第一篇：心存感恩 學會做人 隊會

“心存感恩 學會做人”主題隊會活動方案

-----伊旗第二小學 三

（四）中隊

輔導員：李艷紅2013-5-10

活動目的：

1、使學生感悟親情，了解親情，理解親情，學會感恩。

2、豐富學生的生活和情感積累，激發學生的親情意識，由已及人，培養對親人，對他人的感情。

3、使他們感受到被人關愛的溫暖，快樂的同時，要擁有一顆感恩的心。學會從小尊老愛幼、關心他人，愛護他人。引導他們懂得人人做一個善于關心，愛護他人的好少年。

活動準備：《感恩的心》、學生搜集生活中的小事。詩歌等。

活動步驟：

一、隊列儀式

1、中隊長：全體立正，各小隊報告人數。

2、小隊長向中隊長報告參加人數

3、中隊長至中隊輔導員面前向輔導員報告

（中隊長先敬禮，輔導員后敬禮）

“報告中隊輔導員，三

（四）中隊應到___人，實到___人，報告完畢。請輔導員組織我們開展活動。”

中隊輔導員： “接受你的報告，并預祝本次活動取得圓滿成功！”（輔導員先敬禮，中隊長后敬禮）

4、中隊長：出旗、敬禮。

（有出旗曲）

在出旗的過程中，輔導員和全體隊員都必須行隊禮。

5、中隊長：禮畢，唱隊歌。（中隊長領唱）全體請坐

6、中隊長：有請主持人、上臺。

二、活動：

a：世上有一種情懷、有一種意境，讓我們感到“柳暗花明又一村”；

b、世上有一種處世哲學，一種生活智慧，是成就我們陽光人生的支點。

（ab合）它的名字叫做“感恩”。《 心存感恩 學會做人》主題隊會現在開始：

? a．請欣賞三

（四）中隊的詩朗誦:《感恩》

a．世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。“父親是那登天的梯，父親是那耕田的牛，父親是孩兒背后的大山，父親是孩兒避風的港灣??”，父母如此愛我們，現在我們就來交流“我的父母最愛我”（分組展示）

b、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。下面請為我們獻上一篇朗誦，讓我們來背誦《游子吟》

b.你們都是懂事的好孩子呀。請欣賞薛佳雨

b.六月的陽光如此燦爛，六月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

請欣賞的詩朗誦《老師，您辛苦了！》

a、友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

a：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。b：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

全班同學起立，合唱《感恩的心》

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

b：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

a：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

b：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來??

ab：心存感恩 學會做人，主題隊會到此結束，謝謝大家！

三、請輔導員老師講話

四、呼號（中隊長：準備著為共產主義事業而奮斗。全體學生：時刻準備著。）；

五、退旗（奏退旗曲，敬隊禮）；退旗與出旗方向相反，從隊列右側經前面到左面。（幾字形）

中隊長：感謝校領導、大隊輔導員、各中隊輔導員的光臨！我宣布三

（四）中隊“心存感恩 學會做人 ”主題中隊會到此結束。

六、請（校長）為我們這次活動做點評。

（點評完）謝謝！散會。

第二篇：學會感恩隊會

學會感恩，與愛同行

三一中隊主題隊會

一、指導思想

通過活動，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小培養一顆感恩的心。

二、活動準備 確定活動主持人男女各一人，并自編主持詞。2 明確歌舞表演《感恩的心》的人選并彩排。確定配樂詩朗誦《呵！母親》的人選，準備好背景音樂。

三、活動儀式：

1、全體立正，小隊長向中隊長報告人數，中隊長向輔導員報告人數，敬禮歸隊。

2、旗手出旗，同時少先隊員行隊禮。

3、唱隊歌。

4、宣布活動主題。

四、活動過程： 主持人出場

A：《詩經》中說：“投之以桃，報之以李。”告訴我們要學會回報。

B：英國著名的戲劇家莎士比亞曾說：“我痛恨人們的忘恩，比之痛恨說謊、虛榮、饒舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害。”

合：各位老師，各位同學，四（2）班《學會感恩》系列主題班會之《我與父母》現在開始！

第一環節：訴說父母的愛

A：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……

B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母親。

A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！A：沒有陽光，就沒有日子的溫暖； B：沒有雨露，就沒有五谷的豐登； A：沒有水源，就沒有生命； B：沒有父母，就沒有我們自己。

合：能來到這個世界，我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。

A：同學們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了點點滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛吧！有些同學帶來了照片，你也可以結合照片，說說照片背后的故事！學生暢談“我與父母”的故事。

A：一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。

B：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個海洋，我們成長的過程凝聚了父母多少的心血。A：父母的養育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。請欣賞歌曲《感恩的心》

節目：欣賞歌曲《感恩的心》 第二環節：感謝父母的愛

A：看了五人的精彩表演，我們應該從小就有一顆感恩的心。有人做過這樣的計算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬元。B：原來我們在享受父母之愛的同時，不知不覺間，已經欠下了一筆巨大的債務。A：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨。B：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。

A：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動。同學們，我們以怎樣的實際行動感謝父母呢？請同學們交流討論一下！

小組討論交流后，全班學生交流

第三環節：我向父母訴心聲

A：同學們，其實，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。B：相信大家都有很多心里話要對父母說，現在給大家一個表達內心情感的機會：向你的父母說一說你最想說的話，以表達你對父母的愛，好嗎？

學生向父母訴心聲

A：父母的愛是偉大的，無私的。許多人都用詩歌歌頌父母。請欣賞配樂朗誦：《呵！母親》，節目：配樂朗誦：《呵！母親》

呵，母親

你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住象兒時一樣 緊緊拉住你的衣襟 呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢剪成煙縷 我還是久久不敢睜開眼睛 我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會使它 失去你特有的溫馨 呵，母親

歲月的流水不也同樣無情 生怕記憶也一樣退色呵 我怎敢輕易打開它的畫屏 為了一根刺我曾向你哭喊 如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟 呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品 雖然我寫了許多支歌 給花、給海、給黎明 呵，母親

我的甜柔深謐的懷念 不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

結束語：

A：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。B：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

A：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對父母說一聲：（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們。（大家請坐）B：感恩是一杯美酒。A：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩。

五、結束部分：

1、輔導員做活動總結

孩子們，聽到你們動情的發言，看到你們精彩的表演和這一幅幅令人震撼的圖片，老師深深地感動了。我也想給大家說一個真實的故事。那是發生在一個犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區的老母親，賣掉小雞和小豬，經過乘驢車，汽車和火車的輾轉，千里迢迢探望服刑的兒子。在探監人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵瓜子。葵瓜子不僅已經炒熟，晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看著他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子啊！

服刑兒子接過這堆葵瓜子肉，手開始顫抖。作為身強力壯的小伙子，正是奉養母親的時候，他卻不能。看到母親無言，撩起衣襟拭淚，看到母親一口一口嗑的瓜子，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時，愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時，愛是人生海洋上一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“誰言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢？“愛無言，愛無垠啊！……”

感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。

感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。

感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。

感謝那些陌生人，是他們為我們產了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。

感謝那些和我們過不去的人，是他們的批評、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進。最后，我送給同學們四個字：博愛、感恩。讓我們學會博愛，懂得感恩！

2、呼號：

中隊長：全體起立

請中隊輔導員帶領呼號

輔導員：準備著！為共產主義事業而奮斗！全體少先隊員：時刻準備著！

3、退隊旗

4、中隊長宣布活動結束

四二中隊《學會感恩》主題隊會到此結束。

第三篇：學會感恩學會做人主題隊會紀實

《學會感恩 學會做人》主題隊會紀實

活動背景

現在的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，大部分不知父母、老師工作、生活的艱辛勞累、希望和期待。他們總埋怨父母老師的嘮叨、麻煩，埋怨父母、老師不理解自己，但從來不懂從父母、老師的角度，去為別人想想，體諒他人。

活動目標

1、能充分調動學生的積極性，讓所有同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2、通過本次主題隊會讓學生了解父母、老師、朋友、社會之愛，感受父母、老師、朋友之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解、關心、尊重他人，以實際的行動報答所有人的關懷、全社會的關愛。

指導思想

1、突出素質教育；

2、面向全體學生；

3、做到因材施教；

4、注重思想教育。

活動準備

（一）教師準備

1、制作課件

2、準備16張感恩行動卡

（二）學生準備

1、搜集5.12大地震中的感人故事；

2、學唱歌曲《在老師身邊》并自編舞蹈；

3、學唱歌曲《朋友》，學習手語舞蹈《感恩的心》；

4、自編舞蹈《父親》、三句半《天下父母心》、快板《夸老師》、小品《紅領巾與軍屬張奶奶》、校園《三字經》

活動時間

2008年11月20日

活動過程

第一項：宣布《學會感恩學會做人》主題隊會開始開會

各小隊整隊報告

第二項：出旗

第三項：唱隊歌

第四項：中隊長講話

為了讓隊員們從小學會感恩，懂得關愛他人，我們五年中隊研究決定召開《學會感恩學會做人》主題隊會希望同學們用感恩之心，來回報父母、老師、朋友、社會。

第五項：活動開始

男主持人（以下簡稱男）：有一種行為叫感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

女主持人（以下簡稱女）：有一種行為叫感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

１

女：有一個詞語最親切

男：有一聲呼喚最動聽

女：有一個人最要感謝

男：有一種人最應感恩

女：她就是——母親

男：他就是——父親

女：媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我男：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我女：媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我男：爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我女：聆聽媽媽殷切的話語

男：面對爸爸深沉的目光

女：我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

男：是啊！父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

女：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

男：那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

女：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

男：那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

合：所有的恩情我們銘記在心，讓我們一起說聲——爸爸、媽媽你們辛苦了，我們感謝您！

女：今天就讓我們來贊美你們吧！請欣賞三句半《天下父母心》

學生表演

男：是啊！可憐天下父母心。在5.12大地震中，有這樣一位偉大的母親，她用自己的身體架起了一座鋼鐵般的橋梁，給自己的孩子帶來了生的希望。請聽故事《永恒的母愛》

學生配樂（《沉思曲》）講故事

內容：救援人員在搜救時，在廢墟中垮塌下來的房子里發現一具遺體，她詭異的死亡姿勢引起救援人員的注意，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經停止呼吸，是被垮塌下來的房子壓死的。他們再沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。

當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊?快過來?。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊?有人，有個孩子，還活著?。

經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開。原來在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，由于母親身體庇護著，懷中的孩子毫發未傷。救援人員抱出孩子的時候，他還在靜靜地睡著，仿佛什么都未曾發生過。他根本不知道，這個世界發生著怎樣的天崩地裂，他更不知道，是母親給了他第二次生命，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行醫生在包裹孩子的被子里發現一部手機，手機屏幕上面是這位母親在死之前給孩子留下的已經寫好的短信 ?親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?。

男：一直以來，母愛為人們所贊頌，父愛又何嘗不是如此呢？在我們的印象中，父親總是深沉的，而父愛更是厚重無言的。

女：父親的愛就是一座大山，請欣賞詩朗誦《父愛如山》，舞蹈《父親》。

學生表演（詩朗誦配樂鋼琴曲《致愛麗絲》；依據崔京浩的歌曲《父親》學生自編舞蹈。）

男：其實，生活中父母令我們感動的事情、場面很多很多，只要用心去體會就能感受到，誰來說一說。

２

學生談自己的經歷和體會。

女：如果說是父母給了我們生命，那么是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

男：是誰把幼小的我們培育成懂事的少年？

合：是我們的老師！

女：接下來請聽快板《夸老師》。

學生表演

女：老師是蠟燭燃燒自己，照亮別人；

男：老師是‘春蠶’，犧牲自己奉獻他人。

女：在大災面前，是老師用大愛為孩子們撐起一片藍天，請看（譚千秋、張米亞、吳忠紅、袁文婷老師故事）學生看課件（圖片）介紹這幾位老師的事跡；看后學生暢談自己的感受。

男：在我們身邊的老師，他們都做著平凡的工作，但他們的故事也令我們感動，誰來談一談？

學生結合實際講學校老師和輔導員老師關心、幫助學生的事例。

女：下面就讓我們用動聽的歌聲來感謝老師吧！請欣賞歌伴舞《在老師身邊》。

一名學生演唱這首歌曲，六名學生伴舞。

女：朋友之間一個友好的眼神；

男：一句溫暖的話語；

女：一點來自心靈的感動；

男：一點來自他人哪怕是最微小的幫助；

女：我們都銘記在心，請欣賞小合唱《朋友》。

四名同學演唱。

男：我們沐浴著愛的陽光長大；

女：我們滋潤著人間的真情成長；

男：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉；

女：多少回含著感動的淚花把未來暢想；

男：親愛的父母、敬愛的老師、親密的朋友、美麗的校園、偉大的祖國……

女：是啊！我們要感恩的太多太多。

男：可是我們還是一名小學生，應該如何去做？

女：其實很簡單，每個人都能做到，只要你有一顆感恩的心。請看（課件出示學生感恩父母、老師、社會的圖片)這一切都是感恩。

女：我們正說著，看，他們已經行動起來了。請欣賞小品《紅領巾與軍屬張奶奶》。

學生表演自編小品。

男：受人滴水之恩，當以涌泉相報。如果每個人都有一顆感恩的心，我們的校園將變得更加和諧，這個世界將處處充滿陽光、充滿愛。請欣賞我們全體隊員自編的校園感恩《三字經》。

學生表演。

女：隊員們，讓我們行動起來，把你最想感激的人、最想為他做的事寫在感恩行動卡上。

學生動筆填寫感恩行動卡。

男：讓我們一起和大家分享。

學生交流自己最想感恩的人、事。

３

女：帶著一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段美妙的旋律。

全體學生伴隨歌曲表演手語《感恩的心》。

伴隨歌曲聲

男：讓我們隨著歌聲放飛我們的感恩之心，把我們的感恩之心匯聚在一起。

（全體隊員把自己的心愿展示在黑板前）

女：讓我們行動起來，感謝長輩、感謝老師、感謝一切幫助過我們的人；

男：感謝成功、感謝收獲、感謝失敗、感謝幫助我們成長的一切；

女：感謝天地，感謝世間萬物，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，生活會更好。

合：隊員們，讓我們學會感恩、學會做人，用感恩之心去享受生活吧！

第六項：輔導員老師講話

隊員們，今天的隊會開得非常成功，大家積極參與，你們的精彩表演和真情感動了所有的人。在我們的生活中，我們無時無刻不在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關懷、社會的關注。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實、愉快，會使我們的生命里充滿溫暖，會讓我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多一些感恩之心，又要付出你們的愛心。讓我們用自己的行動報答父母、老師、朋友、社會；報答所有關心、愛護和幫助過我們的人。讓我們一起做一個感恩的人吧！從自我做起，從現在做起！

第七項：呼號

第八項：退旗

第九項：宣布閉會

４

第四篇：“孝敬父母,心存感恩”主題隊會

“孝敬父母，心存感恩”主題隊會

一、活動目的：

1、讓學生知道孝敬父母尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。

2、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體會愛的圣潔、無私和偉大。

3、通過看經典孝心故事片，誦經典孝心詩篇，唱經典孝心歌曲，知道怎樣孝敬父母。

4、通過隊會活動，激發隊員從小樹立孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養隊員從小養成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣。

二、活動前準備：

1、要求學生收集中國古今孝敬父母的故事和名言。

2、調查學生孝敬父母的情況，請現場交流。

3、準備有關的音像教材。

開始部分：

中隊長：全體立正，各小隊整隊，報告人數。

小隊長：稍息，立正，報告人數。（轉身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第XX小隊原有隊員XX人，實到XX人，報告完畢。中隊長：接受你的報告！

小隊長：（跑回原位）稍息！

中隊長：全體立正！（跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，五（6）中隊應到75人，實到75人，列隊完畢，請批準我們的活動開展，并請您參加我們的隊會，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝你們活動成功。中隊長：全體立正！出隊旗，敬禮；唱隊歌；全體坐下。

活動過程：

一、主持人上臺

第一篇章知孝

甲：中國是一個文明古國她具有悠久的歷史，燦爛的文化。

乙：她所創造的燦爛文化，尤其是永放光芒的傳統美德，是全世界各民族共同的瑰寶。

甲：在這些豐富的傳統美德中，又以“孝”著稱于世界。大家知道英語中“孝”該怎么說嗎？（不知道）

乙：是的，不僅你不知道，我們在座的都不知道，因為英語中沒有“孝”的說法，“孝”是具有中國特色的，是中國獨有的。

甲：早在中，就對孝有明確的闡釋，請欣賞齊誦《弟子規》之〈入則孝〉

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

第二篇章學孝

乙：自古以來，黃香的孝心感動了父母，感動了周圍的人們，也感

動著今天的我們。從古到今，它教育了一代又一代的孩子，讓我們懂得了什么是孝，怎樣做才是孝。

1、請聽故事

賣身葬父、臥冰求鯉

2、古人孝心之真，孝心之誠，打動人心。可是現代人的孝心故事同樣催人淚下，請欣賞孝女孟佩杰的故事。

3、學懂了孝，下面我們做一個判斷對錯的游戲。

甲：你可以不經過父母的同意，隨便出去玩。

乙：吃飯要等媽媽給你盛飯。

甲：父母生病了，要多關心他們，給他們端水拿藥。

乙：回家不認真寫作業，老和媽媽頂嘴。

甲：小明不但自己的事情自己做，還做很多家務。

乙：聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發脾氣。

甲：老要媽媽給錢買零食吃。

乙：父母過生日，給他們送上祝福的話。

甲：生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

乙：同學們做得很不錯。相信我們的父母他們會為我們感到欣慰和自豪。第三篇章傳孝

甲：是呀，父母給我們的愛是無聲的奉獻，猶如春天的陽光，作兒女的怎

能報答得完呢？

乙：因此，我們應該孝敬父母，感恩父母。因為孝是做人的根本。請欣賞

1、快板：《孝敬父母》

打竹板，道孝德，同學們仔細聽。世人都是父母生，聽我從頭來說清。生下兒父母親，日夜撫養費盡心。擦屎喂奶洗尿布，抱上只怕孩子哭。兒有病，父母驚，請醫買藥心發慌。夏怕熱，冬怕冷，一心一意喂兒忙。寒來暑往歲月流，盼兒長大快加油。送學堂，把書攻，小中大學往上升。常天教子下苦功，父母在兒一生中，化的心血數不清。父母養小你養老，多看

望，常問好，精神贍養離不了。兒要替老多干活，老人有病你莫拖，養兒才知父母親，贍養父母應盡心。我說 此話句句真，勸你牢記父母恩 齊：父愛如山，母愛似海。用你的行動告訴世界————孝心無價 請欣賞詩朗誦：畢淑敏 《孝心無價》節選 “孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣??但“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰

第四篇章行孝

甲：孝是什么？孝是孩子放學歸來，在門口甜甜的一聲“媽媽”： 乙：孝是什么？孝是飯前搶著給父母盛飯的那一舉動??

齊：孝，他每時每刻都在你身旁，不經意中，輕輕一舉手，一投足全融進孝的成分。

1、作為我們自己，應該怎樣在自己的日常生活中去孝敬父母？

學生紛紛發言，說出自己的想法。

A生：如果我自己能洗衣服，爸爸媽媽就少操心了。

B生：一天放學后，我去了同班同學劉娜家，晚上沒回家，讓爸爸媽

媽擔心死了，以后我一定要按時回家，再也不讓爸媽擔心了。

C生： 在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙

拖鞋給他們，還給他們捶背。

E生：晚上如果我的作業做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。

F生：在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。

G生：如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。

H生：爸爸媽媽生日的時候，我一定要做一些力所能及的家務事，還

要送上一份自己制作的禮物。

J生：母親節和父親節，我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。甲：說的真好

2、我們要孝順父母，讓他成為世界上最幸福的人。讓我們

用歌聲送去祝福（全班合唱歌曲《媽媽格桑拉》）

甲|：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。

乙：感恩生命，珍惜生活。感恩友情，善待他人。感恩社會，學會寬容

齊：學會感謝你身邊的一切，感恩才能天長地久。

讓我們每一個同學親筆寫下自己的祝福，祝福每一位我們需要感恩的人。

3、學生依次出示心愿卡，在多媒體畫面、音樂聲中（《我們是相親相愛的一家人》）將心愿卡貼在孝德園中。

8、齊誦孝德歌（略）

甲：同學們，我們75顆孝敬父母的誠心和著年少的步伐，已緊緊地跳動在一起。

乙：讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國家，愛我們的生活環境，齊：用一顆年少的心和蓬勃的朝氣譜寫我們的壯美的詩篇吧。結束部分

1、中隊長：立正，請輔導員講話。

輔導員：在大家的精心準備下，我們的隊會很成功，祝賀大家。同學們，孝敬父母不能只停留在口頭上，我們必須體現在行動中，體現在生活的點點滴滴，讓我們從今天開始，為父母擦一次地，刷一次碗，洗一次手帕??讓孝敬父母的美德在我們五六班每個同學的心里開出最美麗的花吧！

2、中隊長：呼號。

中隊長：準備著，為共產主義事業而奮斗！

隊員：時刻準備著！

中隊長：全體立正，退隊旗，敬禮??禮畢。五（6）中隊“孝敬父母，學會感恩”中隊主題隊會到此結束。

第五篇：心存感恩 誠信做人

心存感恩 誠信做人

總在不經意間，驀然感嘆時光的易逝。仿佛還是一瞬間，那昨天發生的事又似乎很是遙遠。猶記得兒時的畫面，現實間我已然長大。已經是有獨立思考能力獨立生活能力的成年人，一名快畢業的大三學生。記得好像上小學以來，老師便諄諄教誨我們要心存感恩，誠信做人。然后，一路的求學一路的教誨。但是那時并不理解其中的深刻含義，只是單純的知道，要做一個老師喜歡父母滿意的孩子，牢牢按老師說的去做就好。隨著年齡的增長閱歷的增加，越來越的明白老師這簡單教誨里的不簡單意義。

感恩、誠信不僅是一個單單要遵循的教誨了。更是一個人自身修養與品質的體現。我覺得感恩是一種美好，誠信是一種境界。從人們耳熟能詳“滴水之恩，涌泉相報”到“銜草結環，以謝恩澤”，再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著感恩的光華。一個人只有記得別人對他的好，并能在以后的日子予以回報，才不愧于自己的內心不枉于別人的恩惠。而誠信，我認為則是一個人為人的根本，我想不論是誰都不想自己活在被人欺騙的世界里，那換個角度，當你不對別人誠信對待，又怎能奢求別人對你坦誠相待呢？不論你是學生還是已經工作，不論你從事何種職業，誠信都是賴以維持的保障。要做到對人對事都始終誠信相對，我覺得不是一件易事，能一直堅持，就很了不起。

在平常的生活里，總有許多關懷讓我無法釋懷，總有許多感動讓我無法表達，總有許多往事讓我用感恩回報。擁有一顆感恩的心，感恩四季，感恩風雨，感恩鳥雀，感恩山河，感恩我們能感受、感知的一切思想、事物、人群和生命。感恩，不需要豪言壯語，重要的是在于行動，在于實實在在、一點一滴的行動。哪怕一件很小的事，只要心存感恩它也變得美好而偉大。

而誠信，則是體現一個人品質的標尺，無論是誰，都離不開她的督策。哪怕一件很小的事，如果你誠心對待。它的結果都會讓人銘記。記得那句“不以善小而不為，不以惡小而為之”說的便是吧，做什么事都要憑著自己的良心，不想是不是被別人知道，只要它是好的我們就做，只要它是壞的我們就不做，不論事情大小，只為自己的心靈，純潔而不受外物的玷污，我想那作為一個人便是成功的。是的。也許有時，一件事情如果我們說謊了或者不按它的本來面目去做，我們會得到更好地結果，但是，終有一時我們會因它的不誠信而受到內心的譴責別人的懲罰。我相信，無論什么事都有它的因果，所謂人在做天在看，如果我們違背了自己的良心遲早會得到相應的報應的。

而我們作為一個新世紀的大學生，更應該讓自己真正貫徹從小就知道的道德，把它落實到身邊的每件事情上，讓我們做一個心存感恩、誠信做人的大學生吧，不管以后我們從

事怎樣的工作，都把它牢牢地記在心上，用自己的每個行動去實踐它落實它。也許，我們并不會因為這樣而獲得更多更好地生活和工作的機會，但我們一定會不斷豐富和充實自己的內心，不管物質是豐富還是貧瘠，但我們的精神和道德世界一定是富饒而偉大的，做一個對自己而言偉大的人吧，不管外面的世界怎樣風起云涌，我們的內心會始終的波瀾不驚。就這樣，一點點去充實一天天去實現，終有一天，我們會是一個人格高尚品質優良的人，從現在開始，讓我們心存感恩、誠信做人吧。