第一篇：師德演講稿(孫福艷)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是六（5）班教師孫福艷。我的演講題目是《平凡的追求》。

說(shuō)實(shí)話，今天站在這兒演講，我很緊張。感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)同事們的精彩演講，交流從教心得體會(huì)，我感到受益匪淺。97年7月，我邁出了河北省供銷學(xué)校的大門，轉(zhuǎn)行進(jìn)入了教育系統(tǒng)，繼而全身心的投入到了對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之中。“沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不懂教育的教師，”同時(shí)我為自己立下了這樣的座右銘。在十二年的教育工作中，我承擔(dān)過(guò)小學(xué)各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，先后將四個(gè)畢業(yè)班以優(yōu)異的成績(jī)送入初中。

十二年來(lái)，我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生。讓我們的孩子在溫暖中生活，讓我們的孩子在寬容中生活，讓我們的孩子在平等中生活。班上有個(gè)男生邱召霖，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差。對(duì)他也做過(guò)側(cè)面了解，說(shuō)只要不影響上課就不用管他，我也不負(fù)責(zé)任的這么做了。直到發(fā)生了一件事后才改變了我對(duì)他的看法。開(kāi)學(xué)不久，我正往黑板上抄題，突然，邱士磊大叫了一聲。我停止抄題轉(zhuǎn)身問(wèn)發(fā)生了什么事，士磊哭著說(shuō)召霖用自動(dòng)鉛筆扎他了。召霖說(shuō)他壓著我的書(shū)了。向其他同學(xué)了解了事實(shí)真相后，我一再讓召霖道歉，他就是不出聲。我勃然大怒走出教室掏出手機(jī)就給家長(zhǎng)打了電話。召霖見(jiàn)此哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，我媽媽說(shuō)了如果我再惹禍就和爸爸離婚走了，再也不回來(lái)了。爸爸也一定會(huì)狠狠揍我一頓的。我錯(cuò)了，原諒我吧。”我正在將信將疑時(shí)，他爸爸已經(jīng)來(lái)到樓梯口，我感覺(jué)到了召霖的恐懼，他一直往我身后躲。于是小聲對(duì)他說(shuō)：“再相信你最后一回。”家長(zhǎng)看上去怒氣沖沖，我怕他打孩子就一直護(hù)著召霖。一再?gòu)?qiáng)調(diào)只是和同學(xué)發(fā)生口角，家長(zhǎng)這才訓(xùn)斥了孩子幾句就走了。借此機(jī)會(huì)我趕緊教育了一番。事后，我向召霖同村的同學(xué)了解了他的家庭情況。原來(lái)，召霖的父母因經(jīng)常打架已于兩年前離婚，他媽媽因?yàn)樾奶酆⒆樱潞⒆幼呷肫缤緹o(wú)法挽回，前段時(shí)間又回了家。但警告召霖若再闖禍就會(huì)走。了解情況后，我便利用課余時(shí)間有針對(duì)性的進(jìn)行教育，他也因?yàn)楦惺艿搅宋覍?duì)他確實(shí)關(guān)心，對(duì)我說(shuō)的話也信服。分小組學(xué)習(xí)后，集體榮譽(yù)感使他努力不給小組抹黑。經(jīng)過(guò)不懈的努力，雖然他成績(jī)?nèi)匀徊皇莾?yōu)秀，但他不再惹禍而是與同學(xué)友好相處對(duì)生活充滿熱愛(ài)。

沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，但僅有愛(ài)，又絕不是一位好教師。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，我一方面苦練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)能力，一方面堅(jiān)持七年參加自學(xué)考試，攻讀大專和本科的課程，豐富文化科學(xué)知識(shí)。幾度寒暑，幾番辛苦！換來(lái)了一本本的畢業(yè)證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)。捧在手中，覺(jué)得沉甸甸的，感慨萬(wàn)千。因?yàn)檫@其中包含了太多的東西，它的價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它的本身，它使我學(xué)會(huì)了如何合理的運(yùn)籌時(shí)間，使我養(yǎng)成了勤奮刻苦的習(xí)慣和持之以恒的毅力，這些將伴隨我在教育崗位上不懈求索，讓我受益無(wú)窮。

十二年來(lái),我從沒(méi)有因?yàn)樽约涸蚨绊憣W(xué)校的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)。記得在06年我教住宿班時(shí)，正趕上期末緊張的復(fù)習(xí)考試，由于過(guò)度勞累致使我感冒發(fā)燒達(dá)到三十九度一，嗓子疼堅(jiān)持到放學(xué)。因頭重腳輕，陳曉老師扶我下的樓。醫(yī)院已經(jīng)下班我就去了診所，醫(yī)生告訴我扁桃體腫大發(fā)炎化膿，需輸液治療，我怕沒(méi)時(shí)間就急切地問(wèn)輸幾天，醫(yī)生說(shuō)一療程能好就不錯(cuò)了。為了不耽誤白天的課和晚自習(xí)，利用沒(méi)課的時(shí)候就趕緊輸液。一分耕耘一分收獲，我所任學(xué)科在縣通測(cè)中取得了全縣第二名的好成績(jī)。

我很平凡，既沒(méi)有令人艷羨的頭銜，也沒(méi)有十分動(dòng)人的事跡，我經(jīng)歷的一切在座的老師們都曾經(jīng)歷過(guò)，我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師們都曾做過(guò)。我的所作所為，我為之付出的艱辛和努力，只是我當(dāng)好一名教師的職責(zé)。

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：孫海艷演講稿

《教育，使黨旗熠熠生輝》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：大家好！

我是來(lái)自百祿小學(xué)的孫海艷。我今天演講的題目是

《教育，使黨旗熠熠生輝》

非常榮幸我能有機(jī)會(huì)參加這樣一個(gè)極富教育意義的活動(dòng)。我是剛走上講臺(tái)的一名教師，短短的幾個(gè)月，讓我對(duì)三尺講臺(tái)充滿著無(wú)限的熱愛(ài)！今天同樣是站在講臺(tái)上，我的心中卻有著別樣的感受，我不知道我能否還像往日那樣從容，也不知道我的敘說(shuō)能否表達(dá)出一個(gè)年輕黨員對(duì)黨的眷念之情！但是這一刻我很平靜，那是因?yàn)槲覐闹T位評(píng)委關(guān)切的目光和觀眾們鼓勵(lì)的掌聲中找到了自信！謝謝你們！當(dāng)我用心去體會(huì)我所演講的題目時(shí)，我掂出了它沉甸甸的份量。

記得孩提的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)南湖上紅色游船的故事，喜歡唱“紅星照我去戰(zhàn)斗”那樣膾炙人口的革命歌曲，喜歡看那面繡著鐮刀和斧頭的鮮紅旗幟。上學(xué)后，我從課本上知道了南湖游船是中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)搖籃，知道了那面鮮紅的鐮刀斧頭旗就是偉大而神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗，而我胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾就是神圣黨旗的一角。

而今，80后的我們，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過(guò)了幸福的童年，乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，徜徉在知識(shí)的海洋！是黨把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的鄉(xiāng)村孩童，培養(yǎng)成為從一名少先隊(duì)員，成長(zhǎng)為一名共青團(tuán)員，繼而成長(zhǎng)為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。我驕傲我是全國(guó)八千萬(wàn)先驅(qū)分子的一員！去年的七月，我從連云港師范畢業(yè)成為一名光榮的人民教師。在自己成長(zhǎng)的歷程中，我慢慢體會(huì)到了“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”的深刻內(nèi)涵，我深刻認(rèn)識(shí)到了“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨??”那豪邁的誓言！回想到這一切，我的心中無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。這一刻，我想起了“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，想起了蠟炬成灰、春蠶到死的蔣筑英，想起了為了新中國(guó)的解放而犧牲的無(wú)數(shù)革命先驅(qū)者門，也想起了為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而正在辛勤工作的勞動(dòng)者門??在我走向成熟的剎那，我也突然意識(shí)到了為什么要把黨比作母親? 因?yàn)槲覀冞@一生將和她息息相關(guān)、血脈相連！

作為一名教育工作者，我感動(dòng)于中華民族繁榮富強(qiáng)的教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，從建校辦學(xué)的空前熱潮到布局調(diào)整的資源整合；從等級(jí)學(xué)校驗(yàn)收，名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建到“三新一亮工程”、“六有工程”、“校校通工程”、“四配套工程”的穩(wěn)步實(shí)施，從素質(zhì)教育，課程改革，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的大政方針，到免費(fèi)提供教科書(shū)，扶貧支教的惠民政策。身邊的教育視野呈現(xiàn)著翻天覆地、日新月異的巨大變化，是中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，奏響了“教育要走向現(xiàn)代化”、“科技興國(guó)”的壯麗之歌。現(xiàn)如今，我們的教育改革正迎來(lái)一個(gè)前所未有的大好時(shí)機(jī)，黨和國(guó)家空前的重視，教育戰(zhàn)線的同行門空前的熱情，教育的又一個(gè)春天已經(jīng)來(lái)臨！

我們是祖國(guó)新生的一代，我們有蓬勃的青春和熱血。立于三尺

講臺(tái)我無(wú)怨無(wú)悔，朋友們讓我們立足本職崗位一起努力共同演繹人生的輝煌偉業(yè)。我們會(huì)緬懷過(guò)去，牢記先輩們沉甸甸的囑托；我們會(huì)面向未來(lái)，為黨旗續(xù)寫(xiě)新的一頁(yè)。我們不會(huì)渾渾噩噩，在皮轉(zhuǎn)椅上打發(fā)歲月；我們會(huì)把心的琴鍵擦得锃亮，把生命的音符彈得更富聲色??

也許，在此借用梁?jiǎn)⒊脑挘梢员磉_(dá)我的心聲：“少年智則國(guó)

智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”。作為一名人民教師，我要把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無(wú)上的光榮，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，把孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之材作為我實(shí)現(xiàn)理想的遠(yuǎn)大目標(biāo)，我愿將青春和熱血獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆愛(ài)心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。我相信，我們年輕一代在前輩們的關(guān)懷下會(huì)順利接過(guò)你們手中的接力

棒，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大！我們的祖國(guó)也一定更加強(qiáng)大！！到那時(shí)，當(dāng)我們?cè)俅斡蒙钋榈哪抗饽曔@片神奇的土地時(shí)，您是否會(huì)感覺(jué)自己整個(gè)生命已深深熔入了這片土地。有句歌吃寫(xiě)得好：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。來(lái)吧！同行們、朋友們，在教育的舞臺(tái)上我們彰顯智慧，在各行各業(yè)中我們盡展風(fēng)采。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！數(shù)萬(wàn)名灌河兒女揮汗如雨！我們時(shí)刻準(zhǔn)備著：為灌南的騰飛之路而不懈努力！

今天，我們?yōu)楣嗄隙罡凶院溃∶魈欤尮嗄蠟槲覀兌鵁o(wú)限驕傲！

謝謝！

第三篇：孫艷心得體會(huì)

“百萬(wàn)公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)心得體會(huì)

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué)

孫艷

通過(guò)最近的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)活動(dòng)體會(huì)深刻。作為一名教師，借助貴州數(shù)字圖書(shū)館平臺(tái)學(xué)習(xí)，不但為提高個(gè)人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對(duì)提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。得體會(huì)如下：

一、增強(qiáng)了個(gè)人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)

作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)、提高工作效能、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)，才能熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開(kāi)展學(xué)習(xí)，掌握更加豐富多樣的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，也為個(gè)人的更好發(fā)展提供了重要的知識(shí)基礎(chǔ)。

二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提高了工作效率，數(shù)字圖書(shū)館開(kāi)放無(wú)時(shí)間限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程、制定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用學(xué)習(xí)資源。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了個(gè)人的學(xué)習(xí)方式

數(shù)字圖書(shū)館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對(duì)人類文明的各種成果和不同意識(shí)形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使個(gè)人充分利用數(shù)字圖書(shū)館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書(shū)海里艱難查找，在圖書(shū)館中翻來(lái)翻去的麻煩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個(gè)人的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積 極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺(jué)行動(dòng)。

總之，通過(guò)參加百萬(wàn)公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，個(gè)人活到老、學(xué)到老的意識(shí)得到了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力得到了較快的發(fā)展。

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué)2014年10月25日

第四篇：吳艷霞師德演講稿

樂(lè)為人師

春蠶到死絲方盡 ,蠟炬成灰淚始干.老師是春蠶，播種春天的希望。

老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。

三尺講臺(tái)，激情飛揚(yáng)，成就了多少國(guó)家棟梁。

一介書(shū)生，日夜操勞，培育了多少卓越人才。

老師——

小時(shí)侯我仰慕你，老師——

長(zhǎng)大后我成為你。

我一定不辜負(fù)你，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”！

工作快一年了，作為老師，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)苦痛，有過(guò)驕傲，有過(guò)失落，也有過(guò)彷徨和無(wú)助，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！

我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)。校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)親切的關(guān)心你的病情，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。。。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)！

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界，而我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有教師，就沒(méi)有人類文明的今天！

我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！樂(lè)為人師，無(wú)私奉獻(xiàn)！

第五篇：王春艷 師德演講稿

《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》

演講者

沈集小學(xué)

王春艷

尊敬的各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

十年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的熱愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛(ài)。

我所任教的沈集小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，我們班有63個(gè)孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個(gè)孩子過(guò)生日，我都會(huì)在這一天用不同的方式給他表示一下祝

福，請(qǐng)大家一起為他唱生日快樂(lè)歌，看到孩子們心里的那份感動(dòng)，我深深地體會(huì)到了為人師的幸福和滿足。

一位教育家說(shuō)：教育是心靈的藝術(shù)，是心心相印的活動(dòng)。當(dāng)我們把愛(ài)注入孩子的心田時(shí)，他們的愛(ài)就會(huì)向我們匯聚成一片愛(ài)的海洋。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。

我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)家子弟，家長(zhǎng)從早到晚忙個(gè)不停，所以他們不像城里孩子那樣能時(shí)刻得到家長(zhǎng)的關(guān)注。看到這些單純、善良的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會(huì)做人。在課間或放學(xué)后我都會(huì)和他們談天、做游戲。這時(shí)，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個(gè)字——誠(chéng)。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我，喜歡我，相信我。我體會(huì)到了被人認(rèn)可的幸福和滿足。

如今，我已在講臺(tái)上站了17個(gè)年頭。我從一個(gè)懵懵懂懂的丫頭長(zhǎng)大成為一名光榮的人民教師，在這17年的教育生涯中，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，可我有著一顆火熱的心。我經(jīng)常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學(xué)這塊土地上將自己的愛(ài)

揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無(wú)怨無(wú)悔。

朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光！