第一篇：中國最需要教育的是父母,而不是孩子

一、生了孩子，你就不能“退貨”

教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，它比任何工作都難。

父母是孩子永不退休的班主任,懷有對孩子一生的責任。無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”。

孩子的命運掌握在家長手上。無論父母事業上多么成功，也抵不了教育孩子的失敗。把天才培養成庸才，是對家庭和人類文明最大的犯罪。由于大多數家庭都只有一個孩子，我們大概連改錯的機會也沒有，連補償的機會也沒有，所以我們只有把這個唯一的孩子教育成功了，這幾乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

農民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；

教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。

中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。

二、別錯過孩子發展的關鍵期

發展的關鍵期：是指人類的某種行為、技能和知識的掌握，在某個時期發展最快，最容易受影響。

如果在發展關鍵期對孩子施以正確的教育，他學習起來既快又好，往往能夠收到事半功倍的效果；一旦錯過關鍵期，學習就需要花費幾倍的努力才能彌補，甚至將永遠無法彌補。

1、你了解多少孩子發展的關鍵期？比如：

★學習咀嚼關鍵期（6個月）。

★秩序規范關鍵期（2.5—6歲）。兒童行為習慣形成的關鍵期，這一時期形成的性格、行為、習慣往往到長大也不會改變。“三歲看大，七歲看老。”

★語言發展關鍵期（3—6歲）。

★想像力發展關鍵期（2—8歲）。

★文化敏感期（6—10歲）：這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多。應該滿足孩子的求知欲望。

★黃金閱讀期（8—14歲）：如果錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。

★獨立關鍵期（12—15歲）：這一段抓不好，孩子將永遠長不大。

2、重新認識母性之愛和父性之愛

母性之愛和父性之愛，孩子都需要，只是每一階段分工不同、主次不同。

母性之愛：德行禮儀、品格氣質。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。

父性之愛：方向性引領和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。規律：孩子成長需要的母性之愛呈遞減趨勢，父性之愛呈遞增趨勢。

嬰幼兒階段：母性之愛80%，父性之愛20%

小學低年級：母性之愛70%，父性之愛30%

小學中年級：母性之愛60%，父性之愛40%

小學高年級：母性之愛50%，父性之愛50%

初中階段：母性之愛40%，父性之愛60%

中小學銜接階段是孩子成長的浪漫階段的結束和精確階段的開始；是由母愛為主向父愛為主的過渡期。這一時期，母性之愛應該適當減少，父性之愛應該適當增加。

三、給家長的“10條建議"

1、（說給父親）下班的路應該是回家的路。

孩子讀初中之后，更需要父親的關懷。作為父親，必須意識到自己肩上的教育責任，一定要記住：下班的路應該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優秀。據研究機構調查：與父母一起進晚餐的初中生，能獲得較好的營養，較高的學業成績，很少出現抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為等。

不要在孩子吃飯和睡覺時進行教育；不要把和孩子交談，都變成對孩子的教育。

2、父母好好學習，孩子天天向上。

父母改變，孩子改變。孩子的問題大多是父母教育不當造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃藥”。好父母就是一所好學校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要與孩子一起成長。

3、教育孩子的前提是了解孩子。

把孩子當人，了解孩子的成長規律。美國著名教育家杜威說：“兒童不是尚未長成的大人，兒童期有其自身的內在價值”。孩子進入初中之后，極易將自己封閉起來，做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語言密碼，但要注意惜“言”如金。

成熟的父母，應該學習兒童教育學、心理學，多看一些家教書刊，了解孩子不同成長階段的特點和規律，經常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。

4、一定要管孩子，關鍵是怎么管。

教育的最基本的目的是培養“正常的人”。

“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。

換一種思路教育孩子。

努力豐富自己的教育方法。

5、做一個懂愛會愛的家長。

不少父母愛得糊涂，愛得錯位，有時又愛得過分。

不要培養“超級嬰兒”。

愛是一門藝術。愛需要表達也需要行動。有時一個擁抱勝過千言萬語。

愛要適度，不要讓你的愛泛濫成災。溺愛的結果是傷害。

6、不能當眾教育孩子。

7、不要完全把孩子交給長輩或保姆。

8、在孩子面前多夸老師。

學會用賞識的眼光看老師。家長和老師是同一戰壕的戰友，一定要與老師結成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”，批評老師，甚至與老師爭吵，只會增

加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長。

第二篇：哪些教育是孩子最需要的

哪些教育是孩子最需要的我們一直在強調家庭教育的重要性，是因為家庭教育對孩子的影響相當大，給孩子最適合的教育方式才是正確的做法，下面來看看哪些教育是孩子最需要的?

一、表揚和鼓勵

我們都知道表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子自責，使他們會為了獲得成功而作一些冒險。表揚也有正確的方法與錯誤的方法。大多數父母在批評孩子時可以細數總總，而在表揚時卻言語含糊──“你是個了不起的孩子”這種評價會使片刻的光彩頓然消逝。因此表楊應具體些，與其說“你很勇敢”不如說“我為你摔倒了以后仍然爬上車而感到自豪。”這樣明確地說明了為什么這種行為值得表揚。每個人都有一個“要害區”，這個區域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。作為媽媽，你可能比誰都了解對于你的孩子來說什么是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不了解，問一問沒什么不對。

其次，由于孩子們來說，一時間內只能吸收有限的表揚，因此小量而頻繁地給予一些表揚。一分鐘一百次鼓勵勝過一次作一百分鐘的表揚。

二、放寬界限

孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子才會得以生長。這種無條件的愛并不意味著你不設定任何界限，設定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當一個孩子越界時，向他們說明你對這種行為而不是他們本身感到失望。

隨著孩子的成長，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與媽媽保持一定的距離。心理學家埃文索-貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車時，心里就響起車子開動的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險并表現他們所見過的男子漢的力量。隨著男孩子的長大，他們的界限也應適當地放寬些，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。

媽媽是孩子們巨大的鼓勵之源。心理學家埃頓-萃絲在調查了250個學齡兒童后發現：近一半的孩子更想獲得一份媽媽而不是父親的工作。其中一個原因，貝斯索推測道：孩子們更想了解他們媽媽所做的事并想參觀他們媽媽的工作地。

三、適當的談論禁忌話題

我們生活在一個充滿危險的世界里。在這個世界里，孩子們放眼接觸到的盡是毒品、酒精與性。一些媽媽擔心談論諸如此類的禁忌行為是在鼓勵他們這么做。但事實正好相反，調查發現：那些與父母作過坦誠交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。

媽媽們尤其可以有技巧地與孩子們談論這些敏感的話題。首先，讓你自己對這些現象有所了解，而后詢問你的孩子他們所知道的。

六、七歲大的孩子可能是在操場上聽到這類事或在電視上看到這類事。指出你與他們談論這類事是為了讓他們了解其危險性，而不是不信任他們，讓他們明白你愿意回答任何問題或與他們談論他們的煩惱。

四、與孩子一起玩耍

在短時間內，媽媽們通常關注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導功課。然而在我們這個生活節奏緊張的社會里，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與媽媽一起共度美好時光。

這并不需要花費大量的時間，僅需擁有一種嬉耍的態度，一種愿意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務轉化為游戲的態度。

五、指明方向

孩子們需要一個道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日常瑣事上灌輸是非觀。一位媽媽看到她五歲大的兒子騎著他的朋友──鄰居七歲大男孩的車子。“湯姆不用這輛車，”他兒子說，“他在學校。”他認為自己這么做沒什么不對，因為他的朋友不會介意。但這位媽媽堅持讓他的兒子把車子送回去：“在沒有征得他人同意下使用他人的財物是不對的。”

當一位媽媽對培養孩子的責任感、正直、忠誠給予足夠的重視，她們就為孩子樹立了一個價值體系，這將成為孩子的無價之寶。最好的道德指南是媽媽自身的行為，如果媽媽自身逃避責任，無視他人的權利或食言，她的孩子就失去了行為的向導。你也許不希望聽到這類話：“可是，媽媽，你就是這么做的。”現在大家知道哪些教育是孩子最需要的了吧?教育不僅僅是家長單方面決定的，也要考慮考慮孩子的想法，給孩子最需要的才是最好的。欲了解更多教子經驗，敬請關注丁博士網。http:// http:///book/lesson5.htm http:///book/lesson6.htm http:///book/lesson7.htm http:///book/lesson8.htm http:///book/lesson9.htm http:///book/lesson10.htm http:///book/lesson11.htm http:///book/lesson12.htm http:///book/lesson13.htm http:///book/lesson14.htm http:///book/lesson15.htm

http:///book/lesson16.htm

第三篇：教育敘事：孩子最需要愛

教育敘事：孩子最需要愛

教育敘事：孩子最需要愛

小航是一名大班男孩，生性活潑好動。這個學期，小航的爸爸媽媽去外地工作了所以一直由爺爺奶奶帶著。小航常常會在大家集體活動的時候自己干自己的事情或者直接在周圍跑來跑去，教師制止他后會安靜會兒，但是過一會兒又忍不住了，需要多次提醒。在課間活動時，還喜歡和其他小朋友打鬧。而且在睡午覺時，入睡慢，喜歡在被子里動來動去，如果教師看著他，他是可以睡著的。

“老師，早上好！”小航用十分溫柔的語氣跟老師問好，而且一臉害羞的表情，如果是第一次見他，應該會覺得小航是個內向安靜的男孩子。如果其他孩子還沒來，小航是比較安靜的會在教室里走來走去。如果有他的好朋友來了，他整個人就活起來了。有時會讓小航放杯子和掛毛巾，幫助老師做一些力所能及的事。在這方面，小航挺勤勞的也很肯干。跟家長的交流中了解到，小航在家中會幫爺爺奶奶做事。

中午午睡，其他孩子都在老師的監督下慢慢睡著了。只有小航還在被窩里動來動去，一會兒兩只手舉了起來，一會兒又用被子把頭蒙了起來。老師讓他快點睡覺，他就說：“我睡不著，我喜歡晚上睡覺，白天不喜歡睡覺??”老師就用自由活動來引誘他睡覺，跟他說如果現在不睡，等下其他小朋友出去玩你就沒有資格咯。小航聽了不能出去玩，就把眼睛閉了起來，準備睡覺了。老師以為他真的睡了就走開了，沒過幾分鐘，就聽到小航自己在被子里偷笑。經過教師多次的提醒和制止，小航終于睡著了。由于睡了晚了，其他幼兒起床的時候，小航就開始賴床了，而且穿衣服很慢。

在一次與小航的閑談中，小航說想媽媽了，說：“媽媽會在過年的時候回家，好想讓媽媽快點回來呀??”我聽了也覺得有些心疼，畢竟現在是孩子最需要關愛的時候，雖然有爺爺奶奶的照顧，但是父母的愛是任何人都無法取代的。我說：“那你現在就好好表現，學本領的時候認真學，等媽媽回來了，讓媽媽看看你哪些方面進步了，好嗎？”小航點點頭。

小航的不良習慣并不是一天兩天形成的。通過與家長的交流我們了解到，小航現在是和爺爺奶奶住在一起，他的爸爸媽媽去外地工作了，要到年底才能回來，雖然爺爺奶奶對小航關愛有加，但是這個時候的孩子更需要的是爸爸媽媽的關心和愛護，父母的愛是任何人無法取代的。由于，父母不在身邊，小航內心是很傷心難過的，在幼兒園，小航就很希望得到老師們的關心和愛，想引起老師的注意可能是小航調皮的原因之一。

每次小航淘氣，在老師的教導下，小航會收斂一些，但是事情過后，小航 就很容易忘了。有時小航會因為老師的批評而哭泣，但是哭過之后，小航又開始淘氣了，似乎對小航如此的說教效果不是很好。因此，在日常生活中老師們應該運用故事、榜樣激勵、說理、看圖等策略，通過多種方法以比較直觀的方式教育孩子。對于這樣的孩子，作為教師要做好家園共育，深入了解孩子。作為新入職的幼兒教師，對剛接手的孩子肯定不熟悉。因此，在日常生活中，要多跟孩子們交流，關注每個孩子的一舉一動，也可以問問他們喜歡什么，拉近與孩子們的距離。對于家長工作，新教師也要積極主動，抓住每個能與家長交流的機會，讓慢慢的交談了解中，融洽家長與教師的關系，做好家園共育。

作為教師還要淡化說教，以身作則。在我們的日常教育中，不要以成人的眼光或語氣去教育孩子該怎么做、不該怎么做，應該是教師以身作則，身體力行的做孩子們行為習慣養成的榜眼。直接的感受比抽象的說教跟容易讓孩子接受。

感言：

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。愛孩子就是愛自己，愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

第四篇：父母是我們最應該疼愛的孩子

父母是我們最應該疼愛的孩子

從小到大，我們都是爸爸媽媽眼中的蘋果，掌上的明珠。他們辛辛苦苦養育我們成人，照顧我們衣食起居，生怕我們受到一丁點傷害。而我們也總是覺得那是理所當然，天經地義的，所以我們一直心安理得地接受著他們的無私奉獻。

今天我想說的是其實爸爸媽媽才是我們最應該疼愛的孩子，雖然一直以來都是他們在疼愛我們。他們雖然已經年過半百，身經百戰，心靈已經不再那么脆弱。但是我們就是他們的致命弱點。先跟大家分享一下我的兩段親身經歷吧。

在我初中畢業考上縣城一中的時候，關于住宿的問題我讓媽媽傷心了。記得那時候媽媽正在洗碗，我跟她商量。我們村只有我和一個男同學考上一中。他伯伯在縣城有出租宿舍，他已經訂了一間了。媽媽的意思是讓我也住那邊，可以互相照應。我堅決反對，媽媽不知道他在初中的時候曾經追過我，那時候的我對這種事情很反感，處理得不是很愉快。媽媽跟我講道理，說這樣好那樣好的，我隨口回了一句，你根本什么都不知道。媽媽不再抬頭了，我親眼看到媽媽的眼淚就那樣滴到了洗碗池中，我似乎看到了她那雙模糊的淚眼。那一刻，我的心真的顫抖了。那是我第一次看到堅強的媽媽就因為我那一句“你根本什么都不知道”就刺痛了她的心，因為我是她的寶貝，她想要給我最好的照顧，我卻否定了她的努力，否認了她對我的價值。那一天，我特別的后悔，我跑到房里哭了好久，很用力了甩了自己好幾個耳光。從此，那雙淚眼刻在了我的心里，時刻提醒我要把媽媽當成我的孩子來疼愛。

我越來越懂得關心爸爸媽媽那顆“脆弱”的心了。上了高中，有一次回家，因為爸爸看破案片正起勁，我讓他幫媽媽挑一下水去澆菜，爸爸沒動。叫弟弟，弟弟也入迷了，也不動。我很生氣，就自己用小桶挑去菜園給媽媽。爸爸看我那樣不好意思了，輕輕地說了一句不知道是什么，我沒理他。后來我又回去挑水的時候，爸爸開始坐不住了，很溫柔地說你別挑了，我等會再挑，用大桶比較快。這次，我再也沒有辦法不理爸爸了，他是那么的焦急，那么擔心我生氣難過。他是那么地在意我那顆小小的心。我怎么能忍心繼續讓他的心那么的不安呢。那一天，我知道了，即使是外表嚴肅的爸爸，他的心依然會被我們的一舉一動所牽動。所以，我想說，爸爸媽媽很堅強，但我們就是他們不堅強的源頭。我們的一句話，一個不經意的舉動，一次幼稚的脾氣都有可能讓他們不安。請把他們當成我們的孩子來呵護他們那顆愛我們的心吧！一定要記住，面對我們這個致命弱點，爸爸媽媽就不再那么堅強了。

第五篇：我是孩子最優秀,最棒的父母

《我是孩子最優秀，最棒的父母》正能量的朗讀誓言：

我鄭重發愿：

1）從此刻起：我要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子；因為我知道只有鼓勵和贊美，才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發泄我的情緒，傷害孩子的心靈。

2）從此刻起：我要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子；因為我知道孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。

3）從此刻起：我要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子；因為我知道聆聽才是最好的溝通。

4）從此刻起：我要無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子；因為我知道那是我的自私和自我。

5）從此刻起：我要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子；因為我知道強制打壓，只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗。

6）從此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子；因為我知道只有真正的陪伴，才能讓孩子感受到愛的溫暖。

7）從此刻起：我要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個當下；因為我知道脾氣和暴力，只代表我的無能和對孩子的傷害。

8）從此刻起：我要積極主動的處理好與愛人的關系，創造一個和諧的家庭環境；絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因為我知道只有夫妻關系和睦才是對孩子最大的愛。

9）從此刻起：我要讓孩子長成他要長成的樣子，而不是我期待的樣子；因為我知道孩子并不屬于我，他只是經由我來到這個世界，去完成他自己的夢想和使命。

10）從此刻起：我要多為孩子種善因，行善事。因為我知道種善因，方能結善果；因為我知道積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧。

11）從此刻起：我要通過孩子的問題，找出我自己的問題，修正我自己；因為我知道孩子所有的問題都是我的問題，我是一切的根源。

12）從此刻起：我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴；最慈愛的爸爸（媽媽）。

13）從此刻起：我是最優秀，最棒的父母；我知道在教子過程中會出現很多問題，要面對很多挑戰，但我不會再被難倒，不會再有抱怨；我要向全世界宣告，要向我的孩子證明：—我是一個負責任的，民主的，智慧的優秀媽媽（爸爸）。

14）今后，無論孩子再發生什么問題，我都要堅信以下信念；我堅信：天下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。我堅信：孩子是我命中的緣,他的出生和成長是為了磨練我,激勵我,提升我。我堅信：我是引發一切問題的根源，孩子是我的一面鏡子；孩子表現的不夠好，說明我的教育方式不夠好。

15）孩子有問題，說明我有問題，要想讓孩子變，我一定要變；我堅信：自己變得越好，孩子就會變得越好。我堅信：父母越尊重和理解孩子，孩子也就越尊重和理解父母。我堅信：自己越是站在孩子的角度考慮問題，孩子也越能夠站在父母的角度考慮問題。我堅信：如果把注意力放在尋找孩子的優點上，那一定會發現孩子越來越多的優點。我堅信：唯有我現在的孩子才適合我，因為只有他才能夠激勵我成長和提高。

16）從今天起，我——要做一個真正的媽媽（爸爸），我——要做孩子最好的爸爸（媽媽）；孩子受苦難的時候我也受苦難，孩子歡笑的時候我也歡笑；我定會把不耐煩的話忍住，我會像在一個典禮中不停地莊嚴地說：“孩子你是一個孩子，孩子你只是一個小孩。”

17）哪怕天下所有人都看不起我的孩子，我也要飽含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，信任他，鼓勵他，努力挖掘孩子身上的亮點，為他感到驕傲和自豪。

18）我要和我的孩子一起學習成長，幫助他充分樹立起自信，保持良好的心態，讓他在人生的長河中自信自強，腳踏實地，一步步邁入人生成功的殿堂。