第一篇：特殊學生家長會發言提綱3.22

特殊學生家長會發言提綱

2013.3.22

各位家長，首先代表XX中心小學的校長，所有教育教學干部，各位家長的孩子的班主任及英語老師歡迎大家的到來，您的到來就是對我們工作的支持和理解，您的到來就是對孩子學習成績和學習習慣的關注。今天來參加家長會的家長都是班級中學習成績暫時落后的孩子。在這里，我用了一個“暫時”這個詞，是想向家長們表達一個意思，就是學生的學習成績不是一成不變的，我們要用發展的眼光看待每個孩子，每個在學習上暫時不如人的孩子。這些孩子的未來如何，我們現在還不敢說，誰也沒有定論，所以我怕自己的一時語失，而得罪了一個未來有成就的人，那不是一個教育者的眼光和初衷。不管我自己有多么好的想法，目前這些孩子的成績實在是不能令人滿意，我問過這些孩子，他們都對自己的成績不滿意，老師也對他們的成績不滿意，領導也對他們的成績不滿意，唯一不知道的就是您對孩子的成績是否滿意。如果現在在坐的各位，對自己孩子上學期期末考試的成績表示滿意，甚至是能夠接受的話，您可以提前退場，并繼續用以往的管理方式管理學生的學習，我們老師能保證您的孩子在班級中的名次不下滑。

閑話少說，說正題。學生的成績。

在減負的背景下，上級要求學校不給學生的成績排名，但是上級部門會以各種躲避政策的形式給學校排名、反饋。在減負的背景下，上級要求我們縮減學生的作業量，還提出了“減負提質”的口號，北皋中心小學在給全體教師布置減負工作的時候提出“減負不減質”的目標。老師們有點為難，因為作業少了，練習的時間、數量都少了，而上課的時間不變，真的挺難做到的。但是對于在坐的各位家長來說，我覺得能達到“減負提質”的目標。原因是，目前您的孩子根本就沒有作業的負擔，也就是說根本就不寫作業，或者自己就先把負擔減下來了。如果能按照老師的要求，按時、按量的完成作業，孩子的成績一定是提高的。我這么說也許有的家長聽著不太舒服，現在還真不是讓您舒舒服服開會的時候，也請各位家長原諒我的無禮和刻薄。

簡單說一下孩子學習成績不好的原因和措施：

一、智力因素，這是家長們最不愿意聽的但是確確實實存在的一個方面。造成智力因素影響學習的原因也是多種多樣。如：遺傳、生病是主要原因，還有就是早期教育開發過晚，錯過了孩子智力發展的最佳期。主要表現有：記憶力差，分析能力差，表達能力差等，這些都是影響學生學習的因素。應對辦法：到北京醫科大學第三附屬醫院（俗稱北醫三院）開具智商證明。學校會結合學生的實際，因材施教，降低標準對學生進行教育，確保孩子能順利升入到初中，完成9年義務教育。弊病：學生會產生自卑心理，有的孩子會破罐破摔，會覺得受到老師和同學的歧視，甚至會影響孩子的一生。這是我們最不愿意看到的，也是我們最不愿意采取的教育

方式。但是是對學校影響最小的辦法。如果學校只為自己考慮，不為您和您的孩子考慮的話，會勸您帶孩子去預約、檢查。但是在這里，我奉勸大家，能不去就不去，但是你要管呀！不能說，我家孩子不笨，不傻，就是學不會，為什么學不會呢？因為缺管。

二、厭學，對學習沒興趣，沒有動力，總是沒有成就感.別說咱們孩子，就是咱們大人，您干點什么事，總有人在一邊說您這不行、那不對，您自己是什么心情？脾氣好點的，沒準就忍了，脾氣大點的，沒準就不干了。咱們的孩子也這樣。作業不寫，考試不行，老師總是批評，找家長，家長再批評，學生學習越來越沒意思，干脆就不學了。還有一種厭學呢，就是知識水平跟同齡的孩子差的太遠了，上課聽不懂，也不是短時間內能趕上的，聽不懂干脆就不聽了，越不聽越差，就形成了惡性循環。這種情況以英語居多。怎么辦？6個字，關注、堅持、鼓勵。其中，關注和堅持是對家長們提的要求，而鼓勵也同樣提給老師們。作為家長，您不能讓孩子在學習上單打獨斗，要和他一起應對挑戰。我們既要讓孩子知道，學習應該是孩子自己的事，同時也要隨時關注孩子學習的進度，幫助孩子掃清障礙。孩子學什么呢，您都不知道，也不問，孩子找您給聽個寫，您也不管，孩子讓您聽聽他讀書，您也不聽，有的家長說，我聽不懂，聽不懂也要聽呀，聽完之后問問他，你說什么呢？怎么說的跟老外一樣呀？也是對孩子的一種鼓勵呀。您知道嗎？孩子特別希望把學校發生的事情，自己的得失跟您分享，可是您總不給他機會，于是孩子就覺得，我說也白說，干脆不說。孩子不說了，就改班主任老師跟你說了，您說班主任老師還能跟您說出什么好話？我剛才表達的是“關注”，堅持，很好理解，就是別一陣一陣的，每天都要關注，一天都不落。有的家長工作忙，經常跑外，甚至一個星期都見不到孩子。那您就每天抽空給孩子打個電話，您再說沒時間，那就您再吃飯的時候，一邊吃一邊問問孩子的情況，總歸是，只要您想做，一定有辦法。再說說鼓勵。每個人都愛聽好聽的，大人也是，孩子也是。女同志愛聽，您今天穿這衣服真顯瘦，男同志愛聽，您這車擦得可真亮，您干著活可真夠棒的，孩子愛聽什么呢？孩子愛聽，你今天考這么好呀？其實才的70分，但是比上次高了10分，孩子還愛聽，你這小字寫的真不錯，不過好像有個錯字。其實好幾個錯字呢，家長和老師都要能發現孩子的優點，從一堆錯誤中找優點，好孩子真的是夸出來的。總是指責、批評，會造成兩種后果，性格內向的孩子，就會越來越膽怯，什么事情都不敢自己做，小心翼翼的沒有主見。性格外向一點的孩子，可能就會變得魯莽，不負責任。反正我做什么大家都認為不對，那我怎么做都一樣，做事不考慮后果。這兩種個性都對于孩子的成長和今后的為人處世都不利。所以經常鼓勵十分必要。在說到學習上的鼓勵，一定要表揚到點上。首先，要充分了解孩子的學習情況，您就是表揚也得知道表揚什么呀？這種表揚不僅僅是對成績的一種表揚，而是要表揚孩子的學習態度和進步的程度。例如：我覺得你今天數學審題挺認真的，讀書也比以前有進步了，或者說，你看，今天英語聽寫對了好幾個，說明你有能力學好等等。這種表揚和鼓勵是針對學生自身努力得來的，最忌諱的是這么說：喲，數學考得這么好？是不是題目簡單呀？什么你語文才得80分，是不是有好多得90分的？雖然沒有指責和批評，但是會讓人覺得不舒服。可見，跟孩子說話也需要一定的技巧。時間長了，孩子會建立起學習的信心。其實小學的知識并不太難，而且在今后的學習中還會慢慢的涉及到，只要孩子上課能聽講，回家能完成作業，家長督促一下，達到合格標準并不難。關鍵是孩子沒有足夠的時間學習，溫故而知新，就是要不停的復習，新知識不講都能學會。而家長起到的作用就是督促孩子復習。

三、為孩子的學習創造必要的條件。

我們都知道創造必要的物質條件，可以解放家長的手腳和時間。

1、可以安安靜靜寫作業的環境。我們進行調研后，發現很多孩子有一個能夠安安靜靜寫作業的環境。在現在減負的背景下，3、4年級只要有半個小時的作業時間，5、6年級有1小時的作業時間。也就是說，家長 學生創造一個1小時的安靜的學習空間和時間，這是底線。

2、最簡單的學習用具：最簡單的標準是夠用、好用。現在發現很多孩子沒有必要的學習用具，高年級突出的表現是：尺子、圓規、字典（新華字典、現代漢語詞典）、必要的教輔材料（口算、閱讀、作文）等。因為我們的孩子比別的孩子差一些，而家長您本身有沒有能力輔導孩子的學習，所以要在物質上面多投入一些才行，倒不是說，您花錢了，孩子的成績就能提高了，但是孩子手里沒有復習鞏固的材料，依舊是別人做多少，您家孩子就做多少，很難有提高。而這些物質的投入，要真正的用上才會見效。

舉個例子：作文。語文成績不好的孩子多數不會寫作文，而寫作文這件事也挺難辦的，不是說老師教教，就能提高的。關鍵是孩子有興趣、有靈感，看的多，見得多，他才能“編”的出來。您要是沒時間帶孩子出去游玩，親身體驗的話，就給孩子買點書吧，每個孩子手里至少要有一本各種題材的，和他年級相符的作文書，即便他不會寫，背幾篇，應付考試還是可以的。再比如說，字典也是學習語文必不可少的工具書，孩子問您，您沒時間，或者根本不知道，那么他能查字典，自己解決。手里沒有工具書，您又不告訴他，讓孩子怎么交作業呀？所以說，稍微投一點資，每學期話100元就能滿足，而且一本字典能用很久。其他的教輔材料，可以征求班主任老師的意見，在班主任老師的指導下購買、使用。

3、必不可少的英語學習條件。

學習英語是孩子、老師、家長都感到最困難的事。特別是家長，老師找您其實也沒什么用，您也真幫不上什么忙，這點我們也特別理解。但是我們不能因為自己的英語水平，就讓孩子在這方面吃虧。在目前國家教委沒有降低英語教學標準，沒有取消英語課程和英語考試的前提下，我們再對英語學習有意見，也要幫孩子學習。所以，一定要有英語學習的設備，順序為：錄音

機、復讀機、點讀機。錄音機需要磁帶作為媒介，因為英語磁帶屬于教輔材料，學校不能下發給學生，家長可以自己去購買，最近的地方是望京旺角書店，一套不到20元，用一學期。復讀機，可以使用磁帶，能將孩子的讀音進行對比，糾正。點讀機，價格比較高，最便宜的700元左右，上網下載學習素材，有復讀機、錄音機的功能，但是要有網絡支持。還有就是網絡，可以搜到所有小學英語的音頻資料。我剛才說的這些條件，必須準備一個。最后說一個辦法，其實是違反規定的，但是是很有實效的，就是報輔導班。這個根據家長的實際需要進行。

四、對家長的具體要求：

剛才我已經說了很多家長如何輔導學生的學習，其實都是比較宏觀的，您要是能堅持住，和好老師配合好，一定會有成效。下面說具體的要求：

1、簽訂《北皋中心小學家長配合學習工作協議書》，對每位家長有一個基本的約束。

2、在輔導學生方面，做到以下幾點：

（1）每天保證學生完成家庭作業。要求學生自己有一個記作業本，將一天的語文、數學、英語作業進行記錄，家長要根據學生所記作業逐項檢查，簽字。

（2）每周向老師了解一下孩子在學校的表現，征求班主任老師、英語老師的意見，配合老師管理學生的學習。

（3）當著孩子的面不發牢騷，對學校有意見的、對老師有意見的可以直接找學校反映情況。我個人的郵箱是：也可以直接到學校反映情況。

（4）老師打電話一定要接。老師是幫你家管孩子呢，孩子管好了，您家以后的日子好過，您在不接老師的電話，說句嚴重點的話就是自毀前程。虛心聽取老師的意見，同時要向老師反饋孩子在家的表現，方便教師在學校教育學生。

（5）教師給孩子補課，如果您有意見，或者有特殊的事情，可以與教師進行溝通，但是不能單純的埋怨老師，老師會尊重您的意見。但是不參與補課的，請您按照老師的要求輔導孩子完成作業或者修改作業。

（6）學校會不定期的對家長支持、配合學校工作的情況進行調研，請您積極配合。

今天我們很長時間，跟您講了孩子學習的情況，其中有中肯的建議，有指導孩子的方法，也有看似不近人情的要求。我們和您的目標是一致的，都是為了孩子學習成績好，學校讓學生有好成績，也是為了學校的聲譽，您孩子的學習成績最多影響學校6年，但是會影響您的家庭一輩子，所以請各位家長為了孩子的將來，為了您的家庭幸福，多多辛苦，我們老師每天上班，一方面是為了老師個人的生活，但是我們做的都是為了您的孩子，也請您換位思考，理解老師有時候的暴躁情緒和出言不遜。您家里一個孩子都管不好呢，我們的老師每天要教育30幾個孩子，英語老師要教100多個孩子，您想想吧，真的挺辛苦的。您每天和孩子在一起的時間只

有短短的3、4個小時，我們老師要有8個小時和孩子們在一起，所以在教育學生方面，我們承擔的壓力更大。老師因為負責任才著急，也請您負起責任來，和老師配合好，在這里，我代表學校領導和您家孩子的老師拜托您了。

第二篇：學生家長會發言提綱

學生家長會發言提綱

2011年９月８日

一、招生政策變動：

04年，學校在上級領導指示下，決定創辦市級示范高中，逐步放棄初中，于是初中生源大部分讓給當時的二中，只保留一兩個初中班。生源減少，讓社會誤解學校質量有什么問題。

07年，由于全縣高中生源大幅度下降，縣委決定高中學校進行布局調整，生源傾向給縣城高中，我校高中被限招，發展方向定為寄宿制初中。2010年正式實施。

二、辦學方向：

打造農村特色千人寄宿制初中, 讓周邊群眾滿意，辦人民滿意學校。與新橋中學合并后，我校在校生在1500人左右，位居全縣第二，僅次于上派中學，即四中。

三、學生管理：

１、出勤與安全：學校要求班主任每天早上上課前進行晨檢，下午自習時進行午檢，發現缺席學生，及時與家長電話聯系，查清學生去向。

２、家庭作業：要求建立學生互查和教師檢查相結合的檢查辦法，提倡班級實行家長對學生作業進行每日簽字辦法。

四、教學管理與檢查：

１、對教師：出勤實行指紋簽到，專人考課，教學情況實行月查（查備課、批改作業、輔導學生情況），月查情況按月上報縣教育局。

２、對班級：建立班級日志，由學生如實填寫教師上課情況、課堂紀律，出勤人數，每天下午放學時交到值班領導手中，由值班領導逐一查閱，發現問題，及時解決。３、對學生：（全程跟蹤）

實行月考制度。每月考試一次，由教導處組織，命題人要署名，保證試卷質量。考試結果及時公布，并對優秀學生進行表彰。學校要求各科教師對本學科后進學生進行輔導，并做好記錄，備學校檢查。

均衡分班。從08年開始，我校對七年級入學學生進行入學摸底考試，09年入學的三個班進行了均衡分班，今年也進行了均衡分班，各班級學生成績大致相當。做到教育教學公平、公正。這調動了教師的積極性，促進教學公平競爭。

四、近年中考：

去年我校中考人均分高于兄弟學校近１分。

今年更是成績突出：（按學校總成績測算）

人均總分全縣第５位

歷史人均分全縣第3位，優秀率和及格率全縣第１位（張強）

化學人均分全縣第２位，優秀率和及格率全縣第１位（王先權）

體育人均分全縣第２位（王琪）

五、家校聯系：

１、家長要了解學生的作息時間，好對孩子進行管束；

２、家長要了解學生有什么家庭作業，好督促孩子去完成；

３、家長要相信教師教學的公心，相信孩子在校得到的是公平對待；

４、家長要關注孩子在校的思想、行為表現，不讓孩子把主要精力用到學習以外的事情上。５、家長要配合學校對學生加強安全教育（附致家長一封信）

６、家長要注意培養孩子良好的生活習慣，不吃零食，不亂扔垃圾。

第三篇：家長會發言提綱

家長會發言提綱

各位家長朋友，上午好！下面我就地理會考談幾點看法和建議。

一.目前的基本現狀

1.從全市的整體看，具有優質資源的學校增加。據了解，其他的兄弟學校備戰生地會考，都進行了周密的安排，有的加了課時，延長了晚自習的時間，有的學校從初一開始就只放月假，每周補課都安排了一節生、地課，從全局來看要求我們從思想上引起高度重視。2.生地會考成績整體提高，生物、地理單科打90分，生、地、體三科連在一起都不一定能打“A”。

3.學習狀態不容樂觀。目前我們有個別學生，學習目的不明確，學習的積極性、主動性不高，有的沉溺于看網絡小說和漫畫，有的沉溺于玩游戲等等，更有極個別的學生，學習極不認真，各種嚴重違紀問題接連不斷，嚴重危害了班級，影響了教學。在這里強調一點，星期天培訓不是正常上課，如果有學生上課不守紀律、不聽課，甚至搗亂，科任老師和班主任一天連續五、六節課，老師沒有精力處理這些事情，我們將學生交給年級組，通知家長帶回家復習。

二.學生必須解決的幾個問題

1.端正態度。生地會考是畢業和學業考試，中考試題基礎知識一般占80%左右,從往年的會考成績結果來看，只要思想上重視，學習態度端正，都能合格，從某種意義上講，中考是對一個學生的學習品質的考 查。

2.明確方向，抓住重點。地理是開卷考試，但絕不能走進這樣的誤區，基礎知識不需背記，到時去翻書就是了，存有這種心理的學生絕不會考出好成績，中考地理教材有七本，知識點不熟悉即使是書上有，考試時也找不到。除此外每年中考試題中都有20分左右的題目是書上找不到的，要靠理解、積累地理知識才能完成。每年中考我們都給學生指明了復習重點，復習時要有取舍，抓住重點，全面掌握，這一點至關重要。

3.克服盲動傾向，按老師要求復習。每年的生地會考我們都有具體的要求，課堂、作業、背記和默寫要嚴格按老師要求做。在短短的一個多月的時間里，扎扎實實的抓好課堂、作業和復習三個環節，三個環節中課堂最重要。

4.備齊資料，做好開卷考試的準備。地理是開卷考試，備齊必須的資料，顯得尤為重要。地理資料主要有兩種：資料主要有三種，一是教材，二是試卷包括第一輪復習單元測試卷和模擬試卷，模擬試卷有學校組織的三次模擬考試試卷和保溫試卷及長沙市2013年初中畢業學業考試地理模擬考試試卷。三是《全效》和《全稱奪冠》等資料。在教材上和《全效》及《全稱奪冠》的背記手冊上按老師的要求做好標簽。

5.生物、地理各準備一個文件夾和一只紅色的簽字筆，要將生物和地理資料分門別類妥善保管。三.后段復習安排和注意事項 1.復習安排。年級組每個學生和家長都發了一張生地后期復習安排，希望家長在雙休日督促孩子按表中安排完成復習任務，星期天不補課的學生在家里也要按安排去做，背記內容主要是《全效》學習資料上的知識清單，疑難解析是要閱讀的內容，家長在背記內容處簽字。我們會把默寫的知識點濃縮，突出重點，默寫試卷要過關，特別是基礎差的學生會更加關注。考試我們盡可能的安排在課堂。我們將會及時把資料上傳到九班的家校互聯上，特別是各種試卷的答案要對好，上傳的資料隔一天后刪除。

2.家校配合。一個孩子在學校的學習態度在很大程度上取決于父母對孩子的要求，學習是孩子在學習階段的最重要的事情，家長對孩子沒有一個具體的要求，孩子就沒有一個積極上進的態度，也談不上成長，孩子的控制能力較差，如果學習態度不端正，勢必就要做一些其它事情，久而久之就會厭惡學習，不求上進并養成其它一些不良習慣，請家長朋友一定要配合老師，孩子只有一個，耽誤不得。生地會考只有40多天，我們希望得到家長的密切配合，按照復習安排監管到位，該簽字的一定要簽字。

3.隨時掌握孩子的復習動態，及時與老師溝通，調整復習策略和時間，做到忙而不亂。

4.要做好孩子的心理疏導，用好的心態投入到復習中，家長也不要以孩子一次考試的失敗去責備他，要更多的鼓勵孩子，讓孩子信心百倍的復習和考試

最后祝各位家長身體健康，心想事成！

第四篇：家長會發言提綱

家長會發言提綱

一、本次家長會的主要目的：

1．指導會。指導家長及學生渡過兩個月的假期，讓家長知道：孩子在學校你們放心，在家讓我們放心這個道理。

2．交流會。交流高一分科后高二的學習特點及要求，讓家長明白：高二很大程度上決定著學生今后的發展方向，以及能否考入理想的大學。不要因為分科，側重文理同家長交流。

3．學習會。通過學習材料，可以借全國十佳班主任劉利梅的嘴，說我們想說的話。

二、具體要求：

1.衛生要徹底打掃干凈，特別注意墻面張貼的東西，學生書籍要全部清理走，讓家長感受到班級精神面貌。

2．班級環境布置：前面黑板要寫歡迎語，最好不要簡單的寫個：家長會等，后面黑板可以表揚先進，或者個性化布置。

3．依據家長會征集意見和建議，站在家長的角度精心備課。

4.充分利用多媒體，讓家長了解更多的信息。

5.建議班主任把座次表張貼到前門及后門，或者通過投影在家長會前讓家長看到自己的孩子的座位。

6.有激情，有信心，對問題有淺析的思路，不扯，不長篇大論。

三.本班基本情況介紹

1．學生在校表現，是家長來校的主要目的。可以說自己班前段取得的成績，但不講具體某班之間的對比優差；不批評具體的學生；表揚可以分類。

2．典型事例教育。學習優秀學生、進步學生、后進生轉變等。可以讓變化較大的學生發言去談。

3．班級的成長歷程。畢竟一年過去了，讓家長回味班級學生的成長與發展。

三.對家長的建議與要求：大家可以參閱致高一家長的一封信

要向家長強調，孩子在家，家長必須做到：

1．保持家庭和睦。常言道：家和萬事興，夫妻兩人在教育孩子上要一致，不一致時聽孩子的。

2、家長要以身作則，減少外界對孩子的誘惑。

四.學生、任課老師、家長發言。

事先溝通好，形成書面講稿，注意發言時間。

請大家相信：行動創造氛圍！想改變家長，相信我們自己一定能做的更好1 祝大家家長會收獲成功！

2014年6月22日 星期日

第五篇：家長會發言提綱

家長會發言提綱

歡迎各位家長在百忙之中參加我們的家長會。在介紹期中考試成績之前，我先將

一、初中三年的變化對家長做一說明：

1、時間很快，每位同學都要抓緊時間

2、考試形式的變化：八年級地理、生物會考，九年級政治、歷史會考，會考成績不合格不給畢業證，至少兩科良好以上才可以報考重點高中（一中、紫云），體育成績30分，計入中考總分，有可能還會增加

3、中考時與小學時一樣，有一中和紫云中學的推薦，降20分錄取，名額不會太多，大約學校20人左右，名額的分配一看自己的操行評定，必須為優秀（不能超過30%），就靠平時學生的表現，二看每一次的成績。

4、初中是學生人生道路的分水嶺，是考高中，還是中專技校，還是參加工作，初中成績影響每位學生的發展。

二、期中考試成績及學生存在的問題：

語文最高：平均：

數學最高

英語

總分

前十名同學：

平均分及格同學：

前200名人數：（我校每年高中錄取的人數）

請家長對照成績看看自己孩子所在的位置。

存在問題：

三、學校及老師的工作：

1、關注每一名學生，為每一位孩子的發展搭建平臺，基本上每位同學都有一定的分工，一定要負起責任，當然不會一成不變，看以后孩子的發展，大浪淘沙。

2、在學校，老師會嚴格要求每一位同學，也會對孩子的學習負起責任，請家長放心。老師們會根據學生的實際情況作出調整，找到更適合學生的學習方式。

三、對家長的要求：

1、希望家長與老師保持教育上的一致，更希望家長理解、支持班主任的工作，鼓勵孩子在學校充分展示自己的特長，多從正面引導孩子。

2、重視孩子的每一次成績，更要重視孩子品行，成績上家長要有信心，不能放棄。雖然不能輔導孩子，但要關注孩子幾點回家，周六日在干什么，在玩什么、在和什么人玩等等。保證學習的時間，在有條件的基礎之上，可以給孩子適量補課，不要等差的太多了再著急。