第一篇：強化責任追究 確保質量安全

強化責任追究 確保質量安全

全國建設工程質量安全將全面受檢 住房和城鄉建設部辦公廳日前發出通知，決定今年在全國開展建設工程質量安全監督執法檢查，以進一步促進工程建設各方主體增強質量安全意識，落實質量安全責任，強化責任追究，確保工程質量安全。

據悉，此次檢查的范圍將主要涵蓋在建住宅工程和公共建筑工程，其中住宅工程以保障性安全工程為主。檢查內容主要包括以下三方面：一是各地貫徹落實《建設工程質量管理條例》、《建設工程勘察設計管理條例》、《建設工程安全生產管理條例》等法律法規和規范性文件的情況，開展勘察設計質量專項治理、住宅工程質量常見問題專項治理和建筑施工安全生產專項整治情況，工程質量安全事故、質量問題及安全隱患查處情況等。二是項目質量安全保證體系建立情況以及工程實體質量安全情況，重點檢查勘察設計企業和施工企業對項目質量安全管理情況、地基基礎和主體結構實體質量情況、模板支架和起重機械安全管理情況。三是建設、勘察、設計、施工、監理等各方責任主體和施工圖審查、工程質量檢測等有關單位及勘察設計技術人員、項目經理和總監理工程師等執業人員，執行有關法律法規和工程建設強制性標準的情況。

通知要求，各地要高度重視，加強領導，結合本地區工程質量安全實際情況，認真做好檢查的組織實施工作。要圍繞檢查活動安排，強化宣傳引導，著力提高全行業的質量安全意識。同時，所有在建工程要進行全面自查。各地住房城鄉建設主管部門要通過抽查、巡查的方式進行檢查，其中，對保障性安居工程要全部檢查。對檢查出的質量安全問題和隱患，要及時進行整改，對有關違法違規行為，依法嚴厲處罰。各地要對本地區自查情況進行認真總結，查找存在的問題并提出相應的對策措施。

在各地自查的基礎上，住房和城鄉建設部將于今年6月至7月組成檢查組進行督查。

摘自 《中國建設報》 2014.04.12 曹莉

第二篇：質量安全責任追究心得體會

安全生產責任到人 “千里之堤，潰于蟻穴”，是出自《韓非子喻老》中的一句話，后來廣為流傳，并演變成為今天的一條哲理成語。這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固，卻會因為一個小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發展是一個由小到大的過程，當存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理，就會留下無窮的后患。所以，我們在實際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災難的發生。眾所周知，2003年8月14日發生于美國東北部及加拿大部分地區的大面積停電事故。就那次停電事故，對美國及加拿大的航空和陸路交通，正常科研，生產與居民生活造成了多么嚴重的影響，并直接影響到美國國家秩序的穩定，成為當時震動世界的大新聞。據美國經濟學家估計，美國那次歷史上最大的停電事故，造成的經濟損失每天高達300億美元。作為世界上頭號超級大國，美國的電力設施也堪稱是世界一流的。如果把它的電網比喻成千里之堤，也可以說是銅墻鐵壁鑄成的長堤。然而，就那樣一個世界一流的大電網，由于對預警跡象的不夠重視，致使電網陷入了大面積癱瘓的狀態，真是應了“千里之堤，潰于蟻穴”的這句中國老話。

距離美國大停電僅半個月，2003年8月28日傍晚，國際大都市倫敦也遭遇了大面積停電的厄運。而引起停電事故的原因，僅是工作人員麻痹大意，安裝錯了一個保險絲。類似的事故案例，可以說是不勝枚舉，而造成事故的直接原因，也都是那一個個小如“蟻穴”般的原因。縱觀我們公司歷年來的各種事故，至少應有九成以上的事故應該說能夠避免。然而，就是因為部分人員安全意識淡薄，心中抱有“小小蟻穴，微不足道”的僥幸心理，才發生了許多本不應該的悲慘事故。從而給國家、企業、家庭及個人帶來了重大損失和無比傷痛。就拿我公司1983年7月25日發生的那次事故來說，檢修人員在10kv高壓柜后面工作，由于失去監護，在移動工作地點時，觸電掉入帶電間隔而死亡。這次事故的直接原因就是監護作用不到位，從而導致了一個生命的消失。在這次事故中不難看出，如果把生命比作長堤，監護意識的淡薄就是生命長堤中的蟻穴。

其實，蟻穴本身并不可怕，可怕的就是把它與長堤聯系起來。如果單說違章操作的那個分解動作，本身也不可怕，可怕的就是把那個動作與電網聯系起來。就象飲酒一樣，飲酒本身是生活的一項樂事，但是要把飲酒與駕駛聯系起來，生命之堤還能牢固嗎？ “千里之堤，潰于蟻穴”，穴之不除，堤將不存呀！希望在座的各位朋友，要牢牢樹立防患于未然的安全意識，讓我們的電網，我們的生命變成堅不可摧的金剛之堤，讓小小的蟻穴永無藏身之地！篇二：關于責任的心得體會 關于責任的心得體會 社會責任是指作為社會的成員對社會應當承擔的職責、義務，也可以說是為保證自己能在社會中持續生存和發展而必須對社會的付出。社會責任感就是由此引發的自然真情實感。在美國一個夜晚，一位老太太在空蕩無人的大街上行走，卻十分認真的遵守紅綠燈的交通規則。國人記者對比了本國的狀況，總想對其內心的活動進行一次追問：你在沒有任何安全隱患的情況下，為什么不直接走過去呢？老人的回答更讓人汗顏：我走過去是安全的，但是萬一恰好被一位躲在某個角落里的孩子看到，下一次他就可能會學我，這是多么可怕的事啊。一位老太太對自己的行為是如此的負責，他想到了孩子，他人！只有具有強烈社會責任感的人，才會做的如此平凡、坦然！

國民素質的提高關鍵要靠我們的教育，教育關鍵的又是教師。因此，首先就是要我們的教師要有強烈的社會責任感，對這個社會來說，教師的責任是重大的。教師的社會責任感影響著學生的社會責任感。我們不光是教給孩子知識，更重要的是培養學生要有積極的生活狀態和人生態度，蘇霍姆林斯基說過：“孩子在離開學校的時候，帶走不僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理解的追求。”缺乏社會責任感帶來的將是一個國家，一個民族災難性的后果。

對教師而言，社會責任就是要對自己的崗位負責，為自己的學生付出。是否具有良好的社會責任感當是一個教師最基本、最重要的素質，只有具有良好的社會責任感的教師才能培養出富有良好社會責任感的一代，時代呼喚教師必須要成為具有社會責任感的楷模。教師的社會責任感主要表現在師德高尚，勤奮工作，特別要以身作則，熱愛學生，點撥迷途的學生，引領學生身心健康發展，使學生成為關心國家、社會、民族、他人的人。具體主要有以下幾個方面：

1、注意自身形象

教師自身的儀表和語言，要成為學生學習效法的榜樣和楷模，才有力量影響學生、感染學生，達到育人的目的。在課堂上教師不僅要給學生內在的氣質美、性格美，同時也要給學生儀表美和語言、語調美。教師的衣著具有較強的外顯性，最易為學生所感知，并由此對教育效果產生重要影響。一個教師無論多忙，一定要干凈、整潔、端莊、和藹地出現在學生面前，絕不能蓬頭垢面或者袒胸露背地面對學生。實踐證明，教師的衣著儀表足以影響學生的注意力、行為方式和對教師本人的態度。教師美好的形態，能夠增強教師的威信和影響力。教師的語言是教師勞動的重要工具，是形成教師文明禮貌的重要內容，對教師的教育效果起著舉足輕重的作用。一個教師在課堂內外如果聲音沙啞，口齒不清，土話連篇，甚至罵罵咧咧，高門大嗓，吐沫四濺，語言粗魯，不僅起不到教

育學生的作用，相反會被學生所冷漠和厭棄，學生對他只有敬而遠之。教師高尚文明的舉止、言談、儀表風度，既是教師素養的體現，又是教師職業的需要，是樹立教師良好形象的首要條件。

2、講究技巧，踏實工作

三、關注、關愛學生，一切為了學生 首先，教師要關注學生；

教師的勞動對象是一個活生生的人，一個個具有各種思想活動的人，一個教師要想得到學生的喜歡和信任，在學生中樹立良好的形象，必須了解學生的內心世界，對學生給予熱情、全面的關懷，做學生的知心朋友。不僅要熟悉和了解學生在班集體這個群體的共同特點，而且要知道每個個體的優點、缺點。了解他們喜歡什么，厭惡什么，性格特點是什么，形成性格特點的外部性格是什么，等等，只有這樣，才能有針對性的進行教學，從而收到事半功倍的效果。教學實踐中，教師要注意走訪學生家庭或與家長經常聯系，并從平時的細微觀察中去了解熟悉學生的情況，盡可能拓寬和學生接觸、交流、相處的范圍，以增進彼此了解和心靈的溝通，從而奠定因人施教的基礎。例如：我班一個學生是性格活躍、思維敏捷、好動的學生。這樣的學生，教師引導得好，將是一名好學生，否則，會產生不少麻煩。根據這一情況，我首先與家長取得聯系，了解到該生從小父母離異，長期和爺爺奶奶生活在一起，由于爺爺奶奶的嬌慣，養成了好強、好動、依賴的生活習慣。針對這一特點，我便經常進行個別交談，了解他的思想，肯定并表揚他關心班集體，勞動積極，有上進心、好勝心等好品質，同時也指出了他的不足。希望他發揚優點，克服缺點，加強組織紀律性，增強自我約束能力，增強自己管理自己的能力，爭當各方面表現的優秀學生。他聽了我的這番話后，非常感動，從此，他把我當成知心朋友，無論是在學習上或生活上遇到了什么困難，都愿意向我訴說，讓我幫他出主意，想辦法，學習成績也有所提高，為了鼓勵他，我還將他選為班上的勞動委員。篇三：關于責任的心得體會

關于責任的心得體會

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想 作為一名黨員應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。一是從國家和民族的偉大事業中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展；沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。

二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

我的體會是主要從三個方面來：

一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識

通過學習教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》、等文件，樹立起教師職業的光榮感；通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。

二、在教育觀念方面爭先創優 教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加

學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一；必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭發揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作斗爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關系，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績?只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

三、在知識結構方面爭先創優，不再局限于“學科知識+教育學知識”的傳統模式

中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時

我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。篇四：質量安全座談會心得體會

“主題研討座談會活動”心得體會

根據貫徹落實分公司《關于開展“抓全面整頓、保質量安全、促持續發展”主題活動的通知》（通廣黨發【2012】2號）的要求，項目部開展了質量安全全員座談會，在項目經理王志華的主持和帶領下，項目部全體員工參加了此次座談會，要求提升員工的質量安全意識，確保貫徹落實分公司質量安全整頓工作的順利完成，充分體現了項目部對質量安全的重視，下面我就對參加此次座談會得出的心得體會做一匯報：

1、安全是什么，安全是文明，安全是權力，安全是義務，安全是幸福，安全是財富，安全是社會進步的體現，安全是企業文化的體現，安全“以人為本”。

2、從大的成面來講，安全事故直接影響企業資質，影響到企業的信譽及地位，影響企業形象與口碑，因此，我們在施工中安全時刻不能掉以輕心，時刻不能松懈。我認為我們應該每個員工一定要從負責任，促發展的高度，以維護企業發展的責任心和使命感，積極負責、扎實的做好安全生產工作，努力創造安全穩定的工作環境。

3、我們應該積極為在工程施工安全獻計獻策。隨時思考安全問題，及時查找安全隱患，針對在施工過程中發現的安全隱患、本崗位安全工作實際，認真分析各個時期的安全形勢和各個環節中存在的不安全因素，積極為安全工作出主意，想辦法，向各級領導提出有利于安全工作的合理建議。

4、加強安全知識學習。利用安全學習時間和業余時間，認真學習國家安全法規、分公司安全文件、規章制度和本崗位安全操作規程，積極參加各項安全活動，豐富安全知識，強化安全理念。

5、自覺遵守安全規定。在工作中，從小事做起，從我做起，時刻警鐘常鳴，隨時繃緊安全這根弦，嚴格執行各項安全規定，堅持按操作規程辦事，杜絕違章做到“不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害”。

在經過這次質量安全座談會，我們都增強質量安全的意識，加強質量安全的重視，也為以后的施工安全積累了寶貴的經驗。在這“質量安全全員研討座談”活動開展期間，每個人都有不小的收獲，都會牢記自己的責任，時刻遵循“安全責任重于泰山”，并且在以后的工作中，時刻警惕、警鐘長鳴，把質量安全零事故的目標放在第一位，把質量安全工作放在重中之重。**** *** 2012-3篇五：學習《責任等于安全》心得體會

學習《責任等于安全》一書心得體會 責任等于安全，責任是企業的生命線，無論是三鹿奶粉事件、膠濟鐵路“4.28”出軌慘案，還是山西潰壩事故都說明了一個嚴峻的問題，那就是企業管理人員的安全意識淡薄，責任意識不強，喪失了社會責任。企業將自己的利益放在民眾安全責任利益至上例子，如：中國的名牌老字號“冠生園”，因為將過期的餃子餡翻炒后制作成月餅出售，最終注定了“冠生園”將行之不遠，面臨倒閉。

責任是企業的生存之本，是企業至高無上的生存法則。對于任何一個企業而言，社會責任絕不是說說而已。它也應該嚴格的執行行業標準和準則。作為社會基本成員之一的企業、個人，都應該做好迎接由于社會轉型所帶來的種種不適應的心理準備，同時也應該竭盡全力、力所能及的承受自己應該承擔的社會責任。因此，對于木里煤礦的管理人員來說，我們的責任就是安全生產，安全發展，防止和減少事故發生，確保全礦職工的生命安全。所以在生產過程中，保障職工的人身安全就是我們應盡的責任。安全有了保障，生產得到了發展，效益得以提高，木里煤礦就有能力來改善周邊生產生活環境。增加

職工的收入。那么，作為煤礦的安全管理人員，應該從哪些方面做好安全管理呢？我認為應該從以下方面著手：一是要組織好員工的安全教育培訓及考試，讓職工必須了解崗位安全生產知識，才能防患于未然。二是要組織員工學習各項安全管理制度，且執行落實到位，制度是安全的保證，只有制度得到貫徹落實才能起作用，否則只是一紙空文，近期連續發生的煤礦事故，就是由于對制度落實不到位，違章作業所致。三是加強對重大危險源的監控，確保職工生命安全、財產不被損失。企業重大危險源不論在危害范圍和嚴重程度上，都是企業重點防范的部位，企業必須重大危險源存在的生產、儲存或使用場所加強監控，落實安全防范措施，定期分析、評價。四是加大礦山災害防治工作，特別是要做好火災事故、邊坡滑坡、水災等事故的預防和應急救援工作。五是穩定員工隊伍，不斷提高職工隊伍素質。六是確保車輛設備安全，不斷提升裝備水平，加大設備安全檢查，杜絕“帶病”車輛進入采場施工作業。七是加強爆破現場管理，遏制事故發生。八是加強對施工現場的安全監管，做好安全質量標準化工作，加強安全防護。我們要時時注意安全，處處預防事故，不能麻痹大意，必須要提高警惕，防微杜漸，不論在休息的時候，還是在操作設備的時候，都要牢記安全第一。

安全生產是我們每個員工的一種責任，不僅是對自己負

責、對家人負責，更是對同事負責、對企業負責、對社會負責。全國發生的事故不少，每一次事故都是血的教訓，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅關系你自己，更多的是關系到你我他。

第三篇：強化管理確保質量

強化管理確保質量

各位領導、專家：

你們好！春節將至，首先預祝各位領導、專家新春快樂！萬事如意！

面對市場經濟日益激烈的競爭，為了適應社會的發展和職能的轉變，我司始終堅持把建設一支政治過硬、業務精通，作風扎實、廉潔奉公的隊伍作為主要任務來抓。為了提高全體員工的思想素質，我司開展了黨的十六大精神、“三個代表”的重要思想等黨性黨風的學習教育活動，以使全體員工在思想上設防，政治上過硬，行為上自檢。通過學習，強化了全體員工全心全意為工程服務的觀念。

為了能規范、優質、高效地搞好工程質量管理工作我司制定了一系列的管理監控措施：

一、質量目標

二00五年初，制定了05的質量總目標為：單位工程竣工一次驗收合格率100%；工期履約率達90%；顧客滿意度平均達到80%以上；單位工程觀感評定好的大于40%。通過全體員工一年的共同努力，四項質量目標均圓滿完成年初下達的任務。單位工程竣工一次性驗收合格率達100%，工期履約率達90.5%，顧客滿意度平均達到82.1%單位工程觀感評定好的達45.6%。

二、學習與培訓

鑒于建筑業的現狀，我司對各種新發布的建筑業有關法律、法規、強制性條文等相關知識進行全員學習培訓，讓全體員工了解和掌握必

要的法律知識，保證在質量管理中能學之所用。對新材料、新工藝、新技術、新設備，我們組織相關部門先學習培訓，再向項目管理人員傳授，然后向項目操作班組進行培訓交底。例如：永新四期剛性屋面的油膏嵌縫采用搓條技術改變以往的澆灌技術，既滿足質量要求，又保證了屋面變形縫的順直，同時減少了屋面污染現象。

三、工程內部合同管理

工程中標后，總公司與項目部簽訂內部管理合同。對項目的質量目標進行層層分解，確定工程的管理目標，明確合同中各主體的任務分工和責任分工。針對個分解目標履行進行一定經濟獎罰，工程施工合同進行跟蹤管理檢查指導。如施工過程中發現的偏差進行分析，則采取切實可行的技術和管理措施，糾正偏差，同時制定措施防止偏差再次發生，確保項目按質、按量、按期履行合同。

四、項目部組建

項目部的組建，首先根據項目的需求，確定項目管理的組織結構。我司項目管理基本上采用矩陣式組織結構，設橫向質量管理部門和縱向安全管理部門，并不分主次，發出指令同等重要。根據各部門的需要，安排合適的管理人員，滿足項目需求，確保項目管理到位。從而達到項目能按質、按量、按期的完工。

五、工程的材料控制

每年伊始，我們隊工程A類物資（鋼筋、水泥等材料）的市場供方進行有選擇的評審考核，選擇優秀的合格供方，編制合格供方名單，供項目部選擇方采購。采購時供方必須提供產品出廠合格證書，經現場驗收簽證取樣復試合格后方可進行報驗使用，復試不合格產品立即出場。B、C類物資（地方材料等）進行現場簽證取樣復試，復試合格后報驗使用，不合格產品立即出場。保證施工現場無不合格產品，以防止在工程中錯用或使用不合格的材料。

六、工程檢查控制

根據IS0901—2000標準的質量管理體系要求，對工程進行全程動態管理，負責項目施工的全過程策劃，協調項目之間的有序施工；負責引用新型工程質量的管理技術；參與新技術、新材料、新工藝、新設備的推廣；貫徹執行國家有關技術、質量法規和標準規范；負責對項目施工組織設計、關鍵工序和特殊工序施工方案進行審核、監督實施；負責工程技術文件的監控與發放；負責工程有關質量記錄的控制管理；如項目出現不合格品進行分析處置，并指導監督項目部制訂糾正和預防措施，同時向其他項目通報，防止類似事件發生；對項目發生的質量事故負責收集分析適當的數據，并組織調整分析質量事故，制定質量事故處理方案，監督方案實施到位；負責項目過程和產品的監視和測量控制、監督指導工程質量評定以及工程質量的綜合評定；對項目部工程施工的過程、最終檢驗和實驗負責監督和控制；負責工程質量的回訪和顧客滿意度的調查等工作。確保工程全過程的質量控制。

在市行業主管部門的正確領導下，在全司人員的共同努力下，我們集團公司將會在今后的工作中取得更大、更好的成績來回報社會。

謝謝各位領導、專家！

第四篇：質量責任追究制度

工程質量責任追究制度

一、總則

為貫徹“百年大計，質量第一”的方針，進一步強化各級的質量管理，全面提高質量意識，落實工程質量責任制，牢固樹立工程質量從細節做起的觀念，杜絕發生質量事故，根據相關的法律、法規規定并結合公司實際，制定本《工程質量責任追究制度》。

本制度適用于工程施工過程中，因質量管理不到位，造成質量事故的，將對事故責任單位和事故責任人予以責任追究。

本制度所屬工程質量事故，系指除因自然災害等不可抗拒因素造成的工程質量損害外，凡因管理責任過失而使工程在施工過程中和設計使用年限內產生不可彌補的質量缺陷或隱患，機械設備毀壞，降低使用標準，因倒塌造成人身傷亡或財產損失以及需加固、補強、返工處理的事故。

質量事故的調查處理實行“檢測定性、專家認定、行政裁決”制度，堅持“事故原因不查清楚不放過、事故責任者未處理不放過，事故責任者和職工未受到教育不放過、補救和防范措施不落實不放過”的原則，事故調查處理部門要認真調查事故原因，研究處理措施，查明事故責任，做好事故處理工作。

二、職責

1、總負責人的質量責任：

建立各級質量保證體系，明確各級單位的分工和職責及必要資源的配備，對工程質量負領導責任。

2、分管經理的質量責任：

落實本工程質量管理體系的建立和資源的配備，確保施工正常進行，解決本體系需要解決的問題，向總負責人匯報實施情況。對工程施工質量保障負領導責任。

3、現場指揮的質量責任：

落實主管單位質量保證體系的建立和資源的配備，確保施工正常進行；解決下屬各單位、部門需要解決的問題，并定期向總經理匯報實施情況。對工程質量負主要領導責任。

4、質管科科長的質量責任：

落實本系統質量保證體系的建立，定期對工程項目進行監督檢查，確保施工正常進行，解決本系統需要解決的問題，向分管經理或直接向總負責人匯報實施情況。對工程質量監督檢查負主要領導責任。

5、項目經理質量責任：

項目經理是工程質量責任第一責任人，負責落實各種法律法規、各種規章制度和資源的配備，嚴格按照合格的施工圖文件和經審批的文件施工，保證工程施工質量。為工程施工過程中質量安全作保證，落實本系統質量保證體系的建立，并定期對施工工程進行監督檢查，確保施工正常進行，解決本系統需要解決的問題，向現場指揮匯報實施情況。對工程正常施工負主要領導責任。

6、各級管理人員按照相應的崗位承擔各自的質量責任。

7、工程項目部有如下行為之一，造成的質量事故，項目經理承擔直接責任：

1）、將工程分包給不具備相應資質等級單位的； 2）、不考慮合理工期，以求進度，忽視質量管理程序的； 3）、未建立質量管理組織機構及措施和辦法的，未適時組織開展質量檢查和資料不完整的；

4）、使用的施工圖設計文件未經審查或者審查不合格，擅自組織工程施工的；

5）、未按施工規范、技術標準施工的，不按工程設計或變更設計施工的；

6）、偷工減料或使用不合格建筑材料、建筑構配件和設備的； 7）、未對建筑材料、建筑構配件、設備進行檢驗的； 8）、未對涉及結構安全構件以及有關材料取樣檢測的； 9）、對設計存在明顯失誤或工程地質、水文等條件同設計有較大變化未提出設計變更及完善設計，仍按原設計施工的；

10）、不按照審批的施工方案施工而造成的質量安全事故。

三、事故責任追究

1、工程質量事故按照調查核實的事故責任，依照法律、法規、規章和相關制度，對責任單位及責任人給予行政和經濟處罰，構成犯罪的由司法機關依法處理。

2、對于事故發生的相關單位有下列行為之一者，主管部門視情節對有關單位或者人員給予行政處罰；賠償由此引發的經濟損失；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

1）、對已發生的特大事故隱瞞不報、謊報或者故意拖延報告期限的；

2）、故意破壞事故現場的；

3）、阻礙、干涉調查工作正常進行的；

4）、無正當理由，拒絕接受事故調查組查詢或者拒絕提供與事故有關的情況和資料的；

5）、損毀有關證據和資料的。

3、對不按規定進行事故的報告、調查和處理而造成事故進一步擴大或貽誤處理時機的單位和個人，由主管部門給予通報批評，情節嚴重的，追究其責任人的行政、經濟責任；構成犯罪的，由司法機關依法處理。

本制度自發布之日起實施。

第五篇：強化責任,加強管理,確保校園安全和諧

安全重于泰山，一直以來，我校始終將師生安全穩定工作作為學校各項工作的首要任務來抓。本，我校將重大安全教育日的安全工作和本校安全工作進行有效整合，取得了良好的教育成效。現將我校安全工作自查并總結如下：

一、強化安全管理責任，重在落實。

1、我校建立從校長到各科室、每名職工的責任體系。明確教師、班主任、功能教室負責人、科室主任、分管校長、校長的安全責任，并層層簽訂責任書，讓一崗雙責成為工作常態。并把教師安全考核納入《趙寨子中心小學教職工綜合評價制度》中。

2、學校門口配備了兩名保安人員和一名門衛，實現了24小時無縫隙值班。校內還配備了一名安全管理員，負責學生在校期間的安全巡查以及學生上下學路口的交通疏導。投入資金2.67萬元，更換加裝36個高清攝像頭，實現了校園完全覆蓋。定時對消防器材進行檢查，對不達標滅火器及時進行加壓充粉。

3、為增強家校聯動機制，進一步提高家長安全意識，學校門口新安裝電子屏對學生家長進行安全宣傳教育。

二、加強安全制度建設，重在執行。

建立安全組織。建立以校長為組長，班子成員為副組長，各班班主任為成員的領導機構，負責學校師生的安全管理教育及評價工作。

制定完善安全制度。學校制定完善了各種安全管理制度，進一步明確安全風險點以及全體人員的安全責任，實現事事有人管，人人都管事。強化值班，確保安全工作常態化。一是大門值班由校級班子成員與科室管理人員負責，入校放學與4名安保人員一起進行安全值班，保證學生安全及校門口道路交通通暢；二是樓道及學校重點部位的值班由輪流老師負責，保證學生在大課間上下樓梯不發生踩踏事故發生；三是改變放學的部位及程序。根據我們學校門口的實際情況，我們在校門外設置了4個“學生接送站”，家長在站牌以西等候，學生由老師帶領出校門在站牌以東帶隊，與家長進行交接。學生舉著班牌，背誦著古詩，喊著班級呼號，整隊后學生集體與老師說“再見”，這種放學形式除了安全接送外，也是放學的最后一次禮儀教育。

三、安全風險預測，把預防前置。

1、開學初，在全體老師會上開展了一次安全工作形勢分析，就校內外的安全隱患，如打架斗毆、體罰或變相體罰、用電用氣、建筑安全隱患、樓道安全、校外的溺水及交通安全等進行了分析查擺，強調“安全無小事，事事有人管，人人有責任”，明確安全工作的重點一是安全教育，二是養成良好習慣，三是安全隱患的排查。通過形勢分析，全體教職工的安全意識大大提高。

2、做好安全教育。一是開學初利用國旗下講話對全校師生進行了一次安全教育；二是每兩周上一節安全教育課；三是利用大課間、國旗下講話、黑板報、手抄報等形式對學生進行安全知識的教育。

3、交通安全進校園。每學期聘請交警大隊的交警進校進行交通安全教育。上學期是3月22日給全體學生及一至四年級學生家長進行“文明交通從我做起”的交通安全知識講座。本學期是10月19日上午給全體學生進行了“美好夢想，安全起步”的交通安全知識講座。

4、告知書成為安全知識的宣傳單。本學期每到放假、修改作息時間等，我們及時印發學生家長告知書，并設立溫馨提示版面，就食品安全、交通安全、防溺水等安全知識印發給學生家長，讓家庭教育也成為我們學校安全教育的重要部分。

5、利用學校微機室、學生家庭電腦對學校安全教育平臺寒假作業進行了督促落實。現在，平臺作業完成率達到85%。

四、隱患排查，堅決杜絕人為事故。

1、每天每周的安全隱患排查。每天我們校級班子7:20到崗，根據各自的分管工作進行教室、校園的巡察；每周學校班子成員一次集體巡查。及時發現安全方面的隱患并及時排除。針對教學樓漏雨連電等隱患，我們報請教育局進行了線路改造，并將窗簾下面的漏保進行了挪移，防患于未然。

2、建設維修工程的隱患排查。建設維修工程一是與施工方簽訂施工安全責任書；二是對于個案進行重點管護。上次樓頂防水材料運至校園正值下雨天氣，我們緊急召開班主任會安排課間值班，校級班子成員及管理人員打著傘在校園里值班，防止學生靠近，如臨大敵一般。

3、消防隱患的排查。定期對線路及用電器進行安全排查，按標準配備消防器材，并定期對滅火器進行檢查，按規定加壓換粉或更換。

4、接送學生車輛的摸底排查。在校生1191人，其中步行35人，家長接送的1156人。其中家長接送1156人中，汽車接送113人，電動兩輪接送的218人，電動三輪接送的825人。

5、小飯桌及周邊環境的排查。我校周圍有8家小飯桌，文具店2家，不存在食品安全隱患。周圍200米內無網吧或游戲廳，也沒有易燃、易爆、有毒等生產經營場所。督促家長與小飯桌經營者簽訂了安全協議。

五、定期演練，修訂各種預案趨于合理科學。

1、制定各種安全預案，并結合預案進行防震演練、防暴演練、防火演練、防踩踏演練、防汛、防溺水演練，及時總結師生在演練過程暴露出來的問題，及時對預案進行修訂。

2、以學校領導班子和責任心強的男教師建立應急救援隊伍。安全工作大如天，安全工作無巨細。我們在下一步的工作中，強化全體教職工的安全責任和安全意識，把安全教育與學生的習慣培養結合起來，強化措施，預防為主，確保校園安全和諧。