第一篇：教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)

教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)

湖南省張家界市永定區(qū)天門小學(xué)龔華蓉

聯(lián)系電話：6307598郵編：427300

我的兒子今年6歲，剛上小學(xué)一年級(jí)，是一個(gè)多嘴的“小皮蛋兒”（這是他給自己取的名字）。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，每位做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。那么，怎樣教育好自己的孩子呢？在和兒子相處的幾年里，我有一些自己膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，愿與大家分享。

一、家長(zhǎng)常給自己充電，從準(zhǔn)父母開始

教育孩子可說是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。我想沒有誰天生就是一個(gè)非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)，只有通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、反思才有可能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，從而教育出不錯(cuò)的孩子。

記得從懷孕開始，我就開始了我的第一期學(xué)習(xí)——《準(zhǔn)媽媽必讀》，兒子出生后，我又讀了著名的《天才教育》、《哈咈女孩劉亦婷》、《素質(zhì)教育在美國(guó)》、《教你如何賞識(shí)孩子》等書籍，從書中我學(xué)會(huì)了許多教育孩子的方法與技巧，讓我受益匪淺。通過這些學(xué)習(xí)，我并不是想把自己的兒子培養(yǎng)成天才，只是希望他能健康成長(zhǎng)。

二、教孩子先成人，從感恩開始

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，也是一種情感教育、生命教育。感恩是一種文明，又是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我-1-

們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，從而使生命得到滋潤(rùn)。教育孩子從小感恩父母、感恩家人，逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、收拾碗筷、擦桌子、掃地、自己穿脫衣服、自己洗澡等，父母與孩子進(jìn)行一次角色互換，父母做一次孩子，孩子做一次父母，從中讓孩子體驗(yàn)作為父母的辛苦，增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的情感，逐漸培養(yǎng)孩子的感恩之心。

兒子3歲時(shí)的一件事，給我留下非常深刻的印象。那天，我和兒子一起去吃早餐，每人要了一碗牛肉米粉，兒子很喜歡吃牛肉，所以我很自然地把自己碗里的牛肉全給了他。然后，無意識(shí)地問他：“小皮蛋兒，你知道媽媽為什么要把牛肉給你吃嗎？”“因?yàn)閶寢尣幌氤??！眱鹤硬患偎妓鞯卣f。這個(gè)回答讓我為之一震，于是我很耐心地告訴他：“兒子，不是媽媽不想吃，而是媽媽心痛你，知道嗎？”這下他明白了，馬上夾了一塊肉放到我碗里，說：“媽媽，我也痛你！”聽著兒子的回答，我的眼眶濕潤(rùn)了。以后，每逢有好吃的，他都忘不了“痛你”一下。我想一個(gè)懂得感恩父母的孩子才會(huì)懂得感恩他人，感恩社會(huì)。

三、與孩子溝通，從傾聽開始

與孩子溝通，是一件很快樂的事情，前提就是你一定要愿意傾聽。記得兒子開始上幼兒園后，我和兒子睡前有個(gè)約定，要他告訴我他在學(xué)校、班級(jí)及個(gè)人身上發(fā)生的趣聞趣事或其它事情，通過這些來了解兒子的思想動(dòng)態(tài)，與他共同分享快樂，幫他解疑答惑，使他快樂的面對(duì)第二天的生活。

記得有一次，我跟兒子在床上“臥談”?！靶∑さ皟?，今天在學(xué)校讓你最高興的事是什么呀？”“聽老師講故事?！薄澳悄銈儼嗌嫌袥]有小朋友上課不聽話呀？”兒子馬上說了好幾個(gè)小朋友的名字，可就是沒有他自己的?！靶∨笥芽刹荒苋鲋e喲，不然就會(huì)變成丑八怪的。只要你講真話，媽媽不會(huì)怪你的?！眱鹤咏K于講出了自己的名字，當(dāng)時(shí)我沒有責(zé)怪他，還表揚(yáng)了他很誠(chéng)實(shí)，又給他講了列寧打碎花瓶的故事。聽完我的故事，兒子很認(rèn)真地告訴我：“媽媽，明天上課時(shí)我不再跟小朋友說話了。”

四、養(yǎng)成好習(xí)慣，從細(xì)節(jié)開始

“泰山易移，本性難改?！绷己玫牧?xí)慣影響著孩子的一生。在生活中，往往有一些很細(xì)小的事情，而生活中、學(xué)習(xí)中看似很細(xì)節(jié)的行為，又往往反映了一個(gè)人的想法，或者理念。如能不能微笑對(duì)人，孩子看書、寫字時(shí)拿筆及看電視時(shí)的姿勢(shì)是否正確 ；進(jìn)餐時(shí)是否偏食、挑食；在公共場(chǎng)合的行為是否文明等等，都是孩子日常生活中的一些細(xì)節(jié)。父母如果能抓住身邊的這些細(xì)節(jié)，就能讓孩子自小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在兒子很小的時(shí)候，我們一直教育孩子垃圾要扔進(jìn)垃圾筒里。特別是在大街上，當(dāng)我們看到有人把垃圾扔到地上，我會(huì)問他：“小皮蛋兒，你看他隨便扔垃圾，對(duì)嗎？”兒子當(dāng)然會(huì)說不對(duì)，乘機(jī)我會(huì)教育他：亂扔垃圾是一種不文明的行為，一定要把垃圾扔到垃圾筒里。就這樣，我的兒子養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣。在道路改造時(shí)，我家門前這一段沒了垃圾筒，他也堅(jiān)持把垃圾扔到指定的垃圾堆旁。

五、學(xué)會(huì)尊重，從賞識(shí)開始

尊重和愛是孩子的基本心理需要，由衷地欣賞、贊美孩子，需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用發(fā)自內(nèi)心的喜悅感染、打動(dòng)孩子，使其保持健康積極的心理狀態(tài)。

這一點(diǎn)其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都做過，只是耐心夠不夠的問題。許多家長(zhǎng)每天工作忙，孩子要是不聽話，做錯(cuò)事，總愛發(fā)火，動(dòng)怒。記得兒子剛開始學(xué)寫字時(shí)，老是寫不好，教了好幾回，還是老樣子，（現(xiàn)在想來也許是我要求太高了。）一個(gè)星期都沒什么進(jìn)展，我開始罵他了?？吹贸?，兒子很傷心，還對(duì)寫字產(chǎn)生了抵觸情緒。老公見我這樣，就給我送了一套周弘的《賞識(shí)教育》光碟，我越看越慚愧，我知道是我太心急了。于是，我改變了自己的做法，雖然兒子的字還是不太好看，我卻對(duì)他說：“嗯，不錯(cuò)，媽媽像你這么大時(shí)還不會(huì)寫呢！媽媽相信你一定會(huì)越寫越漂亮！”看著兒子臉上的笑容，我明白了賞識(shí)的重要。學(xué)習(xí)是一個(gè)螺旋上升的過程，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)一定要注意調(diào)整自己的心態(tài)，多用賞識(shí)的眼光看孩子，切忌把分?jǐn)?shù)看成衡量孩子學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

總之，家庭教育是一個(gè)日積月累、不斷改進(jìn)和完善的過程，我們也不知自己的教育成功與否，教育孩子這條路很長(zhǎng)，需要我們家長(zhǎng)不斷地努力。但我相信，只要我們做父母的講究科學(xué)方法，做到因材施教，孩子們一定能健康成長(zhǎng)，走向成功！

第二篇：教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)

教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)

(家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿)

首先感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

事實(shí)證明，我們是幸運(yùn)的，來到這一班，我的孩子成熟多了，做事情有規(guī)矩了，知道體諒家長(zhǎng)啦。我們知道，家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的兩個(gè)“健康”和良好的社會(huì)適應(yīng)能力：一指身體健康。二更為重要的是孩子的心理健康。.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起。如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站，比如一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。良好的社會(huì)適應(yīng)能力：可以多參加學(xué)校老師組織的的活動(dòng) 廣交朋友適當(dāng)鼓勵(lì)孩子參加興趣班。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們家每天早晨6點(diǎn)起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后帶孩子出去鍛煉身體。再有，孩子做作業(yè)時(shí)我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。

四、盡量表揚(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

五、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度?；丶液笠嘣儐柡⒆幼罱鼘W(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

六、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

七、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

八、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

九、在孩子面前做表率。

十、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

十一、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

十二、引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十三、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

謝謝

第三篇：教育孩子的幾點(diǎn)點(diǎn)滴體會(huì)

教育孩子的幾點(diǎn)點(diǎn)滴體會(huì)

一、我的教育觀——健康成長(zhǎng)快樂學(xué)習(xí)

二、兩個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的生活習(xí)慣

三、學(xué)習(xí)方面

1、我的孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）晚飯后自覺做作業(yè)，按時(shí)完成，從不欠交作業(yè)。

*獨(dú)立舒適的學(xué)習(xí)空間*安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境*必備的工具書

（2）不懂會(huì)問

（3）語文、英語作業(yè)較工整（書寫整潔的進(jìn)步受班主任影響較大）

2、我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求

要求他考試要達(dá)到90分以上，若達(dá)到了可適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)或金錢獎(jiǎng)勵(lì)，若沒考上不會(huì)體罰他，會(huì)給機(jī)會(huì)他努力，以鼓勵(lì)為主。（各位家長(zhǎng)定成績(jī)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)自己孩子的情況而定）

3、我對(duì)孩子上補(bǔ)習(xí)班的看法

（1）成績(jī)優(yōu)良則不去，浪費(fèi)錢。

（2）補(bǔ)習(xí)效果不好要換。

四、生活方面

1、注重教育孩子講禮貌，學(xué)會(huì)尊重他人，幫助他人，做事要有責(zé)任心。

2、注重教育孩子養(yǎng)成好的時(shí)間觀念。

（1）上學(xué)、放學(xué)時(shí)間

（2）周六日外出玩耍

（3）晚上去廣場(chǎng)玩耍

3、隨著孩子的長(zhǎng)大，家長(zhǎng)應(yīng)做好以下幾方面的指引

（1）重視孩子的發(fā)育問題

（2）給孩子配帶手機(jī)的問題

（3）玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)禁止玩暴力方面的（4）觀看電視體育頻道不應(yīng)觀看搏擊類的或家長(zhǎng)在旁做好指引

第四篇：教育孩子點(diǎn)滴心得

教育孩子點(diǎn)滴心得

草堂鎮(zhèn)中心學(xué)校 陳衛(wèi)成一、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣

俗話說“良好的習(xí)慣是成功的一半”,我覺得培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣最重要，習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生，一個(gè)好的習(xí)慣受益終生，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)影響一輩子。孩子從出生就是一張白紙，家長(zhǎng)在上面涂什么顏色，上面就有什么。孩子還小的時(shí)候，我就培養(yǎng)她自己能做的事情自己做。從3歲起自己洗臉、早晚刷牙、洗腳等是自己干，一直到現(xiàn)在都是這樣，不講衛(wèi)生習(xí)慣不睡覺。潛移默化的，這些習(xí)慣也運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中。從上學(xué)后，不管在學(xué)校老師布置任何作業(yè)，孩子放學(xué)后都能自覺完成。

二、要多運(yùn)用賞識(shí)教育，多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少指責(zé)

每個(gè)孩子天生都有自己獨(dú)特的一面，對(duì)自己孩子要勤觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。我的孩子從小喜歡主持人角色，我們?cè)诩抑杏袝r(shí)給孩子創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓她發(fā)揮一下自己的愛好，即使孩子說的不是多么流利、多大方，但我們家人會(huì)在此說“雯雯真棒，和電視上主持人都差不多了！”就這么一說，孩子的積極性更高了?，F(xiàn)在我們家中還會(huì)給她創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，孩子也明顯比以前進(jìn)步多了。孩子有時(shí)犯了錯(cuò)，我們要及時(shí)幫助孩子走出困境，因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候最需要幫助

了。幼兒園時(shí)，有一次在家里吃午飯，由于外面小伙伴在做游戲，雯雯吃飯不專心，剛端起碗就把飯碗掉在地上，飯灑了，碗碎了。我當(dāng)時(shí)很生氣，但我馬上壓下火氣，因?yàn)楹⒆赢?dāng)時(shí)表情很害怕，自己連哭帶流地說“媽媽我不是故意的?！蔽覍?duì)孩子說：“吃飯時(shí)要專心，和上課時(shí)一樣，不能三心二意。吃完飯后玩也不遲呀?！焙⒆勇牶笱蹨I一擦，趕緊拿起笤帚掃了起來，看到孩子這樣，我也沒有說啥，從那以后雯雯吃飯?jiān)僖矝]有倒過飯。

三、要與孩子多溝通

多和孩子溝通，從中就可以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)里，家里基本上都是獨(dú)生子女，孩子在家里都是寶貝，所以大多數(shù)孩子都在家里是老大。什么事都依著孩子，以至很多孩子都不聽話，而家長(zhǎng)也不知所措。因此要多與孩子溝通，告訴孩子什么該做，什么不該做，分清錯(cuò)與對(duì)，這樣家長(zhǎng)教育起孩子就很輕松了。比如，平時(shí)看到別的小朋友亂買小食品，雯雯也想要錢買。我會(huì)告訴孩子不能亂花錢買垃圾食品，對(duì)身體無益，吃了會(huì)生病。孩子聽了也就不再要了?？傊獙W(xué)會(huì)對(duì)孩子說不，不能百依百順，不然就害了孩子。

第五篇：教育孩子點(diǎn)滴記錄

教育孩子心得點(diǎn)滴記錄

教育孩子的方法

----------另辟蹊徑

昌城樹一中學(xué)盧榮桓

40歲左右的家長(zhǎng)差不多都有一個(gè)10多歲的孩子，要么上小學(xué)5、6年級(jí)，要么上初中7、8年級(jí)，這個(gè)年齡段的孩子按說有較強(qiáng)的自理能力，可是我家孩子的作業(yè)桌總是亂七八糟的，書桌多大，書、本子、紙、筆、墨水等學(xué)習(xí)用品總能占滿，好幾層，像小山，動(dòng)一下就會(huì)坍塌，大有牽一發(fā)而動(dòng)全身之勢(shì)，找東西也很費(fèi)勁。實(shí)在沒地方寫作業(yè)就會(huì)趴在床上。多次讓她整理整理，只答應(yīng)不干。有時(shí)催急了，他還振振有詞，什么作業(yè)多、沒時(shí)間。

在多次要求無果的情況下，我便和他一起動(dòng)手整理，沒過幾天，新顏又成舊貌。我心想，不能老給他當(dāng)服務(wù)兵呀，必需另想辦法給他改掉壞毛病。

一籌莫展時(shí)，一個(gè)小小的鏡框成就了我的思路、主意。

一天，和同事一起逛街，同事給她的孩子花四元錢買了一個(gè)精致的鏡框，看著鏡框上可愛的小熊，我也心動(dòng)了，小熊是孩子最喜歡的動(dòng)物，何不借此發(fā)揮一下讓他整理自己的桌子呢？就這樣，我毫不猶豫地買下了兩個(gè)，拿出鏡框悄悄地放在桌上，果然不出我所料，孩子非常喜歡。我說，鑲上自己最得意的照片，放在桌前，每當(dāng)看書、學(xué)習(xí)累時(shí)看看相片，回味自己小時(shí)候的事情，一定很愜意，偷著笑吧。她看看我，心領(lǐng)神會(huì)。

接下來的事情超出想象的順利，拿出自己的影集，很快選出了兩張有紀(jì)念意義的相片，其中一張是2006年暑假在北京歡樂谷照的，背景是一只棕黃色的螞蟻扛著一棵碩大的黃綠色果實(shí)，雖然非常吃勁，但螞蟻的臉上洋溢著收獲的快樂，笑容非常燦爛。裝好相片，當(dāng)然要找地方擺放，最合適的就是桌面了，沒用我多說，我們倆非常順利地收拾桌子上雜亂的學(xué)習(xí)用品，各種書歸類放進(jìn)書櫥，各種筆放進(jìn)筆筒，其他的東西也很快找到了各自的歸宿?？粗蓛?、整齊的桌面，我滿意的笑了，孩子也會(huì)心的笑了，我們抱在一起，互相看看，笑笑，再看看，再笑笑，最后都躺在床上，商量了以后如何保持桌面的干凈與整齊，像朋友似的，語氣平和，孩子都一一接受。

到現(xiàn)在，事情已過去近一年了，桌面上再也沒有出現(xiàn)先前的樣子，有時(shí)作業(yè)多，稍亂點(diǎn)，半天或一天后很快就收拾好了。一年的時(shí)間，已養(yǎng)成整理書桌的好習(xí)慣，并且書櫥、床也都跟著變了樣，總之他的臥室不再用我操心就會(huì)整整齊齊，物品各就各位。對(duì)此，我無比欣慰。

孩子在成長(zhǎng)過程中，受多方面的影響總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們做家長(zhǎng)的要善于觀察、思考，想出適合甚至巧妙的辦法，幫其解決，促使他健康成長(zhǎng)，并達(dá)到事半功倍的效果；對(duì)于學(xué)生，我們做老師的又何嘗不是這樣做的呢？