第一篇：我教育孩子的體會(huì)(教子一得)

我教育孩子的體會(huì)

張永青 即墨市王村鎮(zhèn)大橋村 聯(lián)系電話(huà)86508548***

學(xué)生姓名張文媛王村鎮(zhèn)大橋小學(xué)二年級(jí)

作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，要談到教育孩子的心得，我感慨萬(wàn)千，也要非常感謝學(xué)校及老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)。

要說(shuō)在教育孩子中遇到的問(wèn)題，這里我介紹一下自己在教育孩子中的幾點(diǎn)體會(huì)。

第一，我認(rèn)為教育孩子身心健康很重要。健康不僅僅指生理上的健康，心里健康也很重要。有的家長(zhǎng)盡管也有一些教育孩子的知識(shí)和方法，但是在實(shí)際生活中卻常常失敗。造成失敗的原因是多方面的，其主要原因是許多家長(zhǎng)在心靈上無(wú)法和孩子溝通。而心靈的溝通對(duì)教育孩子具有非常重要的意義。拿我的女兒說(shuō)吧，有的時(shí)候做錯(cuò)了事，我們不打也不罵，盡量與孩子多說(shuō)話(huà)，談一談，讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不要讓她的心靈中埋下陰影，這在她以后的成長(zhǎng)道路中有很大的幫助。不像個(gè)別家長(zhǎng)不明事情原委，舉手就打，張口就罵，結(jié)果給孩子的心靈留下陰霾，我認(rèn)為這是不可行的。活潑、調(diào)皮是孩子的天性，不能抹殺他們的個(gè)性。

第二，從生活中的點(diǎn)滴小事教育孩子。記得有一次在孩子放學(xué)以后，到了吃飯的時(shí)間，因?yàn)楣ぷ魃系膯?wèn)題，吃飯時(shí)間拖了一段，有點(diǎn)晚。我就和女兒談了一會(huì)話(huà)。告訴她為什么要工作，讓她明白工作的意義，囑咐她學(xué)習(xí)的重要，讓孩子理解勞動(dòng)的意義，父母育子的艱辛。即使不能理解的很深刻，至少讓她得到一些心理的安慰。

第三，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。有位科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是成功的一半。”過(guò)度的保護(hù)會(huì)導(dǎo)致孩子的依賴(lài)，最終是無(wú)能。現(xiàn)在社會(huì)提倡培養(yǎng)孩子的智商，我認(rèn)為不是單純看孩子的智商有多高，關(guān)鍵是要會(huì)學(xué)習(xí)。平時(shí)我注意培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，從不督促孩子去做作業(yè)，主要讓她明白學(xué)習(xí)是她自己的事情，就像爸爸、媽媽的工作一樣，必須自己去做。家長(zhǎng)只是起到輔助和引導(dǎo)作用。另外，我認(rèn)為熱愛(ài)勞動(dòng)也很重要。每到雙休日，我就會(huì)安排一些力所能及的事給她做，做的細(xì)心不細(xì)心暫且不管，慢慢的以后再引導(dǎo)她。該她做的事，我絕不插手，讓她養(yǎng)成一種勞動(dòng)習(xí)慣，我想在以后的成長(zhǎng)中會(huì)有幫助。

第四，維護(hù)孩子的自尊心。孩子的成長(zhǎng)要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次坎坷、別人的評(píng)價(jià)，不管別人說(shuō)什么，父母的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是最堅(jiān)硬的基石。有的家長(zhǎng)作風(fēng)粗暴，不通情理，非打即罵；有的家長(zhǎng)喜歡說(shuō)“你看某某多好，你要有他一半我就滿(mǎn)足了”。我從這樣的孩子臉上看出來(lái)憂(yōu)傷和不自信，孩子已經(jīng)失去了自尊。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)道路很不利，從小就在內(nèi)心感覺(jué)低人一等，從而抹殺了他們的創(chuàng)造性和自信心。

以上是我平時(shí)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度和大家一起交流，希望家長(zhǎng)們和老師們能對(duì)教育孩子一事，提出寶貴的指導(dǎo)。

第二篇：教子一得

教育心得

我孩子今年要上六年級(jí)了，在與女兒共同生活的歲月里我是快樂(lè)的，一方面體會(huì)著養(yǎng)女的不易，一方面也在體會(huì)著天倫之樂(lè)，女兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步得益與老師的辛勤培養(yǎng)，孩子的性格是千差萬(wàn)別的，俗話(huà)說(shuō)的好：“知子莫如父”下面我就談?wù)勎业慕套有牡谩?/p>

懵懵懂懂的孩子，單純、敏感得象一張感光底片。來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的影響，在這張相片上，無(wú)一例外的留下了痕跡。紅色的、蘭色的、黑色的等等。孩子好的一面是這些影響塑造出來(lái)的，孩子壞的一面也是這些影響塑造出來(lái)的。深信上述教子真理的我，積極認(rèn)真地將一些耳聞目染的教子理論與教子方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。這些年我時(shí)常驚喜得發(fā)現(xiàn)，一些努力、甚至是小小的努力，在孩子身上隨時(shí)隨地地反映了出來(lái)，發(fā)出了光彩。我是六十年代末生人，幸運(yùn)的有了接受高等教育的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)為主，只有學(xué)好了知識(shí)，才能有一定的文化基礎(chǔ)，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，從踏入學(xué)校大門(mén)，就向孩子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。授之以魚(yú)，不如授之以漁。教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比教會(huì)她一個(gè)單詞、做一道題更重要。所以，我一看到她有實(shí)在不會(huì)的就會(huì)盡力而為的幫助她。不過(guò)，有時(shí)候她遇到一些所謂的問(wèn)題，就會(huì)沒(méi)有思緒，我們做家長(zhǎng)的就鼓勵(lì)她，有時(shí)候會(huì)偶爾幫助她做一些我們力所能及的事情.我覺(jué)得愛(ài)不等于縱容也不等于不縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么? 許多家長(zhǎng)什么事都代替孩子做，不愿讓孩子做這樣做那樣，怕孩子累著。其實(shí)，我認(rèn)為孩子們也有自己的思想，只要放開(kāi)手，相信孩子，他們會(huì)走得更好。但是，這個(gè)道理說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。首先是陳舊落后的思想對(duì)家長(zhǎng)的影響。其次是家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子放不開(kāi)手，也不敢放手，更不會(huì)放手。要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛(ài)，人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。教會(huì)孩子快樂(lè)，有良好的心態(tài)，事情不能都盡隨人愿，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，從事物的兩個(gè)方面來(lái)看，遇到好事，要看到其不利的一面；遇到壞事，要看到好的一面，讓壞事變成好事。養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，將來(lái)在社會(huì)上才能榮辱不驚，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想、信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。

家長(zhǎng)的言語(yǔ)行為做事的態(tài)度，都將成為孩子效仿的模式，教子首先審閱自己，提升自己，才能使孩子能夠不斷提升自己。

第三篇：初中生教子一得

教子一得

日子過(guò)的真快，送女兒上小學(xué)一年級(jí)的情景還在眼前，她扎著小辮子，蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園，還不忘回頭沖我擺擺手?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)比我高了，站在身邊已經(jīng)是一個(gè)大人了。

在與女兒共同生活的歲月里我是快樂(lè)的，一方面體會(huì)著養(yǎng)育女兒的不易，一方面也在體會(huì)著天倫之樂(lè)，女兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步與老師的辛勤培養(yǎng)，是分不開(kāi)的。孩子的性格是千差萬(wàn)別的，俗話(huà)說(shuō)的好：“知女莫如父母”下面我就談?wù)勎业慕套有牡谩?/p>

我孩子性格一方面比較內(nèi)向，性格里有依賴(lài)和畏難的特點(diǎn)，為了讓她克服這些缺點(diǎn)我對(duì)她特進(jìn)行了一些有意的訓(xùn)練。比如：鼓勵(lì)她與素不相識(shí)的人交流；讓她勇敢的面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并且不加問(wèn)責(zé)等等；另一方面，她也比較有個(gè)性，有男孩子性格，有時(shí)做事不太考慮后果。我就有意識(shí)的讓她學(xué)習(xí)繪畫(huà)，磨練她的意志，現(xiàn)在她畫(huà)素描時(shí)能一坐就是半天，讓我也很佩服。雖然這些有益的訓(xùn)練不可能幫助她完全克服掉這些缺點(diǎn)，但是我覺(jué)得性格的東西在孩子的身上同樣具有特性，認(rèn)識(shí)到這樣一點(diǎn)我對(duì)女兒的心態(tài)就平和多了。

首先要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，不要分?jǐn)?shù)是第一，過(guò)分給孩子太多的壓力，要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。同時(shí)愛(ài)不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子，要讓她知道，你為什么要拒絕她，你的拒絕理由是什么?要讓她知道有時(shí)對(duì)她的拒絕也是對(duì)她的一種愛(ài)，人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意，就算不如意，她也懂得怎么做。

第二要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想、信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。

第三要了解孩子，做孩子的朋友，我覺(jué)得這點(diǎn)對(duì)做家長(zhǎng)的很重要，我每天都同孩子聊學(xué)校發(fā)生的事情，她也喜歡跟我訴說(shuō)，偶爾我也會(huì)給她建議，但大多數(shù)都是傾聽(tīng)。了解孩子的性格我們可以對(duì)癥下藥，對(duì)孩子進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心世界。現(xiàn)在的孩子接觸面很寬，掌握的知識(shí)很多，怎樣才能引導(dǎo)孩子，讓孩子不耽誤學(xué)習(xí)又能拓寬自己的知識(shí)面也是我們做家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的。

作為初中生的家長(zhǎng)，多方面的學(xué)習(xí)是必不可少的。初中三年是孩子價(jià)值觀，世界觀生成的重要階段。怎樣讓孩子在德智體美勞各個(gè)方面都得到發(fā)展，是每個(gè)家長(zhǎng)都特別關(guān)心的事情。我認(rèn)為教育孩子要做到：理解、要求、努力，理解就是站在孩子的角度看問(wèn)題，允許孩子犯錯(cuò)誤。要求就是規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。努力就是家長(zhǎng)和孩子一起共同努力，順利度過(guò)初中的生活！

第四篇：教子一得

“教子一得”家長(zhǎng)征文通知

各班同學(xué)：

根據(jù)青島市教育局工作安排，現(xiàn)將2010年“教子一得”家長(zhǎng)征文活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

一、征文范圍：

全市中、小學(xué)、幼兒園的家長(zhǎng)

三、征文要求

本次征文的題目可以圍繞親子共同參與家長(zhǎng)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)中的實(shí)踐感悟，自行命題；也可以通過(guò)本人家庭生活過(guò)程中親身經(jīng)歷的有一定特點(diǎn)的事例，具體地表述自己真實(shí)的教育子女的一得。立意應(yīng)鮮明、積極、語(yǔ)言力求生動(dòng)、簡(jiǎn)練，杜絕抄襲。

四、注意事項(xiàng)

1.稿件字?jǐn)?shù)在1000字左右為宜。

2.稿件一律用A4紙打印，題目用二號(hào)宋體加粗，正文用4號(hào)宋體字（電子稿存檔，備獲獎(jiǎng)后出刊）。

3.稿件必須寫(xiě)明作者姓名、工作單位（或家庭住址）、聯(lián)系電話(huà)，子女姓名、所在學(xué)校、班級(jí)。以上情況不詳者，青島不予參評(píng)。

4.征文由學(xué)校收集，并進(jìn)行初評(píng)。評(píng)出的優(yōu)秀作品，學(xué)校要在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)中予以表彰（選優(yōu)按總數(shù)的30％的比例產(chǎn)生。一等獎(jiǎng)比例為3%、二等獎(jiǎng)比例為6%、三等獎(jiǎng)比例為9%、優(yōu)秀獎(jiǎng)比例為12%）。

5.經(jīng)各學(xué)校推薦的校級(jí)一等獎(jiǎng)的稿件，教體局整理上報(bào)青島，青島市教育局將組織專(zhuān)家評(píng)選表彰，屆時(shí)將評(píng)出的青島市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的作品擇優(yōu)在相關(guān)刊物上登載。

6.每班至少3篇，納入班級(jí)量化，九月十三（周一）交至高一辦公室

（一）劉永平老師處。

膠州二中團(tuán)委

2010.9.10

（時(shí)間延長(zhǎng)至本周末，希望各班主任配合一下，謝謝）

第五篇：教子一得1

教子一得

培養(yǎng)下一代是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任，往小處講關(guān)系到家業(yè)興旺，往大處講關(guān)系到國(guó)家未來(lái)，可謂重要至極。而如何培養(yǎng)又是一門(mén)藝術(shù)，一種學(xué)問(wèn)。孩子從呱呱落地長(zhǎng)成天真童年，再?gòu)奶煺嫱觊L(zhǎng)成莽撞少年，每一階段的教育都很重要，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我兒子今年9歲了，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我曾為他的點(diǎn)滴進(jìn)步而興奮不已，也曾為他毫無(wú)道理的任性大傷腦筋，更為兒子的教育問(wèn)題而苦苦思索，甚至引經(jīng)據(jù)典?；仡櫨拍杲套託v程，有擔(dān)憂(yōu)與無(wú)奈，更有興奮與激動(dòng)，將其融會(huì)成幾點(diǎn)教子之方供大家探討。

一、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的人格，言傳身教最為重要

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我認(rèn)為，人格的培養(yǎng)的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一味只抓孩子學(xué)習(xí)的重要性。我常聽(tīng)到許多的家長(zhǎng)抱怨現(xiàn)在的孩子怎么就不知道關(guān)心別人呢？為什么現(xiàn)在孩子總是以我為中心，那么自私？就是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子少了，他們自己都嬌慣自己。。。豈不知，很重要的意義上是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)于疼愛(ài)養(yǎng)成了他們今天的現(xiàn)狀。我們當(dāng)家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在生活好了，每家就一個(gè)孩子，能滿(mǎn)足孩子的地方就盡量滿(mǎn)足，只要是孩子一開(kāi)口要什么東西就會(huì)答應(yīng)，甚至有時(shí)候在孩子還沒(méi)開(kāi)口的時(shí)候已經(jīng)提前替我們的孩子想到了，久而久之我們的孩子就覺(jué)得東西來(lái)的太容易了，他們所得到的一切都是應(yīng)該的，從而就忽略了孩子的感恩教育。

記得法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話(huà)，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)，以至后來(lái)采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了?！彼院⒆拥慕逃褪窃谒姥缹W(xué)語(yǔ)懂事起，我們父母的一言一行就潛移默化刻畫(huà)在孩子幼小的心靈里了。即便是在現(xiàn)在很多人的眼里覺(jué)得老套過(guò)時(shí)的教育。比如,吃任何東西的時(shí)候要懂得長(zhǎng)幼之分，在長(zhǎng)輩沒(méi)有動(dòng)手的時(shí)候，我要求他是不能先去吃的，即便是有他最喜歡吃的東西。在平時(shí)滿(mǎn)足孩子物質(zhì)需求的時(shí)候，根據(jù)需要的程度來(lái)給予，無(wú)用的需求不能給與滿(mǎn)足，主要是讓他知道里面包含著多少父母的辛苦。慢慢的他就知道了任何東西都是經(jīng)過(guò)父母汗水換來(lái)的，從而懂得感恩，我洗衣服時(shí)，他會(huì)主動(dòng)為我拿板凳；爺爺奶奶累了時(shí)他會(huì)輕輕地為他們捶背。就這樣慢慢的兒子在我們的感召下他長(zhǎng)成了一個(gè)善于寬待別人，情商豐富的人。

二．養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。

在教育孩子的過(guò)程中，我體會(huì)到良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。從小養(yǎng)成孩子自覺(jué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，有秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大裨益。但是，在我國(guó)獨(dú)生子女家庭中，父母往往因?yàn)檫^(guò)分溺愛(ài)孩子，使孩子養(yǎng)成了懶惰任性等不良習(xí)慣，這很不利于孩子的成長(zhǎng)，也為孩子的培養(yǎng)增加了難度。我兒子從小班起就讓他自己刷牙，洗臉，教他自己整理自己的學(xué)習(xí)、生活用品，鍛煉做一些力所能及的事情。從一上學(xué)起就要求他愛(ài)護(hù)書(shū)本，每學(xué)期結(jié)束，他的課本都干干凈凈。每次做完作業(yè)后都自己整理好書(shū)包。這些雖然都是小事情，但都是好習(xí)慣。

三、幫助孩子樹(shù)立信心，激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。

我們很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候常常過(guò)于急噪，缺乏耐心，不是因?yàn)楹⒆幽炒慰荚嚊](méi)考好埋怨他學(xué)習(xí)不努力；就是因?yàn)榭吹饺思液⒆虞^優(yōu)秀而指責(zé)他不如人家好。孩子雖小，但他們也需要自尊，需要自信和自我實(shí)現(xiàn)。指責(zé)批評(píng)會(huì)引起孩子的不滿(mǎn)和消極情緒，而鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)則是幫助孩子認(rèn)識(shí)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、樹(shù)立自信心的重要方法，這樣才能激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。記得一年級(jí)的一次測(cè)試時(shí)，我兒子沒(méi)考好，拿成績(jī)單那天，當(dāng)我去接他時(shí)，他瞪著眼睛望著你，小臉緊繃著說(shuō)：“媽媽告訴你一個(gè)壞消息，我沒(méi)考好?！蔽覀儧](méi)有指責(zé)他，而是和他分析沒(méi)考好的原因，勸他一次考試好壞不能說(shuō)明一切，鼓勵(lì)他今后努力一定能考好。兒子的情緒慢慢好轉(zhuǎn)了。所以，挫折感也能使他更加虛心。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子的積極性又得到了調(diào)動(dòng)。再說(shuō)兒子學(xué)電子琴，每次在家練琴，我總不時(shí)表?yè)P(yáng)他幾句，他就練得特賣(mài)力，信心特別足。客人來(lái)了，我也總讓他彈給客人聽(tīng)，我們表?yè)P(yáng)他，他就覺(jué)得特別開(kāi)心。所以，適度的表?yè)P(yáng)激勵(lì)能樹(shù)立孩子自信心，調(diào)動(dòng)其積極性，使其不斷進(jìn)步。今年夏天，兒子還主持了曉雯音樂(lè)學(xué)校的小型文藝匯演，雖然場(chǎng)面并不大，但我仍為孩子能夠自信的站在舞臺(tái)上主持感到高興。

以上教子之方比較表淺，僅是偶然一得。也曾苦苦尋覓教子良方，但林林總總，不一而足，使我無(wú)所適從。九年摸索，漸感悟教子有方者都能因子施教，既要順其自然，又不能放任自流。最后，愿天下父母都能教子有方，愿天下孩子都能茁壯成長(zhǎng)。