第一篇：小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿（精選）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)的好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。在這學(xué)期里，正因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾团浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步和提高。在這里，我對(duì)你們表示深深地感謝！作為老師，我們和家長(zhǎng)一樣感到高興。我想每位家長(zhǎng)都有同樣的心里，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn)，總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，因此，我們也想和家長(zhǎng)面對(duì)面的作一下交流。

一、生活方面：

（1）進(jìn)餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，不需要老師提醒；吃飯方面表現(xiàn)較好，但也有極個(gè)別的幼兒挑食。我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的?，F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺(jué)習(xí)慣特別好的孩子有：黃詩(shī)怡、林雅芬、許梓欣、陳佳彬、歐泉文、鄭培雅、王鍶涵、王雅菲、王雅萍等小朋友。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時(shí)也能安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

接下來(lái)我要向各位家長(zhǎng)介紹一下我們本學(xué)期對(duì)孩子的幾點(diǎn)教育措施：

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班一年的訓(xùn)練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：章夢(mèng)情小朋友剛來(lái)我們班時(shí)，她很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話，脾氣很倔，哭起來(lái)我們根本沒(méi)法讓她安靜下來(lái)?，F(xiàn)在通過(guò)一年時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不會(huì)大聲的斥責(zé)他們、批評(píng)他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而進(jìn)行正確的改正，這樣，孩子們就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)為自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤而感到萬(wàn)分的害怕，更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何正確的面對(duì)錯(cuò)誤。賞識(shí)教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。

4、重視對(duì)孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng)

本學(xué)期，我們新增了一門(mén)活動(dòng)，那就是早談，這是一本很好的教材，首先我要向家長(zhǎng)聲明的是：我們不要強(qiáng)制要求孩子一定要認(rèn)識(shí)幾個(gè)數(shù)字、一定要會(huì)讀幾首古詩(shī)，一定要會(huì)念幾首兒歌。我們是考慮孩子的興趣。所以我們不是強(qiáng)制性的灌輸給幼兒，而是通過(guò)游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學(xué)會(huì)朗讀，和認(rèn)識(shí)數(shù)字因此，希望家長(zhǎng)能在家里幫助復(fù)習(xí)，共同培養(yǎng)孩子說(shuō)話、以及口語(yǔ)表達(dá)能力，另外我們還特別注重對(duì)孩子美術(shù)技能的培養(yǎng)，每個(gè)星期的星期五，我們安排了一個(gè)上午的時(shí)間讓孩子自由繪畫(huà)，通過(guò)多種形式發(fā)展孩子的動(dòng)手能力。別看孩子們畫(huà)的亂七八糟，其實(shí)里面都有孩子們自己的想法。

二、家長(zhǎng)配合工作

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨檢活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因?yàn)槲覀?：00開(kāi)始進(jìn)行戶外活動(dòng)和早操。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，如果我們已經(jīng)上課，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、在家我們應(yīng)該讓您的孩子養(yǎng)成一個(gè)早睡早起的良好習(xí)慣。

4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，本學(xué)期我們將會(huì)開(kāi)展一些適合孩子特點(diǎn)的主題活動(dòng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能抽出一些時(shí)間幫孩子復(fù)習(xí)一下在幼兒園學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便幼兒能更好的掌握。

5、請(qǐng)關(guān)注“家園園地”欄目。

有的家長(zhǎng)說(shuō)不清楚孩子在幼兒園都學(xué)些什么，回家問(wèn)孩子，孩子也不說(shuō)。針對(duì)這一情況，你可以在接送孩子的時(shí)候看一下門(mén)口的家園園地，那上面有我們一周的教學(xué)內(nèi)容。在這里你還可以看到一些常用的幼兒保健知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)。另外，每次幼兒園或班級(jí)里有事情，我們都會(huì)出一張通知貼在外面讓家長(zhǎng)看。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诮雍⒆拥臅r(shí)候，請(qǐng)留意一下門(mén)衛(wèi)外面上是否有通知。并請(qǐng)家長(zhǎng)們能根據(jù)通知內(nèi)容，配合我們完成工作。

6、關(guān)于孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。

孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長(zhǎng)和老師一起配合，有的孩子在家習(xí)慣較差，在幼兒園也時(shí)常會(huì)有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。有很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)跟我們說(shuō)：老師，我們家孩子在家都不喜歡吃飯，今天早點(diǎn)也沒(méi)吃，中午你讓他多吃點(diǎn)。我們覺(jué)得這樣的做法很不科學(xué)，在幼兒園畢竟只吃一頓午餐，早餐和晚餐同樣重要，所以我們希望家長(zhǎng)能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的孩子。在家，家長(zhǎng)也要以身作則給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。孩子的好習(xí)慣不是一天兩天培養(yǎng)出來(lái)的，它需要我們長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，所以如果孩子習(xí)慣出現(xiàn)偏差請(qǐng)家長(zhǎng)能耐心的進(jìn)行指導(dǎo)。

7、關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

天氣逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)熱了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的少了起來(lái)?？墒?，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。飯后，我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦干凈桌子?？晌覀儠r(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的孩子不會(huì)擦桌子、有的孩子不會(huì)自己整理餐具。甚至，還有個(gè)別孩子還不怎么會(huì)自己動(dòng)手吃飯。可見(jiàn)，有些孩子在家里什么都不做，在家爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都幫他把事情都做完了。有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，孩子大了就會(huì)了。其實(shí)你這樣做對(duì)孩子是不利的，一個(gè)什么都不會(huì)的孩子你讓他怎樣去和其他孩子競(jìng)爭(zhēng)。所以，請(qǐng)那些幫孩子做事情的家長(zhǎng)放開(kāi)你們的手，讓孩子自己前進(jìn)吧。因?yàn)橹挥心芨傻暮⒆?，長(zhǎng)大后才能成為一名出色的人才。還有些孩子動(dòng)手能力差，家長(zhǎng)在家可以多讓孩子做些他力所能及的事情。比如：可以讓他在家?guī)椭?、收拾碗筷、搬小椅子等?/p>

8、關(guān)于孩子用藥安全問(wèn)題。

由于，現(xiàn)在已進(jìn)入夏季，孩子容易引發(fā)上呼吸道感染，皮膚感染。所以，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)將藥帶到幼兒園來(lái)服用。在此我們建議家長(zhǎng)：

（1）吃藥的幼兒家長(zhǎng)一定要與老師交代幼兒吃藥的次數(shù)和劑量。

（2）教育局、衛(wèi)生局明確規(guī)定，幼兒園不能代喂?fàn)I養(yǎng)品和抗生素類藥品。請(qǐng)家長(zhǎng)不要將此類藥品帶來(lái)幼兒園，如需服用請(qǐng)?jiān)诩曳谩?/p>

9、關(guān)注孩子接送情況。

由于家長(zhǎng)們工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接。如家長(zhǎng)有特殊情況，無(wú)法接孩子時(shí)請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系，并告知由誰(shuí)來(lái)接，如家長(zhǎng)真有急事遲來(lái)接的話，一定要事先通知老師。

10、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象。

家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。有些孩子在幼兒園里調(diào)皮，上課不認(rèn)真，我們對(duì)他們的批評(píng)也是有的，為了讓他們能高高興興的上幼兒園，我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

11、為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。今天的交流到此結(jié)束，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。

第二篇：小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿

小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文

各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們能參加每學(xué)期一次的向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，通過(guò)晨間活動(dòng)和剛才的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，你可能對(duì)你的孩子在幼兒園的情況有了一定的了解，和去年相比，每個(gè)孩子都有了非常大的進(jìn)步，這是我們共同努力的結(jié)果。在這，我們對(duì)你們的支持再次表示感謝!

今天我們的家長(zhǎng)會(huì)議主要是向大家介紹我們近期開(kāi)展的一些主題教育，讓我們的家長(zhǎng)朋友了解主題教育的內(nèi)容、形式，主題教育帶給孩子一些什么?以及主題教育中我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

主題教育帶給孩子的……

主題教育如同清新自然的風(fēng)，吹綠了教育的田野，吹走了陳舊的陰霾，為孩子帶來(lái)更深遠(yuǎn)、廣闊的天空。主題教育確立了以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育，為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

主題教育要求我們調(diào)整和改變當(dāng)前學(xué)前教育課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、缺少整合、教師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求，構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開(kāi)放性特征的課程體系。

主題教育的實(shí)施，給我們教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)，它沖擊著我們頭腦中已有的教育理念，蕩滌著與我們相熟相伴的陳舊的觀念，改變了許多傳統(tǒng)的教學(xué)方式。我們海量資料分享

嘗試以主題為形式將學(xué)科整合，設(shè)計(jì)活動(dòng)考慮更多的是如何把孩子置于主體位置，盡可能給他們更多表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，更大的表現(xiàn)空間，更多層次的環(huán)境刺激。

教學(xué)中我們更關(guān)注孩子的語(yǔ)言行為，從語(yǔ)言中、行為狀態(tài)中捕捉它們思維的脈絡(luò)，順應(yīng)著不同個(gè)體的不同反應(yīng)，或自然地以一種肯定態(tài)度給予動(dòng)態(tài)、啟發(fā)性的引導(dǎo)，或以一種贊許進(jìn)一步給予更多發(fā)散性的思考，或以一種欣賞給予再思考的快樂(lè)和靈感。從孩子們語(yǔ)言中、行為狀態(tài)中捕捉它們的需要和興奮點(diǎn)，以一種前所未有的自然的態(tài)度，尊重之,追隨之。孩子們的需要成了教師關(guān)心、思考的焦點(diǎn)。成了課程的一部分。

主題教育給孩子們帶來(lái)了

1.更多的信任，過(guò)去教師是幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)者、組織者，而今教師們將幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)部分空間讓給了孩子，讓孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中充分表達(dá)自己的需要、想法，教師從中擷取幼兒興趣所致、幼兒發(fā)展所需、符合幼兒年齡特點(diǎn)的課題生成新的課程。準(zhǔn)備教具原是教師的工作，為了發(fā)展孩子的自主性、能動(dòng)性，我們發(fā)動(dòng)孩子采用自己的方式收集資料。在教學(xué)活動(dòng)中和孩子一起對(duì)資料進(jìn)行整理，在整理資料過(guò)程中逐步接近知識(shí)本源。在教學(xué)過(guò)中采用探索式教學(xué)打破了教師中心的傾向，讓孩子帶著問(wèn)題、懸念采用自己的方式操作、思考、探索，充分體現(xiàn)了對(duì)孩子的信任。這種信任建立在對(duì)孩子充分了解的基礎(chǔ)之上，定位在現(xiàn)有能力之上力所能及能力之內(nèi)，能激起孩子學(xué)習(xí)探索的積極性、主動(dòng)性。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)探索活動(dòng)中充滿自信，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)能力積累去尋找獲得新的知識(shí)。

2.更大的活動(dòng)空間：

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主題教育以幼兒發(fā)展為本，它特別關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)的孕育，倡導(dǎo)為幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動(dòng)空間?，F(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)探索活動(dòng)己從課堂拓展到了家庭、社區(qū)、社會(huì)。滲透至生活的方方面面，孩子們?cè)谏钣螒蚧慕虒W(xué)活動(dòng)中自由自在地表現(xiàn)表達(dá)，在生活游戲活動(dòng)中輕松自然地學(xué)習(xí)。孩子從平面的相對(duì)單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境，從與學(xué)習(xí)環(huán)境單項(xiàng)的或多向接觸，部分感覺(jué)器官參與活動(dòng)，到與學(xué)習(xí)環(huán)境放射型接觸，所有器官參與活動(dòng)。他們感受到的信息量大了，信息的內(nèi)容廣泛了，全方位、大容量的刺激，激起他們對(duì)世界多縱的探索的需要。

本文導(dǎo)航

1、首頁(yè)

2、更多的可供選擇的環(huán)境

3.更多的可供選擇的環(huán)境

主題教育以活動(dòng)為特征的課程，使幼兒園的一日活動(dòng)都成了課程，教師在每個(gè)環(huán)節(jié)都創(chuàng)設(shè)引起他們感知、探索學(xué)習(xí)的環(huán)境，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、和能力特點(diǎn)自由地選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容?，F(xiàn)在孩子們的集體教學(xué)活動(dòng)，從分科式向整合型過(guò)渡，從原先單科、無(wú)可選擇內(nèi)容方式的集中教學(xué)，到多學(xué)科有機(jī)融合，可多角度學(xué)習(xí)，也可個(gè)性化地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式的綜合教學(xué)，除了傳統(tǒng)的班級(jí)授課制，分組活動(dòng)有著班級(jí)授課制所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，它完全按班級(jí)孩子的能力特點(diǎn)、興趣需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境，它具有私密性個(gè)性化的布置深得孩子喜愛(ài)，分組活動(dòng)中教師將選擇與操作的權(quán)利完全交給了孩子，他們不僅可以根據(jù)喜好選擇活動(dòng)內(nèi)容，還可以按自己的能力選擇活動(dòng)方式，在一個(gè)多縱的自由選擇的環(huán)境中，孩子們自主性得到了充分發(fā)展，他們?cè)谧灾鬟x擇中漸漸認(rèn)識(shí)了周圍世界，認(rèn)識(shí)了自己，也真正喚醒了他們內(nèi)心深處探索世界的興趣。

4.更多的審美機(jī)會(huì)

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我們是藝術(shù)幼兒園，原先對(duì)藝術(shù)教育的理解卻比較平面、單薄，以為普通的幼兒園課程加上某藝術(shù)特長(zhǎng)便是藝術(shù)教育全部，主題教育中我們對(duì)幼兒藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)更趨于完整、成熟。藝術(shù)活動(dòng)是幼兒自我表達(dá)的重要的方式，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣、體驗(yàn)審美感體驗(yàn)成就感。幼兒藝術(shù)活動(dòng)是精神創(chuàng)造活動(dòng)。

主題教育給了孩子更多的信任，更大的活動(dòng)空間，更多的可供選擇的環(huán)境。他們有了更多的自信，更多的實(shí)踐探索機(jī)會(huì)，主題教育中孩子們的變化顯而易見(jiàn)，他們開(kāi)朗、自信、敢想敢說(shuō)、富有想象、對(duì)學(xué)習(xí)及新奇的事物充滿探索欲望，這不僅有利于孩子今天的成長(zhǎng)，也有利于孩子未來(lái)的發(fā)展。

現(xiàn)在，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，你們知道我們班開(kāi)展了哪些主題活動(dòng)?

(家長(zhǎng)隨便說(shuō)說(shuō))

1.《彩色的世界》 2.《我們的鞋朋友》

3.《美麗的春天》.4.《蔬果朋友》

其中《蔬果朋友》正在進(jìn)行之中，今天的教學(xué)活動(dòng)，就是圍繞著這個(gè)主題展開(kāi)的。

主題活動(dòng)的展開(kāi)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，我們班的家長(zhǎng)都做得很好，我們要求你們帶什么東西，大家都非常積極，特別是：(舉些例子————)希望在以后的主題活動(dòng)開(kāi)展中能繼續(xù)得到你們的支持!

下面是自由討論時(shí)間，你們有什么問(wèn)題或要求，可以提出來(lái)，我們一起探討。

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優(yōu)秀小班家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿 關(guān)于小班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 小小班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

2018年幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 2018幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 小班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文 幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2018 最新小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿 2017新小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿 小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

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第三篇：小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿

小班家長(zhǎng)會(huì)

首先非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。希望我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

我先自我介紹一下，我是小二班的班主任，向老師，畢業(yè)于恩施職術(shù)學(xué)院漢語(yǔ)專業(yè)，本科文憑，一直從事幼兒教育工作至今（五年教育經(jīng)驗(yàn)）一直在一線教師隊(duì)伍，現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)小一班的班級(jí)管理及幼兒教育工作，與我共同搭班的是李老師，幼師專業(yè)畢業(yè)，張老師，也是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，官老師是我們班的保育老師，負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)的保育工作。

小二共有四名老師和30名可愛(ài)非常的寶貝，在我們的身后有整個(gè)幼兒園的呵護(hù)和作為家長(zhǎng)的你們的支撐，從今天開(kāi)始我們就組成了一個(gè)大集體，希望我們?cè)诮窈蟮南嗵幹袛y手共進(jìn)，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子的一切，為了一切孩子！

你們覺(jué)得什么是幼兒教育？ 我國(guó)著名教育家葉圣陶指出：什么是教育？簡(jiǎn)單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從兒童心理發(fā)展過(guò)程來(lái)看，年齡越小，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣就越為重要。而小班幼兒往往是看或聽(tīng)，然后可能即時(shí)模仿也可能延時(shí)模仿，所以小班幼兒形成良好的行為習(xí)慣比較困難，因?yàn)樗麄兩磉叺母蓴_因素較多，不能分辨什么是對(duì)與錯(cuò)，不能明辨是非，因此此階段的幼兒更需要家長(zhǎng)與老師攜手幫助幼兒及早形成良好的行為習(xí)慣。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：“幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣；指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力?！?/p>

? 除了養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幼兒的身心健康和人生安全，也是我們放在工作的首位。在教育教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)逐步引導(dǎo)幼兒記住以下幾點(diǎn)

1、電話號(hào)碼要牢記：火警 119，匪警 110，急救中心 120。

2、夏天正值汛期，因此，嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。

3、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。

4、注意飲食衛(wèi)生，不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。

5、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。

6、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

7、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器，不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。

8、不輕信陌生人，不跟陌生人走

剛剛我們余園長(zhǎng)也講了分離焦慮，為什么我還要講，那就是因?yàn)檫@將是我們這個(gè)的工作重點(diǎn)，孩子剛剛?cè)雸@不僅僅是孩子焦慮家長(zhǎng)也焦慮，剛開(kāi)始孩子會(huì)出現(xiàn)入園時(shí)哭鬧，拉住家里人不放手，拒絕入園等。在園不吃飯，不睡覺(jué)；但一回家就說(shuō)餓，吃很多。入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚疼、頭疼等情況。從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大、小便弄在衣服上。在園有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象。在園不和小朋友玩耍，不參加集體活動(dòng)，表情淡漠。打人、抓人和推人等攻擊行行為 等等。

當(dāng)孩子表現(xiàn)出焦慮的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)們要要控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒。要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事。要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念。

第一天上幼兒園很多家長(zhǎng)都想知道孩子們?cè)谟變簣@都做了些什么，會(huì)不停的問(wèn)幼兒園好嗎？”“老師好嗎”等問(wèn)題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。不要為孩子加餐。家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一些孩子喜歡的東西來(lái)園，以便哭鬧時(shí)安慰。不要時(shí)送時(shí)停（孩子生病除外）。應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園。不要打破孩子的生活規(guī)律。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來(lái)的休息時(shí)間，他會(huì)感到不適應(yīng)。不要強(qiáng)化孩子的負(fù)面情緒。

為了讓孩子更快的度過(guò)分離焦慮我建議家長(zhǎng)送完孩子不要逗留馬上離開(kāi)。孩子哭鬧也要送來(lái)。能夠正確看待幼兒之間的小打鬧，小班實(shí)屬敏感期經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些抓傷咬傷現(xiàn)象，老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)互相理解。多和幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里開(kāi)心的事，不要總是問(wèn)“誰(shuí)欺負(fù)你了”、“老師是不是喜歡你”、“你在幼兒園想媽媽嗎”、等增加幼兒焦慮感的話。

我們都是為了孩子我們的工作也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持請(qǐng)你們做到入園初期，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài)信心，使孩子喜歡上幼兒園。

2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)起床上幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。（幼兒園午睡時(shí)間是12：00~2:30）

3、讓孩子知道并認(rèn)識(shí)自己的名字，鼓勵(lì)其用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，正確使用小勺、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。

5、家長(zhǎng)和教師要及時(shí)交流孩子的生活、學(xué)習(xí)和情緒等情況。

6、多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。

7、每周日要給孩子剪指甲，要勤洗曬床單、被套、枕頭套。（備注：每?jī)芍軗Q洗被子枕頭、被套上都要寫(xiě)好幼兒姓名，冬天加被子的時(shí)候一定要將四個(gè)角用線固定?。┱?qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。（不要在門(mén)口張望）早上7:45——8:00入園，下午4:45準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。接送孩子時(shí)車輛請(qǐng)停放好。

9、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)以前告知老師病假或是事假（電話或短信），以便我們及時(shí)了解孩子的情況。

10、家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備帶來(lái)的物品：16張一寸的照片、一張五寸的照片、2條汗巾，2條褲子，襪子、上衣，等并寫(xiě)上自己的名字

11、天氣轉(zhuǎn)涼以后，孩子的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜孩子在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。

12、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诔繖z的時(shí)候保健醫(yī)生哪里寫(xiě)清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生，班級(jí)老師不接藥品。

13、教給孩子一些基本的生活和學(xué)習(xí)技能，如自己用調(diào)羹吃飯，獨(dú)立穿、脫衣服褲子、自己大小便、自己初步嘗試疊衣服。嘗試獨(dú)立睡覺(jué)、碰到困難向大人求助等。

14、孩子哭鬧時(shí)，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老師罰你，你不聽(tīng)話，就送你上幼兒園。

15、鼓勵(lì)孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評(píng)老師。

16、欣賞、賞識(shí)孩子，不與其它孩子做橫向比較。

17、正確的心態(tài)看待孩子的磕碰傷，幼兒園不是保險(xiǎn)箱；正確的心態(tài)看待孩子間的爭(zhēng)搶打鬧。（家長(zhǎng)不要介入孩子間的爭(zhēng)吵，有什么情況可向班級(jí)老師反應(yīng)，讓老師去處理。）

18、針對(duì)班級(jí)做的不到，不管是哪個(gè)老師都請(qǐng)你做到當(dāng)面溝通，杜絕當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)或發(fā)牢騷，給老師工作帶來(lái)被動(dòng)或消極的影響。（不在群里亂發(fā)虛假消息、推銷產(chǎn)品、負(fù)能量）

19、平時(shí)會(huì)要求家長(zhǎng)帶一廢舊材料、圖書(shū)、盆景、收集一些與主題相關(guān)的資料等，也會(huì)完成一些親子小作業(yè)。

20、要多與教師溝通。（1）多問(wèn)。

包括問(wèn)幼兒、問(wèn)班上老師、問(wèn)同班家長(zhǎng)。（盡量在放學(xué)后教室所剩孩子不多的情況下跟老師溝通）

（2）多看。

多走到班門(mén)口，多看看班上的家園欄。多留意園門(mén)口的通知。多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站（3）多反映。

包括口頭反映和電話聯(lián)絡(luò)等方式。家長(zhǎng)應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。

幼兒入園注意事項(xiàng)： 安全方面需要配合的事情

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、孩子來(lái)園離園都要憑接送卡。（早上將接送卡拿走，傍晚接的時(shí)候出示接送卡。接送卡如有遺失及時(shí)到班級(jí)老師處辦理掛失和補(bǔ)辦手續(xù)。）、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

4、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

我們的一日活動(dòng)。

我們除了區(qū)域活動(dòng)外我們還有混齡就是小中大班的孩子都在一起但是他們的目標(biāo)是不一樣的，我們還有奧爾夫音樂(lè)，用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式如說(shuō)兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)兒童的樂(lè)感，尤其是節(jié)奏感和聽(tīng)力，使兒童能夠感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。還有圖書(shū)漂流活動(dòng)每天下午借書(shū)早上還書(shū)，推遲一天沒(méi)有還書(shū)的一天五塊以此類推。

家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)委員會(huì)在幼兒園園長(zhǎng)的指導(dǎo)下工作”更是賦予了幼兒教師與家長(zhǎng)溝通合作的權(quán)利與義務(wù)。收取班費(fèi)每位孩子200元，班費(fèi)都是用于我們的日常教育教學(xué)活動(dòng)中，班費(fèi)的支出公開(kāi)。

現(xiàn)在請(qǐng)所有家長(zhǎng)進(jìn)入我們小二班班級(jí)群，再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，希望這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)能夠支持我們的工作。在工作中給我們指出不足之處和提出寶貴的建議。

第四篇：小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿

下午好,首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們是小班,共有三位老師,楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中,我們已經(jīng)有了初步的接觸和了解,我們感覺(jué)還是非常愉快和融洽的,今天請(qǐng)大家來(lái)主要是和大家進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。希望在較短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)我們共同努力,幫助每一個(gè)孩子順利度過(guò)入園關(guān),讓每一個(gè)孩子很快地適應(yīng)二附幼園的生活,在幼兒園健康,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要分為五個(gè)部分,首先我們將向您介紹班級(jí)情況,然后向您介紹小班的班務(wù)工作特色,接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順利度過(guò)入園關(guān),還要和您聊聊入園前的配合工作,最后請(qǐng)您對(duì)新學(xué)期工作提出看法和建議。

一、班級(jí)情況分析

我們小班一共有32名幼兒,其中17名男孩,15名女孩,年齡段在99年11月到XX年11月。在這之前我們已經(jīng)對(duì)30個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,有2個(gè)孩子沒(méi)有家訪,一個(gè)是張?jiān)娀苄∨笥岩驗(yàn)槁吠咎h(yuǎn),一個(gè)是朱漪梅小朋友,去武漢要到27號(hào)才回來(lái)。通過(guò)家訪,我們了解到我們班有11個(gè)孩子上過(guò)小小班,19個(gè)孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的經(jīng)驗(yàn),我們推測(cè)上過(guò)小小班的孩子可能會(huì)比較快地適應(yīng)新的幼兒園生活,因?yàn)樗麄円呀?jīng)有過(guò)和陌生人交往的經(jīng)驗(yàn);在家?guī)Т蟮暮⒆涌赡苄枰覀冞M(jìn)一步的密切配合,因?yàn)樗麄兠鎸?duì)陌生的環(huán)境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師,會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮與不安全感,會(huì)需要兩到三周的時(shí)間來(lái)適應(yīng),當(dāng)然也不排除由于年齡差異,孩子們的適應(yīng)期有長(zhǎng)有短。

從三歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)看,孩子長(zhǎng)到三歲可以說(shuō)完成了人生的第一個(gè)發(fā)展期,身心兩方面都進(jìn)一步成熟起來(lái),是走向具有個(gè)性的人生的起點(diǎn),上幼兒園也可以說(shuō)是孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三歲左右的孩子有強(qiáng)烈的好奇心,總是對(duì)周圍的新奇事物產(chǎn)生濃厚的興趣,能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,開(kāi)始有嘗試自己做的愿望。在社會(huì)性心理方面也有所發(fā)展,也就是說(shuō)孩子的交往范圍開(kāi)始擴(kuò)大,他們不僅限于和父母之間的交往,而開(kāi)始盼望和小朋友一起玩,也開(kāi)始關(guān)注別人,但由于現(xiàn)在以獨(dú)生子女家庭居多,孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機(jī)會(huì),幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要的最佳場(chǎng)所。幼兒園生活也是孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)。

三歲孩子的心理活動(dòng)受情緒的支配作用很大,他們還不能用理智支配行為,總是受情緒所支配,更多是無(wú)意性的。他們還有強(qiáng)烈的依戀情感,就是說(shuō)經(jīng)常和他們生活在一起照料他們的親人,他們就會(huì)十分的依戀,時(shí)刻離不開(kāi)他們。當(dāng)他們知道要上幼兒園時(shí),情感上離不開(kāi)所依戀的親人,表現(xiàn)為大哭,拉著手不放,不許親人離去等等,這些依戀使家長(zhǎng)很傷腦筋。從教育學(xué)心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),這種依戀感的產(chǎn)生是自然的,是孩子發(fā)展到三歲階段以后的正常表現(xiàn),我們不要指責(zé),也不要割斷, 而是應(yīng)該通過(guò)家園雙方的共同努力,從關(guān)心疼愛(ài)孩子的角度出發(fā),慢慢地幫助他們度過(guò)與親人分離的焦慮情緒,開(kāi)學(xué)后情感轉(zhuǎn)移將是我們幫助孩子穩(wěn)定情緒、激發(fā)積極情感的主要教育手段。具體做法我們將在下面進(jìn)行詳細(xì)介紹。

從我們班孩子的發(fā)展來(lái)看,多數(shù)處在三周歲左右,通過(guò)家訪的第一手資料我們就孩子的發(fā)展情況進(jìn)行了初步分析。95%的孩子性格活潑,85%的孩子會(huì)自己吃飯,但往往家長(zhǎng)怕孩子吃不飽或受孩子情緒影響等原因,大多孩子自己吃飯的機(jī)會(huì)很少;30%的孩子能獨(dú)自睡,其余孩子需要在大人陪伴下,有的要講故事,有的要摸眼睛,有的要摸頭發(fā),有的要摸手臂,有的要抱著哄,還有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脫褲子,穿、脫鞋子,自己小便,多數(shù)孩子大便不定時(shí)。85%的孩子語(yǔ)言發(fā)展較好,能用普通話與成人簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的需要和看法。由于來(lái)自不同的家庭,家訪中我們深切感受到,大部分家庭的教育觀念比較民主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺愛(ài),有的偏放縱,有的遷就,當(dāng)然也有教育意識(shí)較強(qiáng)的家長(zhǎng),注重對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。綜上述各種因素,我班孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立生活能力,交往能力,性

格等方面存在著較大的差異,但相信在我們的共同努力下,我們班的孩子都將在他們?cè)械陌l(fā)展基礎(chǔ)上獲得最大限度的提高,健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、班級(jí)管理特色

1、在寬容中幫助幼兒健康成長(zhǎng)

關(guān)愛(ài)是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要,近乎與生命同步,是維系個(gè)體生命生存與發(fā)展的心理基礎(chǔ);關(guān)愛(ài)是幼兒接受一切的前提,沒(méi)有愛(ài)就談不上教育,因?yàn)榭謶趾蜎](méi)有安全感是造就不出健康人格的。皮亞杰在兒童心理結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一需要就是關(guān)愛(ài),可見(jiàn)關(guān)愛(ài)是一把開(kāi)啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美好生活的一種偉大力量。

關(guān)愛(ài)是寬容、是博愛(ài)、是親和、是坦率,關(guān)愛(ài)就是只教師搖椅“善”的心態(tài)面對(duì)幼兒的一切,要建立“幼兒一切皆可為善”的教育觀,要寬容幼兒的一切當(dāng)然,從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),這里的寬容不是“不否定”而是“怎樣否定”的問(wèn)題,它不是溺愛(ài)、不是放任,而是一種建立在對(duì)幼兒“信任”的基礎(chǔ)上的滲透著教育意識(shí)的富于愛(ài)心、耐心、細(xì)心和恒心的教育。

一直以來(lái)我們都嘗試著用寬容的教育方式挖掘孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的善的天性,注重激發(fā)和維護(hù)幼兒的自主性,促進(jìn)幼兒形成健康快樂(lè)的個(gè)性。本學(xué)期我們將在這方面繼續(xù)進(jìn)行研究,用“寬容”作為一切教育的前提,相信孩子有自己解決問(wèn)題的潛力,理解孩子的看法,特別是孩子出現(xiàn)了不當(dāng)?shù)慕煌绞綍r(shí),我們力求站在孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上看待問(wèn)題,通過(guò)質(zhì)疑、討論、親切對(duì)話、耐心撫慰的方法針對(duì)不同事件、不同個(gè)性的幼兒靈活運(yùn)用集體或個(gè)別的形式細(xì)心呵護(hù)孩子的自尊心,激發(fā)引導(dǎo)孩子的積極情感,挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美,在討論中達(dá)成共識(shí),在情境表演中移情體驗(yàn)同伴的感受, 引導(dǎo)啟發(fā)幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往,從而積累、豐富幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)。教師努力充當(dāng)交往中的啟迪者、支持者。

2、積極參與情境課程的開(kāi)發(fā)

近年來(lái),我園正在進(jìn)行情境課程的開(kāi)發(fā)與研究,這是一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題,我班將在幼兒園大課題的前提下,進(jìn)行優(yōu)化教師情感資源,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的研究。

第五篇：2016小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿

2016小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿

范文一:

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的三位老師：

我是。。。。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級(jí)情況分析：

首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒25名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，全部都是是新生，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

（一）、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦？

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1）健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2）語(yǔ)言：（A樂(lè)于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。3）社會(huì)：

A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

B樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

E愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

4）科學(xué)：

A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（5）藝術(shù)：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有'每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)寫(xiě)清楚藥名姓名交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，（8:10分之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

教材問(wèn)題：蒙氏數(shù)學(xué)和分級(jí)閱讀建議去烏海書(shū)城買(mǎi)。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天給老師取得聯(lián)系，我們這里可以了解孩子的情況，總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。范文二:

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。孩子們來(lái)到幼兒園將近一個(gè)月了，這也是我們進(jìn)行的第一次交流，可以感受到大家對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展?，F(xiàn)在簡(jiǎn)單介紹一下家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。

一、幼兒園簡(jiǎn)介

二、幼兒教育介紹

1、保教并重

2、以游戲?yàn)橹?/p>

幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

三、班況介紹

1.班級(jí)老師情況

2、班級(jí)幼兒情況

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況。本班共有幼兒46名，男孩22名，女孩24名。獨(dú)生子女的人數(shù)占多數(shù)。經(jīng)過(guò)兩星期后情緒基本穩(wěn)定，幼兒入園近一個(gè)月來(lái)，孩子們已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的一日生活，各方面進(jìn)步也是很明顯的，夸夸孩子,從原來(lái)的哭鬧不來(lái)幼兒園，到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園，從原來(lái)的不懂得上課要回教室，到現(xiàn)在的知道一吹哨就是上課了，先往教室跑，知道做操的時(shí)候自己踩什么顏色的點(diǎn)，會(huì)自己收拾玩具，雙楓雙燕，從原來(lái)的老師我不要，到現(xiàn)在的老師給我一個(gè)。孩子們自己喝水，最能干的是，能自己認(rèn)識(shí)自己的水杯，自己取放,會(huì)自己拿抹布擦桌子上的水。有的孩子性格活潑，能很快適應(yīng)幼兒園生活，迅速融入到同伴中，比如：楊宜凡，“我叫楊宜凡”認(rèn)識(shí)了不少朋友，有的孩子說(shuō)話很討喜的，郭尚峻，嘴甜，有的孩子很有禮貌，懂得跟老師問(wèn)好，說(shuō)再見(jiàn)，尚圣乾、張鑠涵，徐菲等，有的小手很能干，會(huì)用手絹疊不少東西，孩子們喜歡同小朋友和老師做游戲，有些孩子性格上有些內(nèi)向，家長(zhǎng)們也不用著急，慢慢來(lái)。但是有的孩子還是很拘謹(jǐn)，有些膽小，家長(zhǎng)們要多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng)，讓孩子多點(diǎn)自信。但是在某些方面也存在不足：①、幼兒的交往方法和能力還需要引導(dǎo)和培養(yǎng)；②、傾聽(tīng)習(xí)慣較差，有些幼兒不能聽(tīng)懂老師的要求和指令；③、個(gè)別幼兒隨意性強(qiáng)，不懂得遵守規(guī)則等等，這都需要我們共同的教育和指導(dǎo)。

3．家長(zhǎng)情況

四、本學(xué)期各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)（略）

我們開(kāi)設(shè)的活動(dòng)包括五大領(lǐng)域，健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，也就是幼兒用書(shū)。我們通過(guò)游戲、兒歌、歌曲等形式，讓幼兒去玩一玩，學(xué)一學(xué)。以下就是我們本學(xué)期各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo)

在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽(tīng)”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽(tīng)”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽(tīng)”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。在小班，對(duì)于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽(tīng)的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響。

這些目標(biāo)，家長(zhǎng)們就看看，一個(gè)目標(biāo)并不是通過(guò)一個(gè)活動(dòng)就能完成，而是要用多個(gè)活動(dòng)，比如說(shuō)認(rèn)識(shí)1和許多。第一個(gè)活動(dòng)：用多種感感知1和許多，第二個(gè)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)1和許多的關(guān)系，第三個(gè)活動(dòng)復(fù)習(xí)1和許多，第四個(gè)活動(dòng)：進(jìn)一步理解1平和許多的實(shí)際意義。

......另外我們幼兒園還有一個(gè)特色教育“早期閱讀”，經(jīng)過(guò)我們多年的研究實(shí)踐，摸索出一套科學(xué)、適宜的教學(xué)方法，使我園幼兒從中受益匪淺。（比如通過(guò)閱讀，豐富了幼兒的詞匯量、幼兒識(shí)字量也大大增加、可以自己進(jìn)行閱讀）

我們使用的教材是《幫我早讀書(shū)》，這套書(shū)畫(huà)面色彩鮮艷，文字較大，非常適合幼兒閱讀。每星期五我們會(huì)把書(shū)發(fā)回去，家長(zhǎng)可以了解幼兒掌握的情況，也可以輔導(dǎo)幼兒閱讀。

五、養(yǎng)成教育：

1、自理能力的培養(yǎng)

小班是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣能使人受益一生。根據(jù)近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)于樂(lè)凡：有能力，但自己不動(dòng)，懶惰樂(lè)子超：依賴性太強(qiáng)王炎：沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。，老師的召喚也是千呼萬(wàn)喚，看著你就是不動(dòng)。洗手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子可能就從來(lái)沒(méi)有自己的洗過(guò)手，明顯就是不會(huì)洗。歸于主要原因就是家長(zhǎng)們照顧得太好了，以至于孩子們不由自主地養(yǎng)成了一種惰性，人就是這樣太舒服了就會(huì)有惰性，孩子們生活上太依賴大人，思想上也會(huì)產(chǎn)生惰性，有的孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋，從來(lái)不回答問(wèn)題。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該放手，相信自己的孩子能行，你會(huì)很驚奇的。首先從生活上放手，1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；

3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，穿脫衣服、鞋襪，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁。剛開(kāi)始可能不容易，但堅(jiān)持下去就一定會(huì)有收獲，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一個(gè)集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

其次，思想方面，大家要給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，遇事讓孩子也表示一點(diǎn)意見(jiàn)，雖然不好不對(duì)也要讓孩子參與，把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，平等對(duì)待，不要總當(dāng)成小孩子，讓孩子多動(dòng)腦，平時(shí)要注意給孩子積累各類知識(shí)，比如看書(shū)的時(shí)候，多提問(wèn)。吃雞蛋時(shí)。。。

2、行為習(xí)慣方面

(1)要做文明禮貌的好孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。入園要記得向老師問(wèn)早，離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。

(2)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要分享。所以我們要教會(huì)孩子與同伴相處的方法，讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小2班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。

四、家園配合工作

幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合。你們的支持是我們工作的動(dòng)力，只有在你們的支持下我們才能完成工作，因此，我們非常感謝家長(zhǎng)前段時(shí)間的密切配合。

1、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。如果有事一定要請(qǐng)假。

3.安全方面：

a.來(lái)園時(shí)，檢查幼兒口袋是否帶有危險(xiǎn)物品如：小刀、牙簽、火機(jī)、硬幣等;藥，來(lái)園時(shí)不帶零食。（幼兒神經(jīng)易發(fā)散，小肌肉發(fā)展不好，喜歡把物品拿來(lái)玩，容易放進(jìn)嘴巴不小心吞進(jìn)或把物品丟失。）

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

普通話:在家引導(dǎo)幼兒使用普通話，多鼓勵(lì)，少批評(píng)打擊。

6、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映，恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)斥、恐嚇任何一方幼兒，以確保兒童身心健康孩子的矛盾來(lái)去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子如果不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小（2）班的幼兒。

7、多關(guān)注我們的家園聯(lián)系欄，了解本周活動(dòng)，以便協(xié)助孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)，并積極參與園里舉辦的各種活動(dòng)。能夠配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備，盡快交上來(lái)。

最后幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。所以，以后我們還會(huì)有很多的工作需要你們家長(zhǎng)的配合和支持，希望家長(zhǎng)能理解。最后很感謝大家對(duì)我們工作的理解，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，給予批評(píng)指正，我們一定會(huì)努力改進(jìn)，進(jìn)一步完善的。用我們的真心和愛(ài)心，換取你們家長(zhǎng)的放心和安心。相信只要我們?cè)O(shè)身處地地去理解和關(guān)心我們的孩子，孩子會(huì)很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。謝謝大家！范文三:

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

你可以對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。

幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等。.....其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類的敏感問(wèn)題。你只要對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)"。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語(yǔ)言：

A樂(lè)于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3)社會(huì)：

A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

B樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

E愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

4)科學(xué)：

A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

E愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù)：

A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

另外，幼兒園特色課程是：國(guó)際象棋

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。

四、家園工作：

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中，并填寫(xiě)服藥委托書(shū)。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。

總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話我一會(huì)寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，找范文就來(lái)Ｗww.ＤＯＷＮＨＯＴ.ＣＯM。我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家!