第一篇：孫艷山創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會2

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課心得體會

本學(xué)期學(xué)校開展了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)課這讓我們當(dāng)代大學(xué)生可以了解創(chuàng)業(yè)的基本含義；讓我們知道創(chuàng)業(yè)所要具備的條件；這為以后我們畢業(yè)出去創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)！

創(chuàng)辦企業(yè)是一直我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢想更加堅(jiān)定。

在今天這個(gè)社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動者的個(gè)人價(jià)值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

在教學(xué)課程中，李平媛老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進(jìn)行正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到 的一個(gè)又一個(gè)困難之后，我們等待的只剩下成功了。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項(xiàng)目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個(gè)是最基本的前提，做什么事情都要先認(rèn)識自己，只有先認(rèn)識自己，才能更好地認(rèn)識其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進(jìn)一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢？首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個(gè)成功不是終點(diǎn)，我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多。只有做得到堅(jiān)持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會，更是我們鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。

而且李平媛老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)自由的組成十個(gè)小組，讓我們以小組為單位開展一系列的活動，來鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)的合作能力和個(gè)人語言組織能力，她讓我們自己做PPT然后讓我們?nèi)ブv臺介紹我們團(tuán)隊(duì)的東西，然后我們在過程中有什么的不足，她幫我們指出來，然后教我們怎樣解決!

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課，讓我相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。

要想找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)契機(jī)，我們必須時(shí)常留意身邊的變化，目光要長遠(yuǎn)，不能眼睜睜地看著機(jī)會流失，肥田都往外流。“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的企業(yè)，在社會優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。要經(jīng)營好一盤生意，就像一個(gè)成長的過程，培育很重要。

第二篇：孫艷山創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會2

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課心得體會

本學(xué)期學(xué)校開展了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)課這讓我們當(dāng)代大學(xué)生可以了解創(chuàng)業(yè)的基本含義；讓我們知道創(chuàng)業(yè)所要具備的條件；這為以后我們畢業(yè)出去創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)！

創(chuàng)辦企業(yè)是一直我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢想更加堅(jiān)定。

在今天這個(gè)社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動者的個(gè)人價(jià)值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

在教學(xué)課程中，李老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進(jìn)行正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的一

個(gè)又一個(gè)困難之后，我們等待的只剩下成功了。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項(xiàng)目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個(gè)是最基本的前提，做什么事情都要先認(rèn)識自己，只有先認(rèn)識自己，才能更好地認(rèn)識其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進(jìn)一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢？首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后，我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛，一個(gè)成功不是終點(diǎn)，我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多。只有做得到堅(jiān)持，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)號召之類，也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會，更是我們鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課，讓我相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。

勤勞的蜜蜂有糖吃

第三篇：孫艷心得體會

“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動心得體會

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué)

孫艷

通過最近的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，我對活動體會深刻。作為一名教師，借助貴州數(shù)字圖書館平臺學(xué)習(xí)，不但為提高個(gè)人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。得體會如下：

一、增強(qiáng)了個(gè)人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學(xué)習(xí)的意識

作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識、提高工作效能、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)，才能熟練運(yùn)用專業(yè)知識優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。知識經(jīng)濟(jì)的一個(gè)突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí)，掌握更加豐富多樣的各個(gè)領(lǐng)域的知識，也為個(gè)人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。

二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺提高了工作效率，數(shù)字圖書館開放無時(shí)間限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程、制定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用學(xué)習(xí)資源。

三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了個(gè)人的學(xué)習(xí)方式

數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使個(gè)人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個(gè)人的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積 極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動。

總之，通過參加百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，個(gè)人活到老、學(xué)到老的意識得到了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力得到了較快的發(fā)展。

灑基鎮(zhèn)云尚小學(xué)2014年10月25日

第四篇：《不做教書匠》心得體會(孫菊艷)

教育是朵帶笑的花

——讀《不做教書匠》心得體會

孫菊艷

從拿到書的那一刻起，我的腦海中就有一個(gè)疑問：“不做教書匠，做什么？”隨著閱讀的深入，我漸漸明白了作者的觀點(diǎn)是要求老師們用心做事，心中要有教育的終極目標(biāo)，有如此胸懷的老師才不會局限在“教書匠”的稱謂上停滯不前。讀罷此書，我收益良多，現(xiàn)在將我最深的感悟?qū)懴聛怼?/p>

教育要關(guān)注細(xì)節(jié)

教育，是精細(xì)地連上帝都輕輕呼吸的工作。教師對學(xué)生的教育體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛中，滲透在平淡無奇的小事中。作為教師，我們每天面對的就是“雞毛蒜皮”的小事，林林總總，瑣瑣碎碎。但教育無小事，事事皆教育。正是細(xì)節(jié)的教育，使真正的教育進(jìn)入了人的心靈，影響了一個(gè)人的成長。細(xì)節(jié)決定成敗，“小事”終成就“大事”。

好的教師，應(yīng)該善于捕捉生活中的點(diǎn)滴片段，與學(xué)生一起探討交流，與學(xué)生一起品味欣賞。這樣的教師，不僅讓學(xué)生積累起日益雄厚的知識基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更能讓學(xué)生提高自己的修養(yǎng)。這樣的教師，才是告別了“教書匠”這一頭銜的教師。

汪中求先生說過：“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。”這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。時(shí)時(shí)處處皆教育，細(xì)小之處顯素養(yǎng)，我們每個(gè)教師只要投入地工作，都能把這樣的小事做好，做到位。只有把每件小事都做好的教師，才是中國教育的脊梁。

微笑的教育勝過一切

作為教師，首先要學(xué)會微笑。笑，不單純是一種表情，從本質(zhì)上說，笑呈現(xiàn)出的是一種心情，甚至是一種感情、一種情懷、一種內(nèi)在修養(yǎng)。微笑是可以傳染的，一個(gè)微笑可以讓孩子高興一整天，讓他們對我們敞開自己的心扉。所以，不要吝嗇我們的鼓勵和微笑。

其次，我們還要有一顆寬容的心，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。我曾經(jīng)看到過這樣一句話：“如果孩子生活在鼓勵中，他學(xué)會自信；如果孩子生活在寬容中，他學(xué)會厚道；如果孩子生活在表揚(yáng)中，他學(xué)會贊賞；如果孩子生活在接納中，他學(xué)會友愛；如果孩子生活在共享中，他學(xué)會慷慨??”教育是面向心靈的工作，惟有用心做教育，才能心心相印，煥發(fā)出教育的人文精神來。正如管老師所說的：“把‘用心’工作說得細(xì)碎一點(diǎn)的話，那就是愛心、同情心、責(zé)任心和上進(jìn)心。”一個(gè)真正的教師，一個(gè)真正的人，面對工作和人生，需要隨時(shí)帶著這四顆心。只要我們是用心做教育，就能夠享受到無比的快樂與幸福。

愛是最美的語言

在以往的印象中，教師總是板著臉，對學(xué)生苛刻嚴(yán)厲。現(xiàn)在想想，有時(shí)我心情不好、對學(xué)生訓(xùn)話時(shí)也總是板著臉。這樣看自己，我不就是一名粗暴的教書匠嗎？如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的源動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。當(dāng)學(xué)生離開校園后，留在他記憶深處的，不是我們教給他的一個(gè)解題方法、一篇課文，而恰恰是我們一個(gè)關(guān)切的眼神、一句鼓勵的話語、一個(gè)真心的微笑。

“一個(gè)真正的教師，對學(xué)生的愛是深刻的，不只關(guān)注今天，更關(guān)注其明天；不只關(guān)注其智力，更關(guān)注其情感；不只關(guān)注其基石，更關(guān)注其創(chuàng)造。”我想，教師對學(xué)生的愛不僅是深刻的，更是持之以恒的，需要我們以崇高的奉獻(xiàn)精神為基石。

愛是相互的，我們教師也需要愛，在學(xué)生的關(guān)愛下也是倍感幸福的。還曾記得，在我感冒時(shí)，學(xué)生遞過來的一杯水；教師節(jié)時(shí)，學(xué)生送來的賀卡和鮮花；平時(shí)，學(xué)生對我們說的一句真心的感謝和祝福??回想起孩子們關(guān)切的眼神、甜蜜的笑容、美好的祝福，還有什么比這更美好的、更幸福的呢？有生之年能夠做一名教師，真好。

反思讓我們進(jìn)步

一個(gè)大寫的語文老師，定然是個(gè)堅(jiān)定的閱讀者、寫作者和獨(dú)立思考者。思索是一件快樂的事，那種快樂無法言喻。靜坐常思己過，既是一種工作態(tài)度，更是一種生活態(tài)度。教師應(yīng)學(xué)會不斷地懷疑自己，對自己的教育設(shè)計(jì)、教育方法進(jìn)行重新思考，不斷推出適用于學(xué)生的新計(jì)劃、新內(nèi)容、新方法和新評價(jià)方式，作為一名年輕的教師，更應(yīng)如是。

作為新時(shí)代的教師，教書不再是我們唯一的標(biāo)準(zhǔn)，育人才是我們更高的追求。葉圣陶先生曾言：“教是為了不教。”當(dāng)某一天，我們教給學(xué)生的不是書本中現(xiàn)成的知識，而是物化在書本中一種人生智慧的時(shí)候，我們就達(dá)到教育的最高境界了。現(xiàn)在的我還沒有那么高的悟性，但我將一直努力下去。

勇于抓住成長機(jī)會

作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，要有勇氣去捕捉任何利于我們成長的機(jī)會。書中有一個(gè)故事，讓我印象非常深刻。一位老校長說，你們想爬多高的山，我們就給你搭多高的梯。一位老師當(dāng)即回答，你能搭多高的梯，我就爬多高的山。作為一名年輕的教師，我們就應(yīng)該這樣主動出擊，抓住機(jī)會，迅速成長。

有一則廣告語中說：“心有多大，舞臺就有多大”。對于一個(gè)教師而言，只有抓住各種成長的機(jī)會不斷進(jìn)步，才能逐步修煉出屬于自己的、從自己心靈深處產(chǎn)生并與自己渾然一體的教學(xué)理念，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這時(shí)的我們，就從一個(gè)教書匠成為了一個(gè)教育者。

人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚；生命可以沒有燦爛，但不能失去執(zhí)著。作為教師，要照亮別人，首先自己要充滿光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。時(shí)間在自己手中，路在自己腳下，成功就在明天。

教育是朵帶笑的花，愿我們用愛心、耐心和信心將這朵鮮花澆灌得更加燦爛奪目。作為新時(shí)代的教師，教書已不再是我們唯一的標(biāo)準(zhǔn)，育人才是我們更高的追求。雖然我們不可能都成為教學(xué)專家，但是我們決不能僅僅做教書匠。無論今后會怎樣，我都會善待我的教育，善待我的生命。“人生一世，草木一春”，行動永遠(yuǎn)不晚。做好教育，就從此刻開始。

第五篇：孫海艷演講稿

《教育，使黨旗熠熠生輝》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：大家好！

我是來自百祿小學(xué)的孫海艷。我今天演講的題目是

《教育，使黨旗熠熠生輝》

非常榮幸我能有機(jī)會參加這樣一個(gè)極富教育意義的活動。我是剛走上講臺的一名教師，短短的幾個(gè)月，讓我對三尺講臺充滿著無限的熱愛！今天同樣是站在講臺上，我的心中卻有著別樣的感受，我不知道我能否還像往日那樣從容，也不知道我的敘說能否表達(dá)出一個(gè)年輕黨員對黨的眷念之情！但是這一刻我很平靜，那是因?yàn)槲覐闹T位評委關(guān)切的目光和觀眾們鼓勵的掌聲中找到了自信！謝謝你們！當(dāng)我用心去體會我所演講的題目時(shí)，我掂出了它沉甸甸的份量。

記得孩提的時(shí)候，我就喜歡聽南湖上紅色游船的故事，喜歡唱“紅星照我去戰(zhàn)斗”那樣膾炙人口的革命歌曲，喜歡看那面繡著鐮刀和斧頭的鮮紅旗幟。上學(xué)后，我從課本上知道了南湖游船是中國共產(chǎn)黨的成長搖籃，知道了那面鮮紅的鐮刀斧頭旗就是偉大而神圣的中國共產(chǎn)黨黨旗，而我胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾就是神圣黨旗的一角。

而今，80后的我們，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過了幸福的童年，乘著改革開放的春風(fēng)，徜徉在知識的海洋！是黨把我從一個(gè)懵懂無知的鄉(xiāng)村孩童，培養(yǎng)成為從一名少先隊(duì)員，成長為一名共青團(tuán)員，繼而成長為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。我驕傲我是全國八千萬先驅(qū)分子的一員！去年的七月，我從連云港師范畢業(yè)成為一名光榮的人民教師。在自己成長的歷程中，我慢慢體會到了“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的深刻內(nèi)涵，我深刻認(rèn)識到了“我志愿加入中國共產(chǎn)黨??”那豪邁的誓言！回想到這一切，我的心中無比激動，無比自豪。這一刻，我想起了“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，想起了蠟炬成灰、春蠶到死的蔣筑英，想起了為了新中國的解放而犧牲的無數(shù)革命先驅(qū)者門，也想起了為了祖國的繁榮富強(qiáng)而正在辛勤工作的勞動者門??在我走向成熟的剎那，我也突然意識到了為什么要把黨比作母親? 因?yàn)槲覀冞@一生將和她息息相關(guān)、血脈相連！

作為一名教育工作者，我感動于中華民族繁榮富強(qiáng)的教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，從建校辦學(xué)的空前熱潮到布局調(diào)整的資源整合；從等級學(xué)校驗(yàn)收，名優(yōu)學(xué)校創(chuàng)建到“三新一亮工程”、“六有工程”、“校校通工程”、“四配套工程”的穩(wěn)步實(shí)施，從素質(zhì)教育，課程改革，陽光體育運(yùn)動的大政方針，到免費(fèi)提供教科書，扶貧支教的惠民政策。身邊的教育視野呈現(xiàn)著翻天覆地、日新月異的巨大變化，是中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，奏響了“教育要走向現(xiàn)代化”、“科技興國”的壯麗之歌。現(xiàn)如今，我們的教育改革正迎來一個(gè)前所未有的大好時(shí)機(jī)，黨和國家空前的重視，教育戰(zhàn)線的同行門空前的熱情，教育的又一個(gè)春天已經(jīng)來臨！

我們是祖國新生的一代，我們有蓬勃的青春和熱血。立于三尺

講臺我無怨無悔，朋友們讓我們立足本職崗位一起努力共同演繹人生的輝煌偉業(yè)。我們會緬懷過去，牢記先輩們沉甸甸的囑托；我們會面向未來，為黨旗續(xù)寫新的一頁。我們不會渾渾噩噩，在皮轉(zhuǎn)椅上打發(fā)歲月；我們會把心的琴鍵擦得锃亮，把生命的音符彈得更富聲色??

也許，在此借用梁啟超的話，可以表達(dá)我的心聲：“少年智則國

智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”。作為一名人民教師，我要把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當(dāng)作無上的光榮，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，把孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁之材作為我實(shí)現(xiàn)理想的遠(yuǎn)大目標(biāo)，我愿將青春和熱血獻(xiàn)給太陽底下最光輝的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆愛心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。我相信，我們年輕一代在前輩們的關(guān)懷下會順利接過你們手中的接力

棒，把我們的祖國建設(shè)的更加強(qiáng)大！我們的祖國也一定更加強(qiáng)大！！到那時(shí)，當(dāng)我們再次用深情的目光凝視這片神奇的土地時(shí)，您是否會感覺自己整個(gè)生命已深深熔入了這片土地。有句歌吃寫得好：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。來吧！同行們、朋友們，在教育的舞臺上我們彰顯智慧，在各行各業(yè)中我們盡展風(fēng)采。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！數(shù)萬名灌河兒女揮汗如雨！我們時(shí)刻準(zhǔn)備著：為灌南的騰飛之路而不懈努力！

今天，我們?yōu)楣嗄隙罡凶院溃∶魈欤尮嗄蠟槲覀兌鵁o限驕傲！

謝謝！