第一篇：家庭是船

家庭是船，事業是帆

我出生在一個典型的農民家庭，從小在父母的耳濡目染下，學會了勤儉克己，用自己的雙手來為自己服務，為他人服務。從教二十多余年，我對教育事業產生了深厚的感情，這種感情也積極影響著每一個家人，全家人愛國守法，慎諾守信，恪守著做一個合格公民的準則。

一、學習進取、愛崗敬業。

參加工作以來，我也是本著勤勤懇懇做事，踏踏實實做人的原則，遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，勇于吃苦，樂于奉獻，帶著較強的事業心和對工作強烈的責任感，既教書又育人。

在教學中我認真鉆研學習新課標、領會新教材，面對全體學生，注重學生的全面發展，通過目標教學加強學生的素質和動腦能力的培養，注重培養學生的科學素養，豐富教學手段，激發學習興趣，關注生活經驗，創設教學情景，充分利用多種教學手段，發揮學生的學習主體作用。當學生犯錯誤時，我盡量站在學生的角度，思考他們為什么這么做，為什么這么想，從根源處挖掘學生思想的弊病，再想辦法加以解決。老師不是萬能的，在教育教學中，我們會遇到很多失敗的案例，但我想，能不能做到是一回事，有沒有努力做又是另外一回事，只要我們給學生創造良好的學習和生活環境，孩子就會朝著健康的方向去發展，其實，教師最大的作用就是為學生盡可能地創造出一種有利于學生健康成長的環境。

二、家庭和睦，尊老愛幼。

相濡以沫人生路，我和丈夫結婚多年來相敬如賓，善待父母，在家中能搶挑重擔，任勞任怨。兄弟姐妹之間團結和睦，有困難互相幫助，是一個和睦的大家庭，經常受到鄰里的稱贊。

我們十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，父母是孩子的第一任老師，我們非常注重榜樣的力量，要求孩子做到的自己首先做到，創設良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，我們一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說，要想別人對你

好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。我們經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級里與每一個同學都要好好相處，要善于發現同學的優點，要樂于幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的態度。平時我和愛人都非常重視對孩子思想品德的培養，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。從小事入手教育孩子形成正確的人生觀、價值觀。

俗話說：“數子十過，不如獎子一長”。因此，我對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學習上對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面也都是這樣做的。使孩子經常保持樂觀、向上的心態，讓他從心底里認為：我能行，我最棒！孝敬老人是中華民族的傳統美德，這種美德在我們家中同樣表現得細致入微。父母給了我們生命，我們無論怎樣做都無法報答他們的養育之恩。對待父母，首先是尊敬。

雖然他們沒有多高的文化，但他們有著豐富的人生經驗和生活經驗，在我眼里，他們是最值得我尊敬的人。也正是因為這份敬愛，我才會在方方面面嚴格要求自己，努力為父母爭取更好的生活環境，讓他們安心，靜心，省心。在對女兒的教育上雖然與父母有很多的分歧，但我也能傾聽父母的意見，在他們能接受的范圍內和他們商量。

三、勤儉持家，注重搞好鄰里關系。

生活中，我們崇尚節約，反對浪費，全家人能夠省吃儉用，勤儉持家。但對外，我們全家非常善良熱心，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經常幫助鄰居解決家庭中困難。

“家和萬事興”，一個和睦的家庭之所以和睦，總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。在我們這個家庭里，家庭成員之間有一個能相互理解、和睦相處生活氛圍；有一個積極健康的生活態度；有一個熱愛生活、珍惜所有的心態，愿我們全社會齊心協力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的幸福家庭。“家庭是船，事業是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風帆。”我一直在以自尊、自信、自立、自強為準則，勤奮工作，任勞任怨。工作上，我努力為學生營造良好的學習氛圍，促進學生的健康發展。生活中，我愛著家人，同家人一起努力營

造一個和諧、溫馨的大家庭。

一個家庭要經歷從無到有，從小到大的過程。這個過程必須依靠共同經營，這種經營不僅是物質上的，更多的還要強調精神上的，培養共同興趣愛好，相同的價值觀，營造良好的家庭氛圍等等。其實我經常反思自己，對于家庭，自己做的還十分不足，但作為家庭的一個成員，我為家庭的健康穩定努力做著自己的努力，但付出更多的是我的家人，從他們身上我感受到了愛的力量，他們的默默付出讓我能夠安心工作，讓我在病痛中擁有戰勝病痛的信心，讓我在遇到困難時，不會感到絕望。我會盡我所能去愛我的家人，同事，朋友，希望我們的生活更加美好。

第二篇：青春是船

青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現實的彼岸；夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的路。擁有夢想的青春是簡單快樂的，擁有夢想的青春是奮發向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，擁有夢想的青春是所向無敵的。青春不是一支燃不完的蠟燭，當我們擁有時就要像它一樣燃燒起來照耀一片天空。

回想自己的過去遺憾了多少，又有多少人或事一直銘記在心，每一個人都有一本自己的青春紀念冊，不是用筆而是用經歷寫進自己的心里。童年的我就有這樣一個夢想：穿上橄欖綠，成為一名軍人。那時在我幼小的心靈中，軍人就是勇敢、堅毅和光榮的代名詞，無所畏懼又英姿颯爽。我的童年也是因為有了軍人之夢，顯得豐富多彩。在94年底，我終于穿上了那身夢寐以求的軍裝，踏上了離鄉的列車，懷著夢想和憧憬來到軍營，用赤誠的汗水和熱血，用風華正茂的青春抒寫當兵的經歷。

自從穿上了軍裝，就背負起責任和榮譽，不是說軍人的肩膀，一邊扛起了13億人民，一邊扛起960萬平方公里的領土完整，穿上了軍裝燈紅酒綠的生活不在屬于我們，我們用沸騰的熱血把青春詮釋，用堅定的腳步讓青春豪邁。軍隊的生活是枯燥無味的，直線加方塊就是我們的生活。新兵連的時候，每天的任務就是：出操、走隊列、立正、稍息、齊步走、正步走、五公里越野、半夜三更的緊急集合，寒風中軍姿一站就是一兩個小時，腳被磨出了血泡粘在襪子上，腿腫得一按就是一個坑，但是我們無怨無悔。在新兵連，最緊張的事情莫過于緊急集合了。三個月的時間里，我幾乎每晚都在高度緊張中度過。正在睡夢中，突然緊急集合的哨音響了，不允許開燈，不允許說話，所有的一切都要在黑暗中進行，要在三分鐘的時間內穿好衣、打好背包，五分鐘內跑到操場集中。記得第一次緊急集合，有穿錯衣服的，有找不到鞋的，還有找不到帽子的，總之洋相百出。到操場集合以后，全部要背著背包跑步前進，等大伙兒跑回來，大家是你笑我、我笑你：有的人是抱著背包跑回來的，有的人腳上只穿了一只襪子，有的人把褲子穿反了……三個月的新兵訓練中，我感受到了刺骨的寒風，更得到了堅強意志的磨煉，個人素質的提高和艱難困苦的摔打！我經受了部隊里嚴明的紀律、嚴謹的作風、正規化管理的考驗，身心感覺到了戰友間的深情友誼以及班長的關心、領導的關懷、連隊大家庭的溫暖。

當兵的經歷是艱苦，但它成為我人生的鋪墊，我最難忘記的是它，最懷念的是它，能有這種經歷，是我一生的驕傲，曾經歷過的那段真實厚重的歲月，生命里便有了情不自禁的堅強和勇氣。當兵的經歷是詩，是歌，是一杯醇香的美酒，是一段難忘的思戀，是一次夢想的旅行，是一種銘心的記憶。

青春的腳步讓我的夢想飛揚，青春的經歷把我的心靈錘煉，青春的年華我走出了自己的絢爛，年輕的朋友們，青春屬于每個人只有一次，請抓住它，讓自己乘著夢想的風帆，在人生的年輪上寫下無

從什么時候開始，把所有喜歡的顏色都換成了淡淡的藍，開始瘋狂的喜歡它，沒有理由，就只是喜歡。開始變的平靜，轉而變的平淡。

發現時間真的過的很快，想想未來，有著不敢面對的殘酷。迷茫充斥了整個季節，不知道方向的取向。只是很想回到過去，那時不用面對這么多無奈與傷害。

無論過去有多愛，有多恨，有多無奈，有多傷悲，時間都會沖淡一切。不用放在心上，因為那些會有時光幫你收藏。（作文網）

在心理老師那聽到一句話，“用放下的心面對最難以割舍的事。”有成長就會有失落，學會放下是原諒他人也是救贖自己。所以，把所有的失落都收藏在心底，永遠也不會再去拆封，不去碰觸。

十七歲的我們剛剛接近幸福的方向，踮起腳尖就能聞到幸福的芳香，路旁的風景散發著誘人的色彩，我們經過卻不能駐足。走過，回頭，那些色彩已遺落彼岸。前進，嘆息，也只能是留戀。

有些人，注定只是路過，而我，也只是路人甲乙。與我，你不值得，與你，只能抱歉。所以，請忘記所有，多年后，你會發現所有的美好只是自己的不成熟。不是每個故事都會在童話里找到相應完美的結局，不是每個人都期待結局的完美。或許，只是結局不夠完美，或許，還欠一聲對不起。

有些事，注定會被遺忘。那些所帶來的傷，就請讓它停留，不要在蔓延，不要再受傷。不管曾經是否真的很喜歡，不論當初是否真的很受傷，就算現在只是心痛的朋友，我只希望無論是誰的傷都能痊愈，都能好好的的過，好好的活。

不是只有誰一個受過傷，所以，請不要抱怨青春的傷感。不是只有誰一個在努力，所以，請更努力。青春的雨季，不會永遠唱著歡快的歌，偶爾繾綣，終會成為過往。www.tmdps.cn

可是，有些事，還是不想忘記，有些人，還是舍不得失去，才會逃避。看到權限兩字的時候就已明白，我們都已不是當初舉著風箏滿天飛，期待長大的小小少年，現在的我們已經有了太多不知名的東西。只是自己的東西。

是不是只有我一個人在這安靜的角落里懷念？會不會還有人只想停在原地不離開的留戀？

盛夏流年的愛與傷，像是手心中藍色的沙，握緊，打開，華麗的隨風落下。等到再回頭，早已遺落彼岸，那么，流離的沙兒，是否還記的那些被掩埋的時光？

（本時鐘上的時針還是在不緊不慢的跳轉，我邁著青春的步伐，暢游在人生的旅途，追逐我的夢。

在以前的日子里，我總是呆呆的看著時間一天天的消逝，從未想到時間走得是那么匆忙，而我也在這匆忙的時間的驅趕下匆忙成長，那時候我還想我只是個孩子，因為有父母的疼愛，都有父母可以依靠，家是溫暖的港灣，在家里我心安理得的享受著溫暖和疼愛。那時的自己從未想過父母不會永遠是自己的依靠，家也不會是自己永遠的避難所。自己庸庸碌碌、簡簡單單，周而復始，毫無目的的生活，浪費的是我稀少而無比珍貴的青春。

我很慶幸的是每個人都會毫無選擇的被迫長大，縱使我們再天真、再孩子氣、再不想面對成長，也會從周圍的世界中感悟到一定的道理。

當我漸漸懂得生活，心中美好的憧憬與愿望同現實的無情與殘酷發生著猛烈的撞擊，身心變得那般無力，那般無奈，那般脆弱，那般不堪一擊，昔日的理想如同昔日的黃花，往日追逐夢想的激情恍若消逝的流水一去不復返了。在我痛苦絕望的時候，是魯化伸出了溫暖的臂膀，在這個大家庭里我感受到了溫暖，感受到了兄弟之間的關心，從那時起我又對生活有了美好的憧憬。美好的生活需要有追求來支撐，真正的人生需要有追求夢想的激情，就像《魯西化工之歌》中唱到的那樣“激情創業勇求索，煉就意志堅如鋼”。人活著累一點苦一點并不是什么，問題是一個人活著沒勁就大大有問題了，無論生活怎樣的平凡與苦悶，無論人生怎樣的失意與壓抑都不要輕言放棄，因為我們還有資本，因為我們還年輕，只要我們還年輕心中還有夢，只要還有追求夢想的激情，在哪里都會有璀璨的人生。

有藍天的呼喚就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化，有大海的呼喚就不能讓搏擊的勇氣在風浪前退步，有遠方的呼喚就不能讓尋覓的信念走不出消沉，既然不相信注定要平庸就試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄中去。

我的青春我的夢，我用我血液的青春追逐我的夢想！

第三篇：詩歌朗誦 公司是船

《公司是船，我在船上》詩歌朗誦

一：公司是船，我在船上

這條船是滿載而歸還是觸礁擱淺

取決于你是否與船上的所有船員齊心協力、同舟共濟 有個企業家被問到他為什么喜歡航海 他的回答是

航海和經營企業有強烈的共同點

一個企業的發展需要全體員工的共同努力

就像一艘船要破浪前進，需要全體船員各司其職，共同配合 才能順利抵達目的地一樣

二：每一個人都應該把自己服務的公司看成是一艘船 一艘自己的船

這樣你才會竭盡所能貢獻自己的力量

主動、高效、熱情地完成任務 用心去打造屬于自己的“船”

還要將你的上司、同事看作是和你同舟共濟的伙伴 你們是一艘船上的合作者

只有每一個人都努力做好自己的工作，這艘船才會前進

三：每一個人的命運都將和這艘船緊緊地捆綁在一起 與船同生死、共命運

你不但要為你的船貢獻自己的全部能力 你還要保護你的船，不讓它在中途拋錨 每一個軍人都非常清楚 在戰場上就意味著生與死

他必須和他的長官、他的戰友同舟共濟 每一個錯誤都可能意味著死亡

沒有長官的智慧，沒有戰友的配合和掩護 你是無法獨自完成任務的

四：我們常說“商場如戰場” 這樣的處世原則在商場也是通用的

在商場上，一次的失誤并不會意味著死亡 但沒有一個老板喜歡這種事情一再地發生

你所從事的企業發展不順利，你的個人利益就會受到影響 如果企業經營不善，最后倒閉，你還得重新選擇職業 你的利益和公司的利益是一致的

企業的發展也是保障你個人利益和發展前途的基礎

合：企業就如同一艘船

它需要所有船員（員工）全力以赴、共同配合把船劃向成功的彼岸

一：老板和員工都是這條船上的一員 只是分工不同，角色不同而已 在企業這條船上，老板是船長

這個職位賦予他的不僅有權利，還有責任

他要思考船的航向，要避免觸礁或者碰到冰山，還要保障一船人的安全

二：你一旦進入一家企業，就如同上了一條船

你唯一的選擇就是盡職盡責地完成好自己的本職工作 每一個人也都是這樣

能保證船在中途不會出問題 員工也是企業的主人

公司的興亡不僅和公司里每一位員工的切身利益有著直接的關系 上了公司這條船，就必須和公司共命運 必須和老板同舟共濟

三：和老板同舟共濟

意味著你不但可以和老板分享成功的喜悅 更主要的是要在困難時，能夠替老板分憂。老板是掌握公司發展方向的人 是決定公司存在與否的人

那些能夠與老板同舟共濟的人，必將得到老板最大的獎賞

四：與老板同舟共濟 盡職盡責地完成本職工作 最大可能地分擔老板的壓力

與老板站在同一立場，支持他、理解他 在這船上，你是主人，而不是一個乘客

合：公司是船，我在船上

對工作有著雄心和熱情的員工

決不會將自己局限在固有的工作范圍之內 與公司一起乘風破浪，揚帆遠航！

第四篇：青春是船。理想是帆

《感恩父母》主題班會方案

主題名稱：父母心，兒女情

活動時間：2014年12月2日

主持人：某某

活動目的：

1、認知：通過這次班會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情。

2、情感：使學生學會感恩，提高素質，做生活的強者。

3、行為：通過討論發言，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開始(伴隨著歌曲“和你一樣”)甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們

合：大家下午好！5.2班《感恩父母》主題班會現在開始！

二、欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

有一個詞語最親切

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一種人最應感恩

她就是---------母親

他就是---------父親

是您 將我帶到人間

教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎

是您 領我認識世界

天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖

您用愛心穿引的線

那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

如果我是風箏 您就是拉動風箏的線

如果我是一條船 您就是燈塔是港灣 您用愛心澆灌，您在精心磨礪，您的黑發顯出幾絲枯黃。

歲月如梭，嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。

春去秋來，由于您的執著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

這就是母親的愛 這就是父親的情

她柔柔如水 輕輕如煙

他深沉如海 恩重如山

鮮花可以枯萎 滄海可變桑田

但父母的愛 卻永遠留在我們的心間

三、回憶、感動——訴說父母的愛并展示照片

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪…… 乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！下面請同學們說說自己與父母之間的故事。

同學1：我先來說，今天早晨我來晚了，因為我的媽媽忘記定時了，她又睡過了。當我睜開眼睛時已經7：10分了，我一邊趕緊穿好衣服，一邊埋怨媽媽。當媽媽問我早飯還吃嗎時，我早已經摔門而去了。相信她在我走后仍在不斷的埋怨自己。可是現在想來，我真不應該，昨天媽媽因為工作，睡的很晚，才會起晚了的呀。

甲：是呀，我們從小到大，有多少個日日夜夜，為了我們準時上學，每天早晨父母放棄了睡懶覺的權利，只要我們上學，每天早晨他們都會比我們早起半個小時，然后給我們準備好早飯，盡量的讓我們多休息一會兒，才叫我們起床。

同學2：我的父母都沒有什么文化，我經常自己抱怨，別人的家長能夠幫助他們輔導功課，而我的父母肯定不行，他們的文化水平還不如我呢。現在想想，我沒有什么好抱怨的，他們自己文化水平低，他們的兒時的夢想希望在我的身上實現。他們雖然不能幫我輔導功課，但是我知道他們的愛比任何父母都不少一分！

乙：是呀，天下有哪個父母不愛自己的子女呢！剛才的同學說的太好了

甲：人間最美是真情，乙：人間最真是父母的愛！

合： “內孝外敬”主題班會現在開始。

甲：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜。乙：父親的微笑是愛的花朵，盛開于歲歲年年。

合：父母之愛是滋潤生命的瓊漿，是遮擋風雨的傘。他們是人類最溫暖的陽光,平凡而偉大。他們是世間最永恒的情感,樸實而高尚。

合：是父母為我們締造美好的家園，編織幸福的花環直到永遠。

甲：讓我們珍惜爸爸媽媽的愛吧！我們對爸爸媽媽了解多少呢？請做測試題： 第一輪：爸爸的生日？ 第二輪：媽媽的愛好？ 第三輪：爸爸最喜歡吃什么？ 第四輪：媽媽最喜歡什么顏色？ 甲：接下來,請XXX為我們表演XXX......乙：下面,有請XXX為大家表演XXX......甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪…… 乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

甲：感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少在這個陽光燦爛，冬日融融的一天，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：感恩是一杯美酒。甲：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！

乙：大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們更應該感恩我們的父母。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。

合：《世上只有媽媽好》，不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可，不要以為長大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰不清楚，能夠表達出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢？但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠了，明年將要畢業，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？——那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應繼承華夏民族的優良傳統。尊老愛幼是我們的傳統美德，是我們要大力提倡的優秀品質。合：看看父母為我們操心受累的樣子，想想父母為我們做的事情，我們應該怎樣做呢？人,一有生命,就沐浴著各種恩澤:父母的養育,師長的栽培,他人的幫助……還有藍天，土地，鳥語花香等。在我們歷經風雨，在我們身處危難時，是父母在為我們護航。感恩孝恩是一種處世哲學，感恩孝恩意識不僅是回報父母養育之恩，它更是一種責任意識，它不但是美德，它還是做人的基本條件，是一個人最起碼的情懷，最基本的素養。希望大家山高不忘本，水闊不忘源。在家構建和諧家庭，在校刻苦學習，天天向上，用實際行動來報答父母的深恩！

第五篇：愛心是水 創新是船

愛心是水 創新是船

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。

愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志；對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望??記得我班有個性格非常內向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關注她。為了培養她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，我會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關心、信心、細心。時間一天天過去了，她終

于有了轉機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現在的秋秋活動時還常常舉手發言了！是什么力量使他轉變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者。我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發現了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發，多元智能得到發展。

“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。

愛心是水，滋潤著你我的心田；創新是船，載送著他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質教育，21世紀的人才應當是創造型的人才。現在的幼兒園教育是要培養孩子的創造意識。教育的改革，時代的發展，呼喚著有創造性的教師。怎樣才能有創造性呢？我們必須心懷一顆進取心，下苦功學習，向書本學，向同事學，向孩子學，學電腦網絡，學科技信息。在工作中，我經常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經常為及時記錄幼兒的表現而加班加點。作為教師，我常常以研究者的心態去對待教育活動，因為這樣才能充分發揮自己的創造性；常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創造性，使孩子充滿創造意識。看到孩子們富有想象的創意畫，聽著孩子們富有創造性的話語，我欣慰的笑了。

如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心；用創新培養新一代的創造性人才，護送他們到達成功的彼岸。

陳玉軍