第一篇：上海市愛國主義教育基地創新宣教工作方式方法問卷調查

上海市愛國主義教育基地創新宣教工作方式方法問卷調查

（2013年）

前言：

您好！感謝您參加這項調查活動！為貫徹落實全國宣傳思想工作會議精神，進一步發揮教育基地在培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用，提高全市愛國主義教育基地宣教服務水平，市委宣傳部、市思研會聚焦2013年全市愛國主義教育基地重點工作，進行本次問卷調查。調查問卷結果作為調研參考，選項無對錯之分，請各教育基地宣教工作負責人根據實際工作情況認真思考，如實填寫，只要在選擇的選項字母上打“√”或將空格填寫完整即可。

衷心感謝您的支持與配合！

中共上海市委宣傳部宣傳處

上海市思想政治工作研究會秘書處

2013年10月

第一部分：三公里文化服務圈建設

教育基地名稱：

1、您所在教育基地是否已簽署《上海市愛國主義教育基地三公里文化服務圈公約》（以下簡稱《公約》）？

A、是B、否

2、您所在教育基地近三年年平均接待觀眾人次約，“走出去”開展巡展、巡講、巡演等活動的受眾約人次。

3、您所在教育基地開展的主題活動（不包括日常參觀）主要參與對象是（單選）？

A、周邊社區居民和學校B、共建單位

C、根據活動內容邀請特定對象D、其他，如

4、您所在教育基地簽署《公約》前有共建單位家，每年都開展活動的單位占%。

5、您所在教育基地簽署《公約》后，新增共建單位家，年內已經開展

活動的單位家。

6、您所在教育基地2013年1至9月接待觀眾人次同比是否增加？

A、是，增加比例約%。B、否

7、您所在教育基地簽署《公約》后，“走出去”的活動比往年是否有增加？

A、是，增加比例約%。B、否

8、您所在教育基地簽署《公約》后，“走出去”活動的受眾比往年是否有增加？

A、是，增加比例約%。B、否

9、您所在教育基地是否在共建單位中開展服務質量滿意度反饋調查？

A、有，服務反饋滿意率約%。B、否

10、開展三公里文化服務圈建設對教育基地宣教工作有哪些影響？

A、提升了宣教工作水平，促進教育基地發揮更大社會效用。

B、對宣教工作有積極意義，但開展中困難較大。

C、影響不大，各項工作仍然按往常慣例開展。

11、針對“三公里文化服務圈”的建設要求，2013年有哪些新增服務項目或活

動項目？

12、在“三公里文化服務圈”建設過程中，有何收獲？

13、對更好地開展“三公里文化服務圈”建設有何建議？

第二部分：具象化、大眾化傳播社會主義核心價值觀

14、愛國主義教育基地開展社會主義核心價值觀大眾化、具象化傳播是？

A、形勢所需B、教育基地所需C、受眾所需D、其他

15、您所在教育基地是否具有開展核心價值觀大眾化、具象化教育活動的可能

性？

A、有B、無C、說不清

16、您所在教育基地是否具有開展核心價值觀大眾化、具象化教育活動的內容

資源？

A、有B、無C、說不清

17、您所在教育基地開展核心價值觀大眾化、具象化教育活動的載體有哪些？

A、外出巡展、巡講、巡演、巡播等

B、館內主題活動（如情景劇表演、科普課堂、征文比賽等）

C、館內常態活動（互動體驗、手工活動、角色扮演等）

D、新媒體傳播手段（如官網、微博、微信等）

E、其他

18、您認為教育基地開展核心價值觀大眾化、具象化教育活動有哪些困難？

A、內容缺乏B、資金缺乏C、人員缺乏D、渠道缺乏

E、思想不統一F、其他

19、您認為教育基地已開展的核心價值觀大眾化、具象化教育活動存在哪些問

題？

A、內容空洞B、形式單一C、宣傳不到位

D、資源整合較差E、其他

20、您所在教育基地開展核心價值觀大眾化、具象化教育活動最具特色的活動

案例是？

21、您認為開展核心價值觀大眾化、具象化教育活動的有效途徑和具體表現形

式有哪些：

第三部分：利用新媒體開展宣教工作

22、您所在教育基地是否開通官方微博？

A、是，微博賬號（請注明是否加V認證）：B、否

23、您所在教育基地是否開通官方微信？

A、是，微信賬號（請注明是否加V認證）：B、否

24、您所在教育基地官方微博、微信的粉絲數量以及活躍粉絲率是多少？（注：

活躍粉絲率是指微博中活躍粉絲占全部粉絲的比率。活躍粉絲標準為微博粉絲

數大于30，微博數大于30，一周內有互動。）

微博粉絲數：，活躍粉絲率%；

微信粉絲數：。

25、截至2013年9月30日，您所在教育基地官方微博、微信累計訪問數據量

為：

官方微博：；官方微信：。

26、截至目前，您所在教育基地官方微博，微博發布總數；評論

總數；轉發總數。

27、截至目前，您所在教育基地官方微信，微信推送總數；關鍵

字回復總數；接收消息總數。

28、請填寫截止目前您所在教育基地官方微博“曝光量”（查詢路徑：管理平臺

界面—數據中心—影響力分析）排名前5名的微博內容

第一名：第二名：第三名：第四名：第五名：

29、您所在教育基地是否有專/兼職新媒體工作隊伍？

A、是B、否

（若有，請依次回答問題30—32題；若無，請直接跳至第33題）

30、新媒體工作隊伍人數：人；其中，專職人，兼職人。

31、新媒體工作隊伍的平均年齡：。

32、新媒體工作隊伍的學歷分布？

A、大專及以下人；B、本科人；

C、碩士及以上人；D、其他人。

33、您所在教育基地對新媒體工作的年度專項經費投入為元。

34、您所在教育基地是否已形成固定的新媒體工作機制（如發布內容審核制度、發布信息及數據跟蹤統計制度等）？

A、是B、否

若有，請列出文件名稱：

調查結束，再次感謝您的配合！

第二篇：淺談如何創新黨建工作方式方法1

淺談如何創新黨建工作方式方法，提高科學化水平摘要：基層黨建組織建設工作是我們整個黨建工作的前沿陣地，是黨緊密聯系群眾最重要的橋梁與紐帶，對于切實堅強黨的領導，促進基層工作和精神文明建設，進而推動企業發展，有著極其重要的作用，但是目前有的基層黨組織的黨建工作還存在很多問題，嚴重影響了煤礦的安全生產，煤礦企業開展黨建工作要結合各基層隊的實際情況，提高認識，拓展黨建工作思路，提出黨建工作的重點內容和整改措施，發揮黨政的政治核心作用和黨員先鋒模范作用，從而保證生產工作的穩定發展，本文側重于我礦基層黨建工作的實際情況著重分析了目前存在的問題和需要改進的地方。

作者單位：新柏煤礦機電隊

關鍵詞：煤礦 黨建工作 存在的問題 改進 解決方法 正文：我礦黨建工作的現狀；經過這幾年黨建工作的具體實施，著重加強了黨組織的自身建設，有效的促進了我礦的安全生產工作，但是，有些基層黨組織中，黨建工作還存在一些問題：

一、基層黨組織抓黨建工作的積極性、主動性和創新性不強。部分黨務工作者對黨建工作的重要性認識不足，認為黨建工作就是意味的學習黨的政策、制度、紀律等書面文件，或者按任務發展幾個黨員，開展幾次活動，有的甚至沒有黨組織生活，對自身工作要求不高，在處理黨建工作與業務工作上不能真正做到“兩手抓兩手都要硬”，一直堅持著安全生產才是硬道理，其他工作都是軟環節的思想，工作不到位，黨建工作缺乏責任感、使命感。針對這種消極的態度，真正解決問題就得做好以下幾方面工作：

1、加強基層黨支部建設的對策；俗話說；“火車跑得快，全靠車頭帶”領導班子的工作水平直接影響到企業各項事業的進展，所以，要給基層配足班子成員，嚴格挑選各方面都很出眾的班子成員，全面考慮，注意班子成員的性格、能力相互調配，選好“帶頭人”。明確工作職責，分工要科學、合理。這樣才能廣泛落實好各項工作任務，才能帶出一支好的黨員干部隊伍。

2、加強基層黨員的教育和管理，基層黨員是我黨這顆參天大樹上的一顆顆小樹葉，是基層黨組織的執行者和帶頭人，必須要掌握先進的科學技術和職業技能，最重要的是思想覺悟要高，因此，在發展黨員中，要嚴格按照標準和組織程序，做到寧缺毋濫；要充分發揮民主評議制度，定期進行黨組織生活，提倡所有人發言，開展批評和自我批評，要本著懲前毖后，治病救人的方針進行引導和教育，要選出召集人、記錄員、主持人等具體到細節，要有詳細的書面記錄，盡量從提問題、找問題的關鍵、提解決問題的方案著手。

二、基層黨建工作凝聚力不足，缺乏戰斗力、執行力。保持共產黨員先進性教育活動的成功經驗告訴我們，基層黨組織的凝聚力和戰斗力來源于黨員先鋒模范作用的發揮，用榜樣鼓舞士氣，贏得群眾信任，增強凝聚力和戰斗力，因此，要樹立典型和榜樣，從各基層黨組織中挖掘出真正配得上“模范”這兩個字的優秀黨員，加以宣傳和表揚，通過宣傳他的優秀事跡、工作作風、道德修養等全方位事跡達到說教和激勵的目的，從而帶動其他人學習。形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍。

三、黨的組織生活單調、缺少活力；基層黨組織開展黨的活動內容單一，形式少、方法陳舊，僅滿足與一般的政治說教、催交黨費等，對基層黨員干部的教育監督管理職能沒有真正落實到位，致使開展基層黨的活動對廣大黨員吸引力不強，教育管理效果不好，黨組織的職能沒有得到充分發揮，因此，有必要建立組織生活平臺，可以建立“學習園地”形式的生活平臺，為各黨支部成員提供相互學習、認識的場所，并加強豐富平臺資料，實時更新各級黨組織的工作動態，通過采取互動交流的組織生活形式，加強黨組織與黨員以及其他職工的溝通，有效提高黨員政治學習的熱情，促進組織生活的黨務公開。

四、加強黨建工作行之有效的方式方法。

認真貫徹落實黨的十七大精神，構建社會主義和諧礦區，迫切需要從思想政治、工作機制、工作內容、工作方法、工作方式等方面加強基層黨的建設，不斷探索黨建工作的新路子和新方法。

1、轉變傳統觀念，找準黨建工作的“切入點”。在我礦加快發展、和諧穩定的進程中，隨著企業的發展，各項改革勢必要不斷推進，因此，黨支部班子成員需要解放思想，轉變觀念，把握好黨建工作的切入點，黨支部首先應在提高認識的前提下，增強參與意識，把黨建工作延伸到具體的實際工作中去，把提高黨組織戰斗力與具體業務有機地結合起來，把黨務工作滲透到實際安全生產中去，是黨務工作和安全生產相互交融，相互支持，相互促進，互為補充，創造性地開展黨建工作。

2、改進方法，拓寬工作思路。

基層黨支部的工作內容要有較高的層次拓展，要突出以人為本，實施教育、引導、激勵和培養相結合的方針。深化黨支部目標管理、量化考核，把黨建工作指標在實際工作中的具體實施納入考核體系，做到“抓思想，從具體工作環節出發；抓具體業務，從思想入手”，是黨建和思想政治工作有實實在在的內容，有軟任務變成硬指標。

3、加強基層黨支部建設，選好配強支部班子。從組織內部把自身素質高、既懂業務、會管理，又能化解矛盾、協調關系的復合型人才充實到基層黨支部領導崗位上，使其真正發揮領頭羊的作用。

第三篇：創新紀檢監察工作方式方法淺探

創新紀檢監察工作方式方法淺探

創新是紀檢監察工作取得新突破、求得新發展、保持生機和活力的根本途徑。全面推進紀檢監察工作理念思路創新、體制制度創新和方式方法創新，不斷提高紀檢監察工作的科學化水平，要求我們大膽突破，創造性地開展工作，推動黨風廉政建設和反腐敗工作持續深入發展。當前，推動紀檢監察工作創新應著重把握以下幾個方面：

抓“龍頭”，嚴格執行黨風廉政建設責任制。

2008年10月，在中央頒布實施《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》10周年之際，胡錦濤總書記專門作出重要指示，要求各級黨委、政府毫不松懈地抓好黨風廉政建設責任制。中央也召開全國黨風廉政建設責任制電視電話會議，對深入開展這項工作再次作出部署。紀檢監察機關要為黨委當好參謀助手，積極協調黨委研究部署、組織協調、督促檢查反腐敗工作。要認真對反腐倡廉建設工作進行細化分解，明確任務目標，明確責任單位。要督促各部門各司其職，同心協力，齊抓共管，密切配合，認真抓好所承擔的牽頭或配合任務的落實。要加強對各級領導干部特別是“一把手”的監督，要求各級領導干部積極履行抓黨風廉政建設的政治責任，既要對所在崗位承擔的具體業務工作負責，又要對所在崗位承擔的黨風廉政建設責任制負責。要改革創新責任制考核評價的方式方法，不斷增強落實黨風廉政建設責任制的實際成效。

抓“想頭”，深入開展黨風廉政宣傳教育。

始終用科學的理念指導反腐倡廉建設，加強對反腐倡廉形勢的分析研究，既堅定信念，又正視問題，強化全黨抓黨建、抓反腐倡廉的觀念。要建立健全反腐倡廉“大宣教”工作格局，動員全社會大建宣傳平臺、大造輿論氛圍、大興廉風正氣。要深入開展黨的政治紀律、理想信念、黨風黨紀、廉潔從政和艱苦奮斗教育，進一步營造風清氣正的政治生態，引導黨員干部堅定中國特色社會主義信念，自覺做到堅持黨的基本路線不動搖，在重大問題上立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻和重大事件中經得起考驗。要認真貫徹中央六部委《關于加強廉政文化建設的意見》，廣泛開展廉政文化系列活動，進一步推動廉政文化進機關、社區、學校、農村、企業、家庭，努力營造風清氣正的社會氛圍。

抓“領頭”，突出加強黨員領導干部的教育管理。

要認真學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，強化領導干部廉潔自律工作，切實發揮各級領導干部廉政示范帶頭作用，為群眾作表率，為基層作榜樣。嚴格禁止領導干部謀取不正當的利益，嚴肅組織人事工作紀律，大力提倡勤儉節約、艱苦奮斗的作風。深入開展工程建設領域突出問題專項治理工作，從源頭上預防和治理領導干部違規插手工程建設和房地產開發中違規變更規劃、調整容積率等問題。貫徹落實中央《關于黨員領導干部報告個人有關事項的規定》，各級領導干部要按規定報告個人有關事項，并把住房、投資、配偶子

1女從業等情況列入報告內容。要堅決反對好人主義，把整治好人主義作為政治生態建設的一項重要內容，形成講黨性不講私情、講原則不講面子的良好風氣。抓“源頭”，建立健全懲治和預防腐敗體系。

這是新時期貫徹落實反腐倡廉方針、從源頭上防治腐敗的根本舉措，是我們黨從完成經濟社會發展的重大任務和加強黨的執政能力建設、先進性建設的全局出發作出的重大決策，充分反映了黨在長期執政和改革開放條件下對執政規律和反腐倡廉規律認識的深化。為了推進這項工作，黨中央在2005年、2008年先后頒布了建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要和《建立健全懲治和預防腐敗體系2008-2012年工作規劃》。黨的十七屆四中全會《決定》中，也把加快推進懲防體系建設作為當前和今后一個時期黨的建設需要突出抓好的6個方面重點問題之一，這是黨中央對深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭作出的新部署、提出的新要求。要積極把有關內容納入到干部培訓、理論中心組學習之中，采取各種形式廣泛宣傳，形成濃厚氛圍。要結合實際，研究制定好相關措施，著力構建和完善反腐倡廉教育體系、制度體系、監督體系、改革體系、廉情預警體系等。抓“拳頭”，始終保持嚴懲腐敗的高壓態勢。

堅持“兩手抓、兩手都要硬”，不斷加大案件查辦工作力度。認真貫徹中央和省有關查辦案件工作的要求，嚴肅查辦發生在領導機關和領導干部中濫用職權、貪污賄賂、腐化墮落、失職瀆職案件，嚴厲懲處利用人事權、司法權、行政執法權、行政審批權謀取非法利益的行為。嚴肅查辦商業賄賂案件，在堅決懲處受賄行為的同時，加大對行賄行為的查處力度。嚴肅查辦嚴重侵害群眾利益案件、群體性事件和重大責任事故背后的腐敗案件。嚴肅查辦工程建設、房地產開發、土地管理和礦產資源開發等腐敗現象易發多發領域的案件。嚴肅查辦嚴重違反政治紀律和組織人事紀律的案件。要深入剖析典型案件，研究案件特點和發案規律，充分發揮辦案的治本功能。在堅定不移地查處違紀違法案件的同時，牢固樹立懲治腐敗是成績、預防腐敗也是成績的觀念，將堅決查處、監督約束與保護激勵相結合，努力營造激勵干部干事業、支持干部干成事業、幫助干部干好事業的社會氛圍。

抓“苗頭”，認真解決群眾反映強烈的突出問題。

要以解決社會關注程度高、群眾反映強烈的突出問題為重點，加大專項治理力度，著力解決食品藥品質量、安全生產、生態環境保護、征地拆遷等方面存在的問題，落實責任規定，加大責任追究力度，嚴肅查處損害群眾利益的違紀違法行為。要強化對社保基金、住房公積金和扶貧救濟等專項資金的監管。繼續治理教育亂收費以及醫藥購銷和醫療服務中的不正之風，堅決糾正漠視群眾疾苦、與民爭利的行為。進一步改進政風行風評議和政風熱線工作，加強對評議整改意見落實情況的監督檢查，進一步提高政風行風建設水平。進一步規范政府行為，約束行政權力，充分的發揮市場機制，讓各級政府多當裁判員、少當運動員，集中精力謀大局、干大事。要把優化發展環境作為基礎性、先導性工作，堅定不移地

抓緊抓好，切實規范行政執法行為，加強監督約束；積極創新管理方式，提高行政效率；繼續深化行政審批制度改革，打造良好政務環境，使投資者引得進、留得住、發展好；積極推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，把保障和改善民生的各項政策措施落到實處。

抓“重頭”，切實發揮制度建設的保證作用。

制度更具有根本性、長期性和穩定性，要將制度建設作為反腐倡廉建設的重中之重，作為一切工作的“重頭戲”。特別是在當前經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的發展階段，必須把制度建設貫穿反腐倡廉始終。制度建設不在數量而在質量，不在復雜而在管用，關鍵在切中要害，關鍵在狠抓落實。要切實加強制度的執行力。制度面前沒有特權，制度約束沒有例外，要督促各級領導干部，帶頭維護制度、帶頭執行制度。要暢通監督渠道，能公開的制度規定要及時向社會公開，主動接受人民群眾和新聞輿論的監督。要完善監督檢查機制，把制度貫徹落實情況，作為反腐倡廉建設重點任務，與各項工作任務檢查結合起來，列入黨風廉政建設責任制考核范圍，對不認真、不全面或不執行制度的，要嚴肅處理，切實維護制度的嚴肅性。要加大問責力度，把黨員干部執行制度情況同干部任免、經濟獎懲、評先評優結合起來，形成多方位、多層次的科學考核和評價體系，確保各項制度真正落到實處。抓“勁頭”，充分調動黨員干部的“兩情”。

黨的十七屆四中全會強調，必須在全黨大力弘揚理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的作風，始終謙虛謹慎、艱苦奮斗，以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴肅紀律為抓手，下大氣力解決突出問題，以優良的黨風促政風帶民風，形成凝聚黨心民心的強大力量。要加大對黨政機關和領導干部作風方面突出問題的整頓力度，把作風建設情況納入黨風廉政建設責任制考核范圍，把考核結果作為選拔任用干部的重要依據。對群眾反映的問題，做到有訪必受理、有事必過問、有信必核實、有案必查處。要治庸治懶，加大效能建設力度，下大力氣向庸懶之輩開刀，讓在位不在狀態的人讓位，讓無功也是過的人下臺，破除因循守舊、求穩怕亂、無所作為、不思進取的保守思想，打破干部能上不能下、機關能進不能出的條條框框和陳規陋習，充分調動激發黨員干部加快發展的積極性、干事創業的精氣神，讓黨員干部始終對工作充滿激情、對群眾充滿感情。抓“探頭”，積極構建廉情預警機制。

主要是圍繞防范權力運行前可能存在的潛在廉政風險,對重大決策事項、重要權力部門和重點崗位的廉政風險進行評估預警,建立健全有效預防腐敗的體制機制,增強反腐倡廉工作的針對性、預見性和前瞻性,努力做到防患于未然。一方面，要經常開展工作檢查，深入開展工作調研，尤其要認真開展落實黨風廉政建設責任制暨推進懲防體系建設檢查考核等，完善干部考核評價體系，加強對各級干部的廉政考核和評價，構建廉政評價機制，激勵廣大黨員干部勤政廉政、干事創業。另一方面，增強主動預防、提前預防的意識，建立腐敗預警體系，構建反

映廉政狀況的指標體系，運用現代管理方式、信息技術手段，分層次對可能滋生腐敗的風險點進行排查，廣泛采集腐敗風險信息，并對信息進行評估，適時進行腐敗風險預警，做到早發現、早預防。

抓“下頭”，不斷加強基層黨風廉政建設。

基礎不不牢，地動山搖，要重視加強農村、企業、高校等基層黨風廉政建設。要特別加強農村黨風廉政建設，它關系到黨在農村政策的貫徹落實，關系到改革發展穩定的大局，關系到全面建設小康社會宏偉目標的實現。要采取有力措施，狠抓農村集體“三資”的監督管理工作，壯大集體經濟，增加農民收入，有效化解糾紛。要認真解決農民子女上學難、上學貴的問題，堅決杜絕農村學校亂收費行為，堅決杜絕擠占、挪用、平調、截留教育經費的行為。要認真解決農民群眾看病難、看病貴的問題，重點整治農村醫藥購銷和醫療服務工作中的不正之風，大力整頓農村醫療服務秩序和藥品流通秩序。要切實加強對農資市場的監管，嚴厲打擊制售假冒偽劣產品坑農、害農的行為。要嚴格農村基層干部教育管理，多措并舉，建設一支穩定、實干、廉潔的基層干部隊伍。要重視解決農村基層出現的各類苗頭性問題，尤其要防止出現土地征用中侵犯農民群眾合法利益的問題，對因拖欠、截留和挪用征地補償費引起群眾上訪、造成嚴重后果的，要嚴肅查處。抓“里頭”，建設一支能打硬仗的紀檢監察隊伍。

加強紀檢監察機關和干部隊伍建設是一項根本建設和長期任務，也是確保反腐倡廉各項任務落實的重要保證。要繼續深入開展“做黨的忠誠衛士、群眾的貼心人”主題實踐活動，切實加強紀檢監察機關思想建設、組織建設、作風建設和能力建設。要強化學習意識，緊緊圍繞提高反腐倡廉建設科學化水平，加強和改進學習，進一步提高服務科學發展、維護社會穩定、有效防治腐敗的能力。要強化法紀意識，嚴格依紀依法履行紀檢監察職責，規范信訪舉報、案件檢查、案件審理、專項檢查和執法監察等工作制度。要強化監督意識，建立健全紀檢監察權力運行和監督機制，督促紀檢監察干部秉公用權、嚴格自律，嚴格遵守政治紀律、工作紀律特別是辦案紀律和保密紀律，對存在的苗頭性問題早發現、早提醒、早糾正，對不適合在紀檢監察機關工作的要堅決調離，對違紀違法的要嚴肅查處。（作者單位：市紀委黨風室）

第四篇：2010年就業工作理論和方式方法創新

多方努力增強畢業生就業力積極推動畢業生就業工作

一、具體做法和創新點

1、領導班子高度重視畢業生就業工作。

成立了畢業生就業工作領導小組，組長為系主任，副組長為黨總支書記和黨總支副書記，成員分管就業的專職輔導員、團總支書記、各畢業班班主任，組成了一支精干的畢業就業工作隊伍。

2、做好應屆畢業生前期思想準備工作，確保就業工作順利開展。

1）新生一入校，我們就對學生進行了學習與擇業、學習與升學指導工作。讓學生初步了解自己所學專業的社會前景，就業形勢，引導學生充分認識自我，了解社會，做好自己的人生定位，同時處理好找工作和升本、考研的關系，指導學生做好職業生涯規劃和人生規劃。

2）重點抓好考研與專升本工作，實現全系上下一致重視、相互配合、全體動員、全員參與的就業體系。將畢業生就業工作作為考核有關人員的重要指標之一，與其考核掛鉤。

3、積極推動與就業相關資格證書考試工作。

學生如果在校期間獲得了一些資格證書，對其擇業有著極大的促進作用。如英語四六級水平考試、計算機等級證、駕駛證以及與專業相關的資格證書。針對旅游專業我們突出了學生的“雙證建設”工作，積極引導學生參加導游證考試，參加星級酒店實習從而獲得“星級酒店崗位技能合格證”；積極引導房地產專業學生參加房地產專業的經紀人資格證、估價師、初級建造師、會計證書等資格證書的考試；引導地理科學同學參加普通話考試、教師資格證考試等，通過這些資格證的獲得，大大增加了學生就業籌碼。

4、創新點—更進一步做好各專業實習基地的開辟工作，注重學生綜合素質的培養。積極組織學生到相關企事業單位實習，讓學生盡早了解企業、融入社會，并作為教學工作中極重要的環節。我們積極組織、聯系單位并廣泛發動學生積極投身于棗莊城市建設，有很多學生積極投身服務地方工作，尤其是旅游管理專業的同學，發揮專業特長，到處都能看到我們同學忙碌的身影。這即鍛煉了同學的業務素質，也大大豐富了同學們的社會閱歷，增加了同學們的就業力，為今后就業打下堅實的基礎。

5、加強就業指導工作，樹立正確的就業觀

首先，面對日益嚴峻的就業形勢，幫助學生分析就業形勢，轉變就業觀念，樹立“先就業，再擇業”、“先上崗，再發展”的就業觀。培養學生積極、務實的擇業態度，鼓勵畢業生從被動轉向積極就業；其次提供針對個人的就業指導，針對不同個性的學生進行談心，了解學生在就業過程中的心理變化，及時協助畢業生對自己進行客觀的評價和正確定位，使他

們在擇業過程中加強針對性，做到揚長避短，發揮優勢；最后對學生進行擇業技巧指導，開展一系列禮儀、心理方面的輔導，再根據每個畢業生不同的特點幫助他們準備資料，推銷自己。請來上一屆成功應聘的畢業生交流面試技巧和面試過程中細節心得。

6、全面了解畢業生情況，積極與用人單位溝通

建立畢業生個人檔案，將學生在大學就讀期間所參加的社會工作，獲證情況、獲獎情況，特長愛好等信息登記在冊，以便能及時向用人單位全面、細致、無遺漏地介紹每一位畢業生的情況。做到重點突出，有的放矢。

7、廣泛收集用人信息，確保信息暢通

通過網絡、傳媒等平臺，獲取各種用人信息。并通過山東省畢業生就業信息網、棗莊學院就業指導中心網站、兄弟院校就業信息網站、畢業生QQ群、學院公共展板、學生宿舍展板等方式將這些用人信息及時傳遞給畢業生，畢業生有充分的時間針對不同用人單位的特點做好充足的準備。此舉不僅使我系畢業生及時的得到更多的就業資訊，同時也為學校其它專業的畢業生提供了方便。

第五篇：國家檔案館愛國主義教育基地工作規范

國家檔案館愛國主義教育基地工作規范

DA/T 34-2005

范圍

本標準給出了國家檔案館愛國主義教育基地工作的指南。

本標準適用于各級國家檔案館愛國主義教育基地，其他檔案館的社會教育工作可參照本標準。

規范性引用文件

下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單(不包括勘誤的內容)或修訂版均不適用于本標準，然而鼓勵根據本標準達成協議的各方研究是否可使用這些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。

JGJ 25—2000檔案館建筑設計規范

JGJ 66—91博物館建筑設計規范

術語和定義

下列術語和定義適用于本標準。

3．1 國家檔案館愛國主義教育基地national archives patriotism education base

指經各級黨委、政府或者相關部門批準命名、公開掛牌，由國家檔案館管理，以館藏檔案為主要資源，向社會開展愛國主義、革命傳統教育和國情、省情、市情、區情、縣情教育及科技文化知識教育的活動場所。

3．2 基本陳列permanent exhibition

指以檔案原件或復制品、仿制品的陳列展出為手

段，揭示檔案館館藏，系統反映館藏特色，內容相對固定，在館內常年展出的方式，是國家檔案館愛國主義教育基地實現其社會教育功能的基本活動形式。

3．3 專題展覽special exhibition

指主題比較單一，舉辦時間相對較短、地點靈活的展出方式，是國家檔案館愛國主義教育基地的主要活動形式之一。

3．4 網上展覽online exhibition

指利用網絡技術，以數字化展覽形式展出的方式。

3．5 流動展覽circulating exhibition

指利用活動展板將基本陳列或專題展覽等轉化為

可移動展覽的展出方式。

3．6 輔助展品assistant itemon display

指用于輔助說明基礎展品的材料，包括圖表、照片、拓片、模型、沙盤、繪畫、布景箱、景觀等輔助材料。

總則

4．1 基本原則

愛國主義教育基地舉辦的各項活動應有利于傳播促進社會進步的思想、科學技術和文化知識；有利于弘揚愛國主義精神，豐富人民的文化生活；有利于提高公眾素質，促進文化交流。

4．2工作要求

挖掘館藏檔案的社會教育價值，結合檔案的特點開展活動。

4．3 活動形式

以基本陳列和展覽為主，同時兼顧其他多種教育形式。

機構職責

5．1 基本要求

明確檔案館內愛國主義教育基地的主管部門,確立內部機構及職責，配備或聘請相關業務人員。

5．2 機構設置

根據愛國主義教育基地規模等實際情況，設立陳列展覽、教育工作等業務機構。

5．3 主要職責

5．3．1 負責基本陳列和展覽的研究、設計、制作、布置以及展品的采用、鑒定、研究、保管、保護等項工作。

5．3．2 負責社會宣傳、觀眾組織、接待講解及開展其他形式社會教育活動等項工作。

5．3．3 組織業務人員參加愛國主義教育基地崗位教育、繼續教育等專門培訓，并定期進行政治思想、職業道德和相關知識等方面的學習。

5．4 人員素質

5．4．1 具有較高的政治素養和一定的政策理論水平。

5．4．2 熱愛檔案事業和教育基地工作，愛崗敬業、鉆研業務，熱心公眾服務。

5．4．3 具有大專以上文化程度，掌握檔案學理論，了解歷史學、教育學、心理學和工藝美術等相關學科知識，有一定的組織能力、語言文字能力、科研能力和外語水平。

規章制度

6．1 制定要求

各項工作都應有相應的規章制度，并應隨著實際工作的變化對之及時修訂。

6．2 愛國主義教育基地組織管理制度

6．2．1 明確愛國主義教育基地管理層級。

6．2．2 確定各個工作環節、內容，明確相應的崗位職責。

6．2．3 提出工作人員的崗位教育及繼續教育要求。

6．2．4 明確監督檢查內容、方式、時間和獎懲規定。

6．3 展品征集移交制度

6．3．1根據展覽主題，向社會廣泛征集檔案、資料及其他形式的展品。

6．3．2 對所選用的展品進行登記造冊，填寫《選用展品登記表》(見附錄A的表A．1)。

6．3．3 展覽結束后，將展品移交給保管部門妥善保管，移交時要填寫《展品移交清單》(見附錄A的表A．2)一式二份。

6．4 展品管理制度

6．4．1 建立展品總登記賬(見附錄A的表A．3)，詳細登記每一件展品，準確描述其珍貴程度、利用情況、完整情況等各方面特征。

6．4．2 展品展出應符合有關檔案開放、著作權保護等法律法規的要求。

6．4．3 展品應保持歷史原狀，對內容和形式作出入為改動的，應予以注明，嚴禁偽造。

6．4．4 復制品、仿制品應加標注，并與原件分類登記，注明參見號。

6．4．5 展出檔案原件應有嚴格的防護措施，有效控制溫濕度、日光與紫外線照射及有害氣體等。

6．4．6 定期對展品進行檢查，發現損傷、丟失等問題應及時報告，妥善處理。

6．4．7 展品的調整、移交和借出應經分管教育基地的負責人簽字批準。

6．5 展廳管理制度

6．5．1 展廳環境的溫濕度及防潮、防水、防光、防煙塵、防有害氣體、防蟲、防鼠和防盜等防護工作，按JCJ 25—2000第5章(見附錄B)規定的要求進行。

6．5．2 展廳內不應存放易燃易爆物品、腐蝕性物品及其他有礙展品安全的物品，嚴禁吸煙和明火。

6．5．3 定期清潔展廳衛生，保持展廳整潔有序。

6．5．4 應每日檢查展廳安全，發現不安全因素及時處理。

6．5．5 維護參觀秩序，保持展廳安靜。

6．5．6 制定符合實際的應對各種緊急情況的疏散預案，保證觀眾安全。

6．6 展覽審核制度

6．6．1 所辦展覽應經檔案館主要負責人審核批準。

6．6．2 重要題材的展覽應報當地宣傳主管部門審查批準。

6．7 展覽開放制度

6．7．1 向國內外公眾開放，全年開放時間不應少300天。

6．7．2 免費向未成年人、軍人、老年人、殘疾人開放。

6．8 接待講解制度

6．8．1 接待服務主動熱情，使用文明、規范用語。

6．8．2 講解員在崗位上應著裝整齊，佩帶標明身份的胸卡。

6．8．3 講解員應使用普通話進行講解，保持語言和舉止規范。

6．8．4 基本陳列和展覽應提供全面準確的文字說明和針對不同觀眾的講解詞。

6．9

文件歸檔制度

6．9．1 愛國主義教育基地在履行職能、進行管理等各項工作中形成的具有查考利用價值的各種載體文件材料都應歸檔保存。歸檔內容包括：

——管理活動中形成的文件。如請示、批復、報告、協議、工作計劃、總結、規章制度、展品登記、統計賬目及管理材料等；

——教育活動中形成的文件材料。如各類展覽策劃方案、展覽大綱、設計樣圖等；

——服務工作中形成的文件材料。如參觀登記、領導與來賓重要題詞簽名、觀眾意見簿、觀眾數量統計、有價值的觀眾意見和媒體報道材料等；

——各項工作中形成的照片、錄音、錄像、電子文件、實物等非紙質材料；

6．9．2 歸檔要求和歸檔時間按照國家和本地區檔案行政管理部門制發的有關規范執行。

6．10 其他制度

根據需要建立相應的展品保險、代保管、暫借、出入庫、運輸以及全過程展品監控保護等制度。

檔案展覽

7．1 基本原則

按照一定主題、序列和藝術形式，在一定環境內以檔案或相關資料為主要展品，配以適當輔助展品，實現進行直觀教育、傳播科學文化信息和提供審美欣賞的功能。

7．2 基本陳列

7．2．1 以展示館藏精品和地區特色作為主題，充分體現愛國主義教育基地的性質、任務及特點。

7．2．2 按照一定邏輯關系編制大綱。

7．2．3 圍繞主題選擇館藏檔案為主要展品，并輔助以其他展品。

7．2．4 設計展具，如：展柜、開放式陳列柜等。

7．2．5 根據主題、陳列大綱及展廳空間，運用一定的藝術表現形式和現代科技等手段，將展品、文字等有機組合，使之能夠鮮明準確表達主題，提高教育感染力，充分展示館藏特色。

7．2．6 在愛國主義教育基地內常年展出根據館藏變化情況，定期對展品進行調整、補充。

7．3 專題展覽

7．3．1 圍繞黨和國家的中心工作、重大紀念活動和社會需求，根據館藏相關內容，確定主題。

7．3．2 主題應多元化，注重實效和時效性，規模適度。

7．3．3 展品選擇精當、適量，以檔案為主，可利用有關資料、復制品、照片、模型、多媒體等輔助展品。

7．3．4 可與其他單位、組織合辦，擴大宣傳范圍，加強交流與合作。

7．3．5 可引進、復制有特色、受歡迎的展覽。

7．3．6 可在愛國主義教育基地內或學校、企事業單位等及社會公共場所展出。

7．4 網上展覽

7．4．1 除將基本陳列和專題展覽制作成網上展覽外，還可根據需要專門制作，主題可涉及館藏各個方面。

7．4．2選擇本館館藏檔案資料，配以外部的各種教育信息。

7．4．3 獨自承辦或合作舉辦。

7．4．4 采取適合網絡特點的藝術形式。

7．4．5 在本檔案館網站或公共網站、政府網站上舉辦。

7．4．6 展期符合網站管理需要。

7．5 流動展覽

7．5．1 根據需要，將愛國主義教育基地基本陳列、專題展覽，或其他單位的陳列、展覽，全部或部分復制成可移動展覽形式。

7．5．2 以活動展板、掛圖等為主要制作方式。

7．5．3 到公共場所、學校、機關、企事業單位、社區、鄉村等巡回展出。

7．5．4 可根據實際情通過增加、減少展板等方式，調整展覽內容。

其他活動

8．1 基本原則

充分發揮愛國主義教育基地的資源優勢和特色，有

組織、有目的地開展適合活動對象特點的、除展覽之外的多種活動，深化教育效果。

8．2 專題講座、討論、報告會

8．2．1 根據愛國主義教育基地條件，以相關研究成果為依據，結合館藏或展覽，確定主題，聘請專家、學者主講，或組織互動活動。

8．2．2 選題廣泛，內容包括愛國主義教育、文化教育、歷史知識教育、科普知識教育等。

8．3 征文比賽、演講

8．3．1 以愛國主義教育基地開展的各項活動作為主題。

8．3．2 可與當地的宣傳、教育部門，共青團、工會組織、新聞媒體等組織聯合舉辦。

8．3．3 以未成年人為主要對象，對參與者及優勝者給予鼓勵。

8．4 黨、團、隊日

8．4．1 聯合機關、團體、企事業單位、學校、部隊等，充分利用黨日、重大歷史事件、重要紀念日，以及未成年人人學、入隊、入團等有特殊意義的日子舉辦主題活動。

8．4．2 活動形式主要為參觀、座談、交流等。

8．5 夏(冬)令營

8．5．1 利用假期舉辦，以未成年人為主要活動對象。

8．5．2 以在校學生為重點，進行活動的宣傳組織。

8．5．3 活動形式包括參觀、動手操作、記日記、交流等。

8．6 多媒體教育

8．6．1 在愛國主義教育基地展廳等場所播放電視片、幻燈片等，作為輔助教育形式。

8．6．2 可單獨或與具有制作權的部門合作制作錄音節目、拍攝電視專題片，在電臺、電視臺播放。

8．7 利用網絡技術開展網上教育活動。

服務規程

9．1 服務目標

通過為觀眾提供優質服務，充分發揮愛國主義教育基地的資源優勢，全面實現其社會教育功能。

9． 2 宣傳組織

9．2．1 采取多種方式，利用電視、廣播、報刊、網絡等宣傳媒體，宣傳愛國主義教育基地的社會教育特點和功能、組織開展的各項教育活動以及與公眾的文化交流等。

9．2．2 與學校、部隊、社區等開展共建活動，每年都應組織開展教育活動，穩定并逐年提高觀眾接待數量。

9．2．3 面向社會、面向群眾的同時，將未成年人作為宣傳組織重點，使其接待數量不低于年接待總量的25％。

9．3 接待參觀

9．3．1 接受集體預約參觀。

9．3．2 指定專人全程接待集體參觀。

9．3．3 征求觀眾服務需求意見，填寫《觀眾需求服務表》(見附錄A的表A．4)，及時準確予以落實。

9．3．4 講解員提供現場服務，并宜針對不同觀眾進行不同層次的講解。

9．3．5 講解員應按要求規范講解，并宜根據實際情況，對講解內容，解說語言、語速、語氣、語音等進行調整。

9．4跟蹤反饋

9．4．1 認真做好參觀人數、人員構成等項目的統計工作。

9．4．2 發放、回收《觀眾調查表》(見附錄A的表A．5)，收集反饋信息。

9．4．3 采取口頭調查、直接觀察、開座談會等直接調查方式獲取反饋信息。

9．4．4 通過進行抽樣調查、整理觀眾留言等間接調查方式獲取反饋信息。

9．5 研究改進

9．5．1 分析反饋信息，對所開展的活動及相關工作進行評估。

9．5．2 總結經驗，找出不足，提出改進措施。

場所、設施和環境

10．1 基本要求

應具備開展一定規模的社會教育活動所必需的場

所和設施，并應滿足開展活動和對外接待的基本需求。

10．2 場所

10．2．1 具有開展活動所必需的展廳、教室等場所，展廳面積一般不低于200m2。

10．2．2 展廳之間的空間組織應保證陳列展覽的系統性、順序性、靈活性和參觀的可選擇性。

10．2．3 展廳的面積、分間應符合靈活布置展品的要求。

10．2．4 展廳單跨時的跨度不宜小于8m，多跨時的柱距不宜小于7m。室內設計應考慮在布置陳列展覽裝具時有靈活組合和調整互換的可能性。

10．2．5 展廳的室內凈高除工藝、空間、視距等有特殊要求外，不應低于3．5m。

10．2．6 展廳的地面應采用耐磨、防滑、易清潔的材料。有條件時宜選用有利于減輕觀眾步行噪聲的鋪地材料。

10．2．7 人行通道便捷通暢，寬度不應少于3m。

10．3 設施設備

10．3．1 配備舉辦展覽所必需的裝備裝具、展品儲藏和保護設備，以及教學所需的桌椅教具等基本設備。有條件時宜配備多媒體教育設施及保證檔案原件安全的復制設備。

10．3．2 配備適用于展廳、展品的消防器材及防火、防盜報警裝置。

10．3．3 配備控制展廳溫濕度、潔凈度和均勻度的空氣調節系統。

10．3．4 根據愛國主義教育基地規模或日平均觀眾流量，設置滿足觀眾基本需求的服務設施，如：咨詢服務臺、休息室、飲水處、衛生間、停車場等。

10．3．5 設置為特殊人群服務的基本設施，如：無障礙通道、滿足殘疾人需要的衛生間等。

10．3．6 設置開放區與檔案館庫房、辦公區相隔離的設施。

10．4 環境

10．4．1 除特殊要求全部采用人工照明外，普通展廳應根據展品的特征和陳列設計的要求，確定天然采光與人工照明的合理分布和組合。

10．4．2 展廳內應防止直接眩光和反射眩光，采用人工照明時宜選用白熾燈。

10．4．3 展廳的一般照度應根據展品類別確定，推薦值參照JGJ 66—91第四章第四節第4．4．3條表(見附錄C)執行。

10．4．4 展品尤其是原件展品，應防止陽光直射。

10．4．5 對活動場所內的空氣質量進行監測，灰塵和有害氣體不能超過有關標準，其濃度限值應參照JGJ 66—91第四章第五節第4．5．1條表4．5．1(見附錄D)執行。

10．4．6 綠化設計宜選用有利于降溫、滯塵、凈化空氣的樹種，不應選用易生蟲害和飛花揚絮的樹種，并應防止緊貼展廳建筑的散水坡或排水溝種植。

10．5 管理要求

10．5．1 設置參觀導向標識，標明開放時間、參觀須知、安全疏散通道、參觀路線圖等。

10．5．2 定期對活動場所和設施進行檢查、維護和更換，確保設施完好有效、疏散通道暢通無阻。

10．5．3 保持清潔衛生，創造安全、整潔、優美的參觀環境。

附錄：略