第一篇：諸葛二小校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案

諸葛二小環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹縣教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作的要求，全面推動(dòng)我校校園環(huán)境文化建設(shè)，提升校園文化建設(shè)水平，創(chuàng)建和諧校園，努力辦人民滿意的教育，努力改善校園文化環(huán)境，因校制宜，突出學(xué)校管理精細(xì)化和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范化的特色，讓校園的環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

突出踐行科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。構(gòu)建具有諸葛二小特色的校園文化體系，營(yíng)造師生成長(zhǎng)的精神家園，有效促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

通過提升校園靜態(tài)文化（含校園環(huán)境文化與校園精神文化）品位和創(chuàng)新、豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，逐步構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系，使我校校園文化建設(shè)圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展” 本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，積極搞好校園綠化、美化，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、具體做法

（一）外部環(huán)境方面：

校園外部環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的特色，巧妙設(shè)計(jì)各區(qū)域。

1、對(duì)學(xué)校室外墻壁，宣傳欄、門窗等進(jìn)行重新粉刷使學(xué)校處處彰顯出生命的活力。

2、對(duì)部分區(qū)域進(jìn)行更新布置，辦公室前突出學(xué)校育人的理念進(jìn)行校風(fēng)、校訓(xùn)、校長(zhǎng)寄語、教師承諾、學(xué)生承諾等布置。

3、實(shí)驗(yàn)室前張貼具有科學(xué)創(chuàng)新性質(zhì)的名人名言等。

4、對(duì)學(xué)校教室前的黑板進(jìn)行重新的粉刷，并根據(jù)學(xué)校開學(xué)初制定的學(xué)校文化主題活動(dòng)安排進(jìn)行定期的更換，由學(xué)校少先隊(duì)進(jìn)行量化考評(píng)。

5、對(duì)學(xué)校的園田實(shí)行包地到人的責(zé)任制形式，采取誰的園田誰管理的方式，并對(duì)園田管理加強(qiáng)要求，做到兩米一埂，埂直如線，地平如鏡，土細(xì)如面。

6、突出操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)文化，在操場(chǎng)的北墻上布置各種運(yùn)動(dòng)圖形壁畫，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的拼搏精神，讓學(xué)生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。

7、學(xué)校主道設(shè)有宣傳欄3塊，內(nèi)設(shè)有校園之星評(píng)選、學(xué)校活動(dòng)留影、班級(jí)管理流動(dòng)紅旗、閱報(bào)欄、疾病防控、安全知識(shí)宣傳、展示自我，彰顯個(gè)性手抄報(bào)展覽等不同形式的版塊。

8、宣傳黑板一塊，有學(xué)校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)定期進(jìn)行不同形式的安全知識(shí)教育。

9、對(duì)辦公室東側(cè)教室山墻涂出黑板一塊，作為學(xué)校周工作要點(diǎn)的陣地，對(duì)學(xué)校周內(nèi)工作進(jìn)行安排，是學(xué)校管理突出計(jì)劃性。

（二）內(nèi)部文化環(huán)境：

1、校長(zhǎng)室文化：

室內(nèi)張貼學(xué)校管理的分工表以及學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，正墻懸掛的標(biāo)語，壁鏡上張貼學(xué)高為師，身正為范的標(biāo)語。

2、.辦公室文化：

教師辦公室懸掛各種制度、規(guī)范；正面墻上懸掛標(biāo)語“加強(qiáng)教育科研，提高辦學(xué)水平”，壁鏡上張貼有“用力工作只是合格，用心工作才算優(yōu)秀”的格言。

3、教室文化：

前黑板上方懸掛國(guó)旗、左側(cè)懸掛三表和班風(fēng)；右側(cè)張貼規(guī)范守則和一日常規(guī)，后黑板上方懸掛標(biāo)語。

各教室內(nèi)的墻壁文化可由各班級(jí)按照班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，突出學(xué)生個(gè)性對(duì)照學(xué)校文化環(huán)境布局，自行布置。

4、幼兒園內(nèi)的環(huán)境布置由班主任老師根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，布置生動(dòng)活潑的教室文化。

5、功能室文化：

懸掛各室規(guī)章制度，張貼標(biāo)語。

在做好以上硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極尋求管理中的文化，使校園環(huán)境文化與師生素質(zhì)相配合。

（三）學(xué)校的動(dòng)態(tài)文化

1、及時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)開展全校性的校園環(huán)境建設(shè)教育活動(dòng)。每年主要結(jié)合植樹節(jié)（3月12日）、地球日（4月22日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界無煙日（5月30日）開展主題教育。利用班報(bào)、插花、手工藝品制作比賽等方式進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。

2、開設(shè)環(huán)境教育課程。在中高各年級(jí)每個(gè)月開一節(jié)環(huán)境教育講座課，使用全國(guó)統(tǒng)一編寫的環(huán)保教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。各科教學(xué)將環(huán)境教育的內(nèi)容列入計(jì)劃，要結(jié)合本科課程的實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育，滲透到課堂教學(xué)之中。

3、充分利用學(xué)校的各種資源加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。① 健全衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天兩掃，每周一洗的清潔衛(wèi)生制。衛(wèi)生檢查評(píng)比制。每年進(jìn)行一次學(xué)生體檢制。② 各班根據(jù)教導(dǎo)處的要求，制定出本班的班級(jí)一日常規(guī)，大力提倡講文明、講禮貌的好風(fēng)尚。徹底消除打架、罵人、吸煙、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規(guī)。③校廣播站每周至少播出一次環(huán)保知識(shí)專題。④ 每班一個(gè)學(xué)期召開一次環(huán)境保護(hù)的主題班會(huì)，出一期環(huán)保手抄報(bào)。⑤ 積極組織學(xué)生參加各種校園環(huán)境建設(shè)、、環(huán)境教育演講比賽等活動(dòng)。

4、為豐富學(xué)生的校園文化生活，學(xué)校成立了美術(shù)、書法、籃球、跳繩、韻律操等多個(gè)方面的興趣小組，很好的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的興趣。

四、其它

學(xué)校成立以靳希政校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為成員的文化環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校積極協(xié)調(diào)上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)建設(shè)所需資金。

校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為了我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展，使我校能夠辦成為一定區(qū)域內(nèi)具有鮮明特色的農(nóng)村小學(xué)。

標(biāo)語：

4.教室文化：教導(dǎo)處：懸掛各種制度；正面墻上懸掛標(biāo)語“多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著”

總務(wù)處：懸掛各種制度；正面墻上懸掛標(biāo)語“當(dāng)好學(xué)校的主人，做好師生的仆人”

校長(zhǎng)室：懸掛各種制度；正面墻上懸掛標(biāo)語“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校先要評(píng)價(jià)他的校長(zhǎng)。”、“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。”

6.多功能室：懸掛制度；東墻壁懸掛標(biāo)語“乘著歌聲的翅膀飛翔”；西墻壁懸掛名人名言

舞蹈室：懸掛制度；張貼活動(dòng)照片；懸掛名人名言

實(shí)驗(yàn)室：懸掛制度；懸掛科學(xué)家頭像

書庫(kù)：懸掛制度；懸掛標(biāo)語“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“書籍是造就靈魂的工具”

學(xué)生閱覽室：懸掛制度；懸掛標(biāo)語“書籍—進(jìn)步的階梯 知識(shí)—力量的源泉”；懸掛名人名言 教工閱覽室：懸掛制度；懸掛標(biāo)語“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”；懸掛名人名言 美術(shù)教室：懸掛制度；張貼活動(dòng)照片；懸掛名人名言

微機(jī)室：懸掛制度；張貼活動(dòng)照片；懸掛名人名言

綜合實(shí)踐活動(dòng)室：懸掛制度；張貼活動(dòng)照片；懸掛標(biāo)語

德育室：懸掛制度；張貼活動(dòng)照片；懸掛組織機(jī)構(gòu)

衛(wèi)生室：懸掛制度；張貼宣傳圖畫

心理咨詢室：懸掛制度；張貼宣傳圖畫

第二篇：校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案

校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是整個(gè)社會(huì)文化的重要組成部分，體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一，接下來小編為你帶來校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案范文，希望對(duì)你有幫助。

是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。為了更好地貫徹《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》文件精神，切實(shí)加強(qiáng)方里二中校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的育人氛圍，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定，制定我校校園文化建設(shè)的實(shí)施方案。

一、“校園文化建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)

組

長(zhǎng)：劉紅巖

職

責(zé)：全面規(guī)劃和指導(dǎo)校園文化建設(shè)。

副組長(zhǎng)：鄭志生

袁首

林濤

鄭建強(qiáng)

職

責(zé)：對(duì)校園文化建設(shè)具體考慮，出謀劃策，制定方案，配合劉紅巖校長(zhǎng)進(jìn)行全面規(guī)劃和指導(dǎo)。

成員：各班班主任

職

責(zé)：負(fù)責(zé)在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下具體分工設(shè)計(jì)、監(jiān)督、操作。

創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，培育優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造全面提高學(xué)生素質(zhì)的氛圍，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和導(dǎo)向正確的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使其在成長(zhǎng)過程中，逐步形成一個(gè)健康的體魄，豐富的情感，美好的心靈，對(duì)他人有關(guān)愛之心，對(duì)自然有親近、保護(hù)、創(chuàng)造的情懷，對(duì)人類的未來有神圣的使命感和高度責(zé)任感。

Ⅰ.校園物質(zhì)文化建設(shè)

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中

受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)。

對(duì)校門外校名幾個(gè)大字進(jìn)行更新，增強(qiáng)學(xué)校色彩和生機(jī)。

校園外墻上的標(biāo)語“抓管理、樹新風(fēng)、打造文明二中和促教學(xué)、求發(fā)展、構(gòu)建和諧校園”，有的字已經(jīng)剝落，需重新書寫。

大門上懸掛“靜我校園、不喧嘩追趕”的標(biāo)語，門柱上為安全值班表

大門內(nèi)東側(cè)墻上懸掛“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)”等要更新

辦公樓的山墻上張貼“長(zhǎng)垣縣教職工十條禁令”和“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”。

教學(xué)樓前：旗桿刷新，底座更新。宣傳欄，根據(jù)需要及時(shí)增減刪換。如：學(xué)校信息廣告欄、教學(xué)與研究宣傳欄；光榮榜；校務(wù)公開宣傳欄；教師及學(xué)生風(fēng)采展覽；青少年心理健康知識(shí)等。

教學(xué)樓上懸掛標(biāo)語為“博學(xué)多思、求真篤行、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”

校園東西內(nèi)圍墻上的標(biāo)語重新刷新。

操場(chǎng)圍墻設(shè)計(jì)宣傳壁畫和文字，全面徹底清理垃圾和雜草，場(chǎng)地平整。增設(shè)一個(gè)籃球場(chǎng)，設(shè)乒乓球場(chǎng)地。提高各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的使用率。

進(jìn)一步護(hù)理、修剪校園綠化帶。

①重點(diǎn)對(duì)花池雜草垃圾徹底清掃。

②定期修剪各種花草。

③補(bǔ)種花期較長(zhǎng)的花樹，明年開春種植草皮。

④在花池中設(shè)立美觀、富有警示性的標(biāo)語牌。爭(zhēng)取上面的資金硬化教學(xué)樓和辦公樓前的路面。

加強(qiáng)教師辦公室文化建設(shè)。

“一室知校。”辦公室作為教師們?cè)谛；顒?dòng)的兩大場(chǎng)所之一，它的布置、美化與管理等最能真實(shí)地反映教師們?cè)谛５慕逃顮顟B(tài)，也最能直觀地反映一所學(xué)校整體工作尤其是文化建設(shè)工作的細(xì)節(jié)和精致程度。教師辦公室文化是一所學(xué)校最主要的文化標(biāo)志之一，是一所學(xué)校最直觀的文化顯現(xiàn)，彰顯著一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。構(gòu)建民主、高效、嚴(yán)肅、和諧的辦公室文化，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著極為深遠(yuǎn)的影響，對(duì)廣大教師的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)發(fā)展所起的影響更不容低估。因?yàn)榱己玫霓k公室文化能使每個(gè)成員對(duì)辦公室和學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，可以激發(fā)教師參與教育教學(xué)工作應(yīng)有的責(zé)任感、自信心和熱情。

首先，切實(shí)發(fā)揮廣大教師在學(xué)校辦公室文化建設(shè)中的主體作用。教師是辦公室文化建設(shè)的客體，是接受者和被改變者，但更是辦公室文化建設(shè)的主體，是推動(dòng)者和參與者。在辦公室文化建設(shè)中，要求全體教師參與其中，真正發(fā)揮其支持者與實(shí)踐者的作用。

其次，突出規(guī)范化、常規(guī)化和持久性，加強(qiáng)辦公室文化的制度建設(shè)。辦公室制度文化建設(shè)能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，一要強(qiáng)調(diào)效能，效能是辦公室文化建設(shè)的首要目標(biāo)。通過規(guī)范管理，防止人浮于事，不做與辦公無關(guān)的事情，以更高效地服務(wù)師生；二要強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)，制度是規(guī)范，但也是一種期待，一種導(dǎo)向；三要強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)，即辦公室文化不能與學(xué)校大文化相抵觸，必須使教師的職業(yè)意識(shí)、價(jià)值取向、教育思想與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致，融入學(xué)校文化的主流。

再其次，要突出辦公室個(gè)性文化建設(shè)。在辦公室的布置和美化過程中，盡量避免“百室一面”。教師辦公室的服務(wù)功能、教研功能、學(xué)習(xí)功能等賦予了辦公室文化不同的內(nèi)涵。因此，辦公室文化建設(shè)有必要從這些功能出發(fā)，無論是辦公室的命名、辦公桌椅的擺放，還是標(biāo)語口號(hào)的設(shè)計(jì)、書畫作品的張掛等，盡可能體現(xiàn)教師的個(gè)性創(chuàng)造，挖掘和提煉出那些合理的、具有學(xué)科或年級(jí)代表性的文化符號(hào)運(yùn)用于辦公室文化建設(shè)之中，詩意、靈動(dòng)、個(gè)性地表達(dá)和呈現(xiàn)辦公室文化。

、加強(qiáng)教學(xué)樓文化建設(shè)。、教學(xué)樓內(nèi)外墻粉刷，教學(xué)樓正面懸掛“博學(xué)多思、求真篤行、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”的標(biāo)語。、樓梯墻。懸掛“安全隱患十六防”的宣傳牌。

、教室外墻文化。

①、各教室外懸掛統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)形象牌。

②、教室外墻計(jì)古今中外有關(guān)美德的中英文名人名言牌子。

教室內(nèi)文化。講臺(tái)黑板上方懸掛國(guó)旗，國(guó)旗左右是“八字”教育內(nèi)容或自己設(shè)計(jì)的激勵(lì)性標(biāo)語。黑板左右兩側(cè)可懸掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，靠近前門處張貼

課程表、衛(wèi)生安排等固定內(nèi)容。教室后黑板上方可以張貼獎(jiǎng)狀、班訓(xùn)等。黑板兩側(cè)可由班級(jí)自行設(shè)計(jì)體現(xiàn)本班特點(diǎn)的激勵(lì)性對(duì)聯(lián)。要求各班對(duì)聯(lián)紙張大小一致。室內(nèi)南北墻壁設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際的名人名言或?qū)W生自行設(shè)計(jì)的標(biāo)語牌。教室內(nèi)適當(dāng)位置可張貼中國(guó)地圖。教室后北墻角設(shè)立圖書柜。圖書柜南側(cè)為衛(wèi)生工具存放處。

教學(xué)樓走廊護(hù)欄北面設(shè)噴繪，內(nèi)容為初中必背古詩文。南面為學(xué)校精神文化的內(nèi)容。

Ⅱ.校園精神文明建設(shè)

校園文化中的精神文化，是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次的、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。我校將從以下幾個(gè)方面重視和完善學(xué)校的精神文化。

校園精神文明建設(shè)理念

辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持三個(gè)面向，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，富于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

辦學(xué)理念：尊重規(guī)律

以人為本

創(chuàng)建和諧

圖謀發(fā)展。

育人模式：學(xué)會(huì)適應(yīng) 全面發(fā)展

學(xué)有所長(zhǎng)

校

風(fēng)：學(xué)生無小事、教師無小節(jié)

干部作風(fēng)：服務(wù) 務(wù)實(shí) 團(tuán)結(jié) 高效

教

風(fēng)：德業(yè)齊修、真愛育人

學(xué)

風(fēng)：博學(xué)善思、陽光向上

學(xué)校文化：勵(lì)志

創(chuàng)新

包容

綠色

校園精神文化建設(shè)的措施

利用教師會(huì)及教師活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生會(huì)議，升旗儀式，校園廣播、校報(bào)等渠道，全面展開校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)形成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)

新的校風(fēng)，奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)的教風(fēng)；勤學(xué)、多思、善問、合作的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)、活潑、拼搏、創(chuàng)優(yōu)的班風(fēng)。

規(guī)范校園廣播管理，播放內(nèi)容以革命歌曲、校園歌曲、名曲、新聞、佳作、校內(nèi)好人好事為主，以優(yōu)美的旋律、動(dòng)聽的歌聲等有價(jià)值的內(nèi)容給人以美的享受與精神激勵(lì)。

充分利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，“清明節(jié)”，“五一”節(jié)，“五四”青年節(jié)，“九一八”，“國(guó)慶節(jié)”，“一二九”“元旦”等重大節(jié)日，有目的，有計(jì)劃地開展以文藝、體育、科技等文體活動(dòng)，舉辦演講賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，心理專題講座等。通過各種文化節(jié)日的活動(dòng)開展，達(dá)到以活動(dòng)促教育的目的，使其切實(shí)成為文化建設(shè)的一種載體。

校園文化對(duì)師生的影響雖非立竿見影，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的。所以，在今后的學(xué)校教育工作中，除正面教育，積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用。堅(jiān)信，優(yōu)化校園文化建設(shè)必定能促進(jìn)我校師生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)及學(xué)校文化的進(jìn)一步豐厚。

方里鄉(xiāng)二中

20xx年5月7日

第三篇：校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案

枧頭小學(xué)校園環(huán)境文化建設(shè)方案

為貫徹落實(shí)縣教育局文化育人的精神，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高辦學(xué)水平，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，陶冶師生高尚的道德情操，導(dǎo)向真善美，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，豐富校園生活，確保學(xué)生健康成才。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保文化育人之校園環(huán)境建設(shè)工作順利實(shí)施，學(xué)校決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組長(zhǎng)：肖章

副組長(zhǎng)：肖遠(yuǎn)生

組員：李平華邱信儀 王香蓮 匡萬元 肖路長(zhǎng) 張嬌桂

三、目標(biāo)任務(wù)

依據(jù)學(xué)校環(huán)境實(shí)際，搞好校園的綠化，凈化，班級(jí)的美化，教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯文化氛圍，教室的布置體現(xiàn)班級(jí)特色。讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。

（一）校園文化主題

打造校園文化，推進(jìn)文化育人。

（二）外部文化環(huán)境

1.校園前墻四塊黑板報(bào)，南墻文化長(zhǎng)廊，西面掛展牌，體現(xiàn)

快樂成長(zhǎng)理念。

2.校園內(nèi)草坪內(nèi)豎立愛綠護(hù)綠宣傳牌，樹木有標(biāo)牌，花壇內(nèi)

有溫馨提示。

3.教學(xué)樓前設(shè)光榮榜、文明班量化評(píng)比欄、學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)

理念展示欄，以展示學(xué)校文化，激勵(lì)師生，促進(jìn)文化育人。

4.樓前有四塊櫥窗，設(shè)有公開欄、安全教育專欄、養(yǎng)成教育

專欄、學(xué)校活動(dòng)展示欄。

5.校園花草樹木美化，修剪、補(bǔ)種、掛牌、刷灰等，創(chuàng)設(shè)一

個(gè)綠色校園。

6.老圍墻前壁設(shè)有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，警示師生天天

向上。

（三）內(nèi)部文化環(huán)境

1.校園四周墻壁設(shè)有墻體宣傳標(biāo)語，突出教育理念，宣傳學(xué)

校教育特色。

2.教室及班級(jí)文化建設(shè)：教室門口設(shè)置“班訓(xùn)牌”，室內(nèi)前

黑板上方懸掛國(guó)旗、班訓(xùn)，前黑板左側(cè)設(shè)班務(wù)欄（張貼課表、值

日表、課外活動(dòng)表、作息表）；后黑板右側(cè)張貼眼睛保健操圖，左側(cè)懸掛《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》制度，后

方黑板設(shè)學(xué)習(xí)園地，節(jié)日必須更新；左右兩側(cè)墻壁懸掛名人名言；掃帚與垃圾桶放在后內(nèi)墻角。體現(xiàn)統(tǒng)一布置與張揚(yáng)個(gè)性的和諧之

美。

3.功能室文化。

多媒體室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語“夢(mèng)想在這里放飛”。

舞蹈室：懸掛制度，張貼活動(dòng)照片，懸掛名人名言。

實(shí)驗(yàn)室：懸掛制度，懸掛科學(xué)家頭像。

圖書室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“書籍是造就靈魂的工具”。

學(xué)生閱覽室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語“書籍—進(jìn)步的階梯 知識(shí)

—力量的源泉”，懸掛名人名言。

微機(jī)室：懸掛制度，懸掛標(biāo)語“用心擊就精彩人生”。

（四）其他基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境

1.校園綠化，凈化。購(gòu)種常青類花草苗木，努力做到“三季

花香漫校園，四季綠樹做點(diǎn)綴”。校園內(nèi)增設(shè)垃圾箱，創(chuàng)設(shè) “場(chǎng)

所雖小，卻處處干凈，時(shí)時(shí)生機(jī)”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.修整廁所、消防設(shè)施、防雷設(shè)施等；校園柵欄、校門、課

室門窗刷漆翻新。

3.開展“我為校園洗把臉”的活動(dòng)，擦凈課桌與墻壁的垃圾

文化，使校園凈化。

4.重視校園文化園地建設(shè)，豐富校園文化資源。開通校園廣

播站；不斷完善圖書室、閱覽室的設(shè)施、設(shè)備，增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量。

四、保證措施

（一）成立組織，明確責(zé)任。為了加大校園環(huán)境建設(shè)工作力

度，學(xué)校成立以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，班子成員為組員的校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

小組。實(shí)行分工負(fù)責(zé)，確保此項(xiàng)工作順利開展。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校要組織全體教師認(rèn)真

學(xué)習(xí)、討論教育局關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)考核細(xì)則，切實(shí)認(rèn)識(shí)其重要

性，把校園文化建設(shè)活動(dòng)作為重點(diǎn)來抓。

（三）精心布局，合理規(guī)劃。學(xué)校本著“立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)

遠(yuǎn)”的原則，召開班子會(huì)議研討，確定校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方

案。

（四）解放思想，保證工作順利實(shí)施。校領(lǐng)導(dǎo)要有開拓精神，放下思想包袱，敢于謀劃、敢想敢干，靈活籌資，給校園環(huán)境建

設(shè)做好充分的資金準(zhǔn)備，使之圓滿完成。

2011年3月

第四篇：校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案2.

湖洋中心校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案

為了營(yíng)造一個(gè)理想的育人環(huán)境,把我校建設(shè)成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的大課堂,真正做到管理育人,教書育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人,現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的商討對(duì)我校校園文化建設(shè)制定如下實(shí)施方案: 我校校園建設(shè)采取因地制宜、分期分批建設(shè)的辦法。通過全體師生的共同努力,進(jìn)一步完善校園校舍的修繕工作,使我校的基礎(chǔ)建設(shè)布局合理,充分滿足教育教學(xué)活動(dòng)的需要,各項(xiàng)設(shè)施力爭(zhēng)達(dá)到上級(jí)要求,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用,陶冶師生高尚的道德情操,導(dǎo)向真善美,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生道德素養(yǎng),豐富校園生活,確保學(xué)生健康成才。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保文化育人之校園環(huán)境建設(shè)工作順利實(shí)施,學(xué)校決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組,具體成員如下: 組長(zhǎng):劉冰晶

副組長(zhǎng):劉生華黃文全黃啟全

組員:劉木杉、劉明全、黃家尊、黃建榮、鄧火星、鄭志宏、劉君農(nóng)和各年級(jí)班主任。

依據(jù)學(xué)校環(huán)境實(shí)際,搞好校園的綠化,凈化,班級(jí)的美化,教師辦公的書香化,樓道的布置彰顯文化氛圍,教室的布置體現(xiàn)班級(jí)特色。讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性,都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。

(一校園文化主題

打造校園文化,推進(jìn)文化育人。(二外部文化環(huán)境

1.校園大門東側(cè)圍墻上建造電子滾動(dòng)屏幕,24小時(shí)滾動(dòng)宣傳標(biāo)語、師生取得的成績(jī)。繪兒童壁畫,南面掛展牌,體現(xiàn)快樂成長(zhǎng)理念。

2.校園內(nèi)草坪內(nèi)豎立愛綠護(hù)綠宣傳牌,樹木有標(biāo)牌;澄清樓前設(shè)有校園平面地圖溫馨提示。

3.教學(xué)樓前設(shè)光榮榜、文明班量化評(píng)比欄、學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)理念展示欄,以展示學(xué)校文化,激勵(lì)師生,促進(jìn)文化育人。

4.澄清樓東墻壁前設(shè)有師生成果展示欄。辦公樓前設(shè)有校務(wù)公開欄。校園東邊圍墻設(shè)有安全教育專欄、養(yǎng)成教育專欄、學(xué)校活動(dòng)展示欄、學(xué)生書畫展示櫥窗。

5.教學(xué)樓前有中國(guó)地圖和世界地圖。走廊墻壁上懸掛師生書畫和文明禮貌標(biāo)語。設(shè)有學(xué)校簡(jiǎn)介、教學(xué)成果等專欄。

6.校園花草樹木美化,修剪、補(bǔ)種、掛牌、刷灰等,創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色校園。8.教學(xué)樓欄桿前壁設(shè)有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng),警示師生天天向上。(三內(nèi)部文化環(huán)境

1.校園四周墻壁設(shè)有墻體宣傳標(biāo)語,突出教育理念,宣傳學(xué)校教育特色。2.教室及班級(jí)文化建設(shè):教室內(nèi)堆放盆景,前黑板上方懸掛國(guó)旗、班訓(xùn),前黑板左側(cè)設(shè)班務(wù)欄(張貼課表、值日表、課外活動(dòng)表、作息表;后黑板右側(cè)張貼眼睛保健操圖,左側(cè)懸掛《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》制度,后方黑板設(shè)學(xué)習(xí)園地,節(jié)日必須更新;左右兩側(cè)墻壁懸掛名人名言;掃帚與垃圾桶放在后內(nèi)墻角。體現(xiàn)統(tǒng)一布置與張揚(yáng)個(gè)性的和諧之美。

5.辦公室文化。

教師辦公室:正面墻上懸掛各種制度、南北墻上懸掛名人名言,擺設(shè)盆景。6.功能室文化。

多媒體室:懸掛制度,懸掛標(biāo)語“夢(mèng)想在這里放飛”。舞蹈室:懸掛制度,張貼活動(dòng)照片,懸掛名人名言。實(shí)驗(yàn)室:懸掛制度,懸掛科學(xué)家頭像。

圖書室:懸掛制度,懸掛標(biāo)語“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“書籍是造就靈魂的工具”。

學(xué)生閱覽室:懸掛制度,懸掛標(biāo)語“書籍—進(jìn)步的階梯知識(shí)—力量的源泉”,懸掛名人名言。

美術(shù)教室:懸掛制度,張貼活動(dòng)照片,懸掛名人名言。

接待室:窗明幾凈,鮮花盆景,墻上懸掛湖洋中心小學(xué)辦學(xué)概況,有平面版圖,各校照片,文字說明。

德育室:懸掛制度,張貼活動(dòng)照片,懸掛組織機(jī)構(gòu)。(四其他基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境

1.校園綠化,凈化。購(gòu)種常青類花草苗木,努力做到“三季花香漫校園,四季綠樹做點(diǎn)綴”。校園內(nèi)增設(shè)垃圾箱,創(chuàng)設(shè)“場(chǎng)所雖小,卻處處干凈,時(shí)時(shí)生機(jī)”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.修整廁所、消防設(shè)施、防雷設(shè)施等;校門、課室門窗刷漆翻新。

3.開展“我為校園洗把臉”的活動(dòng),擦凈課桌與墻壁的垃圾文化,使校園凈化。4.重視校園文化園地建設(shè),豐富校園文化資源。開通校園廣播站;不斷完善圖書室、閱覽室的設(shè)施、設(shè)備,增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量。

四、經(jīng)費(fèi)投入

建造校園不銹鋼標(biāo)志,預(yù)計(jì)投入2萬多元;建造電子滾動(dòng)屏幕,規(guī)格4米×0.6米,造價(jià)8000元左右;建造校園廣播系統(tǒng),預(yù)計(jì)投入1萬多元;計(jì)劃建造深水層水井,改造自來水管道,預(yù)計(jì)投入經(jīng)費(fèi)3萬多元;建造小車、摩托車車庫(kù),預(yù)計(jì)投入2萬多元;改造綜合樓電路,預(yù)計(jì)投入5000元;修剪樹木150棵,冬青2000棵,補(bǔ)種花期長(zhǎng)的月季50棵,玫瑰50棵,盆花20盆,投入資金5000元。

五、保證措施

(一成立組織,明確責(zé)任。為了加大校園環(huán)境建設(shè)工作力度,學(xué)校成立以校長(zhǎng)組長(zhǎng),班子成員為組員的校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行分工負(fù)責(zé),確保此項(xiàng)工作順利開展。

(二加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論教育局關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)考核細(xì)則,切實(shí)認(rèn)識(shí)其重要性,把校園文化建設(shè)活動(dòng)作為重點(diǎn)來抓。

(三精心布局,合理規(guī)劃。學(xué)校本著“立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”的原則,召開班子會(huì)議研討,確定校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案。

(四解放思想,保證工作順利實(shí)施。校領(lǐng)導(dǎo)要有開拓精神,放下思想包袱,敢于謀劃、敢想敢干,靈活籌資,給校園環(huán)境建設(shè)做好充分的資金準(zhǔn)備,使之圓滿完成。

第五篇：諸葛二小減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)

諸葛二小減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作目標(biāo)管理責(zé)任書

為認(rèn)真貫徹各級(jí)關(guān)于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作的政策規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，堅(jiān)決禁

止亂收費(fèi)行為，我校把禁止亂收費(fèi)工作作為教育系統(tǒng)糾風(fēng)工作的重點(diǎn)，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)真部署，強(qiáng)化管理，鞏固成果，加大力度，切實(shí)抓出成效。為此，學(xué)校與各位教師簽訂如下責(zé)任書：

一、提高自律意識(shí)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)

1、各位教師要認(rèn)真貫徹黨的會(huì)議精神，充分認(rèn)識(shí)治理教育亂收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為是教

育系統(tǒng)踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的政治責(zé)任感和使命感，堅(jiān)決克服本位主義和小團(tuán)體利益，堅(jiān)決摒棄侵害群眾利益，損害教育形象的錯(cuò)誤做法，堅(jiān)持依法治教，進(jìn)一步加大“治亂”和“減負(fù)”的工作力度，切實(shí)規(guī)范學(xué)校收費(fèi)和辦學(xué)行為，努力辦好人民滿意的教育。

2、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德、收費(fèi)、“減負(fù)”政策和規(guī)定，積極組織開

展“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)大討論”，進(jìn)一步提高執(zhí)行教育法規(guī)、政策的自覺性。

二、認(rèn)真落實(shí)“治亂”、“減負(fù)”工作責(zé)任制

1、按照“一把手”負(fù)總責(zé)的原則，認(rèn)真落實(shí)“誰主管誰負(fù)責(zé)”、“一級(jí)管好一級(jí)”責(zé)

任制的要求，學(xué)校校長(zhǎng)是本學(xué)校“治亂”、“減負(fù)”工作的第一責(zé)任人。

2、校長(zhǎng)要逐級(jí)與班主任、任課教師簽訂專項(xiàng)“治亂”、“減負(fù)”工作責(zé)任書，明確各

自責(zé)任。

三、嚴(yán)格執(zhí)行政策法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)和辦學(xué)行為

1、認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理實(shí)施辦法》、和“收支兩條線”管理規(guī)定，嚴(yán)格

執(zhí)行省物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，并要向?qū)W生及時(shí)開具規(guī)范票據(jù)。

2、認(rèn)真落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，學(xué)校通過校務(wù)公開欄，長(zhǎng)年公開收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，自覺接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

四、責(zé)任追究

學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教職工的教育和監(jiān)督，堅(jiān)持依法治校、從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)。對(duì)有令不行、有禁

不止。出現(xiàn)違規(guī)亂收費(fèi)的教師，要視其情節(jié)，從嚴(yán)處理；情節(jié)嚴(yán)重的要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

本責(zé)任書自簽訂之日起生效。

諸葛鎮(zhèn)第二小學(xué)（章）校長(zhǎng)（簽字）：教師（簽字）：2012年2月