第一篇：給孩子營造一個良好的成長環境

為人父母

冷水江市礦山中心小學楊鳴鳴

叛逆、厭學、刁鉆、嬌氣??幾乎成了現代孩子的代名詞，很多家長一談及自己的孩子時都是一臉的無可奈何。現如今，青少年問題越來越顯著，問題少年也越來越多，這讓很多的家長和老師束手無策。孩子不僅是家庭的希望，也是國家的希望，培養好自己的孩子，一直以來都是所有為人父母者共同的愿望。雖然我初為人母，對培養孩子的艱辛和方法都體會的不多，但是做為一個母親，再加上對身邊的人和事物的觀察和了解，我對孩子的培養方面也有些個人的看法，現提出來，供各位參考參考。

我覺得，要培養好自己的孩子，就得從孩子一出生做起，給孩子營造一個良好的成長環境，這不僅僅就是給予孩子物質方面的關心，還包括心理等各個方面。

一、營造和諧溫馨的家庭氛圍，給孩子做好榜樣。

這點對于孩子的成長來說至關重要。父母是孩子的第一任老師，可以說從懂得聽和懂得看的時候開始，他就在不知不覺中學習，而直接的示范者就是父母。一個和諧的家庭，常常出現一派母慈子孝、夫妻恩愛、關愛孩子、和睦相處的情景，日子一長，在耳濡目染之下，孩子會把這些好的習慣無形之中轉移到自己身上，從而養成孝順、懂事、有責任感??的好習慣。而相對于家庭不和睦的孩子來說，暴躁、憤怒、沖動，甚至很多不雅的語言，都會給孩子的成長帶來負面影響，尤其是單親家庭的孩子，家庭的不完整對其造成的陰影，是非常大的。

我見過這樣一個小孩，他從小就看著父母經常爭吵，父母離婚時他是跟著父親的，但是父親很少有時間管他，母親也對他不聞不問，因為缺少父母關愛，這個孩子也失去了同齡孩子應有的童真，性格逐漸變得扭曲，在他看來，不聽話，讓父母惱怒，就是對他們最大的報復，所以他打架、逃課、抽煙、喝酒，幾乎所有“壞”孩子有的不良習慣他都學會了，就這樣一步一步地墮落下去，最后甚至染上毒隱，孩子的一生可以說就這樣被毀了。由此可以看出，溫馨的家庭對于孩子來說就是最強有力的防護罩，一旦它被毀，“病毒”就會侵入，孩子也不再健康。

二、多和孩子溝通交流，與孩子建立互相信任的良好關系。

父母與孩子的溝通是從孩子出生那一刻起的。爸媽慈愛的眼神、溫柔的撫摸、充滿愛的語言??都會讓孩子感受到無盡的關 愛，因而孩子也更愿意信任自己的父母。其實在成長過程中，孩子最想要“纏”的人，最想要說話的人便是自己的爸爸媽媽。所以，每天不論是2小時，1小時甚至是30分鐘都好，爸爸媽媽都應該學習當孩子的聽眾，要懂得分享孩子的喜怒哀樂，愿意傾聽孩子的心聲，在關愛、尊重、引導、教育的同時釋放信任的能量。經常適時的對孩子說：“我相信你能做好！在我們眼里你是最棒的！”即使孩子做錯事情，也要明確地表態，要知道他是怎么想的。犯錯并不可怕，重要的是讓孩子做到今后不犯同樣的錯誤。在孩子的潛意識里能感覺到父母的支持、期待，那么信任就是一種無形的力量，這種力量可以讓孩子有信心做得更好！

三、懂得欣賞孩子，巧妙地贊揚孩子。

在孩子的成長過程中，不管孩子是否如你想象的優秀，我們都要善于去發現孩子的閃光點，并放大它們，欣賞它們，以此給予孩子自信，并讓孩子一步一步走向優秀，讓優秀成為孩子的習慣。亞里士多德曾說：“優秀是一種習慣。”如同懶惰是一種習慣，懶惰的人，很難一下子變得勤快。反之也一樣，我們一開始就將優秀的習慣傳輸給孩子，讓孩子對優秀習以為常，優秀的特點就是習慣地尊敬別人，習慣地認真做事，習慣地孝順長輩??我們可以不時地引導孩子這樣去想去做，只要看到他做得好的方面，都要及時地予以贊揚。我孩子現在才2歲，一次，我看到他拿著杯子在飲水機旁倒水玩，馬上就說：“兒子真乖，知道愛媽媽了，謝謝你！”從此，每次我們回家，他做的第一件事就是拿杯子忙著給我們倒水，也不再玩飲水機了，而且還非常樂意地給我們做其他事，只要你說了，絕不拖沓。

四、愛孩子，但不溺愛孩子。

現在的孩子，大都是獨生子女，基本過著衣來伸手，飯來張口的生活。父母更是寶貝得緊，大有“捧在手上怕飛了，含在嘴里怕化了”之勢。怕孩子累著，事事都是“你不會做，我來幫你”或者“這些事不用你做，有爸爸媽媽就行了”；怕孩子委屈，就按孩子意圖來辦事；孩子感興趣的事做父母的就一定要支持；孩子犯錯誤了，不能打也不能罵，他一哭還得哄他；要給孩子提供寬松而優越的環境，不能有一絲一豪的懈怠。總之，一切都要圍繞孩子的行動和思想轉，做父母的哪怕再累也甘之如飴。然而，父母的“愛”換來的又是什么

結果呢？父母預想中會優秀的孩子，卻變得懦弱而又倔犟，有錢卻沒有愛心，知道無至盡的索取卻不懂付出，他們經受不起挫折，事事依賴他人，又懶惰又沒有責任感，事事只為自己找借口 ~~~與其這樣把孩子保護在羽翼下致使他們經不起風雨，還不如對孩子放手，讓他們自己學會生活。其實自己的人生終需自己負責，父母應該在幼兒時期就讓孩子養成有責任感的好習慣，才能讓孩子擁有面對未來人生的無盡勇氣，這也是爸爸媽媽送給孩子最珍貴的禮物。

對于每一個人來說，一輩子最大的成就不是你有多少科研成果，不是你創造了多少財富，而是你把自己的孩子培養好了！孩子健康成長，各方面優秀出色了，就是父母最大的驕傲。

以上僅是我對教育孩子的幾點拙見，希望能給大家帶來幫助。愿天下父母心，都能如愿以償！

第二篇：給孩子營造良好的學習環境(發言稿)

給孩子營造一個良好的學習環境

各位家長，你們好：

首先感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間參加學校舉行的畢業班學生家長會。半天的時間與工作可創造一些財富，賺一些錢，但我相信你們參加這個會收獲會更大。因為我覺得留給孩子萬貫“財”,不如留給孩子一點“才”。前面的財是錢財，后面的是才干，指良好的品德、淵博的知識、健康的身體。6月8日我在《羊城晚報》上看到“美國著名的酒店業巨頭希爾頓集團女繼承人帕麗斯酒后駕車被判3年緩刑，駕照被吊銷，但今年初又因無照和超速駕駛兩次被抓。洛杉機法院5月4日判處她45天監禁，后因她認罪態度較好減至23天。監禁5天后因病等其他原因回家服刑。在家服刑一天后美國法官宣布：帕麗斯·希爾頓不得在家服刑，重新入獄。我舉這個例子是說明有錢、有財富未必能教好孩子，教好孩子比多創造一些財富更重要。證明你們做得好，值得表揚。

孩子成才必須具備四個條件：一是社會環境，社會環境好對孩子成材有利。二是學校環境，學校環境好教師水平高，對孩子成材有利。三是家庭環境，家長的教育水平。四是孩子自身的努力。社會環境、學校環境要改變，我們作為一個家長，能力有限。但作為一個家長最有能力的是改善家庭環境，給孩子營造一個好的學習氛圍。怎樣給孩子營造一個好的家庭環境，好的氛圍呢？我也是本村人，我也是兩個孩子的父親。大女兒在番禺中學畢業后現在讀大學了。小兒子在仲元中學讀高中。我想把自己的一些做法和體會和大家分享。

一、家長是孩子的第一任老師，要承擔起教育孩子的責任。

作為家長不但要擔負養育孩子，解決孩子衣食住行的責任。更重要，更難的是承擔起教育孩子的責任。剛才講到的帕麗斯·希爾頓入獄的新聞，這與她的父母，甚至是祖父母未承擔好教育孩子的責任有關。腰纏萬貫，孩子入獄，是家長的一個大失誤。我們作為家長，不論多忙，都要多關心孩子的生活，多關心孩子的學習，和學校共同把孩子教育好。

二、家長要做好孩子的表率。

有其父必有其子，有其母必有其女。家長是孩子的榜樣。我建議家長要多學習、多讀書、多看報、多學習實用的知識、遵紀守法，成為他們的榜樣。

三、給孩子營造良好的學習環境和氛圍

大家都知道孟母三遷的故事。孟母原住在墳場附近，經常看到送葬的人哭啼，不利于孩子的成長，后來搬到集市上，住在酒樓附近，經常看到有錢人飲酒作樂。她認為不利于孩子的成長，后來搬到一所學校附近住，經常看到學生，彬彬有禮、勤奮好學。她認為可以了，就在學校附近長住下來，就培養出孟子這個大教育家。

現在搬遷一次家不容易，條件也不允許。但你有條件改善家庭的學習環境，如給孩子準備好學習用的書桌，有條件的準備一個書房，安裝好充足的燈光，買一個書柜，這對孩子的成長很有利。

我的孩子，這方面做得好。他上幼兒園時的玩具，上小學、初中時的書本，現在還整齊地放在書柜里，這是孩子良好的學習習慣。

四、家長要掌握教育孩子的方法。1.多與孩子溝通

有些家長說，孩子就是不聽我們家長的話。這實際是家長與孩子的溝通產生了障礙，家長在關心孩子生活、學習的同時，多與孩子們談心，了解他們的內心世界，使孩子形成健康的心理。2.培養孩子良好的學習習慣。

許多家長都發現孩子們不喜歡看書，喜歡看電視、玩游戲。這與我們的家長沒有良好的學習習慣有關。要培養孩子的學習閱讀習慣，家里要有氛圍。購買一些適合孩子閱讀的書，訂一些適合孩子閱讀的報紙。家長讀到好的、有趣的內容，推薦給孩子讀，慢慢地孩子會養成良好的學習習慣。3.防止孩子形成網絡癮。

社會發展了，現在人們用上了電腦學習、工作、娛樂。但事物總是一分為二的。有好的一面，也有壞的一面。如果孩子玩電子游戲成癮，上網成癮會嚴重影響孩子。這里是昨天《羊城晚報》的一篇文章，希望大家引以為鑒。

教育孩子的方法很多，因本人水平有限，時間有限，耽誤了大家的寶貴時間。最后祝你們的孩子健康、快樂地成長，在座各位家庭幸福。謝謝大家。

第三篇：家長會發言材料：以身作則 給孩子創造一個良好的成長環境

家長會發言材料：以身作則 給孩子創造一個良好的成長環境

家長會發言材料：以身作則

給孩子創造一個良好的成長環境

很高興參加今天下午的家長會，能夠發言，和大家交流，也感到很榮幸。

第一點，我覺得，作為家長，應該盡力給孩子創造一個良好的學習環境。這一點很重要。以前來咱們學校參加家長會，每一次，老師也都強調家庭環境對孩子成長的重要性，老師說的確實很對。你像耳濡目染這個詞，以及“隨風潛入夜

潤物細無聲”這樣的詩句，說的都是環境的影響和作用。我們可以想象，家長一邊讓孩子去屋里學習，一邊自己又忙著在客廳里支起麻將桌打牌，或者喝酒聊天，這會對孩子產生什么樣的影響。在我們家里，在孩子做作業和學習的時候，是很安靜的，電腦、電視從來都不開。

第二點，在學習上，我一直給孩子強調一點，就是自主學習的重要性。所謂自主學習，就是盡量引導孩子在學習中去找到一種樂趣，去積極、主動地學，去高效率地學，而不是“死”學，要找到方法，要總結出規律，要對所學的東西有充分的理解、透徹的理解，只有充分理解了，就不需要去死記硬背了。當然，這一點，現在的孩子很難做到，但是，不管孩子能不能做到，我都是不斷地給他講這樣做的重要性，讓他心中有這個意識。現在孩子上小學，還小，將來到初中、到高中、到大學，這種自學能力都將凸顯出越來越重要的作用，因此，較早地讓孩子意識到這一點，我覺得還是有意義的。

第三點，就是讀書的重要性。這一點，每一次開家長會，老師也都會著重強調。我覺得讀書習慣的養成，也在于家長的以身作則。如果家長有這樣的習慣，那么孩子養成這樣的習慣，也相對較容易些。現在的社會，網絡的力量過于強大，電腦、智能手機等占用了人大量的時間，對于大人來說，其實都很難靜下心來去讀一本書。盡管我們都在口頭上說讀書很重要，但真正能讀得進去書的人，其實并不多。我們也都在努力給孩子做一個愛讀書、能讀得進去書的好榜樣。我們去洛陽，最常去的一個地方就是市新華書店，我們在那里看書，一看就是一上午或者一下午，遇到特別想買的書，就買下來。另外就是，我經常給孩子講，就是讀書一定要思考。如果只是為了讀而讀，一本書接一本書地看，看了卻不思考，那么你讀了再多的書，也毫無意義。你得思考，你得有你自己的看法、態度。讀完一本書，你覺得這本書是好還是不那么好？還是特別好？好又好在哪里？不好又不好在哪里？你得有自己的判斷。如果你能把自己的看法、態度用筆寫下來，那不就是一篇作文？

最后一點，我想說家長和孩子的交流溝通很重要。家長和孩子之間一定要建立起一個有效的、充分的、無障礙的溝通渠道。你得真正放下大人的架子去和孩子溝通，你得讓孩子有話愿意跟你說，當孩子和你說的時候，你得有積極的回應，讓孩子感覺到，他的話引起了你的注意和重視，這樣，孩子才會有興趣和你交流。在中國的文化中，父子關系向來不好，這在各種文學作品和影視作品中都可得到驗證，就是因為缺少溝通造成的。孩子小的時候，你因為孩子小而不在意和孩子溝通，孩子說的，你認為都是小屁孩兒說的話，慢慢地，孩子就越來越不愿意和你溝通，不愿向你敞開心扉，到最后，就是零溝通，就是沒有任何交流。等將來孩子長大了，你想去和孩子交流了，卻發現，已經沒有任何共同語言，溝通起來障礙重重。

在我們家，我們和孩子之間的交流就是很充分的，孩子有什么，都愿意和我們說，而我們有很多事，也是要和孩子商量的，也是要征求孩子的意見的。

隨著孩子年齡越來越大，將進入青春期和叛逆期。在這個期間，孩子的叛逆程度，很有可能就是和父母的交流渠道是否暢通有很大關系的。如果能夠和孩子很好地交流，我想，至少可以有效地降低孩子的叛逆程度。

以上只是一些不成熟的看法和自己的個人感受，和大家做交流。

我們深知教師這份工作的不易，對老師及學校的付出和努力，我們深表感謝。再次向學校及老師的辛苦付出和辛勤勞動表示萬分的感謝！謝謝老師們，永遠尊敬你們！

第四篇：給學習有特殊需要者營造一個良好的學習環境

給學習有特殊需要者營造一個良好的學習環境

(案例評析)

云南省文山州麻栗坡縣民族職業中學李麗

92班田某某在讀小學時就一直不受學生與老師接納,在師生心目中,他是一位“智殘”患者，外加先天性心臟病，為此師生們都給予他一份特殊“保護”，當個別老師試著布置學習任務讓他完成時，他是多么開心，可偏偏這時同學們當著大家的面說：“老師，他有病”。于是，他那份寫在臉上的喜悅與要試一試的念頭又蕩然無存，當老師們試著再次激發他的學習熱情時，他已對自己失去了信心，認為自己真如師生們所想——“有病”。為此，他只有將自己的心封閉起來，不愿意敞開心扉。

評析：經過無數次的觀察，我認為該學生并不是“智殘”，而是從小學到現在，家庭、學校都沒有給予他營造一個良好的健康的學習與生存環境，使他陷入一個被家長、師生設計好的陷阱，致使其無法從心理障礙的誤區中走出來。我希望他周圍的人們都能給他營造一個健康、和諧的環境，多關心他，改變他的觀念，讓他早日走出誤區。

第五篇：如何營造孩子成長的良好家庭氛圍

如何營造孩子成長的良好家庭氛圍？

家庭氛圍是一個廣義的概念，他不僅包括家庭的物理環境，也包括家庭成員之間的關系以及共同形成的一些語言和行為方式。這些構成了孩子成長的心理環境。在孩子學習和成長的過程中，家庭環境所引起的重要作用毋庸置疑。一個好的家庭氛圍能促進孩子學習成績的進步和身心的健康成長，因此優化家庭環境應是我們家長成功培養孩子的基礎工程。

11歲的小東放學后不是和同學一起玩，就是看電視或玩電腦游戲，直到父母回家后才寫作業。小東在學習方面得過且過，成績一般，也不喜歡看書，因為家里也沒什么書可讀。父母工作很忙，下班回家路途也較遠，倆人也都沒有太多文化。辛苦的工作和路途的奔波以使兩口子的情緒難以快樂起來，在家說起話來也就不管不顧，為此家中經常為一些小事吵架，甚至相互責罵。但是他們很關心孩子的學習情況，每天回到家第一件事就是檢查孩子的作業和試卷，并詳細詢問孩子在校的學習情況。發現問題后，有時苦口婆心地教育一番，有時暴躁的父親還動手打孩子一頓，但是效果很不理想。他們經常苦惱地對孩子說：“我們為你費了那么多的心，你怎么一點進步都沒有呢？”

小東學習成績不盡如人意，而從以上現象看出他的家庭環境也比較差。研究表明，一般家庭環境不好分為幾種類型：第一種是父母根本不管孩子，并且還因自己打麻將或者酗酒之類的不良嗜好而干擾孩子的學習；第二種是孩子不干擾孩子的學習，但是對孩子不聞不問，任由孩子自己發展；第三種是孩子的心理發育特點，不尊重孩子在家庭中的平等地位，不注意和孩子的溝通與交流，過分看重學習成績等。很顯然，小東的家庭環境屬于第三種情況，這樣的家庭氛圍不太利于孩子的學習和成長。

到了小學高年級，孩子在學校學習難度增加，學習壓力增大，青春期發育的心理困擾等等，都使得孩子特別需要一個良好的家庭氛圍來作為成長的外部支持系統。由于孩子逐漸步入叛逆期，家長要格外注意關心方式方法，根據孩子的具體情況，給予孩子適當的關心。不聞不問、聽之任之，只會讓孩子在成長過程中無所適從，或者只挑輕松的路走。但是如果家長過于盡職盡責，對孩子管得太多或者太嚴，甚至支那分數來評判孩子的好壞，成績理想時就大加褒獎，成績落后時就一頓責罵，導致孩子情緒煩悶，甚至產生逆反心理，而這又導致了家長更多的不理解和責難，形成了嚴重的惡性循環，進而使不良的家庭氛圍由此惡化。

因此，努力營造適合孩子健康成長的家庭氛圍，應成為家庭教育的重頭戲。父母良好的品德行為習慣和家庭積極向上的榜樣作用是形成家庭良好氛圍的硬性條件。在此基礎上抓好如下要點，就可以輕松地為孩子打造一個適合他們成長的良好家庭環境和氛圍。

一、以愛為基調，營造濃淡相宜的教育氛圍

談到孩子的學習，不能不涉及家庭的基本氣氛問題。由于孩子學習的時間長達十幾年，而且家長對孩子學習的指導往往是在家庭日常生活中進行，因而決定了適合孩子學習的家庭基本氣氛必須是淡薄而和諧的。無論教育目標多高，要求多嚴，學習內容如何豐富，都必須簡潔、和諧、淡泊，否則就無法持久。水是淡的，唯其淡才能長久引用，米面也是淡味的，唯其淡，一才成為人的主食而一生不厭。家庭教育時間長，如果教育調門高，能持續多久呢？教育氣氛太濃，或頻繁說教，誰能受得了？家長常常在嘴里重復著對孩子的殷切希望，就不是家庭教育，而是矯揉造作了。如果家長不講究教育節奏，張弛有度，造成教育氣氛太濃烈，就會失去家庭教育的特色，教育難以為繼。因此適合于孩子學習的家庭教育氣氛不宜太濃，節奏緩一些，氣氛和諧一些才行。

我們看到不少家長把教育氣氛弄得很濃烈，調子也定的很高。家長投入了整個心身，早期教育、智力開發、藝術熏陶.......不亦樂乎。家長密切注視著孩子的每一細節的變化，每一點進步都給家長帶來極大的喜悅和無窮的幻想和希望。家長不斷地把各種指標拿來與孩子對照，又把孩子與別的孩子比較，若有一點不足，就趕快教育加碼。尤其是孩子比較聰明，家里的更是轟轟烈烈，無所不學，評價也很絕對：“這孩子太聰明了！”“他現在學得連我們成人也不會！”這種氣氛對孩子是極不利的。

每天對孩子的學習進行盤查，是家庭教育氣氛過濃的表現之一。對孩子功課的了解和檢查，家長應力求簡潔，最好不要每天都問都查，更不能代替孩子做仔細復查。要培養孩子逐漸學會自己對學習負責，這是最重要的。

對孩子的行為看管過嚴，也是家庭教育氣氛過濃的另一種表現。如孩子打電話問同學作業，然后寒暄兩句，家長就馬上職責不學習而去聊天，甚至孩子和同伴一起時，不顧孩子的感受馬上要求孩子去學習，等等。這種事無巨細地看管，會使孩子的內心很反感，但卻又沒有足夠的理由反對，高的孩子情緒低沉，態度消極。

我們提倡家庭教育的氣氛要濃淡相間。濃是說我們內心要有很強的教子意識和責任感。淡是說孩子的學習是一種大腦的獨特活動，需要自然、平靜的環境。家長不停地說教，會干擾孩子的正常學習過程，破壞孩子大腦的正常活動。

家本身就是溫馨的字眼，愛是家庭和諧的首要元素。親子之間用一顆溫暖的心去彼此相愛，這是家庭氛圍濃淡相宜、融洽和諧的前提，也是孩子努力學習、健康成長的動力。

二、親子之間相互尊重多溝通

人人都需要尊重，孩子也一樣。許多人特別是家長，他們往往光有嚴和愛，卻忽視了尊重，包括對彼此的人格、情緒情感、興趣喜好以及相關權利的尊重。

有個家長，一心放在孩子身上，為孩子安排著安排那，事無巨細。可孩子一點都不高興。問他怎么啦？他說：“媽媽，我覺得您一點都不尊重我！您為我安排這些的時候問過我嗎？尊重過我的意見嗎？”孩子的話像給媽媽當頭一棒，他說：“看來，我要好好反思反思了。”其他家長朋友也不妨反省反省，自己有沒有類似的問題。

溝通是我們關心彼此內心世界的一種方式，也是營造出和諧、融洽家庭關系的重要途徑。經常與孩子平等溝通，是家庭教育中最自然、最便捷、最有效的方法。家里有什么大事小事，親子之間有什么疙瘩誤會，個人有什么疑難問題，都可以開誠布公地進行溝通，您會發現，一切都變得明朗起來。

說教和嘮叨不是有效溝通，而是最讓孩子反感的折磨。事實上，一般學習優秀的孩子的家長都不經常說教，也很少嘮叨，即使將道理也比較簡潔，絕無“喋喋不休”之弊。因此家長要學會說短話，長篇大論不適合家庭成員的交流，而且會破壞孩子學習環境“宜淡宜靜”的氣氛。更重要的是，沒有和諧寧靜，孩子的任何學習心境和靈感都會在家長絮絮不休的叨念中消失得無影無蹤。古今中外沒有一個事例都能證明偉大的發明創造關鍵的“靈感”是在家長的嘮叨聲中形成的。

三、凈化家庭環境和語言

一些家庭中存在著許多令人擔憂的現象：客廳里，煙霧繚繞，麻將聲嘩嘩不斷，為父為母者一邊訓斥強令自己的孩子坐在書房苦讀，不許出門一步，一步同牌友們通宵達旦地玩，孩子在喧鬧的環境中，就算坐在了書桌前，又怎么會有心思學習呢？另外，對孩子經常使用一些不文明或者命令式、強制性語言，夫妻間也常常爭吵甚至相互謾罵，試想一個沒有溫暖、缺乏文明的家庭怎么能培養出勤思好學、人格健康的孩子呢？因此，父母要想培養有出息的孩子，就要不斷凈化家庭物質環境，逐步建立起平等和諧的家庭關系，形成文明祥和的家庭語言風格。想改掉那些命令式的語氣，請試試這些詞匯：好不好，可不可以，應不應該，如果，不妨，或者，等等。我們會發現，當類似的語言被越來越多地運用的時候，我們的家庭氛圍也會越來越好，孩子也會越來越自信而陽光。

同時，建議親子之間也要經常使用身體語言。即使到了小學高年級，孩子也非常喜歡父母恰如其分的愛撫、信任的注視、善意地拍拍肩........這些無聲的語言往往會讓親子關系產生意想不到的理想效果。

四、在家庭中創設良好的讀書環境，形成學習型的家庭氛圍

讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言，主要的任務就是讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。一個人的精神發展史，就是這個人的讀書史。讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人；諾貝爾獎獲得者中，最多的也是猶太人。他們讀書態度近乎宗教：孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也決不允許把書才在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。

身教遠大于言教。父母有多少功夫在家讀書，家中有多少書，培養出的孩子境界是不一樣的。2004年，中國出版協會做了一項調查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個書柜；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園，書香社會？父母不進步又怎指望孩子成龍、成鳳？

學習型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習，對孩子的影響是無形而深刻的。

對于十多歲的已經懂事的孩子來說，溫馨、和諧、安靜，加上濃濃的書卷氣的學習空間和家庭氛圍，是他們最希望得到的、也是父母最應該給予的。

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