第一篇：單親父母的育兒經(jīng)

單親父母的育兒經(jīng)

單親家庭的孩子更需要家長愛的關(guān)懷。

單親家庭的一個(gè)較大問題就是“教育功能欠缺”或“教育功能不全”。這是因?yàn)閷ψ优慕逃揪褪歉改鸽p方的責(zé)任，缺少一方，有些作用是難以代替的，而且雙親都在身邊給孩子帶來更高的安全感和情感滿足，這是單親家庭所不具備的。另一個(gè)問題是單親家庭的孩子，性格急躁或沉郁，在群體交往中容易產(chǎn)生失落感和自卑感，成為一種無形的心理壓力，造成身心發(fā)展方面不夠健康。

?父母調(diào)整心理情緒，不在孩子心中培植仇恨

夫妻離異后，一方要盡快與孩子談清楚，把離異的主要原因告訴孩子。但是父母一定要注意不能把對方說得一無是處，要盡量客觀，不能故意說對方的壞話，以免在孩子心中培植仇恨。如有些離婚女性不樂意孩子與父親相會(huì)，讓孩子疏遠(yuǎn)父親。其實(shí)是對孩子的天性、幼小心靈的一種傷害。因此，單身母親應(yīng)該明白，拔去仇恨的荊棘，心里才能開滿友善的鮮花，才能讓孩子有一個(gè)開闊的胸懷。

?注意自身的言行，不在孩子心中培植負(fù)疚感

離婚，不是父母大多罪過。帶著“贖罪”心理對兒女有求必應(yīng)的母親，要么培養(yǎng)出一個(gè)不會(huì)體諒別人的冷血孩子，要么給心地善良的孩子增加不必要的“還債”負(fù)擔(dān)。太無微不至的愛憐是一種沉重的心理包袱，也容易加深孩子對自己“與眾不同”之處的關(guān)注。因此，單親父母要檢查自身的言談與行為，對孩子不能過于關(guān)懷，過于體貼，過于照顧，有時(shí)也需要對他加以一定的“懲罰”。

?幫助孩子處理好同學(xué)關(guān)系，不在孩子心中培植惟我獨(dú)尊

單親家庭的孩子的容易不合群，孤僻，拘謹(jǐn)、沉默寡言、缺少和其他人相處的能力，這種不良心理很大程度上來自同學(xué)。父母要鼓勵(lì)孩子在班上有幾個(gè)要好有小朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起搭伴回家，一起度周末，不給孩子提供形成孤僻性格的土壤。孩子的群體生活一旦正常，許多問題就迎刃而解了。如果有個(gè)別同學(xué)說了刺激性的話，父母不妨找那個(gè)同學(xué)聊一聊或者寫一封信。父母這樣做，不但不丟臉面，反而是一種教育行為。也可以找孩子的班主任反映一下情況，請班主任以適當(dāng)?shù)姆绞皆诎嗌现v清道理，正確對待這種情況，形成一種良好的輿論氛圍。

最后，單親家庭的父母，要多給孩子當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)，讓他們多為父母分憂，這有利于他們盡快成熟起來。如果因?yàn)槭菃斡H家庭，就包辦代替太多，反而對孩子的成長不利。

第二篇：新生家長淺談?dòng)齼航?jīng)

新生家長淺談?dòng)齼航?jīng)

晝夜更替、四季輪回，就這樣不經(jīng)意間，我們的孩子從一個(gè)呀呀學(xué)語的孩童變成了初入學(xué)堂的學(xué)生，而家長們看孩子、哄孩子的職能也逐步轉(zhuǎn)變教育孩子。作為一個(gè)“新手”，我想說：教育孩子真的是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情！我不想提怎么給孩子多做題加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也不想說要多去什么樣的學(xué)習(xí)班、特長班，下面我分享一下我的心得體會(huì)：

我和每個(gè)家長都一樣，都希望孩子的學(xué)習(xí)成績是非常好的。可是在陪太子讀書的過程中，我并沒有找到很好的方法。有時(shí)失去了耐心，用兇狠的訓(xùn)斥和責(zé)備籠罩著孩子，甚至使用“暴力”。每當(dāng)出現(xiàn)這種劇情過后，看著孩子滿臉淚水、無助的表情和被淚水浸濕的作業(yè)，我得到的只不過是片刻的彷徨和無比的后悔。

一個(gè)平時(shí)那么可愛的孩子，只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，被我逼成這個(gè)樣子。我想，這可能就是我把成年人的思維壓迫到一個(gè)幾歲的孩子身上所造成的結(jié)果。

回想，他4歲的時(shí)候，有一天起床，窗外耀眼的陽光讓他睜不開眼，我連忙把窗簾拉上，他笑著對我說：“爸爸，我愛你。”當(dāng)時(shí)的我，驚呆了一下，馬上又回過神來說：“爸爸也愛你！”

這個(gè)4歲的小生命是第一個(gè)跟我說“我愛你”這三個(gè)字的人。他是我的孩子，是我最愛的人，我沒有資格去傷害他！

慢慢的，我開始尋找轉(zhuǎn)變，并努力轉(zhuǎn)變：

一、尊重

這個(gè)世界上沒有超人、也沒有神童，每一個(gè)孩子都是普通的生命體。要知道我們對孩子提出的要求，多數(shù)都是基于成年人的思考，有很多對孩子來說都是苛刻的。想走進(jìn)孩子的心，不能一味過于苛求，首先要去尊重他，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采用孩子易于接受的方式與之溝通，傾聽他的意見，并與之共同探討。在生活中盡量以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任、相互尊重的關(guān)系。

孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了，在他未成年的時(shí)候，多用一點(diǎn)時(shí)間跟自己的孩子在一起，尊重他，千萬不要讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福變成彼此的折磨。切記，世界上只有最親近的人，才能帶來最大的傷害，而且長久。

二、朋友

我家的孩子是相對比較頑皮的，我害怕在家里獨(dú)慣了，到了學(xué)校可能都沒朋友，現(xiàn)在看來是我有些過分擔(dān)心了，不過，還是要簡單的說一說交朋友。

可能有人認(rèn)為，小孩子交朋友嘛，無非就是在一起好好玩、別打架，玩得開心就好了。但是我覺得這只不過是最基本的表現(xiàn)形式而已。朋友對孩子們來說，不只是玩伴這么簡單，通過交朋友能更好地樹立孩子的自信，而且朋友里包含著“仁義禮智信”等諸多內(nèi)容。要告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，就一定會(huì)和朋友們一起有所收獲。

除此之外，我們也要和孩子成為朋友，要知道，在生活中某些特定的范圍里，一個(gè)朋友的話比師者、長者的話更能對孩子產(chǎn)生影響。就像歌里唱的那樣，朋友的心你要聽聽……

所以，放下你家長的姿態(tài)，去和孩子成為朋友，并且去和孩子的朋友成為朋友！

三、品性

面對著教育孩子的諸多問題，我最在意的并不是孩子的學(xué)習(xí)成績，而是孩子的品性修養(yǎng)。

第一，就是要真實(shí)。我舉個(gè)例子：我上高中的時(shí)候，有段時(shí)間學(xué)習(xí)成績超級(jí)差，但是在考試的時(shí)候，我寧愿接受什么也不會(huì)，交白卷，打0分，考完被大家“刮目相看”的一條龍服務(wù)。因?yàn)槲抑溃谀莻€(gè)考試抄襲的大環(huán)境里，只要我為了虛榮抄襲一次，我就會(huì)永久的披上虛假的外衣，同時(shí)這也是我寧死不看同學(xué)傳的英語四級(jí)答案，造成千年差一分慘劇的原因。所以，我曾鄭重地告誡孩子：只要你認(rèn)真去學(xué)習(xí)、運(yùn)用老師交給你的知識(shí)，打多少分爸爸都不會(huì)怪你！但如果你抄襲了別人的答案，那么你跟小偷就沒有多大區(qū)別，偷答案和偷錢都是偷！

我希望孩子做真實(shí)的自己。

第二，要有俠義心腸，不要恃強(qiáng)凌弱。我們的小男孩終究有一天要變成大丈夫。有那么幾次，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對比較弱小的孩子兇巴巴的大吼大叫。雖然我及時(shí)制止了，但我從心里還是很正視這個(gè)問題的，從我來講，我是很討厭恃強(qiáng)凌弱的。很多家長朋友都經(jīng)歷過，孩子在學(xué)校里的打打鬧鬧、磕磕碰碰，很是操心。因此，我常會(huì)對孩子講，不許欺負(fù)比你弱小的同學(xué)，不要跟同學(xué)打架。其實(shí)這種情況每發(fā)生一次就輸一次，不是孩子輸一次，而是我們對孩子的教育輸一次，同時(shí)也會(huì)給家長、老師、孩子帶來不小的麻煩。

如果每個(gè)家長都教會(huì)孩子友愛、幫助別人，將會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)、生活起到非常積極的作用，反之，終將自食其果。

第三，要尊師重道。尊師是傳統(tǒng)美德，家長要樹立老師在孩子心目中的地位，讓孩子懂得尊師，否則又怎么能將教育進(jìn)行到底呢？

有幾次作業(yè)多的時(shí)候，我會(huì)把老師的話告訴孩子：老師怕你寫到晚上太累，可以明天到學(xué)校再寫，但是爸爸還是希望你能寫完，不要讓老師失望。結(jié)果我懶惰的孩子總是能堅(jiān)持寫完。我要傳達(dá)給孩子的信息是：老師不是兇神惡煞的怪獸，而是嚴(yán)厲與慈愛的化身。我想，那一刻我成功了。

我不盼著這么幼小的孩子立刻就能懂得什么，我希望多年以后當(dāng)他回首往事，有所感悟。

以上是我的孩子入學(xué)一年以來，我對教育孩子的切身感受，有不得當(dāng)?shù)牡胤竭€請批評指正。

第三篇：看英國父母不一樣的“育兒經(jīng)”

看英國父母不一樣的“育兒經(jīng)”

如果孩子日后不能像其他人一樣適應(yīng)社會(huì)，那就是父母沒能盡到教育的職責(zé)。道德不靠教導(dǎo)

英國中小學(xué)校里的道德教育不叫道德教育，而稱“個(gè)人的社會(huì)健康教育”，或稱“社會(huì)化過程”。目的是讓他們懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社會(huì)，成為社會(huì)的一分子。核心道德觀念有四：尊重生命、公平、誠實(shí)、守信。

英國人還有個(gè)觀念，即“道德是被感染的，而不是被教導(dǎo)的”。它體現(xiàn)在英國中小學(xué)的道德教育里，那就是不要求孩子們?nèi)ニ烙浻脖车赖聹?zhǔn)則，但是，要求孩子們從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德。

小孩不是白紙

我們小時(shí)候背毛主席語錄：“一張白紙，沒有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。”后來，大家以為小孩子也跟白紙一樣，大人教什么，小孩子將來就長成什么樣子。一位英國朋友說，西方人過去也有“白紙”論，認(rèn)為小孩子都是“Tabularsa”(即空白狀態(tài))，但現(xiàn)在科學(xué)研究已經(jīng)證明，孩子來到這個(gè)世上，先天就已經(jīng)部分地繼承了父母的脾氣、性格等心理基因。因此，“白紙論”是把事情過分簡單化的觀點(diǎn)。

誠實(shí)不是孤立的品德

英國學(xué)校一般不設(shè)專門的道德教育課，但開設(shè)包括佛教和道教在內(nèi)的各種世界主要宗教信仰課供選修。這門課被認(rèn)為是對孩子品德和良知培養(yǎng)十分重要的一門課。

不僅如此，多數(shù)英國學(xué)校每周都組織班級(jí)討論，選取一些學(xué)校里或者社會(huì)上發(fā)生的事情，讓孩子們發(fā)表看法，共同討論，自己去領(lǐng)悟和判斷對錯(cuò)與是非。集體游戲也是一種重要方式，讓孩子懂得顧及與體諒別人，懂得如何與同伴合作。英國學(xué)校還普遍鼓勵(lì)孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，組織學(xué)生到敬老院陪老人聊天、為慈善組織募捐及參加其他公益或環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛心和社會(huì)交往能力。在英國教育工作者看來，誠實(shí)不是一種孤立的品德，而是與自重和尊重別人、與對生命和大自然的愛緊密地聯(lián)系在一起的。

花錢培養(yǎng)孩子頑皮

我們小時(shí)候，父母總是以某個(gè)孩子從來不出去亂跑為榜樣來教育我們。可是在英國，孩子們永遠(yuǎn)頑皮或者說父母是花錢培養(yǎng)他們頑皮。他們每個(gè)周末都有活動(dòng)，不是到某個(gè)朋友家吃飯(往往是全家一起去，父母輩的聊天，孩子輩的玩耍)就是有某個(gè)小朋友的生日派對，或者是去游泳、踢球。總之，周末差不多就是父母和孩子的互動(dòng)日，在這期間，很少有人呆在家里看電視之類的。

英國的家庭教育

鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)餐。孩子長到一周歲至一周歲半時(shí)，開始喜歡自己用湯匙喝湯吃菜。絕大多數(shù)英國家長認(rèn)為，孩子想自己進(jìn)食，標(biāo)志著一種對“人格獨(dú)立”的向往，完全應(yīng)給予積極鼓勵(lì)。

杜絕偏食、挑食。英國人普遍認(rèn)為，一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期家長遷就造成的，因而他們特別重視幼兒時(shí)期的偏食、挑食情況，如幼兒一個(gè)勁兒地只吃某種菜而對其他菜不屑一顧時(shí)，家長往往會(huì)把此菜收起來。他們還認(rèn)為，餐桌上對孩子的遷就，不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

原來，英國家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)，從孩子上餐桌起，家長就開始對其進(jìn)行有形或無形的“進(jìn)餐教育”了。

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第四篇：談?wù)勎业挠齼航?jīng)

談?wù)勎业挠齼航?jīng)

轉(zhuǎn)眼間，我們家的小子已經(jīng)即將從幼兒園畢業(yè)了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼狻⑹擂巍倪@些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟淳淳爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)

由于淳淳吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

鄭淳淳的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避免批評和指責(zé)

過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓淳友做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

第五篇：羅杰斯的育兒經(jīng)

近來，在新加坡的南洋幼稚園，經(jīng)常能看到一個(gè)年過六旬的外國老頭接送幼女的身影。令人驚訝的是，這個(gè)老頭竟是世界投資界的傳奇人物、國際著名投資大師吉姆·羅杰斯。他被股神巴菲特稱為“對市場大趨勢的把握無人能及”，而如今他對愛女的人生投資方式，更是成為富豪圈里的佳話。

2008年12月，羅杰斯的《投資大師羅杰斯給寶貝女兒的12封信》一經(jīng)出版，就在世界范圍內(nèi)刮起了一股旋風(fēng)！一時(shí)間，投資大師如何為女兒投資成了世界眾多父母矚目的焦點(diǎn)——

為上幼稚園，搜遍全世界

1942年10月，吉姆·羅杰斯生于美國南部亞拉巴馬州的一個(gè)普通家庭。從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，羅杰斯繼續(xù)在牛津大學(xué)深造，后來進(jìn)美國陸軍服務(wù)。退役后進(jìn)入華爾街工作，1970年，他與合伙人共同成立了面向全球的量子基金。此后的10年里，該基金贏利超過4000%，而同時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)普爾指數(shù)只上漲了不足50%，他創(chuàng)造了至今為止無人能超越的投資奇跡。1989年至1990年，他開始實(shí)施自己一生的夢想：駕駛摩托車環(huán)游世界，其間跨越了六大洲并創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄。在環(huán)游世界途中，他也沒忘記在所經(jīng)過的國家繼續(xù)投資。

直到1998年，55歲的他邂逅了29歲的丹麥美女佩奇·派克后，他這種狂熱的工作狀態(tài)才得到調(diào)整，他們的愛女也來到人世。這讓人羅杰斯欣喜若狂，他不僅給女兒取了小名叫“happy”，還給她又起了個(gè)中文名字“樂樂”。從此，只要女兒需要，他可以放下手頭任何事，隨叫隨到。他常用中國名言形容自己對女兒的態(tài)度——俯首甘為孺子牛！

隨著樂樂長到3歲，羅杰斯卻有了新煩惱——他不知道哪個(gè)幼稚園最適合女兒？他的眼光并不局限在美國和歐洲，而是全世界。于是，他開始了世界大搜索。而符合他標(biāo)準(zhǔn)的第一要素竟是——要有良好的華文環(huán)境！

圈里的朋友推薦了紐約貴族幼兒園，蓋茨的孩子都曾在那就讀。羅杰斯卻不以為然，因?yàn)樵谫F族學(xué)校就讀的孩子，接觸面太窄，并不適合自己女兒的成長。

“那就去英國吧！”又有朋友向他推薦。然而，考察了之后，他發(fā)現(xiàn)英國教育出來的孩子雖然紳士，但都很刻板，讓人感覺到暮氣沉沉，這樣的孩子是跟不上世界潮流的。

那陣子，羅杰斯的朋友們都知道，這個(gè)金融大鱷在餐桌上緘口免談一切金融問題，卻對各國幼稚園和小學(xué)的狀況熱切詢問。他甚至對一個(gè)香港的朋友說，他立志要讓女兒到上海讀書，并且早就給女兒請好了來自中國蘇州的保姆。

就在他為樂樂四處尋找幼稚園的時(shí)候，佩奇帶著3歲的樂樂回到家鄉(xiāng)丹麥，打算讓女兒在丹麥上幼稚園。羅杰斯頓時(shí)急壞了，他立即趕往丹麥。他難以理解妻子的選擇，一個(gè)人口只有700萬的國家，又如何融入世界呢？佩奇卻認(rèn)為他小題大做，羅杰斯耐心地向妻子解釋早期教育的重要性，他舉的例子竟然是中國古代“孟母三遷”的故事。

見妻子難以理解，他就武斷地把孩子帶回了美國，那是他們夫妻第一次爭執(zhí)。此后，佩奇也不再過問孩子的教育，她認(rèn)為羅杰斯或許是心血來潮，折騰累了，就安靜了。然而從那

之后，羅杰斯又把目光瞄準(zhǔn)了亞洲，印度、日本等國家，但還是難以找到最適合女兒的幼稚園。

佩奇原以為丈夫會(huì)放棄，可讓她想不到的是，2004年，羅杰斯突然對她提出到中國永久居住的想法。佩奇完全不能理解，那是一個(gè)和美國完全不同的國家，別說是孩子，就是大人也可能一時(shí)難以適應(yīng)。而羅杰斯卻告訴她，二十一世紀(jì)是中國的，只有在那樣的國家，女兒才能受到最好的教育。天啊！又是孩子，佩奇對羅杰斯的狂熱非常不解，他這是愛護(hù)孩子？還是又一次把孩子作為了投資對象呢？那時(shí)，他在自己的《風(fēng)險(xiǎn)投資家環(huán)球游記》序言表示：“在我游歷的116個(gè)國家中，我最喜歡中國，很想在中國上海定居。”

為女學(xué)華文，富豪做義工

然而，羅杰斯也不能完全忽視佩奇的意見。他規(guī)定保姆只能對女兒講中文，他甚至希望女兒在學(xué)會(huì)講英文之前先學(xué)會(huì)講中文。也就是從那時(shí)開始，羅杰斯開始用日記的形式，記錄女兒的成長。可中文畢竟是一種難學(xué)的語言，保姆更不是母親，樂樂的學(xué)習(xí)興趣并不高。

為了提高女兒的興趣，羅杰斯決定和女兒一道學(xué)中文。父女倆牙牙學(xué)語讓佩奇也開始對東方古國產(chǎn)生了濃厚興趣。于是，她同意跟著羅杰斯到中國上海的宋慶齡幼稚園考察。那里完善的教育方法和淳樸的民風(fēng)讓他們覺得很滿意，可佩奇畢竟是在歐洲長大的，她很難一下子適應(yīng)中國的生活習(xí)慣，她也不會(huì)說漢語，不會(huì)用筷子，母親都不適應(yīng)，孩子怎么會(huì)適應(yīng)呢？

隨后，羅杰斯夫婦經(jīng)過慎重考慮決定前往新加坡考察。佩奇一下子喜歡上了這個(gè)花園城市：這里空氣清新、學(xué)校教華文，醫(yī)療衛(wèi)生好，對他們來說，這是一個(gè)完美的城市。的確，新加坡有85%的華人，中華文化在那里有著長期的影響，羅杰斯覺得這是佩奇適應(yīng)中國的一個(gè)橋梁。于是，2006年他們得到了新加坡永久居住權(quán)。

而在新加坡定居的最重要原因就是新加坡的南洋幼稚園和南洋小學(xué)。2007年6月，羅杰斯打聽到新加坡著名的南洋小學(xué)，于是前往聽了王梅鳳校長主持的小一報(bào)名講座，王校長介紹這所重視華文，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生向上向善品德教育的學(xué)校。這場普通的講座竟感動(dòng)了羅杰斯，會(huì)后他緊緊握住王校長的手，一再請求她收留自己的女兒。

王校長雖然認(rèn)出了眼前的家長竟是大投資家羅杰斯，但也十分為難。后來羅杰斯了解到，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生400人，很多家長是懷孕了，就立刻打電話到學(xué)校報(bào)名，一般都在孩子入學(xué)3年前就報(bào)名了。之后才報(bào)名的，入學(xué)機(jī)會(huì)很渺茫。這可急壞了羅杰斯夫婦，新加坡又是個(gè)制度嚴(yán)肅的國家，怎樣才能進(jìn)校呢？

羅杰斯不斷請求王校長，但毫無進(jìn)展。就在他一籌莫展之際，有個(gè)熱心的家長建議道：“可以做家長義工！但只怕你放不下架子！”確實(shí)，一個(gè)超級(jí)富豪、投資大師，如果到小學(xué)做義工，一定會(huì)成為一條重磅新聞。但羅杰斯還是興奮地跑去找王校長，提出甘愿當(dāng)義工，只要能為女兒爭取優(yōu)先權(quán)。王校長被羅杰斯的愛女之心感動(dòng)了，答應(yīng)了他的要求。

在羅杰斯辛勤地工作下，女兒樂樂終于在等候名單上排到了158名，不過希望仍然渺茫。羅杰斯再次找到校董，一再表示對中華文化的喜愛，還表示他一定會(huì)堅(jiān)持做義工。經(jīng)過校董的斡旋，這才敲定了優(yōu)先錄取。可羅杰斯還是放心不下，因?yàn)榕畠菏欠衲苓m應(yīng)才是關(guān)鍵！

一天午后，樂樂像往常一樣騎在羅杰斯的脖子上，羅杰斯故意問道：“寶貝，爸爸怎么老說不了?吃葡萄不吐葡萄皮?呢？”這是中國傳統(tǒng)繞口令，也是樂樂喜歡的節(jié)目。女兒雖然只有4歲，卻好為人師，她摟著爸爸的脖子說：“我知道了，你是想讓我教你學(xué)中文。”樂樂的興趣問題逐漸在羅杰斯的有效“投資”安排下迎刃而解了。

舉家遷獅城，書信寄父愛

為了樂樂上學(xué)方便，羅杰斯開始在幼稚園附近1公里內(nèi)尋找住所。但接連看了40套房子，他都不滿意。作為父親他考慮得太細(xì)致，他堅(jiān)信童年的時(shí)光，會(huì)影響人的一生。

2007年9月，樂樂終于進(jìn)入了南洋幼稚園，而羅杰斯夫婦卻開始了他們的家長義工之旅。佩奇積極地為學(xué)校的英文課程貢獻(xiàn)力量。而羅杰斯會(huì)幫助校園修剪花草，為此，他推掉了一些演講。他的行為讓校董大為感動(dòng)：“我以為你只是說著玩玩！”羅杰斯卻正色回道：“言出必行！”就這樣他共做了近百小時(shí)的家長義工！面對媒體的好奇，他解釋道：“我很高興能通過家長義工來幫助樂樂入學(xué)，我覺得做義工并沒有什么不妥，我可以邊做義工邊了解這所學(xué)校！”

在幼稚園，羅杰斯非常低調(diào)，但還是有不少老師前來請教投資心得。羅杰斯態(tài)度友好，如果有人愿意教他學(xué)中文，他會(huì)高興地像個(gè)孩子，樂樂也因此很受大家的喜歡。

樂樂被排在的一年級(jí)的“尊敬班”，班級(jí)華文教師鄭麗芳說：“樂樂的華語講得很流利，人很好學(xué)，做什么都要做得盡善盡美。如果因?yàn)樯∪闭n，第二天到校，總是先把課業(yè)做好才玩。老師同學(xué)都很喜歡她。”羅杰斯欣喜地看到女兒適應(yīng)得非常好，而且克服了一些嬌生慣養(yǎng)的毛病。而羅杰斯也不像其他富豪專雇保姆接送孩子，只要他在新加坡，他總會(huì)按時(shí)接送孩子。對待別人的不理解，他解釋說：“這是紀(jì)律，我們不能要求孩子遵守紀(jì)律而忽略了自身的修養(yǎng)。”

以前是羅杰斯鼓勵(lì)女兒學(xué)中文，可樂樂掌握中文后，在家?guī)缀醵颊f中文，羅杰斯帶比畫地還能了解大概，而佩奇卻猶如聽天書了。“我們是不是錯(cuò)了？”佩奇忍不住擔(dān)心，確實(shí)，羅杰斯的行為也受到很多質(zhì)疑，但他一直認(rèn)為：一件事情如果遭受到眾多的質(zhì)疑，那就離成功不遠(yuǎn)了。

他對佩奇說：“我們確實(shí)錯(cuò)了，我們應(yīng)該同時(shí)也學(xué)習(xí)中文，孩子現(xiàn)在是我們的中心！”之后，他請來了優(yōu)秀的中文教師，一家人都成了學(xué)生。羅杰斯是個(gè)不看電視的人，但他讓女兒看DVD學(xué)華語和西班牙語。他說：“女兒看《灰姑娘》，不懂西班牙語版說什么，卻可以看華語版來了解。她的華語比西班牙語行。”

樂樂的進(jìn)步不僅是語言上的，她在金融上的看法也深受父親的影響，雖然只是孩童稚語，卻也有主見。一次，樂樂在爸爸看財(cái)經(jīng)新聞時(shí)說道：“美元并不保險(xiǎn)，要讓媽媽持有人民幣！”

2008年，羅杰斯的第二個(gè)女兒“小蜜蜂”在新加坡出生，而他隨即作了一個(gè)讓世人側(cè)目的決定，賣掉紐約的資產(chǎn)，在新加坡長久居住。在外人看來，這是夫唱婦隨，但他們夫妻內(nèi)部卻發(fā)生了爭執(zhí)。“紐約是我的第二故鄉(xiāng)，對那里的一草一木都飽含深情。難道你打算讓我們以后回到紐約時(shí)，充滿漂泊感嗎？”佩奇無法理解羅杰斯的決定。

“只有專注，才能成事！”這是羅杰斯一貫的觀點(diǎn)，他在資本市場上投資是如此，在選擇居住國家上，他更表現(xiàn)得沒有任何商量的余地，佩奇一怒之下回了丹麥。

在兩人分離的日子里，羅杰斯給佩奇寫信道——要知道把兩個(gè)女兒扶養(yǎng)成人是我一生中最大的探險(xiǎn)。樂樂還在你肚子里的時(shí)候，我已經(jīng)替她準(zhǔn)備好一張世界地圖及一個(gè)地球儀，還有一個(gè)小豬撲滿。當(dāng)然，我也會(huì)替碧兒準(zhǔn)備好。這般深情的父愛終于喚回了妻子的支持。

在新加坡，羅杰斯除了為世界知名媒體撰稿外，還必須到世界各地巡回演講，但再忙他也會(huì)抽出時(shí)間陪伴家人，而且他找到了更好的方式來表達(dá)愛意。他用寫信的形式為女兒積累財(cái)富，因?yàn)樾爬锇麑ν顿Y及人生的理解，更包含了他濃濃的父愛。

其實(shí)，讓孩子學(xué)中文，只是他教育的一部分，他把畢生的智慧和濃濃父愛都濃縮在《投資大師羅杰斯給寶貝女兒12封信》里。他教育孩子不要受別人影響；他的孩子可以不聽他的話，但必須遵守道德倫理；還有擁抱理想、終生儲(chǔ)蓄及善于在普通的信息里發(fā)現(xiàn)機(jī)遇等等。羅杰斯已經(jīng)為樂樂準(zhǔn)備了5個(gè)小豬儲(chǔ)蓄罐，樂樂也儲(chǔ)存了不少錢。羅杰斯還為11個(gè)月的小女兒開了銀行賬戶，有瑞士的，也有中國的，卻沒有美國的銀行賬戶，因?yàn)樗⒉豢春妹绹?jīng)濟(jì)。

在接受新加坡《聯(lián)合早報(bào)》采訪的時(shí)候，羅杰斯說：“我是一個(gè)喜歡讀歷史的人，據(jù)我所知，世界上沒有一個(gè)國家像中國那樣，能夠大起大落四五次之多。我看埃及，只興盛了一次，羅馬只興盛了一次，就連英國也只興盛了一次。中國卻興盛了四五次，他們當(dāng)然也有過四五次的衰敗。我不知道為什么他們有這個(gè)能耐，也許是這個(gè)國家的基因使然吧。”

看來，投資大師不僅僅對中文有興趣，更對中華歷史倍加崇拜。“我會(huì)在新加坡至少居住12年，直到孩子們都小學(xué)畢業(yè)，我最大的夢想還是去中國定居！”

羅杰斯的行為是否正確，需要時(shí)間去驗(yàn)證，但他對女兒濃濃的父愛及對中華文化的推崇，卻向世人展現(xiàn)了一個(gè)冷靜睿智的投資大師內(nèi)心最溫情的一面。羅杰斯這樣寄望于女兒：我不在乎她們成為什么，只要她們做她們喜歡做的事情就行。如果她們喜歡做飯，我希望她們能擁有一家飯店；如果她們喜歡成為園丁，我希望她們能有一個(gè)花園；如果她們喜歡投資，我希望她們成為投資家……

奧巴馬日前接受《Essence》雜志采訪時(shí)談及家長應(yīng)如何幫助孩子學(xué)習(xí)的問題，奧巴馬表示，無論家庭經(jīng)濟(jì)狀況怎樣，家長在這方面肯定可以做的一件事情，是禁止孩子在非節(jié)假日和周末的晚上看電視。他還指出，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自覺性很重要。

奧巴馬告訴《Essence》，自己的兩個(gè)女兒瑪麗亞和薩莎在上課的日子晚上不看電視。奧巴馬說，兩個(gè)女兒放學(xué)后先做功課。如不能在晚飯前完成功課，她們要在飯后繼續(xù)。做完功課后，她們可以看書至睡覺。瑪麗亞睡覺的時(shí)間是晚上9時(shí)，薩莎比姐姐早半小時(shí)上床。

總統(tǒng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)之談還包括，家長應(yīng)與孩子的老師保持接觸。奧巴馬說，雖然擔(dān)任總統(tǒng)以來公務(wù)繁忙，但他從未錯(cuò)過一次家長會(huì)。

第一夫婦還從小就培養(yǎng)兩個(gè)孩子對自己教育的責(zé)任感。兩個(gè)女兒從4歲開始就學(xué)會(huì)定鬧鐘、自己起床，自己整理床鋪，自己準(zhǔn)備好準(zhǔn)時(shí)上學(xué)。奧巴馬與第一夫人米歇爾身為家長只起監(jiān)督作用。

在女兒還是嬰兒時(shí)，奧巴馬與米歇爾就開始給她們讀書，同時(shí)鼓勵(lì)她們珍惜教育的機(jī)會(huì)。奧巴馬說，毫無疑問，與其他家長相比，他與米歇爾有較多的資源和特權(quán)，但他指出：「我不管你有多窮，你可以在一周的上學(xué)時(shí)間關(guān)掉電視。」奧巴馬在本月較早時(shí)給國會(huì)遞交的2011年預(yù)算草案中，在提議凍結(jié)大部分國內(nèi)開支的同時(shí)，卻提議給教育領(lǐng)域增加撥款40億。此外，在7870億元的振市案中，也撥出43.5億建立競爭性的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，給進(jìn)行教育改革的州撥款。總統(tǒng)重視教育由此可見一斑。

此次采訪刊登在《Essence》的3月刊中，并于本周在市面發(fā)售。