第一篇：教育工作現狀及對策

XXX縣教育工作現狀及存在的問題和建議

一、XXX縣教育基本情況

目前，XXX縣共有各級各類學校75所，即：小學56所，初中10所，九年一貫制學校5所，高級中學1所，職業高中1所，幼兒園1所，托兒所1所；另有教學點3個，農牧民文化技術學校8所。共有教學班678個，學生18622名。學前“雙語”班108個班，在校幼兒2992名（5-6周歲幼兒入園率66.21%）；小學“雙語”班81個，學生2353名（小學一年級“雙語”教學普及率達35.4%）；初中“雙語”班47個，學生1782名，占初中在校生總數的30.79%；高中“雙語”班2個，學生90名。共有教職員工1990人，其中：專任教師1747人。

2004年我縣全面實施“兩基”攻堅以來，全縣上下齊動，排難而進，合力攻堅，通過三年攻堅，于2006年10月通過了自治區“兩基”評估驗收，經過兩年的鞏固提高后，又于2008年5月低水平通過了自治區復查驗收。目前，小學適齡兒童入學率達99.96%，鞏固率達99.97%，輟學率控制在了0.03%以內；初中適齡少年入學率達109.65%，鞏固率達99.93%，輟學率控制在0.07%以內；15周歲兒童初等教育完成率達99.09%，17周歲少年初級中等教育完成率達95.06 %；殘疾學齡兒童入學率達81%；青壯年非文盲率達98.83%.基層單位掃盲工作達標率100%，鄉級農牧民文化技術學校辦學面達到100%。初中生升學率32%。

二、存在的主要問題及建議

（一）XXX縣高級中學教學用房、學生宿舍、食堂等校舍嚴重短缺

XXX縣一中始建于1956年，是我縣唯一一所普通高中。學?？偯娣e27943.3平方米，建筑面積6439平方米（其中：教室面積1560平方米，實驗室面積364平方米，微機室面積121平方米，辦公室面積524平方米，學生宿舍及食堂2286平方米）。學?，F有教職工94名，在校學生1106名，住校生732名。

該學校1956年 投資建設了一棟教學樓以后，到目前為止國家對高中階段教育未投入任何資金，目前學校占用義務教育階段校舍開展教學工作，只能把初中部分搬到其他學校，教學用房和學生宿舍特別緊張。同時，住校生已分散到三個地方住宿，甚至有的一間宿舍里住30名住宿生，條件極差，也給學校對住宿生的管理帶來很大不便。普及高中教育難度大。明年高中的入學率將繼續提高，現有學校校舍條件無法滿足教學工作的正常開展。

建 議：

1、加強基礎設施建設，盡快解決建設資金，改善辦學條件，新建一所29400平方米的高級中學，按每平方米1200元計算，需資金3528萬元。

2、盡快在高中階段實行“兩免一補”政策。我縣90%以上的高中生來自農村，我縣是國家級貧困縣，2008年底農牧民年人均收入1945元，一個高中生一年的學費、課本費、住宿費、伙食費、往返交通費等費用，按最低標準估算生均年需費用3500元左右，這些費用農牧民無法承擔，導致家長送子女接受高中教育的積極性不高，因此希望盡快在高中階段實行“兩免一補”。按今年現有高中的1106名學生計算需387.1萬元。

3、從師范類本科生中補充高中教師。按現有的班級和學生計算，我縣還缺75名高中教師。

（二）職業高中校舍破舊而且嚴重短缺

我縣職業高中始建于1988年，已有20年的發展歷程，現有教職工17名，其中專任教師14名，在校學生437名，占地面積50.5畝，開設有獸醫、林果業、計算機、烹調、縫紉等專業，還開設有一些短期的培訓班，由于我縣財政窘迫，無力改善職業高中基礎建設，目前該校教學用房十分緊張且都已破舊。

建議：

1、希望加大對職業高中的投入，努力改善辦學條件，需新建一所22800㎡的職業高中，按每平米1200元計算，需要資金2746萬元；

2、補充教學儀器設備和學生實習的相關器材，大約需要資金500萬元；

3、統一規范職業高中課程教材，增加教材的實用性和操作性；為職業高中選派專業教師，按現有學生和班級、專業設臵及今后的發展需要80名專業教師。

（三）普及學前“雙語”教育難度大

XXX縣目前總人口14.7萬元，按照出生比例22‰計算，每年新出生3234名幼兒，5-6歲學前適齡兒童6468名左右。按照150名學生建1所學前“雙語”幼兒園計算，我縣至少還需建43所學前“雙語”幼兒園。目前，自治區給我縣2008—2010年下達22所學前“雙語”幼兒園，這樣會直接影響到XXX縣今后“雙語”教學的全面開展。

建議：為XXX縣新增21所學前“雙語”幼兒園建設計劃，總建筑面積17865平方米，按照1200元/平方米計算，需建設資金1890萬元。

（四）部分義務教育階段學校生均校舍面積不夠及實驗室、圖書室短缺

我縣雖然通過了國家的“兩基”驗收，但部分學校的生均校舍面積不足，無地建設實驗室、圖書室，無法開展正常的教育教學工作，有些學校圖書室和實驗室存在混用的現象。

建議：繼續加大對義務教育階段的投入力度，不斷改善辦學條件。當前我縣對部分學校進行改造和布局調整，需建設47855平方米的校舍，需資金5742.6萬元；農村寄宿制學校學生宿舍和食堂建設面積25066平方米，需資金3008萬元，以上兩項共計8750.6萬元。

（五）教職工住宿困難

我縣現有教職工1999人，其中小學1129人，中學860人，全縣七鄉一鎮居住比較分散，有四個鄉在山區，近年來由于地區統一招聘教師統一分配，我縣外地教師較多，本縣及本鄉教師少，大部分教師沒有房子居住，學校有的宿舍都已是危房且不夠住，大部分教師借住七站八所和個體戶出租的房屋，給教職工生活和工作都帶來了諸多不便，留不住人才；按中學50%的教師住宿計算，中學有430人，小學30%的教師住宿計算，小學有339人住宿，總計有769人要住宿，一個教師14平方米算要10766平方米的教師周轉房，共需資金1291.92萬元。

（六）中小學教學儀器設備需配齊更新

我縣雖然通過了自治區“兩基”工作的驗收。但此驗收是按低標準通過的。一是驗收時，教學儀器設備本身就平均缺10—15%左右；二是驗收時是按照1998年的老標準驗收的。按照新課程改革的要求，現在的教學儀器設備大部分已不適用，新舊對比

之后，差距在70%-80%，缺口很大。這些都需要更新添臵，雖然我縣自籌資金補充了一部分，但還需配齊更新教學儀器設備：小學配備數學、科學、音樂、美術儀器設備141978臺（套、件）；初中配備數學、物理、化學、生物、地理、音樂、美術儀器設備93022臺（套、件）。至少需資金1663萬元。

（七）XXX縣中小學寄宿制學校學生上學往返的交通困難 根據教育部中小學布局調整的要求，我縣通過項目的實施尤其是“農村寄宿制學校建設項目”實施以后，我縣對100人以下的小學進行了布局調整撤并，我縣山區有四個鄉：恰哈鄉、烏魯克薩依鄉、努爾鄉、博斯坦鄉。四鄉的農牧村居住分散，布局調整以后，最遠的農牧村學生上學往返也在70公里，交通困難問題無法解決，學生家長對子女往返的安全存在顧慮，同時由于農牧民收入比較低，交通費用無法解決，為確保不因學校布局調整而導致學生輟學，從而影響“兩基”部分指標下滑。根據以上實際情況，建議為我縣15所寄宿制學校購臵交通車15輛，解決學生們的上學問題。每輛車按25萬元計算，共需525萬元。

（八）鄉鎮教職工交通費無法解決

我縣山區有四個鄉，鄉政府所在地分別距離縣城65公里、90公里、120公里、150公里。平原鄉鎮共4個，2個鄉鎮在縣城周圍，而另外2個鄉分別距離縣城20公里和30公里。

山區最遠學校的教師到縣城1次往返費用為38元，平原的固拉哈瑪鄉、達瑪溝鄉中小學的教職工40%家在縣城，每天早上坐車到學校，晚上坐車回家，每天交通費平均為8元。

山區四個鄉和平原XXX鄉、XXX鄉中小學教職工總數為1169名，其中家在縣城或縣外的教職工總數為463名，每月交通費用

合計為57288元。按照每年10個月計算，共需交通費用總計為57.3萬元。

建議：上級部門給予解決我縣教職工的交通費用問題。

(九)“雙語”教師嚴重短缺

自2004年我縣各中小學校開設“雙語”班至今，目前全縣開設“雙語”學前班108個，在校幼兒2992名；小學開設“雙語”班81個，在校學生2353名；中學開設“雙語”班47個，在校學生1782名。按照自治區黨委2號文件要求，2012年要全面普及“雙語”教學，我縣目前共有教師1990名，但其中能正真承擔“雙語”教學的教師占不到教師總數的30%。

建議：

1、把40歲以上的教師退下來，對40歲以下的教師進行“雙語”培訓，需培訓1125名教師，每名教師培訓按照3600元計算，1125名教師共需培訓資金405萬元。學校財力匱乏，無法自行解決培訓費。

2、補充大量的“雙語”教師，為“雙語”教師隊伍輸送新鮮血液。

3、“雙語”學前班現在一個班只配備了一名教師，滿足不了學前“雙語”教學的發展要求，建議為每個學前“雙語”班配備至少2名教師，并將“雙語”學前教師納入正式編制。

以上需資金共計21743.92萬元。

第二篇：農村法制宣傳教育工作現狀及對策

淺談當前農村法制宣傳教育工作現狀及對策

農業、農村和農民問題，始終是關系黨和人民事業健康發展的全局性和根本性問題。社會主義新農村，應該是生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的新農村，也應該是繁榮富裕、民主法治、文明和諧的新農村。要實現這樣的目標，就始終離不開法制的有力保障。胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神、形成自覺學法用法的社會氛圍。”這為我們今后進一步做好農村法制宣傳教育工作指明了方向。法制宣傳教育是推進依法治國基本方略實施、建設社會主義法治國家的一項基礎性工作，是進一步提高公民法制觀念、法律素質和全面提升農村事務法制化管理水平的有效途徑，也是建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會的重要制度保障。為使農村的法制宣傳教育更加貼近農村和農民群眾的實際需要，本人根據市人事局的培訓安排，利用10月17日至21日的社會調查，試圖結合我市農村法制宣傳教育工作實際，探討“六五”普法期間做好農村法制宣傳教育工作的一些浮淺看法。

一、當前農村法制宣傳教育工作現狀

（一）當前農村法制宣傳教育工作取得的成績

從“一五”到“五五”，法制宣傳教育已經走過了二十多年歷程，農民群眾的法律意識和法律素質普遍提高。就我市來說，隨著教育面逐步擴大，法制宣傳教育普及率從“一五”時期的70%，到“四五”普法結束時已接近90%；普法形式從單一的發發資料、聽聽廣播、看看圖片，發展到集中學法、廣播電視網絡普法、報刊上開辦法制欄目、法制文藝演出、以案說法、法律服務、法律咨詢等多種形式，經過五個五年普法，全市村居共舉辦法制講座近100000多場，播放法制電教片100000多場，展出法制圖版200000多塊，發放各類普法教材3000多萬冊，宣傳掛圖20萬余份，免費發放各類普法輔導資料200萬多份。涉及到的內容在逐步增多，除涉及自身個體的法律問題外，還涉及政治、經濟、社會、文化等各個層面；從只注重一些簡單法律基礎知識的學習，到積極參與與農民生產生活密切相關的法律法規的學習，學法用法氛圍日漸濃厚。遇到問題學法、發生糾紛找法，已經成為農民維護權利、解決問題的主要途徑。從人民法院受理民事案件的情況來看，涉農自訴案件在逐年增加，如以農民為權利主體的自訴案件占整個民事案件40%左右；農村中“民告官”的行政案件在整個行政訴訟案件中也占有相當大的比例。過去農村普遍存在的“罵街”、群斗群毆現象大為減少，一些小矛盾、小糾紛通過人民調解組織的積極工作得到了較好的化解，圍繞土地、村級組織建設出現的上訪案件雖然時有發生，但多數通過說服教育和行政、法律等手段得到了較好的解決。這些現象充分表明，群眾的法律意識增強了，法律素質提高了，農村法制宣傳教育取得了一定的效果，為建設和諧穩定的新農村奠定了良好的基礎。

（二）當前農村法制宣傳教育工作存在的困難和問題

1、認識有偏差。有些鎮鄉、村等基層干部認為農村法制宣傳教育工作任務軟，見效慢，借口經濟工作，對農村法制宣傳教育工作采取消極應付的態度，領導不重視，活動難開展，說了沒人聽，聽了沒 人信，信了沒有做的現象普遍存在，給農村法制宣傳教育工作帶來了一定困難。

2、村民法律素質偏低。由于農村村民的文化素質普遍偏低，造成法律意識淡薄，維護權益與承擔義務意識存在矛盾，遇到侵權，通過法律途徑來維護權益的意識大大提高，但對如何做到承擔義務意識還很淡薄。有的找政府信訪部門解決，達不到要求的，進行上訪纏訪，給信訪工作帶來壓力。有的農民思想觀念陳舊，受宗教勢力和黑惡勢力影響，對在選舉過程中的賄票、買票行為予以縱容，聽之任之。

3、法制宣傳教育保障差。法制學習難安排。農民經營活動的分散性，流動性和從業結構的多元化，使得法制宣傳教育時間難以安排，還沒有強有力措施保障農村普法教育計劃的落實，使教育工作容易出現“空檔”和“死角”。有的村場地、教材、師資等基礎普法設施沒落實。各村之間經濟發展不平衡，對法制宣傳教育的投入不一樣，有的村經費困難，學習教育所需要的資料、裝備等嚴重缺乏，有的村甚至沒有法制宣傳專欄，對農民的宣傳教育造成嚴重影響。

4、法制宣傳工作力度不夠。在鄉鎮一級，普法組織結構、規劃、方案比較齊全，但到了村一級由于無硬性措施保證，宣傳工作很難落實到位。大多數村法制宣傳教育的各項制度掛在墻上，寫在紙上，很難落到實處。有的村基礎設施建立了，但工作開展不經常。缺少像平安、綜治創建工作要求的那樣硬性的考核辦法。

5、法制宣傳教育隊伍力量薄弱。盡管縣級普法講師團有涉農法律法規，農民權利維護專題，但鎮鄉、村居法制宣傳員力量沒到位，特別是村級法制宣傳員，往往身兼調解、治保等多個職務，承擔多項 任務，精力有限，往往顧此失彼。

6、部門之間互相配合不到位。有些涉農法律法規的宣傳教育，要靠專業部門的力量才能完成，象農村土地承包、土地征用、房屋拆遷安臵方面法律的普及和宣傳，要靠土地、建設、農業部門來共同完成，但這些都還沒形成齊抓共管的局面。

此外，個別執法不嚴、司法不公的現象在一定程度上挫傷了農民群眾學法的積極性，使一些農民產生了學法無用的思想，影響了農村法制宣傳教育工作的順利開展。

二、關于農村法制宣傳教育工作對策

“法律七進”是“六五”普法的重要內容，其中“法律進鄉村”工作的支撐點和輻射面就是廣大農民群眾。開展農村法制宣傳教育工作，就是要引導農民積極學法、自覺守法、正確用法，培養農村法律明白人。當前做好農村法制宣傳教育工作，主要是做好“四個動”，即發動、帶動、聯動、推動，確保農村法制宣傳教育工作取得實效，促進農村社會穩定，構建農村社會和諧。

（一）發動：即調動各方積極性、明確責任，建立農村法制宣傳教育的長效機制

1、整合各方力量。一是健全領導機制。做好農村的法制宣傳教育工作，領導重視是關鍵。要緊緊抓住領導這個龍頭，主動爭取領導的重視和支持。鄉鎮是農村工作的最前沿，直接同農民打交道，所以要充分發揮好鄉鎮黨委政府的作用，把法制宣傳教育工作納入黨委政府的重要工作，成立專門小組，建立健全定期研究部署制度、例會制度、工作匯報制度等相關工作制度，明確專人負責，確保法制宣傳教 育工作有人抓、有人管，保證渠道暢通。二是挖掘宣傳資源。縣普法主管部門和鄉鎮要發揮指導、協調作用，充分調動農業、林業、漁業、工商、環保、民政等與農村生產生活密切相關部門的積極性，整合相關資源，大力宣傳涉農法律法規，認真履行農村普法義務，形成齊抓共管的良好局面。三是村兩委要發揮作用。村兩委要提高法制宣傳教育工作重要性的認識，建立村級法制宣傳教育的相關制度，健全法制宣傳教育的組織機構，認真組織實施，使這項工作有人抓、抓得實。

2、建立責任考評機制。為保證農村法制宣傳教育工作健康有序地開展，縣級要建立農村法制宣傳教育工作責任制，對鄉鎮、宣傳、組織、農辦、農業、林業、漁業等相關部門的責任予以明確。完善考核機制，制定可操作的量化考評標準，定期進行考核，嚴格獎懲辦法。鄉鎮也要制定對村級的考核辦法，落實考核措施。要加強農村法制宣傳教育監督力度，建立監督檢查機制，縣、鎮鄉人大要定期不定期督查農村法制宣傳教育工作。

3、落實保障措施。一要強化法制宣傳教育陣地建設。按照農村普法“四個有”的要求，每個村都應建立農民普法學校、法律圖書室（角）、法制廣播站等設施，使農村村民學法有場所、有載體、有平臺。二要強化法制宣傳教育隊伍建設?？h級要建立農村普法講師團，鄉鎮要建立專職的普法宣講隊伍，充分發揮鎮鄉司法所、派出所、律師所、法庭、基層法律服務所工作人員的作用，村級要設立專職宣傳員，發揮村兩委、村民代表、村民小組長、黨員干部的作用，聘請老干部、老教師、老黨員擔任農村法制宣傳志愿者。三要落實法制宣傳經費。縣、鎮財政要設立農村法制宣傳教育專項經費，村級要根據實際，積 極落實宣傳教育設施建設、農民法制教育培訓、法制宣傳資料等方面的經費。

（二）帶動：即突出幾個重點對象學法，引導農村村民學法用法。

法制宣傳教育的關鍵在于落實，落實的著重點在于幾個重點對象的學法用法，引領廣大農村群眾學習法律法規，才能進一步調動廣大群眾學法、用法、守法的積極性，才能更好地形成干群共學的良好氛圍。

1、鄉鎮領導干部要帶頭學法用法。鄉鎮領導干部代表鄉鎮政府進行依法管理、依法行政、依法決策，鄉鎮政府每一項決策、措施和規劃，都要依法衡量是否合法、是否合理、是否正確，有沒有損害大多數農民群眾的利益，這樣才會得到群眾的信服，才能引導群眾自覺學法守法。

2、鄉鎮干部要重視學法用法。鄉鎮干部處于農村工作的最基層，直接同農民群眾打交道，是黨和國家方針、政策的具體執行者。鄉鎮工作人員要在學法、守法上做表率、當模范，這是做好農村法制宣傳教育工作的關鍵因素。

3、村干部要認真學法用法。作為村官的村“兩委”干部和村民小組長、村民代表，是村級事務的直接管理者和參與者，他們的一言一行在群眾中起著至關重要的作用，只有認真學習、提升自身的法律知識水平，才能在群眾中做到有問必答，才能更好地組織、指導農民群眾學習有關法律知識。

4、學生要充當法制宣傳教育的傳播員。開展農村普法，由于農民居住分散，不易組織，文化素質低，集中起來學確有困難。而各級 各類學校，卻有著得天獨厚的條件，學生來自四面八方，人數多，人員集中，有固定的學習場所，有專業教師，要利用學校這一有利條件，在各級各類學校中加強對在校學生的法制教育，培養“小小普法員”，讓他們回家后，講給家長聽，使家長和學生都受到教育，通過學生講法的輻射作用，擴大農村法制宣傳教育覆蓋面。

（三）聯動：即將農村法制宣傳教育工作滲透于農村的各項工作，以工作促農村干部群眾的法制觀念形成，達到普法的目的。農村法制宣傳教育必須緊貼農村實際，求實事、重實效。農村最大的實效，就是要促進農村經濟發展、維護農村社會的安定，因此，農村法制宣傳教育工作必須結合農村具體工作，圍繞農村經濟社會各項建設，與農村各項工作相互促進、相互影響。當前，農村法制宣傳教育應與以下工作相結合：

1、與農村經濟建設工作相結合。

經濟建設是農村的中心工作，法制宣傳教育必須為經濟建設服務。要根據農村市場經濟主體之間復雜的產權關系、經營關系和交換關系，在社會主義市場經濟的大背景下，適應形勢發展，結合農民生產生活實際，及時高效地把法律知識送到廣大農民群眾手里，加強對農村市場經濟法律法規的普及教育，促進農村市場經濟法律秩序的健全。

2、與農村矛盾糾紛調解工作相結合。

在新農村建設的進程中，由于社會正處于轉型期，各種利益格局不斷凸顯，導致農村因土地承包、征地拆遷、相鄰糾紛、婚姻家庭財產等各種利益不斷發生沖突，小則口角，大則動武，容易造成群體性事件的發生。鄉村干部在對此類案件的調解中，要與法制宣傳教育有 機地結合起來，告之權利與義務，有針對性地采取以案說法和宣傳有關法律法規的方式，使其正確運用法律解決矛盾、解決訴求，從而進一步增強群眾的法制觀念。

3、與農村民主法治村創建工作相結合。

二十多年普法教育的實踐充分證明，深入開展農村法制宣傳教育，是加強農村基層民主法治建設，提高廣大農民法律素質的有效途徑和推動農村法治建設的重要助推力量。要通過深入開展農村法制宣傳教育工作，進一步規范以村級組織建設、民主建設、法治建設為主要內容的民主法治村創建工作，學“大法”立“小規”，在全面學法的基礎上，按照憲法和法律規定，完善依法治村的各項制度和規定，將村級事務納入法治的軌道，規范依法治村的行為。

4、與執法、司法活動相結合。

執法機關、司法機關的公務行為是人民群眾看待法律的最直觀的方式，其是非曲直直接影響到人民群眾對依法治國的信心。執法、司法人員的每一次公正執法、司法過程就是一次正面的法制宣傳教育過程。要運用各種載體，如利用“百場庭審萬人聽”這種形式，通過法官講法這種真實直觀的途徑，使農民群眾通過具體案件了解法律知識，將法治實踐活動過程變成法制宣傳的過程，使法治實踐成為法制宣傳教育的最好課堂，互促并進。

5、與農村精神文明建設工作相結合。

加強社會主義精神文明建設，是建設中國特色社會主義的重要組成部分和根本特征。農村地域遼闊，人口眾多，農民居住分散，生活自由散漫，文化生活貧乏，思想觀念僵化，特別是一個時期以來，在 一些地方，封建迷信思想、宗教勢力、邪教組織和勢力有所抬頭，嚴重影響農村的社會風氣，加強農村精神文明建設，顯得更加迫切和重要。農村精神文明建設重在宣傳、重在教育。法制宣傳教育既是教育的重要內容之一，又有助于其它教育內容和效果的增強，通過深入開展農村法制宣傳教育，使農民在學法的同時，依法打擊破壞、影響精神文明的活動，凈化社會風氣，為加強農村精神文明建設和社會全面進步創造條件。

（四）推動：即通過一個建設、幾項活動、提供服務等載體開展法制宣傳教育工作，以法律知識開啟心智，培養良好的品質，引導村民樹立與構建社會主義和諧社會相適應的法治理念。

法制宣傳教育是一項社會宣傳、社會教育工作，需要廣大群眾的廣泛支持和參與。要創新工作思路、豐富宣傳教育形式，緊緊結合廣大農民群眾的文化需要和思維習慣，不斷創新普法載體，選擇農民群眾最喜愛、最容易接受、豐富多彩的宣傳方式，使農民群眾在潛移默化中得到法律的潤澤，增強法律意識，提高法律素質，在寓教于樂中提高法制觀念。

1、開展農村村民法治文化建設，營造學法用法環境。充分運用法制宣傳欄、廣播、電視等渠道開展宣傳，要針對農村文化生活貧乏，農民愛好熱鬧的特點，廣泛組織開展編演法制文藝節目，放映法制題材影片，展出生動形象的法制宣傳圖片和漫畫，編印法制報紙、法制書籍、法制宣傳資料、法制信息等，建設村民法制學校、圖書室（角），通過在電臺、電視臺、報紙、網絡等媒體開辟法制宣傳專題或專欄節目，利用農村遠程教育培訓網絡組織村民學法，引導村民收看法制節 目、旁聽庭審、開展學法用法模范個人評選等，動員廣大農民群眾廣泛參與，營造濃厚的學法用法氛圍。

2、舉辦幾個法制宣傳教育專題活動，渲染學法用法的氛圍。圍繞“法律進鄉村”工程，開展送法制文藝下鄉、村干部法律知識競賽等活動，要以部門為依托，舉辦“領導干部送法農村行”、“法制宣傳月月紅”等活動，不斷掀起一個個普法高潮，不斷增強法制宣傳教育的吸引力、感染力，增強自我管理、自我教育、自我服務的本領。

3、搭建一些服務平臺，增強學法用法實效。服務農村、服務農民是農村法制宣傳教育工作的落腳點，讓群眾得到好處與實惠，是促進農村法制宣傳教育工作健康順利開展的重要前提。搭建一些服務平臺，經常性地組織公證、律師、法律援助、法律服務等人員深入農村開展送法下鄉活動，要暢通咨詢服務渠道，及時解答農民群眾提出的法律問題，需要幫助的提供法律服務和法律幫助，為農民群眾辦實事，解決實際問題，從而提高農民群眾學法用法的積極性，增強法制宣傳效果。

第三篇：企業思想政治教育工作現狀及對策分析

企業思想政治教育工作現狀及對策分析

摘 要：政治教育的根本目的和內在要求即是啟發大家的社會主義覺悟，培養正確的觀點、立場，提高人們對世界的認知能力，使其充分認識到社會責任感，從而增強社會主義物質文明和精神文明建設所需的創造能力，成為全面發展的社會主義建設者。我國的企業是國民經濟的重要增長點，也是解決就業問題的中流砥柱，所以，企業的思想政治工作是否到位不僅關乎企業自身經營方向，更是關乎到國民經濟走向。本文將通過對我國企業當前的思想政治工作現狀及原因分析，提出一些改進措施，以便為企業發展提供建議。

關鍵詞：企業；思想政治工作；現狀；對策

一、企業思想政治教育工作中現狀及問題

目前，我國正處于經濟快速發展的時期，也是各種關系深度調整的矛盾凸顯期。雖然思想政治工作在企業中的作用是不可替代的，但讓其充分的發揮作用，還需要一個好的環境和思想基礎。但是，我國企業的思想政治工作現狀是不容樂觀的。

1、企業對思想政治工作重視不足

我國的企業中對思想政治工作的不重視是主要來自于企業主、員工、社會大氛圍等方面。

靠白手起家，將經濟利益放在第一位的企業主普遍對思想政治工作缺乏重要性和必要性的認知。首先是因為在他們的思維中將員工定義為“經濟人”，即員工應該像機器一樣不停工作，忽視人性的需求；其次就是企業主普遍政治素質較低，加之以盈利為目的，以下為中國企業素質分布調查（圖1）。所以，作為現在社會的有機基本組成部分應該承擔社會責任。

圖1

其次，部分員工的思想觀念與形式發展不適應，造成部分企業管理者和員工心態失衡。主要表現為，一，不能正確認識是非、美丑，為富不仁、不講社會公德；二，不關心政治，只考慮個人利益，理想理念單薄；三，對待國家、集體、個人利益時，只考慮個人利益，不顧國家、集體得失。

還有有就是整個社會也缺乏一種重視企業思想政治工作的大氛圍，尤其對于中小企業，人們往往帶著偏見看待他們，認為其僅僅是賺錢的單位，不必承擔社會責任，認為宣傳黨的路線方針是政府下屬單位和大型企業的事情。

2、思想政治工作內容枯燥，流于形式

思想政治工作的對象是人，在日常生產生活的點點滴滴中都滲透著思想政治工作的因素，但方式卻往往表現為單一的訓話，缺乏互動，一些企業在國家號召下開展了一些宣傳教育活動，方法一般也就是學習大會，討論大會等等，不能夠針對不同層次、不同年齡的員工有的放矢的采取相應的工作方法，導致員工產生心理排斥。或者就是思想工作局限于單純的說教，忽視物質鼓勵，從而脫離員工實際需求，收不到應有的效果。

3、思想政治工作未能與企業文化建設有機結合企業文化和思想政治工作都是強調“以人為本”的，若能將兩者有機結合，必然達到相輔相成的功效。但由企業家和管理者他們自身的局限性，大多局限在只顧企業利益，未能從國家或全社會的利益來考慮，結果，沒有良好思想保障的企業文化建設也是沒有一個堅實基礎的，其執行效果也會偏離預計方向。

二、加強企業思想政治工作的對策思考

在當前形勢下，面對企業遇到的種種挑戰和困擾，思想政治工作者應根據企業發展，積極創新思想政治工作新途徑、新措施，針對性找到方法，為提高企業核心競爭力保駕護航。

1、理論結合實際，達成重視公共識

首先對于不重視的問題，就要提高經營者的素質，教育引導他們應真正承擔社會責任，讓他們認識到其有義務配合黨的政策做好思想政治工作。

其次，企業的思想政治工作要真正的關注員工的所思所想所需，解決員工的實際問題才能得到員工的首肯。所以，要將這種工作形成制度化，并制定配套方案，使其真正成為企業工作的一部分。

還有，在市場經濟不斷深化的今天，全社會都要重新定位中小企業在國民經濟和社會發展中的地位，其依靠其自身特點，滿足人們日益多樣化和個性化需求，加快產業結構調整和優化，增加政府財政收入，在解決就業問題等方面起著不可替代的作用。所以，只有真正認識到中小企業的重要性，并加強社會教育和社會輿論宣傳，在整個社會中形成重視中小企業思想政治工作的共識的風氣。

2、因材施教，寓教于樂

“孔人教人，各因施教”，所以，在進行企業思想政治工作時一定要區分員工層次和年齡段，采用不同的工作方法，比如，對于80后，就要避免采用古板的單純說教，適當引入生動活潑，人們喜聞樂見的教育方法。同時，將物質鼓勵和精神鼓勵結合起來，提高員工參與的積極性。

3、與企業文化相融合

思想政治工作和企業文化建設的對象都是人，兩者有很多共性，所以在進行企業思想政治工作時，將思想政治工作隱于企業文化建設和員工培訓中，這樣在潛移默化中使員工樹立科學的三觀，提高員工的精神境界，從而提高員工的歸屬感，進而增強企業的凝聚力。結合企業文化一般理論和企業實際情況，主要從理念層、行為層和實施層起到閉環。這三者的關系是：理念層是牽引力，它明確地指引方向；行為層是驅動力，它是剛性的力量推動企業行為和員工行為朝理念層指引的方向前進；實施層是支撐力，它是企業文化體系自身建設和完善的保障。（如圖2）比如，每年有很多公司都會搞“年會”，“公司生日”等活動，這個時候就要集中搞演出，這樣，就將企業的宗旨、目標、要求都融匯其中，使員工潛移默化中得到了教育，從而實現理念、行為、實施一體化。

總之，在新時期、新體制下，企業要以發展眼光研究思想政治工作，努力開創企業思想政治工作新局面，為企業可持續發展提供強大的思想保證。

參考文獻

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第四篇：小學《文明禮儀伴我行》教育工作的現狀及對策

小學《文明禮儀伴我行》教育工作的現狀及對策

在現代素質教育中，文明禮儀是靈魂，在學生的心理健康中，文明禮儀是起著動力，導向和保證作用。在社會各行各業改革的今天，文明禮儀的教育工作面臨著前所未有的挑戰。我們的教育對象具有鮮活的個性，是一個活生生的人，如何有效開展文明禮儀教育工作，使文明禮儀伴我行充滿生機和動力，使文明禮儀伴我行工作更具有針對性和實效性，是我們必須研究的課題

（一）現狀

就我校目前的現狀來看，存在以下優勢：（1）.學校高度重視，對文明禮儀工作有較大的熱情；有些教師只管傳受知識，傳授模式影響較小。（2）.通過全校性的教育大討論，絕大多數教師已經認識到了文明禮儀工作的重要性，為今后抓文明禮儀工作，形成齊抓共管的局面奠定了基礎。（3）我校學生都是農村的學生，比較質樸。

面對現代社會的新環境，文明禮儀伴我行工作面臨重重困難，也存在以下問題與不足。1． 來自社會方面的壓力

（1）傳統的文明禮儀教育方式和部分人心目中的教育定位落后學校的文明禮儀教育工作于社會變革對學生文明禮儀教育的要求，學校的文明禮儀教育不得不沿襲自上而下的“運動式”的教育方式，文明禮儀教育內容的空洞抽象，缺乏較強的層次性。針對性和聯系性。這種文明禮儀教育方式和內容對今天要求發展的學生來說，無疑產生了某種“逆反心理”，難以發揮教的特有功能。如我們的學習生活中，有著太多的文明禮儀需要我們做好而沒有做好的：學校樓梯上的一個個的標志，為什么老有同學不遵守？我們的預備鈴響了，為什么老有同學不能做到按時上課、擺好桌面？為什么課堂紀律老有幾個同不遵守。

（2）開放的社會環境沖擊著學校筑起的文明禮儀教育方式和內容的大堤，當代的學生處于對外交流日益擴大，通訊傳播不斷擴展，社會活動日趨多樣化的社會氛圍之中，每天都接受廣泛的社會影響，他們在家庭，社會，耳聞目睹的是紛繁復雜，光怪陸離的社會現象，而在學校接受的是《小學生守則》《小學生行為規范》的教育，學校苦心筑起的大堤，在社會面前顯得那么單薄和脆弱，已嚴重影響了學校文明禮儀教育工作。如有些學生在升旗儀式上，最為莊嚴，鮮紅的國旗在禮儀的包圍中是多么鮮艷。此時此刻。我們應嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，不負“禮儀之邦”這個美譽。而不是在底下小偷小摸，小聲講話，因為這是對國旗的不尊重，也表明了他非常欠缺禮儀這門功課。

（3）抵消了學校的文明禮儀的正面教育。在學校，學生接受的是正面教育的.正統的教育，而客觀存在的社會的陰暗面，有破使他們被動地.忙然地去感受生活的多重性。則樣，社會生活中積極與消極.美好與丑惡.文明與愚昧.先進與落后的現象，必然是學生單一的思想和單面的思想價值體系產生裂痕，給學校教育工作帶來了正負抵消的作用。

2． 來自生源方面的問題

由于現在注重了學生的分數的“質量”，而忽視了學生的文明禮儀教育的“質量”長期以來，部分人的心目中，文明禮儀教育工作被視為“虛功”，可有可無，特別是在應試教育的指揮棒下，文明禮儀教育工作“口頭上有地位，行動上無地位”，相當一部分學校和家庭忽視了文明禮儀教育，等學生長大后再去，肯定有一定的難度，因為冰凍三尺非一日之寒。

3． 社會。.家庭.學校的一致性教育沒有形成，使學校交育的時效性大打折扣

學校對學生的要求是細致的，嚴格的，科學的，但目前家庭，社會和學校教育的協作并不一致，學生在學校的教育和在家庭的教育存在出入，影響學校教育的實際效果。如學校要求學生不能騎自行車上學，學生往往背著學校去違反這一規定，其中之一就是家長沒有嚴格監管，沒有落實監護責任。又如學校要求學生不準進網吧，而網吧老板只顧賺錢，無視“未成年人不得進入網吧”這一規定，是這些學生誤認為只要學校看不到就可以了。其實，這種狀況只要整個社會都重視和學校一致要求，問題就可以解決。面對我?，F狀，悲觀失望，怨天憂人是不行的，只有通過努力改變現狀。

（二）對策 轉變觀念

改變現狀

古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要想干番大事。沒有禮儀可不行。作為華夏兒女，他們正接受著更多的知識。應該知書達理，舉止文明，談吐得體，提高自身素質與道德。“有理走遍天下，無理寸步難行。”別人可以從你的儀表，儀態，儀容中看出你自身的修養，來評判你的禮儀和文明。同學之間也離不開禮儀，如果我們嘴上多掛一聲“謝謝”，“沒關系”，“對不起”等話語，拉近同學之間的距離，就可以化解同學之間的矛盾，才能和同學和睦相處。使班級更團結，友誼地久天長。

學校是少年兒童成長的搖籃，是對少年兒童實施文明禮儀教育的前沿陣地，對學生的文明禮儀教育至關重要。學校以文明禮儀教育為首，對學生展開全方位的教育。（1）潤物細無聲的教育。（2）.學校文化，樓道文化，班級文化。（3）管理育人：習慣養成.細節抓起。（4）家校育人：在家校共管中，形成教育合力。（5）.課堂育人:充分發揮課堂主渠道的作用，滲透文明禮儀教育目標。（6）活動育人：結合各種傳統節日.紀念日開展豐富多彩的活動，進行思想教育。如：國旗下的演講及主題教育。3.5的學雷鋒活動。清明節......等系列活動。健全基地

強化實踐

文明禮儀也是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們雖然擁有了高深的科學文化知識，但是對我們自己對社會又有何用？學習就是應當先學會做人，學做文明人，學做社會人，從我做起，從生活中的每一件點滴小事做起，讓文明禮儀永遠伴

讓我們共同努力，共創安全，文明，和諧的情感基礎和美好校園，讓文明禮儀融入每個人的生活之中，講文明，講禮儀，從小事做起，從一點一講文明懂禮儀不僅在我們的社會生活中起到很大的作用，而且在我們的日常生活中也是必不可少的，很簡單的“你好”兩個字，也會拉近你我之間的距離，使大家有一種特殊的親切之情，但是，一句臟話也有可能會讓你最親密的朋友為此而離你遠去。在課堂上，文明禮儀也很重要，因為它體現了班級的凝聚力，和班風班貌。那么，校園禮儀就更重要了。我們在課余時間里，不應隨地吐痰，亂扔食品袋和其他一些垃圾，上下樓梯應互相謙讓，見到老師要問好，要服從老師和值日生的管理，受到幫助，應說聲謝謝?？梢姡覀兊难孕幸彩嵌嗝吹闹匾?。

3.建立.健全學校，家庭.社會三位一體的文明禮儀教育 新時期的文明禮儀教育工作已不能局限于學校的范圍，必須納入社會大體系，全社會都要重視.關心和支持學校的文明禮儀教育工作，通過弘揚社會正氣，振奮民族精神，樹立正確的價值觀和人生觀，為學校文明禮儀教育工作營造一個奮發向上的精神氛圍；學校，家庭，社會要配合教育，協同作戰。拓寬文明禮儀教育渠道，是學校，年級，班級，科任教師齊抓共管，步調一致，形成多元化的格局，是新時期的文明禮儀教育工作有地位，有形式，有措施。

在新形勢下，加強文明禮儀教育工作，提高文明禮儀教育工作的實效，是一項艱巨而復雜的系統工程，作為教育工作者，任重而遠道。我們應竭盡全力，為全面提高我校的教育教學質量.振興單中為己任，努力開展好學校的文明禮儀教育，促進學生教育。中國是一個禮儀之邦，文明禮儀伴我行。讓我們從身邊的一件件小事情做起，讓我們的校園、我們的生活更加和諧與美好！

第五篇：社區思想政治教育工作的現狀及對策分析

社區思想政治教育工作的現狀及對策分析

——以蘇州市平江區平江路街道社區為例

張慧彥①

（蘇州大學 政治與公共管理學院 江蘇 蘇州 215123）

摘要：隨著現代化建設的發展和城市化進程的加快，社區作為社會管理的一個基本單位，在加強城市管理、服務市民生活、促進社會進步和保證社會穩定等方面起著越來越大的作用，并逐漸成為黨聯系群眾的紐帶，社區思想政治教育工作的重要性日益彰顯。本文以蘇州市平江區平江路街道為例，分析了該街道社區思想政治教育工作的現狀及面臨的主要問題，并對如何加強和改進社區思想政治教育工作提出了幾點可供借鑒的對策。

關鍵詞：社區；思想政治教育工作；現狀；對策

城市社區是城市人口聚集、居住、生活在一起的最為基本的載體，是一種介于鄰里和區域之間的社會實體，是城市人員在就業（單位）、受教育（學校）之外最為穩定和有著相對共同性的活動區域。長期以來，我們在注重以“單位”為對象的軍隊、企業、學校、機關進行思想政治教育的同時，對于以街道、居委會、生活小區為核心的社區思想政治教育工作卻未引起足夠的重視。隨著社會的演變，“單位人”逐漸成為“社會人”，社區作為新時期思想政治教育工作的一塊嶄新陣地，其重要性已愈來愈凸現出來，探討強化社區思想政治教育工作的新思路，以成為一項刻不容緩的工作。

一、強化社區思想政治教育工作的現實必要性

（一）強化社區思想政治教育工作，是社會轉型時期解決社區矛盾、維護社會穩定的重要途徑。

當前我們正處在改革的攻堅階段和發展的關鍵時期，社會生活發生了復雜而深刻的變化。傳統的計劃經濟體制下企事業單位承擔的大量社會職能，諸如單位辦社會、單位包攬人們的生老病死、衣食住行、思想教育等只能正在逐步剝離，社區及其社區組織取代單位成了各種社區職能的主要承載者。社區的功能不斷擴大，涵蓋了從社區服務、再就業安置、社會福利與救濟到環境治理、文化娛樂、張慧彥，1986年11月出生，蘇州大學政治與公共管理學院思想政治教育專業2007級碩士研究生,研究方向：思想政治教育的理論與實踐。①

醫療保健、社區共建等方面內容。此外，社區還是各種社會問題和社會矛盾的聚焦點。離退休老人、下崗職工、城市流動人口、非國有企業的職工、個體工商戶、私營企業主以及一些社會團體都聚居在社區，活動在社區。他們在日趨成為社區主角的同時，也因為疏于對他們的教育和管理，成為思想政治教育工作的薄弱群體，引發了許多社會矛盾和問題。因此，通過社區思想政治教育，及時了解社區人群的思想情緒，切實承擔起對他們疏導、教育和管理的責任，是十分必要的。

（二）強化社區思想政治教育工作，是新形勢下加強和改進思想政治教育的需要。

在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下，思想政治教育工作的環境、對象、任務、內容和渠道發生了很大變化，如果不能適應這種變化，只是局限于過去狹小的領域，簡單的重復過去的老方式、老辦法，就收不到好的效果，思想政治教育的任務就難以落到實處，改革開放和現代化建設也就失去了思想保證和精神動力。因此，認真研究新形勢下思想政治教育的特點和規律，大膽開辟新的領域，使思想教育與社區建設和社區管理結合起來，積極探索社區思想教育的新途徑、新方法，以新的經驗豐富思想政治教育工作的理論和實踐，顯得十分迫切。

（三）強化社區思想政治教育工作，是用社會主義思想占領社區思想陣地，提高社區居民素質的需要。

對于思想陣地，社會主義思想不去占領，落后的、錯誤的思想就會去占領，不可能出現“真空”地帶。現在城市社區人口構成復雜、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化、就業崗位和就業形勢多樣化的影響，居民的價值取向也呈現多元化趨勢。如果放松對社區居民的思想政治教育，各種反馬克思主義的、唯心主義的、反科學的、資產階級的、封建主義的東西就會卷土重來。因此，用社會主義思想占領社區思想陣地、提高社區居民的素質是非常必要的。

二、平江路街道社區思想政治教育工作現狀分析

蘇州市平江區平江路街道位于古城區東北隅，東到護城河，西至臨頓河，南到干將河，北至護城河，轄區面積2.48平方公里，總人口52853人，其中常住人口43325人，流動人口9528人，下轄6個社區（分別是：鈕家巷社區、大儒巷社區、北園社區、東園社區、拙政園社區和歷史街區社區）。平江路街道非常重視社區教育，近年來也大力開展社區思想政治教育工作，將之納入“古韻新風

平江路”品牌系列，并開辦了6所市民學校（每個社區一所），通過開設內容豐富、形式多樣的課程和一些教育活動，不斷提高社區居民的思想道德素質和科學文化素質，大力提升了社區的文明程度。

（一）取得的成就

1、認識有所提高，社區思想政治教育工作得到進一步加強

這幾年，平江路街道各社區的廣大干部對思想政治教育的認識程度越來越高，陣地意識不斷強化，觀念不斷增強，他們把群眾的思想問題作為開展一切工作的第一信號，建立了各種強化思想政治教育的機構，有針對性地開展思想政治教育工作。例如“主動慰問小組”、“朝霞互助組”、“扶貧濟困小組”的成立等，定期開展工作，解決了一系列居民群眾大小疑難問題，贏得了廣大居民的信賴和歡迎。

2、以解決社區居民生活實際問題為重點，開展有針對性的思想政治教育工作

平江路街道各社區的工作者把幫扶解困作為社區切入點和落腳點的工作，從群眾利益無小事的原則出發，克服重重困難，用自己辛勤的工作，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，解決了許多事關居民切身利益的矛盾和問題。

3、通過社區居民喜聞樂見的教育形式，豐富了居民的文化生活

“百家講壇”、“京劇沙龍”、“晚晴評彈沙龍”、“彩霞合唱隊”、“攝影書法展”等已經成為該街道社區開展思想政治教育工作的有效形式，伸手廣大群眾歡迎。還充分發揮該街道特有的歷史文化資源，如蘇州園林、蘇州博物館、各名人故居等組織廣大居民參觀學習。此外還通過圖書室、活動室、墻報等形式對社區居民進行形式內容都十分豐富的思想教育，收到了較好的效果。

4、運用“共建舞臺”，開展各種思想教育活動

發揮駐街單位作用，利用資源共享優勢開展思想政治教育工作是平江路街道社區日常思想政治工作的又一特點。該街道先后在六六視覺股份有限公司設立科普教育基地，定期祖師社區職工和居民進基地接受培訓和參觀；為了使社區單位的黨政干部在預防職務犯罪上做到警鐘長鳴，該街道社區有效利用轄區內蘇州鑒于的教育優勢，舉辦了很多教育活動，為拒腐防變教育的開展提供了平臺。

（二）面臨的主要問題

在平江路街道各社區領導干部、社區工作者和廣大社區居民的共同努力下，該街道社區的思想政治教育工作取得了顯著的成績，但是另一方面也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1、社區思想政治教育工作的難度不斷加大

我國現在正處于社會轉型時期，新的體制尚未完全建立，舊的體制有未完全退出歷史舞臺，傳統的思維模式和現代觀念相互沖突，東西文化相互激蕩，心就利益正在調整，社區居民的思想觀念、價值取向、評判標準都發生了深刻變化。這一變化在全國很多社區都是有普適性的，平江路街道社區也不例外。由于該街道各社區外來人口比較多，人口結構比較復雜，加上單親家庭增多、失業問題、信仰問題以及腐敗問題等，使得社區的思想政治教育工作面臨的問題更多、難度更大。特別是隨著改革的深化，少數人的利益受到較大沖擊，生活出現暫時困難的群眾心理上會出現失衡現象，由此對改革產生對立情緒，對黨和政府的方針政策產生懷疑。不解決他們的實際困難和思想疙瘩，就會影響社會穩定。

2、社區思想政治教育工作者的力量薄弱

該街道社區思想政治教育工作者的力量薄弱，一是表現在思想政治教育的隊伍人數不足。轄區內52853人，而專職的社區教育人員只有41人，通過教育者與受教育者的比例可以明顯看出師資力量薄弱；二是表現在轄區內思想政治教育工作者的理論水平普遍不高，很難為群眾解惑釋疑。對群眾弄不懂、看不清的問題、現象，他們在思想上也存在困惑。對一些熱點、難點問題在基層如何正確解釋和引導，他們往往感到棘手。在實際工作中，有時群眾提出的問題會很尖銳，如果他們在思想上不能做到客觀公正地把道理講清，把形勢講透，另群眾心服口服，思想政治教育工作就很難收到實效。

三、加強和改進社區思想政治教育工作的對策

（一）加大社區思想政治教育干部隊伍建設的力度

做好社區思想政治教育工作的關鍵是人。在互聯網時代，新理論不斷影響著人們的思維方式、交往方式和生活方式。社區干部是社區思想政治工作的主體，其自身的素質能否適應時代的要求，直接關系到社區思想政治教育工作的成敗。因此，必須提高社區干部隊伍的綜合素質。隨著改革的不斷深化，街道、居委會的職能不斷向綜合性方向發展，那種以“老大爺、老大媽”為主的街道、居委會

干部狀況已遠遠不能適應。針對這一問題，可以從高校畢業生（尤其是社會工作或思想政治教育專業）、機關干部、退伍軍人等人中選招德才兼備、熱心社區思想政治教育的人才充實街道班子，優化干部隊伍結構。同時要對他們進行培訓教育，以強化他們的工作事業心和責任感。

（二）構建科學文明規范的社區管理體制，寓思想政治教育工作于社區建設和教育管理之中

根據現代社區人員構成復雜的特點，一要要理順管理渠道，統一管理機構，把街道、居委會和社區有機結合起來，形成合力，使各組織責、權、利統一。有了明確的權利和義務，就有利于思想政治教育工作的開展。二是要寓教育于管理寓服務之中，廣大圈子是社區思想政治教育工作的主體力量，社區思想政治教育工作的成效，取決于廣大群眾的自覺參與程度。在管理和服務中滿足群眾要求，才能找準思想的“共振點”，從而吸引社區群眾的自覺參與，形成群眾自我教育、自我服務、自我管理的網絡。只有這樣那個才能充分發揮社區群眾的精神文明建設的主體作用，社區的思想政治教育工作才能進入家庭、深入人心、落到實處、取得實效。

（三）優化社區文化環境，形成良好的社區文化氛圍

形成良好的社區文化氛圍也是社區思想政治教育工作的重要組成部分。加強社區文化建設，通過組織開展各種形式的群眾文化、文藝活動和精神文明創建活動，改善文化設施等來豐富群眾的精神文化生活，能使社區思想政治教育工作受到事半功倍的效果。社區文化市場和文化場所，如社區內文化館、老干部活動中心、圖書館、網吧等，都是實施思想政治教育工作的陣地，如果管理得好，可以成為滿足群眾文化生活需要寓教于樂的場所；管理不好，則可能成為精神文化垃圾的傳播地，甚至是丑惡現象的聚集地，會給思想政治教育工作帶來極大的阻礙和負作用。因此，要注意優化社區現有文化環境，大力開發新的社區文化環境，以豐富社區思想政治教育工作的教育載體。

總之，社區思想政治教育工作不是哪個部門的事，是全黨、全社會的事。要做好社區思想政治教育工作必須凝聚全方位力量、齊抓共管，形成社區思想政治教育工作的合力，才能開創社區思想政治教育工作的新格局。

參考文獻

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[4] 王倫光.加強社區思想政治工作的思考[J].中國民政，2002（4）

作者簡介：

張慧彥，女，1986年11月出生，漢族，河南濮陽人，現在是蘇州大學政治與公共管理學院思想政治教育專業2007級碩士研究生，研究方向是思想政治教育的理論與實踐。

詳細地址：（郵編215123）蘇州大學獨墅湖校區二期公寓樓A04-416室聯系人：張慧彥 ***

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