第一篇：2011年暑期統計學院“三下鄉”社會調查項目申報書

成都信息工程學院2011年暑期“三下鄉”社會實踐活動社會調查

招

標

申

請

書

團隊名稱：成都信息工程學院統計學院赴北川永昌鎮暑假社會實踐 學院名稱：指導教師：岳大波

2011年7月14日

共青團成都信息工程學院委員會制

第二篇：三下鄉申報書

編號 2014年暑期社會實踐活動 項 目 申 報

書 湖南師范大學化學化工學院 團 隊 名 稱： 民俗文化沙龍赴岳陽市暑期社會實踐團 團隊負責人： 劉婉

指 導 單 位： 化學化工學院

填 表 日 期： 2014年6月4日 共青團湖南師范大學委員會制

填報說明 1．申報書填寫前，請認真閱讀具體的說明，內容要求實事求是，表達言簡意賅。請盡量在申報表內完成填寫，如確需附頁，以一張A4紙為限（相關證明材料除外）； 2．本申報書須用A4紙雙面黑白打印（非黑白雙面打印的，將在資格審查時 直接剔除），打印裝訂后（請勿用塑料封皮）交院團委，由院團委統一交校團委； 3.封面左上方框內編號由校團委填寫，其他欄目如實填寫，字體一律用5號宋體； 4．團隊概況中的專項活動用序號代替； 5．“服裝尺碼/身高”請如實填寫，如L/170,服裝尺碼標準為:XXL-180cm左右、XL-175cm左右、L-170cm左右、M-165cm左右、S-160cm以下，以此類推； 6.“團隊簡介”、“經費預算”及“應急預案”均一式兩份（雙面打印），一份與申報表裝訂成冊后上交校團委，另一份交院團委存檔； 7.“活動起止日期”請精確到天，要求不少于7天（不含往返時間）； 8．“活動準備”、“日程安排”、“應急預案”等表格內虛框及框內文字在電子檔中可刪除； 9.評審意見欄目申報人請勿填寫，簽章處，不得用打印字和印刷體代替； 10.經費預算應遵循節儉原則，按實際情況分清條目，詳細填寫； 11.申報書電子文檔請以學院為單位統一發送校團委暑期社會實踐郵箱xxxxxx@163.com（湖師大暑期社會實踐縮寫）； 12．其他未盡事宜可向校團委咨詢（朱老師xxxxxx、彭同學15xxxxxx）。

一、團隊概況

團隊名稱 湖南師范大學化學化工學院民俗文化沙龍赴岳陽市暑期社會實踐團 專項活動 3、4 自定主題活動（請注明）陽光教育，美麗洞庭 一路向陽支教隊 查看我的首頁-xiang你了-湖南師大微社區Xiang你了微博名稱(http://xn.hunnu.edu.cn/)

及

訪

問

地

址

http://xn.hunnu.edu.cn/index.php?mod=topic&code=myhome&top _nav=index&side_nav=my_home 譚亮 工作單位 湖南師范大學化工院 姓 名 團 隊 是否隨團 ?是 □否 職務、職稱 教授，碩士生導師 指 導 老 師 QQ或E-mail 無 聯系方式 手 機 13xxxxxxx 姓 名 劉婉 院 系 化學化工學院制藥專業 學 號 xxxxxxx 年級專業 13級制藥工程 團 隊 共青團員 住 址 湖南省岳陽市xxxxxxx 政治面貌 負責人 手 機 15xxxxxx 家長電話 13xxxxxx 聯系方式 QQ、E-mail xxxxxxxx@qq.com 性別 服裝尺碼/身高 姓 名 學院、專業、年級 主要聯系方式 女 S/154 劉 婉 13級化工院制藥 15xxxxxx 女 S/152 馬艷云 13級化工院制藥 15xxxx 女 S/146 覃凱慧 13級化工院制藥 18xxxxxx 女 M/167 王琦 13級化工院制藥 15xxxxxxx 女 S/153 徐蓓玉 13級化工院化學 15xxxxxxxx 女 S/160 劉小銘 13級化工院化學 15xxxxxxx 女 S/155 13級化工院化學 15xxxxxx 劉倩 團

隊 成員 女 S/155 13級化工院制藥 18xxxxxxxx 賴金花 男 XXL/175 13級工設院工美 羅沛東 15xxxxxxx 男 XL/175 13級工設院機自 陳明利 15xxxxxxx 男 L/170 13級工設院機自 李清友 18xxxxxxxx 男 XXL/185 13級生科院基地班 李宏韜 13xxxxxx 男 XXL/178 13級化工院化工 李旭光 15xxxxxxxx 男 XXXL/185 13級數計院數學 15xxxxxxx 趙超 男 XXL/174 13級化工院化工 18xxxxxxx 劉慈 1

實踐時間（不含 7 月 8 日 至 7 月 23 日（共 15 天）往返時間）實踐地點 湖南省岳陽市xxxxxx(省、市縣、鄉鎮)接收單位名稱：湖南省岳陽市xxxxxxxx 通 訊 地 址：湖南省岳陽市xxxxxxxx 接收單位 聯 系 人：xxxx 電

話：無 手 機：13xxxxxxx 意義：

1、弘揚湖南師范大學的“仁愛精勤”精神，進一步擴大母校的影響，為母校贏得更多的榮耀。豐富農村中小學生的暑假文化生活；拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用；

2、讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務農村的意識，形成高度的社會責任感。充分利用大學生的社會宣傳作用，將農村地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教助學活動，使農村感受到來自社會的關懷；

3、響應校團委號召，為“美麗中國”生態文明建設推廣活動做貢獻，呼吁大家加強對寶貴水資源的保護。通過調查結果分析，了解洞庭湖水體是意義和目的（分條款填寫）否被重金屬污染；

4、利用專業知識化學分析手段科學調查洞庭湖水體重金屬含量，加強實驗操作能力；

5、關注當地居民的飲水健康。目的：

1、隨著經濟的發展，城鄉差距正努力縮小，但農村教育資源依然匱乏，城鄉教育不公平是不爭的事實。本次實踐活動直接支持了當地教育力量，嘗試改變當地學校傳統的教育教學模式，教會學生較為科學的思維模式和較為先進的學習方法，并力圖改進家長對孩子的培養理念；

2、水體中的重金屬一方面危害水生態系統，對水生生物產生各種有害作用；另一方面通過飲用水、皮膚接觸、食物鏈途徑直接或間接地影響人類健 2

康。重金屬污染因其難降解、易富集、難去除等特點,已經成為目前嚴重危害環境和人類健康的最主要的污染物之一。我們希望能夠通過這次調研以及后續的研究找出水體中重金屬元素污染的最好解決辦法。

1、支教活動:開語文，趣味數學，趣味英語，手工，美術，音樂課程。（1）語文以閱讀鑒賞、創新寫作和即興演講為主。以此提高學生的創新意識，鍛煉當今許多大學生薄弱的口頭表達和寫作能力。通過閱讀鑒賞，使學生有

文化內涵，從思想上進行教育；（2）數學以趣味教學為主。在課本的基本知識基礎上加以拓寬，通過用趣味的教學例子和玩相關的游戲使知識簡單易懂，培養學生對數學的興趣；（3）英語以英文電影、童話故事為主。通過電影、童話故事，使學生更直觀 主要內容 的明白相關英語的使用方法，加強記憶，培養對英語的興趣； 和形式（4）手工課以教珠串，中國結等小物品為主，增強學生的動手能力，在制作（分條款填寫，主要內容不超過程，讓學生自由發揮，開拓思維，培養創新意識； 過3項）（5）美術音樂課程旨在培養學生的藝術鑒賞能力，培養藝術情操，全面發展自己，彌補農村教育不全面的問題。

2、調研活動：洞庭湖水體重金屬含量測定及分析（1）實地考察，采取水體樣本，處理水樣，避光保存；（2）進行儀器分析，獲得數據結果；（3）查閱相關資料及文件，寫好調研報告；（4）聯系相關媒體，發表調研結果。覆蓋省份(個)：1個 捐贈衣物(件)：0 覆蓋市縣(個)：1個 捐贈書籍(冊)：0 覆蓋鄉鎮/村(個)：8個 捐贈現金(元)：0 覆蓋企業(家)：1個 捐贈醫療用品(套)：0 覆蓋學校(場次/人數)：1個/249人 總結報告(篇)：30篇 預期實踐成果文藝演出(場次/人數)：1場/100人 隊員日記(篇)：300篇（括號內為單位）座談會(場次/人數)：4場/15/人 訪談報告(篇)：5篇 培訓咨詢(場次/人數)：2場/15人 調研報告(篇)：1篇 宣講會(場次/人數)：2場/100 新聞報道(篇)：30篇 發放宣傳資料(份)：200 微博（條）：200條 其它實踐成果1： 其他實踐成果2： 捐贈學習用具（套）：30 3

二、團隊分工及宣傳方式 團隊分工 隊 長：劉婉 職責：此次活動的總策劃人，負責與接收地聯系、協調，負責與當地政 府、報刊等媒體的聯系，統籌安排隊員的任務，確定日程安排，協調好全隊工作，確保三下鄉活動順利、高效的開展，組織申報 等。分管支教、后勤、安保、宣傳。副 隊 長：劉小銘 職責：主要負責社會實踐過程中的內部監察與管理。分管調研、財務、記錄。負責水樣的采集處理和后期儀器分析數據整理工作。宣傳專員：馬艷云 職責：負責活動前期關于小冊子、講解資料等的搜集，紀念冊的制作，繪制活動前、中、后期的宣傳海報，發表通訊稿等；活動后期對活動ppt的制作及活動后成果的展示。安保專員：李清友 職責：負責協調好交通安全問題，以及隊員所攜帶的貴重物品的保管，日常的安保工作，清點人數，處理調查過程中的突發狀況并準備應急藥品；安排人員負責學生的接送問題，確保學生在校的人身安全。財務專員：賴金花 職責：負責確保每日開銷的合理性，做好詳細的開銷記錄并保留開銷發票。后勤專員：徐蓓玉 職責：主要負責下鄉過程中隊員內部常規用品、發放給小學生的獎品、教學用具、小藥箱等物品的購買及管理；并負責隊員及當地學生身體健康動態的關注與調整。負責水樣的處理和后期儀器分析數據整理工作。支教專員：李旭光 職責：主要負責支教工作的分配和支教內容的審核工作，協助隊長進行支教活動的開展，積極向隊長提出支教方面的意見和建議，收集和反映支教過程中出現的問題，帶領隊員與學生和諧相處，以及及時和在校老師溝通，獲取其學校的建議和意見。文藝專員：羅沛東 職責：負責開課儀式、結業儀式等活動、藝術類素質拓展課堂等文藝演出活動。記錄專員：王琦

職責：負責活動過程中團隊內部討論會議的會議記錄，收集每日的心得并評選出優秀的心得供所有隊員參考學習，撰寫活動總結。負責 4

活動材料的收集整理。調研專員：劉倩 職責：負責水樣的采集處理和后期儀器分析數據整理工作。攝像專員：覃凱慧 職責：負責整個活動過程中的攝影，及圖片整理。組內其他成員：聽從隊長安排，幫助專員一起完成支教任務。宣傳方式 宣傳途徑:

一、前期宣傳：

1、海報、傳單宣傳：通過在木蘭路江邊宿舍擺點宣傳我們的三下鄉活動；

2、網絡宣傳：通過注冊翔網微博，新浪微博，QQ，微信青梅等賬號來進行全面的宣傳；

3、制作隊旗；

4、創建博客，不斷更新我們的團隊活動，壯大隊伍的力量。

二、中期宣傳：

1、媒體宣傳：邀請當地電視臺以及當地日報對三下鄉活動進行全面、細致的報道；

2、走訪宣傳：通過家訪形式下到家家戶戶召集學生參與我們此次三下鄉活動；

3、網絡宣傳：通過各種網絡媒介來宣傳我們每日的特色團隊活動；

4、宣講會：

通過宣講會使孩子和家長們更加清楚我們的活動以及目的；

5、通訊稿：

每天及時寫好高質量的通訊稿并及時發布到學工辦網及院網；

6、宣傳欄：

延續每日黑板報的習慣，將更多國際新科技，更多大學生三下鄉活動傳遞給孩子們和村民。

三、后期宣傳：

1、三下鄉成果展：展覽活動期間的通訊稿、隊員日記及活動剪影；

2、三下鄉交流會：通過與其他隊的交流，對自己隊的成果與遺憾有更清晰的認識，下一 次的三下鄉會開展得更好，同時也給其他同學一點借鑒；

3、團隊風采展： 采取文藝表演形式，根據此次三下鄉的故事為構架排演舞臺劇。5

三、實踐準備

一、知識準備情況：

1、成員狀況：（1）組內有1名當地同學，對當地的情況有著較深入的了解，利于活動的開展；（2）組內有4名?！叭龝币约岸嗝骸叭龝备刹浚刹勘嚷蔬_到80%，工作及組織能力較強，使活動的開展更加順利；組內成員都較能吃苦，且能互相體諒他人，內部矛盾較小，使團隊的合作效率更高；（3）組內成員具備一定的戶外急救知識以及對常見疾病和傳染病的預防能力；（4）組內成員跨學院，專業覆蓋理、工、教，團隊綜合能力高，能全方位的滿足接受義教的小學生的知識需求；（5）調研前查看各類水體取樣分析專業文獻，20余篇，自學儀器分析操作。

2、調查資料來源：通過中國知網等網上途徑查找資料，查閱相關書籍的。

3、實踐方向： 為農村孩子點燃夢想，為祖國花朵奉獻力量；調查洞庭水體中國重金屬，呼吁共建美麗中國。

4、老師指導：邀請到分析化學專業的教授對我們水樣結果進行隨隊指導，專業而科學的技術手段將有利于我們調研結果的可靠性和真實性。二.安全保障方面

1、簽訂三下鄉自律保證書，若不服從組織安排，而由于私人原因引起的安全事，后果由自己完全承擔；

2、實踐地為隊長劉婉所在的行政縣，由她負責聯系當地安保人員，若出現突發狀況求助于當地有關安全部門；

3、整個活動過程，團隊食宿都有劉婉介紹，安全保障極高；

4、制定好團隊管理制度和緊急預案措施，如遇到突發的安全事故，可向家長和當地居民求救；

5、安全知識的學習，已經具備了一定的安全常識。

三、已完成的準備工作：

1、團隊分工明確；

2、聯系好了當地接受單位，拿到了接收地證明，確定了住宿地點；

3、聯系好了指導老師，與指導老師商量好了相關的具體細節；

4、團隊有1名當地同學，組內成員通過交流及上網查閱資料基本了解了當地的民俗風情及地形，初步了解了當地孩子的狀況。

5、完成了所有預計進行的活動的備案，各隊員對相關資料進行了深入學習，做好了充分的知識準備及對突發事件的應急處理；

6、完成前期的海報宣傳及橫幅、隊旗的初步設計；

7、定期向隊長匯報各項準備工作的進展情況,根據準備工作階段的需要召開各種討論活；

8、向富有三下鄉經驗的同學請教注意事項、吸取經驗。6

四、日程安排

活動一：（拜訪當地村民，集中宣傳支教活動）時間：7月8日 地點：xxxxx 參加成員及分工： 所有成員：1.上午拜訪校長及村干部，熟悉當地學校及周邊環境。了解當地學生的基本情況 及當地的風俗習慣； 2.下午隊長組織召開隊員會議，安排拜訪居民宣傳支教活動事宜，而后分（兩名 當地人各帶一組）展開宣傳。活動二：（宣傳并召集參與此次活動的學生）時間：7月9號 地點：xxxx 參加成員及分工： 所有成員：1.當日上午召集參與此次活動的時間，記錄好所有學生的基本信息； 2.開展“開學第一課”的見面會，通過學生、老師的自我介紹和一些互動的小游 戲，讓老師和學生之間相互熟悉，更好的溝通； 3.隊長召開隊員會議，依據報名人數商討學生分班并制定教學方案（由徐蓓玉 安排人員做好會議記錄）。

活動三：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月10號 地點：xxxxx 參加成員及分工： 1.劉倩:基礎英語； 2.徐蓓玉:趣味語文； 3.趙超：數學； 4.賴金花:“中國情之中國結手工課活動”； 5.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 6.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻； 全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲，并且做好隔日的 活動及備課安排（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）。

活動四：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月11號 地點：xxx 參加成員及分工： 1.劉倩:基礎英語； 2.王琦：音樂； 7 3.羅沛東：美術； 4.劉婉：“心靈手巧之珠串教學”； 5.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 6.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻； 7.全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲，并且做好隔日的活動及備課安排（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）。

活動五：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月12號 地點：xxx 參加成員及分工： 1.趙超：數學； 2.王琦：趣味語文； 3.全體成員：舉辦一次趣味運動會，獎勵參與的小學生； 4.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 5.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻； 6.全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲，并且做好隔日的活動及備課安排（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）。

活動六：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月13號 地點：xxxx 參加成員及分工： 1.劉倩：基礎英語； 2.劉小銘：趣味語文； 3.賴金花：“樹葉剪貼畫，傳遞情感”； 4.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 5.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻； 6.全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）。

活動七：（輔導學生功課及開展民俗文化沙龍特色活動）時間：7月14號 地點：xxxxx 參加成員及分工： 1.李宏韜、李旭光:生活、科普等小常識的普及； 2.羅沛東：美術； 3.劉小銘：數學； 4.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布； 8

5.覃凱慧：拍攝活動過程照片及視頻；

6.所有成員：開展懷孝心，踐孝行的感恩回饋父母的活動； 7.全體成員：隊長組織召開總結會議，由隊員總結一天的心得收獲（由徐蓓玉安排人員做好會議記錄）?；顒影耍海ㄟM行文藝匯演，并跟同學及有關人員告別）時間：7月15號 地點：xxxx 參加成員及分工： 1.所有成員：參與文藝匯演，并維持現場秩序； 2.所有成員：召開此次活動的總結會議，并與同學們告別； 3.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布。

活動九：（進行洞庭湖水樣采集和處理）時間：7月16-17號 地點：洞庭湖周邊 參加成員及分工： 1.所有成員：在洞庭湖中分區域分層采集水樣； 2.所有成員：將采集到的水樣透過220nm孔徑的薄膜過濾除去微生物和雜質； 3.所有成員：將過濾后的水樣方置到干凈的瓶子中密封保存。4.馬艷云：組織當日活動的網絡宣傳及通訊稿的發布。

活動十：（對收集好的水樣進行化學分析）時間7月18-24號 地點：化工院分析實驗室 參加成員及分工： 1.劉小銘、劉倩、徐蓓玉對采集好的水樣進行化學分析； 以絡合反應為基礎的滴定分析法測定重金屬含量； 2.ICP-MS法、離子色譜法、分光光度法測重金屬元素。3.9

五、經費預算 申請金額 團隊本身可利住宿地點（劉婉家）用和能夠免費得到的資源 已到位資金 0 外聯資金 0 車次: 火車 單價：_ 23.5 人數 15 共計 352.5（元）車次: 汽車 單價：_ 20 人數 15 共計 300（元）車次: 單價：_ 人數 共計（元）交通費 ＊（單價以火車硬座票價或長途汽車票為準）交通費共計 652.5 住宿費 0元 保險費 保險15人；300元 藥品費 感冒藥、止瀉藥、消毒藥等預計：30元 資料費 打印資料、宣傳單及橫幅、隊旗的制作預計：200元 活動經費預計：100元 其他 日?；锸迟M15天15人預計：750元 共計 2032.5元 10

六、應急預案

為了使本次三下鄉活動順利開展，我們本著“預防為主”的原則，建立了一套安全保障體制，以確保出現狀況時，我們能夠及時進行處理，具體如下：

1、交通安全 ①嚴格當地遵守交通規則； ②隨時攜帶暈車藥，防止隊員坐車不適； ③發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

2、人身安全： ①安排人員護送學生回家，防止學生走丟； ②準備好藥品，防止高溫中暑； ③活動開展過程中分小組行動,盡量避免單獨行動(特別是女生)，如有必要單獨行動相關人員必須在向隊長匯報得到批準后方可行動； 3.飲食衛生 ① 注意飲水衛生。一般來說，生水是不能飲用的，旅途飲水以開水和消毒凈化過的自來水為最理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千萬不能生飲。無合格水可飲時，可用瓜果代替水。② 瓜果一定要洗凈或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受農藥污染外，在采摘與銷售過程中也會受到病菌或寄生蟲的污染。

3、防盜防蟲： ①錢等貴重物品隨身攜帶，貴重財物還可自愿由安保隊長統一保管，存入比較保險的地方，防止丟失； ②盡可能穿長褲，自備防蟲藥，在村中走動需要特別注意當地的危險動物,比如蛇,狗等；

4、矛盾解決： ①當隊伍內部發生矛盾時，先有隊長出面協調解決，如有異議，私下與隊長商討； ②當與外人發生矛盾時，本著禮讓為先的原則，及時求救當地村委會。

5、應急電話： 報警——110

火警——119 急救中心——120 交通事故報警——122 11 調研：洞庭湖水體重金屬含量測定及分析活動方案

一、采樣 1.定義 1.1 定點水樣： 就時間和地點而言，從水體中不連續地隨機采集的樣品。1.2 深度樣品組：從水體的特定地點的不同深度采集的一組樣品。1.3平面樣品組：從水體特定深度的不同地點采集的一組樣品。1.4 綜合樣品 1.5 深度綜合樣：從水體的特定地點，在同一垂直線上，從表層到沉積層之間，或其他 規定深度之間，連續或不連續地采集兩個或更多的樣品，經混合后所得的樣品。1.6平面綜合樣：從水體特定深度的不同地點采集的一組水樣，經混合后的樣品。2.采樣設備 材質:采用塑料材質，不與水和水中其他成分成分發生作用。制造容器的材料在化學和 生物方面具有惰性，使樣品組分與容器之間的反應減到最低程度。3.設備類型 抽水裝置：我們采用手動式的抽水裝置 4.采樣地點 采樣點設在靠近用水的取水口及主要水源的入口。在觀察到出現異常現象的地點，通常 要進行一次或幾次采樣。采樣地點在報告中清楚地表明，如有可能可采用圖示方法。5.采樣頻率 對于一天內的某一時刻經常發生明顯變化的水質，而變化趨勢的檢測又很重要時，采樣 應在每天的同一時刻進行，以減少時間因素對水質檢測帶來的影響。如果日內變化具有 特殊意義，每隔2～3h采一次樣。6.采樣方法的選擇 采樣方法的選擇取決于采樣方案所規定的目的。待殊情況的采樣，或以水質控制為目的 的采樣在大多數情況下采集定點水樣。如監測水質特性，可使用一組定點水樣，也可以 用綜合樣。單獨分析一組定點水樣費用太高，為了降低分析費用，常常把定點水樣混合 后分析。綜合樣只能表示平均值，不能顯示極端情況下的狀況和質量的變化范圍。比較 合理的辦法是在短的時間間隔內取綜合樣與較長的時間間隔內取一組定點水樣，將兩種 采樣方法結合起來。7.樣品的保存 光可能影響水樣中的生物體，并因此產生不希望的化學反應，所以所采集的樣品我們將 做避光處理，同時在保存前將樣品通過220nm孔徑的過濾膜，過濾掉微生物和其他雜質，防止樣品迅速變質。8.其他測定 在現場測定記錄中要記錄所有樣品的處理及保存步驟，測量并記錄現場溫度。一些物理 參數如pH值應現場測定，或者盡快測定。9.安全保護 為了保證工作人員、儀器的安全，必須考慮氣象條件；在大面積水體上采樣時，所用船 只要堅固，要使用救生圈和救生繩；要選擇任何氣候條件下都能方便地進行頻繁采樣的 地點，盡可能避免從不安全的湖岸等危險地點采樣。

附錄A 湖泊和水庫采樣報告 日期： 年 月 日 湖庫名稱： 采樣點位置： 采樣原因： 采樣點的特征： 采樣時間： 開始 結束 采樣方法： 深度樣品組：數量 其深度各深度綜合樣：在 m和 m之間采樣點觀察： 為 m 采樣 有、無冰層 冰厚 水顏色 臭味 濁度 12

水生植物 飄浮物 地區天氣情況： 氣 溫 風 力 風 向 云量(％)備注： 記錄人：

附錄B 現場測定記錄

采樣點采樣時間水溫DO透明度pH 樣品的處理及保存情況： 測定人：記錄人： 附加說明：

二、水樣的化學分析以及儀器分析方法： 1.絡合滴定 1.1實驗原理 絡合滴定又稱配位滴定，是以絡合反應為基礎的滴定分析法。絡合反應也是路易斯酸堿反應即金屬離子是路易斯酸，可接受路易斯堿所提供的未成鍵電子對而形成化學鍵。1.2實驗儀器 滴定管、錐形瓶、鐵架臺、移液管 1.3實驗步驟 a.取少量樣品于試管中，通過合理地預測并選擇相應的指示劑來鑒定湖水中某確切重 金屬離子的存在并記錄于制定的表格中； b.用移液管易取一定量的水樣于錐形瓶中，根據要測定的某一具體離子，調至合適的 pH值并加入與之對應的指示劑（如若該金屬離子用此種直接滴定的方法不便操作，亦 可選用其他方法如間接滴定或返滴定等來提供絡合滴定選擇性）,待滴至終點時，記錄 相應的數據，根據相關的反應方程式求得結果、計算含量； c.為確保所得結果的準確性，重復以上操作3~5次，每次結果均應記錄在案，最后計 算這些結果的平均值，對所得數據進行分析并提出意見。2.分光光度 3.ICP-MS法 4.離子色譜法 13

七、評審意見

指導 老師 意見 指導老師簽章： 年 月 日 基層 公 章 團委 意見 負責人簽章： 年 月 日 所在 黨委 公 章 意見 負責人簽章： 年 月 日 學校 社會 實踐 領導公 章 小組 評審 負責人簽章： 意見 年 月 日 14

第三篇：三下鄉社會調查

暑假三下鄉社會實踐調查報告 題目：志愿服務

院別：英東農業科學與工程學院 專業：12土地資源管理 姓名：呂金麗

七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍天，我開始度過大學中第一個充滿著溫馨和關愛，洋溢著熱情與愛心的富有意義的暑假?！捌D辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加這次實踐活動，有助于在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

越來越多的人覺得社會黑暗、腐敗，越來越多的人覺得好人少了。那么，事實上，這個社會到底怎么了？

“ 紙上得來終覺淺，得知此事要躬行’，實踐是檢驗真理的唯一標準，于是，我開始了探索真知的道路。

為了響應學校的號召，12土地資源管理班決定組成一支小隊，以“志愿服務”為課題內容和口號參加學校的活動。經過自愿和號召，我們組成了一支11個人的強大隊伍。

調查過程

針對我們的課題，我們分析了當今社會的形勢，明白志愿服務的重要性和困難性。因為經費和路程等各種因素的存在，我們決定就近原則，在韶關市湞江區開展我們的社會實踐。

我們具體方案

第一次，我們隊員選擇在韶關火車東站開展志愿服務活動。7月1日，我們一起乘坐7路公交，穿著班服出發了。到達目的地后，我們分工合作，一部分人在售票廳的自取票柜員機前幫助不會使用的人；一部分呢在出站口負責幫進站或者出站的人提行李。

第二次，我們來到步行街，拉著寫著“遵守文明公約，爭做文明市民”的橫幅，向過路的人民宣傳文明公約，讓路人在橫幅上簽上自己的名字。

調查結論

結論一

在火車東站的時候，盡管我們帶著韶關學院的志愿服務的牌，并且向他們說明是韶關學院的學生，想為他們做志愿服務，但是從很多人的眼中我們看到了質疑，因此被很多行人拒絕幫忙。一方面，可以看出人民的警惕性提高了，但是另一方面也說明現在社會的信任度數在降低，人與人之間的信任已經在慢慢消失。結論二

在步行街宣傳的時候，很多老年人踴躍參與簽名，并且夸獎我們的活動，他們真心希望這個社會回歸文明。同時，從照片中我們可以發現很多小朋友的簽名和照片。這個源于他們父母親的希望。路上的媽媽們爸爸們一聽說可以給孩子一個好的榜樣和形象，一個個紛紛參與其中。從中可以看出父母對孩子的期待，也明白，凡是從娃娃抓起，讓孩子從小明白文明的重要性。

結束語

隨著社會的變化，我們更要向大家宣傳一種志愿服務的精神。有專家認為，在充滿競爭和隔閡的社會里，青年志愿者活動能在一定的程度上促進社會群體的相互溝通，促進社會和諧。希望在以后的志愿活動中，能有更多人參與。

第四篇：2012年大學生暑期三下鄉活動申報書

附件

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動

項 目 申 報 書

項目名稱：手牽手共同成長 心連心義務支教團隊名稱：2010級日語一班團支部

申 報 人：2010級日語一班韓雨露

申報單位：外國語學院

共青團阜陽師范學院委員會制

二○一二年五月

阜陽師范學院2012年暑期社會實踐活動項目申報表

編號：外國語學院

第五篇：三下鄉先進個人申報書

長江師范學院2010年大學生志愿者暑期 “三下鄉”社會實踐活動先進個人申報表

附頁：

小游戲調動他們學習的熱情，孩子們對于我新奇的教育方式表示很喜歡，聚精會神地聽我給他們講課，認真思考，積極提問，一下午的時間，他們基本會了26個字母的讀寫，并學會幾句簡單的日常用語。之后，我還教會了他們唱《ABC之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛學到的字母知識。同時我還通過生動的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長、珍惜糧食、用功學習、自強自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動，孩子們很容易接受，不住的點頭表示明白了。

下鄉前，我提議將院上的投影儀帶到石沱，以豐富我們的活動。7月10日的晚上，在石沱鎮中心小學旁，我們用從院上帶來的投影儀和個人帶來的筆記本電腦為當地村民播放紅色電影《舉起手來》，吸引了大批觀眾的到場觀看。晚上7點時許，電影還沒有開始的時候，活動現場已是人聲鼎沸，熱鬧非凡，附近民眾在經過下午志愿者們的宣傳后，紛紛趕來觀影。19：30分，電影準時放映。幽默的故事情節，獨特懸念、環環相扣的影片手法，使現場觀眾笑聲不斷，影片深受觀眾的喜愛。7月11日晚，我用三個晚上制作完成的關于環境保護的電子雜志《魅力需要用心去呵護》，在電影放映前首次播放，取得志愿者同伴和鎮民的一致好評。有鎮民表示說，他們的孩子也經常上網，可是只會聊QQ和打游戲。他們希望自己的孩子也能學習一些電腦方面技能，向我們志愿者一樣用電腦做一些有意義的事

2情。一些孩子看了我制作的電子雜志后，也表示很希望像我學習電子雜志，他們說：”好漂亮哦，這個比游戲有趣多了。”

在7月12日的文藝演出“唱、讀、講、傳”活動中，負責小品的環節。從找素材到找演員，以及排練過程都認真負責。我主演的小品《家》，因為表演精湛，情節頗具教育意義，受到觀眾的一致好評。

三下鄉實踐活動結束后，創建志愿者QQ群，使得志愿者和石沱鎮的朋友能有一個交流聯系的平臺。并且著手制作《石沱記憶》的電子雜志，一方面是記錄志愿者志愿者服務團在三下鄉的點滴，另一方面也為學院的三下鄉活動做宣傳。還參與將此次的社會實踐的調研得出的數據的整理工作中，結合自己在三下鄉活動中經歷和感想，完成了本次暑假社會實踐地工作總結，成果展示以及民生調查研究報告。