第一篇：小班家長會

金喇叭幼兒園小<1>班家長會發言稿

主持：鄭蓉蓉

各位家長朋友：

您們好！

首先，我做個自我介紹，我是本班班主任鄭老師，09年畢業于上饒師范學院學前教育專業，一畢業就來到了我們金喇叭幼兒園，至今已有兩年多時間了，今天我很高興能代表金喇叭幼兒園全體教師歡迎各位家長的到來，也非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加家長會。從開學到現在轉眼兩個星期就要過去了，在此，我再次的感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長。我知道有很多家長很都很想知道自己孩子在這些日子中的學習和生活情況怎么樣，及在幼兒園的表現怎么樣。那我們召開這個家長會，主要目的也是：希望我們能進一步的拉近彼此、加強老師和家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使家長也能夠積極的參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是：“一切為了孩子”這是我們教育的根本出發點。

一、班級情況分析：

現在，我就先把我們小<1>班的特點和目前的一些學習生活情況做一個簡單的介紹，本學期我們班配了兩個老師一個保育阿姨，學生中男生11個，女生12個，絕大部分都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群長時間的生活，很自然會產生不安全感及不適應的反應，也會有很大的變化。這種現象叫做“分離焦慮”，對于新入園的孩子來說是一種非常正常的現象。當然，孩子從你認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的，這一兩個星期以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方式和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度，如：唱歌、手指操、講故事、做游戲、玩玩具等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定，就是早上家長們送來的時候會哭鬧一會。

二、教育教學

相信很多家長很想知道，咦！我們這么小的孩子在幼兒園都學些什么東西呢？其實，在幼兒園里，學習不僅僅是教一首兒歌，背一首古詩，或者學一個數字，他包括小朋友的生活習慣、動作發展、動手能力、學習興趣等等??

通過開學這段時間觀察，我們發現我們班的孩子聰明、好學、接受能力強。如：大部分孩子會自己主動去喝水,會說上廁所；會自己吃飯等等。本學期我們將在孩子們的能力和習

慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：

（1）、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，會自己用毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題。（在家里是喂飯的）

（2）、交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品、玩具，有事能主動請老師幫助解決，有部分孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。提高孩子交往合作方面的能力。

（3）、語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。（普通話：語言爆發期）許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如： 給孩子開展一些交流活動，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。

（4）、自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

三、保育工作

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們組織好幼兒的一切活動，我們向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢？我們是從以下幾個方面來開展：

A、生活自理能力方面（包括3方面）

1、我們會做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前便后要洗手，我們幼兒園每個班都裝了紫外線燈，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室。

2、搞好班級的衛生工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里。

B、開展多樣的戶外活動。

積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

四、家園攜手

我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面結合方能取得充分的功效”所以我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園（8：30前）；（冬：9）家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，下午接孩子4:00—5:00，如有家長有事晚點來不了或者轉叫他人來接，一定要提前給班上老師打電話，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、孩子入園不適應的現象是很正常剛開始我已經說過了。那同樣的現象其實也會在家長身上發生，最典型表現就是 —焦慮．如：孩子哭了沒？肯不肯吃飯？有沒有受欺負？家長的心里滿是問題，在等待中問題越積越多，終于在離開（接到）孩子的那一刻到達了頂峰，父母的難舍難離，焦慮的表情，擔憂的目光通過微妙的親子互動，傳遞給了孩子：讓孩子覺得上幼兒園是非同小可的，是令人擔憂的． 甚至是可怕的，在陌生的環境中，孩子對環境的判斷更多的是參考父母的反應．這種現象，在兒童心理學中，被稱為”社會性參照＂（social reference）反應.所以家長和孩子的分離焦慮和對陌生環境的不適應互相強化，導致惡性循環．因此家長們也要調解好自己的心態，控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒。把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。同時也要給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心！”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。

3、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼兒園.4、切記不要打破孩子的生活規律。幼兒園的生活是很有規律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調整回原來的休息時間，很容易感到不適應。

5，a:指甲：衛生、安全b:多陪孩子:講故事，多摸摸c: 備衣褲 d:選零食技巧

五、給家長的建議:

孩子在家庭里,紀律不是很嚴.再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發展,因此許多自由習慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養成良好的生活,學習習慣,游戲習慣,希望我們的家長在這些方面需要注意一些:

(1)忌過分保護.一根獨苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實平時要向孩子滲透:自己長大了,生活,學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快.參加一些力所能及的勞動.為孩子提供自己勞動的機會,相信你的孩子會做好,這樣孩子才會更有信心的去做.(2)忌過分寵愛.現在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長往往明知無理,但經不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環境中成長的現象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評.(3)忌過分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不要過分強求孩子,只要努力了就行.下面有幾點建議供家長們參考:

1,針對小班幼兒的心理特點和學校生活方式,家長要關心體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩定孩子入學情緒.請您多與您的孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學是一件值得高興的,光榮的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語氣和孩子談上學的話題.當他做了一件讓你們滿意的事時,可以這樣夸獎他:“上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!”

2,孩子的禮貌教育.在家尊重長輩和父母,看到老師,同伴養成打招呼的習慣.在園聽老師的話,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的幼兒園和老師.3,不要以大人的眼光去看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時改正孩子的錯誤想法.發現孩子優點時,不要吝嗇你們的稱贊."相信自己的孩子是最棒的,有一定進步的潛力.對孩子接觸的事物家長要多講,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.更 不要責罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,督促和表揚同樣重要.另外,為了能和你們更進一步的聯系, 你們手中的資料，右下角就有我們的手機號碼和QQ號，你們可以通過電話、發短信、網絡來和我們取得聯系，加強家園溝通,及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現.同時,我們也會發一些通知等,讓你們能夠及時配合我們的教學工作.六、自由交流

1：您希望您的孩子在幼兒園學到什么？

2：孩子哪方面的發展是您最關心的？

3：幼兒園工作中經常有需要家長配合的（如：記錄表、帶材料）對此，您說說您的意見和建議。

4：如何看待老師的表揚和批評？

尊敬的家長,幼兒園教育不萬能,但幼兒園會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視.總之,要多給自己的孩子一點關愛,多為他們的成長作些準備.每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力.可能我們有的時候在某些方面為您的孩子做的不夠好，那么也請你們諒解.希望你們有事多找我們商量,相信我們，對大家是真誠的,我們和你們一樣,希望每一個孩子都有美好的明天!更希望我們之間能像朋友一樣的交流。

好了，今天的家長會到這里就結束了，再次的感謝各位家長們的參與，謝謝！最后祝各位家長工作順利、家庭美滿。2011、9、4

小（1）班

第二篇：小班2018家長會

小班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!時間過的真快!小班的第一學期即將進入尾聲。這學期來，在家長的積極配合下，在我們（）位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了;會和老師一起學習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，敢一個人在堂臺上表演了 ……

本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯系。在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，并請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合！

一、介紹班級老師、園所情況的情況。

我是（）老師，是小班的主班老師，另一位是（）老師，我們（）位老師一起完成幼兒的日常教育教學工作。

我園是附近唯一的一所省二級公辦幼兒園，人文環境優美且極富兒童情趣的園所。幼兒園配套設施完善，幼兒活動室有多種室內區角玩具，為孩子提供安全、美觀、具有操作性、層次性的材料和玩具，還有標準的幼兒活動室、懸浮跑道，多個大型趣味玩具以及舞蹈室。2018年縣里投資的綜合樓，也即將投入使用，里面會包含圖書室，美工室，多功能廳等。

我園師資力量雄厚，擁有一批學前教育專業的幼兒教師，她們有著多年的教學經驗，而且每年都會參加省市縣級培訓，她們了解幼兒期孩子的身體及心理發展特點，尊重、理解每一個孩子，她們相信，給予孩子關愛、尊重和發展的準備，孩子會實現主動的發展，做最好的自己。幼兒園的生活教師全部取得健康證上崗證。她們愛孩子，鼓勵孩子不斷為自己服務而嘗試，積極幫助幼兒提高生活自理能力和發展。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本學期我們的工作重點

第一個是讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

第二是班級各項工作開展 教學方面：

1、我們幼兒園的教學是根據孩子的身心發展進全面的、系統的有計劃的安排課程，首先是大的教學規劃：從托班進園到幼兒園畢業孩子各方面的能力要達到什么目標，在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周計劃，每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃，都張貼在門口的家園共育欄里面，老師們每個月還要寫一篇教育筆記和反思，2、幼兒園學習內容方面：

（手拿本學期學習內容，逐項細致耐心與家長講解）……

三、下學期開展的學習內容

快樂識字，下學期根據幼兒語言課本上的生字開展，家長可以把孩子學過的字，都寫在一塊貼在墻上，這樣孩子學新字不忘老字，慢慢就會認識很多字，給孩子今后的閱讀帶來很大方便。

數字1-10孩子們認識了，下一學期會開始按照田字格規范書寫，剛剛開始寫肯定會有難度，但是本學期咱們用油畫棒練習了涂鴉和簡單繪畫，孩子們已經初步掌握了運筆練習，相信孩子們開始學寫數字時，也會很順利。

語言表演，語言課本里許多兒歌很適合孩子用動作表演出來，這樣更能充分調動孩子學習的積極性，本學期在班里逐個表演效果很好，而且在無形中給孩子創設了一個讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境，下學期幼兒園還會開展語言表演社團，家長若有興趣讓孩子參加了，到時候可以報名。

常識知識：禮貌用語，量詞，反義詞、顏色認知，圖形認知咱們也會繼續開展，這些知識也是發展幼兒語言的重要途徑，而且幼兒學到的知識也是相互滲透到各個領域中。

幼兒禮儀教育在新學期也會繼續開展，幼兒期開展禮儀、品格素質教育不僅可以收到最佳的效果同時也是幼兒教育最為重要的一個環節。因為良好的品格及行為習慣能夠影響孩子一生的命運。

美術是我們幼兒園的特色：咱們會一周開展一次美工活動，小班班美術內容最重要的是培養孩子的想象力。美術活動除了可發展幼兒創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發展。因此，不管孩子是否有美術天才，也不管孩子長大后當不當畫家，各位家長應該鼓勵幼兒參加美術活動，通過活動發展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。

四、頒獎典禮

接下來是孩子們最喜歡的環節（頒獎時附帶孩子評語）首先我們將要頒發的是:

請念到名字的孩子走到臺前來。拿到獎狀的孩子們，連上都洋溢著燦爛的笑容，孩子們，繼續加油吧！希望明年的你們更加優秀！

這個學期我們班上是要評優秀家長的，我們的優秀家長不是說老師要評誰就評誰的，我們是從多方面進行評比的，沒有被評為優秀家長的家長還請多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的健康成長攜手未來！優秀家長：

以上，是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結，希望在今后的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長！

本學期幼兒寒假將于2月 日起正式開始，3月 日（農歷正月）正式上課，在這里還想說一點，未交全額咱們家長盡量在正月（）就把費用交了，家長基本都是附近村的，請您抽出一會時間來繳納其余費用。

在假期我們做家長的都想孩子玩得開心，一方面讓孩子們盡情做些自己喜歡做的事情，另一方面給孩子們補充營養，但專家提醒我們：要把握好孩子娛樂、學習、飲食、休息的適度。為此，老師們在這里也向小朋友們提一些要求：

1、注意控制看電視或玩電腦的時間，每天不能超過2小時。（婦幼保健院秋季來我園體檢的時候說：近兩年體檢發現所有孩子的視力較往年比下降許多，因為看電視，打電腦，玩手機，希望我們家長重視起來。）

2、合理安排自己的作息時間，每天早睡早起，不要做一只賴床的“小懶豬”呦！

3、要堅持鍛煉身體，每天堅持2個小時的體育鍛煉或戶外活動。（近期流行性病毒感冒很多，傳染性比較強，家長一定要重視。）

4、在玩的同時別忘了學些本領，比如：認字、學數學、畫畫、聽故事、講故事、唱歌、跳舞等。開學后把你學到的本領展示給全體小朋友看。

5、放假在家注意安全，嚴禁孩子玩火,要提醒孩子不要隨便觸摸電插銷,不要互相打鬧，不要到廚房玩；要有大人帶著一起放煙花爆竹。

6、春節你們一定會去做客或請客上門吧，老師希望你們注意禮貌待人，尊敬長輩，友好地對待同伴和比你們小的弟弟妹妹。

本次家長會到此結束，謝謝大家的參與，祝您和孩子新年快樂，闔家幸福。

第三篇：小班家長會

小一班期末家長會

開場詞：大家下午好!非常感謝大家能在百忙中參加今天的家長會！承載著爸爸媽媽們的期望,我們已經結束小班的生活。首先,讓我代表全體老師衷心地說一句:“謝謝!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。此時此刻大家一定同我一樣高興我們的孩子升班了，成為了中班的小朋友了，再也不是那個咿咿呀呀的小寶寶了，如今也變成了哥哥姐姐，當孩子們知道自己升班時一個個都覺得很自豪，升班就意味著孩子長大了，在過去的一學期里看到他在們一天天的成長一天天的進步作為老師我很驕傲，現在,我想各位最想知道的就是孩子的成績以及各方面能力的發展情況,在這里我說一下每個孩子各方面的發展情況,接下來我把上學期的成績發給大家

一：成長記錄(各位家長可以觀看一下.記錄冊有的薄有的厚如果大家能每周一及時返回那都是最厚的.針對回饋單多的給與鼓勵并繼續保持)二：發放成績單

識

字：

成語接龍： 思維訓練：

7+1：

數

學：基本大部分幼兒都能完成任務教學任務

進步的幼兒：

積極配合假期復習：

相比上學期,幼兒在溝通交往反面有很大大提高，游戲中都能找到伙伴，并且用他們自己的溝通方式進行交流相處，老師也會鼓勵內向的幼兒讓活躍的幼兒帶動，中午孩子大部分能獨立安靜入睡,在起床后自己穿衣服褲子,（全班都不用圍嘴）比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后能主動去喝水,不再像以前那樣老師要老師提醒了。總之,幼兒學習生活中主動性不斷的在增強了。已上是上學期的總結（為了表揚鼓勵我們寶貝的進步經過園里的領導的認可本班特此準備一些獎狀，為下學期激勵寶貝）下學期計劃：

課程設置共11項課程 《識字》《7+1》《思維》《語言；成語：拼音》《操作數學》《英語》《美術》《音樂》《感統》

識字： 320個 7+1：完成教學（語言 數理 建構 推理 感知 空間）五種綜合能力培養 特訓 ：完成69操作前基礎準備掌握一套題型1234小題

語言 ：完成快樂字寶寶教材中兒歌通過兒歌認知字詞 鞏固復習23個生母 6個韻母 學習4個聲調

成語接龍：復習前100句

新授50句

數學：完成操作數學內容的基礎上掌握1—100的口數

倒數1--50 點數1—50

2個2個數

5個5個數

3以內的分解與組成 3以內的加減法

強調家長怎樣來教孩子數學，口數（我不用說大家都知道，但現在需要我們來輔助孩子近十）

點數（首先物品擺放有序數 過度物品無序數 最后達到數物結合，也就是按數取物）只有打好這個基礎掌握數量間的關系這樣對幼兒學習加減法時會很輕松。

美術：以線條涂色為主，逐漸培養幼兒的握筆運筆姿勢以及色彩感 音樂：歌曲 舞蹈

節奏

音節練習

感統：完成單腳雙腳跳躍平衡協調些調整 鉆 爬

安全方面：我班對安全教育有目的、有計劃的滲透到日常生活之中，安全為首 關愛第一 幼兒逐漸大了思維能力也不斷增強難免會出現小朋友之間的爭吵的現象，希望各位家長能夠理解，其實這并不是一件壞事情，孩子懂得要為自己辯護，但是作為老師或家長一定要正確引導孩子，有的孩子有可能很老實家長怕挨欺負就會說一些：你怎么這么笨啊？他打你你就不會打他啊：切忌不要個孩子灌輸這些話語你這不是在幫他啊，想鍛煉孩子的膽量不應用這種方法，孩子不愛發言那就應該為她創設展示自我的點場景，讓孩子在大家的鼓勵下找到自信而不是以暴力的方式提高膽量。這一點應該注意！同時也會把安全自我保護意識貫穿到課堂游戲中，從而增強自我保護意識。

自理方面：1.要求幼兒平時在家要學會使用筷子這也是一個能力的鍛煉（輔助握筆）

2.自己的事情必須自己做（有些幼兒由于隔代教育的保護過度導致現在連脫衣服都不會，原因在大人不是孩子不會是你從來沒有讓她在自己做過，放開你的手孩子會給你意想不到的驚喜，我們盡量鼓勵孩子自己完成）3.完全獨立進餐，養成進餐好習慣保持衣服桌面地面衛生 4.擦鼻涕，洗手午，睡獨立穿脫衣服，包括整理衣物。

特殊要求：

1.杜絕出現遲到-----如果在園吃早餐8.00前到（特殊情況打電話）2．無及特殊情況不要請假，中班的教學進度現在也很緊張環環相扣落，落下一課很難補回尤其是現在的孩子自尊心很強，他要是感覺到不會了有可能會出現回避的現象，所以建議家長不是及特殊請款不要請假，病假除外。

3．認真觀看每周的回執單教學內容以及幼兒園的通知，發放家中的教材作業等每周一務必返回，為幼兒準備一個書包方便拿作業，教材等回家復習。

4．希望家長抽出時間和孩子一起完閱讀。內容不限，主要是幼兒養成閱讀的好習慣倒到家園一致

結束語：再次感謝大家的支持和配合，同時也希望能與各位家長進一步溝通進一步了解每位幼兒，我們會在次安排時間開設一對一家長會，最后在這里祝愿我們的孩子能健康每一天，快樂每一天，收獲每一天 同時也祝愿大家每天都有一個好心情。謝謝！

第四篇：小班家長會

各位家長，晚上好！

今天我們相聚在一起，第一次召開家長會，大家在百忙中擠出時間按時參加會議，是對我們幼兒園工作的關心和支持，我代表果果班的保教老師向你們表示衷心的感謝！

二、小班幼兒的發展目標（略）

三、如何實現目標：

（一）課程介紹：

幼兒園的課程，通俗地講就是我們用的教材，教什么內容。課程非常重要，因為選擇得好，我們的教育的功效就大。當前，課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向教師和學生、由理論走向實踐的發展過程中。各種課程理論和實踐研究層出不窮。眾多課程中不乏近代課程的先進理念和反思性實踐經驗，而最引人注目的是以建構主義理論為基礎的兒童觀、學習觀、課程觀的發展和變革以及由此而引起的教育上的“范式”的革新。“幼兒園建構式課程”在課程目標上以“兒童發展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現 幼兒園課程的一切活動之中。

幼兒園建構式課程的內容選擇體現了以下3個方面的意圖。

1、既是適宜的、又是有挑戰的

幼兒是帶著自己的感受、體驗、想法進入學習情境的，他們的發展是基于原有水平的，因而適宜的教育內容應該即適合其原有水平，關注其已有經驗和想法，又有一定的挑戰性。在“幼兒園真好”這一主題中，我們設計了“安定情緒”—“熟悉環境”—“學習交往方式和生活常規”的主題脈絡，圍繞這一脈絡營造愛的氛圍，組織有趣快樂的生活，使幼兒克服焦慮和種種困難，逐漸適應變化，融入集體生活。

學習是一種適應性活動。在“高高興興上幼兒園”這一主題活動中，幼兒由被動到主動，逐漸順應了環境變化的需要，建構了主動適應社會，主動適應變化的知識、經驗和行為習慣。

2、引導以幼兒為主體的主動學習

學習活動是由意圖啟動的，為了引發學習主體的活動意圖，需要提供有吸引力的、適宜的內容。

我們選擇幼兒能夠直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物來作為學習對象。如秋天以“落葉飄飄”為主題，幼兒對秋天的落葉現象有直觀的感受、直接的體驗、搖曳飄落、多姿多彩的樹葉具有很大的吸引力，容易理解，頗具興味的學習對象—落葉，激發幼兒去形成積極探究主動發現的學習意圖，產生觀察、操作、思索、想象、表現的自覺行為。

3、促成建構式學習的過程

學習的根本任務，不光是獲得大量的、不可窮盡的知識，而是在學習中學會學習的程序和方法。

我們有意識地搜索能夠讓幼兒直接作用，適合幼兒建構實踐的學習對象。如“轱轆轱轆”這一主題活動中，幼兒點數獨輪車、自行車、3輪車等車輛的輪子；用玩具汽車在紙上滾畫；想像山

坡上滾下輪胎，會載著小動物們去哪里；用自己的肢體去表現滾動……在這些直接觀察、直接操作、具體想象。表現活動中，幼兒能夠地建構著知識、經驗、發展著自己的認知結構。

“幼兒園建構式課程”首先以“主題說明”來明確學習什么，學習活動的脈絡是什么；其次，圍繞主題脈絡提供各領域整合的，豐富的活動；其三，多種途徑、多種形式的活動為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。

本學期的主題活動： 三月份：

四月份： 五月份： 六月份：

0-7 歲是塑造人的關鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。1．幼兒的進餐習慣。

身體保健方面的第二條要求小班的幼兒有良好的進食習慣，實際上，每年小班的孩子都有一部分不會好好吃飯，吃飯時磨磨噌噌，心不在焉邊吃邊玩，個別的甚至要喂，一邊喂一邊追，這個習慣很不好。我們不要小看吃飯問題。它很有可能關系孩子今后的學習習慣和做事態度。上了小學，老師反映上課注意力不集中，作業拖拖沓沓，做事責任心不強，是什么原因造成的呢？除了個別是身體的原因外，大多是喂養方式不當造成的。問題在于成人關注太多，太把吃飯當回事，又哄又騙，大人輪番上陣，孩子一頓飯吃下肚，大人也累的夠嗆。其實，吃只是一種生理需要，嬰兒也知道了餓了要吃奶。小班的孩子雖然年齡小，但餓了自然會吃。在歐美一些國家，不存在吃飯這個問題，他們推崇的是自然后果法，餓了就吃，沒有食欲不強求。如果你的孩子現在不肯好好吃飯，我們應該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養成良好的用餐習慣。2．社會交往方面。

現代社會對人的社會交往要求很高。早在1996年21世紀委員會聯合國教科文組織提交的報告中提出：“學會學習，學會生活，學會做人”。社會核心內容是做人，現在小班的孩子經常會發生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關。小班孩子缺乏與人交往經驗，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具。。。）這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖

突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。

從小班開始，我們將要共同生活三年，我們一定盡心盡職，努力照顧，琢步引導，培養發展孩子。可能有時會由于某種疏忽，會做的不周全，導致孩子受到了一點傷害（摔交、同伴欺負），在這里我們也象大家表示歉意，同時也希望得到你們的諒解，理解以及協助。特別是讓孩子盡快學會與同伴相處，下面是我們老師的幾點意見，僅供參考：

（1）在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書、食品。

（2）發現孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導教育。

（3）當孩子給別人欺負了以后，父母先不要怒形于色，要平靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

（4）一旦發生了糾紛，希望雙方家長都能高姿態地對待。我相信以孩子為媒，我們的家長也將會組成一個和諧的團體

（5）另外遇到困難和困惑，請相信我們，大家相互溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：家庭聯系冊，電匯聯系，接送幼兒時交流，家長會。。。孩子在家中的情況也可以及時反饋給我們。

（四）需要家長配合的地方 家庭是孩子的第一個生活環境，也是第一個學習的場所，家長都是孩子的第一個表率，幼兒園教育是社會、幼兒園、家庭3者共同努力的大教育，所以家長的配合、支持也是至關重要的。

1、多關心“家長園地”、“通知欄”，經常去看一看，特別是周一、周五

2、生病、有事先請假，并到老師處填寫請假條，連續一周以上可退每天3元伙食費，但要預先填寫假條

3、仔細閱讀家園聯系冊，認真填寫（月底發及時交）

4、在家引導幼兒自己進餐、如廁、穿脫鞋子、褲子

5、可帶作業本，家長記錄孩子學的兒歌、歌曲、故事

6、請帶一些動、植物豐富自然角

7、放學后不帶孩子在底樓玩過后要把玩具放回原位，因為前幾天有孩子在感統室玩，撞到了頭

8、對孩子進行安全教育，平時多讓孩子參加體鍛活動，提高動作發展水平

9、幼兒園發放的一些幼教信息宣傳，家長可根據自己需要，考慮是否參加

10、家長和老師保持正常的關系，不請客送禮，協助幼兒園樹立良好的園風

總之，我們老師和家長在目標上是一致的，一切為了孩子，讓我們在今后的合作中，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發展而共同努力。

注意問題：不帶異物，勤剪指甲等安全問題

第五篇：小班家長會

小小班家長會

各位家長：

你們好！

非常感謝家長們能如約前來參加我們小小班首次家長會，在此，我們小小班所有老師對您的到來表示熱烈歡迎和由衷的感謝。

首先，先介紹我們小小班的班級情況：

我們小小班是本月3日新開的班級，目前在籍人數8名，寶寶的年齡均為2歲到2歲半間，剛剛入園脫離親人加入集體生活，寶寶們的情緒都不穩定。寶寶們在家與親人們寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭、依賴性強、任性等現象。并且寶寶們年齡較小，生活自理能力較弱，需要進一步培養。

所以本學期我們重點主要培養寶寶們生活自理能力，養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己吃飯、正確洗手、良好坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等，引導幼兒對幼兒園生活的興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守班級一日常規，教會寶寶一些簡單的知識。

本學期教育教學目標分為以下幾點：

一、保育方面

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要喝水、如廁；

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。由于班里都是新入園的寶寶們，保育工作是重中之重，寶寶們的水杯、碗、碟、勺每天都會三次清洗消毒，毛巾每天中午消毒清洗晾干，教室每天用紫外線消毒燈消毒，桌子、椅子、玩具燈物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月床單、被子、被套、枕巾都會進行清洗暴曬。

寶寶們在幼兒園每天三餐兩點，搭配幼兒食譜以及營養核算，幼兒園門口會展示寶寶們每天的食物。同時辦理了校訊通的家長每天都會收到寶寶每天的食譜和教學內容等通知。

二、教學 方案數學：

1、數的認識和量的比較：感知數量、認識1~3

2、量的比較：比較大小、高矮、長短

3、邏輯推理：配對、找不同

4、形狀特征：圖形分類

托班課程：、發展幼兒思維能力及觀察能力 五大領域：動手、動腦相結合的一本活動材料 美工坊：橡皮泥、粘貼畫等

科學室：空氣、我們的身體、植物和動物、聲音四個模塊激發孩子對科學實驗的興趣 建構室：引導幼兒認識四種甚至更多的立體圖形、并能獨立進行分類、學會儡高、插鎖玩具等、主要培養孩子的動手能力和空間思維能力

生活坊：培養孩子自己的事情自己做及一些小家務。了解一些生活常識。在學習活動中，有一些小朋友會亂走、推椅子、破壞區域玩教具的現象。寶寶已經在幼兒園度過了兩周多的集體生活了，我們幾位老師從最初的不認識這些寶寶，到和寶寶們認識、熟悉、讓寶寶對老師產生依賴性，真的很開心，雖然這些寶寶們早晨入園時情緒都不太穩定，但是看到寶寶們在班級生活時，漸漸的認識了自己的毛巾、水杯，能找到自己的小椅子，對開展的活動游戲感興趣并積極參與，有時還會互相幫助，老師們都感到很欣慰。寶寶們也在一點點的進步，他們也在努力的讓自己適應融入到這個“家庭”里來。另外，有孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園還未完全適應幼兒園所產生的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。新入園的寶寶較容易感冒，這其實有兩種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。第二，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。建議家長給寶寶準備的室內衣物較薄些，這樣寶寶在室內活動時不會出汗太多，戶外時外面套上棉服也不會冷，等到活動開身上又會暖和和的。

在新寶寶入園的同時，我們老師也需要家長的配合： 第一、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。

2、對幼兒進行心理準備教育，對寶寶說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，不可以嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，而是應該反過來，如果有寶寶不聽話的時候應該對寶寶說：“不聽話就不讓你去幼兒園，不能和小朋友們一起玩了”，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

4、回家后要和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？喜歡和哪個小朋友玩？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

5、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床、尿褲子、拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力。

第二、需要家長配合的事情

1、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷到自己和他人。

2、按時接送寶寶，早7:30—8:00入園，下午4:40后離園，如果讓別人代接請提前打電話通知老師。

3、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系。

4、寶寶請假一定要在前一天或當天10:00之前告知老師。

5、為寶寶準備的衣物都要在標簽上寫上寶寶的名字，鞋子把名字寫在鞋底，在幼兒園黃馬甲后面背帶和白兜子上的帶子繡上學號。學號是按寶寶入園的時間排的：

6、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；

7、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子，周末中午12:00—2:30午睡。

8、下午接寶寶離園時，請家長在紅線前耐心等待，不要著急喊寶寶的名字，寶寶們會站好排有序的走到您的面前，如果這時喊寶寶們的名字，他們會著急跑到您的面前，這樣不僅不能培養寶寶良好的離園常規，將來班級孩子多時，老師們有可能會看不過來是哪個家長接走了寶寶。

9、在日常的活動中，我們為豐富孩子們課程，和孩子們游戲的區域需要請您為您的寶寶帶一些物品，如收集廢舊物品（瓶蓋、紙盤、手紙筒、光盤、飲料瓶等）。我們會將這些要求通過放學后告訴家長，希望家長能積極配合。

10、由于我們小小班是新開班，班級里需要添置一些玩教具和圖書，請家長每周為寶寶準備一本寶寶看過的圖書，可以是家長在家里給寶寶講故事和寶寶自己看的圖書，和小朋友進行分享，持續到四月末。

各位家長，我們今天的家長會就結束了，這是寶寶們人生中第一個家長會，無論對你們還是我們都意義重大。在將來的日子里，我們無法保證我們做的是最好的，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，如果您有什么疑問請您毫無保留的告訴我們，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為我們的工作精神，用我們的實際工作讓您放心。

十心服務

家長來訪要熱心 為家長辦事要誠心 服務家長要貼心 教育教學要耐心 關心幼兒要真心 對待幼兒要公心 保教工作要細心 聽取意見要虛心 遇難受挫要恒心 業務知道要傾心

再次感謝各位家長們的到來，我們衷心的的祝愿您和您的寶寶健康、快樂、萬事如意！謝謝大家！