第一篇：教育孩子的點滴感受

教育孩子的點滴感受

時間過的飛快，轉眼，孩子上小學都一個學期了。現在問她：你覺得小學好還是幼兒園好?回答：當然是小學好。再問：你喜歡小學還是幼兒園?回答:當然喜歡小學，我們學校可好了,我還有好多好朋友呢------。通過孩子的回答，我真切的感到孩子在學校的集體生活很開心，很快樂，這里面老師付出很多，辛苦了！

每一個孩子從出生開始，都承載著家人的很多期盼，從衣食住行到就讀學校，家長都是盡自己所能將自己認為最好的提供給孩子。但對于怎么教育和培養孩子，我和許多年輕的家長一樣，都是一個不斷學習、不斷總結經驗、不斷交流溝通的過程。

孩子進入小學一學期來，學習生活都經歷著一些改變，從哭鬧到開心，從膽小到積極主動參加各類活動，從孤單到擁有很多好朋友，孩子很快的進入了一名小學生的角色。期間，我有幾點感受和各位家長共同分享。

一、培養孩子良好的生活習慣。

葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”那么作為家長就要根據孩子的年齡特點，適時為孩子確立規矩。我們的孩子已經上小學了，日常生活中,我每天都會讓孩子自己穿脫衣服鞋襪，收拾整理衣服，自己刷牙、洗臉、自己整理書桌、書包，隨時提醒孩子自己的東西要分類擺放整齊，用過的東西要物歸原處等，不過每天孩子整理完書包睡覺以后，我都會檢查一下，看是否整齊？學習用品是否齊全？如果沒帶，我會給她放進去，但事后會提醒她要多多注意，做事要細心。讓她知道自己的事情要自己做，這樣慢慢地孩子就會養成習慣，一方面家長省心另一方面也有助于提高孩子的生活自理能力。

二、培養孩子好的學習習慣

好的學習習慣是孩子學習好的法寶，因此培養好孩子的學習習慣就顯得尤為重要了。對于一年級的孩子要培養好的學習習慣主要從做作業開始。借鑒好多家長的方法，首先做作業前先讓喝水、上廁所，做好準備工作；其次是給孩子規定完成作業的時間。孩子在規定時間內完成了我們就要及時獎勵，哪怕是一句話“今天你真棒，寫的又快又好！” 或者是“今天的作業沒有出現一處錯誤，媽媽一定獎勵你喲！” 孩子都會很開心，下一次的作業他會更用心。另外，在檢查作業和簽字方面，可以指導督促孩子自己去檢查，可以明確告訴孩子有幾處錯誤，讓孩子有目的去發現和改正，這樣才能了解孩子哪些已經掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關”，沒有讀就簽“未讀”，要堅持原則，這樣孩子每天都會對照抄作業本主動獨立去完成作業。

三、積極主動與老師和孩子溝通

所謂要積極主動，是因為老師一天工作確實很忙也很辛苦，做了一年的學生家長，在家輔導自己孩子有時都身心疲憊，就可以想像老師要管理幾十個學生的辛苦程度。首先是和老師積極溝通。每個孩子各有特點，因此家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通，老師才能更好的了解孩子，才能根據孩子的具體情況，有針對性與家長溝通，共同教育好孩子。其次家長與孩子的溝通也很重要。現在孩子正處在成長期，他們對事物的認識和知識的學習才剛剛開始，我們家長就應當隨時隨地知曉孩子的動向。我每天都會利用上下學的路上、吃飯的時候、睡覺之前問一問孩子學校組織了什么活動沒有啊？班上發生了什么有趣的事沒有啊？你今天有什么開心或不開心的事情？今天最大的收獲是什么呀？你今天和好朋友一起干什么了？這樣可以從她們的言談中，發現一些問題，也便與老師交流溝通。

四、積極培養閱讀習慣

閱讀習慣的養成對孩子一生至關重要，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養成每天閱讀的習慣，其將受益終身。開學初，老師根據不同年級要求閱讀課外書籍，我就給孩子買了一些課外讀物，一學期下來，我發現，孩子認識了更多的字、詞。我們家孩子就很喜歡聽故事、看書。除了老師要求的書籍我還買了其他故事書、謎語書、拼音讀物，讓她自己看自己讀。每次看書我和她爸爸總會留一個人陪在身邊，遇到不認識的字有困難地方幫助孩子，現在孩子會拼音了，我們就指導她自己拼，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵，給她增加信心。有時遇到有難度的時候孩子更想表現一下，得到我們的表揚，還跟我們說：“你們不要告訴我，讓我自己想，不要小看我，我肯定會！” 每次帶孩子出去玩，我也都會帶上一本小書在車上、休息的時候拿出來和孩子一起看一起讀，孩子的興趣不可估量呀，我講給她聽，她又講給我聽，反反復復不厭其煩，每次游玩回來，可以說能夠倒背如流。雖然家里已經有很多玩具

和書了，但只要她看到特別喜歡的，我就會給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我都會給她買回來，這樣可以激勵她的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。

以上是我和孩子共同成長的點點滴滴，我相信只要我們家長有耐心，有毅力，持之以恒，相信我們每一個孩子都能養成一個良好的學習習慣和生活習慣，健康快樂的成長！

第二篇：教育孩子點滴心得

教育孩子點滴心得

草堂鎮中心學校 陳衛成一、培養孩子的自覺性，養成良好的習慣

俗話說“良好的習慣是成功的一半”,我覺得培養良好的生活習慣最重要，習慣會伴隨人的一生，一個好的習慣受益終生，一個壞習慣會影響一輩子。孩子從出生就是一張白紙，家長在上面涂什么顏色，上面就有什么。孩子還小的時候，我就培養她自己能做的事情自己做。從3歲起自己洗臉、早晚刷牙、洗腳等是自己干，一直到現在都是這樣，不講衛生習慣不睡覺。潛移默化的，這些習慣也運用到了學習中。從上學后，不管在學校老師布置任何作業，孩子放學后都能自覺完成。

二、要多運用賞識教育，多理解、多表揚、多鼓勵、少指責

每個孩子天生都有自己獨特的一面，對自己孩子要勤觀察，及時發現孩子的優點。我的孩子從小喜歡主持人角色，我們在家中有時給孩子創造這樣的機會，讓她發揮一下自己的愛好，即使孩子說的不是多么流利、多大方，但我們家人會在此說“雯雯真棒，和電視上主持人都差不多了！”就這么一說，孩子的積極性更高了。現在我們家中還會給她創造這樣的機會，孩子也明顯比以前進步多了。孩子有時犯了錯，我們要及時幫助孩子走出困境，因為孩子這時候最需要幫助

了。幼兒園時，有一次在家里吃午飯，由于外面小伙伴在做游戲，雯雯吃飯不專心，剛端起碗就把飯碗掉在地上，飯灑了，碗碎了。我當時很生氣，但我馬上壓下火氣，因為孩子當時表情很害怕，自己連哭帶流地說“媽媽我不是故意的。”我對孩子說：“吃飯時要專心，和上課時一樣，不能三心二意。吃完飯后玩也不遲呀。”孩子聽后眼淚一擦，趕緊拿起笤帚掃了起來，看到孩子這樣，我也沒有說啥，從那以后雯雯吃飯再也沒有倒過飯。

三、要與孩子多溝通

多和孩子溝通，從中就可以發現孩子的閃光點。在現代社會里，家里基本上都是獨生子女，孩子在家里都是寶貝，所以大多數孩子都在家里是老大。什么事都依著孩子，以至很多孩子都不聽話，而家長也不知所措。因此要多與孩子溝通，告訴孩子什么該做，什么不該做，分清錯與對，這樣家長教育起孩子就很輕松了。比如，平時看到別的小朋友亂買小食品，雯雯也想要錢買。我會告訴孩子不能亂花錢買垃圾食品，對身體無益，吃了會生病。孩子聽了也就不再要了。總之要學會對孩子說不，不能百依百順，不然就害了孩子。

第三篇：教育孩子點滴記錄

教育孩子心得點滴記錄

教育孩子的方法

----------另辟蹊徑

昌城樹一中學盧榮桓

40歲左右的家長差不多都有一個10多歲的孩子，要么上小學5、6年級，要么上初中7、8年級，這個年齡段的孩子按說有較強的自理能力，可是我家孩子的作業桌總是亂七八糟的，書桌多大，書、本子、紙、筆、墨水等學習用品總能占滿，好幾層，像小山，動一下就會坍塌，大有牽一發而動全身之勢，找東西也很費勁。實在沒地方寫作業就會趴在床上。多次讓她整理整理，只答應不干。有時催急了，他還振振有詞，什么作業多、沒時間。

在多次要求無果的情況下，我便和他一起動手整理，沒過幾天，新顏又成舊貌。我心想，不能老給他當服務兵呀，必需另想辦法給他改掉壞毛病。

一籌莫展時，一個小小的鏡框成就了我的思路、主意。

一天，和同事一起逛街，同事給她的孩子花四元錢買了一個精致的鏡框，看著鏡框上可愛的小熊，我也心動了，小熊是孩子最喜歡的動物，何不借此發揮一下讓他整理自己的桌子呢？就這樣，我毫不猶豫地買下了兩個，拿出鏡框悄悄地放在桌上，果然不出我所料，孩子非常喜歡。我說，鑲上自己最得意的照片，放在桌前，每當看書、學習累時看看相片，回味自己小時候的事情，一定很愜意，偷著笑吧。她看看我，心領神會。

接下來的事情超出想象的順利，拿出自己的影集，很快選出了兩張有紀念意義的相片，其中一張是2006年暑假在北京歡樂谷照的，背景是一只棕黃色的螞蟻扛著一棵碩大的黃綠色果實，雖然非常吃勁，但螞蟻的臉上洋溢著收獲的快樂，笑容非常燦爛。裝好相片，當然要找地方擺放，最合適的就是桌面了，沒用我多說，我們倆非常順利地收拾桌子上雜亂的學習用品，各種書歸類放進書櫥，各種筆放進筆筒，其他的東西也很快找到了各自的歸宿。看著干凈、整齊的桌面，我滿意的笑了，孩子也會心的笑了，我們抱在一起，互相看看，笑笑，再看看，再笑笑，最后都躺在床上，商量了以后如何保持桌面的干凈與整齊，像朋友似的，語氣平和，孩子都一一接受。

到現在，事情已過去近一年了，桌面上再也沒有出現先前的樣子，有時作業多，稍亂點，半天或一天后很快就收拾好了。一年的時間，已養成整理書桌的好習慣，并且書櫥、床也都跟著變了樣，總之他的臥室不再用我操心就會整整齊齊，物品各就各位。對此，我無比欣慰。

孩子在成長過程中，受多方面的影響總會出現這樣那樣的問題，我們做家長的要善于觀察、思考，想出適合甚至巧妙的辦法，幫其解決，促使他健康成長，并達到事半功倍的效果；對于學生，我們做老師的又何嘗不是這樣做的呢？

第四篇：教育孩子的點滴體會

教育孩子的點滴體會

湖南省張家界市永定區天門小學龔華蓉

聯系電話：6307598郵編：427300

我的兒子今年6歲，剛上小學一年級，是一個多嘴的“小皮蛋兒”（這是他給自己取的名字）。

孩子是家庭的希望，社會的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，每位做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。那么，怎樣教育好自己的孩子呢？在和兒子相處的幾年里，我有一些自己膚淺的認識和體會，愿與大家分享。

一、家長常給自己充電，從準父母開始

教育孩子可說是一件任重而道遠的事情。我想沒有誰天生就是一個非常優秀的家長，只有通過不斷地學習、實踐、總結、反思才有可能成為優秀的家長，從而教育出不錯的孩子。

記得從懷孕開始，我就開始了我的第一期學習——《準媽媽必讀》，兒子出生后，我又讀了著名的《天才教育》、《哈咈女孩劉亦婷》、《素質教育在美國》、《教你如何賞識孩子》等書籍，從書中我學會了許多教育孩子的方法與技巧，讓我受益匪淺。通過這些學習，我并不是想把自己的兒子培養成天才，只是希望他能健康成長。

二、教孩子先成人，從感恩開始

“感恩教育”又稱為“愛的教育”，也是一種情感教育、生命教育。感恩是一種文明，又是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我-1-

們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，從而使生命得到滋潤。教育孩子從小感恩父母、感恩家人，逐步養成獨立進餐、收拾碗筷、擦桌子、掃地、自己穿脫衣服、自己洗澡等，父母與孩子進行一次角色互換，父母做一次孩子，孩子做一次父母，從中讓孩子體驗作為父母的辛苦，增進孩子和家長的情感，逐漸培養孩子的感恩之心。

兒子3歲時的一件事，給我留下非常深刻的印象。那天，我和兒子一起去吃早餐，每人要了一碗牛肉米粉，兒子很喜歡吃牛肉，所以我很自然地把自己碗里的牛肉全給了他。然后，無意識地問他：“小皮蛋兒，你知道媽媽為什么要把牛肉給你吃嗎？”“因為媽媽不想吃。”兒子不假思索地說。這個回答讓我為之一震，于是我很耐心地告訴他：“兒子，不是媽媽不想吃，而是媽媽心痛你，知道嗎？”這下他明白了，馬上夾了一塊肉放到我碗里，說：“媽媽，我也痛你！”聽著兒子的回答，我的眼眶濕潤了。以后，每逢有好吃的，他都忘不了“痛你”一下。我想一個懂得感恩父母的孩子才會懂得感恩他人，感恩社會。

三、與孩子溝通，從傾聽開始

與孩子溝通，是一件很快樂的事情，前提就是你一定要愿意傾聽。記得兒子開始上幼兒園后，我和兒子睡前有個約定，要他告訴我他在學校、班級及個人身上發生的趣聞趣事或其它事情，通過這些來了解兒子的思想動態，與他共同分享快樂，幫他解疑答惑，使他快樂的面對第二天的生活。

記得有一次，我跟兒子在床上“臥談”。“小皮蛋兒，今天在學校讓你最高興的事是什么呀？”“聽老師講故事。”“那你們班上有沒有小朋友上課不聽話呀？”兒子馬上說了好幾個小朋友的名字，可就是沒有他自己的。“小朋友可不能撒謊喲，不然就會變成丑八怪的。只要你講真話，媽媽不會怪你的。”兒子終于講出了自己的名字，當時我沒有責怪他，還表揚了他很誠實，又給他講了列寧打碎花瓶的故事。聽完我的故事，兒子很認真地告訴我：“媽媽，明天上課時我不再跟小朋友說話了。”

四、養成好習慣，從細節開始

“泰山易移，本性難改。”良好的習慣影響著孩子的一生。在生活中，往往有一些很細小的事情，而生活中、學習中看似很細節的行為，又往往反映了一個人的想法，或者理念。如能不能微笑對人，孩子看書、寫字時拿筆及看電視時的姿勢是否正確 ；進餐時是否偏食、挑食；在公共場合的行為是否文明等等，都是孩子日常生活中的一些細節。父母如果能抓住身邊的這些細節，就能讓孩子自小養成良好的行為習慣。

在兒子很小的時候，我們一直教育孩子垃圾要扔進垃圾筒里。特別是在大街上，當我們看到有人把垃圾扔到地上，我會問他：“小皮蛋兒，你看他隨便扔垃圾，對嗎？”兒子當然會說不對，乘機我會教育他：亂扔垃圾是一種不文明的行為，一定要把垃圾扔到垃圾筒里。就這樣，我的兒子養成了不亂扔垃圾的好習慣。在道路改造時，我家門前這一段沒了垃圾筒，他也堅持把垃圾扔到指定的垃圾堆旁。

五、學會尊重，從賞識開始

尊重和愛是孩子的基本心理需要，由衷地欣賞、贊美孩子，需要家長學會從多個角度發現孩子的閃光點，用發自內心的喜悅感染、打動孩子，使其保持健康積極的心理狀態。

這一點其實每個家長都做過，只是耐心夠不夠的問題。許多家長每天工作忙，孩子要是不聽話，做錯事，總愛發火，動怒。記得兒子剛開始學寫字時，老是寫不好，教了好幾回，還是老樣子，（現在想來也許是我要求太高了。）一個星期都沒什么進展，我開始罵他了。看得出，兒子很傷心，還對寫字產生了抵觸情緒。老公見我這樣，就給我送了一套周弘的《賞識教育》光碟，我越看越慚愧，我知道是我太心急了。于是，我改變了自己的做法，雖然兒子的字還是不太好看，我卻對他說：“嗯，不錯，媽媽像你這么大時還不會寫呢！媽媽相信你一定會越寫越漂亮！”看著兒子臉上的笑容，我明白了賞識的重要。學習是一個螺旋上升的過程，在這個過程中，家長一定要注意調整自己的心態，多用賞識的眼光看孩子，切忌把分數看成衡量孩子學習好壞的標準。

總之，家庭教育是一個日積月累、不斷改進和完善的過程，我們也不知自己的教育成功與否，教育孩子這條路很長，需要我們家長不斷地努力。但我相信，只要我們做父母的講究科學方法，做到因材施教，孩子們一定能健康成長，走向成功！

第五篇：教育孩子的點滴體會

教育孩子的點滴體會

(家長會發言稿)

首先感謝學校老師給我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

事實證明，我們是幸運的，來到這一班，我的孩子成熟多了，做事情有規矩了，知道體諒家長啦。我們知道，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的兩個“健康”和良好的社會適應能力：一指身體健康。二更為重要的是孩子的心理健康。.要培養從規范自己的行為習慣做起。如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家采取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止她去網吧上網。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許她在完成作業后，時間允許的條件下上網，并協助她挑一些有益的網站，比如一些教育在線網站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。良好的社會適應能力：可以多參加學校老師組織的的活動 廣交朋友適當鼓勵孩子參加興趣班。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

我們家每天早晨6點起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后帶孩子出去鍛煉身體。再有，孩子做作業時我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。

四、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

五、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。回家后要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。

六、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

七、刺激孩子的學習欲望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

八、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

九、在孩子面前做表率。

十、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

十一、定下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

十二、引導孩子善于提出問題。要培養孩子多問為什么。

十三、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。

謝謝