第一篇：2014、05、17家長會班主任講話提綱

班主任講話主題：（請將主題板書在黑板）

全面了解我的子女，為子女盡父母責任，對子女未來負責 講話提綱：

一、認識真實的子女

可能許多家長因為平時工作太忙或別的原因，對自己的小孩并不是很了解，尤其是小孩在學校的行為習慣、思想道德、學習、生活等情況。請你聽聽班主任的介紹（班主任重點直接點名那些表現不好的學生，讓家長了解其子女的情況，并讓其明確，子女的這種情況，與家長的教育方法、力度等直接相關，不能將責任推到學校，老師已經很盡心盡責、努力地教育學生。），讓家長檢查一下孩子的書本、作業、練習等情況。

二、父母是子女的第一任老師

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過“對兒童和青少年施加教育影響的有六個方面：一是家庭（首先是母親）；二是教師；三是集體；四是自我教育；五是書籍；六是社會環境。”（《蘇霍姆林斯基論家庭教育》（摘要）；“家長們應該認識到：兒子或女兒首先是向他們學習的，包括學習好的品質和壞的品質。”由此可見，家長才是孩子的第一任老師。孩子行為習慣的好壞、思想道德的好壞首先是由家庭教育決定的。因為父母是給孩子生命的人，這種血緣關系、親情，本身就是一種教育；是從幼兒就開始教育的。家長應該認識到一點：孩子一旦養成了壞習慣，壞的思想道德，老師要把他（她）教育好，要把壞的變成好的，是非常艱難的，甚至是很難實現的，因為習慣、品德的 1

養成不是一天兩天，而是長期的，俗話說得好“冰凍三尺非一日之寒”。如果小孩有了壞的習慣、壞的品德，家長又教育不力，那教師要想改變好孩子，即使非常努力，成功的可能性也很小，因為，孩子會想“爸爸媽媽的話我都不聽，他們是把我帶到這個世上的人；憑什么聽你老師的，一個外人的。”所以，家長要教育好孩子，首先自己要成為一個合格的老師。

三、孩子有很大的潛能

對孩子的教育，不能只盯著考試成績，更重要的是孩子品德的培養，這是教育的第一任務，教育專家錢志亮教授說過“才的不足可以由德來彌補，德的不足不能由才來彌補”。所以，只要培養好了孩子的品德，孩子就有巨大的潛能，千萬不能因為孩子的成績不理想，而將品德還好的孩子全盤否定，要積極發現孩子的優點，表揚他，鼓勵他，激發他，成就他。

四、今天父母盡責，明天子女為父母報恩

今天父母盡心盡責地教育好了孩子，將來孩子有出息了，不僅成就了孩子，也是成就了自己，因為孩子有條件來報恩；如果，今天沒有盡責教育好孩子，將來孩子沒出息，不僅對不住孩子，也是苦了自己，因為孩子沒條件來報恩。如果孩子變得很糟糕，那么，他可能連報恩的心都沒有，甚至可能成為你晚年的累贅。（班主任可舉一些正面、反面的生活實例）。

五、老師對家長的要求

老師希望家長能成為孩子合格的第一任老師，那么，家長要

做到以下幾點：

首先要修養身心，注意自己的言行舉止，培養文明、禮儀、衛生、勤勞、誠信、寬容、忍讓、知錯必改等優良的品德，以達到對小孩言傳身教的目的。其次，要學一點教育的方法，對小孩的教育，不能簡單粗暴，有的家長，小孩一出問題，不是罵就是打，這樣的教育不能解決問題，只能讓小孩問題越來越大。一定要動腦筋，與小孩斗智斗勇，要動之以情，曉之以理，才有可能引導好、教育好孩子。再次，要有耐心，家長們千萬不要以為三言兩語，三五幾天就可以教育好孩子，這樣就把教育這項艱巨的任務想得太簡單了，教育專家說過“教育就是不斷的重復”，所以，你要有足夠的耐心和毅力，教育孩子，是一項復雜、艱巨的工程。最后，有家長可能會說，我已經很努力地教育孩子了，各種辦法都用了，都沒有用，我該怎么辦？我只能告訴你，如果沒有到最后，絕不要放棄，那是你的孩子，你的骨肉，你的希望，你的未來，國家的未來。的確到了最后，如果小孩的品德已經出了很大的問題，你沒法解決，這時候，你就要調整好自己的心態，保重自己的身體，只能讓社會去教育他，改變他吧。教育專家說過“教育不是萬能的”。愿我們的家長不僅能成為合格的家長，更要成為孩子合格的老師。

六、家庭教育的一些方法（來源：北京師范大學教授、教育專家錢志亮《班主任如何指導家長教育孩子》）

1、孩子是什么

孩子是希望與未來——承載晚年，孩子是未來的投資

2、什么對孩子來說最重要？

人之生——生命：健康第一人之品——品德：做人為先人之格——格調：生活質量人之氣——貢獻：服務社會

人之才——才學：發展空間

3、三種類型的父母

1）專制型父母

對孩子的教育很嚴厲，過分嚴格、粗暴甚至虐待。不順心或孩子的行為不符合父母的愿望，就對孩子進行打罵，這種父母信奉“棍棒之下出孝子”的信條，對孩子的行為控制很嚴。這樣的父母教養下，容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消極情緒，產生恐懼或焦慮、敵意或殘忍的心理，容易發生不能克制的逆反倔強、攻擊和沖動行為。

2）放任型父母

對孩子的行為與學習不感興趣，也不關心，很少去管孩子，“小時候交給保姆或祖輩，上學了交給老師，長大了交給社會。”——“甩手”父母（不負責任）

孩子會沒有責任心，行為放縱，逐漸養成不良的個性與態度，最終結果是：小時侯父母不管，長大了警察管。

3）民主型父母

不任意打罵孩子；對孩子的行為更多的是加以分析與引導；對于孩子在成長或學習過程中發生的問題更多的是采取幫助與鼓勵的方法；合理地應用獎勵與處罰的手段，使孩子從父母的行為與教育中獲得知識，明白事理。

4、注意不同時期孩子的管教方式不同

階段年齡目的對策第一反抗期2—3歲尋求自主放任順應第二反抗期7—8歲挑戰權威堅決鎮壓 第三反抗期青春期自立自理交流疏通

5、家長對學校、對教師積極的態度

家長應該多想孩子講述自己小時侯在學校的趣事，向孩子多傳達一些自己對學校美好的向往，美好的記憶的信息。努力培養孩子對學校的情感，否則如果家長給孩子傳遞的都是自己多么多么不愿意上學、學校生活多么多么枯燥無味等一些消極信息，可以想象孩子對學校的概念會是什么樣。

出現老師管得嚴的現象，家長心里應感到慶幸才是正常的，但從教育好孩子的角度出發千萬不可當著孩子的面數落老師的不是，否則不但破壞了老師的威信，以至老師今后很難開展對你孩子甚至對其他孩子的教育工作，而且也使得孩子陷入了兩難境地，使孩子覺得不知道聽誰的好了，長期下去容易造成孩子人格障礙：在家長面前表現一個樣，在老師面前一個樣的雙重人格。

6、家長要教育孩子養成好習慣——您孩子的學習習慣好嗎？（習慣決定人生）

播種習慣，收獲人生——泰戈爾

學習習慣是指學生在一定情境下自動進行某些活動的特殊傾向，是一種后天獲得的趨于穩定的動力定型。

習慣形成的原因是由于一定的刺激情景與個體的某些動作在大腦皮層上形成了穩固的暫時神經聯系——條件反射鏈索系統，當個體在同樣的刺激情景作用下時，條件反射的鏈索系統就會自動地出現，人就會自然而然地或自動地進行同樣的有關動作。

六、子女健康成長，我們共同責任

蘇聯教育專家蘇霍姆林斯基說過“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來”。

我們建議家長們，對于孩子們提出的跟他們對家庭收入和社會生產的勞動貢獻“不相稱的”要求加以限制。如果小孩單純消費，如果他的一切要求都與勞動無關地得到滿足，那么他就會逐漸地變成好吃懶做的人。由于家長不懂教育和教育無力，造成這種后果是必然的現象，子女的未來就掌握在家長手中。小孩最好不要帶手機來學校。

七、宣傳學校的管理

1、校容校貌的建設，服務學生，成就學生。

2、學校活動的開展，每年的文化藝術體育節，心連心活動，安全疏散演練，醒獅隊，籃球隊、田徑隊、乒乓球隊等，熏陶教育孩子。

3、老師的盡心盡責，如內宿班班主任每天晚上的宿舍簽到等。最后，祝愿我們的家長成為合格的家長，教育出合格的學生，并祝家庭幸福，萬事如意！謝謝。

（請班主任依據鄧校長的講話提綱去講，統一思想，培養好家長，我們老師對學生的教育才更輕松，更有成效。謝謝。德育處）

第二篇：班主任家長會講話提綱

班主任家長會講話提綱五、七

一、關于期中教學質量調研

1、期中教學質量調研情況

上周，我們學校組織了教學質量調研活動。在這次調研中，我們班得A的同學 名，得B的同學 名，得C的同學 名。進步大的同學有：

也有些同學這學期上課聽講不夠專心，學習態度不認真，成績較上學期有退步。在這里也說一下，希望引起家長重視。成績退步的同學有：。離期末考試還有7個周時間。下階段，我們老師與家長攜起手來，對這些孩子一起齊抓共管，爭取讓這部分孩子成績到期末提上來。

這次期中檢測，我們著重考察了學生的學習能力。語文學科主要考察學生的閱讀能力與作文能力，數學學科主要考察學生分析問題、解決問題的能力，英語學科主要考察學生運用語言的能力。這也是今后學生學習的主要努力方向。從試卷分析情況看，本班學生語文失分較多的是，數學是，英語是。主要原因是。下階段，我們將在這些方面制定相關措施，進一步提高學生學習成績。

2、正確對待孩子學習成績

各位家長，我們對待孩子學習成績的態度直接影響到孩子的學習。對孩子學習成績有這樣幾種態度不足取。一是覺得無所謂。認為樹大自然直。小學得c也無所謂，孩子有潛力，上初中成績自然就好了。家長們，千丈高臺，起于壘土。如果孩子經常成績不理想，反映了孩子學習態度、學習習慣存在一定問題。小學沒有養成良好的學習習慣，沒有打好學習基礎，孩子到了初中學習只會更吃力。二是對孩子成績過分計較。比如要求孩子每次都必須達到一個非常高的成績，不允許孩子在成績上有一點兒“閃失”。俗話說，老虎也有打盹的時候，孩子偶而成績不理想，作為家長，我們應該幫助孩子分析原因，制定方法，鼓勵孩子迎頭趕上。一味斥責或者增加孩子過重學習負擔，只會讓孩子厭學。適得其反。三是面對孩子成績不理想不冷靜，不能正確歸因。有的家長對孩子拳腳相加。其實，孩子成績不理想原因可能是多方面的，而具體到每一個孩子，原因可能更復雜。這就需要我們家長與老師、孩子一起認真溝通，認真分析，共同找出原因，針對原因“對癥下藥”，只有這樣，才能幫助孩子進步。

3、反思自己的教育

家長們，我們在座各位都是孩子的第一任教師，孩子是我們的一面鏡子。我們有時往往說，哪個學生真像他的爸爸媽媽，這個“像”不只是相貌像，更是指做事態度、與人相處等方面品質像。剛才王校長在講話中也講了家庭教育的重要性。學習主要是孩子的事情，引導學生學習是我們老師的職責，但從孩子的學習中也能反映出我們家長對孩子的教育情況。一位優秀的家長給予孩子的不僅是學習方面的指導，更應該是做人與做事方面的影響與指導。如果我們對待工作、對待生活積極樂觀，孩子即使在學習上遇到困難也是暫時的，他會主動想辦法克服；如果我們為人寬容豁達，孩子在學校也會與同學和睦相處，這樣他就會有更多的精力放在讀書、學習上。每位家長都“望子成龍”，我想“望子成龍”不如“教子成龍”。希望我們家長不斷改進教育方法，讓每個孩子都能健康成長。

二、關于學生習慣養成作為家長，我們往往更多的把關注的目光放在孩子的學習成績上。其實，孩子的學習成績就像海面上露出的冰山一角。海面之下的才是冰山的主體。這里的主體包括：學習態度、學習能力、學習習慣等等。小學階段，學習習慣養成最為重要。下面，主要講講預習、聽講、作業、書寫、讀書五方面習慣培養問題。

1、預習習慣

為什么要培養預習習慣？一是有利于培養學生學習能力。學生到學校來，不僅是學知識，同時也要在學知識的過程中學會學習。而學會預習是學會學習的重要環節。二是有利于激發學生學習興趣。通過預習，學生對上課所要講的知識有了初步了解，課堂上學習就會更積極、更投入。三是有利于提高課堂教學效率。高效課堂是我們目前教學工作研究的重點。事實證明，有些知識學生通過預習就可以學會，有些疑難點在預習中會發現，這樣，老師上課就可以在學生已有的認識基礎上進行：學生已會的不講或少講，省出時間重點講學生的疑難問題，教學效率就會得到有效提高。

2、聽講習慣

學生上課聽講非常重要。有些同學智力條件比較好，但因為上課不會聽講影響了學習成績。低年級知識比較簡單，這種影響不很明顯，隨著年級升高，越到高年級影響越大。認真傾聽，邊聽邊思考這種習慣不只是課堂上需要培養，平日也可以培養。我們家長在家中跟孩子講話，就要跟孩子一起坐下來，讓孩子認真聽。如果孩子一邊聽一邊手中做著別的事，對家長的話聽一名漏一句，久而久之，孩子在課堂上也可能聽講不專心。所以，希望我們家長給予配合。

3、作業習慣

寫作業是學習的重要一環。老師布置作業一般都有一定針對性。或者是復習鞏固當天學過的重點知識，或者是預習第二天要學習的新知識。如果學生作業態度不認真，作業質量保證不了，學習就會直接受到影響。現在，班級多數學生能按時完成作業，書寫認真工整。一部分學生作業情況不理想。主要表現在：一是不能按時完成作業。有幾個同學經常完不成作業。二是作業書寫潦草。為督促學生認真完成作業，前段時間，3——5年級同學每人建立了一個作業記錄本。專門記錄每天的作業內容、作業時間、完成情況等。其中，有“家長簽名”一欄。關于家長簽名，我們針對學生不同情況作不同要求。如果孩子學習主動，作業認真，家長一周可以簽一次名；如果孩子經常不寫作業，或者作業丟三落四，就需要我們家長經常檢查一下孩子作業，最好能每天晚上都看一下，督促孩子養成良好作業習慣。孩子養成了良好的作業習慣之后，我們就可以適當減少檢查次數。

4、書寫習慣

最近一段時間，各科教師都在認真強調學生作業書寫。前段時間，學校組織全校師生觀看了書寫指導的專題片。各班為每位學生建立了寫字練習本，要求學生每天練20個字。這次期中質量調研，我們把卷面書寫作為單獨項目加分。最高分為5分。下階段，學校和班級都要開辟專欄專門展示學生優秀書法作品。為什么我們要下這么大功夫來抓學生的書寫？一個人的書寫能夠反映出他的精神狀態、做事態度。做事認真、學習認真的孩子往往字也寫得一筆一劃、工工整整。反之，經常字跡潦草的孩子往往做事也不認真，學習也不努力。我們希望通過強調學生的書寫培養學生積極的學習態度，認真的做事習慣。從學習成績方面講，書寫也非常重要。尤其是語文的作文。高考中書寫潦草的作文很難得高分。良好的書寫習慣必須從小學抓起。我們班有一部分同學書寫一直非常工整，如等同學。希望各位家長在家檢查孩子作業的時候，多關注一下孩子的書寫，發現孩子書寫不認真要教育，要引導。有些時候也可以讓學生重做。

5、讀書習慣

現在有很多孩子，愛電視、打游戲勝于愛讀書。這是很令人擔憂的。有的家長也許會想：孩子學習成績不好，只要把課本學好就行了，不要去讀別的書籍，以免分心。這樣想是不對的。學生越是成績不好，他在學習中遇到的困難就越多，他就越需要讀書：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績不好的學生也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀一樣，因為讀書會激發孩子的求知欲望，培養孩子的思考習慣。為鼓勵學生讀書，我們學校每學期為學生免費發放一本書，希望家長督促孩子認真閱讀。四月份，我們學校舉行了讀書節活動啟動儀式，每班邀請5名家長參加了我們的啟動儀式，儀式結束后每個孩子都帶回家一份倡議書。家長們可能已經看到了。孩子讀書需要我們家長的理解，需要我們家長的支持。我們更希望家長一起參與，與孩子一起讀書。身教重于言教。如果家長經常讀書，經常與孩子交流讀書心得，孩子自然會愛上讀書。一旦孩子愛上讀書，我們對孩子的教育就會容易得多。

三、學生安全

學生安全重于泰山。我們學校有學生2400多人，學生管理工作難度比較大。我們一直把學生安全工作放在首位，也采取了一系列措施。以下幾方面工作需要在這里強調一下，希望得到我們家長的理解與支持。

1、上、下學安全

孩子年齡小，自制力不強。前段時間，我們經常發現有部分學生上學很早，到校門口發現校園里同學很少就不進校園，到附近的文化市場或小商店逗留玩耍。學校周圍環境比較復雜，為防止學生因到校過早發生不安全事故，我們對學生到校時間做了規定。早晨7：20左右，中午2：30左右。盡管我們三令五申，但仍有部分同學到校太早。希望我們家長根據到校距離，為孩子規定合適的時間，保證孩子按時到校。放學以后，有少部分孩子不直接回家，而是在外邊先玩一會兒。希望我們教育孩子，一定要先回家，先寫作業。尤其是家長下班較晚的孩子，家長一定要經常了解過問一下孩子放學以后的情況。同時，希望家長教育孩子自覺遵守交通規則，注意交通安全。有個問題需要在這里強調一直。為便于學生行走，我們學校規定：家長要在60米之外接送孩子。最近發現，有部分家長不遵守規定，把車停在60米之內，接上孩子后汽車就在學生路隊之間行駛，學生左躲右閃，路隊被沖散，很不安全。希望家長自覺遵守學校的規定，避免類似情況的發生。

2、午睡期間安全

5月3號后學生開始有了午睡時間。一些孩子沒有養成午睡習慣，中午就在外面游蕩玩耍，或者到學校周圍、同學家中玩耍。上周我們學校全體領導與老師一起檢查了學生的午睡情況，特別是前兩天，發現這樣的學生比較多。后兩天情況明顯好轉。我們建議，家長們盡量培養孩子的午睡習慣。中午休息好了，下午上課精力充沛，學習效率就高。實在睡不著，可以讓孩子在家里讀點書，或者做做自己感興趣的事情。為了解孩子在家中的午睡情況，保證學生午睡期間的安全，我們請家長們每天中午填寫孩子的當天的午睡情況。希望家長不要嫌麻煩，一定要如實填寫，并讓孩子按時交給班主任。

3、食品安全

前段時間發生一起嚴重的食品安全事故。重慶一位小女孩因吃了在路邊小攤買的一個雞腿不幸死亡。經查，是因為雞腿中含有大量亞硝酸鹽。我們學校附近有不少游商攤販。特別是學生上學、放學時間格外多。這些游商攤販的食品根本保證不了衛生、質量。有些學生趁

老師、家長不注意就買來吃。這些食品以油炸食品居多。這類食品是十大垃圾食品之首。希望我們家長為孩子的健康著想，教育自己的孩子不要買這些食品。同時我們也要控制孩子的零花錢，要教育孩子把錢花在有用的地方。孩子花了錢，要問明做了什么，不要讓孩子養成花錢大手大腳的習慣。

四、關于教輔用書退費

第三篇：4.參考：家長會班主任講話提綱

班級家長會發言提綱（修改稿）

尊敬的各位家長：

大家上午好！

感謝您們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習成長情況，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。您們的到來，給了我在以后班主任中作中增添信心。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議有八項議程：

一、學校教學概況介紹；

二、班級基本情況介紹；三．期中成績分析及學生在校的表現的匯報；

四、家長代表及各學習階段學生代表發言；

五、對家長的希望及建議；

六、家長的意見和建議；

七、班主任與個別學生家長進行個別交流；

八、班主任宣布家長會結束。

一、學校概況：

我們學校是地處贛榆縣西部的一所農村初級中學，學校占地130畝，現有22個教學班，1100多名學生，教師110人。其中我們**年級共有**名學生，教師**人。由于全縣的學生數量在減少，學校目前的辦學規模在全縣農村初中占前五名。

2015年，學校代表全區義務教育學校率先通過“江蘇省義務教育學校標準化建設學校”驗收，2017年秋新建8軌24個班級的教學樓順利投入使用。學校現為江蘇省平安校園、江蘇省綠色校園、江蘇省體質健康監測點、連云港市規范管理示范校、連云港市語言文字示范校、連云港市督導優秀學校、連云港市信息化先進集體、連云港市合格教科室、贛榆區教育工作先進集體、初中教學工作先進集體、初中教學管理優秀獎、初中實驗教學工作先進集體、教科研先進集體、教師發展先進學校等。2015年中考我校考入贛中統招生20人，其中張舒琪同學總分751分；2016年中考考入贛中統招生13人，700分以上達5人；2017年中考達線10人，居農村初中前列。

二、學校、年級、班級對學生的管理情況：

（一）班級基本情況介紹

1．學生情況

我們班共有學生*人，其中男生*人，女生*人；住宿生共*人，男生*人，女生*人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長***、學習委員***、體育委員***等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像***、***等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生無故曠課的沒有，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

2、教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師，我叫***，數學老師是***，外語老師是***等 3．班委會組成

班長***、副班長***、學習委員***、體育委員***等

（二）對學生管理情況（可以依次介紹學校、年級、班級對學生的基本要求，可以重點介

紹我校的封閉式寄宿管理）

學校實行封閉管理，學生在校讓每一位家長放心。學校從早上5：40起床，到晚上9：00熄燈睡覺，都有教師值班管理。學校注重安全，白天上課，年級主任、班主任不定時巡視，督促學生學習；中午靜校，教師值班，保持安靜的秩序；晚自習期間，教師看班輔導，補差補缺。每天晚上，班主任都要到宿舍管理室簽到，然后對該班的住宿學生逐一點名，發現未到宿舍的及時查明原因。。。。

三、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，我班涌現出了一部分成績優異的同學，全年級前**名共有*人，他們分別是：***、***。全級前五十名共有*人。他們分別是***，***，***，進步比較大的同學有***，***，***。在期中考試中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1．部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2．部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3．少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4．現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5．學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6．懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

7.對待老師的批評教育顯得不耐煩。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

四、家長代表及各學習階段學生代表發言

首先有請***同學的家長發言，大家歡迎；下面有請***同學的家長發言，大家歡迎。首先有請***同學發言。

五、對家長的希望及建議；

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點（1）、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。

（2）、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（3）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

（4）、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，希望各位家長要：

（1）、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。（3）、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。

經常檢查督促孩子的作業情況，對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

六、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

************************** 剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這**個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八、班主任宣布家長會結束。

第四篇：家長會班主任講話提綱2015.1

家長會講話提綱 2015.1

一、開場語

例如：歡迎并感謝家長百忙之中參加本次家長會，感謝家長半年來對我本人工作的理解和支持……

二、讓家長明確家長會目的 我們每個學期都要召開家長會，這是學校德育工作中很重要的組成部分。家長參加家長會的目的是什么？我認為有兩點：一是增進了解，達成共識。了解孩子所在學校的辦學理念、教育思想、教育教學方法、發展前景、當前教育形勢等，特別是中考升學率，這是家長最關注的。既然你選擇了河頭店中學，你就要知道并且關心關注這所學校的發展進程。將家長的思想認識、語言行為統一到學校中來，與學校保持高度一致，深入理解并全力支持學校工作。二是家校溝通，合作共育。通過家長會，達到教師和家長相互了解孩子在家和在校的表現，讓家長知道孩子在我們河頭店中學到底受到了什么樣的教育，達到了什么效果；讓老師知道孩子的家庭教育到底怎樣，便于教師及時調整工作思路，改進工作方法，提高工作質量。一句話，一切為了孩子，為了一切孩子。

有的家長借口工作忙，電話請假；有的家長認為孩子學習成績不理想，臉上無光，不敢或不愿與會；有的家長只注重孩子學習成績，不關心孩子做人；等等。這些都是錯誤認識。不管什么原因，不來開家長會，對孩子會造成什么影響？家長想過沒有？

通過家長會，讓家長認可我們學校開展的一系列工作，知道我們是有計劃、有目標、有措施的開展工作的，特別是肯定班主任工作，借機樹立班主任威信，獲得家長的信任與賞析，讓家長覺得選擇無悔。一句話，最大程度的得到家長的理解信服與肯定支持。

所以，家長會必須開好，開得精彩，開出效果，開出聲譽。

三、工作回顧

（一）學校管理

以嚴格教師考勤坐班、提高服務質量為重點，加強教職工管理；以“月份班級量化考核”為抓手，以“培養五大好習慣”為核心，加強班級管理；以主道走路、上下樓梯校車、過交通路口為重點，加強學生安全教育工作；以服務學生、質量第一、確保安全為宗旨，加強學校食堂、商店管理。

教育教學工作，教師加強教學研究，互相聽評課，開展集體備課，刻印大量試題，加強輔導訓練。早晨、中午、課外活動犧牲休息時間輔導學生，廣大教師不計報酬，不畏艱辛，任勞任怨，無怨無悔。特別是早晨，教師7:00前就走進教室管理輔導學生。學生管理方面，本學期繼續抓學生五大好習慣的養成。以《河頭店中學四大行為習慣養成》和《河頭店中學常規管理“七講二十不準”》為依據，對每個好習慣養成有重點的抓。

1.文明禮儀習慣：見到老師、長輩要主動問好，見到熟人要問候；不罵人，不打架，不說臟話，不隨地吐痰。培養學生團結友愛，以禮相待的文明意識。

2.衛生習慣：不亂丟垃圾，見到垃圾就撿；上學穿校服，儀表樸素整潔；不穿艷裝，不留長發。培養學生講究良好個人衛生與環境衛生的衛生意識。

3.紀律習慣：集合、集會、聽講時要保持安靜；出入教室、廁所，上下樓梯、校車等，要講究秩序，自覺排隊，相互禮讓，不推擠，不爭搶。培養學生遵守公德、遵規守紀的規則意識。

4.安全習慣：過路口，做到 “一等（慢）、二看、三通過”；不與陌生人接觸，不做有危險的事情。培養學生“安全重于山，生命高于天”的安全意識。

5.學習習慣：課前二分鐘準備；每節課前喊“我的誓言”；要求每個學生建立錯題本；每天有計劃，有反思，有總結。培養學生只爭朝夕、你追我趕的競爭意識。

這五大好習慣平時由學校抓，反復抓，抓反復。孩子回家后，希望家長根據學校要求，配合學校繼續抓，抓鞏固，抓效果。把《河頭店中學四大行為習慣養成》和《河頭店中學常規管理“七講二十不準”》這兩份材料發給家長，讓家長明確孩子應該做什么，不應該做什么。對照要求，嚴格規范孩子行為。建議家長將該規定貼在炕頭墻上，對孩子每天對照、檢查、督促、整改。孩子做的好的方面，家長要及時肯定表揚；孩子做的不好的方面，家長更要及時督促孩子整改。

禮節方面，比如，家中來客人了，孩子應該如何接待？坐席時，孩子應該注意什么？……

（二）班級工作匯報

1.總結班級開展的幾項具體工作：

①校服征訂與著裝情況。②學生入保險情況。③家教教材征訂情況。④教輔資料征訂情況。⑤五大好習慣養成情況。⑥工作思路、目標、措施做簡要匯報⑦其他創新性工作……

2.取得的工作成績：①期末統考幾科第一？②班風學風情況，班級有何教育特色？③解決了哪些突出問題？效果如何？轉化了幾個學生？④……

3.表揚各種好典型，充分發掘孩子的閃光點：（1）講文明（如有禮貌，懂禮節等）：（2）講究個人衛生（如儀表整潔，每天穿校服，衣著干凈等）：（3）守紀律：（4）愛學習：

（5）三好學生、優秀干部、優秀團員、優秀師友：

（6）其他方面優秀典型（比如學習進步大的、課堂積極發言的、書寫工整美觀的、愛勞動的等）：

4.表揚幾名好家長（可結合具體事例，從支持班級工作、重視與班主任溝通、重視孩子教育、在教育孩子方面的獨特做法等幾方面談）：

5.公布期末考試成績（視情況）： 6.班級存在的問題：

四、下學期班級工作目標和打算

1.工作目標：期末考試取得本級部幾科第一？學校組織的校服征訂與學生著裝、學生入保險、家教教材征訂、教輔資料征訂等工作要達到什么樣的完成率。五大好習慣培養要著力解決哪些問題？目前班級存在的問題，要重點解決哪幾個？……總之，要根據班級實際確立工作目標。

2.工作打算（針對目標定措施）：

五、請家長思考以下幾個問題

俗話說“小洞不補，大洞吃苦”。它的原意是指衣服破了個小洞后，如果不及時縫補好，那個小洞就會越來越大，當小洞變成大洞后，再去縫補就很困難了。這句話告訴我們，要善于及時發現問題，一旦發現就要及早解決；如果任其發展，等問題大了就麻煩了，就來不及了。作為家長，你對自己孩子的成長一直在密切關注著嗎？請問：

1.你知道孩子早晨幾點離家，幾點到校嗎？你知道孩子晚學后幾點回家，幾點睡覺嗎？

2.你知道我們學校本學期開展了哪些工作嗎？效果如何？ 3.你知道每周五班會課上班主任都給孩子進行哪些教育嗎？

4.你知道孩子任課教師的姓名嗎？孩子能說上來嗎？你的孩子喜歡、不喜歡哪個老師，你知道嗎？你知道孩子最愛哪個老師嗎？為什么？你知道嗎？

5.孩子在你面前說過老師的壞話嗎？你是怎樣做的？你在孩子面前說過老師的壞話嗎？如果有的話，你考慮后果了嗎？

6.你知道孩子在校的各方面表現嗎？你是通過什么渠道獲得的？

7.你知道孩子每天獨立完成作業了嗎？你檢查了嗎？你曾經陪孩子一起學習過嗎？孩子的書寫水平你滿意嗎？你采取過什么措施？

8.孩子表現不盡人意時，你是什么態度？怎么做的？有過反思嗎？ 9.學校對孩子的五大習慣培養，你對照要求孩子了嗎？在家中，你是怎樣培養孩子好習慣的？你最注重培養孩子的哪種好習慣？效果如何？

10.家長會你或孩子的其他長輩每次都來嗎？你最在意什么？是孩子的學習成績嗎？你關注過孩子的健康成長嗎？你是否將教育孩子的責任全部交給了學校？

11.都說孩子自己的好，你對你的孩子自豪嗎？你認為孩子最優秀的地方你的孩子知道嗎？

12.初

三、初四一般是孩子的逆反期，你做好準備了嗎？你知道怎樣教育嗎？

……

六、寒假期間給家長的建議

1.支持學校工作，支持班主任工作，尊重教師，不對學校工作或教師個人妄加評論、侮辱謾罵。有損于學校聲譽的話不說、事不做（特別是在孩子面前），自覺維護學校、教師的良好聲譽。比如，上級電話或短信問卷，要多宣傳學校的正面形象。不能因為一點不如意小事，或對某個教師有意見，就借機發泄不滿，從而全盤否定學校工作。真誠歡迎對班主任工作提出意見或建議。

2.重視并加強與班主任、任課教師的聯系與溝通…… 3.重視假期孩子安全。（如雙休日有學生四處游蕩、外出上網、外出不歸、破壞公共設施、結伙做壞事等行為在假期中要及時預警，堅決制止；一定要看住管住自己孩子。）……

4.營造良好的家庭氛圍，為學生做出表率。不要將賭博、玩游戲、抽煙喝酒、夫妻不和、不善待老人等不良行為表現在孩子面前。……

5.重視孩子學習。①建議成立由鄰村幾個學生組成的學習小組，一起學習、探討，相互激勵，相互幫助。②有時間的話，家長要多陪孩子學習，與孩子一起學習。③制訂合理的學習計劃，貼在墻上，家長每天對照、檢查。假期中孩子的起床、晚休時間必須與平日上課時的作息時間一致，千萬不要遷就、縱容孩子。④假期中，家長應督促學生認真完成老師布置的作業，重視下學期的課程預習，家長應每天檢查學生完成情況。開學后學校將組織考試。⑤……

6.重視孩子好習慣培養……

…… ……

七、祝福語（再次對家長表示感謝，對家長表達良好祝愿……）

第五篇：月考家長會班主任講話提綱

初一家長會講話提綱 一．學校簡介

1.市優質校，市師德先進校、區優質發展學校

2.師資力量：9名市骨干教師、30多名區骨干教師、多名市優秀班主任 3.中考成績

4.現感謝家長朋友們理解學校，道路不好的情況下克服很多困難，學生基本上都能按時到校

二、介紹學校管理方面

1.作息時間、封閉式管理（請假制度、訪客制度）

2.行為習慣養成（禮儀方面、手機管理、游戲、頭型發式、校服的穿著）3.三、介紹自己、介紹科任 介紹班級的基本情況，班主任的班級管理理念，一個月以來班級活動(尤其軍訓、運動會)、學習情況（多表揚、少批評，有問題的學生，開完會單獨溝通）

四、給家長一些建議

1.注意初中與小學的銜接問題 2.學習方面 3.家庭教育方面

4.男孩子的教育問題

五、建立家長委員會

初二家長會講話提綱

一、介紹學校管理方面

1.作息時間、封閉式管理（請假制度、訪客制度）

2.行為習慣養成（禮儀方面、手機管理、游戲、頭型發式、校服的穿著）3.二、本學期班級基本情況 班主任的班級管理理念，一個月以來班級活動(尤其軍訓、運動會)、學習情況（多表揚、少批評，有問題的學生，開完會單獨溝通）

三、給家長一些建議

1．八年級年級學生的特點：叛逆期的對策 2.學習方面：兩級分化開始，如何應對

中考變化，增加了體育考試，必考及選考科目向家長介紹 3.家庭教育方面

4.男孩子教育問題的探討 5.早戀問題

四、建立家長委員會

初三家長會講話提綱

一、介紹學校管理方面

1.作息時間、封閉式管理（請假制度、訪客制度）

2.行為習慣養成（厭學較嚴重、游戲、頭型發式、校服的穿著尤其手機管理、）3.二、本學期班級基本情況

班主任的班級情況，一個月以來班級活動、學習情況（多表揚、少批評，有問題的學生，開完會單獨溝通）

三、給家長一些建議

1．九年級年級學生如何做好各科的學習

2.學習方面： 根據科目做好每天的預習及復習。不補課，在家如何學習。

中考變化，增加了體育考試，必考及選考科目向家長介紹，家長有必要測孩子的跑步成績，學校不具備條件。

爭取每個學生都有提高，介紹我校推薦書情況。3.如何做合格的初三家長 4.學習策略的指導

四、建立家長委員會