第一篇：心念感恩-張鵬偉

心念感恩

空中交通管理學院張鵬偉

一如傲然綻放在塵世的花朵，踏著風沙，我們成長過，一如屋檐下銜泥燕哺幼燕的動情，和著柔風，我們被愛過，一如紅花下默默相稱的綠葉，寂靜陪伴，我們也愛過。人總是要長大的，用一串串或深或淺的腳印，見證著生命里或快或慢的成長，那么請記得感謝你曾幸福地擁有。

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情感如梭般漂泊，在這個海濱城市，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年，我在想這兩年意味著什么？意味著每天忙忙碌碌的大學生活，卻不知道夢想的導航標到底在哪？意味著獨自一個人學會堅強和獨立地生活，卻不知道成熟到底怎么丈量？意味著每次給家里打著長途，習慣性的開始報喜不報憂，被爸媽說成已經(jīng)漸漸長大。撐開雙手，汗水和淚水曾凝結(jié)沾染過的地方，盤點時才意外地發(fā)現(xiàn)，其實我很富有，我最大的資本是出現(xiàn)在我生命中的那些人，那些事，那些我將永久珍藏的感動。

依稀還記得初來報到時，我的狼狽，熙熙攘攘的人群里滿是陌生的面孔，“你是報到的吧，錯了錯了，在這邊，這才是咱學院的，來來來，我?guī)湍?！”我就那么迷迷糊糊被你熱情的拉著，在一轉(zhuǎn)流程之后，成功完事，沒來得及我問，你已做起了自我介紹，那一刻恍若不愛熱鬧的我在喧囂里找到了一份安穩(wěn)的寄托，緣分般締結(jié)，從此我們成了最鐵的哥們。

大學的日子是用自由和獨立編織的生活，如若選擇安穩(wěn)，盯著圖書館的一席之位，在陽光燦爛的午后，或者光暈迷離的黃昏攜一本書倚窗而讀，那便是一下午的沉醉，徜徉在書海，感受著稚嫩或成熟，或滄桑的情感，仿佛駕著時光機與命運和生活無數(shù)次擦肩，無數(shù)次交集，若選擇歷練，大大小小的社團便可又是平臺。抽屜里張張照片靜靜平躺著，我們的集體合影，天津歐式建筑連拍，那些平面剪輯著我收獲的激動，也成了在這個不安份的年齡青春的鑒證。

喜歡穿梭在高高的教學樓間，喜歡徘徊在偌大的教室里，傾聽著博學的老師們侃侃而談，就像打開了一個專業(yè)的話匣子，他能道出其中源自何處，發(fā)往哪里。喜歡在某個周末，打著節(jié)儉的雄偉旗號去找家教，面對著各式各樣的面試者，看到自己的渺小，也感受著競爭的興奮，回想著首次的試講，我秉燭夜讀時的激動，成功時，我為挖掘到自己的潛力而樂此不疲。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感謝老師的教誨之恩，感謝學長的關(guān)心之意，感激老鄉(xiāng)的掛念陪伴，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。

都說大學是一種經(jīng)歷，借著這個紐帶你可以攀爬到屬于你的成熟高度。如若不是這么遠遠離家，或許我不會這么深深體會父母樸實的不加一點修

飾的愛，昔日為圓我一個大學夢，他們默默支持著，今日為我的長大，他們幸福地自豪著，即便借著千里萬里的電話線，要傳遞的也只有一個思想：你是否健康著，有出息地生活著。如若不是這么遠離，亦或許我不會深刻地體會到長大了就意味著獨立堅強地去面對，去釋然地感謝，挫敗后你依舊會站起來，感激曾被傷害，因此而磨練了心智，感激欺騙你的人，因此而獲得了見識，感激孤獨，因此而獲得獨立的心境，感激曾被視為的絆腳石，因此而強化了能力。我時時刻刻都在亨受你們的愛，你們的愛是那么平凡，平凡得就像空氣那樣讓我感覺不到它的存在；你們的愛是那么偉大，偉大得就像空氣那樣，缺少了它，我的人生將會變成真空，沒有花草，沒有雨露，沒有生命。

誰言寸草心，報得三春暉。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母，是朋友；當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母，是朋友；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母，是朋友；當我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母，是朋友；而現(xiàn)在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們的，還是父母，朋友。

現(xiàn)在我更明白，您們也許并不一定要我聽到我說出“感謝”兩字，您們只希望我在人生的道路上活得辛福快樂您們就滿足了。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

雷鋒曾說過：“一滴水只有融入大海，才永遠不干涸。”我們只有把自身融入集體、融入社會，對困境中的人給予幫助，真誠的為人民服務，才能實現(xiàn)人生的真正價值。有人說，雷鋒精神已經(jīng)漸漸離我們遠去，然而倘若果真如此，又怎會涌現(xiàn)出一批批令國人甚至令世界動容的人物呢？

我們感恩父母，父母生我養(yǎng)我，我們感恩母校，母校伴我成長，我們感恩中國共產(chǎn)黨，他領(lǐng)導著全國人民過上了幸福生活，感恩不僅僅是一種口號，感恩應該發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自對內(nèi)心對敬孝的新詮釋，來自內(nèi)心對生活的無限熱愛，出自對黨的由衷感恩。我們要用“感恩腳步”走出屬于自己的人生路，牢記父母，牢記母校，牢記黨恩，回報社會。

時間在走，歲月在過，我幸運在青春的年齡搭載了這樣一班輪渡，邂逅了這樣一段生活，一些故事，幾番體味。感謝老師們用三尺講臺和一寸粉筆闡釋的無私，感謝朋友們在委屈無助時仗義的肩膀，即使不寬闊卻足夠我踏實依靠。原來，感恩有時只是一個習慣，一種對同等的愛作出同等回饋的感激方式，感謝這里我曾來過，我曾擁有。

感恩是一種交往的哲學。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你感謝生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感謝，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

是的,我們應該感謝生活，感謝自己得到的一切，并且以平常心看待生活中的每一件事情，才能做生活的主人事情，才能做生活的主人

讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神家園將永遠年輕……

讓我們在前行的路上任雨露飄揚，懂得滋潤，懂得撒播，懂得撿起，懂得運用，懂得感恩！

師長點評：本文具體寫了對父母，對老師，對學校，對朋友的感恩之情，內(nèi)容真實，文筆清晰，構(gòu)思獨特。開頭和結(jié)尾呼應體現(xiàn)了本文的中心。

第二篇：新聞稿-張鵬

4月27日，工商八班全體同學在A4-303教室召開了“祈福雅安，愛心募捐”主題班會。會議旨在針對時下雅安發(fā)生的重大地震災情，倡議同學們伸出援助之手，獻出我們的愛心，為緩解災區(qū)人民困境、幫助災區(qū)人民重建家園貢獻微薄之力。

募捐活動在主持人一番講話后拉開了帷幕，首先，在主持人的安排下，我們觀看了雅安災區(qū)視頻。同學們的眼角流露出對災區(qū)人民深深的牽掛與同情，并為災區(qū)人民默默的祈福的情愫，希望他們能堅強的面對災難，重建家園。之后，募捐活動開始，同學們以宿舍為單位，請宿舍長代表本宿舍上臺募捐。募捐活動在緊張有序的十幾分鐘后結(jié)束，主持詞人致詞，宣布本次募捐活動圓滿完成。

通過這次募捐主題班會，我們看到了同學們的愛心奉獻，人人送上一片愛心，涓涓細流匯成愛之河。并且同學們發(fā)揚了愛國主義情感，用自己的實際行動闡釋著助人為樂、無私奉獻。同學們的愛心募捐是冬天里的陽光，是饑寒交迫的人感到人間的溫暖。

第三篇：第一書記(張鵬)

第一書記觀后感

下午，我們組織村兩委以及一些黨員代表觀看影片《第一書記》。作為工作人員，自己也有幸目睹這位引起全國強烈反響的基層干部的風采。

影片在安徽省財政廳干部沈浩平淡無奇的機關(guān)生活中開始了，隨著沈浩響應組織部門的號召來到鳳陽小崗村任第一書記，村民的風涼話、強行收回村集體財產(chǎn)、送奶羊、冒雨修大包干紀念館、鐵道部為小崗架橋開綠燈......節(jié)節(jié)引人入勝。

“我不圖名不為利有好多話說的是那么的樸實。為了收回被人霸占的集體財產(chǎn)遭人毒打，為了圖利，來到小崗，吃苦受累”，“我是書記，就是要擔當”......沈浩同志引進項目整合土地順利遷墳帶頭披麻戴孝，為了小崗面貌的改變他三留小崗，為了小崗的經(jīng)濟騰飛村民富裕他將生命留在了小崗......感人的場面一幕一幕，好幾次深深地撞擊著自己，當沈浩女兒一襲黑紗淚流滿面的在自己鋼琴考級儀式上說出:自己最大的愿望就是希望爸爸媽媽能夠一起坐在觀眾席上聆聽她演奏時，我的淚水再也在眼眶呆不住了。

作為一名省直機關(guān)的公務員，沈浩可謂衣食無憂、待遇優(yōu)厚，但是就是沈浩說的那就話“在機關(guān)都呆了12年了，還是老樣子，再不抓緊時間干點事，這輩子就真完了”。其實，沈浩留給我們的就是這種不甘平淡干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情，就是這種不計名利甘于吃苦的無私和奉獻，就是這種扎根基層敢于擔當?shù)木窈蜌舛?。這是永遠都值得我們學習的！

第四篇：閆偉鵬師德自查報告

師 德 自 查 報 告

閆偉鵬

通過學習棲霞市教育體育局《五基規(guī)范》、《教師十不準》、《禁酒令》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我對師德教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下：

1．本人能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，安分守紀，誠實待人，對工作認真負責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，總是以“做一個好人，做一個好教師”的標準來嚴格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學過程中，既重視知識的傳授，更注重對學生的學習方法和思維方式的指導和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教書的同時，注重對學生進行良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的。

2.本人愛崗敬業(yè)，工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都在教小學，教程幾乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的知識是爛熟于心，但因為學生不同，對自己和學生的要求也不同，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認識，因此，深信“教學相長”的道理，把知識教給學生，其實也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰。因此，對于教育教學本人從不敢馬虎，深恐自己耽誤了孩子。

3．在市場經(jīng)濟條件下,作為一名教師 ,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利.從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

4.能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境.從不訓斥學生家長。

5.在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權(quán)益,促進學生全面,主動,健康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

6.在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律、教育教學方法等還缺靈活性和改進力度。

2013.5.16

改進措施 趙松燦

堅定教書育人、為人師表信念。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

通過多讀書，多學習，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，克服急躁情緒，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學生應嚴中有愛，更多的是慈愛有加，不帶著“恨鐵不成鋼”的怨氣去教育學生，學會換位思考，不把對成年人的要求來苛求未成年的學生，態(tài)度要親切，語氣要溫和，拋開師道尊嚴，融入學生當中，建立友善和諧的新型師生關(guān)系。

第五篇：趙鵬偉讀書計劃

趙鵬偉讀書計劃

一、指導思想

以學?！盀閷W生的一生奠基，為教師的人生添彩”辦學理念為中心，以創(chuàng)建“書香校園”活動為契機，以自己長遠發(fā)展規(guī)劃為目標，增強自身的業(yè)務、專業(yè)水平素養(yǎng)。

二、具體目標

1、每天看一篇教學專著類書籍，寫一段自己的感想。

2、每周讀一份教育教學類雜志、報刊，關(guān)注新的教學方法與教育發(fā)展動向，了解全國課堂教學改革的經(jīng)驗，好的做法，付諸于自己的教學當中去。

3、每月對自己的讀書進行反思、總結(jié)。

三、讀書類目

1、專著類：《給教師的101條建議》

《高校課堂導學案設計》

《世界歷史》

2、報刊雜志類：《班主任》

《中國教師報》

《中國教育報》

《未來導報》