第一篇：裕溪口街道效能建設問卷調查表

裕溪口街道效能建設問卷調查表

為了全面了解和掌握街道在作風和效能建設方面存在的問題，增強效能考評工作的針對性和實效性，我們設計了這份問卷調查表，請您在認可的項目上劃“√”。謝謝您的支持與合作！

1、您對街道機關作風和效能建設的整體評價是：

A、好B、較好C、一般D、差

2、您認為目前街居工作人員的文明形象和服務態度：

A、好B、較好C、一般D、差

3、您認為街居辦事效率：

A、高B、較高C、一般D、低下

4、您認為街道機關在履行職責、依法行政方面做的：

A、好B、較好C、一般D、差

5、您認為街道機關在廉潔從政方面做的：

A、好B、較好C、一般D、差

6、您認為街居工作人員的工作熱情、工作激情、工作標準：

A、高B、較高C、一般D、差

7、您認為街居干部的業務能力及政策水平：

A、高B、較高C、一般D、差

8、您認為街居中最難打交道的工作人員是（可選多項）：

A、科級干部Ｂ、一般干部(辦事員)Ｃ、無

9、您認為街道機關在公開辦事流程、辦事程序及內容更新方面的：

A、好B、較好C、一般D、差

10、您認為街居處理和受理投訴及意見反饋方面做的：

A、好B、較好C、一般D、差

11、您認為街道機關在維護政務誠信，兌現各項優質服務承諾，一次性告知辦事所需全部資料、時限和程序上做的：

A、好B、較好C、一般D、差

12、您認為當前加強機關作風和效能建設最根本要抓住（可選多項）： Ａ．加強教育，牢固樹立服務觀念；Ｂ．解決好群眾最關心、最實際的問題；Ｃ．創新體制機制，從制度上根本解決問題；Ｄ．減少行政審批，簡化辦事程序；Ｅ．大力推進政務公開，讓權力在陽光下運行； Ｆ．健全完善并嚴格落實問責制度，加強機關作風和效能的監督；Ｇ．定期開展機關作風和效能評議，兌現獎懲措施。

13、您對加強機關作風和效能建設有何意見、建議？

第二篇：效能建設問卷調查表

xxxxx學校“效能風暴”活動問卷調查表

1、您對我校工作作風和效能的整體評價是：（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

2、您認為學校干部的文明形象和服務態度：（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

3、您認為學校的辦事效率：（）

A、高 B、較高 C、一般 D、低下

4、您認為學校在履行職責、依法行教方面做的：（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

5、您認為學校在廉潔從教方面做的：（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

6、您認為學校教師的工作熱情、工作激情：（）

A、高 B、較高 C、一般 D、差

7、您認為學校教師的業務能力：（）

A、高 B、較高 C、一般 D、差

8、您認為學校在公開辦事流程、辦事程序及內容更新方面做的：（A、好 B、較好 C、一般 D、差

9、您認為學校處理和受理投訴及意見反饋方面做的：（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

11、您認為學校在維護政務誠信，優質教學承諾上做的：（）

A、好 B、較好 C、一般 D、差

12、您認為學校作風和效能建設中存在的最突出問題有（可選多項）：

A、政令不暢，執行力不強

B、潛規則盛行，不給好處不辦事、難辦事

C、工作程序繁瑣，工作流程不科學，辦事效率不高

D、學校利益至上，有利亂作為，無利不作為

E、群眾最關心、最實際的問題解決得不夠好

F、職能交叉，責任不清，推諉扯皮

G、服務意識淡薄，服務態度差

H、作風漂浮、形式主義

I、紀律松散、形象不佳

J、其他（請注明）

13、您最不滿意學校的哪些做法（可選多項）：（））（）

第三篇：赴裕溪口三地的社會實踐調查報告

赴裕溪口三地的社會實踐調查報告 合肥學院旅游系09級資源環境與城鄉規劃管理專業，曹玉 0914021032 合肥學院旅游系09級資源環境與城鄉規劃管理專業，郭遠航 0914021034

摘要：隨著社會經濟的發展，傳統的農業作息習慣被打破。生產力的提高和人口的增加使得裕溪口三地產生了大量的剩余勞動力。然而本地卻很難為人們提供較多的工作崗位，三地就業形勢嚴峻。在這種情況下，人們迫切尋找一些工作來改善自己目前的生活，因而他們成為了入城打工的農民工。多年的外出工作有影響了人們的思想觀念。人們的就業方式和就業觀念發生了變化。本文針對裕溪口三地人們的就業方式和觀念進行了調查，力求通過深刻的分析，更好地解決目前的現狀。

關鍵詞：剩余勞動力、就業方式、就業觀念

正文：

一、案例地介紹

裕溪口位于蕪湖市西北的長江左岸，裕溪河注入長江處，因此得名裕溪口。裕溪口與南京浦口、武漢漢口并稱“長江三口”，其東及東北面臨長江，西及西北以淮南鐵路及大堤與和縣接壤，南以裕溪河為界同無為縣毗鄰。全區面積約2.21平方公里，區人民政府駐裕溪口后街3號，下轄裕溪一個街道辦事處，5個居民委員會，共有人口11486人。裕溪口隸屬于蕪湖市，是皖江北岸唯一門戶，長江上第一個機械化港口，是目前長江中下游最大的機械化煤港，自古以來就是連接皖中、皖西的水沖要道，為歷代兵家必爭之地。境內有眾多古遺址有待開發，如“草船借箭”、“劉備夫人投江處”等。裕溪河與長江在此交匯，鐵路專用線直達碼頭，水路、鐵路運輸條件十分優越。1963年底，裕溪口因港設區，東臨長江，西接淮南鐵路，與和縣沈巷、雍鎮接壤；南瀕裕溪河，和無為長安鄉交界，北靠裕黃大堤，同和縣黃山鄉相鄰。裕溪口煤碼頭裕溪口港是1958年建成的中國第1座機械化內河轉運港，有碼頭9座。其中有客運（區間）碼頭1座；泊位各為1000噸級的貨運碼頭5座，主要裝卸化肥、礦石、鋼材、木材、水泥等；煤炭專用碼頭3座，可供1000～3000噸級駁船同時裝煤，為全國大型內河煤碼頭之一，主要承擔淮北、淮南煤礦到華東的煤炭運輸中轉任務。

二、社會背景及就業形勢

裕溪口原為和縣的一個集鎮。1935年淮南鐵路裕溪口至水家湖段筑成后，裕溪口鎮成為南端終點并建有一個小碼頭。解放后本區有較大發展，1949年底重修了裕溪口淮南煤運碼頭，新建了三座棧橋碼頭。1955-1957年建成了我國內河第一座機械化煤港。1958年裕溪鎮劃歸蕪湖市管轄，1960年設裕溪口人民政府。現區內北為港區，南為生活區，建有一些小型工業企業，有蕪湖港交通船和39路和裕溪口專線（501路）公共汽車與市中心區相聯系。蕪湖長江大橋建成后，裕溪口的交通地位有所下降，發展后勁明顯不足。裕溪口從地理位置上看，由于一江之隔、遠離市區，加上道路交通等客觀因素的影響，人口外流較多，制約了當地教育、醫療等各項事業的發展，也加大了該地市民及其子女出行、看病、就學的困難，群眾反映強烈，蕪湖長江大橋通車后，并沒有給裕溪口居民出行帶來多少方便！

裕溪口三地指和縣、無為縣和蕪湖市。和縣與無為縣都是農業大縣，工業發展相對落后，兩縣人口基數很大。蕪湖市是江南的新興城市，憑借長江和各大鐵路公路，贏得了良好的發展條件和機遇，工業基礎雄厚，經濟發展迅速。美好的發展前景使得蕪湖市成為人口流入大市，人才市場每天都是人潮涌動。另外，隨著社會經濟的發展，和縣與無為縣的眾多農地被占用，改建為公路、工業區和居住區，再加上農產品價格低廉，農民收入難提高和農村勞動力剩余，裕溪口三地人民的就業形勢一直不太樂觀。三地人民被迫離開家鄉，于異鄉尋求謀生之路。

三、就業方式和就業觀念的變化

嚴峻的就業形勢改變了裕溪口三地人們的就業方式和就業觀念。早年，大量的勞動力流向省內的大城市和其他經濟強省。由于人們的受教育程度不高，大部分的外流人員主要從事重體力勞動，如機械化的工廠、建筑工人、城市環衛工人等。隨后，部分婦女也開始棄田入城打工，裕溪口三地的農村剩下的是少數的耕田者，老人和小孩，農村所剩勞動力寥寥無幾，家鄉一直處于緩慢的發展狀態。外出打工給人們帶來了滿意的收入，生活質量得以改善，支付能力明顯提高。新生的農民二代因為接受了良好的教育，具備了較高的綜合素質，很大一部分人開始從事輕松的手工勞動，如服裝業、紡織業和服務行業，極少數人從事腦力勞動。近年來，蕪湖經濟快速發展，帶動了三地的整體經濟。三地有不少興建工廠和企業，部分勞動力回流，愿意留在家鄉工作。蕪湖的城市化不斷發展，就業崗位逐年增多，一些農民工也開始在蕪湖工作，不愿前去外省打工。思想的解放，收入水平的提高，生活的便捷，使人們開始進行多樣化的就業選擇，影響人們的就業也不僅僅只有工資這一因素。

四、變化的原因

一段時期以來，受遠離蕪湖市區和社會基礎設施建設投入較少影響，裕溪口地區的發展一度滯緩，人居環境較差，市政設施、居住條件停留在低水平維持狀態。這一時期，不少勞動力外流，努力尋找改善自己生活現狀的方法，也正在這一時期，正值改革開放初期，少數人抓住機遇，憑著自己的能力發家致富，一躍成為所在行業的領銜人物。近幾年來，裕溪口街道依托煤港，圍繞“水煤”做文章，街道經濟取得了較快發展，但是經濟基礎相對薄弱，地方比較優勢沒有得到最充分的發揮，舊城改造遲遲難以啟動。2009年，在市、區政府的大力支持下，淮南礦業集團擇址裕溪口投資興建煤炭儲配中心項目。淮南礦業（蕪湖）儲配中心項目占地500畝，總投資18億元，計劃2012年全部建成后，其規模將達到靜態堆煤500萬噸，年配煤5000萬噸，年出港量5000萬噸，一舉成為繼秦皇島之后的全國第二大煤港。該項目的建成，不但對于進一步滿足長江中下游地區對煤炭的需求和提升煤炭保障能力，科學合理利用煤炭資源具有重大而深遠的影響，而且為推動裕溪口地區的發展尤其是爭取上級政策傾斜提供了可能。裕溪口街道牢牢把握發展機遇，順勢籌謀，進一步加大宣傳造勢，充分發揮公路、鐵路、水路立體交通優勢和得天獨厚的煤炭產業優勢，著重引進航運、煤炭、鋼鐵、物流等企業，總部經濟上下功夫，著力在引進發展以煤炭為先導的外延產業經濟，形成裕溪口特色。隨著人們支付能力的巨大提高，各種商業逐漸興起，當地經濟開始復蘇。作為蕪湖實施沿江聯動發展的橋頭堡和承接產業轉移的排頭兵，一些企業紛紛在此落戶，為三地提供了大量的就業崗位，相對于一些大城市工資雖有點低，但是本地消費水平低，所以很多人愿意留在家鄉工作，吸引了部分勞動力的回流。

五、針對該變化的建議

一、改變裕溪口體制，設立直屬市里計劃單列的副縣級建制鎮，便于統一管理裕溪口地區行政事務，整合當地資源，便于將來江北有區域劃進時好設立區的建制。街道辦事處的體制權力太小，只是街道服務，沒有政府權力，遇到問題處理時毫無權力，對經濟資源的整合更是談不上。這一條最為緊要，是一切發展的前提，體制不改，其它無從談起。

二、現在裕溪口條件相對市區較差，為了鼓勵公務員和人才在當地扎根工作，可以搞一些優惠政策，比如偏遠地區的經濟補助等，對招商引資也要多給政策條件。

三、要重視裕溪口的基礎設施建設，不能任其沉淪。就目前其街道、學校、文化設施投入嚴重不足、條件差的現狀應該迅速處理解決。

結論：裕溪口三地人們不再只進行單一的農業活動，思想的解放，經濟的發展，改變了人們的工作方式和工作觀念。本地可以提供多種多樣的工作崗位，人們也不再把金錢作為擇業的唯一要素，人們憑借自己的見識，能

夠找到適合自己的工作，不再為就業而焦慮。

致謝：對有幫助于本項目所有開展工作的其他人員表示感謝，對實踐地點的領導給予的幫助表示感謝，對給予理論指導的老師和協助開展工作的郭遠航同學表示感謝。參考文獻：《安徽先鋒網鳩江分站供稿》2010-12-13

第四篇：三線建設房屋整修安全協議裕溪口

“三線”建設施工安全協議書

甲方：上海鐵路局上海通信段

乙方：合肥鐵通通信信號工程有限公司

為確保上海通信段管內“三線建設”房屋整修施工及行車安全，明確雙方各自承擔的安全責任、權利和義務等，根據關于印發《鐵路營業線施工及安全管理辦法》（鐵辦{2008}190號）及《上海鐵路局營業線施工安全管理實施細則》的通知（上鐵辦[2008]316號）文及《合同法》的有關規定，經雙方協商，達成如下協議。

一、工程概況：

1．施工項目：上海通信段 “三線建設” 合肥通信車間三線建設裕溪口房屋整修工程項目。

2．作業地點：上海通信段：合肥通信車間三線建設裕溪口

3.作業內容：房屋整修、維修整治。

4．作業時間：2011年…月…日至2011年月日。

二、施工地點及影響：

1.施工責任地點：通信段管內各車間辦公用房、機房。…….2.施工影響范圍：影響室內外各通信傳輸設備、數調分系統、電源設備，室內外光電纜走線等。…….三、雙方遵循的安全規程和規定：

《鐵路技術管理規程》、《施工規范》、《上海鐵路局營業線施工及安全管理實施細則》（鐵辦[2008]316號）文的有關規定等各項安全生產規定；嚴格按照施工方案、作業標準進行施工，認真制定安全預想和安全預案及應急措施，確保施工安全。

四、安全防護內容、措施及專業結合部安全分工：

1、安全防范內容：涉及甲方管轄范圍所有車間及班組的辦公房屋、通信機房及通信機房在用通信設備；

2、措施：〈1〉甲方派人進行安全檢查，發現有影響各通信機房內（用房）在用通信設備安全的施工、或可能發生影響房屋、機房整體穩定安全隱患的施工，有權責令乙方立即停止施工；

〈2〉乙方施工時，必須提前通知甲方。甲方防護人員到現場配合后方可施工。〈3〉乙方在甲方通信機房內施工時，應做好通信設備的防護和保護措施。由甲方認可后并在現場防護，乙方方可施工。

〈4〉乙方在通信機房施工，應自帶發電機，施工期間不得使用通信機房電源和設備電源。不得移、動設備上各種開關等設備配件。

3、因乙方施工造成通信的辦公用房、通信機房及各通信機房在用通信設備故障或損壞的，由乙方負責賠償經濟損失，并追究乙方的安全責任。

4、施工范圍內的施工主體安全由乙方負責。

五、雙方安全責任、權利和義務：

（一）共同安全職責

1．堅持“安全第一，預防為主”的方針，必須把確保行車安全放在完成和監督

（配合）一切施工任務的首要位臵，嚴格執行鐵道部、路局營業線施工安全有關規章制度。

2．雙方聯合成立協調小組，由甲方任組長，乙方任副組長，甲方（車

間）乙方組員。協調小組負責全過程檢查、監督施工安全情況，協調解決涉及有關安全生產的問題。

3、建立聯合安全檢查和信息聯系制度，及時發現和解決施工中存在的問題，互

通施工安全情況，掌握施工安全動態。

4、發現事故、險情情況時，按有關規定及時向上級有關部門匯報，全力參與救

援搶修工作，并配合有關部門進行事故、險情調查分析。

（二）甲方安全職責

1．做好監督檢查和配合工作，為乙方施工創造有利條件，積極配合解決施工中

需要解決的安全問題。

2、根據工程規模和乙方提出的請求，及時委派施工安全監督防護帶班員（勝任

人員），到現場對施工作業進行安全監督檢查配合和防護帶班。

3、對乙方責任施工地段的設備、設施進行巡查，發現不良情況及時向乙方提出，并督促整改。

4、發現施工質量問題及安全隱患應責令乙方立即糾正。危及設備行車安全時有

權責令其立即停止施工（填發整改或停工通知書）。

（三）乙方安全職責

為了確保施工期間甲方通信光電纜、通信設備安全及房屋整體穩定安全，乙方

必須做到以下幾點：

1．乙方開工前應設立安全管理機構，建立安全保證體制。須制定安全生產規章

制度和操作規程，制訂各項安全保障和應急措施。充分了解通信光電纜及設備的重要性，了解鐵路車站及鐵路既有線安全管理要求，配備專職安全管理人員。

2、乙方應對本方的施工作業人員進行鐵路安全知識教育培訓，經安全考試合格

后，方可進入鐵路車站及通信機房施工作業。乙方對自己的施工作業人員的勞動人身安全負全權責任，發生的各類乙方人身安全問題與甲方無關。乙方應妥善保管鐵路安全知識教育資料，對所承擔的工程定期進行安全檢查，并做好安全檢查記錄，交甲方備案。

3．施工中必須嚴格按照批準的施工方案和施工計劃組織實施，不得隨意更改。

4．對甲方提出的質量和安全隱患等問題，應立即進行整改。對一時無法解決的問題，必須采取有效措施進行補救，并將處理結果及時反饋。

5.乙方在通信機房施工，應自帶發電機，施工期間不得使用通信機房電源和設

備電源。不得移、動設備上各種開關等設備配件。

6、乙方應服從甲方監護人員的安全技術指導。因乙方施工人員拒不聽從甲方配

合人員的指導勸阻，野蠻施工造成通信線路、設備受損或故障，乙方應承擔全部責任。

7、若乙方施工不慎，造成甲方通信線路、設備損壞或故障，乙方應立即通知甲

方進行搶修，同時積極配合甲方盡快恢復設備正常使用，并承擔甲方的經濟損失。

因乙方隱瞞通信光、電纜線路、設備損壞事件而造成的損失，甲方有權提出賠償。

8、乙方對施工的房屋整體穩定和安全負責。若要拆改原房屋建筑結構、墻體及

墻體上附屬設備，必須經甲方同意。同時向路局房管部門辦理審批手續后，方可施工，若沒有辦理審批手續擅自施工造成的損失由乙方賠償全部損失。

9、乙方在施工現場建立消防安全責任制度。制定用火、用電和易燃易爆等消防

安全管理制度和操作規程。因乙方原因導致火災或發生安全事故，由乙方承擔責任及所發生的全部費用，并賠償甲方的損失。

10、施工期間，各種設備和工具等均由乙方自備。設備和工具的維修與保養，以及在使用過程中發生故障或傷亡事故由乙方自行負責。

11、乙方應具備規定的施工資質，乙方施工人員均為乙方具有勞動關系的職工，操作特種設備，須有國家規定的特種作業操作資格證書。乙方如因未投保而導致工傷保險損失的，由乙方自行承擔全部責任。

12、乙方應對在執行本合同過程中，可能發生的對任何財產或對任何人身的任

何損害進行保險，尤其要對本方施工人員辦理意外傷害保險。如由此給甲方造成損失的，甲方有權向乙方全額追償，乙方未主動履行時，甲方有權在工程款中扣除。

13、乙方施工中因對工程維護、管理不當或乙方員工的行為導致第三人人身損

害的，由乙方承擔賠償責任，并由乙方負責協商處理。

14、因乙方施工造成鐵路交通事故及鐵路各類設備造成的損失由乙方全部承擔。

15、乙方應在施工現場的危險部位設臵明顯的安全警示標志，不設造成的損失

由乙方全部賠償。

16、乙方因施工不當造成甲方房屋、通信線路、通信設備、鐵路其他設備損壞的，由乙方向所有者承擔賠償責任。

六、違約責任和經濟責任

違反雙方約定的條款，造成行車事故、險情，由違約一方承擔責任，并根據鐵

道部〈關于印發《鐵路營業線施工及安全管理辦法》（鐵辦[2005]133號）文和上海鐵路局（關于公布《上海鐵路局營業線施工及安全管理實施細則》的通知）（上鐵運發[2007]86號）文規定的標準，對違約一方進行責任追究，并賠償相應的經濟損失，因乙方施工造成通信設備損壞或通信光電纜中斷，設備按每系統16萬元賠償，通信光纜按每根16萬賠償，通信電纜按每根8萬賠償。

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

代表（簽字）代表（簽字）：

甲方監護人：（辦公室主管）乙方項目經理：

第五篇：效能建設

烏尊鎮中學關于加強學校效能建設的實施方案

為更好地辦人民滿意的教育，創人民滿意的學校，進一步強化工作紀律，扭轉工作作風，提高辦事效益，增強服務意識，提高學校行政管理水平和教育教學工作質量，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十八大、自治區第八次黨代會精神，切實解決我校教師在干部作風和效能建設方面存在的突出問題，不斷加強我校的干部作風建設、師德師風建設和制度建設，提高工作效率、服務水平和教育質量，增強教師自律示范意識，貼心服務學生的意識，樹立良好的學校形象，培養純正的校風。實現在改進服務、工作作風上有新的突破，在師德師風、育人水平上有新的提高，在辦學效益、教學質量上有新的提升。

二、任務目標

認真履行教育職能，切實杜絕“五個嚴禁”：嚴禁有令不行，行政不作為；嚴禁有禁不止，行政亂作為；嚴禁辦事拖拉，服務不到位；嚴禁態度刁蠻，言行不謙遜；嚴禁作風渙散，紀律不嚴明。

倡導并踐行“五辦”作風，即：日常工作中出現的實際問題，雷厲風行馬上辦；一些亟待解決的老大難問題，迎難而上主動辦；教職工和家長反映的實際困難，深入實際立刻辦；崗位職責范圍內的常規工作，創新思維積極辦；涉及到師生切身利益的事情，陽光透明公開辦。

1、營造良好育人環境

學校每一位教職工都是學生行為規范的示范者、品德表現的楷模，學校要求每一位教師整好自己的儀表、文明自己的語言、規范自己的行為，做好學生的表率，加強教師管理和師德師風教育，樹立良好的師德形象，為創造良好的育人環境作出貢獻。

2、創建和諧平安校園

全校教職工要圍繞學校各項工作目標，團結一心，齊心協力，心往一處想，力往一處使，形成全員育人的合力，創造一個和諧共進，積極向上的工作氛圍，在工作中提倡相互欣賞、相互提醒的互勉機制，使學校成為一個團結和諧的戰斗集體，各位教職工既要認真履行崗位職責，又要全面完成各項工作目標，落實工作計劃。

3、辦成文明傳播窗口

學校師生要禮貌待人，文明服務，優化環境，把學校校園建成精神文明的窗口。學校開展“溫馨校園”活動，美化辦公環境，做到干凈美觀。全體教師竭誠為學生、為家長服務，端正服務態度，耐心為學生服務、誠心和家長溝通、優化學習環境，做到學有所得、學有所獲、學以致用。提高文明素養、知書達禮、誠實守信。

4、實現高效運作機制

學校各部門和全體教職工要不斷提高工作效率，提倡雷厲風行的工作作風，努力提高教育質量，把本職工作做好，把該做的事做好，把不該做的事杜絕，克服不作為、防止亂作為，做到“統籌協調、分工協作、程序規范、高效運轉、成效顯著”。

三、工作重點

1、全面落實校務公開；定期召開黨員民主生活會；

2、強化師德師風建設，堅決制止體罰和變相體罰學生的現象；嚴禁教師有償家教；

3、規范學校招生、收費、項目招標、職稱評定、先進推薦等工作，做到程序公開、標準公告、結果公布，不斷增加工作的透明度和滿意度；

4、增強“五種意識”：責任意識、危機意識、改革意識、創新意識、大局意識；

5、發揮家長委員會參與積極作用，讓社會監督學校；

6、加大督查力度，嚴格執行工作日中午禁酒令；嚴禁教師上班期間，不準打牌、炒股、玩游戲、聊天、看電影等。

四、主要措施

1、認真學習文件，加強宣傳教育，提高教師的警戒度。學校組織全體教師學習各級有關文件，學習本單位活動實施方案，把思想認識統一到教育局、市委市政府的要求上來。要開展多種形式的活動，廣泛宣傳效能建設的活動意義，隨時糾正和督查一切不正確的思想認識和不良行為。學校給每位教師簽訂效能建設工作責任狀。

2、實行依法治校，完善各種工作制度，提高建設保障。圍繞“五個嚴禁”，建立和加強崗位責任制，繼續推行和落實上級效能建設的實施意見。完善“教師考勤制度”、“教師師德師風考核制度”、“績效激勵制度”等各項規章制度，讓制度制約、規范。

3、排查全面工作，找準突出問題，落實建設成效。全面查找教職工在干部作風建設方面存在的“六缺乏”：缺乏干事創業的激情；缺乏工作責任感和貢獻精神；缺乏行必責實、功必責實的作風；缺乏為師生服務和全局意識；缺乏組織紀律性和大局意識；缺乏創新意識、銳意進取精神；采取有力措施，集中力量進行整改。

當前學校存在以下問題急待解決：①課堂教學環節落實不到位，輔導學生不到位；②處事模棱兩可，大局意識弱；③教師衛生意識差，辦公室物品擺放凌亂不堪；④教師對學生的示范作用未發揮；⑤學習上進意識不強，得過且過；⑥工作創新不夠，習慣于聽安排，應付差事；⑦工作一拖二看三等，拖延學校和上級下達的工作任務；⑧工作積極性不高，得過且過，工作“慵、懶、撒”。

五、實施步驟

第一階段：動員布署，學習教育

1、制定方案；

2、召開班子、黨員先期動員會，召開全體教師動員會，傳達上級精神，提高思想認識。

3、成立領導小組和工作專班，分解目標任務；

4、廣泛宣傳、形成效能建設年的良好氛圍。第二階段：

1、查找問題

(1)組織全體教師對照五禁令和上述陳列的問題，認真聽取學生、家長及同事的意見，查找自身存在的問題，分析原因，填寫自查表。制定改進措施，填寫整改表。

(2)各科室負責人結合部門工作實際，查找本處室存在的缺點和不足，制定改進工作的措施。

2、整改落實

各位教職工以“五辦作風”將查出的問題一一梳理，立即整改，特別要抓住自身明顯的問題和群眾反映強烈的問題，下大決心進行整改。

第三階段：總結考評，規范提高。

1、總結考評。工作小組對各科室、每位教職工進行考評；各科室將活動落實情況形成總結報學校。

2、表彰獎勵。學校依據靠考評情況，評選優秀個人和科室進行表彰獎勵。學校將對好的典型進行宣傳。

六、組織領導

1、學校的效能建設將與師德師風建設、“干部作風建設”、“思想解放跨越發展大討論”活動、“創先爭優”活動相結合，從小事入手，從愛生入手、從提高業務入手，互相監督，互相幫助，共同進步，共同提高。

2、實行分工負責制，各負責人抓好自己的分管工作。對學校活動開展不力，造成違紀行為的，要追究當事人及負責人的責任。

3、強化督查：各負責人要認真做好督查，對有嚴重違紀行為被舉報和被上級督查部門查證屬實的，考核為不合格并報請上級部門處理。

4、學校成立領導小組

組 長：買買提江·依明（校長）副組長：李迎新（書記）

吐爾遜·買買提（副校長）

成 員：阿斯古麗·艾比布拉（教研室主任）

艾斯卡爾·瓦依提（教務處主任）依明·卡日（校辦主任）阿迪力·尼亞孜（政教處主任）熱合曼·吾守爾教務（教教副處主任）艾比布拉·格亞斯（工會主席）阿依古麗·阿布拉（綜合理科教研組長）阿布拉·米吉提（學生會主席）艾合買提·尤里瓦斯（專業課程教研組長）

烏尊鎮中學2013年4月

烏尊鎮中學關于加強學校效能建設的實施方案

烏尊鎮中學2013年4月

烏尊鎮中學關于加強學校效能建設領導小組

組 長：買買提江·依明（校長）副組長：李迎新（書記）

吐爾遜·買買提（副校長）

成 員：阿斯古麗·艾比布拉（教研室主任）

艾斯卡爾·瓦依提（教務處主任）依明·卡日 阿迪力·尼亞孜 熱合曼·吾守爾教務 艾比布拉·格亞斯 阿依古麗·阿布拉 阿布拉·米吉提 艾合買提·尤里瓦斯（校辦主任）（政教處主任）（教教副處主任）（工會主席）（綜合理科教研組長）（學生會主席）（專業課程教研組長）