第一篇：振華學校教育教學研究成果獎勵辦法

教科研究成果獎勵制度

振華學校

2011.09

振華學校教育教學研究成果獎勵辦法

第一章總則

第一條為加強我校的教學工作，表彰和獎勵在教書育人、教學改革、教學管理等研究工作中做出突出貢獻的集體和個人，激勵我校廣大教師和教學管理干部積極開展教學研究，不斷提高教學水平和教育質量，根據國務院頒布的《教學成果獎勵條例》以及江蘇省教育廳相關規定及要求，結合我校實際，特制訂本辦法。

第二條教學成果是指反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質量、實現培養目標產生明顯效果的教育教學方案。它包括：

1.適應高等教育大眾化背景下人才培養目標多樣性要求，推進教育教學改革，在轉換教育思想、更新教學內容、改進教學方法、創新培養模式、推進素質教育、加強實踐教學、保證培養質量等方面取得的成果；

2.適應教育、科技、經濟一體化發展趨勢，推進教育教學管理改革，在推動教學管理現代化，加強實驗實訓基地建設、教師隊伍建設、教育信息化建設、產學研合作、優質資源共享、質量保障體系建設等方面取得的成果；

教學成果的主要形式為反映以上教育教學研究成果的實施方案、研究報告、教材、課件、論文、著作等。第三條教育教學研究成果獎每二年評選一次。第四條教育教學研究成果獎分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，各等級的數額根據當年申報的實際情況確

定。在同等條件下，對長期從事公共課、基礎課教學工作的教師及中青年教師取得的教育教學研究成果優先考慮。

第二章申報

第五條申報條件

申報教育教學研究成果必須具備以下條件：

1.符合教育規律和學校辦學方向，具有獨創性、新穎性、實用性，對貫徹落實先進的教育思想和提高教學質量有較大意義，在校內有示范作用和推廣價值。

2.經過一年以上教育教學實踐檢驗。

3.有成果的科學總結或在校級及以上刊物上發表有相關的教學研究論文。

4.必須是過去未參加過評獎的教育教學成果，過去已參與評選但以后又確有新的突破性發展的成果，若需申報，則應加以詳細說明。

5.必須是完成人近四年內所取得的，并經過二年（含二年）以上實踐，表明該成果的確具有獨創性、新穎性，對提高教學水平和教育質量產生顯著的效果和效益，值得推廣。實踐檢驗時間應從正式實施教育教學方案的時間開始計算，不含研討、論證及制定方案的時間。

6.申報教育教學研究成果的個人或集體的主要完成人，必須具備以下條件：

（1）具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業，為人師表，遵守職業道德；

（2）必須是在我校工作兩年（含兩年）以上的正式在編人員，離退休人員則必須是在職期間完成的教育教學成果；

（3）對于跨校合作的成果，必須是以我校為第一完成單位的成果主持人；

（4）必須是直接參加了成果的方案設計、論證、研究和實施全過程，并做出了主要貢獻；

（5）校教學成果一等獎及以上的項目一般應由教授作為主要完成人參與；

（6）每項成果的主要完成人一般不超過5人。

第六條評審標準

特等獎：在理論上有重大創新和突破，實踐上取得顯著成效，對提高教學水平和教學質量、實現培養目標等方面有特殊貢獻，在國內處于領先水平。

一等獎：在理論上有較大突破，實踐上取得明顯成效，對提高教學水平和教學質量有重大作用，在省內處于領先水平。

二等獎：在理論上有創新，在實踐中取得成效，對提高教學水平和教育質量有較大作用，在校內處于先進水平。

第七條申報程序

1.由申報人填寫“南京農業大學高等教育教學成果獎推薦書”一式二份；

2.將申報書及同版Word文檔和反映該成果的其它主要材料報所在單位初審；

3.單位負責人根據初審結果填寫單位意見；4.各單位將初審合格的材料報教務處。

第三章評審

第八條 成果的評審程序

1.教務處組織專家評審組對各單位申報的項目及其材料進行認真審閱，并根據教育教學成果評估指標體系評分，確定推薦等級后，報學校教學指導委員會審批；其中校級特等獎的主要完成人要以powerpoint形式向評審組作成果概述，并接受提問和答辯。

2.學校教學指導委員會在聽取專家組的工作報告后，根據專家評審組的推薦意見，審定校級教學成果獎獎勵名單。

3.獎勵名單報主管校長批準后，張榜公布十五天，接受全校教職工評議。

4.凡對獲獎成果有異議者（包括其科學性、合理性、權屬性等），須以書面形式在規定時間內向教務處提出，并寫明本人的真實姓名，校教學指導委員會需對有異議的成果進行復議。

5.異議期后，正式發文公布。

第四章獎勵

第九條學校對獲獎成果主要完成人（前5名）發給證書和獎金。

第十條獲獎成果記入主要完成人的業務考核檔案，作為晉升高一級專業技術職稱、干部考核的重要依據。

第十一條獲校級教育教學研究成果獎特等獎和一等獎的項目，學校將根據上級教育主管部門下達的指標和成果質量，推薦部分項目參加省級教學成果獎的評選。

第五章其它

第十二條學校要求所有申報教學成果獎的課題組和個人堅持實事求是的原則，填寫和出示的材料必須真實可靠。對于弄虛作假或剽竊他人教學成果的獲獎者，一經查出，學校將撤銷相關獎勵，并收回證書和獎金，并給予相應的處分。

第十三條本辦法自公布之日起實施，由教務處負責解釋

第二篇：教育教學研究成果獎勵辦法

教育教學研究成果獎勵辦法

一、總則

第一條 為鼓勵我校教師積極開展教育教學研究，提高教學質量，加快特殊教育的改革和發展,全面提高學校的辦學質量和教育教學水平，將我校建成標準化的特殊教育學校，特制定本獎勵辦法。

二、目的第二條 教育教學成果獎授予在學校教育教學工作中做出貢獻，取得顯著成果的集體和個人。

主要目的：保證教育教學研究的順利開展，使我校教育教學研究規范化、制度化，進一步加強教育教學研究的管理工作；鼓勵教職員工為提高教學質量積極投身教育教學工作，愛崗敬業，努力鉆研教學、管理業務，參與國家、省、市級教育教學課題，撰寫教育教學論文，編寫校本教材，參與特殊教育教學各類交流活動和展示教師才華的專業競賽。

三、規范

第三條 我校的教育工作者應遵守《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》等相關法律、法規。應當在教育教學研究活動中，遵循誠實守信的原則，加強職業道德修養，保持實事求是的科學態度和嚴格、嚴密、嚴謹的科學作風。應對自己申報的成果承擔相應的學術責任、道義責任和法律責任。嚴禁弄虛作假，嚴禁抄襲他人著作、論文或者剽竊他人成果的行為。如發現有違背教育工作者道德行為準則的行為，經調查核實，將撤消獎勵、通報批評、責令其消除所造成的不良影響。

四、獎勵形式和方法

第四條 獎勵主要分為表彰、發放獎金和推薦優秀三種形式。

1、獎勵有以下幾類：

學校教育教學成果獎分為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎五個等級，均給予通報表彰并授予相應的證書和獎金。

2、教育教學成果獎勵等級的劃分。

（一）特等獎：

1、在全國、省（部）級教育教學論文、成果評比獲二等獎以上（含二等獎）的項目；

2、在市級教育教學論文、成果評比獲一等獎的項目；

（二）一等獎：

1、在全國、省級教育教學論文、成果評比獲三等獎的項目；

2、在市級教育教學論文、成果評比獲二等獎的項目；

（三）二等獎：

1、在市級教育教學論文、成果評比獲三等獎的項目；

2、全國、省（部）級刊物上發表的論文；

（四）三等獎：

1、市級刊物發表的論文；

2、在各專業教學會年會上獲獎的論文；

3、已在校內使用的校本教材。

（五）優秀獎：

1、在各專業教學會年會上發表的論文；

2、在校刊上發表的論文；

3、已在校內使用的自編教學輔助用書。

（六）實驗室建設，教具制作及多媒體教學課件等成果，根據其制作的科技含量、設計、制造難度、水平、教師參與程度、應用廣泛程度等具體定出其相應等級。

第五條 獎勵標準

特等獎：300元；一等獎：200元；

二等獎：100元；三等獎：50元；

（七）學校教育教學研究成果，教務處每年組織一次教育教學研究成果評獎活動，對教育教學研究成果進行獎勵。獎勵分一、二、三等獎，獎勵金額為100元、80元、50元。

第六條 獎勵實施方法如下：

每年9月為教育教學成果獎勵申報時間，凡獲得各類獎項的教師可將獲獎證書連同復印件，已出版的校本教材需將原件交到教務處，由教務處組織人員進行審評，并以適當的形式進行表彰、獎勵。

第七條 實施細則：

1、論文（成果）應為第一作者，教材（或專業書籍）應為主編（或副主編），如果是第二作者（及第二作者以下的其他作者）和參編，則降低一個等級給予獎勵。

2、本條例的獎勵為一次性的校內獎勵，即每一項成果（論文、教材）只給予一次獎勵。如有項目重疊，則取較高者。

第八條 本辦法從二○一一年十一月一日開始實施。

本辦法的解釋權歸海林市特殊教育學校。

第三篇：教育教學及研究成果獎勵辦法

教育教學及研究成果獎勵辦法

為鼓勵全校教職工做好工作，搞好教育教學研究,發揮特長，勇于學術探討，切實做到對學生加強素質教育的同時，重視自身業務素質的提高，特制訂本辦法。

一、獎勵對象： 教育、教學、處室工作人員，開展專項工作與研究等方面獲得成果者，均享有獲得獎勵的權利。

二、獎勵項目：

（一）教育、教學改革，經驗總結成果獎：

1．結合本專業實際撰寫的論文或經驗總結；

２．學術講座發表的論文；

３．各報刊雜志（電臺、電視臺）登載或播放的論文稿件； ４．某項工作的研究專著；

５．文學、美術、音樂發表的作品；

６．科技發明及國家確認的專利項目。

（二）培養專長學生輔導獎：

１．學生參加各學科知識大賽獲獎的輔導老師；

２．省、市、縣體育運動會獲得較高名次運動項目的教練員；

３．學科統考，高、中招考試在市、縣兩級獲得總分或單科前三名的任課教師；

４．后進變先進的班主任、級段長。

三、評選辦法：

（一）學校成立教育、教學成果評審小組。評審小組由教科研組和有關領導組成；

（二）論文、專著由評審小組評出獲獎名次。已發表在市級以上報刊雜志上的論文、專著均在獲獎之列，以報刊級別定出獲獎名次；

（三）體育競技獲獎，以上級頒發的獎牌、獎杯、獎匾、錦旗為憑，決定在校獲獎名次；

（四）學科知識競賽、統考、高中招考試以上級主管部門的統計資料為準；

（五）后進變先進獎，由同段的班級和同部級段公認，政教處考核屬實的班級、級段。

四、獎勵辦法：

（一）堅持榮譽獎為主、物資獎為輔的原則，根據學校經濟狀況，確定獎金數額。

（二）科研成果突出，影響很大，甚至獲得專利權者可獲得重獲。

第四篇：優秀研究成果評選獎勵辦法

×××××工運研究會優秀研究成果

評 選 獎 勵 辦 法

第一章 總則

第一條 為了做好××工運研究優秀成果的評選獎勵工作，充分調動和發揮我區工會干部按照“三個代表”的要求研究、探索社會主義市場經濟條件下××工人運動和××工會發展規律的積極性和工作熱情，為推動××經濟發展服務，特制定本辦法。

第二條 凡××工運研究會會員、××工會工作者和黨政領導等人士寫成的有關××工運和××工會工作方面的專著、論文、編著、調研報告，符合本辦法第六條、第十條要求，均屬評選獎勵范圍。非研究成果（如文件、領導講話、工作總結、時事新聞、文學創作、統計資料等）不屬于評獎范圍。

第三條 ×××××工運研究會每兩年進行一次工運研究成果評選獎勵，評獎工作采取個人申報、集中評選的辦法進行。

第四條 評選獎勵工作由×××××工運研究會理事會領導，并具體組織實施。

第五條 評選獎勵工作所需經費在區工會經費中列支。

第二章 獎勵

第六條 優秀研究成果的基本標準是：以鄧小平理論和江澤 民同志的“三個代表”為指導，堅持理論聯系實際的方針，在學術上有科學創見，在實踐上取得明顯的效益，有較高的學術價值和應用價值，有鮮明的××特色，對于××工人運動和××工會工作具有指導意義。

第七條 優秀研究成果評獎，分一、二、三等獎和優秀獎四個等級。其具體標準是：

一等獎：科學地闡明或解決××工人運動和××工會工作中的重大理論或實際問題，提出十分有價值的新觀點、新方法，在學術上有重大突破，或取得重大的社會效益，具有很高的學術價值或應用價值。

二等獎：能夠科學地闡明或解決××工人運動和××工會工作中的重要理論問題和實際問題，提出有價值的新觀點、新方法、具有較高的學術性和應用性。

三等獎：能夠正確地闡明或解決××工人運動和××工會工作中的理論問題或實際問題，提出新的觀點或方法，有一定的學術價值或應用價值。

優秀獎：對于說明或解決××工人運動和××工會工作中的理論或實際問題具有積極作用，觀點有新意，結論正確，有一定的學術性和應用性；

第八條 ×××××工運研究會評定的優秀研究成果，均按物質獎勵和精神獎勵相結合的原則，向作者頒發獲獎證書、獎金或獎品，以資鼓勵。

第九條 獲獎研究成果作者是二人或二人以上的，發給每人聯名獲獎證書各一份，獎金按獲獎等級只發一份，由合作者協商分配。

第三章 申報

第十條 申報參加評獎的研究成果，必須具備下列條件：

1、曾在正式出版社或報刊上發表；

2、曾在×××以上工會組織主辦的刊物上發表；

3、曾在各級××系統學術研討會上交流并被選入論文集；

4、雖未被各類出版物、刊載，但已被實際工作部門采用或借鑒，且效益明顯。

5、申報參評的研究成果，其發表或被采用的時間，上限為本屆評獎前兩年的1月1日，下限為本屆評獎前一年的12月31日。

第十一條 凡申報參加評獎的作者，均需填寫由×××××工運研究會統一印制的《×××××工運研究會優秀研究成果評獎申報書》；同時提交參評成果的佐證材料（證明成果曾被有關部門采用或曾在報刊上發表）。

第四章 評選

第十二條 對參評研究成果的評價，主要從成果的思想性、理論性、學術性、應用性、研究方法、結構安排、邏輯文字及所產生的實際效益等方面進行綜合考評，比照本辦法第六條、第七條規定的標準，按其學術價值和應用價值的大小確定其是否中選和所評入的等級。

第十三條 優秀研究成果的評選采用終評制，由理事會組織有關人員進行評選。

第十四條 確定參評的每項成果能否中選，均須在民主評議的基礎上，由評審組半數以上的成員采取無記名投票的方法進行表決，得票多者中選。

第十五條 成果評選機構的工作人員，在評選工作中必須嚴格遵守本辦法，秉公評選，嚴禁作弊。

第十六條 參加評選的成員，如有抄襲、剽竊他人成果的成份，一經發現，取消其參加評獎的資格，已獲獎勵的，應向作者追回獎金和獲獎證書。

第五章 附則

第十七條 本辦法的解釋權屬于×××××工運研究會。

第十八條 本法辦自通過之日起施行。

第五篇：優秀研究成果評選獎勵辦法

×××××工運研究會優秀研究成果

評選獎勵辦法

第一章總則

第一條為了做好××工運研究優秀成果的評選獎勵工作，充分調動和發揮我區工會干部按照“三個代表”的要求研究、探索社會主義市場經濟條件下××工人運動和××工會發展規律的積極性和工作熱情，為推動××經濟發展服務，特制定本辦法。第二條凡××工運研究會會員、××工會

工作者和黨政領導等人士寫成的有關××工運和××工會工作方面的專著、論文、編著、調研報告，符合本辦法第六條、第十條要求，均屬評選獎勵范圍。非研究成果（如文件、領導講話、工作總結、時事新聞、文學創作、統計資料等）不屬于評獎范圍。

第三條×××××工運研究會每兩年進行一次工運研究成果評選獎勵，評獎工作采取個人申報、集中評選的辦法進行。

第四條評選獎勵工作由×××××工運研究會理事會領導，并具體組織實施。

第五條評選獎勵工作所需經費在區工會經費中列支。

第二章獎勵

第六條優秀研究成果的基本標準是：以鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”為指導，堅持理論聯系實際的方針，在學術上有科學創見，在實踐上取得明顯的效益，有較高的學術價值和應用價值，有鮮明的××特色，對于××工人運動和××工會工作具有指導意義。

第七條優秀研究成果評獎，分一、二、三等獎和優秀獎四個等級。其具體標準是：

一等獎：科學地闡明或解決××工人運動和××工會工作中的重大理論或實際問題，提出十分有價值的新觀點、新方法，在學術上有重大突破，或取得重大的社會效益，具有很高的學術價值或應用價值。

二等獎：能夠科學地闡明或解決××工人運動和××工會工作中的重要理論問題和實際問題，提出有價值的新觀點、新方法、具有較高的學術性和應用性。

三等獎：能夠正確地闡明或解決××工人運動和××工會工作中的理論問題或實際問題，提出新的觀點或方法，有一定的學術價值或應用價值。

優秀獎：對于說明或解決××工人運動和××工會工作中的理論或實際問題具有積極作用，觀點有新意，結論正確，有一定的學術性和應用性；

第八條×××××工運研究會評定的優秀研究成果，均按物質獎勵和精神獎勵相結合的原則，向作者頒發獲獎證書、獎金或獎品，以資鼓勵。

第九條獲獎研究成果作者是二人或二人以上的，發給每人聯名獲獎證書各一份，獎金按獲獎等級只發一份，由合作者協商分配。

第三章申報

第十條申報參加評獎的研究成果，必須具備下列條件：

1、曾在正式出版社或報刊上發表；

2、曾在×××以上工會組織主辦的刊物上發表；

3、曾在各級××系統學術研討會上交流并被選入論文集；

4、雖未被各類出版物、刊載，但已被實際工作部門采用或借鑒，且效益明顯。

5、申報參評的研究成果，其發表或被采用的時間，上限為本屆評獎前兩年的1月1日，下限為本屆評獎前一年的12月31日。

第十一條凡申報參加評獎的作者，均需填寫由×××××工運研究會統一印制的《×××××工運研究會優秀研究成果評獎申報書》；同時提交參評成果的佐證材料（證明成果曾被有關部門采用或曾在報刊上發表）。

第四章評選

第十二條對參評研究成果的評價，主要從成果的思想性、理論性、學術性、應用性、研究方法、結構安排、邏輯文字及所產生的實際效益等方面進行綜合考評，比照本辦法第六條、第七條規定的標準，按其學術價值和應用價值的大小確定其是否中選和所評入的等級。

第十三條優秀研究成果的評選采用終評制，由理事會組織有關人員進行評選。

第十四條確定參評的每項成果能否中選，均須在民主評議的基礎上，由評審組半數以上的成員采取無記名投票的方法進行表決，得票多者中選。

第十五條成果評選機構的工作人員，在評選工作中必須嚴格遵守本辦法，秉公評選，嚴禁作弊。

第十六條參加評選的成員，如有抄襲、剽竊他人成果的成份，一經發現，取消其參加評獎的資格，已獲獎勵的，應向作者追回獎金和獲獎證書。

第五章附則

第十七條本辦法的解釋權屬于×××××工運研究會。

第十八條本法辦自通過之日起施行。

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