第一篇：四年級家長會班主任發言提綱

一、學校開展的活動。

二、班級管理。

1.班會課開展的主題。2.干部的改選。3.座位的調換。4.心理健康教育。

5.謙讓，與他人和睦相處。6.集體榮譽感的培養。7.自信心的教育。

8．責任感的培養。9.圖書角的管理。

三、數學課的教學。

1，四年級教材分析；計算的重要性。

2，作業種類；大本、中演草的使用、特色作業、口算練習本。

3，檢測情況；

四、習慣方面；

1、學習習慣小結。

記憶情況。整理錯題的習慣。出試卷的能力。預習的習慣。自己留作業的習慣。

2.一日常規小結。

五、家長的表率作用。

六、給家長的建議。

1、理解溝通。

2、督促，監督，教育。

3、安全問題。

4、帶齊東西。

5、個人衛生。

七、班干部總結。

八、家長自由發言。

第二篇：家長會班主任發言提綱

家長會班主任發言提綱

一、班級基本情況：

簡要介紹班內學生的日常規范、班風、學習等總體情況。再結合三次月考簡要地談談各學科的學習及部分學生的情況等。

原則是：以表揚先進、肯定成績為主，要讓家長看到我們培養孩子的誠意、決心，同時要給家長樹立信心。

二、高一入學以來班級管理、教學工作匯報：

1.班級日常規范

在學校、級部的統一要求部署下，本班加強了自習、午晚休、跑操、考風考紀的管理；加強班級考勤；重視對學生上網等嚴重違紀現象的管理；加強安全教育等等。

2.班級學習方法指導

高一入學后針對新課程、新理念、新課標的要求，介紹學習目標、學習流程、具體方法等學習環節。及早適應高中學習。

每次統考之后都引導學生，對自己每一階段的學習情況進行總結反思，并將存在的問題反饋給導師幫助解決；

每次統考之后級部都進行成績分析，并安排以班為單位舉行教師會商會，分析教師的教學情況和學生的學習情況，然后制定下一步的工作措施。

3.班集體的建設

發揮班主任、班干部的作用，培養班級凝聚力；營造團結、競爭的和諧氛圍。學生不團結就是一盤散沙，班級的各項工作無法開展。如果學習沒有競爭、沒有危機感，沒有一點壓力，學生就會懈怠、沒有進步，班級也就沒有生氣；要求學生要主動融入班級集體。加強理想志向教育。班主任、導師通過班會、個別談話等經常進行這方面的教育。

4.教學方面級部開展的工作。

積極開展系列聽評課活動、集體備課制度有效落實間周一次的學校大公開課，校長簡評，教研活動氛圍濃厚。本學期開展了“學科周”活動，規范了學生的學習行為，豐富了學習內容。

5.三次月考成績匯報。10月份、11月份、12月份上旬分別進行了月考檢測，正確看待、分析。

（以上可結合班級實際，實事求是地講一講自己的一些具體的管理措施和管理效果）

三、需要和家長探討交流的問題：

1.理想、志向、奮斗目標問題

班內部分學生，特別是中考成績比較低的學生，沒有明確的奮斗目標，因而缺乏學習的動力，盡管學校、老師反復要求，始終效果不好（這可能與家庭的教育有關）。

要通過我們的介紹讓家長了解未來高考的形勢和高考政策，增強家長和學生高考的信心，使家長會開出勁頭來。

2.以自我為中心，缺乏團結、合作、謙讓等意識，紀律觀念淡薄

部分學生在群體中缺乏相互尊重、相互體諒的意識，導致同學、師生關系不融洽，如：時常與同學發生矛盾；不能正確對待老師的批評，認為老師的批評教育是和自己過不去（且有些家長往往偏聽、偏信自己的孩子）等等。這對于將來孩子走上社會后，正確處理上下級關系，正確處理同事關系都會產生會不利影響。

部分學生對學校的嚴格管理不理解、不支持、不服從，我行我素，如自由散漫、晚休說話、飯空打球成癮、自習課隨意外出教室、不請假外出學校等，而老師的說服教育效果又不大。

同學之間出現矛盾，不找老師或家長解決，而是從社會上找一些閑散人員用暴力解決，這是造成人身傷害的主要原因。雖然只是個別現象，但家長必須高度重視。

3.擺闊氣，缺乏吃苦、儉樸意識

帶手機（沒有好處，害處很多，如相互攀比、影響健康、自習晚休發短信影響學習和休息、互相串通無意義的事情引發事端、倒買倒賣、浪費錢、體育活動不方便……)，戴首飾，燙發，穿名牌服裝，不吃苦、怕費力、不能鍛煉身體、養成拖拉習慣，天天吃零食（在教室），喝瓶裝飲料，買蛋糕慶賀生日……這雖然是一些個人生活等方面的問題，學校堅決反對，但沒法禁止。

4.能不能認為孩子送到學校里家長拿上錢，教育孩子就是學校里的事情？

影響孩子成長的因素決不只是學校教育，家庭教育、社會影響、各種信息渠道的影響都很重要。高中段的學校教育主要任務是知識教育，學習能力的培養等。培養孩子不是制造產品，拿上錢就可以保證制造一個合格產品。

5.如何評價孩子的學習與成才

考不上大學是不是就沒有出息了；

是不是不指望考大學就不需要努力學習了；

考上大學找工作也困難，是不是上大學的意義就不大了；

孩子學習好是不是就可以包容、袒護、原諒其它方面的不足；

四、今后我們需要共同做的工作：

1.加強學校與家庭的聯系與合作。

每一位家長都應該充分地認識到自身所肩負的責任。一定要拋棄“孩子我已交給了學校，一切都應有學校負責”這樣的錯誤認識。對孩子的教育這是一個軟件建設的過程，許許多多的東西都是潛移默化的，是看不到、也摸不著的，而只能感受得到。要求家長能夠有意識地，采取積極的、主動的方式方法與學校、與老師聯系。我認為建起家校聯系的橋梁，最關鍵的因素還在于我們的家長，只要家長積極主動地與學校、與老師多聯系、多勾通，那么，家校聯系的橋梁自然而然地搭建起來了。

2．作息時間要求

要求家長熟知學生作息時間、特別陪讀家長對走讀學生作息時間控制好，避免出現白天打盹，晚上加班的事倍功半不科學安排。

3.時刻把孩子放在心上，多觀察、多了解、多談話、不溺愛。

觀察孩子的情緒變化，了解孩子在想什么，注意孩子的交往人員，注意孩子的來往書信，常看看孩子的書包口袋（不健康書籍、抽煙、上網卡等），把握好離家、回家的時間，注意孩子審美觀的變化（披肩發、燙發、染發、減肥等）等等。一旦發現苗頭不對，家長、班主任、導師要及時相互聯系，共商措施。也應避免過分關注、甚至溺愛，如部分走讀生家長為讓其吃上飯4:00多起床做早飯，或讓學生帶，或在家吃或帶到教室。食堂伙食質量好、品種多，無需如此。

4.家長對孩子積極引導

當家長的最容易犯的毛病就是對孩子批評過多造成對立。最好的的做法是放下家長的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。

好孩子好學生是培養教育出來的。“十年樹木，百年樹人。”培養教育一個孩子談何容易！需要家長和老師長期的耐心細致的工作.5.雙休日的共同管理

特別是共同控制好在家和在學校的時間，不能出現兩頭不見人的現象，雙休日的在校學習純屬個人自愿行為。

6.家長接送孩子有關問題

首先自家車注意路途安全，以及注意車輛停放地點，其次乘坐個體私營路線車，要查看車輛相關手續、證件確保安全。

7其他。根據班級實際，講一講自己的看法、要求，特別是需要家長配合的地方)建議班主任將會以材料制作成PPT，會后各班將材料交級部存檔。

第三篇：家長會班主任發言提綱

家長會班主任發言提綱

又是一年一度的家長會，以前在別的學校工作的時候，家長會都是一學期召開一次，平常有必要的時候，還有臨時要召開的。在現在的學校，按照要求，家長會是一年才召開一次，這也在某種程度上對家校之間的聯系有一定的影響，當然了，召開要比不召開，要好很多。這次家長會是本屆學生（高二）的第二次見面會，下面是這次家長會上與各位家長的一個交流發言提綱：、關于學習成績問題。整體來講，學生的學習成績都是比較差的，或者說是有很大上升空間的。究其原因來講，針對學生來講就是學習的主動性和態度的問題。例如此次考試地理試題中的德國魯爾區和山西省煤炭基地比較的這道題，在平常上課中就給學生講過相關的內容，但是仍然做不上。基本的地理讀圖方法在平常的上課中都是在仔細講，考試中還是存在很大問題。

2、家校的配合有待于加強。學生的成長，不僅僅是學校的職責，一個學生良好的成長離不開家長，學校，社會三方面的共同努力。因此，學生在校有什么問題的話，要是需要家長的配合，希望家長同志們能夠積極配合學校的工作。

3、知識的學習固然重要，但是品德的培養更重要。我們現在的生活中，往往會關注學生在學校的成績如何，往往會忽視學生品德的培養?，如果一個人學習再多的知識，但是品德上面要是出了問題，那一定是一件很糟糕的事情，對社會來講也是一個不穩定的因素，更是教育的失敗。網絡報道的北大學生弒母案就已經為我們所有人敲響了警鐘。因此，在注重學生日常學習成績的同時，也要注重學生思想品德的培養，包括文明禮節，言談舉止和為人處事等等方面（結合上周發放助學金，個別學生沒禮貌的例子來說明）。學習，原本就是多方面的，知識的學習僅僅是一個方面。

4、學生的管理需要的是社會，學校和家長三方共同的努力。現在社會中有些現象，例如有小賣部將香煙拆開，一根一根賣給學生，當然了作為學校一方，我們也沒有權力管轄，但也正是這些人，一方面干擾學校的管理，一方面又在數落學校，所以說我們需要做的工作還很多，學生的成長需要我們共同的努力，無法改變大環境，最起碼在小環境上面可以下點功夫。

5、嚴格管理“錢”?的使用。其實學生出現的諸多問題中，有些就和錢有關。因此，在平常的生活中，要培養學生節儉的生活習慣，樹立良好的金錢觀，這對今后的成長會有很大的幫助。

6、安全問題始終要牢記。現在街頭上面的汽車越來越多，交通安全，食品安全等等都是要關注的，沒有出現問題，什么都好說，但要是出現問題了，就不好講。

7、樹立遵守規則的意識。要讓學生明白，法律也好，學校的校紀校規也好?，都是要遵守的，一旦違背規則，觸犯法律都是要付出一定代價的。

8、關于助學金等的發放。國家對于藏區來講有很多的優惠政策，每年都有助學金，獎學金用于資助和鼓勵學生的學習。我在助學金，獎學金的發放上面有兩個要求：一是學生本人的學習成績；二是學生的日常表現，包括文明禮貌，言談舉止，做人做事等等方面，二者同等重要。即使學習成績再好，要是缺乏最起碼的禮貌，永遠沒有領取助學金，獎學金的機會。?

以上為發言的一個簡單提綱?，正式開會時靈活處理。當然，針對學生的成長，學習等方面來說，作為老師來講也是有很多方面值得去反思的地方，正如上面所說，學校，家庭，社會三方的共同努力才是真正的成功，任何一方面的確實，都會對學生本身的成長有很大的影響，從這個意義上來說，教育，是一件最復雜的工作。

第四篇：四年級元旦家長會班主任發言提綱(建議稿)

四五班家長會班主任發言稿

亢慧營

尊敬的各位家長：

大家好，我是四五班班的班主任兼數學老師——亢慧營 今天，因為孩子們的緣分，我們相聚在雙語學校四年級（5）班的教室，首先我要感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我僅代表四年級（5）班的所有任課老師，向所有家長表達我們深深的謝意和最衷心的歡迎。感謝支持、配合我們工作的家長，是你們的相信、支持和配合，才使孩子們在短短的幾個月中，各方面都取得了巨大的進步。

您的到來，家長會就已經成功一半了。家長會的真正意義在于給孩子鼓勵與信心，其實在孩子們心中，爸爸媽媽能來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福，同時也讓他們對學習有了更多的信心。很多孩子知道要開家長會了，都非常的激動。或許，家長會的真正意義是給孩子們一份信心，一份學習的自信。

我深深地知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。就讓我們一道走進今天的家長會吧。介紹本次家長會的流程：

1、家長觀看班級文化布置；

2、家長翻閱孩子在校作業、試卷；

3、家長閱讀孩子給您寫的一封信；

4、觀看學校專題片；

5、學校簡介

6、本班各科任老師簡介

7、向家長介紹孩子在校學習、生活等方方面面的情況；

8、向家長介紹一些教育子女的方法；

9、家長代表發言；

10、孩子們的才藝展示；

11、家長與各科任老師溝通交流孩子在校情況；

12、欣賞學校大型文藝匯演；

13、家長帶孩子離校過元旦假期（中午不在校就餐）一 我們的孩子：

關于三次考試（關注進步、重視過程、查漏補缺、多加鼓勵）

1、關注進步：每個學生都在進步，當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績還沒有達到你的期望值，事實上分數固然重要，但我們更應該看到的是孩子的點滴進步。

2、重視過程：之所以到現在才介紹孩子們這幾個月來所取得的成績，是因為我覺得一個人的態度端正了，他才可能專心致志地投入到學習中去，成績也才可能不斷地進步。平時扎扎實實學了，即使考得不理想，我們也應表揚鼓勵，孩子盡力了。

3、查漏補缺：輕看分數，多盯住錯題，及時幫孩子補救掌握不扎實的知識點。

4、多加鼓勵：過去是歷史，考好的不驕傲繼續努力，不理想的多鼓勵少責備，點燃孩子孩子信心，再次起航。

二學校簡介

各位家長，我們全體雙語人乘著教育現代化的東風，在上級教育主管部門和地方政府的關心指導下，勇立改革發展的潮頭，開拓創新，奮勇拼搏，用辛勞和智慧讓這所年輕的學校在伊水河畔煥發出勃勃生機。學校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，牢固樹立“沒有教不好的學生”的辦學理念，把“修德育人，全面發展”作為辦學宗旨，推行“個性張揚，學有優長”的辦學策略。大半學期以來，孩子們在嵩縣雙語學校的進步是巨大的，我們嵩縣雙語學校的發展也是可喜的。

三、本班各科任老師簡介

1、數學老師：本班的班主任老師，我一直堅信，親其師，所以信其道，如果孩子們真的喜歡你了，那么他們一定能學好這門學科的。所以我一直用自己的愛心和熱情和孩子們一起進步。

2、語文老師：這是我們班的語文老師——周清粉老師，周老師有著豐富的教學經驗，而且這幾年一直從事高年級的教育教學工作，對于孩子的習慣養成教育很有自己的一套方法，周老師 3 的課堂一直都是高效和有趣的，她的課一直是我們年級老師學習的榜樣。

英語老師：劉志毅老師，課堂教學生動、精彩，對教學盡心盡責，耐心而又富有愛心，教學上不放過任何一個學生，在她的教育下，學生對待作業的態度更認真了，可以說，學生們的英語成績個個頂呱呱！

美術老師：張娟老師，這是一位很有耐心和愛心的老師，她的繪畫充滿了靈性，孩子們在她的教育下越來越喜歡創作繪畫了，孩子們稚嫩的畫也充滿了幻想和靈性。

體育老師：李殿臣老師，雖然他是一位男老師，但他又一顆愛心，處處關心愛護著孩子們，孩子們在他的教育下學會了立正，稍息，還有在隊列比賽中取得優異的成績，現在孩子們在他的教育下還學會了健美操呢，個個神氣的很呢。

音樂老師：王勝利老師他是一位帥氣陽光的老師，他那優美的嗓音給孩子們美的享受，孩子們從五音不全到現在的引吭高歌，真是質的飛躍。

微機老師：宋政良老師，高超的電腦技術讓孩子們佩服的五體投地，孩子們深深的喜歡電腦課，孩子們的電腦繪畫也是漂亮的不用說。

四、孩子在校學習、生活等方方面面的情況：

1、學習： 文化課：語文（從學生講課、自主學習、合作學習以及大作文、小練筆、練習冊、午讀等方面介紹）、數學（作業批改、糾錯本等）、英語、品社、科學、研究性學習、思維訓練、信息技術等。

特色課程：體育類（街舞、花樣跳繩、象棋、羽毛球、乒乓球、呼啦圈、健美操、軍棋、武術、籃球等）、藝術類（國畫、剪紙、電腦繪畫、毛筆字、快樂作文、手工制作、折紙、鋼筆字、快樂英語、葫蘆絲、趣味閱讀、笛子、兒童畫等）。

2、住宿：

3、就餐：

4、孩子在校期間的全天無縫對接：

晨練、早餐、上午上課（早讀+三節正課+一節輔導課）、午餐、午讀午寫、下午上課（三節正課+一節輔導課）、晚餐、晚自習（英語聽讀+晚上輔導）、就寢。五、向家長介紹一些教育子女的方法

我們平常常說：“一季莊稼荒廢了，開春還可以重新播種，一個產品報廢了，還可以重做。而人的一生是不能經歷這樣的過程的。所以，為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點意見：

1、培養孩子良好的習慣。教了快一期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學 生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有42個人，42個人就有42種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。那如何培養孩子良好的習慣呢，我認為應該從每一件小事做起。如： 輕易不要請假，避免孩子缺課，要培養孩子這樣的意識，上學是天經地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現找理由不想上學，甚至逃學的現象。

2、教會您孩子學會感恩。在學校，我們經常鼓勵和引導孩子要學會說：謝謝！教育學生要愛父母、愛家人、愛同學。而在家里，父母怕孩子摔著，累著，什么事都不讓孩子做。孩子洗一個蘋果給他吃，他馬上對孩子說：要吃你自己吃，吃完快去做作業。孩子想為你裝碗飯，你怕他燙著，不給他機會，一次這樣，兩次這樣。時間一長，孩子就沒有這種情感需要了。當你老了，你這時候才來要求孩子為你做很多事。往往事與愿違。后悔還來得及嗎？因為你已經失去了最佳教育機會。

3、在對待孩子的問題上不要搞特殊化：（1）座位問題。（2）與同學相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無拘無束。學生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，比如在進行各種評選時，往往是好朋友站出來當 眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關系又十分融洽，這一點，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學之間在一起相處難免發生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長面前數落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環境的能力。所以，在看待同學關系這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。其

一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當然，我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們就更能適應社會，更有發展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當然，我并不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，我們班的孩子絕大多數都能認真學習。課堂上積極發言，專心聽講；課后作業也都按時完成。星期 天的作業同學們都能認真而工整地完成，我也從中感覺到家長的付出，我很感動。只是很少數的同學會出現不認真做或不完成的現象，另外還會有把書或試卷丟在家的情況，我希望這些同學家長能更多關注和提醒學生，這樣將更利于孩子的發長，我也會很感謝你們對我的工作的支持的 4要讓孩子早日獨立起來

這個世界上所有的愛都是以聚合為最終目的的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體，從你們的生命中分離出去，這種分離越早就越成功。

第五篇：四年級班主任家長會發言材料-家長會

四年級班主任家長會發言材料

尊敬的各位家長：

大家好！首先很感謝你們能在百忙之中售出時間參加今天的家長會。我首先做一下自我介紹，我是四年級一班的班主任，我姓張。學校召開家長會的目的就是想讓你更加全面的了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后特別是在家里怎樣去教育孩子！同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，讓我們攜手把孩子教育好。現在，我說一下這次家長會的流程！

首先聽石校長做一個關于好習慣好品質影響孩子一生的報告，然后請我們班的小組長說一說小組成員的優點以及缺點，然后我在做一個全面的分析，然后我們請兩位家長給我們做一下報告。接下來請他們的數學老師余老師說一下數學方面注意的事項！

一、認識四年級

一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，.需要他們掌握的知識很多！各科都需要考試！所以調整不好，很容易就把你的孩子落下了，相反如果把孩子教育好了，你以后都將格外省心，不用你費心！因為他的學習習慣，書寫習慣等都已經養成，所以四年級很重要，一定要引起你的注意！

二、匯報班級工作

我們班共有41名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班41同學，學習很好的約10人，一般的約28人，較不理想的約3人。

（1）表揚學習優秀的同學。剛才大家都已經看了試卷，而且每次考完試我都讓家長簽名，每次考試都很優秀。比如石鵬遠，劉佳林，宋曉琳。李晨曦。李明月，陳運豪。禹汀匯，李佳南。尹延清。禹明哲。王志文。王宇彤。吳梓源。王林等，這些同學在學習上很不錯，其他方面都很不錯，讓老師和家長都很放心！

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。張好。程子豪。屈新宇。張雨霏。趙翔宇，許雨晴。禹浩然。陳世成。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。王佳樂。張俊豪。康佳怡。張憲瑞王書嫻。劉心如。

（4）班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：禹世家。吳靜怡。陳曼琳。李云龍。王書嫻。吳勝雨

（5）當然，還有個別同學基礎較差，學習起來有點費力成績差一點！還有部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別同學作業寫不完；有的經常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。我想問一下孩子自己在家是不是獨立認真地完成作業？為什么要認真獨立完成作業，那重要性我想大家都很明白，因為每天4:30放學已經比較晚了，如果孩子在邊玩邊寫著作業，看會電視，吃點東西，或者到同學家里去寫作業。不僅養不成好的習慣，而且學習效率很差！與別的好學生比起來那學習就差了一大截，長此以往孩子就慢了下來！和同學在一起做作業這樣做也不好，不僅養不成獨立思考的習慣，有時還會養成抄襲，一邊寫作業以便玩等壞習慣；所以為了你的孩子必須給孩子創設良好的學習環境，讓他認真獨立完成作業！

2、每天你詢問孩子的學習情況，家庭作業認真簽名了嗎？的確作為父母，在工作一天后，的確很累，這點我非常理解。但是再忙一定要出出時間來和孩子聊聊天，在學校怎樣？有什么事發生？考試了嗎？成績怎樣？對于孩子學習上的進步一定要給與鼓勵！這樣孩子感覺到父母很關心他，它會變的很懂事，在學習上會更加努力！每天的作業我都會要求家長簽名，其實簽名并不是簡單地把你的名字寫上，而是希望家長能督促孩子把作業寫完，寫好！對于小學知識，很多家長都會，對于孩子發現不了的錯誤，你可以和孩子一起改正！孩子印象更深刻，也會愛上學習！每次的單元試卷我都讓孩子把試卷帶回家！希望家長能和孩子一起找一下錯誤。分析一下錯誤的原因，可是有很多同學的試卷都沒簽名，個別同學還模仿家長簽名！所以為了你孩子的學習，晚上請你抽出一點時間和孩子一起學習，我相信孩子的成績會提高很快的！

但是個別同學也很讓老師生氣，她老是你說孩子的成績怎能提高？不寫作業，要么忘了，要么沒帶課本，要么找不到了，總之隔三差五不寫作業，你說孩子的成績怎能提高？那作為家長，我覺得也有一定的責任！孩子長此以往，不寫作業，老師也很生氣，成績自然就下降了！一月一年兩年，你的孩子就變成了這個樣子！我相信每一個家長都不希望看到這樣的情景，都想孩子是一個優秀的學生！所以為了孩子，請你一定要改變，否則會后悔的！

3、為了孩子要舍得投資。要多帶孩子出去走一走，在玩中學到知識！在一次上課講到大明湖，泰山時，我班只有五六個人舉手。所以家長一定抽出時間多帶孩子走一走，你會發現孩子會改變很多。我班的石鵬遠，劉佳林，宋小林，李晨曦等他們在雙休時都上了很多特長班，家長要舍得投資，以后才有回報。而且在六一時，還可以展示一下自己的才藝，這對學生來說也是一種鍛煉！

4、本學期語文我特別重視他們課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做一篇閱讀筆記，每周至少看1——2小時課外書，兩周前我和孩子有了一個約定，在寫完所有作業后，你可以一晚上讀一遍文章，然后寫寫感想，或者是好詞好句，或者是一個好的作文開頭，等等，三四行就行，只要堅持下來，書寫好，年終就發給他們獎狀，畢竟我們知道堅持做一件事很難，況且把它做好。截至今天有這些同學做的很好，家長們可以傳閱看一下回家號和自己孩子的做一下對比！

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！