第一篇：青少年與法制建設 孫艷

踐行依法治校—以昆明市為例

摘要

黨的十八屆四中全會明確提出要把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起。針對目前中小學生法律意識欠缺，學生在中小學階段，分辨是非能力較差，意外安全事故比較多，的違法犯罪案件逐年上升，而且越來越呈現低齡化趨勢，對社會造成的影響日趨嚴重。同時，青少年缺乏權利意識，當自己的合法權益受到侵害時，不知道怎樣拿起法律的武器保護自己。作為青年教師學習全會精神，認真貫徹全會精神，培養學生的法律素質、加強對學生的法制教育和管理提高他們辨別是非的能力引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、預防青少年違法犯罪勢在必行。

關鍵字：十八屆四中全會 依法治校 青少年

1.昆明市中小學法律意識現狀

1.1家長認識不到位。

少年的主要任務是學好學校考試所要求的知識，法律知識對青少年來說并不是急需的，只要對孩子嚴加管教就不會發生違法犯罪。這種法制教育目標缺失的情況下，青少年法治觀念的形成處于自由放任的狀態，其最終結果常常導致青少年法治觀念的淡薄，或是受社會上不利因素的影響而形成不正確的法治觀念，為日后步入歧途埋下隱患。

1.2教育片面化。

將青少年法制教育等同于部門法教育，等同于刑法教育，等于預防青少年犯罪的教育,因此青少年法制教育的目標就成了如何預防青少年犯罪。這種法制教育帶有濃厚的功利色彩，其后果也是顯而易見的，法律以刑法的最初角色步入青少年的法制觀念中，法律留給他們的第一印象是冷酷無情在時下的一些青少年普法教育讀本中，法條成了法律的代名詞，通篇是法律條文的簡單羅列;在一些法制講座和法制宣傳欄中，法律條文的羅列居多，法律精神的闡述很少。

1.3學校缺乏法制教育的系統教材。

在現行的教材中，小學六年和其他階段的教學幾乎沒有任何法律課的設置，或者僅僅流于形式。

2.原因分析

2.1傳統觀念較重。

儒家的教育思重視道德的教化，相信通過道德上的自律，可以達到圣人之境，從根本上說，儒家輕視法律的社會作用。因此在實際教學中,對于法學的研究嚴重不足，啟蒙教育，法律是不包含在內的。由此也就不難理解，為什么在很多人的思想觀念中，能夠認識到對青少年進行道德教育的重要性，但是，對于同等重要的法律教育，卻想當然地認為其可有可無。

2.2不良價值觀。

青少年對于新鮮事物總是充滿好奇，而其辨別是非的能力是較差的，很容易會受到不良現象的侵蝕。現在獨生子女也較多獨特的家庭成長環境易導致其個人主義占據思想主流。做事隨心所欲，不愿嚴于律己，不愿受到約束。價值觀的扭曲最終帶來的就是行為意識的扭曲。

3.措施

3.1充分發揮家庭在青少年法制教育中的作用。

家庭對青少年行為習慣的培養、品德的形成，個性的發展有著重要的影響。家長法律素質的高低在某種程度上直接影響著青少年法律素質。家長作為國家的公民,應自覺、不斷地學習法律 , 做到遵紀守法 ,學會用法律維護自 身 權利 , 成為孩子學法用 法的榜樣。同時,家長應主動配合學校,對孩子進行思想道德教育、法制教育和心理健康教育。

3.2以學校法制教育為主陣地，切實搞好法制教育。

3.3.1要充分發掘青少年自身學法用法的積極性。俗話說興趣是最好的老師，廣大青少年只有養成學法用法的良好興趣后，才能在實際的生活中處處留心，自覺學習并運用法律知識，這樣才能在他們的心中形成牢固的法治觀念。

3.3.2加強對學生的行為導向。利用學校廣播電視、校報校刊、黑板報、系列宣傳窗等宣傳媒體對學生進行持續性熏陶教育.3.3.3.組織實踐活動，培養學生能力。組織學生觀看法制教育錄像片、圖片展，并全面開展觀后感寫作評比活動。

總而言之，學習十八屆四中全會，對青少年進行法制教育的目的在于幫助他們自小培養形成權利和規則意識，對法治的基本內涵有朦朧而終身難忘的認識，伴其健康成長。

參考文獻

[1]劉應君，秦國文.從控制理論看轉型期青少年犯罪的原因[J].青少年犯罪研究，2004（2）:30-37.[2]戴宜生.他山之石有用嗎?——讀《犯罪率為什么降低》 雜感[A].宮本欣.法學家茶座（第五輯）[Z].濟南：

山東人民出版社，2004:145-155.[3］胡姝 ． 新時期青少年法制教育的幾點思考［ J ］ ． 遼寧教育研究，2007，(8)． [4]胡俊文 ． 學校與 未成年人犯罪預防 ——— 以社會控制理論為視角［ J ］ ． 學術論壇，2009，(2)[5]努力破解青少年法制教育大課題

［ DB/OL ］ ． 法制網，ht-tp : //，2011－07 －1

第二篇：孫艷心得體會

“百萬公眾網絡學習工程”活動心得體會

灑基鎮云尚小學

孫艷

通過最近的網絡學習活動，我對活動體會深刻。作為一名教師，借助貴州數字圖書館平臺學習，不但為提高個人科學素質提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質量也大有收獲。得體會如下：

一、增強了個人積極利用網絡資源終身自覺學習的意識

作為教師，只有不斷學習掌握專業知識、提高工作效能、不斷學習掌握法律法規，才能熟練運用專業知識優質的完成自身本職工作。知識經濟的一個突出表現是現代網絡技術的使用，充分利用網絡資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領域的知識，也為個人的更好發展提供了重要的知識基礎。

二、使用網絡學習的平臺提高了工作效率，數字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據自己的需要，自主確定學習目標，規劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。

三、網絡學習轉變了個人的學習方式

數字圖書館內容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側面角度去學習、了解、吸收知識。通過網絡學習，使個人充分利用數字圖書館資源為我服務，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網絡查詢很快就能搜索到你想要的內容，使個人的學習方式進一步發生了可喜的轉變，積 極利用網絡為自己服務成為一種自覺行動。

總之，通過參加百萬公眾網絡學習工程網絡學習活動，個人活到老、學到老的意識得到了增強，學習方式得到了轉變，工作效率和工作效果不斷提高，個人的自主學習能力得到了較快的發展。

灑基鎮云尚小學2014年10月25日

第三篇：孫海艷演講稿

《教育，使黨旗熠熠生輝》

尊敬的各位領導、各位朋友：大家好！

我是來自百祿小學的孫海艷。我今天演講的題目是

《教育，使黨旗熠熠生輝》

非常榮幸我能有機會參加這樣一個極富教育意義的活動。我是剛走上講臺的一名教師，短短的幾個月，讓我對三尺講臺充滿著無限的熱愛！今天同樣是站在講臺上，我的心中卻有著別樣的感受，我不知道我能否還像往日那樣從容，也不知道我的敘說能否表達出一個年輕黨員對黨的眷念之情！但是這一刻我很平靜，那是因為我從諸位評委關切的目光和觀眾們鼓勵的掌聲中找到了自信！謝謝你們！當我用心去體會我所演講的題目時，我掂出了它沉甸甸的份量。

記得孩提的時候，我就喜歡聽南湖上紅色游船的故事，喜歡唱“紅星照我去戰斗”那樣膾炙人口的革命歌曲，喜歡看那面繡著鐮刀和斧頭的鮮紅旗幟。上學后，我從課本上知道了南湖游船是中國共產黨的成長搖籃，知道了那面鮮紅的鐮刀斧頭旗就是偉大而神圣的中國共產黨黨旗，而我胸前飄揚的紅領巾就是神圣黨旗的一角。

而今，80后的我們，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過了幸福的童年，乘著改革開放的春風，徜徉在知識的海洋！是黨把我從一個懵懂無知的鄉村孩童，培養成為從一名少先隊員，成長為一名共青團員，繼而成長為一名光榮的中國共產黨黨員。我驕傲我是全國八千萬先驅分子的一員！去年的七月，我從連云港師范畢業成為一名光榮的人民教師。在自己成長的歷程中，我慢慢體會到了“沒有共產黨，就沒有新中國”的深刻內涵，我深刻認識到了“我志愿加入中國共產黨??”那豪邁的誓言！回想到這一切，我的心中無比激動，無比自豪。這一刻，我想起了“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，想起了蠟炬成灰、春蠶到死的蔣筑英，想起了為了新中國的解放而犧牲的無數革命先驅者門，也想起了為了祖國的繁榮富強而正在辛勤工作的勞動者門??在我走向成熟的剎那，我也突然意識到了為什么要把黨比作母親? 因為我們這一生將和她息息相關、血脈相連！

作為一名教育工作者，我感動于中華民族繁榮富強的教育事業的迅猛發展，從建校辦學的空前熱潮到布局調整的資源整合；從等級學校驗收，名優學校創建到“三新一亮工程”、“六有工程”、“校校通工程”、“四配套工程”的穩步實施，從素質教育，課程改革，陽光體育運動的大政方針，到免費提供教科書，扶貧支教的惠民政策。身邊的教育視野呈現著翻天覆地、日新月異的巨大變化，是中國共產黨的英明領導，奏響了“教育要走向現代化”、“科技興國”的壯麗之歌。現如今，我們的教育改革正迎來一個前所未有的大好時機，黨和國家空前的重視，教育戰線的同行門空前的熱情，教育的又一個春天已經來臨！

我們是祖國新生的一代，我們有蓬勃的青春和熱血。立于三尺

講臺我無怨無悔，朋友們讓我們立足本職崗位一起努力共同演繹人生的輝煌偉業。我們會緬懷過去，牢記先輩們沉甸甸的囑托；我們會面向未來，為黨旗續寫新的一頁。我們不會渾渾噩噩，在皮轉椅上打發歲月；我們會把心的琴鍵擦得锃亮，把生命的音符彈得更富聲色??

也許，在此借用梁啟超的話，可以表達我的心聲：“少年智則國

智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立”。作為一名人民教師，我要把為黨的教育事業爭光添彩當作無上的光榮，當作義不容辭的責任，把孩子們培養成祖國的棟梁之材作為我實現理想的遠大目標，我愿將青春和熱血獻給太陽底下最光輝的事業，懷著這種追求，捧著這顆愛心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。我相信，我們年輕一代在前輩們的關懷下會順利接過你們手中的接力

棒，把我們的祖國建設的更加強大！我們的祖國也一定更加強大！！到那時，當我們再次用深情的目光凝視這片神奇的土地時，您是否會感覺自己整個生命已深深熔入了這片土地。有句歌吃寫得好：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉。來吧！同行們、朋友們，在教育的舞臺上我們彰顯智慧，在各行各業中我們盡展風采。數風流人物還看今朝！數萬名灌河兒女揮汗如雨！我們時刻準備著：為灌南的騰飛之路而不懈努力！

今天，我們為灌南而深感自豪！明天，讓灌南為我們而無限驕傲！

謝謝！

第四篇：孫艷平簡歷

孫 艷平藝 術 簡 歷

孫艷平，男，72年生，國家二級編劇，戲劇影視雙棲，中共黨員，本科學歷，吉林省戲劇創作中心創作員，吉林省吉劇創作中心創作員，中國戲劇文學學會會員，中國戲劇家協會吉林理事，農安縣戲劇創作室副主任。

91年拜王福義先生為師，筆耕二十余年，小品、小戲、二人轉、大型戲曲及電影電視劇作品數百部，分別獲得國家、省、市級獎勵三十五次，2000年在網絡上出售小品劇本幾百部，作品被黃宏、潘長江、黃曉娟、張洪杰、陳寒柏、黑妹等演員演出，小品演出遍布全國各省，劇本幾十部在國家刊物《劇本》、省刊《戲劇文學》等刊發，并有數部作品被收錄《吉林省二人轉全集》《吉林省二人轉集成》等。

電影代表作品：

膠片電影《火車一響》由長影集團2009年拍攝，2011年獲長白山文藝獎〃作品獎，2014年獲“黃龍府文藝獎”金獎。

數字電影《鄉長丁滿貴》由中國電影集團2010年拍攝，中央電視臺電影頻道播出。

數字電影《大嫂》由長影集團2011年拍攝，故事吉林系列精品電影。

數字電影《馬村來了位朱警官》由中央電視臺2011年拍攝，電影頻道播出。

電影劇本《姑爺》獲2014年國家廣電總局“夏衍杯”潛力劇本獎（三等獎）。

電影劇本《黃馬甲》獲2014年“北京影協杯”全國劇本征集二

等獎。

電視劇代表作品：

12集電視連續劇《月牙灣》被吉林影人文化傳媒拍攝，在農安電視臺播出。

百集系列電視劇《城里城外東北人》（數集）2008年在遼寧衛視首播。

戲劇代表作品：

小品《超市**》在甘肅省春晚播出。

小品《誰會遇見誰》在河北電視臺《真情旋律》節目中播出。（演員：潘長江、陳寒柏、黑妹）

小品《撿來的煩惱》2005年獲吉林省文化廳一等獎。小品《愛心不等于愛情》2007年獲吉林省文化廳一等獎。小品《白演了》2014年獲中國曲藝家協會“包公杯”全國劇本征集三等獎。

大型戲曲《牤牛溝》2013年獲吉林省舞臺藝術中心三等獎。大型吉劇《情滿東遼河》2014年獲吉林省文化廳吉劇匯演一等獎。

第五篇：師德演講稿(孫福艷)

尊敬的各位領導、老師：

我是六（5）班教師孫福艷。我的演講題目是《平凡的追求》。

說實話，今天站在這兒演講，我很緊張。感謝校領導組織的這次活動，使我有機會聆聽同事們的精彩演講，交流從教心得體會，我感到受益匪淺。97年7月，我邁出了河北省供銷學校的大門，轉行進入了教育系統，繼而全身心的投入到了對專業知識的學習之中。“沒有教育不好的學生，只有不懂教育的教師，”同時我為自己立下了這樣的座右銘。在十二年的教育工作中，我承擔過小學各個年級的語文教學工作，先后將四個畢業班以優異的成績送入初中。

十二年來，我的心中始終裝著每一個學生。讓我們的孩子在溫暖中生活，讓我們的孩子在寬容中生活，讓我們的孩子在平等中生活。班上有個男生邱召霖，學習成績一直很差。對他也做過側面了解，說只要不影響上課就不用管他，我也不負責任的這么做了。直到發生了一件事后才改變了我對他的看法。開學不久，我正往黑板上抄題，突然，邱士磊大叫了一聲。我停止抄題轉身問發生了什么事，士磊哭著說召霖用自動鉛筆扎他了。召霖說他壓著我的書了。向其他同學了解了事實真相后，我一再讓召霖道歉，他就是不出聲。我勃然大怒走出教室掏出手機就給家長打了電話。召霖見此哭著對我說：“老師，我媽媽說了如果我再惹禍就和爸爸離婚走了，再也不回來了。爸爸也一定會狠狠揍我一頓的。我錯了，原諒我吧。”我正在將信將疑時，他爸爸已經來到樓梯口，我感覺到了召霖的恐懼，他一直往我身后躲。于是小聲對他說：“再相信你最后一回。”家長看上去怒氣沖沖，我怕他打孩子就一直護著召霖。一再強調只是和同學發生口角，家長這才訓斥了孩子幾句就走了。借此機會我趕緊教育了一番。事后，我向召霖同村的同學了解了他的家庭情況。原來，召霖的父母因經常打架已于兩年前離婚，他媽媽因為心疼孩子，怕孩子走入歧途無法挽回，前段時間又回了家。但警告召霖若再闖禍就會走。了解情況后，我便利用課余時間有針對性的進行教育，他也因為感受到了我對他確實關心，對我說的話也信服。分小組學習后，集體榮譽感使他努力不給小組抹黑。經過不懈的努力，雖然他成績仍然不是優秀，但他不再惹禍而是與同學友好相處對生活充滿熱愛。

沒有愛便沒有教育，但僅有愛，又絕不是一位好教師。為了適應素質教育的需要，我一方面苦練教學基本功，提高業務能力，一方面堅持七年參加自學考試，攻讀大專和本科的課程，豐富文化科學知識。幾度寒暑，幾番辛苦！換來了一本本的畢業證書、榮譽證書。捧在手中，覺得沉甸甸的，感慨萬千。因為這其中包含了太多的東西，它的價值已遠遠超過了它的本身，它使我學會了如何合理的運籌時間，使我養成了勤奮刻苦的習慣和持之以恒的毅力，這些將伴隨我在教育崗位上不懈求索，讓我受益無窮。

十二年來,我從沒有因為自己原因而影響學校的工作和學生的學習。記得在06年我教住宿班時，正趕上期末緊張的復習考試，由于過度勞累致使我感冒發燒達到三十九度一，嗓子疼堅持到放學。因頭重腳輕，陳曉老師扶我下的樓。醫院已經下班我就去了診所，醫生告訴我扁桃體腫大發炎化膿，需輸液治療，我怕沒時間就急切地問輸幾天，醫生說一療程能好就不錯了。為了不耽誤白天的課和晚自習，利用沒課的時候就趕緊輸液。一分耕耘一分收獲，我所任學科在縣通測中取得了全縣第二名的好成績。

我很平凡，既沒有令人艷羨的頭銜，也沒有十分動人的事跡，我經歷的一切在座的老師們都曾經歷過，我所做的點點滴滴老師們都曾做過。我的所作所為，我為之付出的艱辛和努力，只是我當好一名教師的職責。

我的演講完畢，謝謝大家！