第一篇：做個好好媽媽不簡單（推薦）

讀《好媽媽勝過好老師》有感

今年暑假，我拜讀了尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》?？戳诉@本書，真有一種相見恨晚的感覺。身為人母又身為人師的我，被書中的內容深深地吸引和打動，強烈地感覺到 做個好媽媽真不簡單。一個好媽媽心中不僅有愛，更重要的是有思想，有智慧。尹建莉老師就做到了。正像著名學者、北京大學教授錢理群說的那樣，“這是一本有勇氣，有思想，有智慧的書，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨到的教育觀念，更有教育智慧”，是一本難得的家教讀本。

本書的作者尹建莉老師本身是一位教育專家，曾經做過老師，同時她也是一位成功的媽媽，培養了一位出色的女兒，她用自己16年的教子經驗向我們娓娓道來了教育的最好境界——有心無痕。全書共分七個章節，每個章節一個主題，從愛、學習、品格、習慣、家長的智慧、家教小事、教育誤區等多個方面向我們講述了耳目一新的家庭教育原則，給了我們意識形態上的震撼和生活細節中的指導。讓我印象深刻的有以下幾點：

一、對閱讀極其重視。

在書中，尹老師說：“小學，甚至初中，沒有真正的學業落后，也不存在絕對的成績優秀，一切都是可以逆轉的，使情況發生逆轉的神奇力量就是課外閱讀?！彼龔拈喿x的重要要性，閱讀的方法，到閱讀給學習帶來的好處等各個方面都闡述的很位，并且舉了很多的實例。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點中的孩子學習能力強。其實這些道理我也都懂，也經常讓孩子讀課外書，但發現有時事與愿違，一些我所認為的好書孩子并不愿意多看。看了尹老師的書后，才發現自己做了一件多么傻的事。孩子讀課外書最重要的是讓他覺得閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其他目的，正是這種“沒有任何其他目的的閱讀，才能讓孩子喜愛這項活動。我們做家長的總是喜歡把自己的意志強加給孩子，可這樣做我們又得到了什么呢？

尹老師還把閱讀分成兩類，好閱讀和壞閱讀。好閱讀盡量用書面語，壞閱讀拋開書面文字大量使用口語；好閱讀要求快快讀，壞閱讀要求慢慢讀；好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計較記住多少；好閱讀讀字，壞閱讀讀圖；盡量不要讓孩子讀“縮寫本“或”“縮印本”。

二、只設“記功簿”，不設“記過簿”。

尹老師設了一個“記功簿”，記錄孩子成長中外在的一些進步，同時也記下了她內在的進步與成長。每頁只記一件事，畫一朵小小的紅花——算是給孩子的獎勵。這個方法，作為老師的我也用過，但卻有些小小的不同。除了“記功簿”還有“記過薄”，想借以提醒孩子不要再犯同樣的錯，沒想到這樣的結果是，優點會鞏固成為真正的優點，缺點也會鞏固下來，成為總也改不掉的缺點。也有的在設“記功簿”時，過分關注孩子的學習，如作業得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎??，忽視了更為重要的品行的培養。兒童和成人一樣，都喜歡受到肯定、受到激勵。在肯定和激勵的環境中，他們才更容易自信，更容易進步。幾乎沒有哪個孩子會愈挫愈勇，他們需要成功體驗。而事實上，孩子成長中的每一件小事，每一點進步都是應該得到肯定的，如“幫媽媽洗菜，洗得很干凈”“扶受傷的同學上醫務室”“主動撿起地上的垃圾”“能主動承認錯誤”“勸阻同學玩危險游戲”等等。作為教師，還要想辦法讓每個孩子都有成功的體驗。成功體驗不是偶爾得到的高分，是通過自己的努力，獲得成功后的喜悅。

在看到“如何讓孩子自覺地少看電視”這節時，我的感觸也很大。因為女兒就非常喜歡看電視，而且喜歡看《喜羊羊與灰太狼》之類的動畫片。有時孩子實在不聽話時，我就采取強硬措施，直接關電視機了事。這是一種即簡單又無效的方法，可能還會讓孩子產生逆反心理。究其原因，還是自己做得不夠好。要讓孩子遠離電視機，最關鍵的還是家長自身必須以身作則，要求孩子做到的，家長必須自己先做到；要盡可能地減少環境中的誘惑，而不是勸說孩子去抵抗誘惑。我們做家長的，往往要求自己寬松，對孩子卻以“神性”去要求。孩子怎能心服口服呢？

記得書中曾這樣說“現代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思?！比绻覀冋嬲軌驉酆⒆樱蔷蛷母淖冏约鹤銎穑瑥母淖兎椒ㄗ銎?，從加強自身的學習做起。不是所有成為父母的人都會做父母。改變自己比單純地督導孩子更重要！身教永遠大于言教！作為父母，我們不僅有責任讓孩子長大，更應讓孩子有質量的生活；作為父母，我們除了教會孩子知識，更應教會他們做人。如果你是家長且沒有讀過該書，建議你仔細讀一下，也許你的感悟比我還多。

第二篇：怎么樣做個好媽媽

怎么樣做個好媽媽

一個家庭什么最重要，母親最重要，因為母親不僅孕育著生命，而且孕育著生命的靈魂，孕育著生命絢麗多彩的未來。世界上什么人最偉大，母親最偉大；一個民族什么最重要，母親最重要，因為母親的素質決定一個民族的興衰存亡。不知是哪位哲人說：“一個民族的較量就是母親的較量?！蹦赣H的素質決定著人類和民族的未來。母親教育是“根”的教育，是“源”的教育。還有人說，推動搖籃的手也是推動世界的手。德國著名學前教育家福祿培爾有句發人深省的名言，他說：“國民的命運，與其說是操在掌權者手中，不如說是掌握在母親手中?！?/p>

母親教育之所以是世上最偉大的教育，是因為母親教育有其特別的地方。

人類的歷史和當代教育科學都證明，母親在孩子教育（尤其是早期教育）中的特殊地位，是其他任何人（包括父親在內）都難以替代的。因為母親與子女的關系是基于血緣關系形成的特殊關系。母親是孩子出生后的第一個知覺對象，第一個模仿原型，第一個情感的傳遞者，第一任教師。母親的言行對孩子有著特別重要的影響。可以說，領袖、科學家、英雄人物等每一個偉大人物都是母親養育出來的，是他們的母親發掘了他們的潛力。

我國古代大思想家孟子的成功就與其母親的教育有著直接的關系。孟子的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居，以防他學壞。孟子最終在良好的學習環境下成長為一代大儒。

我國現代著名文學家老舍在談到自己的成功時，對母親念念不忘：“生命是母親給我的，我之能長大成人，是母親用血汗灌養的；我之能成為一個十分壞的人，是母親感化的；我的性格、習慣是母親傳給我的。母親并不識字，她給我的是生命的教育?！?/p>

英國名將威靈頓小時候被認為是低能兒，但是只有他的母親相信他是最聰明的。最后威靈頓在母親的幫助和支持下學完了小學、中學和大學的所有課程。威靈頓的母親還發現威靈頓最大的優點就是刻苦和堅毅。正是因為這一點，在46歲時，威靈頓打敗了當時世界上除了他以外最偉大的將軍拿破侖。

其實像這樣的例子還有很多很多。成名成家、流芳千古的“千里馬”的成功，在很大程度上正得益于他們的人生之中的第一個“伯樂”——他們的母親。

可以沒有財富，可以沒有高深的知識，也可以沒有取得過任何成功，但這些都不妨礙我們給孩子指明一條成才之路。教孩子自信是我給兒子的財富，教孩子樂觀是我給兒子的知識，教孩子睿智、博愛、堅強，這就是我給兒子的成功之路——對于我們家長來說，還有比這更輝煌的成功嗎?那么，如何做一個能真正發現自己兒子——這匹千里馬——的母親呢？我認為，真正能成為孩子第一個伯樂的“母親”，必須具備以下幾項關鍵能力。

第一項關鍵：愛孩子從相信孩子開始，相信我的孩子就是“天才”

1.相信孩子，就是對孩子獨立行為的信任和肯定，是對孩子自我價值的認同。信任孩子，是給孩子的愛的最好詮釋。對孩子的教育態度影響著對孩子的教育方式乃至教育成效。世界上鮮有“天才”，但如果我們相信我的孩子就是“天才”，并和孩子一起朝著“天才”努力著，那么，若干年后，我們的孩子也許就會成為“天才”。2.在任何時候都不要疑心自己的孩子。家庭是孩子的避風港和加油站，是孩子最應得到信任、理解和支持的地方。我們家長尤其是媽媽要注意：在任何時候都要站在自己孩子的立場上看待問題，在任何時候都不要懷疑自己的孩子。因為孩子會認為：“就算全世界都拋棄自己，媽媽也會站在我身邊”。3.絕不打擊孩子的自信心。我們家長應該多站在孩子的角度看問題，了解孩子的興趣和意愿，多分享孩子的成就感，鼓勵孩子勇于追求。媽媽要掌握好自己“嘮叨”的分寸，言多必失，如果我們的關愛方式傷害到孩子的自信，就會得不償失。本末倒置了。4.鼓勵孩子比苛責更有效。我經常提醒自己：“今天我表揚我的孩子了嗎？今天我鼓勵我的孩子爭取進步了嗎”這不僅是一種教子方式，更是家長對孩子寄予美好期望心理所體現的一種積極心態。所以說，沒有不稱職的孩子，只有不稱職的父母。5.賞識孩子。請多給孩子一些賞識，哪怕所有人都看不起他，我們家長都應該眼含熱淚地去相信他、欣賞他、鼓勵他，努力挖掘孩子身上的亮點，為他感到自豪和驕傲，幫助他樹立起自信，保持良好的心態，讓他在人生的長河中自信自強，腳踏實地，一步一步邁入成功的殿堂。6.激發孩子的潛力。需要換一個角度去審視自己的孩子，因為我們所了解的只是他作為我的孩子所展現出來的一面。對孩子的信任，做孩子的朋友，能夠激發孩子內心的動力，讓孩子體會到被尊重和認可的快樂。他們會在父母充滿信任和友好的目光中，一步一個腳印地走向成功，實現他們心中的理想。7.在錯誤中找孩子的優點。每個孩子都免不了會犯這樣那樣的錯誤，而孩子正是在不斷犯錯誤、糾正錯誤的過程中成長起來的。所以，重要的問題不在于孩子是否犯錯誤，而在于父母采取何種態度讓孩子認識并糾正錯誤。善于在孩子的錯誤中發現優點，用賞識的態度去教育孩子糾正錯誤，比嚴肅的批評和打罵更有作用。錯誤是成功的向導。如果不能從孩子所犯的錯誤當中尋找孩子的優點，也就是失去了找到成功的方向。詩人泰戈爾意味深長地說過：“當你把所有的錯誤都關在門外時，真理也要被著在門外了?！?.尊重孩子的選擇。孩子在成長過程中會逐漸地形成獨立意識，其表現主要是產生了對事物的主觀認識以及有意識地選擇。這是孩子進入社會性人格角色的積極因素不。孩子的選擇可能還有幼稚不成熟的，但對他來說，這份選擇的得出與一個成人所做出選擇的過程是一樣的。尊重孩子的選擇是好媽媽最應具備的教子素質之一。沒有無用的孩子，只有失敗的教育。任何孩子都可以成才的，但前提是要發揮出孩子的主觀能動性。要讓孩子健康成長和發展，我們家長必須尊重孩子們的自主選擇，這并非是父母推卸責任，而是培養孩子的自主能力和社會責任感，讓他們逐漸成熟起來的必要選擇。9.自己的孩子不和別人比。孩子的心理是敏感的，也是脆弱的，如果我們家長總是拿別人家的孩子和自己的孩子做比較，他也許就會覺得你的愛從他的身上轉移到了別人家的孩子身上，他會變得更加自卑、甚至將委屈乃至怨恨轉移到別人家的孩子身上。10.打擊孩子比溺愛更惡劣。孩子的天性決定了他們更愿意接受肯定的心理暗示而排斥否定于自已的因素。在某些時候，我們家長對孩子的否定甚至打擊，極有可能造成了孩子消極情緒的產生，甚至一蹶不振，不思進取。對家長來說，如果溺愛是給孩子的慢性藥，那么，打擊則是孩子無法面對的暴風雨。11.微笑面對孩子的錯誤。懂得寬容別人，也要懂得寬容自己的孩子。容許別人犯錯誤，更要容許自己的孩子犯錯誤。對于孩子，寬容是一種最好的說教。微笑是一種最好的說教。微笑面對孩子的錯誤，讓孩子在寬容快樂的環境下成長。在接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。在容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。

孩子的成長過程是不斷地學習自立的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨立面對生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養成需要鍛煉和實踐，我們家長應放手讓孩子去體驗生活，吃一點苦頭也許會成為孩子成長的基石。家長愛孩子，請從相信他們開始吧！

第二項關鍵：優秀的孩子是夸出來的，每天都要“夸”孩子一句

好孩子的標準是既要學習好，又要身心健康，人格健全。我們家長要善于發現并鼓勵、夸獎孩子的點滴成長，學會溝通和平等交流，應避免使用刺激性語言，以免對孩子造成傷害。成功父母與失敗父母的區別是：前者將孩子對的東西挑出來，把他的優點挑出來，而不明智的父母，一眼就看到孩子的缺點。作為家長，要時刻關注孩子的每一點細微的進步，每一個小小的閃光點，都要及時夸獎和鼓勵，讓孩子產生成就感和自豪感，促使孩子不斷進步。

第三項關鍵：愛孩子但不“溺愛”孩子，溺愛孩子也會變成一種傷害

孩子是父母生命的延續。父母之于子女的愛是世間最真摯最無私的情感，但愛孩子要講究方法，其前提交是要讓孩子的“身”心都能有一個健康的成長過程。如果將這種愛轉化成為“溺愛”，那么，愛也會變成一種傷害。

第四項關鍵：給孩子一個健全的“人格”教會孩子做一個誠實的人

為人誠實會讓他在今后的人際交往中受到別人的歡迎、尊重和信任。每個孩子在屬于自己的圈子中總要和別人交往，在交往過程中，具有誠實品質的孩子往往能結交更多的朋友，得到更多的幫助，受到更多的關懷，這對孩子的身心健康發展無疑具有重要作用。教導孩子要誠實的一個好辦法是讓他看到我們誠實。不要取消約會時說自己病了而實際上沒病。我們在家時，不要讓孩子告訴給我們打電話的人說自己不在家。另外，主要的一點是：當孩子承認錯誤時，要表揚他的誠實，然后平靜地找到解決問題的方法。避免把他推進說謊的情境之中，讓孩子覺得只能說謊，以避免尷尬、內疚、失去自尊或受到懲罰。

第五項關鍵：懂得怎樣去和孩子“溝通”

父母在與孩子交流時，一定要在平等的狀態下進行。平等地做孩子的知心朋友，了解并欣賞孩子的優點，及時幫助他們解決煩惱和疑惑，這樣不僅會帶給家長更多的成就感，而且能更好地培養孩子的自尊和自信，有助于孩子人格的健康發展。怎樣和孩子“溝通”呢？首先要讀懂孩子的心；其次要選擇好最佳的溝通時機；最后以平等的心態傾聽孩子的訴說。切記：不可用語言暴力，要站在孩子的角度來理解孩子。

第六項關鍵：激發孩子的獨特“創造力”

1.順其自然培養孩子的興趣，關鍵是要善于發現孩子的興趣所在，要接受孩子、尊重孩子、觀察孩子，順其自然地為孩子鋪設好發展的道路。2.好奇是激發創新的動力。3.培養孩子的觀察力；觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力共同構成智力的五個基本因素。敏銳的觀察力，是想象力，創造力的源泉，對于孩子今后的智力發展十分重要。4.幫助孩子學會逆向思維；逆向思維與一般思之不同，就在于逆向思維不囿于成見，不因循守舊，能夠打破條條框框，在別人認為不可能的地方和別人沒有注意到的地方有所發現，有所建樹。在競爭殘酷、瞬息萬變的現代社會里，從小就養成“逆向”的思維方式，必將對孩子一生都產生很大影響。還有就是讓孩子多參加實踐活動，孩子畢竟不能永遠生活在家長的庇佑之下，他們遲早有一天要獨自面對生活和社會賦予他們的使命。這個現實的使命顯然不是光靠抽象的書本知識就能承擔的。父母作為孩子的第一任老師，應該懂得實踐對于孩子的重要意義，并且應創造有利條件鼓勵孩子從小事做起，勇敢地投身到各種實踐活動當中。這對孩子來說就是最實在的關愛。

第七項關鍵：幫助孩子養成好的“習慣”，良好的習慣成就優秀孩子

教育家恩曼指出：“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給他纏上股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！辈灰尯⒆拥牧晳T放任自流，習慣往往能從細微之處體現孩子的將來。一個良好的習慣會幫助成就一個優秀的孩子。記得我兒子剛開始時不明白放學回到家要先寫作業，慢慢的通過引導培養每次回家后他都會問一句：媽媽今天有作業嗎？如果有他會寫完以后再吃飯。有一次周末帶他出去吃飯了，回來已經很晚了，到家后小家伙自己跑到書房打開燈拿出作業喊：“媽媽快來陪我寫作業”我對他說：“今天不寫了，明天還有時間呢，明天再寫吧”，可是小家伙不同意，我馬上意識到了我這樣做不對，小家伙的習慣已經養成了我就不能打破它，于是一直陪他寫完作業，看了一下表已經十一點多了。拿破侖·希爾說過：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。所以孩子的命運源自于從小的習慣，培養孩子一個好的習慣，就是給他們一個美好的未來。

好媽媽不溺愛孩子；好媽媽不苛求孩子；好媽媽不懷疑孩子！好媽媽不打擊孩子。我的一個鼓勵的微笑，也許就是我兒子成長路上那片最晴朗的天空。

第三篇：做個“懶”媽媽

做個“懶”媽媽

母親在我家小住，結果被我氣走了——她抱怨道：“沒見過你這樣的懶媽媽，咋這樣對待孩子？我實在看不下去！”。也難怪孩子的外婆看不慣，我的確是個“懶”媽媽：孩子一出生我就讓她單獨在小床上睡，沒摟她睡過一晚;1歲4個月時我就讓她自己吃飯，不再喂她；2歲時我就讓她自己刷牙、洗臉、洗腳；3歲時就讓她自己穿衣、脫衣、系鞋帶、洗手絹；4歲時讓她單獨睡一個房間，夜里自己起床解手，早上自己疊被整理床被；5歲時自己洗澡、練鋼琴、給大人買早餐。孩子跌到了，我從來不扶她，而是鼓勵她自己站起來；玩具散亂了，我從來不幫她收拾，而是讓她自己整理好······

我的母親和千千萬萬的母親一樣，秉承著中國傳統的育兒觀念：吃，寧多勿少；穿：越厚越好；家務活，自己再累也絕不讓孩子插手。而我和丈夫卻相信美國兒科權威詹姆斯博士的觀點：依賴本身就滋生懶惰、精神松懈、懶于獨立思考、易為他人左右等弱點。處處對孩子包辦代替，這不是在愛孩子，而是在害孩子。不過，我做“懶”媽媽絕不是為了享清閑，圖自在，而是自有良苦用心。大家都知道，孩子的未來要靠自己去開創，獨立的生活能力是一個人生存和發展的前提。而這種能力不是天生的，是從小培養和鍛煉出來的。如果父母將孩子的一切都包辦，就等于剝奪了孩子認識世界、鍛煉自我的機會。做個”懶“媽媽，讓孩子勤于實踐、經常鍛煉，才是真正地為孩子著想、對孩子負責。

不要以為做個“懶”媽媽是一件很輕松、很瀟灑的事，實際上，“懶”媽媽比“勤”媽媽更加費心勞神，更加辛苦受累。讓孩子自己做事，在許多情況下，不但不能省力，反而更加麻煩，因為孩子往往“幫倒忙”。孩子與大人分床，夜里就要多次起來給她蓋被子；孩子自己吃飯，撒的到處都是，就得擦桌子、拖地板、洗衣服；孩子自己洗的手絹、襪子不干凈，就得全面返工，重洗一遍；孩子自己洗澡，搞得“水漫金山”“江河橫流”，就得“大禹治水”、“搶險救災”······這樣，當然沒有自己直接包辦代替更為快捷方便、省心省力。盡管如此，我依然堅持做個“懶”媽媽，因為我知道：授人以魚，不如授人以漁。那么，怎樣才能做一個稱職的“懶”媽媽呢？最關鍵的一點就是要做到“身懶心不懶”。

一、重培養孩注子獨立做事的自覺性。通過談話誘導、實例示范、故事啟發

等方式，讓孩子懂得勞動是光榮的，依賴別人是沒有出息的，使其樹立“自己的事情自己做”的觀念，逐步形成獨立做事的自覺性。

二、善于創造和把握教育孩子的機會。有意創設讓孩子獨立做事的情景，如安排孩

子掃地、到鄰居家借東西、下樓買日用品等，引導孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進。抓住生日、兒童節、新學期開始等契機，鼓勵孩子闖過難關，邁上一個新臺階。

三、對孩子有充分的信心和足夠的耐心。孩子的潛能是很大的，就看你是否會挖

掘。要堅信孩子能夠學會做好一切事情，就像所有父母堅信孩子一定能夠學會說話一樣，不要因為孩子學做事時總出岔子、添麻煩、幫倒忙，就放棄對孩子的繼續培養，就像所有父母不會因為孩子學走路時總是摔跤，就放棄教孩子走路一樣。應對孩子多鼓勵、多贊賞、多表揚，少埋怨、少指責、少批評，循循善誘，促其進步。

四、對孩子嚴格要求，持之以恒。孩子良好習慣的養成和自理能力的提高，不是一

朝一夕的努力就能奏效的，切忌操之過急，急于求成。家長對孩子應持之以恒的引導，切忌虎頭蛇尾，朝令夕改。

做個“懶”媽媽吧！孩子會在“懶”媽媽的引導下逐步自立、自強，體驗成功的歡樂。

第四篇：努力做個好媽媽演講稿

努力做個好媽媽演講稿

在媽媽再三崔促下，我回去了，（亦然放暑假一直呆在外婆家）一進門見到亦然穿了一條新裙子，頭發了扎兩只盤起來的辯子，上面還纏了兩朵顯眼的頭 花。嗯這樣確實像個小公主，不過就是皮膚黑得像半個非洲人。我對亦然說：她狡猾的笑了笑，然后告訴我，媽媽：你知道嗎？這是小媠媽給我買的新裙子，頭發也是她扎的；后來亦然很天真的對我說： 我想去小媠媽家做她的女兒，她說；她們家的房子好漂亮，我順口回答到好哇！她聽了好開心的在笑；她居然當真了。

想起孩子無心的一句話，居然激起了我心中的一絲愧意，都怪自己總是沉迷于網絡，總是習慣了做自己喜歡做的事，卻忽略了對孩子們的細心照顧。有時真的感覺做為她的母親真的太失職了，老是喜歡數落她，喜歡在自己不開心的時候對她大喊大叫，也許這些都在孩子，幼小的心靈里增加了不少陰影吧！難怪孩子們居然會有想換家的想法。唉！我真是個不合格的媽媽。

其實亦然還是挺聰明的，就說去年吧！她的媠爺爺死了，晚上呢？正好搞那個悼念的戲曲晚會。臺上的主持了為了活躍氣氛。就叫了兩個小女孩上去做游戲。我們家的亦然和鄰居家的香兒就自告奮恿地走到了臺上，主持人在臺上說了游戲的規則；就是說一句順口溜；用最快的速度連續說五遍。內容是：“爸是我的爸，我是爸的兒”，然后就是用家鄉的土話說：“爺是我的爺，我是爺的崽”。游戲開始了，因為香兒比我們家亦然大兩歲，所以自然就讓她先說：也許由于太緊張了吧！香兒居然屢次說成了“爸是我的兒”引起了下面的觀眾捧腹大笑。后來輪到亦然說啦！剛開始我的心也蠻緊張的，不過還好亦然她居然沒有念錯。我當時真的好開心。鄰居們都向我投來啦羨慕的目光，他們都在夸我的的孩子真聰明。在那一段時間，每次有人遇到我就會夸我們家的孩子。我呢？那段時間真的因為孩子我感到特別的驕傲。

孩子們：你知道嗎？其實你在媽媽的心中是最棒的，以后對于我的壞脾氣，我一定會改了，我要努力做個稱職好媽媽。

第五篇：簡單英語不簡單

簡單英語不簡單 吳澧 @ 2007-2-22 1:13 閱讀(188)無評論 推薦值(0)引用通告 分類: 未歸類 【博主說明】 本博客（http://blog.sina.com.cn/m/woodlee）每周四更新，歡迎各位星期五上班時來玩。另外，這里還有教育、文學、影視、崇洋、愛國、女男和雜拌七個專輯 可供瀏覽。

To speak English like a Hollywood star? Well, to speak like an everyman is more than good enough.上月最后一個周四的教育話題里，兄弟說學英語要敢于開金口，哪怕講的是嗆你死英語，也比不開口要好。牛博網有網友評論，“指手畫腳，用一千詞匯搞定！chinglish 我還嫌麻煩，發音不標準人家都聽不懂，麻煩。”呵呵，說得好，他說出了學英語的另一訣竅：不必追求“高級”，要敢于用簡單的英語開金口。

讀書的時候，外教說英國農民只用七百個單詞就能應付日常需要，動詞主要就用 make 啊 do 啊 give 啊 take 啊等二、三十個“萬能動詞”。兄弟我在老家也是農民嘛，來興趣了，說俺試試。

咱老中以食為天，先試吃的。炒菜前燒點涮鍋水，水開了怎么講？外教說：The water is done。

??？就這么當的一下？好，那下油炒菜，炒好了呢？外教說：The vegetable is done。

又是當的一下？這么說我也會了。

肉燉爛了？The meat is done。

飯煮熟了？The rice is done。

這么當來當去的，容易是容易，可是聽著煩不煩哪？外教說，你可以換說法啊，比如，肉燉爛了，你也可以說 The meat is ready。

從此破掉個大迷思（myth）。講英語并不需要梳妝打扮、花枝招展的，咱鄉巴大佬盡可以赤條條直來直去。

有人可能會以為，練簡單英語似乎是因為火候還不到。其實，真能掌握簡單英語，水平已經不低了。簡單英語大量使用短語動詞，而中國學生通常覺得短語動詞很 混亂。Get up 是起床，但 get down 不是躺下，常見意思是吃藥（還有別的意思），躺下是 lie down ；而 get down to 卻又成了認真做什么事。又如，believe you 是相信你講的話，believe in you 卻是相信你這個人。所以，女朋友解釋了她與前任男友的關系后，你一定要狠狠地緊接一句：I believe you and I believe IN you！這類“混亂”，只有多讀多聽再加多講才能克服。

還有個問題是簡單英語因為簡單，其意義常與上下文有很大關系，不熟悉的人，有 時也會混淆。比如，你說 The meal is done, let's eat，這表示飯做好了，吃吧。待到吃飽了肚子，你說 That's enough, now the meal is done，同樣的話，這時卻表示飯吃完了。

但也正因為與上下文有很大關系，形成一串意義鏈，出現無數組合復雜性，語言就變得有趣起來。

去年，美國作家們推薦過去二十五年來最好的小說，選出黑人女作家托尼·莫里遜的《寵女》（Beloved）作頭牌。這本書１９８７年出版后，并沒有得到 當年的全美圖書獎。于是四十八名黑人作家和教授聯合向普利策獎項推薦，第二年的普利策獎真的給了莫里遜。雖說莫里遜后來又得了諾貝爾文學獎，但這一連串事 情的“政治正確”味道太重，而本人對“政治正確”歷來有保留。不過《寵女》這本書讀來還是很有趣。

莫里遜的一大本事，就是用美國南方 下層民眾、特別是黑人的詞匯量有限的英語，講述很復雜的故事?！秾櫯分械拿绹戏剑€在黑奴時代。一位似乎對黑人不錯、把莊園命名為“甜蜜的家”的白人 加納向鄰居夸口，說他手下的黑人干活像個男人。他說：只要你自己像男人，就能教得黑人像男人。鄰居說：不管怎樣，我不會讓那些黑人靠近我老婆。加納 說：Neither would I。他停了一下，又重復一遍：Neither would I。作者寫道，然后兩個人就扭成一團，打起來了。

呵呵，在這里不妨停一下，想想看，為什么加納重復一遍后，兩個男人要打起來。

如果加納只說一遍，那是通常理解：我也不會讓那些黑人靠近我的老婆。但加納故意停頓一會兒（中國說書人會咳嗽一聲），再重復一次，那就意味著要人仔細聽，聽聽我到底是什么意思——這就不再是通常含義，只能理解為我也不會讓那些黑人靠近你的老婆。那鄰居老婆和加納是什么關系，要他擔這個丈夫的心？占鄰居便宜嘛，兩人就打起來了。

很簡單一句話，最常用三個詞，僅是重復一次，就從客氣話變成了惡毒侮辱。

其實，英語的文字游戲，通常都是在常用詞上玩出來的。因為常用，造句能力強，所以玩得出更多花樣。朝鮮的金正太陽當年準備接班時，《時代》雜志有篇報 道，題為 The Son Also Rises。英語里 sun 和 son 諧音，這像是借海明威的小說 The Sun Also Rises 跟小金開個無傷大雅的玩笑。其實海明威的書名來自《圣經·傳道書》，“日頭出來，日頭落下??日光之下，并無新事”，原意指人生勞碌之無益，《時代》雜志 的譏刺很隱晦。

說到這類游戲，高手中的高手是莎翁。比如，《哈姆雷特》中王子第一次出場，那個篡奪了王位的叔父說：這是我的兒子。然 后問，為什么你看上去情緒低落，頭上吊著烏云？哈姆雷特答道：I am too much in the sun。朱生豪譯出了字面意義：“我已經在太陽里曬得太久了”。但是，利用諧音，這句話也可以聽作“我做你兒子已經做得太久了”，盡管在舞臺上，僭王稱哈 姆雷特“兒子”，才是幾分鐘前的事。這是很強烈的抗議，用的是最常見的單詞。

哈姆雷特死后，繼任的挪威王子福丁布拉斯要給他舉行軍人 葬禮。福丁布拉斯說：The soldiers' music and the rite of war / Speak loudly for him。表面上，這可以聽作為讓音樂奏得響一些，向死去的王子致敬。但 speak for 有代言、代表的意思，軍樂軍禮可以代表哈姆雷特的人生？劇本前面說過，福丁布拉斯召集亡命之徒，只想起兵復仇，他是一介武夫，只有這點認識。觀眾卻知道哈 姆雷特是哲學王子，他們就聽出這是莎翁的冷嘲了。難怪哈姆雷特臨死前說，如果死神不是催得那樣急，他希望他能告訴我們??難怪他要求他的朋友霍拉旭不要自 殺，把他的故事傳下去。而莎翁的暗諷，靠的就是萬能動詞 speak。

不妨和中文比較一下。中國文人在詩詞、謎語、酒令等復雜的文字 和格律里玩語言游戲?！剁R花緣》是集大成，《紅樓夢》里也不少。但中國文人幾乎不在簡單對話里玩。待到現在的作家不再有那點古典水平，語言游戲就幾乎從我 們的作品里消失了。倒是上了網絡，方才見得明顯，跟世界各民族一樣，中國人里愛玩語言游戲的好手，也是一把一把的。