第一篇：下面是父母最不該對孩子說的9句話

下面是父母最不該對孩子說的9句話，看看做媽媽的你是不是也在不經意間說過呢

1、別煩我，沒看我正忙著嗎

父母有時會忙得焦頭爛額，有時會心煩意亂，在被孩子的打攪中，會說出“別煩我，沒看我正忙著嗎”這樣的話，父母可能自己覺的沒什么，也不特別帶什么感情色彩，只是希望自己能有一個獨立的空間，但在孩子看來，這句話意味著父母不把自己當回事，認為自己所做的所有事情都是沒有意義的。其實對于正在成長的孩子，父母的關注就是他們成長的養料。專家建議，不管父母多忙，都應該擠出與孩子玩耍的時間，都要給孩子傾聽的機會，這樣孩子才能感到被尊重和呵護，才會健康成長。

2、你是個……

對于兩歲左右到處亂跑,精力充沛得像個動物的孩子來說，有的父母會說這個孩子是個小瘋子，但這個階段的孩子的行為就是這樣,不停地到處跑，特別好動,然而當這個小男孩到了上學的年齡,他可能并沒有因為年齡的增長而改掉這一行為習慣,他繼續如此，似乎想努力

絕大多數孩子其行為是父母口授的，假如父親稱我為失敗者，那么，當某一天糟糕的事真的降臨在我頭上，我會告訴自己，我活該如此，因為我是個失敗者。而當好事情降臨時，我會說那只是我一時走運而已。有時父母會對被迫撒謊的孩子說“你是個撒謊者”，或者諸如此類的話。專家建議，表達憤怒時不要傷人，要批評孩子的行為而不是孩子本身。不要說：“你真是個懶蟲。”試著說：“你的屋子很亂，你該把臟衣服拾起來。”如果把一個男孩子稱為“膽小鬼”或“愛哭的人。”就是把對孩子有害的定型強加給孩子。專家指出男孩子懂得表達憤怒和進攻對他來說是合適的，但同時他應該隱瞞自己的悲傷和恐懼的情緒。始終一貫的定型可能會使男孩子在日后的生活中很難處理自己的情感表達問題。

3、你最好別和……一塊玩！

從理論上講，大多數父母都宣稱給予孩子交往的自由。但是，從呵護孩子成長的角度來看，大多數父母都會擔心孩子交友不慎，從而走向歧途。且不說孩子在外所進行的父母不知情的交往，即使是孩子帶回家里的“朋友”，往往也是我們所看不順眼的。因此，在孩子的交友問題上，幾乎沒有父母是完全放任自流的。即使是你特別討厭他所帶回來的暴徒和吹牛大王，或一碰就哭鼻子的“嬌氣姑娘”，除非是他們的行為真正令你受不了，否則家長還是靜觀其變。通常而言，朋友之間應該能彼此給予對方以助益和鼓勵、并幫助對方規避錯誤的積極影響。這樣看來，孩子應該與他個性不同，并且對他的個性有所補益的人結交。比如，內向的孩子需要跟外向的孩子結交，過分受保護的孩子需要與自主意識較強的孩子為友，膽小害怕的孩子需要有比他勇敢的孩子為伴，心理不成熟的孩子可以從成熟的玩伴的友誼中得到益處，太沉迷與幻想中的孩子，就需要多與較平凡而沒有詩意的孩子相處。我們做父母的，只需對孩子跟朋友之間的正確關系加以鼓勵，對不正確的關系加以告誡，切不可不問青紅皂白，就限制孩子的交往，甚至取消他的交友自由。

總之，在對待孩子的交往方面1,為了充分地保證孩子所選擇的朋友對他有益，我們既不可越俎代庖,也不可放任自流。我們所能做的,就是充分的調查研究。

4、不準……

對于現在上網和看電視的無度，使得很多孩子沉溺網絡或電視，并其對電視、網絡的喜愛顯然超過了讀書、下棋、體育鍛煉或聽音樂。網絡和電視雖然有豐富的內容和知識，但作為父母還是有些擔心，長時間的上網和看電視會損害孩子的視力和精神，因此有些家長就粗暴的禁止，不準看電視，上網。但是簡單的禁止，并不能解決問題，唯一值得借鑒的經驗，就是像有些家庭那樣，只準孩子在周末上網和看電視，或只容許孩子在許可的時間內，看經過父母選擇、同意的節目和網站上的信息。只有這樣做，父母們才能準確地把握住，對于像電視和網絡這樣的一種藥，孩子究竟應該在什么時間吃，究竟吃多少分量。節目不能讓孩子自由選擇，而應加以適度的管制，這樣的做法是對的。我們不能讓殺人犯和打手在自己的家里影響到我們的孩子，這是父母呵護孩子的天職。此外有一點是父母們必須注意的,就是電視和網絡會“浪費”掉了孩子生活中許多更具有意義的事物——他們跟電視或網絡呆在一起的時間越多，跟父母和其他一些事物比如書籍在一起的時間就越少。因此，做父母的如果真要做到對孩子的精心呵護，多給孩子一起相處，使孩子不至于與培養他們品格的正常氛圍相疏離,這是非常重要的。

5、我這是為你好

每當家長想要孩子做一些他們不想去做的事,總是使出這樣一個“殺手锏”，讓孩子不忍拒絕父母的要求。但事實上是,對于孩子不感興趣的事情，非要強迫孩子去做，即使聽從了家長的建議話在做,心里也有極強的反抗和意見,對于事情本身也多無益處。專家建議,切不可打著“愛”的旗號去強迫孩子,如果真的為孩子好，就要尊重孩子自己的選擇,尊重孩子的情感。

6、你為什么不能像……一樣？

在現實生活中,家長們經常拿自己的孩子與別人的孩子進行比較，尤其是當孩子做錯事或遭遇失敗時，家長認為這種比較可以激勵孩子發奮。掛在嘴邊的話就是，你就不能像小雨那樣聽話？你就不能像樂樂一樣考個一百分？諸如此類的。其實對于很多自尊心很強的孩子,即使家長不批評心里也很難受,更何況家長說出這樣尖刻的批評,這會使孩子的自尊心被徹底擊垮,從而產生強烈的自卑。畢竟每一個孩子都是獨立的個體，都有別人不具備的優點和長處，對于一時的失敗或錯事，家長應該幫助孩子分析改正。專家建議，當孩子失意的時候,最需要父母的撫慰幫孩子走出失敗的陰影,重新樹立起對自己的信心。

7、你要是不……，我就給你顏色看看

有的脾氣比較暴躁的父親，會對不聽話的孩子說這樣的話:“假如你不馬上收拾好這些玩具,我就給你顏色看看”。雖然他自己也知道他從來不會真正這樣去做,對于現在的小孩來說,聰明的孩子或許也深知這一點。正像非真誠的夸獎一樣,非真實的威脅同樣會暗暗削弱父母言辭的可信度。試著將威嚇換成一種許諾。當孩子在超市磨磨蹭蹭不想回家時,你不要威脅說:“我走了,不要你了！”讓他一個人呆在那里,而是換一種方式說:“咱們趕緊回家,那樣咱們就有時間在一起玩了。”這個主意有助于產生動力,激起他做其他事的興趣。通過講道理進行正面積極的引導,對任何年齡段的孩子都有效。

8、小心，我來幫你

在呵護寶寶成長的過程中，一個典型的現象就是，出于溺愛或“責任心”，做父母的常常以“消極”的眼光來看待孩子的成長所遭遇的一切。比如，父母怕孩子出意外，便在孩子的探索范圍內設置障礙：他們常常對孩子說：“別跑，會摔跤的”、“別亂動”、“我來拿吧，你會打壞這只杯子”、“我來幫你疊被子，你去玩或聽兒歌”等等。你當然是好心，作為父母，你總是想保護自己的孩子。但是，我們還是想說，諸如此類的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折。因為，你這樣說的時候其實是在向孩子傳遞這樣一個信息：你肯定他一定會摔跤的；你肯定他會出事；你肯定他會打壞你的杯子。對于一個正在努力走向獨立的孩子來說，這樣的信息無疑是一個沉重的打擊。所以，更好的說法也許是：“出去玩之前一定記得把鞋帶系好”、“小心一點”、“把杯子拿穩”等等。這樣你強調的是鞋帶、是小心、是杯子，而不是孩子的笨拙。

當孩子面對困難和挫折時，所考驗的是父母的勇氣而不是孩子的勇氣。也就是說，做父母的往往無法接受孩子受到傷害的事實，他們的心理沒有具備這樣的承受能力。他們習慣以成人的眼光來看待孩子的行為。在他們眼里，這個世界無處不是危險，這個世界到處都可能發生意外。因此，為了防止孩子遭遇危險

和意外，最好的辦法就是將孩子時時置身于“安全”的范圍之內或自己的庇護之下，遠離一切想象的或可能的潛在威脅。殊不知，這樣的做法在“保護”了孩子的同時，卻限制了孩子實現自我發展的需求空間，從而也就等于扼殺了孩子的生命

9、你是最……

“這是我見過的最美的一幅畫”，“你這么聰明，你這么伶俐”，或者類似的表揚鼓勵的話，對于父母來說，給予孩子鼓勵是對的，但是要注意表揚的態度和表揚的頻率,否則會使孩子認為父母給予的贊揚如此慷慨，以至于他最終不再相信父母的話。

不斷得到贊揚的孩子一旦進入社會,就很可能經歷很大的失望,會很難接受表揚,一方面,期望得到很多贊譽,當得不到表揚時,會感到不安;而另一方面，當真正得到夸獎時,卻對之表示懷疑,因此會懷疑作為孩子得到的所有褒揚之辭的真實度。

盡管小孩子在他們做得不錯時需要正反饋，但父母應以真誠的態度來調節表揚的頻率。一個孩子如果總聽父母說她是“世界上最美麗的小公主”，而在學校她的鼻子卻屢遭男孩子們的取笑，那么她就會對這種反差感到迷惑。專家說：“頻頻得到父母夸獎的孩子常常會得出這樣的結論：他們的父母把事情搞錯了，并且他們根本不理解自己的孩子，或者比這還要糟的是,他們會認為他們的父母對他們沒有寄予多大的期望。”

第二篇：父母最不該對孩子說的10句蠢話

父母最不該對孩子說的10句蠢話 “我們是不行了,孩子,就看你的了!” 把孩子的發展當成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現.這樣的家長往往自己得過且過,患得患失,不斷催逼,最后只會落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.類似語言:“孩子,我們全靠你了,你可要爭氣啊!”“你是我們全家唯一的希望!” “你看看人家誰誰誰!” 或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統也是一總破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內心成長,更容易讓孩子失去應有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進步了就著急,人家退步了就且喜.人家學鋼琴就讓自己的孩子也學,人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費,也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失.類似語言:“你怎么就不如別人的孩子呢?”“有點出息好不好?” “沒時間管你,不掙錢怎么過日子啊?” 名人言:“沒有時間就意味著沒有時間做人.”教育孩子不是上課,打個電話可以教育,傳遞一個眼神也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機.教育的長短不由時間長短決定,關鍵要看家長用不用心教育,會不會教育.說自己沒時間教育孩子的家長,就算有了時間也教育不好孩子.類似語言:“我也想管孩子,可實在抽不出時間!”“叫你表姐去開家長會吧,我沒時間!” “寶寶,爸爸不聽話,打他!” 經常見到一些父母把孩子當玩具或者寵物,為了好玩,開這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵和刺激,什么行為就得到強化.父母不應該隨便利用孩子開玩笑.在這些無聊的玩笑中,孩子會養成不良的習慣,自生不良的價值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對年幼的孩子開.類似語言:“寶寶都會罵人了!好厲害!”

“進了前三名,媽媽給你買...!” 物質獎勵看似是一種增強孩子動力的保障,其實弊大于利.孩子學習不是為家長學的,如果他考砸了你懲罰他,考好了獎勵他,他會誤以為學習是為家長學的.這樣一來,獎勵機制就破壞了孩子對知識的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物質獎勵當作一種動力,那么他還如何學習?而且,這種教育方式助長了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶.類似語言:“考了100分,爸爸帶你去...!” “沒有原因,我說不行就不行!”

典型的暴君式教育方式,源于家長頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統觀念.這不僅會導致親子之間的對立和沖突,更會破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識,協商能力的發展.甚至,還會滋生孩子的暴力取向.類似語言:“還敢頂嘴,反了你了!”“住嘴,你怎么這么不聽話?”“屁眼癢癢了是不是?” “你愛怎么招就怎么找吧,誰管的了你啊?” 一般父母這樣說的時候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心舊錯從犯,這樣說會讓孩子很委屈.這種方法用前兩次會讓孩子很愧疚.但是用多了就會引起孩子的逆反心理,索性將錯就錯.類似語言:“甭問我,我懶得管你!”“你怎么樣跟我沒關系!” “孩子是我的,我想怎樣就怎樣!”

因為孩子是自己養的,所以就把孩子看成是自己的私人財產,把自己的愿望強加于孩子,任由自己的情緒隨意發泄到孩子身上,無視孩子的個人意愿.類似語言:“孩子是我的,你管不著!”“早知道你這么不聽話,當初生下來就該捏死你!” “你怎么這么笨?”

抱怨和指責會讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現的那么差,肯定自己心里都很自責.作為父母,千萬不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當著別人面說自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責罵孩子,會讓孩子無地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語會毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質形成惡性循環.類似語言:“廢物,豬頭!”“你怎么一點出息也不長?”

“如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要媽媽?” 如果是真離婚在孩子未成年的情況下還是你們自己決定好了,誰更有能力教育好孩子就讓孩子跟誰.如果僅僅是個有意無意的玩笑,那就太愚蠢了.孩子會因此產生恐懼心理,他一定會想爸爸媽媽為什么要離婚?他也一定會考慮自己會跟誰?對于一個孩子,母愛和父愛是同等重要的,沒有什么喜歡誰不喜歡誰的區別.而實際上,多少還會影響到孩子的婚姻觀,何必呢? 類似語言:“你覺得媽媽好還是爸爸好?” “你看看人家誰誰誰!” 或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統也是一種破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內心成長,更容易讓孩子失去應有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學鋼琴就讓自己的孩子也學,人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費,也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失.類似語言:“你怎么就不如別人的孩子呢?”“有點出息好不好?”

第三篇：父母最不該對孩子說的10句話

父母最不該對孩子說的10句話

一家三口的生活往往就是“你我他”的不停歡喜，摩擦和助長。作為兒女的你，看看以下的文字，你是否熟悉？作為父母的您，看看這些文字，是否似曾相識？沒有偏見，沒有紛爭，也沒有挑撥離間，只是對中國式教育的一種分析和不解。1 “我們是不行了,孩子,就看你的了

把孩子的發展當成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現.這樣的家長往往自己得過且過,患得患失,不斷催逼,最后只會落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.類似語言:”孩子,我們全靠你了,你可要爭氣啊!“"你是我們全家唯一的希望!” 2 “你看看人家誰誰誰

或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統也是一總破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內心成長,更容易讓孩子失去應有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進步了就著急,人家退步了就且喜.人家學鋼琴就讓自己的孩子也學,人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費,也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失.類似語言:”你怎么就不如別人的孩子呢?“"有點出息好不好?” 2 “沒時間管你,不掙錢怎么過日子啊

名人言:”沒有時間就意味著沒有時間做人.“教育孩子不是上課,打個電話可以教育,傳遞一個眼神也可以教育,和孩子相處更是好的教育契機.教育長短不由時間長短決定,關鍵要看家長用不用心教育,會不會教育.說自己沒時間教育孩子的家長,就算有了時間也教育不好孩子.類似語言:”我也想管孩子,可實在抽不出時間!“"叫你表姐去開家長會吧,我沒時間!” 3 “寶寶,爸爸不聽話,打他

經常見到一些父母把孩子當玩具或者寵物,為了好玩,開這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵和刺激,什么行為就得到強化.父母不應該隨便利用孩子開玩笑.在這些無聊的玩笑中,孩子會養成不良的習慣,自生不良的價值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對年幼的孩子開.類似語言:”寶寶都會罵人了!好厲害!“ 4 ”進了前三名,媽媽給你買

物質獎勵看似是一種增強孩子動力的保障,其實弊大于利.孩子學習不是為家長學的,如果他考砸了你懲罰他,考好了獎勵他,他會誤以為學習是為家長學的.這樣一來,獎勵機制就破壞了孩子對知識的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物質獎勵當作一種動力,那么他還如何學習?而且,這種教育方式助長了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶 類似語言:“考了100分,爸爸帶你去...!5 ”沒有原因,我說不行就不行

典型的暴君式教育方式,源于家長頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統觀念.這不僅會導致親子之間的對立和沖突,更會破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識,協商能力的發展.甚至,還會滋生孩子的暴力取向.類似語言:“還敢頂嘴,反了你了!”“住嘴,你怎么這么不聽話?”“屁眼癢癢了是不是?” 6 “你愛怎么招就怎么找吧,誰管的了你啊

一般父母這樣說的時候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心舊錯從犯,這樣說會讓孩子很委屈.這種方法用前兩次會讓孩子很愧疚.但是用多了就會引起孩子的逆反心理,索性將錯就錯

類似語言:”甭問我,我懶得管你!“"你怎么樣跟我沒關系!” 7 “孩子是我的,我想怎樣就怎樣

因為孩子是自己養的,所以就把孩子看成是自己的私人財產,把自己的愿望強加于孩子,任由自己的情緒隨意發泄到孩子身上,無視孩子的個人意愿

類似語言:”孩子是我的,你管不著!“"早知道你這么不聽話,當初生下來就該捏死你!” 8 “你怎么這么笨

抱怨和指責會讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現的那么差,肯定自己心里都很自責.作為父母,千萬不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當著別人面說自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責罵孩子,會讓孩子無地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語會毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質形成惡性循環 類似語言:”廢物,豬頭!“"你怎么一點出息也不長?” 9 “如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要媽媽如果是真離婚在孩子未成年的情況下還是你們自己決定好了,誰更有能力教育好孩子就讓孩子跟誰.如果僅僅是個有意無意的玩笑,那就太愚蠢了.孩子會因此產生恐懼心理,他一定會想爸爸媽媽為什么要離婚?他也一定會考慮自己會跟誰?對于一個孩子,母愛和父愛是同等重要的,沒有什么喜歡誰不喜歡誰的區別.而實際上,多少還會影響到孩子的婚姻觀,何必呢 類似語言:”你覺得媽媽好還是爸爸好? 10 “你看看人家誰誰誰

或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統也是一種破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內心成長,更容易讓孩子失去應有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學鋼琴就讓自己的孩子也學,人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費,也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失.類似語言:”你怎么就不如別人的孩子呢?“"有點出息好不好?”

第四篇：父母不該對孩子說的100句話

父母不該對孩子說的100句話

有些話語，就像一根根毒箭，不應該用在孩子身上。一位專這本書是作者借國內外典型事例和先進理論，深入淺出，對日常生活中父母們經常發生的認識上的誤區、方法上的錯誤以及種種疑難困惑做了細致的探討與分析，并提供一些具體的建議，家曾說過:“要是你想毀掉一個孩子，那只需每天對他說一遍:你真笨，你不行！”

為了孩子，父母可以做一切，但首先，父母需要做的就是反思自己不經意對孩子說了什么話。

“語言”也會傷人，有時候這種傷害甚至比肉體的傷害更慘痛，更隱蔽、更具有破壞性。

傷疤留在心里表面不露痕跡，可幾十年仍在隱隱作痛，甚至把受傷者改變成一個慣于傷人的人。

專家認為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解，每句鼓勵的話語，都會使孩子的信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使它們的尊嚴受到極大的傷害。

隨口而出的話太容易變成一種傷害，那樣的傷害我們可能暫時是看不到的，可是你只要今天種下了一棵罪惡的種子，十年后的今天就會受到一種變相的懲罰。那時候你可能會想不通，我的孩子為什么會對我冷漠，永遠不要去責怪你的孩子，他是你一手帶大的，他將來的表現取決于你今天播下的是什么樣的一顆種子。

供父母按實際情況參考使用。

愿父母們與孩子們共同進步！建議為人父母的讀者應該細細品味！

第一章 批評孩子時不該說的話

?你怎么那么笨? ?你看看人家的孩子? ?你的字像雞爪一樣? ?你到底在搞什么鬼? ?出去就永遠別回來了? ?誰讓你撒謊的? ?我的話是對的吧? ?老毛病還沒改? ?和你爸一個德性?

?你怎么總這樣? ?你還敢不敢?

?一點禮貌都沒有快叫人? ?說你幾句就不高興? ?就你這成績以后掃大街去? ?你看看人家?

?這么簡單都不會，以后還能干嘛? ?一點規矩都沒有?

?要是這樣，你一輩都沒有出息? ?看看你的‘牛脾氣’? ?你簡直就是‘破壞’家?

第二章 與孩子溝通時不應該說的話

?媽媽求求你了?

?不做完作業，你就甭想玩? ?我沒本事，咱家就看你的了? ?你居然敢批評起我來了? ?說不行，就不行? ?千萬別得罪老師?

?你愛爸爸還是愛媽媽? ?你別煩我? ?沒看我正忙著嗎? ?你走不走? ?就你那樣?

?你一定不能像我這樣?

?一個女孩，怎么想玩男孩的東西? ?把這只臟東西給我扔出去? ?別動，等你長大再幫我? ?我這是為你好? ?我們買一個更好的? ?別和壞孩子混在一塊兒??為了你，我什么都能去干? ?為了媽媽，你一定要考好?

第三章 面對孩子的問題時不應該說的話

?按我說的做? ?你問我，我問誰? ?大人說話小孩別插嘴?

?胡說八道? ?你本來就應該這么做

?既然這樣，你想去哪里就去哪里吧? ?你是從垃圾堆里撿的? ?你的腦袋里長草了? ?當心，摔下來我可不管? ?沒商量，免談? ?哪里來的這么多好奇心? ?那么難看，你還喜歡? ?你哪有錢去捐款呀? ?你怎么這么喜歡鬧別扭? ?不要為自己的成績差找接口?

?先把你的‘豬圈’弄干凈，再來提問? ?等我哪天找到答案再告訴你? ?說點‘好聽’的話? ?閉嘴，小孩子問那么多干嘛?

第四章 當孩子遇到困難時不應該說的話

?你在等我表揚你嗎?

?他打了你，你怎么不打他? ?滾吧，馬上給我滾? ?沒事，反正沒人看見? ?外面很多壞人? ?你們老師偏心? ?是個膽小鬼? ?你這窩囊廢? ?那樣太危險了? ?媽幫你去說‘對不起’? ?實在不行，那就別堅持了? ?有吃有穿的，還有什么不滿足的? ?怎么才考這么點分? ?光一門課學得好有什么用? ?不準失敗? ?你這個‘人來瘋’? ?小孩懂什么?

?你的任務就是好好學習，其他的別管??下不為例，再有下次我非收拾你不可??你又做錯了? ?不能怪你，我都不會?

第五章 日常生活中最不應該說的話

?考一百分我就給你買禮物? ?一定要進前五名? ?你和那孩子是什么關系? ?早知道這樣，當初就不該生你? ?等你爸回來收拾你? ?誰稀罕?

?你怎么不明白我的苦心呢? ?不要領朋友到家里來? ?當個小組長有什么值得驕傲的? ?當班干部影響學習? ?小孩子有什么隱私? ?別問這些不要臉的事情? ?那個人真不是東西? ?馬上把電視關起來，馬上? ?別亂告狀? ?你怎么這么難纏啊? ?你的眼睛真小?

?不要把你的東西借給別人? ?去模仿明星吧?

第五篇：父母不該對孩子說的10句蠢話

父母不該對孩子說的10句蠢話 “我們是不行了,孩子,就看你的了!”

把孩子的發展當成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現.這樣的家長往往自己得過且過,患得患失,不斷催逼,最后只會落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.類似語言:“孩子,我們全靠你了,你可要爭氣啊!”“你是我們全家唯一的希望!”

“沒時間管你,不掙錢怎么過日子啊?”

名人言:“沒有時間就意味著沒有時間做人.”教育孩子不是上課,打個電話可以教育,傳遞一個眼神也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機.教育的長短不由時間長短決定,關鍵要看家長用不用心教育,會不會教育.說自己沒時間教育孩子的家長,就算有了時間也教育不好孩子.類似語言:“我也想管孩子,可實在 抽不出時間!”“叫你表姐去開家長會吧,我沒時間!”

“寶寶,爸爸不聽話,打他!”

經常見到一些父母把孩子當玩具或者寵物,為了好玩,開這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵和刺激,什么行為就得到強化.父母不應該隨便利用孩子開玩笑.在這些無聊的玩笑中,孩子會養成不良的習慣,自生不良的價值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對年幼的孩子開.類似語言:“都會罵人了!好厲害!”

“進了前三名,媽媽給你買...!”

物質獎勵看似是一種增強孩子動力的保障,其實弊大于利.孩子學習不是為家長學的,如果他考砸了你懲罰他,考好了獎勵他,他會誤以為學習是為家長學的.這樣一來,獎勵機制就破壞了孩子對知識的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物質獎勵當作一種動力,那么他還如何學習?而且,這種教育方式助長了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶.類似語言:“考了100分,爸爸帶你去...!”

“沒有原因,我說不行就不行!”

典型的暴 君式教育方式,源于家長頭腦中的“棍 棒底下出孝子”的傳統觀念.這不僅會導致親子之間的對立和沖突,更會破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識,協商能力的發展.甚至,還會滋生孩子的暴 力 取向.類似語言:“還敢頂嘴,反了你了!”“住嘴,你怎么這么不聽話?”“屁股癢癢了是不是?”

“你愛怎么著就怎么著吧,誰管的了你啊?” 一般父母這樣說的時候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心舊錯從犯,這樣說會讓孩子很委屈.這種方法用前兩次會讓孩子很愧疚.但是用多了就會引起孩子的逆反心理,索性將錯就錯.類似語言:“甭問我,我懶得管你!”“你怎么樣跟我沒關系!”

“孩子是我的,我想怎樣就怎樣!”

因為孩子是自己養的,所以就把孩子看成是自己的私人財產,把自己的愿望強加于孩子,任由自己的情緒隨意發泄 到孩子身上,無視孩子的個人意愿.類似語言:“孩子是我的,你管不著!”“早知道你這么不聽話,當初生下來就該捏 死 你!” “你怎么這么笨?”

抱怨和指責會讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現的那么差,肯定自己心里都很自責.作為父母,千萬不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當著別人面說自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責罵孩子,會讓孩子無地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語會毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質形成惡性循環.類似語言:“廢物,豬 頭!”“你怎么一點出息也不長?” “如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要 媽媽?”

如果是真離婚在孩子未成年的情況下還是你們自己決定好了,誰更有能力教育好孩子就讓孩子跟誰.如果僅僅是個有意無意的玩笑,那就太愚蠢了.孩子會因此產生恐懼心理,他一定會想爸爸媽媽為什么要離婚?他也一定會考慮自己會跟誰?對于一個孩子,母愛和父愛是同等重要的,沒有什么喜歡誰不喜歡誰的區別.而實際上,多少還會影響到孩子的婚姻觀,何必呢?

類似語言:“你覺得媽媽好還是爸爸好?” “你看看人家誰誰誰!”

或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統也是一種破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內心成長,更容易讓孩子失去應有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學鋼琴就讓自己的孩子也學,人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費,也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失

類似語言:“你怎么就不如別人的孩子呢?”“有點出息好不好?”