第一篇：就業報告

就業報告

在湖南農業大學這個美麗的校園已經呆了三年，馬上就得面臨畢業，面臨就業方向的選擇。經過深思熟慮我做出了以下決定：

在明年的4月份參加省直公務員考試，我知道很多人會問我為什么不先參加國家公務院考試呢！我的回答是，人貴在有自知之明，我深知自己的能力水平，所以我選擇稍微簡單點的省直公務員考試。每年的省直公務員報名考試時間在三月下旬；筆試時間在4月下旬，筆試科目一般包括行政能力測驗和申論，考試范圍以《湖南省2011年公務員錄用考試大綱》為準；面試時間在5月下旬，去年的面試人選名單是根據筆試成績按從高到低的時序，按1：3的比例確定；面試結束后，將根據綜合成績從高到低的順序（綜合成績=[(行測成績+申論成績)×50%]×60%+面試成績×40%），按職位計劃1：1的比例確定進入體檢和考察的人選，體檢在公務員主管部門指定的體檢機構進行；在公示與錄用之前，由公務員主管部門進行資格審查，公示無異議的，按《湖南省公務員錄用實施辦法》（湘人發[2009]7號）規定辦理錄用審批(備案)手續。至于報考的部門還在考慮當中。

如果在公務員考試當中未能被錄取，我將直接在中學教師崗位或在企業培訓師崗位進行應聘，工作地點最好是在株洲或者常德。對于工作環境艱苦一點都無所謂，畢竟是大學剛畢業，經歷一點挫折也是可以接受的，待遇1000——2000吧！當然在應聘教師崗位的時候，是必須要參加教師編制考試的，對于這一項，師范專業的學生可以直接報考；報考大概流程是：網上或現場報名、審核材料——筆試——面試——學校試講、才藝展示。考試的內容是由各地方招聘簡章要求所定，一般考教育學、心理學、新課改、教育法規等內容，其他還有看所考科目技能要求而定。

以上就是我現階段所有的想法了，希望我能如愿所嘗。

第二篇：就業報告（范文）

2010年我國公務員考試報名于10月15日開始

1、人保部和國家公務員局昨天公布2011“國考”招考簡章，137個中央機關及其直屬機構等單位提供了1.6萬個職位。在取消了大學生“村官”國考加分優待之后，今年共有約108個職位專供卸任“村官”報考。網上報名自本月15日8時起至24日24時止。在中央機關及其省級直屬機構考錄公務員計劃中，除部分特殊職位外，錄用具有2年以上基層工作經歷人員的比例已從2010的70%提高到85%以上。

2、中央組織部、人力資源社會保障部、國家公務員局13日發布的中央機關及其直屬機構2011考試錄用公務員公告，對考生基層工作經歷的要求增加了新規定。

公告指出，招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考人員必須具備相應的基層和生產一線工作經歷。基層和生產一線工作經歷，是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業單位、村（社區）組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。在軍隊團和相當于團以下單位工作的經歷，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地（市）直屬機關工作的經歷，也可視為基層工作經歷。

公告對離校未就業高校畢業生考生的基層工作經歷要求增加了規定。公告指出，離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視為基層工作經歷。

一、報考條件

（一）具有中華人民共和國國籍：

（二）18周歲以上、35周歲以下（1974年10月15日至1992年10月15日期間出生），應屆畢業碩士研究生和博士研究（非在職）年齡可放寬到40周歲以下(即1969年10月15日以后出生)；

（三）擁護中華人民共和國憲法；

（四）具有良好的品行；

（五）具有正常履行職責的身體條件；

（六）具有符合職位要求的工作能力；

（七）具有大專以上文化程度；

（八）具備中央公務員主管部門規定的擬任職位所要求的其他資格條件。

招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考人員必須具備相應的基層和生產一線工作經歷。基層和生產一線工作經歷，是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業單位，村（社區）組織及其他經濟組織，社會組織等工作的經歷。離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視為基層工作經歷。在軍隊團和相當于團以下單位工作的經歷，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地（市）直屬機關工作的經歷，也可視為基層工作經歷。

招考職位要求有農村基層服務項目工作經歷的，是指報考人員為服務期滿且考核合格的“選聘高校畢業生到村任職工作”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃或“大學生志愿服務西部計劃”等四類人員。

曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，現役軍人，試用期內的公務員、在讀的非應屆畢業生、公務員被辭退未滿5年的，以及有法律規定不得錄用為公務員的其他情形的人員，不得報告。報考人員不得報考錄用后即構成回避關系的招考職位。

二、報考程序

（一）職位查詢

各招錄機關具體的招考人數、職位、考試類別、資格條件等詳見《中央機關及其直屬機構 2011考試錄用公務員招考簡章》（以下簡稱《招考簡章》）。報考人員在2010年10月13日后可以通過以下網站查閱《招考簡章》：中央機關及其直屬機構2011考試錄用公務員專題網站（http://bm.scs.gov.cn/2011）國家公務員考試網（http://www.tmdps.cn/2011進行網上報名。也可以通過人力資源社會會保障部網站（http://www.tmdps.cn）或國家公務員局網站（http://www.tmdps.cn）上的相關鏈接登錄考錄專題網站。

網上報名按以下程序進行：

1、提交報考申請。報考人員在2010年10月15日8:00至24日24:00期間登錄考錄專題網站，提交報考申請。報考人員只能選擇一個部門（單位）中的一個職位進行報名，不得用新、舊兩個身份證號同時報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。報名時，報考人員要仔細閱讀誠信承諾書，提交的包括考申請材料應當真實、準確。報考人員提供虛假報考申請材料的，一經查實，即取消報考資格，將按《公務員錄用考試違紀違規行為處理辦法（實行）》的有關規定予以處理。

2、查詢資格審查結果。報考任用人員請于2010年10月15日至26日期間登錄考錄專題網站查詢是否通過了資格審查。通過資格審查的，不能再報考其他職位。2010年10月15日8：00至24日24：00期間，報考申請尚未審查或未通過資格審查的，可以改報其他職位。2010年10月25日0：00至26日18：00期間，報考申請未審查或未通過資格審查的，不能再改報其他職位。3.查詢報名序號。通過資格審查的人員，請于2010年10月28日8：00后登錄考錄專題網站查詢報名序號。報名序號是報考人員報名確認和下載打印準考證等事項的重要依據和關鍵詞，請務牢記。

年齡在35周歲以上、40周歲以下的應屆畢業碩士研究生和博士研究生（非在職），不通過網絡進行報名，報名時請直接與要報考的招錄機關聯系，通過電話傳真或電子郵件等方式報名。應屆畢業生碩士研究生、博士研究生（非在職）同時應提交學校出具的應屆畢業證明。報名確認和打印準考證等相關事宜按招錄機關的要求辦理。

（三）報名確認

通過資格審查的報考人員需要進行報名確認。報名確認采取網上確認的方式進行，報考人員請于2010年11月2日9：00至7日16：00在所在考區考試機構網站進行網上報名確認及繳費。未按期參加報名確認并繳費者視為自動放棄考試。網上報名確認時，報考人員應上傳本人近期免冠2寸正面證件電子照片（格式為.jpg格式，大小為20KB以下），并按規定網上繳納有關費用。

農村特困人員和城市低保人員，可按政策申請減免考務費用。這部分人員，不進行網上報名確認，直接與當地考務部門聯系辦理報名確認和減免費用的手續。

享受最低生活保障城鎮家庭的報考人員憑其家庭所在地的縣（區、市）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證（復印件）、農村絕對貧困家庭的報考人員憑其家庭所在地的縣（區、市）扶貧辦（部門）出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡（復印件），經各省（區、市）負責考務工作的部門審核確認后，辦理減免考務費用的手續。

各省（區、市）考試機構的網址和咨詢電話將于2010年10月29日以后通過考錄專題網站公布。

（四）網上打印準考證

報名確認成功后，報考人員請于2010年11月28日9：00至12月2日16：00期間，登錄所選考區考試機構網站下載打印準考證。打印中如遇問題，請與當地公務員考試機構聯系解決。

三、考試內容、時間和地點

（一）公共科目筆試

1、內容。公共科目包括行政職業能力測試和申論兩科。有關情況詳見《中央機關及其直屬機構2011考試錄用公務員公共科目考試大綱》。報考中聯部、外交部、教育部、商務部、文化部、對外友協、中國貿促會等部門日語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語、德語、朝語（韓語）等7個非通用語職位的報考人員，還將參加外語水平測試，考試大綱請在各部門網站查詢。

2、時間地點.公共科目筆試的時間為2010年12月5日。具體安排為：上午 9：0016：30 申論本次考試在全國各省會城市、自治區首府、直轄市和個別較大城市設置考場。報考人員應按照準考證上確定的時間和地點參加考試。參加考試時，必須同時攜帶準考證和身份證。缺少證件的報考人員不得參加考試。

3、成績查詢。公共科目考試的成績及最低合格分數線可于2011年1月中旬登錄考錄專題網站查詢。

對西部地區和艱苦邊遠地區職位、基層職位和特殊專業職位，在劃定最低合格分數線時將予以政策傾斜。

（二）面試和專業科目考試

中央組織部干部一局（公務員管理辦公室）、國家公務員局考試錄用司將根據《招考簡章》中規定的面試人選的比例，按照公共科目筆試成績從高到低的順序，確定參加面試和專業科目考試的人選名單，并在考錄專題網站上統一公布。專業科目考試設置情況及相關事項也將在考錄專題網站及招錄機關網站上公布。

招考職位上通過公共科目筆試最低合格分數線的人數達不到計劃錄用人數和面試人選的比例時，招錄機關通過調劑補充人選。調劑職位及調劑相關事宜，由中組部、國家公務員局在公共科目筆試成績公布后，通過考錄專題網站面向社會統一公布。調劑結束后，報考人員可登錄考錄專題網站查詢各招錄機關的面試公告。

面試時，報考人員須提供本人身份證件（身份證、學生證、工作證等）原件、所在單位出具的同意報考證明（加蓋公章）或所在學校蓋章的報名推薦表、報名登記表等材料。對于在職的報考人員，開具所在單位同意報考證明確有困難的，經招錄機關同意，可在體檢和考察時提供。“選聘高校畢業生到村任職工作”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部計劃”等四類人員的認定由相應的主管部門出具證明。凡有關材料主要信息不實，影響資格審查結果的，招錄機關有權取消該報考人員參加面試的資格。

報考所需的報名推薦表、報名登記表等材料可從考錄專題網站下載、打印。

報考民航空中警察職位且進入面試的人員，面試前進行體檢，體檢合格后，參加面試、體能測試和專業訓練。民航局按照面試、體能測試、專業訓練和考察情況擇優確定擬錄用人員，并在考錄專題網站公示。詳細情況可登錄中國民用航空局網站（http://www.tmdps.cn）或考錄專題網站查詢。

四、體檢和考察

面試和專業科目考試結束后，將按照綜合成績從高到低的順序確定進入體檢和考察的人選。綜合成績的計算方法為：公共科目筆試總成績占50%，面試成績和專業科目考試成績共占50%。

五、公示擬錄用人員名單

擬錄用人員由招錄機關按規定的程序和標準從考試成績、考察情況和體檢結果合格的人員中綜合考慮，擇優確定，并在考錄專題網站上公示。公示內容包括擬錄用人員姓名、性別、準考證號、所在工作單位或畢業院校、同時公布舉報電話，接受社會監督，公示期為7天。

第三篇：就業述職報告（模版）

尊敬的x書記、x書記和各位領導：

大家早上好！

我和我的就業好搭檔彭娟接手就業工作僅僅半年，但是自認就業工作做得有板有眼、熱火朝天，這有賴于馬書記幾次重要會議講話精神的指導，有賴于兄弟系的熱心幫助，有賴于就業辦領導、同事的提醒和幫忙，還有賴于有《畢業生就業工作自評表》《就業工作手冊》《就業創業政策匯編》等資料放在手邊可以隨時翻看得到指引。

通過認真研究、領會《畢業生就業工作自評表》，通過半年就業工作的實際操作，我們認識到做就業工作如同經營一個品牌，經營品牌講究的是：

（而對應為就業工作三大核心是：）

1、品質好——準備足 動力強（學生就業準備充分、滿足用人單位的需要，就業熱情高漲，動力強、后勁足）

2、銷路好——資源足 利用好（用人信息靈通、就業資源充足，能確保100%的簽約率）

3、售后好——巧預防 快疏導（就業中容易出紕漏的環節提前預防，就業中遇到的誤區、難題及時解決）

下面緊扣《畢業生就業工作自評表》一一剖析如下：

一、資源足 利用好

1、創建就業與科研、就業與畢業設計、就業與畢業實習計分等工作掛鉤的“系領導高度重視、全體教師積極參與的全民總動員的”新格局

※目前取得的成效：09屆有畢業生147名，其中經教師推薦就業的畢業生21人

2、建立“信息靈、渠道通”的就業信息系統

就業信息流轉圖

3、形式多樣、喜聞樂見的就業基地活動

※新增就業基地2家，基地活動4次

※與中山樂美達集團有限公司的三次活動中，其中一次是樂美達出資、出題目，工業設計專業全體同學參與的“樂美達杯童車設計大賽”；另一次活動是樂美達公司設計部經理、被樂美達公司錄用的同學向同班同學傳授就業準備經驗的座談會

4、充分挖掘就業市場

目前我校的招生和就業工作實現了“來路廣”和“去路暢”，而且 “去路暢”大大帶動“來路廣”的可喜局面，突顯了就業工作的地位舉足輕重。具體到我們機電系，我們開拓就業市場的渠道廣闊，現盤點如下：

※利用科研優勢，把教師手中的企業資源變為就業資源；

※11月28日通過“地毯式”地搜集企業名片開拓新的合作企業、把握用人信息； ※通過就業辦的引見接觸用人單位并建立起良好合作關系；

※從已就業學生那里了解到新的用人單位并發展為本系友好合作企業；

※督促學生通過網上投遞簡歷獲得就業機會

目前（1）（2）（4）種方式使用較多，使 名同學簽到就業三方協議，名同學簽訂了實習協議；接下來我們將大力挖掘其他就業渠道獲取更多就業信息

5、管理規范 09年就業工作計劃強調了“一個重點”（09屆就業工作圓滿完成）和“兩個新情況”（第一個新：就業人數從去年的147人激增到今年的376人；第二個新：機械和工業設計兩個專業的畢業生是建校以來的第一屆），目前來看09屆就業工作已圓滿完成，而機械和工業設計專業的就業情況令人樂觀，具體工作記錄已輯錄成冊交到就業辦；

與此同時我系能夠及時完成就業指導中心布置的各項工作，如走訪企業、邀請企業參加28日大型招聘會、組織專場招聘會、組織學生參加各種講座等等。

二、準備足 動力強

古語說，“家有梧桐樹，留住金鳳凰”！機電系做好了以下工作來確保100%的簽約率

（一）按照就業市場的需求來打造學生

1、就業指導課采取知識講授、分組討論、現場模擬演練、有獎競猜等形式，內容緊貼離校前注意事項十八條、通過簡歷凸顯核心競爭力、經典面試問題、就業禮儀、如何著裝、如何看待薪酬待遇等就業不可避免的實際問題；強化一個觀念：知道什么是“好工作”，知道就能找到

2、及時召開就業主題班會和班級就業小組長會議，強化就業指導課的效果，指導畢業生填寫就業資料、把握畢業生的就業實際情況和動態變化，對畢業生遇到的就業問題進行解答；

3、“改作業式”的批改學生簡歷 4、11月28日招聘會前走訪學生宿舍落實學生的就業參與度和就業準備

（二）在推薦和組織畢業生參與各種招聘會工作中，做到“三心”“四勤”和“五保證”

1、三心：細心、耐心、責任心

2、四勤：

（1）腦勤： 所謂的腦勤，就是要勤于思考，善于計劃和預防； 學期開始能夠及時制定本學期的工作計劃，每周考慮自己班級的工作，每天要考慮每天自己要做哪些具體的工作。理清了工作思路，工作干起來能夠有的放矢。

（2）口勤：輔導員的工作重在引導，提前把任務安排布置下去，提前督促和交代，提前指出工作特點和難點，及時幫助學生解決難點，及時教育和總結，其結果是確保了學生工作的順暢和少出甚至不出問題。

（3）手勤：及時做工作記錄，及時寫工作計劃和總結，適當的標注

和強調。

（4）腿勤：多跑企業，跑課堂、跑學生宿舍、跑圖書館、運動場，在一切可能的場合聯絡企業，觀察學生、與學生交流、對學生進行心理輔導、幫助學生解決問題。

3、“五保證”：

（1）保證像鱷魚捕食一樣緊“咬”住每一個就業機會，實現100%的簽約率（具體舉措：a、保證像“跟單”一樣，從推薦學生到簽約、實習到后期學生實習工作的具體表現，對學生和企業負責到底； b、招聘會到場人數，并量體裁衣推薦合適的人；c、保證傾向就業有難度的人；d、保證一人拒絕簽約的情況下能推薦另一個人代替）

（2）保證多項舉措加快簽約速度

首先，按簽約速度，分階段進行畢業答辯；

其次，對舍棄三次簽約機會的學生進行告誡性談話，并考慮“封殺”（不再推薦，并告知用人單位不予接收簡歷和提供面試）

再次，對沒有任何就業動向的同學進行告誡性談話，并要求班級就業小組長盯緊此人，甚至考慮聯系家長

（3）保證盡一切可能提高薪酬待遇

※老師充當金牌營銷員，強調所推薦學生是370多名畢業生中的佼佼者進行強力推薦，同時列舉其它企業的良好待遇和高簽約率制造競爭氛圍（日先公司的例子）

※培訓學生成為自身的金牌推銷員，讓學生具備講價的技巧，并清楚把握當前人才市場的價位標準篇二：就業工作總結

人文學院2013畢業生就業工作匯報 2013年，在學校黨委和上級部門的正確領導下，人文學院高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以飽滿的工作熱情，奮發有為的精神面貌，圓滿完成學生就業工作。現將2013屆畢業生就業工作總結匯報如下：

一、我院2013屆畢業生總體情況 2013年，我院共有畢業生158人。其中，公共事業管理專業32人，社會工作專業28人,公共事業管理（文秘）專業98人。截止2014年1月，我院共聯系20家用人單位來我校參加雙選會、為12家用人單位舉辦小型專場招聘會，共計為畢業生提供就業招聘崗位二百余個。我院2013屆畢業生總協議就業率為99.37%，全校排名第一。其中錄用村官5人、考取研究生2人、蘇北計劃西部計劃1人。二． 我院就業工作的主要做法

1、工作責任明確、派遣耐心細致——讓學校滿意

我院黨政領導十分重視就業工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內容列入工作計劃。在定期研究我省有關學生就業工作文件、分析就業形勢、確定工作方針、部署就業工作的基礎上，結合我院具體情況，制定詳細的就業工作計劃。明確要求從深入學習實踐科學發展觀和構建和諧校園的角度來充分認識做好畢業生就業工作的重要性。畢業生就業工作是全員參與工程，是“一把手”工程，要把就業工作作為一項系統工程、一項全局性工作來抓。黨政聯席會4次召開專題會議研究布置就業工作，院分管領導7次召開專題會議部署就業工作，及時掌握學生的就業動態，根據實際對就業工作做出調整。早在2009年我們修訂了《關于加強畢業生就業工作的意見》，強調了就業工作在我院發展中的地位和作用，明確了就業工作和專業學科建設的關系。2012年根據形勢的變化，調整為由張元華、華學成共同擔任組長的就業工作領導小組，建立了由輔導員、專業教師共同指導畢業生就業的制度，加強了就業工作的評估和考核。幾年來，該《意見》已成為人文學院畢業生就業工作的綱領性文件，確保了我院就業工作指導思想的高度統一和工作的有效延續。

在畢業生離校的最后階段，我們做到耐心、深入、細致的完成畢業生的派遣工作，發揮畢業生黨員的作用，嚴謹辦理畢業生的檔案裝寄，就業單位及畢業生信息核對，派遣證及派遣費的發放等離校工作，努力做到按時保質保量，使畢業生能夠滿意離校。我院畢業生離校期間，秩序井然，無一例不文明行為的發生。

2、全程就業指導、調整就業心態——讓學生滿意

繼續深入開展大學生涯導航工程活動，通過組織專題輔導報告、舉辦“大學生學（職）業生涯設計規劃大獎賽”，填寫“大學生生涯導航手冊”等活動，引導學生樹立正確的人生目標，具備正確的職業生涯規劃意識和理念，全面提升綜合素質。

后金融危機時期我院畢業生的就業也出現了新的變化。在特殊的形勢下，不少學生產生了心理失衡，有悲觀的，也有盲目樂觀的。針對這種情況，我們進行就業情況摸底，及時平衡學生就業心態。對那些立志考研或考公務員的同學，學院積極創造各種有利的學習、生活條件，多方聯系學校的有關領導、職能部門、兄弟學院，克服困難專門商借，安排了考研教室，為學生考研、考公工作提供良好的保障。同時，根據學生的家庭經濟狀況和學生的個人能力，采取個別談話等形式，幫助他們找準自己的位置，平衡就業心態。

另一方面，學院根據各個專業的不同特色，具體問題具體分析，通過就業指導講座、就業指導專欄、就業指導咨詢等多種形式，對畢業生進行就業形勢、就業政策和就業技巧全面細致的指導。邀請校友回校作創業勵志報告，邀請專家教授作成長成才報告，邀請知名企業老總做教育指導報告。學院還通過召開學生大會、主題班會以及對個別學生談心等方式，介紹畢業生所面臨的就業形勢、政策和方針，讓每一位畢業生知曉與當年的就業情況有關的信息，改善部分畢業生對就業形勢缺乏正確認識的現狀，使每個畢業生做到居安思危。2013年，我院為畢業生開設專場就業指導講座4次。由于我們實施了全程就業指導，充分重視對學生就業思想、就業形勢和就業能力的教育，幫助學生認識自我，對學生求職面試的方式和技巧進行適時而正確的指導，我院的就業工作進步顯著，取得較高就業率。

3、通暢信息渠道、搭建校企橋梁——讓用人單位滿意

在新形勢下我院主動出擊，不斷開拓新市場。依據有關文件精神，學院領導班子利用各種機會、場合，調動全院教職員工，發揮他們在相關專業、行業的影響力，向有關單位推薦畢業生。充分利用校友資源，與他們取得多方位聯系，通過校友在不同的領域進行宣傳、推薦工作。2013年，學院共邀請了20家單位來校參加雙選會、12家用人單位來校舉辦專場招聘會，并在原有16家固定就業基地的基礎上新增就業基地1個，進一步拓寬畢業生就業渠道。同時在2013畢業生就業工作中，注重企業回訪工作。通過回訪一方面了解畢業生該企業的具體情況，另一方面更準確的了解企業的需求。根據企業和學生的雙方面的具體情況，進行有針對性的推薦、建議工作，使招聘單位和學生都節省了時間和精力，并提高了招聘單位對我院就業工作的滿意度。為確保信息的暢通，我院建立了完善的畢業生就業供求信息發布制度。有專人瀏覽校招生就業網公布的畢業生詳細信息，同時利用教職工個人社會

關系，全方位、多渠道收集需求信息。及時開展就業宣傳工作，并通過飛信等方式及時向畢業生傳達，將有關就業政策及相關規定在畢業生就業工作中貫徹落實。2013年，我院為畢業生公布需求崗位數二百多個。同時，對于在外實習的畢業生，我們也通過網絡、電話等可行渠道在第一時間內將就業信息傳遞給他們，既使實習生的就業工作不受影響，又保證其實習工作順利進行。

4、注重人文關懷、關注“雙困”家庭——讓家長滿意

學院針對不同畢業生的面試、就業協議簽署等工作開展個性化指導，有針對性地做好每一位畢業生的就業幫扶工作，提高錄用率。注重加強與用人單位之間的交流和溝通，主動向用人單位介紹畢業生的基本情況，幫助促成就業意向。對于那些因就業能力低、成績不理想，特別是那些在就業過程中信心不足、與多家用人單位有過面試而未被錄用的同學，學院及時跟蹤，在幫助減緩他們的就業心理壓力，樹立必勝的信心的同時積極向用人單位推薦，做好協調工作，真正關心和幫助他們落實工作。

三、存在的一些問題

1、畢業生就業渠道還需進一步拓展。我院近幾年的畢業生人數急劇增加，雖然全院上下積極開展市場調查、及時掌握個人信息，力爭將我院畢業生就業率繼續保持高位。但就業的困難依然存在，不少畢業生對此仍缺乏足夠的認識，特別是準備升學的同學對面對考研的困難仍準備不足，一旦落榜就不適應，再去謀職就很困難，很容易喪失就業機會。部分同學不能客觀的看待就業單位的性質、規模，轉變學生就業觀念仍會是一個不變的主題。

2、就業指導還存在著資源利用不合理，力量分散的情況。部分輔導員、班主任和導師的就業指導工作觀念、技術、能力還有待于提高。

3、部分老師對待就業指導工作在思想上仍未足夠重視。在部分老師中還存在認為學生就業工作就是學工人員的事情，與教學無關的想法，需要學院進一步動員和調動全體教職工的積極性。

四、2014屆畢業生就業工作主要思路和舉措。

1、堅持生涯規劃指導與創業創新教育相耦合。

2、提升就業服務的水平與質量，擴大就業信息收集、整理、發布渠道，加強就業信息甄別、篩選，加強校園招聘管理，提高就業信息的針對性和實效性。

3、加強就 業教育和指導工作，加強就業指導課程建設，提高求職信、個人簡歷等求職材料的撰寫能力，加強求職筆試、面試的能力和技巧訓練。創新形式，開設就業指導講座、報告會等，提升就業指導和教育的效果。

成績屬于過去，關鍵還要把握未來。在2014年的就業工作中，我們學院將堅定不移的秉持“以人為本”的理念，繼續堅持過去工作中形成和積累的好的經驗和做法，不斷探索更加貼近學生、更加高效實務的工作方法，在確保就業率領先的前提下，狠抓就業質量，通過不懈的努力，不斷提升同學們的就業滿意度。

人文學院

2014年2月28日篇三：就業述職報告

述職報告

尊敬的各位領導，大家好，我叫xxx，2010年9月，入職xx社區，擔任委員一職，負責就業工作。不知不覺走進北門社區已經半年了，作為一名新入職的工作者，剛到社區基層工作，面對陌生的工作環境，我始終保持一個堅定的信念，相信上級組織和本級政府的領導，我積極向黨組織靠攏，已經提交了入黨申請書。憑著這種信念，克服工作上遇到的困難進而順利完成社區各項工作。現在我將半年的工作和學習匯報如下：

一，工作績效： 2011年9月末，我接手了入職社區以來的第一項工作，為享受4050優惠待遇人員更換《失業證》和《再就業優惠證》，即二證合一。我和同事將宣傳單張貼于社區各個主要門棟以及網點處，復印登記表格，購買檔案袋，使得前來辦理換證手續的居民有章可循，有序辦事，直至今日，我們社區共辦理了258本《就業失業登記證》，由于這是一項惠民政策，做好這項工作，有利于勞動者享受公共就業服務和就業扶持政策，并且，我們社區方面還能全面掌握勞動者就業信息和失業信息，這關系到廣大勞動者的切身利益，在這項工作的完成過程中，我每天以笑臉相迎居民，以耐心的語氣為居民解答疑問，使居民切實感受到，社區是為居民辦事的，是為居民提供方便的。工作的過程中，受到了很多的居民的好評，令當時的我很欣慰。

在辦理二證合一的工作期間，按照上級的要求，還在社區建立了保障平臺組織機構建設，保障平臺基礎建設，崗位開發與安置，就業服務工作，就業宣傳工作，失業人員基本情況及就業登記等25本小臺賬和1本大臺賬，通過這項工作又使我詳細了解了本轄區的下崗失業人員的基本情況。

要想做一名合格的社區工作者，僅僅做自己負責的一

塊工作是不夠的，要全面要積極才能被居民認可，為居民更好的服務，2011年初，在社區書記的帶領下，我們全體社區工作者，走入居民家中，走進社區駐街網點，宣傳捐款活動，這項工作使我深深體會到了社區工作者的不易，這是我在之前的生活工作中所沒有遇到過的，捐款工作結束后，我的心情沒有平靜，這次走入居民，走進居民家中讓我也了解到了居民對社區的認識，有的理解支持，有的不信任不理睬，使我感到在以后的工作中，應以人為本，解決居民困難，消化社會矛盾，經常走進居民家中，了解居民所需，豐富和提高居民的物質和精神生活，切實讓居民感受到社區是我家，建設靠大家。

二，展望未來

展望2012年，宜居新城區，在新形象新面貌的新形勢 下，作為社區工作者的我，更應以飽滿的精神狀態面對自己的工作生活，增強自己的文化素質,在6月份的社會工作者職稱考試中，爭取考取社會工作師證書，新的一年定會有新的任務，這期間的不足之處，今后我還要努力學習，積極進取，工作上大膽創新，結合本社區實際，加大工作力度,本著為群眾解憂、真情服務的工作理念，扎實開展工作，認真做好今后的勞動保障工作。成為一名優秀的社區工作者。

述職人篇四：社區勞動保障再就業人員述職報告

社區勞動保障再就業人員述職報告 各位領導、同志們： 您們好，我叫xx，是xx社區勞動保障協理員，負責再就業和團支部工作。于2006年8月由一名失業人員，被安置在公益性崗位。我作為一名再就業人員，我深知下崗失業人員再就業的艱難，從我上崗的第一天起，我就發誓要干好這一行。細算起來我們社區工作任務有100多項，再加上政府職能部門的臨時任務，我們的工作任務很繁重，但是，自從我選擇了這份職業，我就沒有一天后悔過，我把全部的精力都傾注于社區工作中，是社區給我提供了展示才能的舞臺；是社區塑造了我；是社區給我提供了為社會做貢獻，為居民辦實事的機會；是社區讓我懂得了人生的價值；是社區實現了我一生的愿望，成為一名預備黨員。社區工作雖然很辛苦，但我選擇了社區，我離不開社區，因為我深深地愛社區。主要做法和成效簡要匯報如下：

一是加大再就業技能和創業能力培訓。把開發人力資源、提高失業人員素質作為工作著力點，根據市場需求，配合區勞動局，組織下崗失業人員開展了多層次、多門類的職業技能和再就業創業培訓，突出了培訓的針對性、實用性和有效性，在培訓中，加強創業意識教育，轉變就業觀念，營造鼓勵自主創業，注重把實用技能培訓與職業道德教育培訓相結合，對有創業愿望的下崗失業婦女開展創業能力培訓，系統培訓企業營銷及管理知識，并進行工商登記等各方面服務，大大激發了她們的創業熱情和創業潛能，探索出一條改善創業環境，促進創業帶動就業的有效途徑。

二是開展就業信息指導和崗位援助服務。重點宣讀并講解了市、區關于勞動保障方面的有關政策文件，并利用板報、宣傳攔及時將這些政策文件張貼出去，使失業女工及時了解政府有關再就業政策。就女性失業人員再就業的心理、技能、家庭及社會等各方面因素進行了詳細地講解，極大地緩解了這些下崗失業婦女的壓力。在社區服務中心門前的宣傳欄里，我們每周張貼一次招工再就業服務信息，并專門開辟了針對女同胞的招工專欄，至今已張貼了各類就業信息90余條，并通過金保工程系統發布就業信息，成為下崗失業人員再就業的一個窗口。為了使的失業人員得到再就業的機會，我們千方百計與社區周邊的單位取得聯系，只要得到招工信息，立即就把招工名額攬到社區，讓招工單位親自到社區來招工面試、考核，同時還堅持了女工和低保戶優先的原則。

三是培養樹立創業和再就業典型。通過廣泛宣傳、典型激勵及深入細致的思想工作，引導廣大婦女轉變就業觀念，樹立并宣傳了一批自強不息、自主擇業、積極創業的婦女再就業先進典型。在增強了下崗姐妹創業和再就業的信心，并為動員全社會都來關心支持下崗失業婦女再就業創造了良好的社會氛圍。注重鼓勵下崗失業女工多學習、多參加實踐，掌握一門技能，提高自身素質。對于有一定能力的人員，作為重點培養對象，幫助他們搞好再就業經營，擴大規模，成為創業帶頭人，激勵和帶動周圍的下崗失業女工。我社區有一名下崗失業人員xx，女，xx歲，2006年9月下崗。她曾經賣過大碴粥、蔬菜等小買賣，2008年在社區后面開了一家飯店，因經營不善將飯店出兌，正在她一籌莫展的時候，2009年2月在社區的大力扶持下，幫其貸款2萬元，開辦了鐵藝加工廠，在社區的積極引導下，失業后不忘發揮自己的才智，把愛送向社區，送給其它下崗失業的姐妹，共聘員工x名，其中x名都是下崗、失業人員，今年擴大了規模，在還清2萬元貸款的情況下又幫其貸款5萬元，使其鐵藝加工

廠生意紅火。四是讓下崗失業人員了解國家的有關政策。尤其是靈活就業補貼工作，今年，市勞動局開發了一個新的軟件，為靈活就業人員辦理補貼，在辦理過程中因失業人員都已靈活就業，需要他們提供申報材料時，打電話通知他們，有的電話號已換號或空號，我只好去他們家中通知，有的人已將房子賣出或租出，找不到人，就想方設法去通知他們，以免耽誤他們辦理就業補貼。通過這些事，老百姓更加認可了我的工作能力，我也非常高興，因為我真正下崗失業人員做了我應該做的事。我的職業格言是：下崗失業人員的事都是大事，下崗失業人員的事就是我的事，我要完全徹底的為下崗失業人員辦實事，辦好事。

過去的一年，由于領導重視，措施到位，本社區就業與再就業工作取得了顯著的成績。我社區是充分就業社區，所有的下崗失業人員全部實現了就業，為符合條件的22名失業人員和未就業的大中專畢業生辦理了《就業失業登記證》，其中有x人被認定為就業困難人員。勞務輸出xx人，為x人辦理了小額擔保貸款xx萬元，為53名靈活就業人員辦理靈活就業補貼。明年，我們仍將認真落實街道下達的就業和再就業工作目標責任，積極創造各種條件，探索新辦法，尋找新出路，努力解決居民就業，爭取有就業意愿的居民全部實現就業。我一定嚴格要求自己，積極完成上級交給的各項任務。密切聯系群眾，維護人民群眾的利益，為民排憂解難，把自己全部的精力貢獻給社區，把自己全部的愛心奉獻給居民。因為社區工作就是我的事業，社區陣地就是我的舞臺！謝謝大家。

個人述職報告范例

一、深入貫徹落實科學發展觀，全心全意為學院建設服務

四年來，自己能夠堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習黨的十七大精神。特別是在省委組織的第二批深入學習實踐科學發展觀活動中，自己能認真學習有關文件與領導講話精神，積極調研和參加民主生活會，從自己的思想實際出發進行剖析，虛心聽取教師和學生的意見，制訂整改方案并認真進行整改。通過學習，使自己更加深刻認識到，科學發展觀的根本是發展，關鍵是科學。發展是高職院校辦學興校的第一要務，科學發展觀是高職院校實現持續健康快速發展的根本保障。結合學院示范校建設實際和自己分管工作，從思想上更加理清了高職教育的發展脈路，信心百倍的投入到學院示范校建設之中。在日常工作中，自己堅持讀書看報，了解國內國際最新動態，結合國情省情，緊密把握當前大學生思想發展動態，注重調查研究，不斷提高自身思想政治理論素質，深刻領會科學發展觀和建設和諧節約型社會的重要意義和以人為本、全面發展的深刻內涵，促進分管工作的健康科學發展。

二、認真履行職責,務實創新抓好分管各項工作 四年來，在全院有關部門和全體師生的支持配合下，招生就業工作呈現出“進出口”兩旺的喜人態勢;學生管理規范科學，穩定平安;圖書信息化建設卓有成效;成人教育生源結構更加合理，辦學規模適度增長，校企合作不斷加強，為我院全面完成示范校建設任務做出了自己的努力。

(一)學生管理工作

學生管理工作千頭萬緒，包羅萬象，事關穩定發展大計，而且學生工作責任大、變化快，必須認真對待，慎重處理。我始終堅持“以人為本，科學管理”，針對在校生規模不斷增長、學生個性日趨多樣化的實際，不斷探索新形勢下適合我院學生管理工作的新思路、新方法，在制度建設、隊伍建設與學生安全管理方面下功夫，形成了“院管總、系管細、學生自己管自己”的三級管理模式和安全管理日報制度，使我院的學生管理工作更加科學化、規范化,近年來學生安全無任何責任事故。一是抓制度建設，規范日常管理。組織有關部門對學生管理制度進行了重新修訂和完善，狠抓落實，提升了學生管理工作水平。繼續堅持班主任 簽到制度、例會制度、值班制度和安全管理制度、巡查制度，暢通學院上傳下達的渠道，也保證了每項工作的落實。在院長的支持下，給各系配備了專職分團委書記、專職輔導員，學生處也充實了新鮮力量，使學生工作充滿了活力。幾年來培養和打造了一支團結、進取的學生工作隊伍，他們的努力工作為學院穩定和發展發揮了巨大的作用。我還注重與學生管理工作人員的思想交流和感情交流，關注他們的個人成長和工作情況，及時給予他們鼓勵和工作建議，努力調動他們的工作積極性，推動在學生系統形成和諧的工作環境。三是抓校園文化氛圍營造，推進素質教育。積極支持各種有益于學生健康成長、陶冶情操的思想教育、文化體育等活動，寓教于樂，營造良好的校園文化氛圍;注重大學生日常行為規范和道德行為規范的養成教育，積極發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的作用，全面提高學生素質。

(二)招生就業工作

堅持以就業促進招生的工作思路，把招生就業工作作為學生工作的重點，千方百計做好畢業生就業工作，不斷提高畢業生就業質量，努力擴大學院的社會聲譽。

通過校內就業市場實現了就業。在畢業生人數不斷增長、就業形勢日趨嚴峻的情況下，我院畢業生就業工作取得了良好的成績。隨著社會的發展與人們對信息的渴求，圖書館建設在學院中的地位日益重要。根據學院發展與改革目標，多年來，緊緊圍繞學院中心教學工作，不斷加大圖書館軟硬件建設，豐富圖書種類，尤其注重圖書文獻信息數字化建設，使我院由原來的依靠原始單一的紙質圖書借閱形式向多元化、多方位發展，借閱條件不斷改善，學生與教師的滿意度不斷提高;同時，注重工作人員素質建設，不斷加強其服務意識和服務能力建設，現在已經基本形成了一支愛崗敬業、樂于奉獻的服務型團隊。

成人教育一直是學院服務社會的重要表現形式之一，我們不斷加大成人教育工作的投入，全面修訂完善規章制度，使其更加系統科學，為成人教育提供了有力保障;同時不斷擴大服務范圍，積極調整招生計劃，使成人招生生源結構更加合理，社會服務能力不斷增強。以產學研為平臺，抓好學院與企業、科研院所的溝通、聯系。按教育廳的安排，由我院牽頭成立了由17個兄弟單位組成的山西冶金職教集團。幾年來，我院與集團會員單位的合作有了新的進展，集團活動開展的有聲有色，推進了學院與兄弟單位的資源信息共享和溝通合作。

三、廉政建設情況

“誠實做人，踏實做事，扎實工作”是我堅持的信條。四年來，我認真履行黨風廉政建設責任制，視職務為使命，視權力為責任，廉潔自律，從嚴要求自己和分管部門的工作人員。在招生工作中，全面落實“陽光工程”，要求招生部門公開、公平、公正審錄每一個考生;在就業工作中，要求就業部門及時公布招聘人數、招聘條件、招聘要求、招聘程序和招聘結果，不循私情，不給有關單位打招呼;在物品采購和評先評優工作中嚴格按照學院的規定，不打折扣的嚴格執行。在招生、就業等關鍵、敏感時段都要召集分管部門的負責同志進行廉政教育，提醒和要求分管部門工作人員不得利用工作之便收取禮金、有價證券和其他物品，堂堂正正做人，干干凈凈干事。

四、存在問題與不足

一年來，我分管的工作雖然取得了一定的成績，自己在思想政治理論修

養與業務水平方面也有很大提高，但還存在一些不足，與示范校建設的目標還有一定差距。主要體現在，一是潛下心來系統學習不多，用理論指導工作的力度不夠大，我們面對的是思維非常活躍和超前的學生群體，在研究和處理新時期學生管理工作中的問題時，創新能力尚顯不足;二是抓協調、抓配合還不夠。由于工作繁忙，與部門工作人員交流思想不夠，還沒能靜下來去傾聽他們，發現他們的思想和需求，幫助他們解決更多實際問題，調動他們工作的積極性。

第四篇：大學就業報告

2011年報考專業參考調查報告

報告稱英語專業失業人數最多 地震工程100%就業 2010年06月03日 畢業半年高職生表現強于本科生 英語、計算機連續3年找活最難 2010年06月03日上午，由麥可思研究院撰寫、中國社科院社科文獻出版社出版的2010年就業藍皮書《2010年中國大學生就業報告》在京發布。藍皮書指出，2009屆大學畢業生半年后的就業率約為86.6%，比2008屆(85.6%)高1個百分點。英語、計算機、法學等8個專業連續3年失業人數最多。動畫、法學、生物技術等10個本科專業，因失業量較大、就業率持續走低，被列為高失業風險型專業且被亮紅牌。藍皮書指出，高職高專畢業生半年后的就業率連續四年與非“211”本科生差距縮小，高職高專畢業生在半年后的就業率和月薪增長上強于本科生的表現。這主要因為高職高專重在技能方面的培養，且專業多為緊缺型人才，如應用電子技術等。大學畢業生半年內離職率為38%，3年內平均換2個工作。藍皮書主要針對2009屆大學畢業生進行了調查研究，該研究抽樣達到約50萬人，回收有效問卷22萬份。紅牌專業 失業量較大，就業率持續走低，且薪資較低的專業中綜合考慮前10個專業，為高失業風險型專業： 動畫、法學、生物技術、生物科技與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易 黃牌專業 除紅牌專業外，失業量較大，就業率持續走低，且薪資較低的綜合考慮的專業: 美術學、藝術設計、統計學、電子信息科學與技術、公共事業管理、信息管理與信息系統、工商管理、漢語言文學 綠牌專業 薪資、就業率持續走高，且失業率較低的綜合考慮的專業，為需求增長型專業： 地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程 失業人數前10名(單位：萬人)英語1.57 計算機科學與技術1.51 法學1.26 藝術設計1.20 國際經濟與貿易1.20 工商管理0.97 會計學0.75 電子信息工程0.66 漢語言文學0.63 信息管理與信息系統0.63 就業率前10名(單位：%)地震工程100.0 金融工程98.6 港口航道與海岸工程98.6 船舶與海洋工程98.6 學前教育97.9 石油工程97.2 醫學影像學96.3 采礦工程95.9 油氣儲運工程95.7 物流工程95.5 專業分析 8個專業連續3年失業人數最多 因失業量較大，就業率持續走低，且薪資較低的專業，被列為高失業風險型專業，也就是紅牌專業，2010年中國大學生本科專業紅牌專業包括：動畫、法學、生物技術、生物科技與工程、數學與應用數學等10個。藍皮書指出，2009屆本科畢業生半年后就業率最低的是法學(82.3%)。從2007至2009屆三屆的半年后就業率來看，三年就業率平均下降最快的本科專業大類是歷史學。藍皮書數據顯示，畢業半年后失業人數最多的十個本科專業失業人數為10.38萬人，占了本科失業總人數的33.3%。其中有8個專業是連續三屆(2007~2009屆)失業人數最多的專業：法學、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易、工商管理、漢語言文學、電子信息工程、會計學。●原因分析 連年擴招曾經熱門變冷門 國內人力資源服務機構智聯招聘高級職業顧問把冉分析，上述專業若是放在五六年前，這些專業都是熱門專業。如今這些專業就業難，一是因為前些年學校擴招，多半都為熱門專業在擴招，增加了這方面人才的供給。另外就是這些行業逐漸穩定成熟，當時需求的大量人才，現在都已經成為骨干，行業的需求量，尤其是對初學者的需求量就沒有那么大了。把冉說，目前動畫這個行業的人才需求量還是比較大的，然而因為就業面偏“窄”，專業的媒體和公司沒有都走進大學校園進行招聘，所以給人以不好就業的感覺。此外，地域因素對這個專業的影響也比較多，在北京、杭州、長沙這種大城市會有動漫(動畫)基地，也會有動漫(動畫)節等產業，但在比較小的城市，這個產業卻并不發達。九成工學畢業生找到工作 藍皮書將薪資、就業率持續走高，且失業量較低的綜合考慮的專業，定義為需求增長型專業，也就是綠牌專業。地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程等本科專業都入選此列。藍皮書指出，2009屆本科畢業生半年后就業率最高的專業大類是工學

(90.2%)，高職高專就業率最高的是資源開發與測繪大類(89.5%)。●原因分析 艱苦行業人才需求大 把冉接受法晚記者采訪時表示，工科學生有著一技之長，企業更喜歡實用性人才，這也是形勢的必然需求。把冉還介紹，特別對應屆畢業生來講，沒有工作經驗，因此有一技之長才能在人才市場中具有核心競爭力優勢。一些前景看好的行業，很多都是比較辛苦的職業，工作一般要遠離城市或與家人分離較長時間。如采礦工程針對的是煤礦、金屬礦山，石油工程面向的是油田。藍皮書建議 兩級監控削減紅牌專業招生 藍皮書建議，對高失業風險型專業建立預警機制。對紅牌專業可以采取以下措施：第一，對于已經在讀的大學生，可采取措施鼓勵其轉變專業，采取“轉專業”和“二學位”等辦法進行分流。第二，削減紅牌專業的招生量，相應增加就業好的專業如綠牌專業的招生量。對辦學質量差、就業能力落后的省份或高校的紅牌專業減少該專業招生量乃至讓個別高校該專業停招。以法學專業為例，其失業率多年走高，在近三年內名列失業量最多的十個專業之內。法學就業率最低的省和部分院校將被削減招生量或暫停招生。此外，建立省級的專業預警機制。國家層次的“紅黃綠牌”不一定代表各省各專業的實際狀況，尤其不能代表以本地就業為主的高職高專的就業狀況。省級政府可采取前述的和全國類似的方法，鎖定、發布和調控本省“紅黃綠牌”專業。本版撰文/記者 王永生 成懷喜 實習生 張靚 數據來源：《2010年中國大學生就業報告》

第五篇：2014大學生就業報告

2014大學生就業報告:建筑專業最高薪平均4757元

[摘要]2014年中國大學生就業報告出爐，按就業率為大學專業頒發“紅綠牌”：建筑學就業率98.3%，畢業后半年平均月薪4757元，成“最幸福專業”；法學專業連續7年登“紅牌”專業榜。

□記者王燦實習生冀佳佳

閱讀提示|報志愿選專業是挑熱門還是冷門，是讓不少考生和家長糾結的問題之一，近年來，不少考生和家長在填報志愿前，都會關注一下“紅黃綠牌”專業。

昨日，第三方數據機構麥可思發布了《2014年中國大學生就業報告》（就業藍皮書），統計了去年畢業的各專業大學生的就業率、就業滿意度、畢業生月收入等指標的排名情況，并列出了最不被看好的紅牌專業、需要預警的黃牌專業和最被看好的綠牌專業。

學建筑最幸福

統計顯示，建筑學是2013屆大學生最幸福的專業，無論是就業滿意度、就業率還是畢業生月收入均排名第一，成為今年大學生就業的“第一綠牌”專業。

就業率較高的前50個專業中，建筑學以98.3%的就業率高居榜首。而后依次為安全工程、地質工程、機械電子工程、護理學專業等，都是理科專業。

就業率較低的前10個本科專業就業率均低于90%，專業以基礎學科居多。如，物理學專業以85.3%的就業率排名最低。值得注意的是，前些年被炒得火熱的法學、動畫學以及藝術類的音樂表演專業，此次都入圍了就業率最低的10大本科專業。

而2013屆平均月收入最高的50個主要本科專業中，建筑學以畢業后半年平均月收入4757元高居榜首。其次是金融學、軟件工程、城市規劃等專業，都超過了4000元。

冷熱無常莫“跟風”

考生在填報志愿時，如何面對“冷”和“熱”的糾結呢？

“其實專業‘冷’和‘熱’并不絕對。”我省某高校招生負責人表示，冷門專業也出炙手可熱的學生，熱門專業也不一定就好就業，考生在選擇專業時并不需要刻意扎堆或回避。

冷和熱是相對的，院校也有冷熱，專業也有冷熱。以前熱的專業現在未必熱，以前冷的專業現在特別火，一定要放長遠看專業冷熱，不要用靜止的觀點看專業。該負責人表示，像以往國貿、計算機都是熱門專業，但如今卻成了就業率低的專業。“學生應該預估四到六年，甚至六到八年以后的人才需求趨勢，結合自己的發展、性格特點、職業傾向，選擇適合自己的專業。”

“適合自己的就是好專業。”他建議學生在報志愿時，要遵循自己的興趣。了解清楚自己為什么學，喜歡什么，今后如何應用等。

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“紅黃綠牌”專業有哪些

2014本科紅牌專業（最不被看好的）

生物科學與工程 法學 生物技術 生物工程 動畫學 美術學 藝術設計 體育教育

2014本科黃牌專業（需要預警的）

數學與應用數學 電子信息科學與技術 公共事業管理 漢語言文學 英語 工商管理 國際經濟與貿易

2014本科綠牌專業（最被看好的）

建筑學 地質工程 礦物加工工程 采礦工程 油氣儲運工程 車輛工程 城市規劃 船舶與海洋工程 審計學