第一篇：家教點滴

《家教資料》1

當好家長的十個要點

1.經常喜歡跟孩子在一起。

2．尊重孩子，對他有信心，肯定他的長處。

3．盡量接受孩子的各種情感，但不完全接受他的行為表現。

4．盡量向孩子講清楚對他的希望和要求，同時也講清楚不適當行為的結果。

5．讓孩子自己選擇做各種事情的時間（如：作業、游戲、看電視等）。

6．不懲罰孩子，但總是讓他體驗和看到各種行為的結果。

7．通常用描述的方法表揚孩子（如：我看到了干凈整齊的房間）。

8．肯向孩子認錯并表示歉意。

9．不管在任何情況下，永遠愛孩子。

10．重視并檢點家長自己的言行

父母說的最讓孩子快樂的5句話

1、“你自己來做決定吧。”

2、“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做。”

3、“你其實是想說什么？”

4、“你來試試幫我解決這個問題。”

5、“不同的人有不同的需要。”

重視孩子自信心的培養

自信心強的人自我感覺較好，有能力面對現實，解決問題；自信心差的人很容易退縮、悲觀甚至不敢去解決問題。研究表明，孩子自信心不強往往是由于外部教育環境中不良因素影響的結果。這些不良因素有：

1.對孩子要求過高。2.對孩子沒有應有的尊重。

3.對孩子保護過多4.有些孩子在某方面存在缺陷，容易產生自卑感。

培養孩子的自信心，最重要的是多表揚孩子，盡量少指責和批評孩子。即使孩子做得不好，不要說：“你怎么這么笨！”而要說：“你要是再認真一點，可能會做得更好。”家長不要總是看到孩子的缺點，而要注意到孩子的優點，并及時加以鼓勵，通過強化孩子的優點來改正他的缺點。

第二篇：家教點滴

家教點滴

記得還是在去年暑假里，在日本讀高中的外甥女回來度假。一年不見，小姑娘長高了不少，也知道要漂亮了，但是讓我感覺意外的是，她比以前好像懂事了很多。每天也不睡懶覺了，也不整天要這要那，還幫爺爺奶奶做家務。我很好奇，有一天和她聊了聊。原來在日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。許多日本學生在課余時間，都要去外邊參加勞動掙錢，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗、送外賣，做鐘點工等來掙自己的零花錢和學費。孩子很小的時候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”。如果全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無一例外地背上一個小背包，因為他們的習慣是“自己的東西，應該自己來背。”

聽了她的話，我的心里很復雜。回到家和兒子說起了這件事，結果我和兒子達成了一個共識，那就是用一個獎懲條例來對他的學習、日常生活等進行考核。考核結果和每月的零花錢掛鉤。考核內容包括學習方面的作業完成情況、考試成績、學習的主動性等，生活方面家務的完成情況、生活習慣、待人接物等。

通過近一年時間的實踐，我發現這個方法有利有弊。好處是孩子的日常表現有了很大的進步。壞處是他現在好像有點“無利不起早”的苗頭露了出來。所以在今年暑假里，我和兒子共同決定廢除這一條例，看看在沒有獎懲約束的情況下，他的表現是不是能夠更上一層樓。

總之，孩子是父母的希望，小學階段的教育重在孩子的行為教育，我們要以身作則，配合學校，使孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，為孩子進入高一級的學校打下堅實的基礎。

第三篇：家教心得點滴談

家教心得點滴談

蘇州葉圣陶實驗小學 一（6）班 王議偉

一年級的新生入學儀式上，校長曾經說過：“孩子的教育問題不僅僅是學習好，更是一種習慣和態度的培養，這不僅僅是學校的責任，更需要家長的密切配合”。是的，要成才先成人，如果一個孩子連最基本的倫理道德也做不到，那她有再好的成績也成不了一個有用之才。

對于孩子的教育問題，其實我們沒有什么經驗，只是偶爾會在電視和手機上看到一些專家的意見，實際生活中也就現學現用一點點。孩子在成長中點點滴滴的變化是最讓我們父母最開心的記憶。

還記得開學的第一天中午我就接到班主任老師的電話，當時我就猜想肯定是吃飯問題。果不其然，她不僅僅不愿意吃飯，還為自己找理由，甚至撒謊！當時我真的很生氣，可是看見她開開心心的放學，又于心不忍了。現在的孩子不能用老一套的打壓讓孩子表面屈服，時間久了，只會出現惡性循環，對孩子自信心也是一種打擊，會產生很多負面作用，對孩子的健康發展是沒有益處的。只有讓她自己發現錯誤，承認錯誤，才能真正的改正。當天吃了晚飯，做完功課，我們開始一起回顧一天的言行。首先對于她做的好的地方進行表揚與鼓勵，然后讓她自己反思有哪些做的不對不好的地方，以后應該怎么改正，通過這樣的自我反省，讓她不斷的完善自己。雖然時不時還是會犯錯，吃飯還不是很快，但是人無完人，只要她能夠勇于承認并改正錯誤，我愿意配合她的腳步，慢慢等她進步。我們父母有時太著急了會錯怪孩子，也會對孩子沒有耐心的斥責，在讓孩子反思的同時，我也虛心接受孩子的批評。讓孩子知道，不是單方面的讓你自我反思，我們也是以身作則，也在自我反省。

在學習方面，由于幼兒園已經學過拼音和數字了，所以在開始的學習中讓她很有成就感，與此同時，一系列的問題也隨之而來。她覺得自己什么都會了，所以上課開始不專心聽講，做小動作，回家不按時寫作業等。有一天晚上準備睡覺了，我和孩子聊天，我很隨意的問她：“你長大以后想做什么啊？”她說：“我想教跳舞，還想教唱歌。”我說：“你想當老師啊？為什么呢？”她說：“我覺得老師什么都知道，太厲害了，我以后要和他們一樣棒！”在孩子的心里，老師的形象很高大，能成為老師是很了不起的事情。我順著她的話：“當老師很好啊，我相信你肯定能做好。可是你知道為什么老師什么都知道嗎？”孩子很困惑的看著我，我接著說：“那是因為老師學習很認真，上課專心聽講，已經學會的知識也認真的反復學習，還讀很多的書啊！你要是想當老師，還要很努力，不能會了就驕傲哦。”她歪著腦袋想了想說：“哦，我明白了，學過的課文長時間不復習，慢慢的就會忘記，我以后會專心聽講，認真復習的。”孩子天性好玩，自制力不強，的確需要我們不時的督促。在孩子犯錯誤時，就孩子的錯誤進行交流，使她逐步的認識到哪些能做，哪些不能做。

剛剛學習寫字的時候，雖然她寫的很認真，但是經常不按照要求來寫，明明這個筆畫應該在田字格的中間，她偏要寫的偏上或是偏下。說她不認真吧，她寫的也很工整，說她認真吧，她寫的確實不規范。一開始我是直接將不規范的字擦掉，讓她重寫，次數多了總是引起她一陣陣的抱怨與不甘。后來，我試著讓她自己先檢查，認為寫的不規范的自己擦掉重寫之后我再檢查。我認真的看完之后，先是一個勁的夸獎她寫的規范好看的字，然后指出一兩個不規范的字，鼓勵她自己去檢查哪里不規范。慢慢的她就自己主動的去比對到底哪里的筆畫寫得不規范，然后重新寫。現在她寫完的作業很少要重新寫的，寫的字也越來越規范好看了。每當看到她的字有所進步，我就會開心，因為這和我平時的鼓勵有很大關系呢！也讓我明白了，教孩子學習的方法和思路比直接指出問題更加的有效。如何教育好孩子是一門深奧的課程。首先，父母是孩子的榜樣，我們要自己做好，才能有說服力地讓孩子做好。再者，每個孩子的脾氣特點不同，教育的方式也因人而異，所以，我們要根據孩子的不同特點尋找合適的方式去引導、教育他們。小孩子們都是一張張白紙，如何讓他們成為一張張美麗的畫卷，是我們低年級家長的重大責任。只有開始的時候就讓他們養成良好的學習習慣和態度，打好扎實的基礎，才能更好地應對以后的學習與生活。習慣是一個很可怕的東西，一旦形成就很難糾正，所以我們要努力讓她養成好的習慣。即使有壞習慣，作為家長也要耐心的、按部就班的幫助他們改正，給他們足夠的時間，我相信只要我們肯堅持，加上孩子的努力，我們一定會做的很好。讓我們和孩子們一起努力吧！

第四篇：幼兒園大班幼兒家教知識點滴

幼兒園大班幼兒家教知識點滴

還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面,克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。因此，我們可以從以下幾個方面開始著手準備：

1、提高孩子的自理能力。

在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、作業本、文具以及老師要求帶的東西，一定要讓孩子自己去整理,父母可指導,但不要包辦代替。

2、培養幼兒閱讀識字的興趣

興趣是幼兒學習最好的老師，有了學習的興趣孩子就有了學習的動力，特別是在幼兒識字方面，我們可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，就能掌握讀書的方法，可以自己開始查找資料了。所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。

3、開展多種運動鍛煉

運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。

第五篇：關于家教

家教

一個優秀的現代教師應該具備怎樣的品質。我想，對于這樣的一個問題，正如一千個讀者會有一千個哈姆雷特一樣，是一個仁者見仁，智者見智的問題，但我想有一點是肯定的，任何一個職業，要想做好，首先都要喜歡它，并且是要學會擔當。同樣，作為一位優秀的現代教師，出了熱愛育人之外，應當少不了責任與擔當。

作為一個正在讀著師范專業的學生，為了自己以后能夠成為一名合格的現代教師，我想具有一定的教學經驗是非常重要的。對于學生，要積累經驗，最好的辦法當然就是家教啦，通過家教，可以鍛煉自己各個方面的能力，溝通與責任等。于是，在別人的幫助下，我順利地找到了一份初中數理化家教，開始了我的假期家教實踐，以下是我的一些家教體會。一位好的將軍是不會打無準備的仗的，要當好一位家教老師，應該要做什么呢？這確實是一個值得思考的問題。我想起了自己曾經上過的家教培訓課。首先，要清楚家長或學生請家教的目的，也就是要求家教結束時學生的成績應該要達到什么樣的水平；清楚學生最薄弱的環節在哪里；請家教是學生本人還是家長的意思。當然，了解一下學生與家長的關系怎樣也是很必要的。。。于是為了弄清楚這些問題，我事先打電話給家長，從那里我了解到了很多，從而也為自己的家教備課提供了很多有用的信息，讓我知道應該給學生重點講什么內容。

第一次，肯定不會是那么容易的，畢竟凡事都要有經驗才會好做嘛。但是，我的想法是：每個人都會喜歡坦誠的人。于是，在第一次給學生上第一堂課的時候，我就明確地告訴我的學生，自己以前并沒有做過家教，所以有講得不好或做錯的地方，還望她指正，讓我們一同進步。所幸，她很寬容理解。從這里我的體會是：你或許不夠優秀，但只要你足夠虛心、坦誠，大部分人都能夠包容你的。

記得以前讀中學的時候，心里總是在感嘆老師們為什么會懂得那么多，好像沒有什么題目可以難倒他們一樣，他們是怎樣做到的呢？通過這次家教，我發現很多剛開始自己不懂的問題，有的在書本上可以找到答案，有的通過我周圍的同學可以找到答案，有的經過自己的反復推敲可以得到答案。從這里我總結出這樣一些道理：1知識真的很重要；2我們周圍有很多比自己強的人，這些人都可以為我們提供幫助；3只要不拋棄，不放棄，堅持下來總會有收獲；4獲取知識的渠道真的很多。

通過這次家教，我也發現了自己很多不足的地方，比如懂得的知識確實太少了，去過的地方也少得可憐，以至于在中間休息的時候經常不知道要跟學生聊什么。通過這次實踐，我也意識到自己原來了很多時間在一些沒有必要的事情上面，每天不對自己做規劃是一件多么可恥的事，因為這不僅是在浪費時間也是在浪費生命。有時間花在看電視、看小說上面，還不如多花點時間看一些天文歷史方面的書，因為這些才會派上用場。

總之，通過這次實踐，還是學到了蠻多東西的，并不是我拙劣的筆就能完全描述出來的。實踐出真知，沒錯，通過這次家教，得到的經驗一定可以讓自己下次做的更好！