第一篇：準媽媽育兒經：如何胎教,胎教方法匯總

毛毛的育兒經

一轉眼，已經順利度過孕早期，剛得知懷孕時的欣喜異常，懷孕第二月的孕期反應，懷孕第三月的習以為常，沒想到，豆豆已經在我肚子里面，整整三個月了?，F在應該是好好培育我的小豆豆的時間了，我準備了一套完整的胎教計劃，毛毛的育兒旅程，揚帆起航啦！首先，要吃的好，我們要貫徹老一輩人的思想，媽媽吃的飽，還在才長得好。所以從三個月開始，開始補鈣補鐵，蔬菜水果不可少，多喝湯，多運動，為將來生寶寶做好準備。第二，保持良好的心情，俗話說母子連心母子連心，我的心情直接影響我豆豆的心情，所以不管豆豆爸怎么招惹我，我都要保持心情愉快。當然豆豆爸是不會來撞火山的啦！

第三，這一點就要豆豆爸來做啦，據說每天晚上由爸爸給寶寶講故事，將來寶寶也別聰明呢！所以，我無視豆豆爸拿著安徒生童話時的痛苦表情，命令他每晚按時給寶寶講故事，和寶寶交流！軍令如山，豆豆爸也只得擔負起了這一職責。當然后來，一個叫安孕寶胎教儀的東西代替了爸爸的工作，爸爸的工作變成了撫摸我的肚子，給寶寶帶來安全感！

第四，當然是給寶寶聽我最喜歡的音樂啦，一邊聽，一邊唱，不曉得肚子里面的豆豆是不是也和媽媽一樣激動呢！

好啦，胎教計劃到此完畢，期待我懷孕四月的進展吧！

第二篇：準媽媽如何進行英語胎教

1、對胎寶寶進行英語朗讀的胎教有效果嗎？最早什么時候可以進行英語啟蒙？

我認為準媽媽最重要的是心情愉悅。胎教與其說追求對孩子的作用，不如關注它帶給準媽媽育兒理念和英語能力的提升、獲得輕松愉快的心情更有價值。

基于這樣的原則，英文胎教素材的選擇可以是媽媽自己喜歡的適合成年人的英文歌曲，也可以是能讓媽媽對寶寶產生更多親密情感的兒歌，還可以是各種朗朗上口的韻律詩歌。

當然如果準媽媽自身英語水平不錯，自己朗讀一些孩子喜歡的英文繪本或者邊聽這些繪本的音頻邊看繪本都很好。這些除了令準媽媽心情愉悅，更能讓準媽媽自己磨出一雙英文耳朵，對兒童英語啟蒙的方法及素材更加熟悉。這對于孩子出生后的英語啟蒙尤其是路線圖規劃都會有非常大的幫助。如果準媽媽們能同時看些育兒書籍，對路線圖會理解的更加透徹，孩子出生后操作的時候會更得心應手。

至于說什么時候開始，應該說，隨時開始都可以。只要媽媽有時間，喜歡就好。有媽媽說，孩子出生后給孩子進行英語啟蒙才發現自己的英語太爛了。如果能重來一回，怎么也要在孩子生下來之前把這件事情做了。

2、聽說學外語語境最重要，國內的家庭沒辦法提供外語語境怎么辦？

過去我們一直以中國家庭沒有英文環境為由來寬慰自己。但是如果我們細心觀察，那些同樣從未出過國的孩子，英語好的也不在少數。追蹤這些孩子的英語道路，會發現有一個共同的特點，那就是都抓住了聽這條主線。如果同時能進行英文閱讀，那孩子的英語水平就會非常突出。

我一直提倡中國孩子要聽原汁原味的英語資源，要磨耳朵。在互聯網如此發達的今天，找原汁原味的素材已經遠遠不是夢。國外孩子可以看的動畫片、能讀的原版書，我們中國孩子都有機會。為了讓不熟悉互聯網的中國家庭能夠方便找到這些素材，我還組織引進了國外孩子耳熟能詳的兒歌、童謠、韻律詩，編輯成《磨出我的英文耳朵》系列，有歌曲詩歌還有繪本點讀。

只要家長想為孩子進行英語啟蒙，完全能夠創造家庭小環境。就在最近，我還幫助一位農村親戚的孩子成功進行了英語啟蒙，就是提供給他這些素材，然后孩子喜歡自己在家看和聽。完全無需父母幫助，目前磨耳朵進展非常順利。

3、中國家長教孩子學外語的誤區主要有哪些？

最主要的誤區有以下幾點：第一是把英語當成和語文數學一樣的學科來教。學英語的目的不是為了交流而是為了考試。所以一提英語啟蒙就覺得要去培訓，培訓就要背單詞記語法。這個誤區使非常多的孩子在學齡前聽力辨音的最佳時期沒有接觸到任何原汁原味的英語語音信號，對孩子的聽力能力造成了非常大的影響。第二個誤區是覺得家庭英語啟蒙必須要媽媽有很高的英語水平才可以。甚至很多英語6級的媽媽因為自己口音不標準都不敢開始為孩子啟蒙。第三個誤區是輕輸入重輸出。不重視完整的語言輸入。沒有足夠的聽力基礎就要求孩子跟讀和輸出。一方面給孩子造成了很大的壓力，另一方面，有些機構為了滿足家長的需求，更加將完整的語言拆分，不惜輸入一個詞就要求輸出一個詞，以表現自己的教學效果。這些都是違背語言和兒童發展的基本規律的。

4、中國孩子學外語的瓶頸是什么？

瓶頸是語音意識欠缺。因為完整語音輸入不足，聽力辨音、聽力理解、聽覺記憶能力都比較差，甚至連專注地聽完整的一首歌一本繪本故事都無法做到。這些都是聽力能力低下的體現。解決不了聽的瓶頸，說、讀、寫都難以有較高的水平。

5、在您的著作《不能錯過的英語啟蒙》中提到“自然拼讀法”，能簡單介紹一下嗎？

說英文閱讀，不得不說的就是自然拼讀法（Phonics）。關于自然拼讀法，我在《不能錯過的英語啟蒙》和《出國不出國》中進行了比較詳細的描述。女兒安妮在加拿大讀書的三年時間里，使我近距離接觸了北美兒童英語教學的方法，也讓我重新審視中國兒童英語啟蒙的問題。

以 Phonics 的眼光來看，單詞不是由字母組成的，而是由音組成的。一個音對應一個字母或者字母組合，使得發音和字形之間具備了某種關聯。Phonics就是研究這種關聯和規律的教學方法。運用這種教學法，可以使孩子具備見此能拼、聽音能寫的能力，并進而通過大量閱讀訓練獲得超強的閱讀能力。

北美孩子從學前班（Kindergarten）開始一直到小學三年級（G3）,用四年的時間學習閱讀（learn to read），四年級以后用超強的閱讀能力去學習學科知識。因此，Phonics是英語母語國家的孩子小學最初階段最重要的課程內容之一。

自然拼讀法作為學習閱讀的方法，在《不能錯過的英語啟蒙》中被作為路線圖的第三步，也就是說，英語啟蒙是從0歲開始磨耳朵-情境對應品繪本（親子閱讀）-自然拼讀練閱讀（自主閱讀）這樣三個循序漸進的步驟。自然拼讀不是孤立的，更不是萬能解藥。它上連聽力下接閱讀。沒有聽力和閱讀活動，自然拼讀將成為無源之水。

自然拼讀在中國并不是新生的產物，有些機構已經使用了很多年，并且效果不容樂觀。原因在哪里？就在于既缺少聽力訓練更不去讀書。所以，在安妮花自然拼讀體系中，我把磨耳朵“強行”加入進去，并且引進了自然拼讀親子故事會。目前，按照正確路線進行的自然拼讀，都取得了非常好的效果。

6、能為準媽媽制定一個簡單的訓練計劃嗎？（包括方法，需要什么教具如磁帶，每天如何訓練，多久為宜等）

英語啟蒙從磨耳朵開始。具體怎么磨？

第一，時間：每天保證有足夠的時間，一般半個小時以上的原版語音聽力輸入為好。準媽媽如果開始磨耳朵，以自己心情愉悅為原則。總體上，如果有1000個小時的聽力時間，并且聽力素材的場景足夠多的話，成人的聽力水平也會上一個大臺階。第二，素材：素材選擇和準媽媽的目標、基礎以及時間都有關系。

如果準媽媽時間有限，英語基礎一般，對英語啟蒙也沒有想做到什么程度，就是隨便聽聽看看，那選擇兒歌童謠以及配套的繪本就夠了，《磨出我的英文耳朵》比較綜合，就可以了。

如果準媽媽回家以后有時間看電視，那可以找來一些動畫片來看。這里推薦caillou(卡由），這部片子有很多兒童心理方面的描述，對于準媽媽理解孩子、學習與孩子相處的技巧會大有幫助。如果能結合《童年的秘密》等書去看，相信在兒童觀上會有一個質的飛躍。

如果準媽媽自己英語基礎還可以--大專以上就差不多，并且喜歡讀書，那選擇原版繪本將會使準媽媽的英語理念發生顛覆性的變化。體會各種類型的繪本，不僅是文字，更是畫面和情感和思維方式，相信繪本就可以成為最好的教科書，讓我們成為具備愛的能力的好媽媽。

如果媽媽在精力上可以付出更多，并且對英語啟蒙的路線以及具體方法感興趣，那么就可以系統地研究一下《不能錯過的英語啟蒙》和《出國不出國》這兩本書，站在一個更開闊的視野上去看待東西方教育。如果對自然拼讀感興趣，想在自己身上實踐，也可以把《安妮花英語自然拼讀》教材拿過來系統研究一下。

7、能推薦一些適合準媽媽的英語繪本嗎？

好的繪本實在太多，列舉起來真的很難。目前安妮英文圖書館有近20萬藏書，幾乎涵蓋了英語國家孩子們?？吹睦L本目錄。可以參照其中的分類內容去進行選擇。從準媽媽的角度，可以選擇一些愛意濃濃、親情豐滿或者是小寶寶適合的帶些機關的書。讀書的過程，就是和寶寶心靈相通的過程。比如這本Ruby Flew Too，名作者Jonathan Emmett的經典之作。故事演繹的其實是丑小鴨終于變成白天鵝的故事。和傳統故事不同的是，這只丑小鴨因為有一個非常相信她的媽媽，縱然她做所有的事情都要比別的孩子慢一拍，但是，卻沒有受到媽媽的責難和嘲諷。讀著讀著，眼眶不禁濕潤了....

第三篇：準媽媽如何選擇胎教音樂

準媽媽如何選擇胎教音樂

做父母的都希望孩子從出生時就能比其他寶寶更優秀，為了不讓孩子“輸在起跑線上”，很多準媽媽選擇在孩子還未出生是進行胎教。胎教的方法有很多，而聽胎教音樂成了眾多準媽媽的首選，然而在胎教音樂的選擇上成了眾多準媽媽頭疼的問題，如何選擇胎教音樂呢？

音樂的曲調、節奏、旋律、響度不同，對人體可產生不同程度的情感和生理共鳴，對孕婦來講音樂無外乎兩種：孕婦心情愉悅的胎教音樂，然后就是噪音。和是的音樂對胎教有積極作用，然而不合適的音樂便成了噪音，以下便是對胎教音樂選擇上的幾點建議。

首先要認識胎教音樂的作用。胎教主要作用就是對寶寶大腦發育給以必要的激發，首選方法就是給胎寶寶聽音樂，孕媽媽高雅的音樂環境中欣賞世界名畫等等。這是被世界公認的最有效的胎教方法。胎教和早教音樂主要是經典的古典音音樂。不會選擇的可以選擇一些專家和專業機構篩選胎教音樂合集。很多的早教專家都在反復強調音樂和繪畫藝術品對寶寶右腦開發的重要作用。著名的早教專家王財貴教授在北師大等多處演講中反復強調說“胎兒3個月起到3歲聽遍古典音樂看遍世界名畫，將對寶寶的一生產生重大的影響，好的東西耳濡目染，不好的東西也是耳濡目染。

第二，注意胎教音樂的題材。胎教音樂也是魚龍混雜，普遍認可的有《愛和樂》和雷蒙拉普《寶寶的異想世界》還有《a腦波音樂》、《國樂啟蒙》以及《莫扎特效應》等。經濟條件好的，多聽世代流傳下來古典音樂是更好的選擇。

胎教音樂節奏不能太快，音量不宜太大，不要有突然的巨響。音樂胎教時間以10~15分鐘為宜。

胎教音樂中幾種受歡迎的類別包括——中國傳統名曲如《春江花月夜》、《漁舟唱晚》、《平湖秋月》等；童聲如《春姑娘》、《童年》、《鈴兒響叮當》等樂曲；巴洛克時期和古典主義時期的音樂，其音樂節奏與媽媽的心跳旋律接近，對胎兒和新生兒有啟發和安撫的作用。附：音樂胎教曲目參考

《老朋友進行曲》(泰克)

《拉德斯基進行曲》(施特勞斯)

《愛的祝福 》(埃爾加)

《藍色多瑙河圓舞曲》(施特勞斯)

《G大調小步舞曲 》(貝多芬)

《多瑙河之波圓舞曲》(羅伊萬諾維奇)

《弦樂小夜曲》(莫扎特)

《四小天鵝》(柴可夫斯基)

《春天》(羅馬尼亞名曲)

《花好月圓》、《喜洋洋》、《同一首歌 》

第四篇：準媽媽如何通過胎教放松心情

準媽媽如何通過胎教放松心情

懷孕以后，不少準媽媽都有一個通病——容易“瞎緊張”，“午飯和同事一起吃了蟹肉，不知道要不要緊”、“剛才路上被人碰了一下，‘寶寶’應該不會有問題吧”??雖然注意生活細節無可厚非，但也不要草木皆兵。放輕松，其實胎寶寶比我們想像的要強壯和堅強得多。

由于這些問題的困擾，準媽媽難免會出現情緒緊張、焦躁不安，此時，不妨借助音樂來平復躁動的心靈。采取一種你覺得最舒服的姿勢，躺在床上，或者靠墻而坐，靜靜地聆聽自己喜歡的音樂，讓自己的情感充分融入音樂的美妙意境中去。

而相關研究表明，胎兒在母親肚子里長到4個月大時就有了聽力；長到6個月時，胎兒的聽力就發育得接近成人了。準媽媽在聽音樂時也可以換換風格，聽一下鋼琴曲、兒歌、古詩等，輕輕的跟唱，相信寶寶也會跟著節拍，給你意想不到的反應。這相當于進行胎教，能刺激胎兒的聽覺器官成長。不過很多準媽媽進行胎教時，卻是直接把錄音機放在肚皮上，這是不正確的，甚至傷害胎兒的聽力。

4~6個月胎兒的耳蝸雖說發育趨于成熟，但內耳基底膜上面的短纖維極為嬌嫩，當受到高頻聲音的刺激后，很容易遭到損傷。輕者，嬰兒出生后可能聽到說話聲，卻聽不見高頻的聲音；重者將會給小寶寶造成一生無法挽回的聽力損害。因此，準媽媽千萬不能將傳聲器貼在腹部進行胎教。

準媽媽在進行胎教時切忌將傳聲器貼在腹部進行胎教，同時要注意對音量的控制，最好選擇有安全音量控制的播放器，使胎兒聽到的音樂和母親聽到的音樂分別輸出，并且確保傳遞到子宮內的聲音精確控制在小于60分貝，低于2000Hz的安全范圍內。

此外，準媽媽在聽音樂放松心情時也要注意時間控制，每次進行音樂胎教的時間控制在15-30分鐘，不宜過長；每天2次，早晚各一次。如果長時間聽音樂不僅不能達到胎教的目的，反而容易造成胎兒大腦疲勞，使其緊張不安。

準媽媽與胎兒共同沉浸在美妙的胎教音樂中，既可放松心情，又能感受音樂胎教的魔力，一舉兩得。

第五篇：育兒書畫胎教全部

一筆一筆學畫

梅花鹿

小毛驢

貓頭鷹

駱駝

老鼠

孩子會變笨全因父母犯三錯

一、孩子變笨三大原因

1、永遠也贏不了的游戲

如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的難度超出孩子現有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。

若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

2、過早的知識傳授

一些熱衷于所謂“智力開發”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。

3、大量的負面暗示

有一個充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆

每天都對她說：“你的樣子丑極了，見 到你的人都會感到害怕。”公主相信了巫婆的話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這 位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。

事實上，很多父母都可能在無意間充當了“巫婆”的角色。

說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意?？墒牵⒆咏邮艿降木褪恰氨俊钡男畔?有時，望子 成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比，“你看人家丁丁多聰明!”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢?！薄袝r，父母在朋友、外人面 前表現謙虛，“我兒子不行，很笨的。”“這孩子很沒腦子的?！?/p>

整日被淹沒在如此大量的負面暗示里，孩子怎么能不真心實意地相信自己真的很笨?

當孩子因為上述種種原因，深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候，他就會產生嚴重的自卑感和自我懷疑，結果就真的成了“學什么都學不會”的笨孩子。

二、如果你不想孩子變笨

1、讓他體驗成功的喜悅

當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出“腦內嗎啡”，這種化學物質會驅使孩子想重復這一經驗。所以，從這個角度，我們可以說“成功是成功之母”。

在做游戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務等等活動中，鼓勵孩子大膽嘗試，適當引導，讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當孩子洗好一只碗時，大聲夸贊他干得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信!

對小孩子來說，各種探索都是學習的機會，那么，就讓我們“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果”。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進。

2、興趣永遠第一

凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學業，可以上大學了。在這種情況下，大多數中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現在就上大學，原因是

想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：

“作為老師，你覺得成績、興趣、快樂童年、道德中什么對學生最重要?”

“興趣永遠是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來?！?/p>

“那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要?”

“興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂?！?/p>

這位母親的信念與一位前蘇聯的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學前班的孩子們上課。他準備了一個“發言球”，一邊從講臺扔出去，一邊說 “2+3=”，哪個孩子接到球，哪個孩子就說出答案，孩子們學得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發 言球”?他回答說，沒有“發言球”，當然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發言的興趣。

“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學越愛

學，那就把激發、呵護、提高孩子對學習活動的興趣放到每日日程上吧。

3、告訴孩子，失敗了沒關系

學習、活動總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評定是一門藝術。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數是靠他人對自己的態度來進行自我認識。

當孩子為“失敗”而難過時，父母不應以憐憫的態度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。

允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。

最后，讓我們思考國際21世紀委員會對“最初的教育”是否成功的判斷標準：看它是否“提供了有助于終身繼續學習的動力和基礎”。如果是，這種教育可以說是成功的;否則就是失敗的。

胎教小故事

花園里有三只蝴蝶，一只是紅色的，一只是黃色的，一只是白色的。三個好朋友天天都在一起玩，可快樂了。一天，他們正玩得高興，天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打濕了，渾身凍得發抖。

三只小蝴蝶一起飛到紅花那里，對紅花說：“紅花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！”紅花說：“紅蝴蝶進來吧，其他的快飛開！”

三個好朋友一齊搖搖頭：“我們是好朋友，一塊兒來，也一塊兒走?！?/p>

他們又飛到黃花那里，對黃花說：“黃花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！”

黃花說：“黃蝴蝶進來吧，其他的快飛開！”三個好朋友一齊搖搖頭：“我們是好朋友，一塊兒來，也一塊兒走?！?/p>

然后，他們又飛到白花那里，對白花說：“白花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！”

可是白花也說：“白蝴蝶進來吧，其他的快飛開！”

這三個好朋友還是一齊搖搖頭，對白花說：“我們是好朋友，一塊兒來，也一塊兒走?！边@時，太陽公公看見了，趕忙把烏云趕走，叫雨停下。

天終于晴了，這三個好朋友又一起在花叢中跳舞玩游戲。

胎教故事--小熊過橋

有一只小熊對媽媽說：“媽媽，我好些日子沒看見姥姥了，我想去看看姥姥?！?/p>

媽媽說：“好啊，你去的時候，把咱們那束鮮花給姥姥帶去，把那一包點心也給姥姥帶去！”

小熊抱起點心盒子，拿起那束鮮花，說：“媽媽，我走了！” 媽媽說，“好，早去早回來，替我問姥姥好！”小熊說：“哎，媽媽再見！”說著就走了。

小熊走著走著，來到一條小河邊上。河上有一座橋。這橋是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢動了，因為走起來左一搖右一晃的，河水還在下邊嘩嘩地響哩！

小熊正害怕，天上飛過來一只烏鴉。這烏鴉不但不幫助小熊，還嚇唬他。烏鴉高聲喊道：“呱——呱——呱——壞啦，壞啦！你們瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦！”

小熊本來就害怕，被烏鴉這一嚇唬，就更不敢動了。他低頭一看河水，河水也在笑話他：“嘩嘩嘩嘩，小熊小熊，你怎么這么不勇敢哪，小竹橋都不敢過！這么膽小，太沒出息啦，太沒出息啦！”

小熊一想：烏鴉嚇唬我，河水笑話我，這，這可怎么辦呢？小熊著急得哭著叫：“媽媽，媽媽，快來呀！”可是，媽媽離

這兒遠哪，聽不見呀。

熊媽媽聽不見，可是水里的小魚兒聽見了，他們“撲嚕，撲?！睆乃镢@出頭來，對小熊說：“小熊，小熊，你別害怕，把眼睛往前瞧，別往水下看，你挺起胸，直起腰，邁開步，一二，一二，就過去啦！”

小熊聽小魚兒的話，抬起頭，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，邁開大步，一二，一二！嘿，真過去了。

過去以后，眼淚還沒干，小熊就高興地笑了。小熊回過頭來，沖著小魚直點頭：“小魚兒，小魚兒，謝謝你們了，再見吧！” 小魚兒一看小熊平平安安地過去了，都挺高興，“鼓兒，鼓兒”，全都鉆到水里去了。

胎教故事：逃走的寒鴉

有人捕捉到一只寒鴉，用麻繩拴住他的一只腳，給自己的孩子玩。那寒鴉很不愿意被小孩作弄，便逃回自己的窠里。可腳上的繩索卻纏住了樹枝，他再也飛不起來了。他臨死時自言自語地說：“我真倒霉！因不愿忍受人的奴役，卻喪失了自己的生命?！?/p>

這故事是說，有些人為逃避普通的危險，反而遇到更大的災禍。

因為有了你世界變得好美麗

TT媽帶著陽光的心情貼出了陽光燦爛的帖子因為有了你,世界變得好美麗 ： “自從聽了耿醫生關于胎教的講課,我開始為胎寶寶進行音樂胎教和語言胎教.除了每天飯后聽一遍<陽光海岸>,還有就是每天早上開車上班的時候關上窗子邊開車邊給寶寶唱童謠.拿手的就只有<小燕子>,<春天在哪里>,<小兔子乖乖>,呵呵,其實很多童謠都不記得了.歡快地唱著歌,一路上也不覺得寂寞,好像小家伙就在我身邊靜靜地聆聽.開車地過程也不再覺得那么遙遠了,塞車也不會覺得那么煩躁,一天的好心情都在歌唱中營造出來.重復地唱著那幾首童謠,口渴了就聽聽胎教CD.感覺一天都很輕松~~ 親愛的小寶寶,因為有了你,今天變得好美麗;因為有了你,世界變得好美麗!” 聽了TT媽這般讓人感動的心語，美麗公主馬上獻花表達贊美和祝福的心情："多么美妙的心情,多么美麗的歌聲,多么美好的生活,多么美味的胎教....../你的胎教有味道,你的寶寶會知道,這樣的媽媽有情調,生出的寶寶是塊料！

元鳴媽開心的過來支持，還透露“私密的經驗”： 呵呵，很好很好，充分利用一切可以利用的資源進行胎教（走路、車上、甚至拉便便的時間），這是最有效的！我支持你！

耿醫生伸出大拇指連連稱贊，并闡述理論： 非常好!太棒了!孕婦的情緒影響她的內分泌,一些分泌激素隨著血液通過

胎盤臍帶進入胎兒體內,使胎兒也產生與母親同樣的情緒特征.因此,優良的環境是胎兒的搖籃,是優生的土壤.胎教的實質,就是給母體創造一個良好的內外環境,給胎兒以良性的刺激,使其身心健康發育,從而達到優生的目的.祝福我們的“家人”每天都有好心情！

有所感悟： TT媽唱出好心情，唱出好寶寶哦！又一個胎教“教科書”。我替耿醫生定教材了哦!

夢竹：胎教/使我每天第一時間/與我的寶寶說話,/甜蜜的情感/滋潤我孕育生命的心田......天天快樂：準媽媽們,盡情享受寶寶在你們肚子里的每一天吧!夢境：每一個媽媽都會象TT媽這樣想:親愛的小寶寶,因為有了你,今天變得好美麗;因為有了你,世界變得好美麗!但不是每一個媽媽都能象TT媽這樣的做！生活當中點滴做胎教,還有那個小叮當媽說的也非常好,就是堅持做

余苗媽媽一直在旁聽,半夜1:08出來了：我的寶寶一歲了，我充分體會到胎教的好處，寶寶從出生到現在都比一般的孩子安靜、專注、認真，學習外界的環境很主動，非常好帶。我最大的體會是所有的胎教手段都只有一個目的：給媽媽一個好心情！這直接影響到孩子的性格形成。

最大的財富

有個年輕人整天抱怨自己大窮，什么財富都沒有。一天，一個老石匠從他家門口路過，聽到了他的抱怨，就對他說：“你抱怨什么呀？其實，你有最大的財富！”年輕人驚訝地問：“我有什么財富”老石匠說：“你有一雙眼睛，你只要獻出一只，就可以得到你想要的任何東西，年輕人說什么也不獻。老石匠叉說：“讓我砍掉你的一雙手吧，你可以得至許多黃金！”年輕人更是不能同意了。老石匠說：“現在你明白了吧，人最

大的財富是他的健康和精力，這是用多少餞都買不到的?！边@個故事講的是：健康的體魄和旺盛的精力，是人的最大財富。