第一篇：育兒心得之胎教篇

育兒心得之胎教篇

胎教對寶寶有益自不必多說。洽洽是公認的好帶，從出生至今，每天吃得好睡得好，非常愛笑，喜歡聽人說話，音樂和舞蹈，這些都跟胎教有關系吧。

洽洽吃得好。滿月前三個小時吃一次，滿月后白天2個小時左右吃一次，晚上4個小時左右吃一次。——孕期我胃口很好，飲食也很規律，到點就餓，哈哈。

雖然洽洽出生時很瘦，又比預產期提前半個月出生，但體格很好，很有力氣，常常手舞足蹈，把被子踹掉，把帽子抓掉，腳蹬上天，喜歡游泳，沒滿月就可以緊緊抓住媽媽的手不放，扶著手可以站直，兩個月大時頭可以持續直立幾十秒，趴著頭抬得很好。——孕期營養很充分，又堅持散步和練瑜伽。

洽洽睡得好，有規律，尤其是晚上，九點到十點睡覺，第二天早上八點到九點醒來，滿月前是三個小時吃一次，一次要吃一個小時，現在夜里只吃一到兩次，每次20-30分鐘就好。——孕期我的作息很規律，早睡早起，一般晚上九點半到十點睡覺，早上8點左右起來。

洽洽愛笑。出生當天起就會笑，吃飽了會笑，睡著了會笑，雖然是無意識的。慢慢地，她開始有意識的笑，從微笑到格格地笑甚至哈哈笑。現在，她看到媽媽會笑，逗她會笑，一個人玩兒也會笑。以前都是我們逗得她笑，這幾天小妮子常常把我們逗得哈哈大笑。洽洽性格很溫和，從來沒有大哭大鬧過，特別乖巧好帶。——懷孕后，我的情緒居然比之前更好，每天心情都很好，很少有不開心的時候，即便有點小情緒，很快就會調適好。當然，麻麻愛笑，這點也跟遺傳有關，嘿嘿。

洽洽愛音樂舞蹈，要人陪了就啊——啊——啊——地叫，這時陪她說話，給她做操，或唱歌跳舞，她保準馬上不哭臉了，沒長牙的小嘴咧著笑，有時甚至笑出聲來。——孕期我每天聽音樂，第四個月開始堅持做孕婦瑜伽，原來小妮子在麻麻肚子里就練就了一身本領，哈哈。

第二篇：育兒書畫胎教全部

一筆一筆學畫

梅花鹿

小毛驢

貓頭鷹

駱駝

老鼠

孩子會變笨全因父母犯三錯

一、孩子變笨三大原因

1、永遠也贏不了的游戲

如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的難度超出孩子現有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。

若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

2、過早的知識傳授

一些熱衷于所謂“智力開發”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。

3、大量的負面暗示

有一個充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆

每天都對她說：“你的樣子丑極了，見 到你的人都會感到害怕。”公主相信了巫婆的話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這 位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。

事實上，很多父母都可能在無意間充當了“巫婆”的角色。

說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息;有時，望子 成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比，“你看人家丁丁多聰明!”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢。”……有時，父母在朋友、外人面 前表現謙虛，“我兒子不行，很笨的。”“這孩子很沒腦子的。”

整日被淹沒在如此大量的負面暗示里，孩子怎么能不真心實意地相信自己真的很笨?

當孩子因為上述種種原因，深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候，他就會產生嚴重的自卑感和自我懷疑，結果就真的成了“學什么都學不會”的笨孩子。

二、如果你不想孩子變笨

1、讓他體驗成功的喜悅

當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出“腦內嗎啡”，這種化學物質會驅使孩子想重復這一經驗。所以，從這個角度，我們可以說“成功是成功之母”。

在做游戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務等等活動中，鼓勵孩子大膽嘗試，適當引導，讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當孩子洗好一只碗時，大聲夸贊他干得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信!

對小孩子來說，各種探索都是學習的機會，那么，就讓我們“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果”。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進。

2、興趣永遠第一

凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學業，可以上大學了。在這種情況下，大多數中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現在就上大學，原因是

想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：

“作為老師，你覺得成績、興趣、快樂童年、道德中什么對學生最重要?”

“興趣永遠是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來。”

“那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要?”

“興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂。”

這位母親的信念與一位前蘇聯的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學前班的孩子們上課。他準備了一個“發言球”，一邊從講臺扔出去，一邊說 “2+3=”，哪個孩子接到球，哪個孩子就說出答案，孩子們學得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發 言球”?他回答說，沒有“發言球”，當然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發言的興趣。

“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學越愛

學，那就把激發、呵護、提高孩子對學習活動的興趣放到每日日程上吧。

3、告訴孩子，失敗了沒關系

學習、活動總有勝敗、輸贏，怎么給予孩子評定是一門藝術。因為孩子本身不具備自我評價能力，大多數是靠他人對自己的態度來進行自我認識。

當孩子為“失敗”而難過時，父母不應以憐憫的態度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。

允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。

最后，讓我們思考國際21世紀委員會對“最初的教育”是否成功的判斷標準：看它是否“提供了有助于終身繼續學習的動力和基礎”。如果是，這種教育可以說是成功的;否則就是失敗的。

胎教小故事

花園里有三只蝴蝶，一只是紅色的，一只是黃色的，一只是白色的。三個好朋友天天都在一起玩，可快樂了。一天，他們正玩得高興，天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打濕了，渾身凍得發抖。

三只小蝴蝶一起飛到紅花那里，對紅花說：“紅花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！”紅花說：“紅蝴蝶進來吧，其他的快飛開！”

三個好朋友一齊搖搖頭：“我們是好朋友，一塊兒來，也一塊兒走。”

他們又飛到黃花那里，對黃花說：“黃花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！”

黃花說：“黃蝴蝶進來吧，其他的快飛開！”三個好朋友一齊搖搖頭：“我們是好朋友，一塊兒來，也一塊兒走。”

然后，他們又飛到白花那里，對白花說：“白花姐姐，讓我們飛到你的葉子下面躲躲雨吧！”

可是白花也說：“白蝴蝶進來吧，其他的快飛開！”

這三個好朋友還是一齊搖搖頭，對白花說：“我們是好朋友，一塊兒來，也一塊兒走。”這時，太陽公公看見了，趕忙把烏云趕走，叫雨停下。

天終于晴了，這三個好朋友又一起在花叢中跳舞玩游戲。

胎教故事--小熊過橋

有一只小熊對媽媽說：“媽媽，我好些日子沒看見姥姥了，我想去看看姥姥。”

媽媽說：“好啊，你去的時候，把咱們那束鮮花給姥姥帶去，把那一包點心也給姥姥帶去！”

小熊抱起點心盒子，拿起那束鮮花，說：“媽媽，我走了！” 媽媽說，“好，早去早回來，替我問姥姥好！”小熊說：“哎，媽媽再見！”說著就走了。

小熊走著走著，來到一條小河邊上。河上有一座橋。這橋是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢動了，因為走起來左一搖右一晃的，河水還在下邊嘩嘩地響哩！

小熊正害怕，天上飛過來一只烏鴉。這烏鴉不但不幫助小熊，還嚇唬他。烏鴉高聲喊道：“呱——呱——呱——壞啦，壞啦！你們瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦！”

小熊本來就害怕，被烏鴉這一嚇唬，就更不敢動了。他低頭一看河水，河水也在笑話他：“嘩嘩嘩嘩，小熊小熊，你怎么這么不勇敢哪，小竹橋都不敢過！這么膽小，太沒出息啦，太沒出息啦！”

小熊一想：烏鴉嚇唬我，河水笑話我，這，這可怎么辦呢？小熊著急得哭著叫：“媽媽，媽媽，快來呀！”可是，媽媽離

這兒遠哪，聽不見呀。

熊媽媽聽不見，可是水里的小魚兒聽見了，他們“撲嚕，撲嚕”從水里鉆出頭來，對小熊說：“小熊，小熊，你別害怕，把眼睛往前瞧，別往水下看，你挺起胸，直起腰，邁開步，一二，一二，就過去啦！”

小熊聽小魚兒的話，抬起頭，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，邁開大步，一二，一二！嘿，真過去了。

過去以后，眼淚還沒干，小熊就高興地笑了。小熊回過頭來，沖著小魚直點頭：“小魚兒，小魚兒，謝謝你們了，再見吧！” 小魚兒一看小熊平平安安地過去了，都挺高興，“鼓兒，鼓兒”，全都鉆到水里去了。

胎教故事：逃走的寒鴉

有人捕捉到一只寒鴉，用麻繩拴住他的一只腳，給自己的孩子玩。那寒鴉很不愿意被小孩作弄，便逃回自己的窠里。可腳上的繩索卻纏住了樹枝，他再也飛不起來了。他臨死時自言自語地說：“我真倒霉！因不愿忍受人的奴役，卻喪失了自己的生命。”

這故事是說，有些人為逃避普通的危險，反而遇到更大的災禍。

因為有了你世界變得好美麗

TT媽帶著陽光的心情貼出了陽光燦爛的帖子因為有了你,世界變得好美麗 ： “自從聽了耿醫生關于胎教的講課,我開始為胎寶寶進行音樂胎教和語言胎教.除了每天飯后聽一遍<陽光海岸>,還有就是每天早上開車上班的時候關上窗子邊開車邊給寶寶唱童謠.拿手的就只有<小燕子>,<春天在哪里>,<小兔子乖乖>,呵呵,其實很多童謠都不記得了.歡快地唱著歌,一路上也不覺得寂寞,好像小家伙就在我身邊靜靜地聆聽.開車地過程也不再覺得那么遙遠了,塞車也不會覺得那么煩躁,一天的好心情都在歌唱中營造出來.重復地唱著那幾首童謠,口渴了就聽聽胎教CD.感覺一天都很輕松~~ 親愛的小寶寶,因為有了你,今天變得好美麗;因為有了你,世界變得好美麗!” 聽了TT媽這般讓人感動的心語，美麗公主馬上獻花表達贊美和祝福的心情："多么美妙的心情,多么美麗的歌聲,多么美好的生活,多么美味的胎教....../你的胎教有味道,你的寶寶會知道,這樣的媽媽有情調,生出的寶寶是塊料！

元鳴媽開心的過來支持，還透露“私密的經驗”： 呵呵，很好很好，充分利用一切可以利用的資源進行胎教（走路、車上、甚至拉便便的時間），這是最有效的！我支持你！

耿醫生伸出大拇指連連稱贊，并闡述理論： 非常好!太棒了!孕婦的情緒影響她的內分泌,一些分泌激素隨著血液通過

胎盤臍帶進入胎兒體內,使胎兒也產生與母親同樣的情緒特征.因此,優良的環境是胎兒的搖籃,是優生的土壤.胎教的實質,就是給母體創造一個良好的內外環境,給胎兒以良性的刺激,使其身心健康發育,從而達到優生的目的.祝福我們的“家人”每天都有好心情！

有所感悟： TT媽唱出好心情，唱出好寶寶哦！又一個胎教“教科書”。我替耿醫生定教材了哦!

夢竹：胎教/使我每天第一時間/與我的寶寶說話,/甜蜜的情感/滋潤我孕育生命的心田......天天快樂：準媽媽們,盡情享受寶寶在你們肚子里的每一天吧!夢境：每一個媽媽都會象TT媽這樣想:親愛的小寶寶,因為有了你,今天變得好美麗;因為有了你,世界變得好美麗!但不是每一個媽媽都能象TT媽這樣的做！生活當中點滴做胎教,還有那個小叮當媽說的也非常好,就是堅持做

余苗媽媽一直在旁聽,半夜1:08出來了：我的寶寶一歲了，我充分體會到胎教的好處，寶寶從出生到現在都比一般的孩子安靜、專注、認真，學習外界的環境很主動，非常好帶。我最大的體會是所有的胎教手段都只有一個目的：給媽媽一個好心情！這直接影響到孩子的性格形成。

最大的財富

有個年輕人整天抱怨自己大窮，什么財富都沒有。一天，一個老石匠從他家門口路過，聽到了他的抱怨，就對他說：“你抱怨什么呀？其實，你有最大的財富！”年輕人驚訝地問：“我有什么財富”老石匠說：“你有一雙眼睛，你只要獻出一只，就可以得到你想要的任何東西，年輕人說什么也不獻。老石匠叉說：“讓我砍掉你的一雙手吧，你可以得至許多黃金！”年輕人更是不能同意了。老石匠說：“現在你明白了吧，人最

大的財富是他的健康和精力，這是用多少餞都買不到的。”這個故事講的是：健康的體魄和旺盛的精力，是人的最大財富。

第三篇：胎教心得（本站推薦）

看到咱們吧里有姐妹分享了自己的胎教心得，我也頗覺心癢，索性寫篇文章分享下。我懷孕前研究過很多胎教資料，從日本的七田真、美國的杜縵、德國的卡爾威特、意大利的蒙臺梭利、大陸的區慕潔等等。我也跟很多有經驗的醫生交流過。總的來說，我認為各種學說間的共性大于差異，大家不必太執著于哪種理論更好，平時多體會就會有收獲。

由于懷孕期間胎教得法，我們的寶寶在出生之后，健康聰明，人見人愛，在各方面都非常出色。在此，我將自己的經驗分享給大家，希望對大家能有所幫助。

1.音樂胎教的最佳時期，是懷孕第五個月起。

2.到懷胎７個月左右，可以讓寶寶自己挑喜歡的音樂聽。可以輪流把每一張CD的樂曲都聽一遍，（慢慢來不用一次聽完）看看他有何反應。我們家寶寶聽到喜歡的音樂會有節奏歡快地游來游去，象跳舞一樣！那種感覺真的很神奇O(∩_∩)O~

3.大概十八九周的時候開始聽些舒緩的音樂，聽完音樂讓我家老公給寶寶讀小故事，故事都是我從胎教寶網站上下載的4.除了聽莫扎特胎教音樂，也要每天唱歌給寶寶聽。寶寶出生后每次哭時，我就把唱過的歌唱給他聽，他馬上就會停下來不哭了，比普通孩子好帶很多(*^__^*)

5.最好聽輕柔歡快的曲子，沒有歌詞的。并且音量不能太大，音調不能太高。

6.每次聽音樂時，可一邊撫摸腹部和胎兒做運動。

7.準媽媽時刻要保持最好的心態，每天高高興興。我孕期天天登陸胎教寶網站學習胎教知識和聽胎教音樂、故事。每天的心情都很好

8.撫摸胎教不僅對寶寶有好處。對準媽媽也有好處。我在懷孕時經常做撫摸胎教，產后肚子上好光滑，一點妊娠紋都沒有！姐妹們都很羨慕我(⊙?⊙)

9.買一張搖籃曲在寶寶睡覺時放一點給他聽，等到出生后每次睡覺時也放，這樣寶寶會睡得特別好。出生后的寶寶聽到了，會很快平靜下來進入夢鄉！

10.千萬不能把胎教變成一種強迫行為。胎教是一種愛的教育，而不是一種程式化的行為。比如聽古典音樂，要根據自己的喜好來進行，如果實在不喜歡，切不可勉強。

11.胎教不僅僅是準媽媽一個人的事，最好能取得全家人的支持與理解。特別像撫摸胎教，由準爸爸來做，效果特別好。即使準爸爸不能很好地參與胎教，至少也要保證孕期創造一個溫馨和睦的家庭環境。夫妻倆共同調整好心態，憧憬下美好的未來。

12.給準媽媽布置一個溫馨舒適的生活環境，是胎教的一個重要的先決條件。在我老家，流傳一種說法——在房間里貼上漂亮可愛的寶寶海報，孕婦經常看，會讓自己的寶寶變得更漂亮。我后來翻閱資料，發現很多書上也都是這么說的。

13.選兩、三首唐詩每天念給他聽，就兩三首可以了，不要太多。這樣可以增強寶寶的記憶。我特別推薦的是《靜夜思》、《春曉》、《鵝》這三首。

14.每天聽一小段英文材料。這可以令寶寶將來學習英語毫不費力！我們家寶寶出生14個月后，說出了他第一個英文單詞“Boy”。這是我們當初胎教時經常念的。之后他學起英語來特別快，特別是胎教時曾提及的那些單詞。這讓我們不得不感嘆胎教的神奇。

15.胎教要持之以恒了，要每天都做，很快你會發現，寶寶會回應你的。有的媽媽跟我說：“你怎么那么有耐心！我就沒耐性了！”如果你想要一個高質量的寶寶，沒有付出怎會有收獲呢？辛苦１０個月換來以后養育的輕松，何樂不為？

第四篇：育兒心得

芯 苑 媽 媽 的 育 兒 心 得

大家好，我是中一班黃芯苑的媽媽。時間過得真快，芯苑來到這個漂亮的新幼兒園上學，轉眼已經快一年了，她也快五周歲了，這幾年里，帶給我許多的驚奇、意外和快樂，也給我帶來了忙碌、充實和成就。

在我的育兒生活中有幾個關鍵詞：

一：吃

民以食為天，吃得好身體才會好。這是每位家長頗為頭疼的事情，我們家也不例外，芯苑吃東西很被動，但有些經驗我覺得還是挺值得拿出來與大家一起分享。例如：孩子吃東西要定時定量，少吃或不吃零食。芯苑現在每天是兩頓奶，兩頓飯，一餐水果、一瓶酸奶。飲料就是每天為她熬制的五味湯（蓮子、芡實、茯苓、淮山等），開胃健脾，而那些超市里的果汁飲料絕不輕易進她嘴巴。而每天吃完晚飯必定給她一粒兒童綜合維生素片嚼食，這樣才能保證她身體營養攝取的全面。

二：表揚

不管在人前還是人后，只要芯苑做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚她，這通常能給她帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚一定要發自內心，表情喜悅，絕不能給她一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。

三：批評

一個從小只接受過表揚的人是脆弱的，是不足以面對社會中的狂風暴雨的，所以，如果芯苑做錯了，我一定會批評她，但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急，經常控制不住自己的脾氣，甚至動手打過她，看著她用受傷、不解的眼神望著我時，我意識到，一個控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進行的有效的批評是就事論事，表情嚴肅，語氣平和，一定要蹲下看著她的眼睛，這樣才會讓她意識到自己究竟錯在哪里，才不會重犯。

四：學習

芯苑的許多學習（包括生活習慣、口語、識字等）是從“巧虎”系列教材和“米奇妙妙屋”動畫片開始的，我覺得給她的成長帶來很大的幫助，我很少給她看電視里的動畫片，愛看電視的習慣一旦養成后，對孩子的成長挺不利的。

五：音樂

熱愛音樂的人是熱愛生活的人，我希望芯苑成為這樣的人。我和她爸爸都非常喜歡音樂。我發現她也具有一定的音樂天賦，平時我在教學生唱歌或彈鋼琴時，她都在玩，但旋律卻被她不經意間記住了，等過后，她會隨意給哼唱出來，給我驚喜，我本想等她大點再教她彈鋼琴，因為這么小的小朋友坐個十來分鐘一般就坐不住了，她奶奶叫我教一段試試看，想不到她居然挺感興趣，而且每次一坐下來連續都會練近一個鐘頭，看來興趣是最好的老師。

六：誠信

對孩子一定要講信用，一定要誠實，否則就會招致孩子的不信任。我和她爸爸從不輕易向她承諾，但我們承諾的事情無論多難我們也一定會做到；我們也不會欺騙她，比如說去打預防針前我們一定會告訴她我們去做什么，而且告訴她打針一定會疼，但如果不打以后病了會打更多針。道理講通了，從她聽的懂我們說話以來，打針、吃藥，從來不哭，不鬧。這種信任很重要，會為以后的教育打下很好的基礎。

這就是我的育兒經了，要寫的內容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機會再同大家分享我的育兒樂趣和經驗，感謝幼兒園和老師對芯苑的關懷和教育，感謝芯苑給我帶來的驕傲和快樂。同時也祝愿每位母親（或父親）及他們的寶貝都健康，平安，快樂！

第五篇：育兒心得 反思篇

孩子目前最大的弱點是性格有些急躁，說話速度有時很快很急，尤其在他要求大人做什么而沒有及時做，或者提出的要求沒有得到滿足時，他會提高音量，雙腳跳起。

追根溯源，原因之一大概是平日里無計可施時，我偶爾會表現出焦躁和不平靜，孩子的行為受到的成人的影響，點點滴滴，潛移默化。

首先得檢討自己！做錯什么了？方法是不是不得當？什么樣的教育方式才能讓孩子健康快樂地成長？

顯然，不恰當的情緒和方法必然造就性格有軟肋的孩子。負面影響已然開始顯現，必須調整好心態，盡可能平和耐心地陪伴孩子成長。一切都還來得及！

我開始嘗試一些方法。比如在他急躁的時候，我蹲下身子安撫他的情緒，告訴他別急、慢慢說，然后問他：“寶寶，應該怎么說呢?”寶寶將音量降低了點、語速放緩了些，將剛剛說過的話重新說了一遍，我會給予及時的鼓勵：“對了！寶寶真棒！寶寶真是個通情達理的孩子”，被夸獎的寶寶也會欣悅地說：“媽媽真是個通情達理的孩子！”。有一回，寶寶要我拿玩具，反反復復說了幾次，我正在忙，沒有在意，他開始跳腳了，我說：“寶寶，對不起！媽媽沒注意，但你可以這樣嗎？你跳腳媽媽會不會幫你拿呢？我們換種方式看看該怎么做？”孩子繼續蹦蹦跳跳，但情緒馬上陰轉晴，滿臉笑容地說：“媽媽，我在學兔子跳呢，你看，小白兔，蹦蹦跳跳真可愛。”

有時我會制定一些規則，雖有點類似霸王條款，但面對無法事事講道理的幼小孩子，我個人認為約束和限定還是有必要的。比如寶寶有的時候飯前要吃零食，為了不影響他用餐時的食欲，我通常不會滿足，孩子偶爾會因為沒法得到而大哭大鬧，我會對他說：“你有兩個選擇，第一，今天不能吃，第二，吃完飯休息會再吃。兩個當中選一個，你自己決定，好嗎？”，寶寶會毫不猶豫地選擇后者，并不再糾纏。如何控制自己的欲望并懂得忍耐，是孩子從小必須培養的一種重要能力。

還試了一種方法是事先約定，在要吃什么或者玩什么之前，我常常與他約好：“吃完這個（或玩完這次）我們今天就不再吃了（或不再玩了）好不好？”有了諸如此類的約定，寶寶一般不會再吵鬧，有的時候，我們倆會興高采烈地擊掌為證，在那一擊掌的快意中，完成對承諾的兌現。

長久以來，孩子自己喂飯是件很讓人操心的事情。即使陪著，也不能很好地完成。因為不愿意喂，他要么常常咳嗽幾聲；要么說肚子痛，要上廁所；要么撐起腦袋斜倚身子，抱怨著：“吃飯真累！”需要不停地督促，才會不情愿地喂一兩口。疲憊不堪的我分明感覺到有火苗在內心呼呼地竄動，控也控制不住，我把孩子抱到陽臺上，義正詞嚴地對他說：“你想想吧，自己不喂飯怎么辦？你將來上幼兒園了沒人喂飯給你吃，餓了你怎么辦？”我噼里啪啦地講了一大通道理，孩子哪里懂得那么深奧的理論，他開始咆哮、嚎啕大哭，哭聲傳到了幾里之外，為了避免影響四鄰，我把孩子抱了回來。我的懲罰讓他倍感委屈，讓他頓時失去了安全感。我很清楚，這樣的方式不能從根本上解決問題，我的怒火只會讓孩子產生嚴重的抵觸抗拒心理，方法失當，甚至會讓孩子厭惡吃飯。可總得有辦法，威逼利誘不行，鼓勵、耐心地等待有的時候也無濟于事。也許最好的辦法是除了吃飯，不給任何零食，肚子餓了自然會主動喂飯了。到目前為止，我所有的方法都試用過了，似乎進步不大。

反思的結果：有些教育方式對孩子已有了積極影響，而有的則收效甚微，尚需不斷思考不斷努力。

孩子的每一個成長細節都在考驗著作為一個母親的能力與智慧，有時覺得很累，要做一個合格的媽媽多么不容易。書本上的經驗之談遇到每個人的實際不一定都有效，現實中母親們的育兒經驗未必適合每一個差異甚大的孩子。但我相信，只要用心，一定能引導孩子不走偏方向。

當然，改變孩子從改變自己開始，這不是負擔，而是責任，也是自我不斷完善的過程。和孩子一起成長，痛并快樂著。