第一篇：2012年感動校園十佳少年方案

智民實驗學校2012年“感動校園十佳少年”評選活動方案

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼。校園在感動中發展，精神在感動中升華，社會在感動中進步。通過開展智民實驗學校第三屆“感動校園十佳少年”評選活動，在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、倡導真善美的熱潮；在校園中刮起一股弘揚中華傳統美德、樹立正確人生觀與價值觀、建立正確的榮辱觀、建立和諧校園的正氣之風。

一、指導思想

為深入貫徹落實社會主義榮辱觀教育，不斷加強廣大學生思想道德建設，進一步促進校風、校紀和學風建設，通過開展智民實驗學校“感動校園十佳少年”評選活動，發現感動、表達感動、傳遞感動、共享感動，在全校范圍內掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，鼓勵廣大在校生刻苦學習，掌握技能，培養高尚的思想道德情操，全面提高自身素質，為構建和諧智民而不懈努力。

二、活動主題感動校園我身邊的榜樣

三、活動口號發現感動表達感動傳遞感動共享感動

四、活動時間2012年11月—12月

五、評選對象深圳市龍崗區智民實驗學校全體學生

無論你的身份、背景、經歷有多么的不同，只要在過去的歲月里，你的所作所為感動了同學、感動了校園，用自己的力量推動校園文化的進步和發展，用自己的故事解讀人與人之間應有的情感，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為感動校園年度人物。前兩屆也被評選的同學不再參評。

1、自強少年：面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。

2、領袖少年：作為學生干部認真負責、恪盡職守，能熱心為廣大同學服務，在同學當中具有很高的威信和感召力，能帶領同學創建一個團結進取，奮發向上，充滿朝氣的集體。

3、博學少年：品學兼優、全面發展、勤奮好學、刻苦鉆研，有較強的實踐能力，屢獲學校或年級表彰，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

4、陽光少年：敢為人先，積極上進，率真健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項學生活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

5、科技少年：積極參加學生科技作品競賽，并取得優異的成績，能夠用科學創造活力，用挑戰的精神充分展現中小學生魅力。

6、愛心（孝心）少年：尊敬師長，孝敬父母；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義智為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

7、儉樸少年：樸實無華，在思想上以簡樸風范嚴格要求自己，從不奢華浪費，生活上勤儉節約，為學校節約每一滴水、每一度電，能夠帶動身邊的同學并為學校建設節約型校園而努力。

8、環保少年：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；熱愛自然，厲行節約；從自己做起、從身邊做起，為凈化、美化環境而不懈努力。

9、體育少年：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在縣級、市級或省比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校贏得榮譽。

10、藝術少年：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項文化藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優異成績。

（1）班主任（或家長）為班級選舉出來的年級候選人填寫“推薦表”一式二份，個人事跡不少于600字，5號仿宋字體，班主任“同意推薦”后，一份張貼在班級“展示窗”供本班同學學習，一份交年級組長；

（2）年級討論通過“校級候選人”，由年級組長簽字后送德育處；

（3）學校評選結果出來后，相應班主任另準備一份200-250字的“推薦詞”，4號宋體，該生生活近照，并上傳電子稿，用于櫥窗宣傳。頒獎

2012年12月30日，結合家長開放日暨元旦文藝匯演召開隆重的頒獎儀式，對評選出的我校第三屆“感動校園十佳少年”，進行頒獎表彰，屆時由校長為每位“感動校園少年”致頒獎詞，頒發獎品。

活動設“感動校園十佳少年獎”10名，頒發獲獎證書及獎品等。

深圳市龍崗區智民實驗學校

2012年11月26日

智民實驗學校2012年“感動校園十佳少年”評選推薦表

申報表填寫說明：

1、主要事跡欄，600字左右，內容以敘述為主，突出其事跡的典型性。

2、推薦辭欄，100字以內，將其事跡進行概況，提煉出其精神內核。（可參考“感動中國”的頒獎詞）

3、在上交申報表要附其1寸照片一張，同時交電子稿。

第二篇：感動校園十佳少年事跡材料

她，一個刻苦執著的人。在學習的跑道上，堅持不懈，在生活的舞臺中樂觀向上，在班級的工作中，任勞任怨。平凡得像一顆小草，可卻內含黃金。她就是六(1)班————蔡嘉辰同學。

通過這次學校競選擔任少先隊大隊長的蔡嘉辰在許多人眼里并不陌生。司令臺上為我們主持升旗儀式的她，聲音響亮清脆，獲得大家的好評;學校組織的奧數比賽中，多次獲得一等獎;她真的很優秀，在學校的舞臺上，她像一顆星星般耀眼，知道她的人往往都會情不自禁地向她投去羨慕的眼光，羨慕她的能力，她的才氣，而只有每天和她生活在一起的同學才知道，為了自己的學業，為了鍛煉自己的能力，她付出了多少艱辛，流了多少汗水啊。記得那次要參加學校百年校慶的日子里，她利用平時的一點一滴時間，排路隊時、等候打飯時、課間休息時，認真準備著。只要走過她身邊，總能聽見她在小聲地背誦著演講稿，正是因為有了充分的準備，她才會自信滿滿地踏上演講臺。

而她在學習上刻苦鉆研的精神更是讓同學們折服。虛心好學，不懂就問是她學習的最大特點。她沒有虛榮心，從不驕傲自大。課上總是全神貫注，積極發言，課后總是不放過任何問題，學習上如果遇到有疑問的地方，她更是要探究清楚問題的所在，才肯罷休。在學習路上勤勤懇懇，踏踏實實是她的一貫作風。正是憑著這股堅韌不拔的精神，她在每次考試中都能獲得好成績。在日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的信念。她從不亂扔垃圾，因為她知道勞動的辛苦，更是因為她把自己融入了學校，融入了班級。她樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在學校里的她各方面能力從眾，在業余生活中也是毫不遜色。她不僅擔任過中國少年報小記者，而且在國際象棋方面，成績尤為突出，通過她的不懈努力，現在已經獲得國際象棋大師的稱號，并晉升為國家一級運動員;還代表江蘇省參加全國乙級聯賽，獲得團體第七名的好成績;特別是在今年寒假期間，她又參加了全國比賽，取得了較好名次。

這就是蔡嘉辰同學，活潑是她的外在，穩重是她的內涵，她不驕不躁，在學習上努力拼搏，與同學們手攜手一起走向未來，在生活中興趣廣泛，開闊自己的視野，她知道，無論何時，無論何地，都要保持一顆平常心，以一個樂觀向上的心態面對一切，永不言棄!

第三篇：感動校園的十佳少年事跡材料

感動校園的十佳少年事跡材料

胡雪兒是我們六（4）班的學生，她平時樂于助人，學習刻苦，品學兼優，在班上是同學們的榜樣，在學校是個稱職的大隊委員。她更是個善良的好公民。她在生活中特別愛幫助別人。平時只要有人找她幫忙，她從不拒絕，從不推托。只要一有時間，她就愛到處逛逛，尋找需要幫助的人。有一天，她上學走在路上，發現有個小妹妹站在路邊，向前走了幾步，看到車子來了馬上退了回去，反反復復好幾次，就是不敢過馬路。她見了，很快跑過去，領著小妹妹過了馬路。班上一同學媽媽生病了，心情非常憂郁，整天看不到她的笑臉。她知道后，跑過去安慰她，開導她，和她一起玩耍，生活上關心她，學習上幫助她，使這位同學臉上露出久違的笑容。寒假，她組織幾個同學去幫助孤寡老人。他們來到老人的家里，幫助老人打掃房間，收拾衣服。干完活，還和老人聊天，講故事給老人聽，講社會上新鮮的人和事，講國家大事，老人被他逗得開心極了。到了傍晚，大家才和老人道別。以后，只要一有空，她就到老人家里幫忙干活，有時還拉上幾個小伙伴為老人唱歌，跳舞。老人高興得嘴都合不攏。她和同學們圍在老人身邊問寒問暖。臨走時，老人拉著他們的手戀戀不舍地說：“你們要常來噢。”像這樣的事還有很多，人們只要一提到她的名字，就會豎起大拇指嘖嘖稱贊。

第四篇：感動校園“十佳”少先隊員評選方案（模版）

萬綏小學第二屆十大“校園之星”評選方案 2009.5

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的偶像觀，特制定“校園之星”評比條例。

二、評選類別

“校園之星”與雛鷹爭章達標活動相結合，分別設立全能之星、服務之星、文明之星、文學之星、書畫之星、文藝之星、進步之星、體育之星、英語之星、環保之星等十項。

三、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須是中國少年先鋒隊隊員，能模范遵守《中學生日常行為規范》，思想品德好、學習態度端正且成績良好，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

（一）全能之星

1、德、智、體全面發展，綜合素質高，曾獲區級以上榮譽。

2、學習成績在全年級名列前茅。

3、獲得過兩枚以上雛鷹獎章。

（二）服務之星

1、有一個為集體服務的小崗位。盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務。

2、有集體榮譽感，學會分工合作。分享為集體為他人服務的快樂。

3、獲得“崗位責任章”。

（三）文明之星

1、能堅持使用文明禮儀用語，尊敬師長，孝敬父母，友愛同學。

2、遵守基本的文明規范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

3、獲得“文明章”。

（四）文學之星

1、熱愛文學創作，有扎實的文學基本功。

2、在各類作文競賽中獲獎。

（五）、書畫之星

1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

2、在書畫攝影等比賽中曾獲區市級以上的獎勵。

（六）、文藝之星

1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績。

2、入選校舞蹈隊，并參加過區市級的比賽。

（七）、進步之星

1、學習態度認真，學習方法科學，綜合表現優秀。

2、入學以來，學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

（八）、體育之星

1、堅持鍛煉身體，體育課成績優秀。

2、在體育競技比賽中獲得區級以上的成績。

（九）英語之星

1、有良好的聽說讀寫能力，英語成績優異。

2、積極參加區市級英語競賽活動。

（十）環保之星

1、有強烈的環保意識，有一定的環保常識并付之于日常行動。

2、參加學校組織的環保活動并有出色表現。

3、獲得“環保章”

四、評選辦法

1、采取逐步篩選的辦法，先由中隊提名或學生個人申請，經大隊部組織評審小組審核比較以后，確立為校園之星候選人，由學生代表投票選舉產生。

2、“校園之星”每學年評選一次，在六一慶祝大會上進行表彰。

五、評選流程： 1、2008年5月4日—5月8日，各班先評選班級之星，在此基礎上各年級組由年級組長組織班主任討論人選并填寫好推薦名單，上交電子稿。電子稿在萬綏小學QQ群（57715723）共享中。（一二年級4—6人，三四年級4—6人，五六年級5—8人）2、2008年5月11日—5月15日，在櫥窗公示候選人名單，新苗電視臺宣傳并組織學生投票。3、2008年5月18日，在櫥窗公布第一屆“校園之星”結果。

第五篇：感動校園十佳學生

感動校園十佳學生 一、九年級8班

魯偉

學好文化知識,成為優秀的人,回報父母、社會,魯偉同學一直在以行動不斷實踐著自己的理想.他團結同學,樂于助人,他以一顆真誠的心換來了同學們的信任和支持.二、九年級7班

高潔

她，一個才華橫溢，積極樂觀的女孩，有她的地方總有陽光。她，一個品學兼優，全面發展的學生，她積極向上。她正用實際行動，感動著更多的人。三、九年級六班任天成

“一只獨秀不算春，百花爭艷春滿園”，集體的輝煌才是他的欣慰。他頗有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣概。身為學生會主席與一班之長的他，耐心為師生搭橋連線，全心地為師生站崗服務，管理好班級，管理好學生會是他的最大追求??為得群芳吐香，他甘為蜂者。在完成“自我管理”與服務師生中有他不可辱沒的功績。四、九年級一班 魯芊

理想信念堅定，學習刻苦認真，綜合素質優異，表現模范先鋒，文化課更是贏得老師同學一致好評。在學校是優等生，在家里是孝順女，服務學友顯同窗深情。

“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。”博觀約取,厚積薄發，魯芊同學用實際行動踐行了校訓宗旨，用實際行動感動著每一位同學。五、八年級4班 任寒梅：

一個在失敗面前永不言敗的人；一個在挫折面前勇往直前的人；一個在困難面前毫不退縮的人。這就是她——八年級四班團支部書記。

在學習中，她是同學們的良師益友，當有的同學在學習中有困難時，她會全心全意地，為她們解除疑難；在生活中，她還是老師們的得意助手，當老師為了班級工作忙得不可開交時，她會幫助老師排憂解難。她用行動證明著自己，默默付出，但默默無聞。六、八年級3班 張鳳娟，她，滿懷對知識的熱愛和追求，學習上以書為伴，不服輸，敢拼搏，愛思考。刻苦學習的她，正把這一個個拉直了的問號組成的階梯，攀登知識的高峰，用知識點亮未來的希望。生活中積極上進和同學一起分享陽光、微笑奮進；她，不忘學習，自強不息；她，書山勇攀，迎接生活的挑戰；她，擁抱朝陽，播撒辛勤的汗水?? 七、八年級5班 高慧文：

“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。她飽讀詩書，筆耕不輟，把寫出一篇篇美文，做為自己向往的快樂；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道難題，當成自己追求的幸福。快樂在為理想而拼搏的過程中，幸福于為未來而跋涉的努力里。不驚羨成功之花的美麗與嬌艷，只注重奮力綻放的過程。認真傾聽和參與每一節課的學習，積極思考和回答老師提出的每一個問題，工工整整地書寫每一次作業，在踏實與勤奮中找到自己的坐標，銳意進取、永不言敗！

八、“陽光學生”———七年級（5）高晗 她，像一朵向日葵，活潑開朗，充滿陽光般的笑容。她，愛好廣泛，發展全面，能團結同學，協助老師管理好班級事務。她堅信只有實踐才能使人生充實，她以滿腔熱情與干勁活躍在學校的各項活動中，同時她用她陽光般的魅力感染著他人，用陽光般的關懷溫暖著他人。

九、“勤奮學生”———七年級（5）魯凱鑫

雖然沒有優越的學習條件，但她自強不息、勤奮刻苦。雖然前途多險阻，但她會勇往直前。她，正踏著一個個拉直了的問號組成的階梯，攀登知識的高峰，用知識點亮未來的希望。在知識的海洋里遨游，難免會遇到風浪。正因為她沒有退縮，而是迎著風浪迎難而上，才看到了風浪后更美麗的風景！

十、“愛心學生”———七年級（6）徐銘

她，活潑開朗，富有活力，充滿愛心。當別人需要幫助時，她總是第一個沖上去幫助別人，當同學遇到挫折時，她總會鼓勵同學克服困難，積極進取。班級的各項活動中總能看到她的身影。從點點滴滴的小事中，她感受到了愛心的力量，付出小愛，收獲大愛。她堅信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”