”工作取得了前所未有的成績。四存在的主要問題及對策 1．學校“兩基”、“普實”工作還需加大宣傳的力度，爭取全社會各界的支持與參與。2．對教育經費的投入還不夠，特別是基礎教育經費的投入，各級政府部門特別是從上到下要形成一股合力，加大投入，辦好基礎教育。獅子鎮中心小學校 二○○二年九月