久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

營造良好的育人環(huán)境

時間:2019-05-13 18:46:57下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《營造良好的育人環(huán)境》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《營造良好的育人環(huán)境》。

第一篇:營造良好的育人環(huán)境

營造良好的育人環(huán)境南陽市九中 徐勝強 2007、5、10

營造良好的育人環(huán)境

隨著時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,人民生活水平的不斷提高,家長對孩子的期望值也越來越高,學(xué)生管理難度也在逐步增強,這對當(dāng)今的教育提出了新的挑戰(zhàn),何況新課程改革也已進(jìn)入第三年,學(xué)校管理應(yīng)該著重從哪方面入手?

我們認(rèn)為學(xué)校管理還應(yīng)該從基礎(chǔ)工作抓起,從提高校風(fēng)、學(xué)風(fēng)入手,一所學(xué)校育人氛圍好,就能夠培養(yǎng)出更多合格的人才。學(xué)校只有真正堅持以人為本,全員參與,努力營造一個良好的育人環(huán)境,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、堅持以人為本和依法治校相結(jié)合,調(diào)動教師積極性,是營造良好育人環(huán)境的基礎(chǔ)。

(1)、堅持德才兼?zhèn)洌訌妼W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的領(lǐng)頭雁,是建設(shè)一所優(yōu)良學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校特別重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建立健全了行政人員考核辦法,通過民主生活會,行政會議,校務(wù)會議統(tǒng)一思想,相互溝通,提高班子整體素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能以身作則,主動關(guān)心教師的生活,領(lǐng)導(dǎo)班子用制度約束人,用品格影響人,用情感激勵人,如利用重大節(jié)日分別組織全校教職工聯(lián)歡等活動,從而增強教職工的凝聚力,激勵廣大教師努力工作。

(2)、堅持大處著眼,小處入手,加強學(xué)校規(guī)范化管理制度的建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮教代會民主參與的作用,修訂完善學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,編印了《學(xué)校管理手冊》、《學(xué)生管理手冊》。根據(jù)學(xué)校師資的現(xiàn)狀,先后出臺了青年教師成才工程,校級學(xué)科、德育骨干教師及帶頭人評選辦法,調(diào)動了廣大教師的工作積極性,在廣大教師中形成了你追我趕的良好局面。

(3)、堅持以人為本,用目標(biāo)、計劃、制度管理約束并激勵人。學(xué)校每學(xué)期工作計劃中明確每學(xué)期的工作目標(biāo),通過召開全體教師會,每周一升旗制度、分年級教師會、學(xué)生會、學(xué)科組長會、班主任會等把目標(biāo)分解到各級職能部門,成為可操作的目標(biāo),成為教師學(xué)生的共同意志,成為全體師生努力的方向。平時加強目標(biāo)達(dá)成的檢查和調(diào)查,期末有總結(jié),有目標(biāo)達(dá)成的分析。加強計劃管理,每學(xué)期制訂工作計劃和行事歷,每月有主題,每周有工作重點,召開周前會議并向全體師生公布,使學(xué)校每項工作做到有章可循,有法可依。

(4)、堅持狠抓常規(guī),工作重在平時,工作重在過程管理。堅持

行政值日檢查制度,行政人員輪流值日檢查,從學(xué)生方面的校門口禮儀值日,樓層值日,文明使者,護(hù)校巡邏等,到教師方面的紀(jì)律考勤,值日值周工作、教育教學(xué)常規(guī)等作全方位的檢查,全過程的監(jiān)督,并有記錄,有關(guān)記載與教師考核和班級評比掛鉤。通過努力,學(xué)校內(nèi)部管理更加規(guī)范,制度更加健全,管理體現(xiàn)了公開、公平、公正的原則,教職工工作積極性得到發(fā)揮,為良好育人環(huán)境的形成奠定了扎實的基礎(chǔ)。

二、抓小事、找載體,以抓好學(xué)生日常行為規(guī)范為重點,是營造良好育人環(huán)境的關(guān)鍵。

偉大的人民教育家陶行知先生說過:?本來事業(yè)并無大小,大事小做,大事變成小事;小事大做,則小事變成大事。巴士德當(dāng)初研究那人眼不見的微生物,便好象是一件很小的事情,但是等到癆病蟲發(fā)現(xiàn)以后,因他得救的人足足可以裝滿一個南京城。這是小事大做的效果。? 同樣,在我們的學(xué)校中,每天會發(fā)生許許多多的小事,關(guān)鍵是我們的老師如何去認(rèn)識它,如何去把握它。我們學(xué)校始終認(rèn)為校園無小事,必須從每一件小事抓起。

1、繼續(xù)狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育,以扎實地規(guī)范訓(xùn)練鍛煉人。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,思想道德教育對他們一生的成長具有決定性的影響。學(xué)校堅持把德育工作放在首位,把教會學(xué)生如何做人放在第一位。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,以評比行為規(guī)范文明班和文明學(xué)生這項活動為載體,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),加大力度,進(jìn)一步強化落實以?校園衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律、停車、文明禮儀、愛護(hù)公物?等為重點的行為規(guī)范十項競賽評比活動,要求全校師生人人參與到這項活動當(dāng)中,各個方面均建立學(xué)生評比檢查小組,值日值周教師、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)此項工作。每天一評比,一周一公布,優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗,并在周一國旗下講話時給以公布,通過以上細(xì)致扎實地工作,學(xué)生養(yǎng)成了比較好的習(xí)慣,校風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。

2、加強校園文化建設(shè),努力形成學(xué)校特色,以濃厚的校園文化氛圍熏陶人。

學(xué)校加強校園文化建設(shè),在校園櫥窗里對教師、學(xué)生的先進(jìn)事跡

給以定期表彰的等采取多種形式布臵校園,使校園的每一個角落都能說話,使校園的每個地方都能教育人。學(xué)校組織了形式多樣的的活動,每位學(xué)生至少會唱一首歌;每班開展?三個一?活動,即每班出一期黑板報專刊,每班每周出一期學(xué)習(xí)園地,每班每周開展一次主題班會;開展向不文明言行告別簽字活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣,爭做文明學(xué)生系列教育活動;通過各種活動的開展,把我校的校園文化建設(shè)提高到一個新的高度。學(xué)校每年組織舉辦好三個比賽,即乒乓球比賽、籃球比賽、田徑比賽,通過活動,培養(yǎng)了學(xué)生健康的體魄、創(chuàng)新的能力。

3、加強公民道德教育,以高尚的道德鼓舞人。

面向二十一世紀(jì)的青少年,擔(dān)負(fù)著建設(shè)偉大祖國的重任。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》,真正做到?哪里有學(xué)生,哪能里就有新風(fēng)尚。?大力推進(jìn)體驗教育,積極培養(yǎng)中學(xué)生的自主能力。學(xué)校把平時對學(xué)生教育的內(nèi)容和目標(biāo)細(xì)化成若干鮮活的,學(xué)生能聽得懂、記得住、做得到的內(nèi)容和要求,并把握體驗教育活動開始、進(jìn)行過程、活動結(jié)束等各個關(guān)鍵的體驗環(huán)節(jié),引導(dǎo)他們主動地去體驗感悟和內(nèi)化。學(xué)校已連續(xù)多年開展?爭創(chuàng)合格‘五好公民’?為主題的體驗教育活動。即在家做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的?小幫手?;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的?小標(biāo)兵?;在校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?;在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的?小衛(wèi)士?;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的?小主人?。這項活動每學(xué)期初布臵,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評比,由于這項活動貼近學(xué)生的生活,學(xué)生樂于參加,家長、社會也非常歡迎,因此受到了一致好評。

4、加強班集體建設(shè),以強烈的集體主義精神感召人。

學(xué)校是有一個個班級組成的,因此學(xué)校的管理要從班級管理抓起,學(xué)校非常重視班集體建設(shè)。要求各班加強在校學(xué)生日常的管理。對學(xué)生每天到校情況及表現(xiàn)進(jìn)行管理,在每個班級放一本學(xué)生行為規(guī)范記載本,把每堂課的情況由任課教師簽名記載,教導(dǎo)處統(tǒng)計每天的缺課、逃課情況并記載相關(guān)任課教師和班主任的處理情況,如果出現(xiàn)

學(xué)生一節(jié)課未到校;班主任必須問明情況,半天未到校,要求班主任老師到學(xué)生家里去進(jìn)行家訪,并把家訪情況反饋到政教處;一天未到校,要求班主任匯報政教處,學(xué)校組織一定的力量進(jìn)行上門家訪。平時我們要求每個教師關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生,利用多元智能理論,相信我們每一位學(xué)生都會成功、都有閃光點,培養(yǎng)他們某方面的特長和愛好。另外凡是由于教師的原因造成流生的,作為教育差錯事故處理。每學(xué)期學(xué)校在各班中均開展文明班和教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝班評比,對獲獎的班級學(xué)期末進(jìn)行表彰,并利用校刊校報進(jìn)行宣傳,收到了較好的效果。

三、明確責(zé)任、狠抓落實,以抓好德育隊伍建設(shè)為依托,是營造良好育人環(huán)境的保證。

1、健全德育組織,落實責(zé)任制。

建立和健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成以校長牽頭,政教處為中心,年級組、班主任和各課教師為紐帶的德育工作網(wǎng)絡(luò)。按照學(xué)校管理制度,層層落實責(zé)任制,與學(xué)校中層干部的任免和教師的考核掛勾,從而提高了每一個教師的工作責(zé)任心。

2、重視德育骨干隊伍建設(shè),建立考評制。

班級是學(xué)校進(jìn)行教育活動的基本單位,而班主任是班集體的?靈魂?,一個班集體的風(fēng)貌如何,很大程度上取決于班主任的工作。學(xué)校在班主任工作管理方面主要有以下幾個做法。

一要各班班主任加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,充分利用好班級活動、課間活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,絕不移作它用,確保德育教育的時間;二要加強特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,即品德、心理健康、學(xué)習(xí)成績等問題的學(xué)生均建立?特殊學(xué)生?成長檔案,積極探索對特殊學(xué)生的教育教學(xué),填寫與學(xué)生談心談話記錄卡,期末上交政教處;三是繼續(xù)完善和執(zhí)行班主任月考核制度,對班主任工作的好壞學(xué)校考評人員按照班主任考核辦法每月進(jìn)行一次考評并公布,與有關(guān)獎懲掛勾;四是有計劃地組織班主任學(xué)習(xí)教育理論,交流工作經(jīng)驗,不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理水平。五是積極發(fā)揮法制副校長的作用,對有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行定期、不定期的教育。

3、充分挖掘德育資源,建立立體參與制。

進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系,營造大教育的氛圍,積極爭取社會各界支持、關(guān)心教育,共同辦好教育。加強社區(qū)教育,積極爭取派出所、居委會的力量共同做好社區(qū)教育,組織好暑期社區(qū)教育活動,平時學(xué)校組織大量的活動走向社區(qū),走向?qū)W生的生活;開展好家庭教育,通過家長學(xué)校、家長會、家長開放日、家長問卷調(diào)查等活動,得到家長的理解和支持,共同教育我們的孩子。學(xué)校每舉辦一次較大型的活動,都通知社區(qū)和家長參加,傾聽他們的意見建議。通過以上活動,我們的學(xué)校教育再不是孤立的,而是有千萬雙手在支持我們。

總之,一所學(xué)校要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須要努力營造一個良好的育人環(huán)境。不能靠急功近利,而是要靠我們一步一個腳印,扎扎實實地從基礎(chǔ)抓起,從小事抓起,一切從以人為本出發(fā),為建設(shè)一個文明、和諧的校園而努力。

第二篇:加強班級文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境

加強班級文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境

班級文化是班級師生在教育教學(xué)活動中所共同創(chuàng)造形成的精神、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。它是校園文化的一個重要組成部分,它的功能就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,形成良好的人際氛圍,創(chuàng)設(shè)和諧的教育生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。班級文化建設(shè)就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動,以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,并形成積極的道德情感,從而將道德認(rèn)識內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。為此,班主任要充分認(rèn)識到在班級建設(shè)中利用各種有效的資源創(chuàng)建班級文化的重要價值,充分發(fā)揮班級文化的育人功能,做到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。

一、充分利用顯性文化,奠定學(xué)生成長的基礎(chǔ)。

顯性班級文化是指物質(zhì)的、可視的文化,如班級環(huán)境的布置、學(xué)習(xí)氛圍的營造、班級的輿論等。心理學(xué)認(rèn)為:自然環(huán)境對人的影響主要是通過客觀現(xiàn)實對人的心理產(chǎn)生影響。因此,班級的顯性文化無形中發(fā)揮著巨大的感召力。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是:它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生熱愛班級,熱愛學(xué)校的感情,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。另外,優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強班級的向心力、凝聚力。

1、讓班級的墻壁會說話

環(huán)境對人的影響是很大的,“孟母三遷”就是一個很好的例子。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說:“無論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標(biāo)語,或是

利用墻報,我們都將從審美的高度深入規(guī)劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所,是老師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要布置人文的、美觀的教室。賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡,奮發(fā)圖強的氛圍可以催人奮進(jìn)。清晨,孩子們在百花叢中晨讀,優(yōu)美的環(huán)境、新鮮的空氣加強了他們的記憶;課間,孩子們在校園的林蔭道上漫步,挺拔的綠樹會激起他們成長的緊迫感。那人文、美觀的教室,更能激發(fā)孩子們奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。我和學(xué)生喜歡裝扮自己的教室。

你看,學(xué)習(xí)園地里五彩的圖畫,蒼勁有力的書法,栩栩如生的剪紙,讓人賞心悅目;榮譽角里星星閃爍,作業(yè)認(rèn)真星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、巧手星、藝術(shù)星,星光閃耀,激勵著學(xué)生不斷競爭、不斷超越;教室前面的墻上,班級奮斗目標(biāo)“勤奮學(xué)習(xí)求實創(chuàng)新”八個大字特別醒目;教室后面的黑板報色彩斑斕,“趣味園”、“小百科”、“七彩童話”等版面奇特,想象豐富,設(shè)計全由學(xué)生們八仙過海,各顯神通,為培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力提供了舞臺;在教室右面墻壁的空白處懸掛一幅名言條幅“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。另外,在教室前方的角落一邊是書香苑,一邊是綠意園,更為教室增添了幾分情趣。

當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的,隨著時間的變化、事件的變化可以及時變化環(huán)境布置。比如,我們班在六一藝術(shù)節(jié)中獲得了團(tuán)體總分第一,我就把鮮紅的獎狀懸掛在教室正前方的墻上,時刻提醒大家:只

有更好,沒有最好!就這樣,對教室進(jìn)行精心“包裝”,讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,讓教室文化建設(shè)的功能完全地呈現(xiàn)出來。

2、精心設(shè)計班級標(biāo)語(班名、班訓(xùn))

經(jīng)過全體學(xué)生的商討,我們最終確定班名為“繁星”班。“繁星”,喻為我們班的每一位同學(xué)都像夜空中的星星一樣,褶褶生輝,每一顆星星都散發(fā)著自己獨特的光芒,匯聚成美麗的夜空,就像每一位同學(xué),有著自己最獨特的一面散發(fā)著耀眼的光芒,但又是因為有這么一個個獨特的個性才能組成一個優(yōu)秀的班級。同時也告訴我們“團(tuán)結(jié)就是力量”,每一位同學(xué)都是這個班的一分子,缺了誰都是一個不完整的個體!

班訓(xùn)是班級整體精神、目標(biāo)的體現(xiàn),必須像廣告語一樣,一定要概括力強、震撼力強、號召力強,同時它必須寓意深刻。開學(xué)半個月之后,我讓全班共同開動腦筋,針對班級目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出一兩句言簡意賅的班訓(xùn),經(jīng)過班委的精心選擇之后,選擇了“我自信我出色,我努力我成功”作為班訓(xùn)。我把它張貼在教室左面的墻上,與右面墻上的名言遙相呼應(yīng)。這幾個字告訴同學(xué)們每個人都有著自身的優(yōu)勢和特點,都應(yīng)該在這個集體中不斷挖掘自身潛力,不斷創(chuàng)新并實現(xiàn)自我。

學(xué)生在不知不覺中接受這種班級的奮斗目標(biāo)和價值導(dǎo)向,結(jié)成一個集合體,形成一種理想的人格,從而起到“潤物細(xì)無聲”的作用的。近兩年來在各項活動和競賽中,同學(xué)們都取得不錯的成績,在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)中我們班八名學(xué)生在單項比賽中獲得一等獎,團(tuán)體總分名列第一。我想這些成績的取得和班訓(xùn)的精神有一定的關(guān)系。

3、構(gòu)建多彩的班級行為文化

班級文化建設(shè),就是班主任有目的、有計劃地指導(dǎo)和開展形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。每一個學(xué)生的成長,每一個班級的組織與建設(shè)都是在活動的狀態(tài)下進(jìn)行和完成的。因此,班主任應(yīng)該重視班級活動的研究,并組織學(xué)生經(jīng)常開展豐富多彩的活動。活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會,從而發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生才能。如定期召開主題班會,組織知識競賽、辯論賽、體育比賽等,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。班主任在這些活動中只做參謀甚至觀眾。我深知“每一個學(xué)生都是一個珍貴的生命,每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷”,教師要關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點進(jìn)步,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。

教師更要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制,充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚、鼓勵,體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,使學(xué)生感受到平等、民主的氣氛。幫助學(xué)生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑,從而造就出會觀察、會思考、能獨立面對困境、能獨立生存的新一代。

因此,我們這個班級,無論是體育節(jié)的跳繩、兩操比賽,藝術(shù)節(jié)的講故事、書法、繪畫比賽,還是元旦、六一節(jié)的文藝匯演;不論是中隊委競爭上崗,主持一年級入隊儀式,大隊委競選演講,還是學(xué)校倡導(dǎo)的捐書、捐物活動,都展示著孩子們的快樂和才能。身為班主任的我在為他們加油,為他們歡呼之時,受感染的不僅僅是拼搏的孩子們,更多的則是圍繞他們的一股凝聚力,一種來自家長、孩子、老師團(tuán)結(jié)一心的精神。

二、充分利用隱性文化,使教育在潛移默化中升華

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向,道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等,是班級文化建設(shè)的深層次要求。我在班級精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,培養(yǎng)學(xué)生如何做人。

1、構(gòu)建合理的班級制度文化

在班級集體中,我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的,班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度文化的建設(shè),不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度,從而,使每個學(xué)生時時都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級群體利益,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。“沒有規(guī)矩,不成方圓”,因此,我班根據(jù)校紀(jì)校規(guī),結(jié)合班級的實際情況,經(jīng)過大家的討論之后制定和實施了包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等在內(nèi)的班級公約,使對學(xué)生日常行為規(guī)范評價規(guī)范化、具體化和制度化。有了制度作保障,班級的各方面都有了很大的進(jìn)步。

2、大膽實行新的班級管理體制,充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識

在班級管理中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自我管理能力較差,班干部缺乏主動為他人服務(wù)的意識,有一種“不在其位,不謀其職”的錯誤觀念。于是,我及時制定了“值日班長責(zé)任制度”(每天設(shè)班長一人,具體負(fù)責(zé)當(dāng)天的行為規(guī)范等常規(guī)事務(wù)),為使班級工作良性運轉(zhuǎn),配套推行了“班委輪換制”(班干、組長、科代表每學(xué)期調(diào)整一次,可民主選舉,也可毛遂自薦),并建立了相關(guān)的自律小組負(fù)責(zé)制度,做到大家各司其職,分工明確,使管理真正落實到人。通過實踐,我們發(fā)現(xiàn)只有不斷地完善各項管理制度,做到“有法可依”,班級的各項工作才能順利開展,學(xué)生參與管理的意識才能加強,班級才能迅速走上正常化軌道,從而形成了良好的班風(fēng)建設(shè)。

而這種良好的班風(fēng)會產(chǎn)生一種內(nèi)在凝聚力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成競爭氛圍,在活動中互助互愛。新型班級管理體制體現(xiàn)了“以人為本”的育人觀,它能使每個學(xué)生都進(jìn)入管理者和被管理者的雙重角色,人人都參與管理,讓學(xué)生成為班集體的主人,極大地激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神和工作熱情,形成一股巨大的教育力量,增強了學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感和集體觀念,從而在自我管理和自我教育中求得發(fā)展。

3、教育學(xué)生如何做人,讓孩子的心靈如花兒開放

教育的根本功能是促進(jìn)人的成長和全面發(fā)展,只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng),激發(fā)他們的夢想與激情,才是教育的成就。

(1)注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。一個家的幸福,國家的強盛,社會的進(jìn)步,均離不開這個集體中每一個成員切實負(fù)起自己的一分責(zé)任。在班級活動中我充分利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的培養(yǎng)。教育學(xué)生從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心學(xué)校、班級,關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球,把學(xué)生真正培養(yǎng)成有開放頭腦、博大胸襟、高遠(yuǎn)的志向、富有責(zé)任感的新一代。當(dāng)然,班主任是

學(xué)生的楷模,言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,班主任嚴(yán)格要求自己以身作則,率先垂范,要求學(xué)生做到的自己首先做到。在四川汶川大地震發(fā)生后,我們學(xué)校及時開展了愛心捐款活動。作為班主任的我率先捐出兩百元,其他學(xué)生也紛紛跟上,有的家長還特意趕到學(xué)校來捐款,使我班的捐款總額名列全校第一。

(2)注重以人為本和誠信教育。人人都需要誠信,我要求學(xué)生對校園、班級的有違“誠信”的行為進(jìn)行批判,引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人,強化“誠信光榮,不誠信可恥”的道德觀念,形成誠信者人人夸,不誠信者遭鄙視甚至受懲罰的班級道德氛圍,引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。誠信教育的有效性在于榜樣作用,班主任的行為就是學(xué)生最重要的榜樣之一,所以我在班級管理中決不會因為考慮班級可以獲得高的考評分?jǐn)?shù)而掩蓋班級問題,決不因為學(xué)校要檢查的工作認(rèn)真完成,不檢查的工作馬馬虎虎,在課堂上決不因為是“評比課”而事先讓同學(xué)們演練無數(shù)節(jié)課。

(3)優(yōu)化人際關(guān)系,凝聚班級力量。人際環(huán)境是一種高級形式的班級文化,良好的人際環(huán)境能使人心曠神怡。班級管理說到底是人心的管理,如果一個班級在師生、生生之間能相互理解、團(tuán)結(jié)甚至能平等友好地相處,那么就能使班級形成了一股齊心協(xié)力、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的良好班風(fēng),產(chǎn)生強大的凝聚力。

首先,師生關(guān)系平等、和諧。身為班主任,在平常的工作中,我力求從一些小事著手,讓孩子們感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。比如:用寬容的心對待犯錯的孩子,彎下腰來同他們對話,講道理、提要求;關(guān)注他們的點滴進(jìn)步,及時給予表揚;有的孩子

在學(xué)校生病了,我就帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生或者送他們回家;當(dāng)孩子們玩耍時,我就像他們的朋友一樣同他們一起游戲……

有了這些做基礎(chǔ),孩子們對我很親近,什么事兒都愛告訴我,把我當(dāng)成他們的親人。正是因為有了和諧的師生關(guān)系,使我的教育教學(xué)工作得以順利地進(jìn)行。

其次,同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛。在班級文化建設(shè)中,提倡同學(xué)之間要互幫互學(xué),共同進(jìn)步。我在班上成立了“一幫一”的互助小組,由成績優(yōu)秀的同學(xué)和學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)做朋友,隨時輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí),幫助他改正一些不好的習(xí)慣。全班共成立了十來個這樣的互助小組。通過這樣的活動,使學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)進(jìn)步很大,成績優(yōu)秀的同學(xué)也得到了鍛煉,從而形成了一種積極向上、健康高雅的班級文化氛圍。

班級文化有著巨大的無形的教育力量,健康的班級文化就應(yīng)如那春雨

“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,就應(yīng)像那“吹面不寒楊柳風(fēng)”一樣和煦。我們班主任要做一個有心人,為了全體學(xué)生的美好的明天,努力使班級成為學(xué)生健康成長的樂園。

第三篇:強化校園安全管理 營造良好育人環(huán)境

強化校園安全管理 營造良好育人環(huán)境 ——荻港鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作經(jīng)驗材料

安全工作是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的保障。近年來,荻港中心小學(xué)全面落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的部署,在縣教育局、荻港鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校以確保校園安全為目的,從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。

一、規(guī)范管理 完善制度

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)、安全工作責(zé)任制度健全,責(zé)任明確。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長任副組長,各相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)及班主任任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級、部門負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,逐級分解,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入教師的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校和分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。

二、加強教育 提高意識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位,逢會必講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認(rèn)真落實。我們在學(xué)生的安全教育方面主要抓好以下工作:

1、明確安全教育內(nèi)容。我們注意抓好以下幾個方面安全教育,包括:人身安全教育,交通安全教育,網(wǎng)絡(luò)安全教育,財產(chǎn)安全教育,活動安全教育,設(shè)施安全教育,飲食衛(wèi)生安全教育,公共衛(wèi)生安全教育,假日安全教育等。

2、突出安全教育階段性特點。根據(jù)學(xué)年階段性特點,有針對性地開展教育工作:一是學(xué)年初的安全教育,特別是對新生,進(jìn)行了全面的安全常識培訓(xùn);一是學(xué)期末安全教育,要求全體值日領(lǐng)導(dǎo)和教師要堅守崗位。

3、突出安全教育的季節(jié)性特點。我們針對季節(jié)性的安全要求,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,各個季節(jié)都有不同的教育內(nèi)容。

4、突出安全教育日常性特點。充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、大小會議,利用升旗儀式、班會等時機(jī)進(jìn)行安全教育,為此學(xué)校專門編寫了《荻港鎮(zhèn)中心小學(xué)一日常規(guī)“十個好好”》,引領(lǐng)學(xué)生通過誦讀、實踐訓(xùn)練等方式,逐步提高學(xué)生的安全及行為習(xí)慣素養(yǎng),爭做優(yōu)秀的荻浦少年。

5、堅持安全教育形式多樣化特點。組織學(xué)生觀看安全、禮儀常規(guī)、法制教育影視片,采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育,學(xué)校聘請交警中隊干警為學(xué)生宣講交通安全法規(guī),聘請荻港派出所干警到校進(jìn)行消防和防震自救演練,聘請荻港鎮(zhèn)司法所同志來校做法制報告,聘請長江水上交通管理部門同志來校開展水上交通安全教育,讓每一位學(xué)生明確安全的重要性,了解安全、自救、逃生知識,掌握安全保護(hù)的方法技能,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。形成學(xué)校安全教育多層面,多形式的局面,提高了安全教育的實效。每學(xué)期放假前通過《給家長的一封信》,增強家長的安全意識。

6、注意特定日期的安全教育。注意節(jié)假日安全教育,突出對學(xué)生進(jìn)行活動、旅游、飲食、交友上網(wǎng)等安全教育,積極協(xié)助家長對其子女的安全教育;在學(xué)生放假前進(jìn)行假日安全教育,同時在整個假期對學(xué)生的安全情況進(jìn)行跟蹤教育;每一周末對學(xué)生進(jìn)行周末安全教育。

7、加強重大活動的安全教育。學(xué)校在大型活動開展前,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,制定大型活動安全防范預(yù)案,在活動期間要求全體教職工全部到位,負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全管理,確保學(xué)生的安全與活動的正常進(jìn)行。

三、認(rèn)真排查 及時整改

每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一為了將安全隱患排查工作落實到實處,學(xué)校認(rèn)真填寫校園安全臺帳,組織精干得力人員負(fù)責(zé)隱患排查工作,做到安全排查一日清,確保排查工作不走過場,不流于形式,真正把影響教育教學(xué)、危害師生安全的隱患排查出來。同時,對排查出來的隱患,能整改的立即整改,一時整改不了的,報請上級,制定整改時間表,限期整改,并對整改情況進(jìn)行檢查,消除各種安全隱患。

學(xué)校高度重視各類安全設(shè)施的配備和維護(hù),認(rèn)真做到:消防器材設(shè)施完備,擺放位置合理,做到定期檢查、定期更換;教學(xué)樓內(nèi)疏散標(biāo)志安裝位置合理,疏散通道暢通;校園內(nèi)電路及電氣設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn);各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護(hù),無私拉亂扯現(xiàn)象。今年暑期學(xué)校投入2萬多元,對學(xué)校主干線線路進(jìn)行了更換。

學(xué)校高度重視學(xué)生上下學(xué)安全工作,定期摸排學(xué)生上下學(xué)交通方式,通過致家長一封信,致廣大駕駛員朋友一封信、召開家長會等多種形式,宣傳并號召廣大家長朋友不租用、不乘坐不符合規(guī)范、不乘坐超載的車輛接送孩子上下學(xué)。并積極爭取環(huán)通公司的支持,延長班線。

學(xué)校高度重視轄區(qū)民辦幼兒園(看護(hù)點)安全工作,定期赴各看護(hù)點檢查指導(dǎo)安全工作,要求他們定期排查安全隱患,做到抓管理必須要抓安全,抓質(zhì)量必須抓安全,抓生源必須抓安全,引導(dǎo)各看護(hù)點逐步提高管理水平,為孩子們創(chuàng)造更安全、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校安全工作無小事,她心系千萬家,今后,我們將進(jìn)一步重視、學(xué)習(xí)、吸收先進(jìn)的管理經(jīng)驗,及時研討解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高安全工作水平。同時學(xué)校安全工作更需要各兄弟職能部門的支持和關(guān)心,讓我們攜起手來,為孩子筑起一道安全防護(hù)網(wǎng)。

第四篇:營造育人環(huán)境 推進(jìn)素質(zhì)教育

努力營造育人環(huán)境 全力推進(jìn)素質(zhì)教育

—————***完小****年上半年工作總結(jié)

今年,在教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在中心學(xué)校的關(guān)心和支持下,在全體教師的共同努力下,我校的各項工作都有了新的起色。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆六中全會精神及全縣中小學(xué)校長會議精神,按照“以人為本,和諧發(fā)展,讓師生共同體驗成功的快樂”為工作目標(biāo),以求真務(wù)實的工作作風(fēng),狠抓各項工作的落實,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,努力營造優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、純正的學(xué)風(fēng),努力辦人民滿意的教育。

一、基本情況。

我校共有教學(xué)班9個,學(xué)生345人,其中男生173人,女生172人,回族學(xué)生104人,學(xué)前班38人,全校共有學(xué)生383人。入學(xué)率和鞏固率均為100%,專任教師11人,其中男教師4人,女教師7人,黨員教師6人,小學(xué)高級教師4人,一級教師7人,大學(xué)學(xué)歷5人,專科學(xué)歷5人,中師學(xué)歷1人,專任教師合格率100%,“三支一扶”志愿者1名,代課教師2名。是一支扎根山區(qū),甘于奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛生的教師隊伍。

二、強化德育工作,做教師喜歡的學(xué)生,做人民滿意的教師。

1、我校按照教育體育局黨委的文件精神,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),書寫學(xué)習(xí)筆記、討論交流,懸掛橫幅,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,樹立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念,把無私奉獻(xiàn),甘為人梯的精神實踐于教育教學(xué)工作中,做人民群眾滿意、學(xué)生喜歡的教師。

2、認(rèn)真開展社會主義榮辱觀教育活動,學(xué)校利用公開欄、黑板報,宣傳胡總書記提出的“八榮八恥”,并在各班教室內(nèi)粘貼條幅,每周星期一的升旗儀式上,全體學(xué)生齊背誦“八榮八恥”內(nèi)容,結(jié)合“六一”活動,我校將“八榮八恥”的內(nèi)容編成口號,讓學(xué)生熟記于心,在日常學(xué)習(xí)和生活中去實踐、去感悟。

3、結(jié)合《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》等四個長效機(jī)制文件的學(xué)習(xí),教師認(rèn)真書寫筆記,撰寫心得體會。加強活動陣地建設(shè),按要求進(jìn)行黨務(wù)公開和校務(wù)公開,狠抓“五個好”支部的鞏固工作,創(chuàng)新了家訪的形式,要求教師將學(xué)生家的電話號碼附于教案本前頁,使教師隨時了解學(xué)生的情況,這樣,既減輕了教師的工作量,又提高了工作效率。

4、扎實開展“孝敬父母月”的各項活動,為了使學(xué)校的德育工作落到實處,學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,對好人好事及時宣傳報道,對不良習(xí)慣及時監(jiān)督糾正,通過開展的十個一活動中,學(xué)生懂得孝敬父母,理解親情,奉獻(xiàn)愛心,爭取做到:在學(xué)校里做個好學(xué)生,在家里做個好孩子,在社會上做個好公民。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、按照常規(guī)要求,嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開齊課程,開足課時。根據(jù)校情,認(rèn)真落實“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動,組織教師認(rèn)真開展“聽課月”活動,不斷發(fā)現(xiàn)、探索、解決教學(xué)中存在的問題,促進(jìn)了教師間的交流與合作。

2、教研組根據(jù)學(xué)校的情況,制定出了合理的計劃,并按計劃進(jìn)行活動,為提高遠(yuǎn)程教育資源的利用率,組織教師進(jìn)行培訓(xùn),使教師人人會用,人人都能用好遠(yuǎn)程教育資源,通過各種途徑,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

3、我校對期中考試情況組織教師進(jìn)行卷面分析,找出了差距,明確了奮斗的目標(biāo),并對學(xué)校半學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié),提出了下半學(xué)期的工作重點。

4、按照SDP和PTT的教育理念,使學(xué)生積極參與,快樂學(xué)習(xí),快樂成長,教室里將桌凳擺放成各種合作學(xué)習(xí)的形式,便于學(xué)生合作學(xué)習(xí),討論交流,積極參與,教學(xué)效果十分顯著。

四、落實綜合治理措施,創(chuàng)建安全文明校園。

1、學(xué)校按綜治工作要求,安裝了電子報警器,加固了電教室和“三室”的門窗,教師輪流值班,從不間斷,尤其是“五一”長假,校長堅守工

作崗位,保證學(xué)校的校舍和財產(chǎn)安全。構(gòu)建人防、物防、技防為一體的防范網(wǎng)絡(luò)。

2、開展安全教育活動,3月26日是安全教育日,學(xué)校聘請大戰(zhàn)場派出所耿所長、長山頭鐵路派出所民警、長山頭交警隊民警來校上法治安全教育課,民警以我們身邊的鮮活事例,深入淺出的講解,使學(xué)生明白了法治安全的重要性,達(dá)到了共同教育的目的。學(xué)校積極聯(lián)系交警隊和鐵路派出所,讓學(xué)生觀看交通安全光盤和展板,了解交通知識,達(dá)到遵守交通秩序的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周老師堅持開展“隊前一分鐘教育”活動,每天中午和下午放學(xué)將學(xué)生親自護(hù)送過公路,這一做法,得到了群眾的認(rèn)可。半年來,我校無一例交通事故發(fā)生。

3、為了摸清學(xué)校的家底,學(xué)校組織教師加班加點,進(jìn)行財產(chǎn)清查,使學(xué)校的財產(chǎn)物帳相符,財產(chǎn)管理更加正規(guī)化,防止了國有財產(chǎn)的流失。

五、加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、為了服務(wù)好學(xué)生,我校免費為學(xué)生提供開水,為了使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我校在校園內(nèi)和教室里設(shè)立了垃圾箱,廁所門口設(shè)立了洗手桶。為了營造良好的育人環(huán)境,學(xué)校對校內(nèi)外的標(biāo)語進(jìn)行粉刷,對教室的墻壁重新粉刷,給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、積極開展勞動教育。本學(xué)期,學(xué)校參加勞動達(dá)到800多人次,清理水渠、拉黃沙、挖果樹園、種花種草。春季共植樹49棵,種名貴花60株,價值達(dá)3245元,創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

3、為了使學(xué)生便于了解自己的身高,學(xué)校制作了測量學(xué)生身高的標(biāo)尺和立定跳遠(yuǎn)的標(biāo)尺,為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí),快了成長,學(xué)校制作了石桌、石凳,噴繪了象棋棋盤,給象棋愛好的學(xué)生提供了方便,激發(fā)了其他學(xué)生參與的興趣。學(xué)校為每個班制作了圖書箱,推薦圖書管理員,學(xué)生隨時隨地可以閱讀圖書,真正提高了圖書的利用率,發(fā)揮了其價值。

六、認(rèn)真開展文體活動,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、利用圖片、實物、展板對素質(zhì)教育成果進(jìn)行展示,激發(fā)學(xué)生的興

趣,培養(yǎng)學(xué)生的愛好,使學(xué)生在活動中得到了鍛煉,在鍛煉中提高了能力。

2、為了使學(xué)生陽光起來,學(xué)校積極開展陽光體育活動,學(xué)生每天保證鍛煉1小時。為了活躍學(xué)校的文化生活,學(xué)校舉行了春季體育運動會,項目多,參與人數(shù)多,全校園舞動著春的韻律,既增強了學(xué)生的體質(zhì),又活躍了師生的校園文化生活。

2、為了開展文藝活動,學(xué)校買了錄音機(jī)、租來了服裝,組織教師進(jìn)行了兩周的刻苦排練,學(xué)生積極性很高,排練非常認(rèn)真,不怕苦,不怕曬,都想露一手自己的拿手好戲。“六一”的文藝匯演,班班有節(jié)目,班班更精彩,改變了昔日因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而無法開展文體活動的局面。當(dāng)天,縣上四套班子的領(lǐng)導(dǎo)蔣緒藩、劉金元及教育體育局領(lǐng)導(dǎo)李躍成等來校進(jìn)行慰問,送來了價值12萬元的電子圖書和文體器材,并觀看了文藝節(jié)目,所編排的文藝節(jié)目得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚,看節(jié)目的群眾人人臉上洋溢著滿意的笑容,老人也樂的合不攏嘴。

3、學(xué)校積極組織學(xué)生參加節(jié)能征文、安全教育手抄報、全區(qū)第三屆中小學(xué)生作文大賽、“聯(lián)通杯”愛車護(hù)路法律法規(guī)知識競賽活動,其中“聯(lián)通杯”愛車護(hù)路法律法規(guī)知識競賽獲縣級一等獎。

3、按照SDP的先進(jìn)理念,學(xué)校要積極和社區(qū)聯(lián)系,讓社區(qū)積極參與學(xué)校的建設(shè)活動,他們的參與熱情高,愿意承擔(dān)建設(shè)學(xué)校的責(zé)任,六一國際兒童節(jié)社區(qū)的11名領(lǐng)導(dǎo)前來參加我校的慶六一大會,并捐資1000元,無償提供音響設(shè)備供學(xué)校文藝節(jié)目演出。

總結(jié)上半年的工作,是為了更好的開展下半年的工作,我校全體師生將滿懷激情與信心,發(fā)揚優(yōu)點,克服弊端,營造更加良好的教育教學(xué)氛圍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

***完小

****.7.8

努力營造育人環(huán)境 全力推進(jìn)素質(zhì)教育

* * * 完 小

****.7.8

第五篇:加強班級文化建設(shè) 營造育人環(huán)境

加強班級文化建設(shè) 營造育人環(huán)境

一個班級的氛圍如何,與一班級的文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系,而一個班級的文化環(huán)境需要班主任會同全體學(xué)生進(jìn)行營造——這就是班級的文化建設(shè)。“孟母三遷”的故事就是從一個人生存的外部環(huán)境而言的,俗話說“近朱則赤,近墨則黑”、“居要好鄰、同要好伴”。文化氛圍對一個人的影響總是無形的、看不見、摸不著的,但又無時無刻影響著每個人的思想和行為。因此,營造一個什么樣的文化氛圍給予全班同學(xué)們,是值得每一個班主任去思索的一個有思想的班主任,會有自己的一套管理理念、管理方式的,而如何把自己的這一套管理理念和方式呈示給學(xué)生,除了必要的說教之外,很重要的一條途徑就是通過班級文化建設(shè),利用班級的空間,建設(shè)好一個個角落,學(xué)生生活在其中,總是會受到感染和影響的。這種潛移默化的影響雖沒有說教那么直接,但會更有效。接手一個新的班級,最初要做的除是紀(jì)律之外,應(yīng)是著力于抓好班級文化建設(shè),營造一個濃重的學(xué)習(xí)氛圍和強烈的集體榮譽感。主要有:

一、確立班級奮斗目標(biāo)共同努力 班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。我?guī)У默F(xiàn)在這個班,在接手時班級紀(jì)律散漫,上課不知道怎么聽講,下課追逐打鬧,地上的廢紙無人問津,毫無集體榮譽感可言。針對此情況,我找同學(xué)談心,了解心中想法,及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,讓他們以此為起點,確定第一個目標(biāo),塑造一個新的我。經(jīng)過努力不僅達(dá)到這個目標(biāo),班級還連續(xù)四個學(xué)期被學(xué)校評為“雛鷹中隊,還被評為區(qū)“文明班級”

二、制定班級行為公約心中默記

班級的規(guī)章制度是實現(xiàn)班級奮斗目標(biāo)的保障,開學(xué)初,我就和同學(xué)們開展了“開學(xué)了,我們要??,不要??”的行為規(guī)范討論活動。與他們共同制定班級一日常規(guī)、班級文明公約和紀(jì)律等,在經(jīng)過全體成員集體表決的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織實施,堅持“依法治班”,在班級制度的各項條文中,突出精神風(fēng)貌、價值觀念、作風(fēng)態(tài)度等具有文化氣息的條款,給制度以靈魂,共同發(fā)揮規(guī)章制度的強制作用和激勵作用,使班級形成“事事有人做,人人有事做,時時有事做,事事有時做”的良好局面。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)將班級制度文化從強制約束向自覺遵守的轉(zhuǎn)化,我根據(jù)學(xué)生的心理特點,借助于晨會、班報、日記等工具,積極地進(jìn)行宣傳,正確加以引導(dǎo),以幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣。面對豐富的班級制度文化,學(xué)生學(xué)習(xí)吸收內(nèi)化,本身就是一個教育過程。學(xué)生一旦置身于班級集體的文化氛圍之中,他們的思想觀念就會受到潛移默化的影響,日積月累就會形成一種與班級文化相融合的價值觀。班級中全體成員的群體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審美觀念、制度文化和精神風(fēng)貌的反映,是班級文化的核心與靈魂。

三、布置會“說話”的墻壁

在學(xué)校教室是一個學(xué)生主要活動場所,幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。在教室布置時,要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配,使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛,顯現(xiàn)一種和諧美。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等。學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化,可以增強學(xué)生對班級生活的興趣,從而熱愛生 活、熱愛文化學(xué)習(xí),從而形成健康向上的班風(fēng)。我們可以根據(jù)班級實際情況和學(xué)生的年齡特征,利用班級“墻壁文化”來熏陶學(xué)生的心靈,記錄他們成長的軌跡,展現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)和風(fēng)采。

1、布置好教室衛(wèi)生角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標(biāo)語。

2、布置“我努力,我快樂”——雛鷹爭章園地。

3、用好“班務(wù)公開欄”,主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

4、每周在黑板抄寫一警句,一句格言或諺語,如“大家都想放松的時候,正是趕超別人的時候。”等等。這樣的警句勝過老師的“煩語”。

5、教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

6、后墻設(shè)計黑板報。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,使學(xué)生既得到知識的熏陶,又培養(yǎng)實踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意,定期更換,并符合學(xué)生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感,并注意與學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生走向社會,用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。這樣,學(xué)生時時處于文化與知識的熏陶之中,教育效果自然提高。

7、教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等,力求內(nèi)容豐富,風(fēng)格活潑,展示個性,定期更換。

8、“稚筆書童心”——優(yōu)秀作品展,張貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生,也能增添班級文化氣息。

9、設(shè)立“我愛書香味”,放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等,使教室充滿濃濃的書香味。

10、學(xué)生自己設(shè)計班級口號,評選班歌,定期征集作文、美術(shù)、書法作品,在班上展示。

11、設(shè)立了“心心語”信箱,給孩子們提供了一個平等傾訴、交流和展示的空間,學(xué)生有什么心理話要對同學(xué)說、對老師說、有什么好人好事或不良行為要透露?對學(xué)校有什么建議?......都可以隨時不留名地投稿,融洽了師生關(guān)系,拉近了師生距離,溝通了師生情感,為完善班級的各項工作提供了很多有價值的信息。

四、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,促進(jìn)班集體文化活動的深化 班級文化建設(shè)的形式僅僅是文化建設(shè)的一個開端,要建設(shè)一個有機(jī)的班集體,必須有豐富的文化建設(shè)內(nèi)容,去深刻文化建設(shè)的內(nèi)涵。

作為學(xué)生,談到文化內(nèi)涵,似乎太深刻了一點;但是,豐富的課內(nèi)外活動,至少使班級文化建設(shè)走向有機(jī)。在歷史上,沒有自己文化的民族很少能創(chuàng)造出歷史文明,仿佛無源之水,無本之木。一個民族尚且如此,一個班集體亦是如此。誠然,這里的“文化”,概念上有大小之別,但在所起的作用上,大致上是一樣的。都有一種凝聚作用。在這方面,我尤其注重了組織一些課內(nèi)外的文體活動。針對班級的實際,我注重抓住他們的愛好,找出一個突破口。在一個學(xué)期里,班級組織了各種棋類比賽,歌詠比賽,詩歌朗誦賽,名人名言對抗賽,還根據(jù)學(xué)校活動計劃安排各種陽光體育活動,校運動會。在比賽中,我注意引導(dǎo)了他們的團(tuán)隊精神和合作意識,尤其是在體育活動中,相互的配合,更有利于協(xié)作精神的培養(yǎng),在這一系列活動中,我從協(xié)作精神入手,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,有了集體榮譽感的學(xué)生,自然就會在各個方面有進(jìn)取心。而有進(jìn)取心的學(xué)生,就有了進(jìn)步的可能,也就邁出了第一步。

班級文化就是這樣一點點打造出來的。如果我們的學(xué)生能一天天接近良好的品格,必然會給他們帶來美好的人生!

下載營造良好的育人環(huán)境word格式文檔
下載營造良好的育人環(huán)境.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    加強校園文化建設(shè),營造良好育人氛圍

    加強校園文化建設(shè),營造良好育人氛圍 戶縣石井鎮(zhèn)中心學(xué)校 李聯(lián)紅 學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場所,尤其是學(xué)校的師生,更是校園文化的活載體。因此,學(xué)校將不僅僅要求每一門課程而......

    加強校外文化建設(shè)營造良好育人氛圍

    一、挖掘德育資源,抓好高標(biāo)準(zhǔn)德育基地建設(shè)我省各地還根據(jù)形勢需要和學(xué)生實際,不斷改善基地設(shè)施,積極挖掘教育內(nèi)容,努力改進(jìn)教育方法,在強化德育實效性上下功大,基本實現(xiàn)了“一個基......

    加強校園環(huán)境建設(shè) 營造良好育人氛圍

    加強校園環(huán)境建設(shè) 營造良好育人氛圍 加強校園環(huán)境建設(shè),營造良好育人氛圍 亭自莊學(xué)校始建于1996 年,是一所九年一貫制學(xué)校。現(xiàn)有28 個教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)792 人,教職員工91 人,學(xué)校分......

    加強校園文化建設(shè),營造良好育人氛圍

    加強校園文化建設(shè)營造良好育人氛圍 郭天鵬 古賢鎮(zhèn)第一初級中學(xué)始建于1969年,文化傳統(tǒng)深蘊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。實行“中小學(xué)一體化”管理模式以來,我校以“樹德正心、勵學(xué)敦行、博采......

    如何營造良好的家庭育人氛圍

    關(guān)王中學(xué)授課人:李杰 如何營造良好的家庭育人氛圍 ——家長學(xué)校上課教案 教學(xué)目標(biāo): 1、通過實例使家長感受到什么是家庭氛圍,并認(rèn)識到家庭氛圍對孩子的健康成長的重大影響; 2、......

    如何營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

    如何營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 所處的環(huán)境不同,心境和態(tài)度就會有所不同。當(dāng)所處的環(huán)境雜亂無章時,人的精神就會隨之松散;相 反,如果所處的環(huán)境井井有條,則很容易集中精力。環(huán)境對學(xué)習(xí)和......

    營造良好全域旅游環(huán)境

    從景區(qū)建設(shè)和人的因素兩方面著力 營造良好全域旅游環(huán)境(新知新覺) 王曉倩 《 人民日報 》( 2016年12月28日07 版) 改革開放30多年來,我國旅游業(yè)取得長足發(fā)展,在穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠......

    營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

    營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 我們的祖輩十分注重學(xué)習(xí)環(huán)境對行為習(xí)慣的影響,“昔孟母,擇鄰處”就是一個非常典型的例子。在班主任工作中我們應(yīng)該十分注重班集體的建設(shè),努力創(chuàng)造良好的學(xué)......

主站蜘蛛池模板: 国产免费午夜福利不卡片在线| 国产精成a品人v在线播放| 亚洲日韩中文字幕无码一区| 欧美丰满熟妇乱xxxxx网站| 精品无码av一区二区三区不卡| 国产精品美女一区二区三区| 国产毛a片久久久久无码| 国产福利一区二区三区在线观看| 免费观看国产小粉嫩喷水精品午.| 侵犯人妻教师波多野吉衣| 韩国精品一区二区三区无码视频| 久久国产热精品波多野结衣av| 亚洲精品一区| 色欲精品国产一区二区三区av| 日本边添边摸边做边爱的网站| 国产精品一区二区在线观看99| 亚洲第一综合网址网址| 女人喷潮完整视频| 国产老熟妇精品观看| 国产99视频精品免视看9| 三级4级全黄60分钟| 亚洲一区二区三区四区五区六区| 无码人妻久久一区二区三区免费| 国产小受呻吟gv视频在线观看| 国产精品久久久久7777按摩| 性做久久久久久久| 高清国产一区二区三区在线| 美女内射毛片在线看3d| 国产精品免费久久久久电影| 少妇高潮潮喷到猛进猛出小说| 60老熟女多次高潮露脸视频| 2012中文字幕在线视频| 午夜成人理论福利片| 囯产精品久久久久久久久久妞妞| 熟女性饥渴一区二区三区| 亚洲性无码av中文字幕| 亚洲国产人成在线观看69网站| 亚洲热线99精品视频| 国产精品99久久精品爆乳| 亚洲熟女乱色综合亚洲小说| 亚洲日本va午夜蜜芽在线电影|