第一篇：五年級感恩教育主題班會范文

五年級感恩教育主題班會

主題：學會感恩 學會做人

活動目的：

通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

活動主題：

學會感恩 學會做人

活動形式：

詩歌朗誦、故事講述、歌舞、調查討論、制作卡片等。

活動準備：

1、制定活動計劃；

2、學生排練相關節目；

3、準備好所需的音樂，視頻。

4、學生收集成長經歷中的一些感恩事件。

活動過程：

一、引入

甲：陽光灑在你的臉上，乙：溫暖留在我們心中。

甲：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來，乙：有一種關懷，正從你的眼中輕輕放出。

甲：感恩的心,在我們伸出的手上，乙：化作冬日的暖陽。

齊： 小學五年級五班《學會感恩、學會做人》主題班會現在開始。

二、感恩節的來歷

甲：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎？乙：請聽 為我們講述《感恩節的來歷》

女：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!

男：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業那天，她拿著畢業證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，發覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城。女孩子聽了心才安穩一些，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。

女：就這樣，那女孩子又繼續等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊發現了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了??在她哭喊的時候，發現媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發現竟然是一張賣血單。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學業能那么順利，能一直讀完大學。她全明白了??

雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你??感恩的心，感謝命運??

男：這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》。

乙：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

播放歌曲：感恩的心

三、學會感恩

第一篇章：感恩父母

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

甲：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

乙：看，同學正在體驗做媽媽的感受生表演母親懷孕的艱辛。

甲：謝謝 同學精彩的表演。可以談談你體驗當媽媽的感受嗎？生談感受。

乙：是啊，十月懷胎，整整十個月啊，母親就這樣，艱難而又幸福地度過一天一天，用愛托起我們的生命之舟。

甲：生下我們后，又用愛滋潤我們稚嫩的心靈。合：用愛溫暖我們的一生。

甲：請聽我們班同學的真實感受：父母給我的愛（出示）（請同學講述發生在自己身上的親情故事）甲：一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩。乙：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。

甲：每個父母都關心兒女，可我們又關心了父母多少呢？現在我們來做個調查，出示：感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你會為父母做家務活嗎？問題3：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？隨機抽生回答

乙：父母無怨無悔地為我們付出，那么，我們應該怎樣回報父母無私的愛呢？請各小組展開討論。（開始討論）出示：回報父母恩

甲：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：

合：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全班齊說。）

第二篇章：感恩老師

乙：冬日的陽光如此溫暖，冬日的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。

甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

甲：謝謝同學們的精彩表演。

乙：從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，是老師一直在陪伴著我們，是老師的默默辛勞換來了我們的健康成長！甲：有人說老師是春蠶，春蠶到死絲方盡。乙：有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。甲：有人說老師是園丁，一年四季辛勤耕耘。

甲：老師，是您，教育我們成長，是您，教育我們學會感激！感謝你，老師！請欣賞 為大家帶來的配樂詩朗誦：《謝謝您——老師》甲：老師，您辛苦了！乙：謝謝您，老師!

甲：也許您已經忘了那件小事，可是我們一生都不會忘記。乙：也許您不會記起那個情景，可是我們一生都會記得。甲：讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！乙：請談一談老師讓你難忘的小事”。（請五個左右的同學自由發言）甲、乙：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！（鞠躬）第三篇章：感恩朋友

甲：我們擁有親情，還擁有友情。

乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。請欣賞歌曲《朋友》

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。第四篇章：感恩社會甲：社會是一個大家庭

乙：我們在這個大家庭里幸福成長

甲：感恩的心，讓我們感謝父母、感謝老師、感謝朋友乙：感恩的心，讓我們感謝社會，感謝世界請欣賞《讓世界充滿愛》，高潮部分齊唱。甲：讓世界充滿愛，因為我們都是一家人

乙：相親相愛的一家人

甲：我們相信，擁有一顆感恩的心，世界會充滿愛。第五篇章：真情吐露

甲：同學們：讓我們懷感動之情，說感謝之話，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人！讓世界因感恩而變得更加美好！

乙：讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎？學生寫感恩卡，背景音樂《感恩的心》。甲：同學們，大聲說出我們心中的感激吧！生讀感恩卡

甲：張張卡片傳遞愛的暖流；乙：顆顆愛心傳遞感恩之情。

甲：關愛他人，學會感恩，世界會因此變得更精彩！乙：現在有請班長上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。班長：請同學們起立。握拳，跟我讀《感恩宣言》

感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運。我們會用感恩的心，面對生活，堅持到底，永不放棄！班長：請坐！

乙：謝謝班長！讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學生上臺手語表演。

三、活動總結

甲：今天的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話。

班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發言，我非常感動，也非常激動。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。對家人心存感激，家會因此充滿溫馨；對老師心存感激，學習會成為美好的生命之旅；對他人心存感激，成長會變為一種快樂；對周圍的一切心存感激，我們會永遠沐浴在愛的陽光之中!在今天的班會課上，同學們學會了知恩，感恩，報恩，在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!

《謝謝您——老師》 送您一束鮮花表達我們對您的敬意送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!

您教會多少人他們都為你流過淚可他們真正懂您時

您已經累得：花了眼、駝了背!

第二篇：五年級感恩教育主題班會

五年級感恩教育主題班會

一、班會目的珍愛生活，感恩父母

二、教學目標

1、認知目標:使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

2、情感目標:使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標:學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

三、教學重點

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。

四、教學準備

1、收集和熟悉有關感恩的資料

2、搜尋相關的實例和視頻短片

3、制作多媒體課件

五、教學過程

1.感念親恩(用時6分鐘)

教師:播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

教師總結:父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

2.體驗感恩(用時10分鐘)

【游戲環節】《舍棄》

我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。

教師(適時引導):請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……

教師:在課堂上做簡單的統計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據結果，可以說父母在學生心目中的地位。

但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭:“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?

3.如何感恩(15分鐘)

【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。

(請兩名同學為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)

故事1:當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

故事2:5月12日下午2點，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。“我去送貨了!”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發出一陣撕心裂肺的慘叫:隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。

地震發生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫院重癥監護室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音--3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻:“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!

教師總結:大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細節中看出父母對我們的愛嗎?

現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……

【說出你的感恩】學生談自己對父母的感恩之情

教師總結

學生發自內心地將如何感恩父母

教師表揚學生并進行總結

4.感恩他人、社會(用時6分鐘)

教師啟示:其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

學生討論:我們還想感恩誰?還應感恩誰?

親人、朋友、同學、老師、社會等等

教師總結:我們所擁有的一切，所處的環境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!

5.結束班會(用時3分鐘)

教師:讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》!用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切……

第三篇：五年級感恩教育主題班會

五（2）中隊感恩教育少先隊活動課

主題：學會感恩 學會做人

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。活動主題：

學會感恩 學會做人 活動形式：

詩歌朗誦、故事講述、手語操、調查討論、制作卡片等。活動準備：

1、學生排練相關節目；

2、準備好所需的音樂。

4、學生收集成長經歷中的一些感恩事件。活動過程：

一、引入

甲：陽光灑在你的臉上，乙：溫暖留在我們心中。

甲：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來，乙：有一種關懷，正從你的眼中輕輕放出。

甲：感恩的心,在我們伸出的手上，乙：化作冬日的暖陽。

齊：五（2）中隊《學會感恩、學會做人》少先隊活動現在開始。

二、感恩節的來歷

甲：隊員們，11月的最后一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎？

乙：請聽王彬隊員為我們講述《感恩節的來歷》

女：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!

男：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業那天，她拿著畢業證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，發覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城。女孩子聽了心才安穩一些，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。

女：就這樣，那女孩子又繼續等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊發現了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了??在她哭喊的時候，發現媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發現竟然是一張賣血單。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學業能那么順利，能一直讀完大學。她全明白了??

雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你??感恩的心，感謝命運??

男：這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》。

乙：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

播放歌曲：感恩的心

三、學會感恩

第一篇章：感恩父母

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

甲：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

乙：看，有個隊員正在體驗做媽媽的感受

生表演母親懷孕的艱辛。

甲：謝謝伊帕爾古麗隊員精彩的表演。可以談談你體驗當媽媽的感受嗎？

生談感受。

乙：是啊，十月懷胎，整整十個月啊，母親就這樣，艱難而又幸福地度過一天一天，用愛托起我們的生命之舟。

甲：生下我們后，又用愛滋潤我們稚嫩的心靈。

合：用愛溫暖我們的一生。

甲：請聽我們中隊的隊員們的真實感受：父母給我的愛（出示）

（請隊員講述發生在自己身上的親情故事）

甲：一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩。

乙：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。

甲：每個父母都關心兒女，可我們又關心了父母多少呢？現在我們來做個調查，出示：感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？

問題2：你會為父母做家務活嗎？

問題3：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

隨機抽生回答

乙：父母無怨無悔地為我們付出，那么，我們應該怎樣回報父母無私的愛呢？請各小組展開討論。（開始討論）

出示：回報父母恩

甲：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：

合：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全中隊齊說。）

第二篇章：感恩老師

乙：冬日的陽光如此溫暖，冬日的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。

甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。

請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

甲：謝謝隊員們的精彩表演。

乙：從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，是老師一直在陪伴著我們，是老師的默默辛勞換來了我們的健康成長！

甲：有人說老師是春蠶，春蠶到死絲方盡。

乙：有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

甲：有人說老師是園丁，一年四季辛勤耕耘。

甲：老師，是您，教育我們成長，是您，教育我們學會感激！感謝你，老師！

請欣賞第二小隊的隊員們 為大家帶來的配樂詩朗誦：《謝謝您——老師》

甲：老師，您辛苦了！

乙：謝謝您，老師!

甲：也許您已經忘了那件小事，可是我們一生都不會忘記。

乙：也許您不會記起那個情景，可是我們一生都會記得。

甲：讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！

乙：請談一談老師讓你難忘的小事”。（請三個隊員自由發言）

甲、乙：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您！（鞠躬）

第三篇章：感恩朋友

甲：我們擁有親情，還擁有友情。

乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

請欣賞歌曲《朋友》

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第四篇章：感恩社會

甲：社會是一個大家庭

乙：我們在這個大家庭里幸福成長

甲：感恩的心，讓我們感謝父母、感謝老師、感謝朋友

乙：感恩的心，讓我們感謝社會，感謝世界

請欣賞《讓世界充滿愛》，高潮部分齊唱。

甲：讓世界充滿愛，因為我們都是一家人

乙：相親相愛的一家人

甲：我們相信，擁有一顆感恩的心，世界會充滿愛。

第五篇章：真情吐露

甲：隊員們，讓我們懷感動之情，說感謝之話，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人！讓世界因感恩而變得更加美好！

乙：讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎？

學生寫感恩卡，背景音樂《感恩的心》。

甲：隊員們，大聲說出我們心中的感激吧！

生讀感恩卡

甲：張張卡片傳遞愛的暖流；

乙：顆顆愛心傳遞感恩之情。

甲：關愛他人，學會感恩，世界會因此變得更精彩！

乙：現在有請中隊長上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。

中隊長：請隊員們起立。握拳，跟我讀《感恩宣言》

感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運。我們會用感恩的心，面對生活，堅持到底，永不放棄！

中隊長：請坐！

乙：謝謝中隊長！讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！

全班齊唱，學生上臺手語表演。活動總結：

感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。對家人心存感激，家會因此充滿溫馨；對老師心存感激，學習會成為美好的生命之旅；對他人心存感激，成長會變為一種快樂；對周圍的一切心存感激，我們會永遠沐浴在愛的陽光之中!在今天的少先隊活動課上，隊員們學會了知恩，感恩，報恩，在今后的日子里，我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧。

第四篇：五年級感恩教育主題班會

五年級感恩教育主題班會

主題：學會感恩 學會做人

活動目的：

通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。活動主題：

學會感恩 學會做人 活動形式：

詩歌朗誦、故事講述、討論 等。

活動過程：

一、感恩節的來歷

同學們，11月的最后一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎？

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就會站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!

媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書的機會，就這樣一直讀完了大學。在她大學畢業那天，她拿著畢業證書興高采烈的跑了回家準備向她媽媽報喜。當她回到家里的時候，發覺媽媽還沒回家，于是她趕緊動手做飯，然后靜靜地等媽媽回來，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒有回來。這時天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來，趕緊跑去問鄰居，鄰居說她媽媽早上就出門了，說是進城。女孩子聽了心才安穩一些，認為這可能是太晚了，媽媽沒趕上車回來。

就這樣，那女孩子又繼續等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒有停，媽媽還沒有回，女孩不由得更加急了，于是順著進城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊發現了倒在地上的媽媽。這時她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒有回答她了??在她哭喊的時候，發現媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開，發現竟然是一張賣血單。這時的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學業能那么順利，能一

直讀完大學。她全明白了??

雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過，她一遍遍地用手語比劃著：感恩的心，感謝有你??感恩的心，感謝命運??

這時，一位音樂家剛好路過，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動，根據女孩的手語，寫出了一首歌《感恩的心》。

多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

二、學會感恩

第一篇章：感恩父母

世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。

是啊，十月懷胎，整整十個月啊，母親就這樣，艱難而又幸福地度過一天一天，用愛托起我們的生命之舟。

生下我們后，又用愛滋潤我們稚嫩的心靈。

用愛溫暖我們的一生。

請聽我們班同學的真實感受：父母給我的愛（出示）

（請同學講述發生在自己身上的親情故事）

一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩。

一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。

每個父母都關心兒女，可我們又關心了父母多少呢？現在我們來做個調查，出示：感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？

問題2：你會為父母做家務活嗎？

問題3：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

父母無怨無悔地為我們付出，那么，我們應該怎樣回報父母無私的愛呢？請各小組展開討論。（開始討論）

不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

第二篇章：感恩老師

冬日的陽光如此溫暖，冬日的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。

我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，是老師一直在陪伴著我們，是老師的默默辛勞換來了我們的健康成長！

有人說老師是春蠶，春蠶到死絲方盡。

有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

有人說老師是園丁，一年四季辛勤耕耘。

老師，是您，教育我們成長，是您，教育我們學會感激！感謝你，老師！

老師，您辛苦了！

第三篇章：感恩朋友

我們擁有親情，還擁有友情。

友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

第四篇章：感恩社會

社會是一個大家庭

我們在這個大家庭里幸福成長

感恩的心，讓我們感謝父母、感謝老師、感謝朋友

感恩的心，讓我們感謝社會，感謝世界

讓世界充滿愛，因為我們都是一家人

相親相愛的一家人

我們相信，擁有一顆感恩的心，世界會充滿愛。

感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運。我們會用感恩的心，面對生活，堅持到底，永不放棄！感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。對家人心存感激，家會因此充滿溫馨；對老師心存感激，學習會成為美好的生命之旅；對他人心存感激，成長會變為一種快樂；對周圍的一切心存感激，我們會永遠沐浴在愛的陽光之中!在今天的班會課上，同學們學會了知恩，感恩，報恩，在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!《謝謝您——老師》 送您一束鮮花

表達我們對您的敬意

送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養將我們哺育，卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們:

遇到困難時，不要輕易說放棄.從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱，增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步，友愛,健美,求實,進取!

您教會多少人

他們都為你流過淚

可他們真正懂您時

您已經累得：花了眼、駝了背!

第五篇：五年級感恩教育主題班會

五年級感恩教育主題班會

主題：學會感恩 與愛同行

活動過程：

一、引入

甲：陽光灑在你的臉上，乙：溫暖留在我們心中。

甲：有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來，乙：有一種關懷，正從你的眼中輕輕放出。

甲：感恩的心,在我們伸出的手上，乙：化作冬日的暖陽。

齊： 小學五年級主題班會《學會感恩、與愛同行》現在開始！

二、感恩節的來歷

甲：同學們，你們知道11月份的最后一個星期天是什么節日嗎？（感恩節）那你們想知道感恩節的來歷嗎？（想）下面請聽xx同學為我們講述故事《感恩節的來歷》

乙：多么感人的故事啊，讓我們再一次用掌聲感謝小女孩的媽媽為她所做的一切。

三、學會感恩

1.感恩父母

甲：下面就讓我們進入今天主題班會的第一篇章：感恩父母。世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。下面請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。

甲：一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩。

乙：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。下面請全班同學齊誦詩歌《游子吟》。

甲：父母無怨無悔地為我們付出，那么，我們應該怎樣回報父母無私的愛呢？接下來請聽xx同學為我們帶來的《寫給父母的信》。

乙：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：

合：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全班齊說。）2.感恩老師

甲：下面讓我們進入今天主題班會的第二篇章：感恩老師。冬日的陽光如此溫暖，冬日的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。

乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。

請欣賞小品《感恩老師》

甲：謝謝同學們的精彩表演。

乙：從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，是老師一直在陪伴著我們，是老師的默默辛勞換來了我們的健康成長！接下來請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》

甲：讓我們再一次為我們默默付出的老師致以崇高的敬意（全班齊說）：老師，謝謝您，您辛苦了！

3.感恩朋友

甲：接下來讓我們進入今天主題班會的最后一個篇章：感恩朋友。我們擁有親情，還擁有友情。

乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

請欣賞《友誼小故事》

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

乙：感謝所有幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此多姿多彩。生活是多么幸福。請欣賞《幸福拍手歌》。

四、活動總結：

甲：同學們：讓我們懷感動之情，說感謝之話，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切可感激之人！讓世界因感恩而變得更加美好！

乙：現在有請班長上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。《感恩宣言》

感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運。我們會用感恩的心，面對生活，堅持到底，永不放棄！

甲：今天的班會活動到此結束，下面請學校領導為我們這次班會做點評，大家掌聲歡迎。