第一篇：、讓愛(ài)住我家——《感恩的心》

19、讓愛(ài)住我家——《感恩的心》

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生在活動(dòng)中感受親情，了解如何與親人老師同學(xué)的相處。

2、使學(xué)生知道現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

3、在教育學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演、課件

設(shè)計(jì)理念：在日常教育教學(xué)活動(dòng)和與孩子相處的過(guò)程中，感受到孩子們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)似乎無(wú)動(dòng)于衷。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在喚醒孩子們麻醉的心靈，潤(rùn)澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己的周?chē)錆M了愛(ài)心，充滿了溫馨和快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生情感，來(lái)培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺(jué)中撥動(dòng)情感之弦，受到感染和教育。

活動(dòng)過(guò)程：

一、媽媽?zhuān)瓉?lái)你是如此精心的呵護(hù)著我1、11月30日，初一舉行大型“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)：每人拿一只煮熟的雞蛋，上課時(shí)妥善放好，一到下課就握在手里，間操、上廁所也不例外，因?yàn)殡u蛋就是你，你現(xiàn)在就是你的父母，他們不可能因?yàn)橛惺露鴮?duì)你置之不理吧？

2、下午第四節(jié)課統(tǒng)計(jì)摔破的雞蛋數(shù)和被吃掉的數(shù)。

我班準(zhǔn)備只雞蛋，剩余只完好雞蛋。

二、新課教學(xué)

1、談話引入，感受親情

（1）提出問(wèn)題：這一天有何感受？

特別針對(duì)麻煩和分擔(dān)精力來(lái)談，我們的父母對(duì)我們的付出不知要比我們今天的付出多多少倍，不知要精心多少倍，父母無(wú)論如何困難，也不會(huì)犧牲我們，而我們今天竟然吃掉了自己的孩子。

（2）談?wù)勀闩c父母之間的感人故事，點(diǎn)滴小事？（師生交流）

（3）播放課件

小結(jié)：父母對(duì)我們有著巨大的恩情--養(yǎng)育恩。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話讓學(xué)生回憶在成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，旨在喚醒

孩子們麻醉的心靈。）

2、播放歌曲，《母親》或《父親》，感悟親情

3、談老師的教育恩與同學(xué)的友愛(ài)恩。

4、課件播放：感受多方面的關(guān)愛(ài)

三、總結(jié)升華

1、揭示課題。

對(duì)于別人給予的關(guān)愛(ài)和恩惠心存感激叫做“感恩”。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，有一顆“感恩的心”！特別是付諸于行動(dòng)，如何感恩。

引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)在最大的感恩行動(dòng)就是行動(dòng)起來(lái)，用期末成績(jī)回報(bào)父母。期末——帶一份喜報(bào)回家。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)對(duì)父母感恩的話語(yǔ)——（感恩卡）。背面寫(xiě)上父母對(duì)你的期待與回應(yīng)。

3、播放“感恩的心”，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)課。

第二篇：讓愛(ài)住我家

“讓愛(ài)住我家”主題班會(huì)方案

活動(dòng)主題：讓愛(ài)住我家

班會(huì)地點(diǎn)：二年級(jí)（1）班

班會(huì)時(shí)間：班會(huì)課

主持人：班主任

一、活動(dòng)理念

家是我們每一個(gè)人溫馨的港灣，如果孩子是這一港灣中的一葉小舟，父母則是那個(gè)永遠(yuǎn)風(fēng)雨無(wú)阻的舵手，他們的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，因此孩子們往往認(rèn)為這種愛(ài)是理所當(dāng)然的。希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子有一個(gè)心靈的觸動(dòng)，父母原來(lái)是這么不易，他們是這樣愛(ài)我，那我該怎么做呢？

二、活動(dòng)目的1.通過(guò)自己幸福的家，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間愛(ài)的圣潔，無(wú)私和偉大。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，在日常生活中能夠主動(dòng)做一些小事情來(lái)報(bào)答父母，讓家庭更加溫馨。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備2顆雞蛋；

2.準(zhǔn)備family的廣告片段，把這個(gè)廣告截成3個(gè)片段，以這3個(gè)片段來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)；

3.讓學(xué)生事先搜集自己家庭的照片，并講一講自己與父母所發(fā)生的故事；

4.準(zhǔn)備歌曲《讓愛(ài)住我家》、詩(shī)歌《爸爸、媽媽和我》。

四、活動(dòng)程序

為了創(chuàng)設(shè)一節(jié)“有愛(ài)”的班會(huì)課，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的，我們將主題班會(huì)設(shè)計(jì)成一下四個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）第一環(huán)節(jié)：愛(ài)的傳遞（10分鐘）

1.傳蛋游戲 游戲規(guī)則：把蛋寶寶放在手心，不許移動(dòng)；老師開(kāi)始下口令后每組同學(xué)分別進(jìn)行蛋寶寶接力?；顒?dòng)目的：以游戲?qū)胫黝}，使學(xué)生進(jìn)入小心翼翼的狀態(tài)，感受來(lái)自父母的呵護(hù)，萌發(fā)對(duì)父母的思念和感激之情。

2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)傳蛋之后的感受。游戲結(jié)束后，老師相機(jī)采訪各種類(lèi)型的學(xué)生。

? 針對(duì)游戲中成功的學(xué)生：

你能說(shuō)說(shuō)你在游戲過(guò)程中的心情嗎（緊張/小心翼翼/不容易??）

你為什么會(huì)覺(jué)得緊張呢？

? 針對(duì)游戲中失敗的學(xué)生：

你此時(shí)此刻的心情怎么樣？（難過(guò)/悲傷??）

是什么讓你如此難過(guò)/悲傷??？

? 針對(duì)不愿參加游戲的學(xué)生：

你怎么不愿意參加游戲呢？（害怕/擔(dān)心??）

你在害怕/擔(dān)心什么？為什么？

? 針對(duì)關(guān)注游戲的學(xué)生：

我剛才看到你一直在目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋，當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？ 現(xiàn)在你的心情又如何？為什么?

引導(dǎo)明理：（師小結(jié)）聽(tīng)了你們的回答，老師能深深地感覺(jué)到，我們班的同學(xué)都很在乎這枚蛋寶寶，它成了我們的掌上明珠，其實(shí)我們?cè)诩依镆彩歉改傅恼粕厦髦椋谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中，父母就像我們?cè)诤醯皩殞氁粯雨P(guān)心我們、照顧我們、呵護(hù)我們，為了我們而牽腸掛肚、任勞任怨。

3.觀看視頻1，激發(fā)學(xué)生的感情；教師簡(jiǎn)單總結(jié)，并準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。（請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的畫(huà)面，此情此景，你熟悉嗎？）

（二）第二環(huán)節(jié)：愛(ài)在我家（10分鐘）

1.讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的家庭照片拿出來(lái)，曬一曬“我家的幸?！?，向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己家的幸福生活是怎樣的，說(shuō)一件讓自己覺(jué)得自己一家幸?？鞓?lè)的事情

2.課件展示《爸爸、媽媽和我》這首詩(shī)，讓全班集體朗誦。

在這一小環(huán)節(jié)中，主持人在學(xué)生朗誦完詩(shī)歌后，引導(dǎo)學(xué)生模仿這首詩(shī)來(lái)自己作一首小詩(shī)歌，在自己的心目中，爸爸像什么、媽媽像什么、自己又像什么。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、活躍課堂氣氛，也能讓學(xué)生更清楚地體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)。

引導(dǎo)明理：同學(xué)們說(shuō)的都很好，其實(shí)我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，都被父母愛(ài)的光環(huán)籠罩著。這位男生長(zhǎng)得那么高大，離不開(kāi)媽媽對(duì)你精心的照顧；這位女生回答問(wèn)題表達(dá)那么流暢，一定離不開(kāi)父母平時(shí)對(duì)你的培養(yǎng)；還有你，今天的衣服穿的這么整潔，這也有媽媽的功勞。其實(shí)父母的愛(ài)就在生活的細(xì)枝末節(jié)處，我們的生活中并不缺少愛(ài)，我們需要的是一雙善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，和一顆善于感恩的心。

（三）第三環(huán)節(jié)：愛(ài)的波瀾（10分鐘）

1.放family的廣告第二片段。

2.聽(tīng)小亮同學(xué)的煩惱故事： 故事內(nèi)容：我有一對(duì)會(huì)“嘮叨神功”的父母,只要他們一嘮叨,就如唐僧念起了緊箍咒,我這孫猴子就頭痛。那天,我正在寫(xiě)作業(yè),媽媽湊過(guò)來(lái)一看,立刻開(kāi)始嘮叨:“你看你這字怎么寫(xiě)得歪歪扭扭的??”嚇得我急忙改正。媽媽每天都會(huì)為我唱無(wú)數(shù)首“嘮叨歌”,你一定很“羨慕”吧?再說(shuō)說(shuō)我爸爸。他呀,只要一張口,十天十夜都停不下來(lái)。他看到我的作業(yè)本上有好多處涂改的痕跡,立刻亮開(kāi)嗓門(mén)“放聲高歌”。他直直“唱”了一個(gè)下午才停下來(lái)。我摸摸耳朵,已經(jīng)紅得發(fā)燙了??難以想象,如果爸爸和媽媽一起唱“嘮叨歌”,我該怎么辦。糟糕!老爸和老媽來(lái)了!快逃呀?? 出示問(wèn)題：你與小亮有同樣的煩惱嗎？在父母的嘮叨中包含的是什么？

3.討論解決方法：你有什么好辦法幫小亮化解這些煩惱嗎？（1、學(xué)會(huì)換位思考，多站在父母的角度上想問(wèn)題

2、讓父母感覺(jué)你相信他們，主動(dòng)與父母溝通交流，多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話并盡量付諸于行動(dòng)；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；不要將父母的誤解放在心上，應(yīng)該多多理解父母，實(shí)在感到不滿，應(yīng)該選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，與父母談一談，告訴他們自己的想法。

3、望子成龍，是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，讓父母少操心。）

引導(dǎo)明理：（遷移）從你出生的那一天起，父母就習(xí)慣了牽掛和被依賴，他們?cè)敢鈪⑴c到孩子的生活中來(lái)，想做你成長(zhǎng)途中的引路者和知情者。每一對(duì)父母都希望自己的孩子幸福、健康、優(yōu)秀，所以才會(huì)在言談、學(xué)習(xí)和行為等方面對(duì)你提這樣那樣的要求。當(dāng)你對(duì)父母的嘮叨感到煩躁的時(shí)候，應(yīng)想想，父母是不會(huì)害你的，他們所做的一切都是為了愛(ài)。是的，為了愛(ài)，在危機(jī)時(shí)刻，父母能為孩子付出生命的代價(jià)。

（四）第四環(huán)節(jié)：愛(ài)的責(zé)任（10分鐘）

1.播放family的廣告第三片段，引出“愛(ài)的責(zé)任”環(huán)節(jié)。

2.讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)上這個(gè)時(shí)候想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。這時(shí)候讓學(xué)生寫(xiě)話，能夠讓學(xué)生表達(dá)出自己內(nèi)心的強(qiáng)烈的想法，更能體現(xiàn)出學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的一面。（背景音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》）

2.在教室的后面布置一個(gè)愛(ài)心墻，將同學(xué)們所寫(xiě)的照片和卡片貼上去。一則可以時(shí)刻讓學(xué)生體會(huì)家庭的愛(ài)，作為長(zhǎng)期的情感熏陶；二則在以后的家長(zhǎng)會(huì)上，也可以方便家長(zhǎng)觀看，加強(qiáng)后續(xù)效果。

引導(dǎo)明理：短短的40分鐘結(jié)束了，但我相信我們對(duì)父母的愛(ài)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，就讓我們都記住今天，記住這生命中不起眼的40分鐘。我們?cè)谶@里共同感受了父母無(wú)私的愛(ài)，并學(xué)會(huì)在以后的日子中理解父母，感恩父母。愿我們能永遠(yuǎn)成長(zhǎng)在愛(ài)的天空下。

五、活動(dòng)小結(jié)

此次主題班會(huì)意在讓學(xué)生們注意到自己的家庭環(huán)境是美好、溫馨、和諧的，從而能夠擁有一顆充滿愛(ài)的心，也能借此次主題班會(huì)來(lái)加深對(duì)父母的理解和感激，拉近家長(zhǎng)和學(xué)生，師生，生生之間的距離，鍛煉交流、溝通等語(yǔ)言方面的能力。

第三篇：讓愛(ài)住我家

讓愛(ài)住我家

－－－－我的家風(fēng)家訓(xùn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好．我是椒園中學(xué)的一位學(xué)生家長(zhǎng)＿＿＃＃，我演講的題目是<讓愛(ài)住我家>------我的家風(fēng)家訓(xùn)

“我愛(ài)我的家，兒子女兒我的他，愛(ài)就是忍耐家庭所有煩雜……愛(ài)就是付出讓家不缺乏，讓愛(ài)天天住我家……”這是一首耳熟能詳?shù)母枨@更是一首溫暖人心的歌曲！每次聽(tīng)到這首歌，我的思緒總會(huì)被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

我生長(zhǎng)在一個(gè)美麗的小山村，幾座碧綠的小山斜臥村莊外，一彎清澈的河水繞村流去，坡?tīng)畹奶萏铹p碧綠的菜畦養(yǎng)育了村中的父老鄉(xiāng)親。我的家并不富裕，但很幸福。爸爸勤勞而樂(lè)觀，種田澆園，牧馬磨面，一首首三棒鼓歌曲響亮而精神，從《懷胎十月》唱到《白蛇傳》，從春秋唱到冬夏。農(nóng)閑時(shí)﹑雨雪天便擺弄他那心愛(ài)的牛皮鼓和馬鑼?zhuān)涛覀兇蚬狞c(diǎn)﹑學(xué)唱腔。從父親的身上我懂得了勤勞﹑學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，愛(ài)上了音樂(lè)。媽媽能干孝順，漿洗打掃，愛(ài)小敬老。每當(dāng)做了好吃的，總會(huì)悄悄地盛上半碗蓋上米飯，送到奶奶跟前．奶奶也總會(huì)挑出碗中的精華，滿臉幸福地分給大家。就這樣并不豐盛的家晏，便在其樂(lè)融融的笑聲中拉開(kāi)了序幕。我的父母用日出而作﹑日落而息的農(nóng)耕文明教導(dǎo)了我，愛(ài)就是艱苦奮斗，勤儉持家；愛(ài)就是尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)兄妹。

長(zhǎng)大后我來(lái)到了現(xiàn)在的家，一個(gè)不算富裕但溫馨和睦﹑稱不上書(shū)香世襲但父慈子孝的家。公婆待我像閨女，年長(zhǎng)的姑子同齡的妹妹視我如朋友，丈夫與我相敬如賓。雖然沒(méi)有為人媳﹑為人妻﹑為人長(zhǎng)嫂﹑為人母的艱難，但我深深地知道，良好家風(fēng)的傳承，是我義不容辭的責(zé)任；讓愛(ài)住進(jìn)我的家，是我今生不悔的追求。

雙休日，我們便學(xué)著爸爸媽媽買(mǎi)菜做飯，請(qǐng)來(lái)兄弟姐妹團(tuán)聚。一桌不算可口的飯菜，幾盅不是佳釀的淡酒，家人聚在一起陪陪老人，談?wù)劰ぷ?，拉拉家常，聊聊孩子。父母高興了，工作的疲勞消除了，家人的感情增進(jìn)了。寒暑假，帶著兒子去鄉(xiāng)下老家，放牛喂馬，種菜澆花，體驗(yàn)春種秋收的艱辛，感受瓜果飄香的喜悅，農(nóng)民的后代不能忘本啊！平日里，可口的零食，教他分給爺爺奶奶吃；心愛(ài)的玩具，贈(zèng)與弟弟妹妹玩。耳聞目染，潛移默化，孩子知道了體貼﹑懂得了孝敬、學(xué)會(huì)了分享．

孩子七歲那年的暑假，我們一家三口外出游玩?；馃岬奶?yáng)炙烤著大地，汗水卻沒(méi)有澆滅孩子的欣喜。每到一處，他都會(huì)高興地給爺爺奶奶外公外婆選禮物，幫姐姐買(mǎi)發(fā)夾，給弟弟挑玩具?；氐郊?，還沒(méi)有坐下，他便將禮物分袋而裝，分人而送?？粗w的身影，小大人似的模樣，我們欣慰地笑了．

是啊，孩子懂事孝順啦，這難道不是良好家風(fēng)的傳承嗎？一個(gè)家里，爺爺奶奶慈祥，孫子的心中就會(huì)充滿愛(ài)，爸爸媽媽孝順，孩子就會(huì)懂得愛(ài)，讓愛(ài)代代傳，老少一家親．讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)住進(jìn)千萬(wàn)家，讓愛(ài)住進(jìn)大中華！

第四篇：讓愛(ài)住我家

我愛(ài)我家

我愛(ài)我的家，我有親愛(ài)的爸爸媽媽。我愛(ài)我的家，無(wú)論秋冬春夏。

一個(gè)幽默有趣的爸爸，一個(gè)溫柔善良的媽媽和乖巧可愛(ài)的我，組成了一個(gè)平凡又溫暖的小家庭。我們快樂(lè)，我們幸福。

爸爸是個(gè)工程師，平時(shí)在家里的時(shí)間不多?？擅看位丶遥寄芙o我們帶來(lái)很多歡樂(lè)。他是個(gè)哈癢高手，不論是誰(shuí)，只要被他那十個(gè)靈活的手指碰到，便會(huì)哈哈哈地笑個(gè)不停。但他卻是我們家最怕癢的。只要手指頭一碰到他，他笑得比誰(shuí)都?xì)g。有時(shí)我都覺(jué)得我有隔空哈癢的特異功能。我的手才做出想撓他癢癢的樣子，他就已經(jīng)抱著身子笑得樂(lè)不可支了。有一次，我們?cè)诮吷⒉?，我故意把爸爸的手甩得很高，突然拉住。媽媽心領(lǐng)神會(huì)地借機(jī)把手放在老爸的胳肢窩下，害得老爸在路上不停的跳腳，求饒。爸爸屬鼠，他也正像一只靈活的小老鼠，常常出些鬼點(diǎn)子，也經(jīng)常給我們驚喜。不久前我們一起去鄉(xiāng)下摘野草莓。走著走著，他鉆進(jìn)樹(shù)叢就不見(jiàn)了。等他再出來(lái)時(shí)，手里多了幾朵野蘑菇。那晚我們喝著蘑菇豆腐湯，那味道真叫一個(gè)好。

媽媽的工作比較忙，加上爸爸經(jīng)常不在家，一個(gè)人做家務(wù)、照顧我也很辛苦。她的腰一直不太好，有時(shí)拖地拖著拖著就變成了一個(gè)“大蝦米”，那弓著的腰老半天也直不起來(lái)了。我和爸爸經(jīng)常幫媽媽做按摩。我先用手按，累了拿腳輕輕地踩，實(shí)在不行就坐在媽媽的腰上，輕輕扭幾下。媽媽總是一副很舒服的樣子，我卻擔(dān)心我長(zhǎng)大了媽媽承受不住，不像小時(shí)候整個(gè)人踩在媽媽背上都可以。這時(shí)候，爸爸就會(huì)承擔(dān)了所有的家務(wù)：拖地，燒飯，洗衣服??而且干家務(wù)的速度比媽媽快得多。爸爸也會(huì)很耐心地幫媽媽按摩。這時(shí)的媽媽是最幸福的。

我們還喜歡出去旅游。在假期，一有空爸爸媽媽就會(huì)帶我去玩。媽媽總說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”應(yīng)該結(jié)合得當(dāng)。所以遠(yuǎn)至云南香格里拉，江蘇南京，近至黃山，三清山，千島湖，都留下我們開(kāi)心的回憶。在香格里拉，就屬媽媽的高原反應(yīng)大。我和爸爸陪她慢慢走，輪流照顧她，備用的氧氣也都給了她?？蓩寢屢膊环判奈液桶职?，時(shí)不時(shí)就堅(jiān)持讓我們吸一下氧氣。在南京，最開(kāi)心的就是騎著單車(chē)逛大街，在雨花臺(tái)淘各種雨花石，在秦淮河邊看美麗的夜景。一家人在一起邊走邊說(shuō)，邊說(shuō)邊笑，一起分享各種快樂(lè)，一起分擔(dān)各種憂慮。一家人只要在一起，就是幸福的。

這段時(shí)間因?yàn)橐獏⒓游璧副荣?，時(shí)間很緊張。一有空就得練，很多時(shí)候我都想放棄了。我一反往日的乖巧、堅(jiān)持，哭著和媽媽說(shuō)不想?yún)⒓恿恕＿@些時(shí)候，都是媽媽在鼓勵(lì)支持我，陪我訓(xùn)練，幫我壓腿，及時(shí)指出不到位之處。她時(shí)時(shí)叮囑我，貴在參與，別有太大的思想包袱。

我愛(ài)我的家，我愛(ài)爸爸和媽媽。愛(ài)是不吵架，常常陪我玩耍。讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。

四（7）班 任陶韜

第五篇：讓愛(ài)住我家

讓愛(ài)住我家

四（3）班

“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它；我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕……”

家是什么？是一方溫馨的港灣，是一捧育樹(shù)的黃土，是一盞柔和的燈光，是一把慈愛(ài)的花傘，是天邊一抹最美的云彩……

家是夕陽(yáng)西下時(shí)可供飛倦的鳥(niǎo)兒歇息的地方；家是風(fēng)雨狂瀉時(shí)可供憐弱的魚(yú)兒躲避的地方；家是海外游子日思夜夢(mèng)，有母親溫柔笑容的地方。母親用愛(ài)拴住了游子漂泊無(wú)依的心，父親用臂膀?yàn)閮号畵纹鹨黄瑹o(wú)暇的藍(lán)天。在這里，狂風(fēng)暴雨從不光顧，寒冬烈日從未來(lái)臨，只有三月的和風(fēng)，五月的春光。

家是一個(gè)溫馨的字眼，寶蓋頭遮住了外面的寒風(fēng)冷雨，一橫三撇是家中人的期盼，一撇一捺是在外的人對(duì)家的眺望，一個(gè)豎鉤把全家人緊緊的系在一起。

家是有色彩的，它是綠色的，因?yàn)榧矣写旱幕盍Γ凰羌t色的，因?yàn)榧矣邢牡臒霟?；它是金色的，因?yàn)榧矣星锏呢S碩；它是白色的，因?yàn)榧矣卸奶耢o；它是粉色的，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)都充滿著愛(ài)與期待！

1989年，第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布1994年為“國(guó)際家庭年”。1993年2月，聯(lián)合國(guó)社會(huì)發(fā)展委員會(huì)作出決定：從1994年起，每年5月15日為“國(guó)際家庭日?！奔彝ナ怯H情與愛(ài)的標(biāo)志，誰(shuí)都離不開(kāi)它，正如生命離不開(kāi)水、空氣和陽(yáng)光。我們都是家庭的一員，是社會(huì)的一分子，如何搭建幸福家庭，經(jīng)營(yíng)美好人生呢？作為家庭小主人，我們不能只享受家庭賦予的溫暖，更有責(zé)任營(yíng)造溫馨、快樂(lè)的家庭。

同學(xué)們，放學(xué)回家，你是否主動(dòng)地洗過(guò)碗，掃過(guò)地，整理過(guò)房間？在家庭遭遇困難時(shí)，你是否雪上加霜，向父母提過(guò)分的要求，增加他們的煩惱？你是否經(jīng)常和父母談心，理解他們的難處，減輕他們的重負(fù)？你是否幫父母出過(guò)主意，共同尋找解決問(wèn)題的辦法？在學(xué)習(xí)上，你是否足夠努力，以優(yōu)異的成績(jī)向父母匯報(bào)？

鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天讓它飛翔，魚(yú)兒感謝海洋讓它徜徉，花兒感謝陽(yáng)光讓它綻放，我們感謝家讓我們健康成長(zhǎng)！讓我們?yōu)樽约旱募規(guī)?lái)一屋子燦爛陽(yáng)光，讓愛(ài)住進(jìn)我們的家。

謝謝大家！