第一篇：我國城鄉居民消費結構分析

我國城鄉居民消費結構分析

摘要：自改革開放以來，我國經濟迅速發展，人民生活水平得到迅速提高，我國居民消費結構發生了顯著的變化。恩格爾系數逐步下降，消費需求對經濟的拉動力不斷增強。目前我國已進入消費加速轉型期，居民消費由原來簡單的數量增長演變為數量增長與結構調整并行，消費升級通過衣食—耐用消費品—住宅、交通、通訊、文化教育、娛樂、醫療和旅游等產業鏈不斷演化。消費結構向更高層次轉化，不僅推動了經濟的持續發展，還提升了經濟增長的質量。本文探討了改革開放以來我國城鄉居民消費結構的變化以及存在的問題，并對進一步優化我國居民消費結構提出了一些建議。

關鍵字：消費結構 恩格爾系數消費支出城鄉居民

正文：

一． 我國居民消費結構的主要變化

改革開放以來，我國居民消費結構發生了顯著的變化。其主要特征有以下幾點：

1.恩格爾系數逐步下降。恩格爾系數是一個國際通用的極為重要的指標，即食品支出占消費支出的比重。根據聯合國糧農組織的標準劃分：恩格爾系數在60%以上為貧困，在 50%-59%為溫飽，在40%-49%為小康，在30%-39%為富裕，30%以下為最富裕。根據國家統計局的資料顯示，改革開放以來，由于收入持續快速增長，我國居民家庭的恩格爾系數呈現下降趨勢。從1978年到1995年，城鎮居民恩格爾系數從57.5%下降到50.1%，而農村居民恩格爾系數則從67.7%下降到

58.6%，從貧困提高到溫飽水平。從1995年到1999年，城鎮居民恩格爾系數從50.1%下降到42.1%，進入到小康階段，而農村居民恩格爾系數則從58.6%下降到52.6%。從1999年到2009年，城鎮居民恩格爾系數從42.1%下降到37%，進入到富裕階段，而農村居民恩格爾系數則從52.6%下降到43%。恩格爾系數逐步下降表明我國居民花在食品支出方面的錢占總消費的比重下降，消費總支出中更多的支出已由生存型消費向發展型和享受型消費轉化。

2.實物性消費支出中，耐用消費品支出比重上升，非耐用消費品支出比重

明顯下降。耐用消費品方面，我國居民對于房屋及汽車的消費支出大為增加，尤其是住房支出。自1993年以來，我國城鎮居民居住消費在居民總消費中的比重提升很快。據統計，2005年城鎮居民人均住房消費占總支出的比重由1993年的6.6%提高到10.2%，住房支出占人均可支配收入比重由5.43%提高到7.71%。農村居民住房支出占總支出比重高于城鎮，自1993年以來一直維持在13.9%至16.4%的高水平上，在農村居民消費支出中位居第二。非耐用方面，2001年，非耐用消費品支出比重為63.3%，比1990年降低了18.2個百分點，年均下降1.53個百分點，下降趨勢明顯。

3.服務性消費支出比重上升，消費總支出中更多的支出已由生存型消費向發展型和享受型消費轉化。城鄉居民為滿足生存需要在食品、衣著和家庭設備用品及服務方面的消費支出額雖在不斷增加，但支出比例不斷下降，相反，為滿足居民享受和發展需要的消費支出的比例則呈上升趨勢。2001年，我國服務性消費支出比重為26.2%，11年間年均上升1.5個百分點，2006年城鎮居民全部消費性支出中，服務性消費支出2441元，比上年增長9.7%，占消費性支出的比重由2001年的24.8%提高到28.1%，提高3.3個百分點。其中，教育文化娛樂性支出、交通通訊支出份額上升較快。統計數據顯示，1993—2005年十多年間，我國城鎮居民人均文教娛樂用品及服務支出年均增長15.5%，高于同期人均可支配收入增幅3.1個百分點。此項支出占居民總消費的比重由1993年的9.2%大幅提高到2005年的13.8%，平均每年提高0.4個百分點。在各類消費支出中，教育支出的比重已位居第二位。從農村居民看，人均文教娛樂用品及服務支出也增長迅速，年均增速達14.5%，比同期人均純收入增幅高3.4個百分點，所占比重從1993年的7.6%提高到2005年的11.6%，年均提高0.33個百分點，居食品、居住之后的第三位。另外，交通通信消費支出十分迅速，比重不斷加大，在2001年到2005年之間，就由8.61%上升到12.55%。醫療制度的改革也導致人們用于醫療的支出增加，絕對支出額和支出比重都有上升趨勢。1993年至2005年，城鎮居民人均醫療自費支出從56.89元增加到600.9元，增長了9.6倍。醫療保健支出占居民消費支出的比例由2.7%上升到7.6%，年均提高0.41個百分點；農村居民人均醫療自費支出從27.17元增加到168.1元，增長了5.2倍，在居民消費支出中的比重由3.5%提高到6.6%，年均增加0.25個百分點。

二． 我國居民消費結構存在的主要問題

1.食品消費比重依然偏大，恩格爾系數仍然偏高。改革開放以來，我國居民家庭的恩格爾系數呈現明顯下降趨勢，城鎮居民更有進入富裕水平的趨勢。可是，雖然恩格爾系數持續平穩下降，但我國跟西方富裕國家相比還有很大的差距。早在1993年，美國的恩格爾系數已經下降到11.4%，法國為18.3%，荷蘭為14.6%，加拿大為15.7%。因此，我國居民在食品上的消費比重仍有下降空間。

2．教育、醫療、住房支出比重不斷增大，導致居民用于其它方面的消費受到一定抑制。我國教育的支出比重過高，在發達國家教育的支出比重都很低。其中法國最低，只占0.63%，最高的美國為2.41%。這些國家公共財政對教育的大量支出代替了居民在教育上的支出，使居民不必花太多的錢在教育上。在醫療保健方面，由于醫療亂收費問題屢禁不止，醫療收費過高以及我國當前的醫療保障體系不完善等問題，使居民的醫療保障支出不斷增長。住房方面，由于預期房地產價格將會繼續大幅上升，許多家庭抑制其他消費，以積攢首付款和支付月供款。過高的首付款和月供支出明顯擠出了工薪階層的消費需求，絕大多數購房者紛紛削減了其他消費。因此，住房價格居高不下，已成為擠占我國城鄉居民其他消費的重要原因。教育、醫療和住房這“三座大山”，抑制了居民在其他方面的消費，對整體消費需求以及形成合理的消費結構產生了較大的影響。

3．城鄉居民消費差距逐步擴大，農村居民消費水平嚴重偏低，恩格爾系數相對偏高，消費結構調整較慢。從消費水平看，自1978年以來，農民消費各年的增加額均低于城市居民。城市居民消費支出與農民消費支出之比1985年為1.71：1，1990年為2.03：1。1995年為2.32：1，2000年為2.79：1，到2004年擴大為3．7：

1。城鄉居民消費的絕對額差距由1985年的164.13元擴大到2004年的2166.30元。從消費結構看，城鄉居民消費的恩格爾系數的差距在1985年時為4.5個百分點，在1990年時為4.6個百分點，在1995年時為8.5個百分點，在2000年時為9.7個百分點，到2004年為9.5個百分點。無論從哪一方面看，城鄉居民的消費差距都在呈擴大趨勢發展。農民生活消費水平嚴重偏低。2004年農民人均生活消費支出為1385.8元的水平，較城市居民人均生活消費支出3552.1元低2166.30元。農民的消費水平僅相當于城市居民的39.01%。農民消費的恩格爾系數相對較高。2004年農民生活每100元消費支出中，有47.2元用于食品消費，只有52.8元用于衣著、居住、購買家庭生活設備與用具、醫療衛生、文化教育、交通通訊等生活。農民消費的恩格爾系數為47.2%。較城市居民的37.7%高9．5個百分點。這表明農民消費結構還不合理、調整較慢，食品以外的消費不足。從消費水平看，農民消費增長緩慢的根源在于收入遠低于城鎮居民造成的。

三．完善我國居民消費結構的一些建議

1．努力提高城鎮居民的整體收入水平，特別是中低收入戶的消費水平。收入水平是影響居民消費需求最直接、最根本的因素，并最終決定著居民的消費層次和消費結構。一方面，加快產業調整，廣開就業渠道，努力增加城鎮居民收入，進而促進消費。另一方面，采用包括提高職工工資、增加下崗工人補貼和離退休金在內的各種措施提高居民收入、增強其購買力，刺激社會總需求。同時，國家還需采取措施改善目前的收入分配狀況，盡可能地縮小不同收入階層之間的收入差距，特別是保證中低收入階層的收入水平不再降低。就我國而言，中低收入階層的消費不僅在數量上占絕對優勢，同時其消費總量亦處于社會總體消費的基礎性地位。

2．政府加大對教育的投資力度，繼續發揮財政在教育投資中主渠道的作用，壯大財政實力是增加教育投資的根本保證。另外，政府還要加快建立完善的包括住房、醫療、失業、養老等在內的社會保障體系，減少居民消費的后顧之憂，逐漸樹立消費信心。特別在住房方面，政府要加強對房地產市場的宏觀調控，強化房地產價格管理，遏制房地產價格過高的現象。另一方面，政府要大力發展經濟適用房和廉租房，幫助低收入家庭改善居住條件。要讓廣大消費者買得起房，放心大膽其他消費。

3．縮小城鄉居民的消費差距，提高農民的收入和消費水平。要為農村消費創造良好的環境。政府和廠商要加強農村消費市場的基礎設施建設。農村消費市場基礎設施建設的重點應放在鄉村集貿市場和商業網點以及信息體系建設。政府要加快發展農村消費信貸業務。加大對農村消費信貸的投入力度；圍繞農村經濟社會綜合發展的目標，積極辦理農業生產與經營所需的消費貸款，積極支持農民購買冰箱、彩電等中高檔耐用消費品，大力支持農民子女接受高等教育，試辦助學貸款，積極發放農村建（購）房貸款，以支持農民改善居住條件；針對農村消費信貸風險較大的狀況，金融機構可以在貸款農戶中建立信用機制，對于較大額度的消費貸款，需完善抵押擔保手續。

參考文獻：

1．劉青芝《我國農民消費結構現存問題與優化對策》

2．唐玲，《我國消費結構的比較分析》，《宏觀經濟管理》2003年第八期

3．余明江，《我國城鎮居民消費結構的實證分析》，《安徽工業大學學報》2004年第4期

4．百度文庫，《我國城鎮居民消費結構分析》

5．《我國教育住房醫療“三高”使居民不敢消費》騰訊新聞

http://news.qq.com/a/20061113/000823_1.htm

第二篇：我國城鎮居民消費結構分析及對策研究論文提綱

我國城鎮居民消費結構分析及對策研究

摘要

ABSTRACT

第一章導論

1.1本文研究背景及意義

1.2國內外研究綜述

1.3研究思路

第二章消費結構及ELES系統模型簡介

2.1消費結構的概念及分類

2.2消費結構的概念

2.3消費結構的分類

2.4擴展線性支出系統（ELES）簡介

第三章我國城鎮居民消費結構的實證分析

3.1基于ELES模型對我國城鎮居民消費結構的靜態分析

3.1.1 模型估計

3.1.2 基本需求分析

3.1.3 邊際消費傾向分析

3.1.4 彈性分析

3.2基于ELES模型對我國城鎮居民消費結構的動態分析

第四章 我國城鎮居民消費結構主要問題的原因分析

4.1某些消費品零售價格偏高

4.2城鎮居民收入偏低，差距不合理

4.3人口質量較低

4.4政府管理缺乏力度

4.5消費的市場環境不健全

4.6消費觀念落后

第五章促進我國城鎮居民消費結構合理化的對策

5.1采取有效措施，增加城鎮居民收入

5.2抓好教育工作，提高城鎮居民人口質量

5.3加強消費教育，引導城鎮居民科學、合理消費

5.4降低住房及醫療服務價格，擴大城鎮居民消費需求

5.5強化市場監管力度，改善市場環境

參考文獻

致謝

附錄

第三篇：大學生消費結構調查與分析

首先，在學習方面，盡量考取一些資格認證，以備畢業后容易尋求工作。其次，積極參與學生會工作、社團活動，以及校外兼職工作，欲積累一定經驗，因此這就保證了商家利用學生會大搞校內宣傳，并充分利用兼職的高質量廉價勞動力成為可能。

㈡通過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。

⒉大學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

⒊大學生更側重時尚性消費

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。對企業而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“m-zone ”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業績。

㈢給商家的一些建議：

⒈為避免各大院校統一購書亂收費之嫌，國家XX年明文規定，不強制學生通過學校渠道來統一購書，因此，絕大多數學生通過班級集體在外書店訂購，價格按8.5折。我認為這便為書商、網絡書店提供了良機，如果在開學之際，書商能夠去各大院校通過學生會主動聯系采購，并且能夠折價更低一些，勢必會贏利不菲并能最終實現學生、商家互利互惠。同樣，各大網絡書店在這方面也尚需改進，其渠道不夠透明，信息不夠明確，這便嚴重阻礙銷售。

⒉通過調查，可看出大學生對日用品的消費尤其是洗發水的消費比例很大。各大洗發水商家應注意大學生這一特殊消費群體，并更側重于自身產品的差異化，特殊化，比如生產有利于清醒大腦，集中精神的洗發品牌等等。

⒊在一個地區的各大院校周邊開設連鎖快餐店，提供專門針對學生的特色飯菜，并憑借良好的快捷的服務，干凈衛生的就餐條件必能贏的廣大學生的青睞。

總之，大學生群體消費市場在逐漸擴大，人們對其關注也逐漸提上日程。因此，大學生消費市場定將成為商家的必爭之地，各企業、商家應深度拓展其消費市場，搶得先機。

第四篇：大學生消費結構調查分析總結報告

大學生消費結構調查分析報告

——調查河南農業大學部分在校大學生 前言

大學生消費觀念與消費習慣的培養直接影響社會消費，而且,良好消費習慣的養成會對良好校風的塑造起促進作用，會影響學生一生的消費理念。因此，加強大學生良好消費習慣的養成教育，是當今大學教育不可忽視的一個重要環節。那么對于我們河南農業大學大學生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢？帶著這樣的問題，我們在河南農業大學校區及桃李園對部分大學生的消費情況進行了調查。

一調查目的：

關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終走向健康。

二問卷及采訪概況

1問卷的發放

本次問卷共發放100份，有效問卷90份，占所有問卷的90%。發放時，我們在課間對教師里面的同學隨機發放，基本上做到了男女生1:1的比例發放。

2問卷的內容

問卷內容包括消費結構和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網絡費用、戀愛支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態度和理念以及消費的自我滿意度。

三數據統計的分析

1大學生消費結構分析

1）大學生消費結構總體概況

統計結果表明：消費總額主要集中在400—600元和400以下。其中有55.08%的同學月消費集中在400—600元，26.03%集中在500元以下，而伙食費又占總消費的72.04%。由此看來，我們身邊的大學生的消費還算合理。

2）通訊及網絡費用

根據隨機問卷得到的結果，在擁有手機的同學當中，每月通訊及網絡費用為20—60元的同學約占總人數的一半。月花費高于100元的占到10.2%。月支出在20——50元和20元以下的達到68%。總體來看通訊網絡費用還算合理。

3）戀愛支出

根據我們的調查結果，60.5%談戀愛的大學生每月支出在100-200元，8%的支出在50元左右，最高的達到500元。

4）儲蓄方面

數據表明，60.40%的同學在拿到一個學期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，可以說我校大學生儲蓄觀念并不強。

5）生活資金來源

其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了。結果根據我們的調查資料90%的被調查者資金主要來自于由父母，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。

6）兼職方面

在采訪調查中，大部分大學生做兼職和家教的目的不在于經濟方面，而只是為增加社會閱歷，從中我們可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。

2.大學生消費理念

1）合理消費是主流

從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，75.9%的學生在購買商品時最注重的是價格合理，其次的是質量問題。所以從總體來說上大學生的消費還是比較比較理性的，合理消費還是主流。

2）消費方式多元化

如今的大學已不再是宿舍、教室兩點一線的單調生活，書籍已經不是主要的消費對象，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂是大學生的消費熱點。調查中，當問及“在經濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學生具有想走出校園、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。

四大學生消費存在的問題

1消費兩極分化

2儲蓄觀念淡薄

3追求時尚品牌，存在攀比心理

4部分同學戀愛支出過多

5人情交際消費愈演愈烈

五大學生消費狀況原因與分析

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

1家庭熏陶

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？所以家庭是培養自己孩子的第一環境，要重視家庭的熏陶。

2社會影響

大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

3學校風氣

高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

六總結與對問題的應對之策

1引導大學生樹立科學的消費觀

科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下，根據經濟文化發展水平，自覺地運用科學知識進行合理消費，以實現消費者身心健康和全面發展的一種消費態度和消費觀念。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們缺少消費的理性，缺少消費中的算計，因而常易發生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現象，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導大學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等毛病。在大學時期養成良好的理財習慣，往往可以受益終生。2社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環境

對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序。為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。3學校加強學生對消費觀念的培養，形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養

作為校園文化建設的重要組成部分。

第五篇：當代大學生消費結構分析及建議

當代大學生消費結構分析及建議

李 苒

(西安文理學院商學院，陜西 西安 710065)

摘 要: 分析大學生消費結構現狀，并從個人特征、家庭特征、社會因素等多方面分析其影響因素，認為大學生的消費結構在多方面存在顯著的差異。為引導大學生樹立科學的理財觀念，最后提出理性消費的建議，營造一個

文明、健康、良好的消費氛圍。

關鍵詞: 大學生;消費結構;消費觀;理財觀念

中圖分類號: G645 文獻標識碼: A

文章編號:1008 －777X(2010)03 －0123 －03

一、大學生消費結構現狀分析

1． 消費結構的地區不平衡性

由于我國地區間經濟發展不平衡，導致各地區

家庭收入的不平衡，這就決定了來自不同地區的在校大學生的不同消費觀和消費能力。據統計，大學

生平均每月支出在 400 ～600 元，來自東部地區的占

19%，中部地區占 60%，西部地區占 21%;學生月消

費在 1000 元以上的占調查樣本 10%，其中東部占

6%，中部占 3%，西部占 1%，而這其中來自大城市的是 58%，中等城市的是 32%，鄉鎮的是 10%。來

自東部城市的大學生無論是生活費還是其他支出都

比中西部學生高出許多，所以，區域的不同而導致大

學生消費能力和消費觀念不同。［1］

2． 年級不同而導致消費觀和消費結構不同

隨著年級的增長，在校大學生的消費結構也在發生變化。如大一學生的月消費額一般在 300 ～

500 元之間，70% 的生活費用會用于飲食方面。而

大二學生的消費額通常在 400 ～800 元之間，大部分

投資在計算機二級等級證、英語四級等級證上。到

了大

三、大四這種增長仍在繼續，500 元左右的消費

已經較為普遍了。隨著對環境的逐步熟悉，大

三、大

四的學生不僅將開銷用于基本生活開支，而且還用

于擴展自己的視野范圍。例如，參加形式各異的培

訓活動和社交活動等。另外，高年級的學生為增加

未來職場競爭籌碼，對考證進行高額投資。同時，年

級差異對品牌商品的知名度的影響也相當深遠。在休閑運動消費方面，阿迪達斯、耐克等成為他們心目

中的首批先鋒品牌，擁有者竟達 70%，這些高消費

品的花費來源，33% 向父母要，17% 向朋友借，50%

是通過獎學金或兼職獲得。［2］

3． 性別不同導致消費結構差異

大學生的消費結構很不合理，理財意識淡薄。

女生的表現是喜歡逛街，買化妝品、買零食、飾物等。

尤其對著裝要求很挑剔，特別講究外觀，對于吃飯的投入相對較少。男生的消費重點則集中在體育休閑

方面，上網玩游戲以及談戀愛方面的花費。此外，男

生在人際交往方面比女生投入了更多的“本錢”。

請客吃飯、朋友聚會、節日送禮已不再罕見，甚至成為消費購物中所占比例較大的一部分。

二、當代大學生消費結構的主要影響因素

1． 個人特征因素中大學生的性別、年級、習慣的差異影響著大學生的消費結構

(1)男生與女生在伙食消費、日用品消費、人際

消費與消遣消費項目上都存在著明顯差異，男生在伙食消費、人際與消遣消費方面明顯高于女生，而

女生在日用品消費方面明顯高于男生。(2)大學生

總消費支出基本上隨年級升高而相應提高。①上網

消費大一與大四要高于大二與大三學生，大一學生

因剛進入學，真正的朋友關系還未建立;大四學生因

為他們經常要關注一些諸如就業信息、考研信息等。

②人際費用是因為高年級之后基本上都形成了自己的朋友圈，同時大學生受社會影響越來越多，更加

看重社會資本。③年級越高，大學生們越認識到學習的重要性和緊迫性，就業、考研等前途的壓力促

使他們在學習考證方面的投資不斷增加。(3)大學

生消費習慣在一定程度上也影響著消費結構。從小

生長環境比較優越，又受到父母寵愛的學生，養成了

高消費、攀比消費的習慣，缺乏家庭責任感。家庭條

件差的學生花錢很節制，一方面，從小就受家長克勤

克儉、量入為出消費觀念的熏陶;另一方面，他們能

夠理解與體諒父母賺錢的不易。如表 1: 農村與城

市學生月生活費比較。［3］

表1

來源地 300 元以下 300 ～500 元 500 ～1000 元 1000 ～3000 元 3000 元以上 農村45．1 %49．7 %4．6 %0． 4%0．3 % 城市18．5 %55．5 % 20．9 % 3．9%1．2 %

2． 家庭因素中，家庭收入，父母親的職業、文

化程度，家庭生育狀況的不同影響著大學生的消費

結構

(1)家庭收入對大學生消費結構的影響是決定

性的，大學生的主要經濟來源是由家庭提供。通過

對家庭年收入與大學生月消費總支出的分析發現，隨著家庭收入的遞增，大學生月消費總支出呈明顯的遞增趨勢。家庭年收入為 2000 元以下的，有

50%的 同學沒有手機，電腦的擁有量更是0。［4］(2)

職業與文化程度不僅是經濟地位的體現，在中國社

會更是社會地位的象征。職業收入相對較高群體的子女月消費總支出較高，來自農業勞動者、無業半

失業勞動者這兩類家庭的大學生月消費總支出偏

低，其主要消費是滿足生活需要。父母的文化層次

越高，其子女的消費支出相應的也越高。(3)家庭

生育狀況是其消費結構的一個重要影響因素，這是

因為獨生子女的家庭相對于非獨生子女的家庭而

言，經濟壓力要小一些，更能滿足子女的各項消費

需求。

3． 社會環境因素中的大學生來源地、同輩群體、大眾傳媒影響著大學生的消費結構

(1)由于城鄉發展的不平衡客觀存在，已往的實證研究表明，城鄉類別對大學生消費的影響十分

顯著。從表2 可以看出，［5］隨著城市化程度的增加，大學生的總消費支出不斷提高。

表2學生來源地與大學生月消費總支出的交互分類(有效%)

來源地 月消費總支出200 元以下 200 ～ 399 元 400 ～5 99 元 600 ～7 99 元 800 元及以上 合計 農村 8．440．042． 1 5．34． 2(190)

小城鎮 2．419．561． 0 14．62．4(82)

小城市 0．013．043． 5 34．88．7(46)

中等城市 0．07．171． 4 14．37．1(28)

大城市 0．027．850． 0 11． 1 11．2(36)

(2)同輩群體對大學生有較強的吸引力，它的群體規模和價值往往被大學生作為個人行為的重要

參照系，因此同輩群體作為一外在因素對大學生的消費結構的影響也是不可忽視的。有 60． 9% 的人

都選擇了自己購物時會受到同學意見的影響，這還

是直接影響的，潛在的非直接的影響可能對大學生

消費結構的影響會更大。

(3)大學生對大眾媒介有著先天的敏感度。廣

告詞能夠在較短的時間里轉化為消費者的日常語

言，并很快落實在行動上，深刻影響著大學生的消

費結構。

三、引導大學生理性消費的建議

1． 學校重視培養大學生正確的消費意識和理財

觀念

教育方法如下:(1)學校可設立專門的理財教

育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導

和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。

(2)對追求時髦和趕潮流的學生，應給予高度重視。

一方面，要教育他們不能脫離個人和家庭的實際情

況一味地追求高消費;另一方面，要教育他們多向學習和有利于提高自己身心健康的方面投資。(3)針

對貧困學生，多給他們提供勤工助學的崗位，完善貸

款機制，設立獎助學金，減免學費等。(4)充分發揮

大學各社團的作用，開展消費問題討論會、消費知識

競賽或有獎問答、消費品鑒別和鑒賞、消費投訴等實

踐活動。(5)充分利用校內大眾傳播工具進行直觀

形象的消費教育，引導消費輿論。

2． 家庭應變“無私奉獻”為“適度供給”

由于過分溺愛，有些大學生從小就養成了“唯

我獨尊”的自私與任性，自理能力低下，過分依賴他

人。因此，家長要變“無私奉獻”為“適度供給”，針

對那些消費習慣不好、自控能力差的學生，家長可縮

短發放生活費的期限。

3． 強化大學生自身的管理和監控

在校大學生消費結構調查顯示: 大學生對生活

等費用的支出有計劃消費的僅為 13． 5 %，而無計

劃消費的則高達 45．3%。［6］可見，大學生的理財能 力普遍較低。對此，大學生在理財時應注意以下幾

個方面:(1)錢要花在刀刃上。作為學生，應該把錢

花在必須花的地方，應考慮所購物品的性價比和自

己的承受能力。(2)學會記賬和編制預算。掌握自

己的收支情況，對今后的開支作出必要的修改，達到

控制的目的。(3)遵守一定的生活消費和理財原則。

在不影響學習的情況下，可因地制宜地參加各種兼

職工作。

4． 改善社會大環境

社會應引導健康文明的消費方式，幫助大學生

理性消費。(1)建立機構幫助處理大學生消費投

訴。(2)社會媒體也應牢記自己的社會教育責任，要擔負起正確引導消費的責任。(3)弘揚勤儉節

約、艱苦樸素、吃苦耐勞的優良傳統，幫助大學生樹

立正確的消費道德觀和消費價值觀。(4)社會有關

部門和高校要聯手下大力氣治理校園及周邊環境，為大學生文明、健康的消費營造良好的氛圍。

總之，大學生作為特殊的一個社會群體，對社會的發展尤為重要，如何樹立大學生的消費觀培養科

學的消費意識，以至于更有利大學生的成長，是學

校、也是社會面臨的重大課題，如何解決? 需要大家

從各方面來共同努力。

［參考文獻］

［1］ 曾慶東． 在校大學生消費情況分析及科學理財模式的 構筑 ［J］． 理工高教研究，2005(8)．

［2］ 康開潔． 大學生消費現狀透析［J］． 職業圈，2007(5)． ［3］ 王麗，吳姝． 當代大學生消費行為研究［J］． 學校黨建 與思想教育，2005(3)．

［4］ 李巍． 當代大學生消費結構與消費行為探析［J］． 重慶 社會科學，2006(1)．

［5］ 黃勝，朱敏潔． 當代大學生消費狀況調查研究及對策 分析［J］． 商場現代化，2006(8)．

［6］ 郭躍進． 大學生消費水平和消費結構分析［J］． 常熟理 工學院學報，2006(5)．

［責任編輯 陳正奇