第一篇：教科版思品新課標思考題

思考題、思想品德課程標準的設計思路是什么？你是如何理解的？

以初中生逐步擴展的生活為基礎，以初中生成長過程中需要處理的關系為經，以道德、心理健康、法

律、國情等內容為緯，基礎明確、經緯交織、科學設計。、結合自己的教學實際，談談你對思想品德課程性質的理解？

思想品德課程是一門以初中生生活為基礎、以促進初中生思想品德健康發展為目的的一門綜合性的必修課程。

思想性根據學生身心發展特點，分階段分層次，對初中生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

人文性尊重學生學習與發展規律，體現青少年文化特點，用初中生喜聞樂見的方式組織課程內容、實施教學；用優秀的人類文化和民族精神陶冶學生心靈，用社會主義核心價值體系引領學生發展，提升學生的人文素養和社會責任感。

實踐性從初中生的生活實際出發，將初中生逐步擴展的生活作為課程建設與實施的基礎；注重與社會實踐的聯系，引導學生自主參與豐富多樣的活動，在認識、體驗與踐行中促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展。

綜合性以認識自我、我與他人和集體、我與國家和社會為主線，對道德、心理健康、法律和國情等多方面的學習內容進行有機整合；與初中生的社會生活、學校生活和家庭生活緊密聯系，是對學生在這些領域中的體驗、認識和遇到的問題所進行的梳理、加工和提煉。、請你談談情感、態度、價值觀目標，能力目標和知識目標這三者的關系如何？

三者相輔相成共同作用，這三個目標是緊密聯系、相互滲透、相輔相成的。知識與技能目標是基礎，只有掌握基礎知識才能以此為基礎發展健全的人格。過程與方法目標就是培養學生學會學習的能力和掌握學習的方法，此目標的落實有助于其它兩個目標的實現。

情感、態度和價值觀目標重在體驗與感受，它貫穿于前兩個目標之中。在過程中體驗，在體驗中培養情感、態度和價值觀。只有當“情感、態度和價值觀”目標得以實現時，才能更好地促進整個目標的實現。單單有了知識不等于形成智慧和素養。而情感、態度、價值觀不是可以獨立傳授的，只有與知識、能力融為一體才有生命力。

能力本身要與知識的學習、訓練聯結在一起。在三維目標中，知識具有奠基性作用，離開了知識的習得，也談不上學生的能力和素質。能力和素質是在知識的掌握、建構、內化、運用的活動中鑄就的。能力不過是內化了的知識的綜合體現，而素質則是活化了的知識的積淀和升華。4、理論聯系實際是思想品德課教學多年提倡的原則。但在教學實際中，總是難以真正做到，你認為原因是什么？如何更好地聯系生活實際？原因：

1、學校教育思想的偏差造成難以聯系實際

2、社會變化的不確定性與學生認識的局限性之間的矛盾。

如何聯系實際：

1、聯系學生的實際

2、聯系社會發展中的時政熱點實際

3、聯系榜樣的實際

通過以上聯系實際，才能在思想品德教學中培養學生學習的興趣，才能調動學生學習的積極性 5、你認為思想品德教學怎樣注重學生的情感體驗和道德實踐？

給學生以心靈的自由，開啟智慧的思想和方法；給學生以生活的世界，滋養智慧的思想和方法；給學生以創新的時空，催生智慧的思想和方法，讓思想品德課堂成為啟迪學生智慧的思想和方法的樂園。

一、給學生以心靈的自由，開啟智慧的思想和方法

我認為營造民主和諧的教學環境是讓學生獲得心靈自由的關鍵。民主和諧的思想品德課堂處處洋溢著人文精神，它給學生提供了廣泛的自由思維和自由想象的空間

二、給學生以生活的世界，滋養智慧的思想和方法

思想品德課新教材最顯著的特點便是注重與學生生活經驗和社會實踐的聯系，現實生活中的許多事例本身就是最好的思想品德教學資源，因此思想品德課程必須使學生與生活有機融合。

三、給學生以創新的時空，催生智慧的思想和方法

思想品德課時素質教育的前沿陣地，而素質教育的核心是創新教育。因此在思想品德課教學中貫徹創新教育理念是至關重要的。、在思想品德教學中，運用活動教學法要注意哪些策略？

采用動態的、用心的快樂教學應用于思想政治理論課教學課堂，教學目的必須明確，這就是寓教于樂。快樂教學是手段，讓學生們學習和掌握思想政治理論知識，提高思想政治理論水平是目的。快樂教學的特點就是誘導激趣，直觀展示，激發興趣，寓教于樂。

1、要求思想政治理論課教師具備較強的課堂教學管理能力。

2、要求教師課前必須充分備課、充分預測、充分研究、充分準備知識。

3、要求教師富有個人魅力和影響力，比如知識較淵博、語言富有感染力、親和力，道德上有較強的責任心。

4、對幽默的運用要慎重，把握度，所授知識寓于其中。、評價的根本目的就是促進學生的發展，要達到這一目的，我們應該采取哪些相應的教學策略？P19

“以人為本”是和諧社會的根本理念，也是當代學生素質教育的核心準則。就是以學生的發展為本，社會主義核心價值觀為指導，樹立新的教學評價觀。

1、設定評價目標：是全面的，又是多層次的。

2、拓展評價內容：既評學生學會什么，又評學生怎樣學習。

3、評價方法多樣化：定性與定量相結合。

4、促進學生發展的教學評價，既評學生，也評教師。、思想品德課程資源指什么？從教師便于理解和掌握的角度來分，它包括哪些內容？

一般認為，思想品德課程資源是思想品德課程設計、實施和評價等整個課程編制過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。思想品德課程資源包含的意義范疇寬廣，既包括教材這一重要的為人們所熟悉的課程資源，也包括大量的非教材的卻是課程有機組成要素和實施條件的軟、硬件資源。

對于課程資源的分類，從不同的角度出發，可以分為不同的類型。但從教師便于理解和掌握的角度，可將其分為校內課程資源、校外課程資源及信息化課程資源。、新課程對思想品德教師提出了哪些素質要求？

1、必須努力做到創造性地使用教材，優化教學過程，不斷提高課堂教學水平。

2做到“一組合、兩重視”。一組合是指盡量組合不同類型的資源，將文本資源、音像資源、實物資源等結合起來，使學生深入理解課程內容。兩重視是指既要重視對學生自身資源的開發，又要重視對本土資源尤其是農村鄉土資源的開發與利用。

3、創造性地使用教材，優化教學過程、通過對本課中教學設計案例的學習與分析，聯系本地課堂特征，進行一堂初中思想品德課程的創新教學設計？

案例：跨越陌生

（師）準備一條拔河繩，一上課，就請班上一個力氣最大的男生與三個普通的女生在教室里表演拔河比賽。（問）為什么女生能勝？——學生答：人多力量大。

（師）再請六個普通的男生分兩組對抗拔河賽后，總是朝一邊倒，但是經過老師指點后就各有勝負了，（問）為何有勝有輸？——學生分別答：在老師的指導下出現引導了輸隊缺點：配合的好壞、心齊與否、組織的好壞??。

（講）我們把心不齊、組織不好、配合也不好??的一伙人稱為“烏合之眾”；而把心齊、組織好、配合也好的團體稱為？——學生（齊）答：集體！??

第二篇：思品新課標2

小學《品德與社會》新課標學習心得體會

杜新玲

我們教研組利用教研活動時間認真學習了《品德與社會》新課標，使我又加深了對新課標的理解，更使我懂得了教師應如何教學生把思想品德這門課學好的道理。接下來我就自己的認識談一點心得體會。第一、通過這次比較全面的學習，使我對新課標有了更好的認識，體會到新課程給了我們教師機遇，同時對我們提出了挑戰，要求教師要加強自身修養，特別是品德教師，品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標，要求我們在課堂教學中應遵循 “三貼近原則”，貼近學生、貼近生活、貼近實際,品德教學的內容和形式具有針對性和實效性。

第二、我們作為教師必須要轉變觀念，時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。為了適應新的要求，必須轉變一下自己的角色地位，順應新課改的需求，教師是學生學習活動的組織者、合作者、引導者，教師要尊重學生，以學生為本，為學生營造寬松自由的氛圍，使學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，成為學習活動的參與者、探索者與研究者。引導學生在學習過程中自主探究、合作交流情感體驗，培養學習和做人的品性。

第三、作為《品德與生活》這門學科的教師，應準確把握本門學科的特點，讓思品課成為學生最喜歡的課堂。

《思想品德》新課程標準強調：學生的發展應該是多領域的發展，包括知識、情感、人生 新課程標準確立了思想品德課以情感、態度、價值觀目標為首，兼顧能力目標、知識目標三位一體的課程教學目標。

1、我們要精心設計導語。

導入，是一節課的開始，好比是一首歌的前奏，如果前奏悠揚、動聽、氣勢磅礴，就很容易吸引聽眾。導入得好與否，直接影響到該節課的質量。

2、我們課前要精心設計好課堂上的討論活動。

圍繞論題進行有效討論，這樣才有助于自由地發展學生的個性，促進學生主體地位的形成；有利于培養學生的思維能力、表達能力等能力；有利于使學生豐富對事物的認識，進而改變自己的觀點和態度，培養學生積極的道德價值觀；更能促使師生之間、生生之間形成有效的多元交流、多元互動，在互動交流中相互啟發、共同發展。

3、要實現兩個轉變，即教師教學方式的轉變、學生學習方式的轉變。

自主、合作、探究就是一種很好的教學形式。教師應是學生學習的組織者、引導者和合作者。教師的引導可以通過創設情境、選取典型材料、設計學生活動以及有針對性的問題等形式來發揮作用，讓教師的教與學生的學遵循問題解決式的思路從而引導學生自主、合作、探究。

總之，通過這次對品德新課標的學習，讓我真正學到了許多東西，這次學習很實用。我會將學習積累的智慧和熱情融入到今后的學習、工作和生活中，整理學習收獲，充實自己，關注品德課程，關注自身的成長。

第三篇：思品新課標心得體會

通過學習《深化理解評價的功能與作用，切實提高教學效益》使我感觸很深，本人進行《品德與社會》這教學已有三年，在教學實踐過程中我對課程的評價方式也產生了一些自己的感受，下面我就來談一談感受：

一、活動評價講技巧

在品德與社會學科的教學中，我們經常會創設一些情景，帶領學生在各種活動中感受生活的意義，體驗情感的升華。而這當中的一些體驗性活動是無法用ABC來對學生進行評判的。因此，我們變評價為感悟，即在活動后通過談話交流讓學生自己感受自己在活動中的參與程度、參與效果，這種評價限于學生自己內心的“感受”，而不是自我評價或是同學之間互評，或者可以說是一種隱性的評價方式。而在感悟后，達到一種潤物無聲的效果。

二、個體評價有層次

在這里要注意到的問題是處理好大多數學生與少數學生的關系，處理好學生水平高低的關系。這里的少數不僅指一些學困生，還包括少數先進生。鑒于品德與社會學科的特點，統一的標準必定導致評價的偏差，而且對促進學生的學習積極性和培養學生各種能力方面都很不利（畢竟，數語外的優生，不一定是社會科上的優生。）。因此，在評價中要采取幾種不同的評價標準，即優等生、中等生、和后進生各有一套不同的評價標準。而評價的標準也要結合實際情況，我的方法是以學生最近一次學業活動成績為標準，并參考本次評價內容的難易程度給予評分。簡單點說就是縱比（跟自己比）和橫比（與他人比）相結合的方法。

三、小組評價看參與

我們所進行的評價屬于過程性評價，或者說就是評價學生在活動中做了什么，做得怎么樣，而對活動的結果擺在相對次要的位置上。以往，小組活動評價是很讓人頭疼的，過程難以監控，結果常有出入。經常是對一個小組的評價很高，可是卻有組員告狀某某同學根本就什么也沒干。為此，在進行小組評價時，我要求每個小組都要寫“小組活動評價卡”。在評價卡上要明確地說明小組成員的分工情況，參與情況及個人成果。這種評價方式的采用主要是要學生明白，一方面，我是小組的一分子，小組的榮辱與我有關。另一方面，使學生懂得不勞無獲的道理。即，即使你所在的小組取得了好成績，可是如果你沒有盡心參加活動，那這份榮譽就沒有你的份。

四、評價語言要有指導性

不論是口頭評價還是書面評價，我認為具有指導性的評價語言，比單純的鼓勵性評價或否定性評價更有利于孩子成長。舉例來說，老師們經常會對學生作出這樣的評價，“你真棒！太好了！”可是究竟“棒”在哪里，“好”在哪里學生不得而知。我們不如把“你真棒！太好了！”結合實際情況換個說法。如，“你能在生活中尋找答案。”“看來你讀了不少的書”等等。這種評價對學生的鼓勵和肯定就不是單純地停留在答案的正確上了，而是對學習方式、學習態度都有了暗含的指導。其他學生聽了老師對一個同學的評價也會想，“原來可以結合生活實際找答案。”“原來多讀書就能知道更多的東西。”

最后，我認同這樣一個觀點，就是在評價之前，我們都要思考一下──為什么要進行評價。大教育家孔子早就告訴我們要因材施教。如果面對的是一個自負、傲慢的學生，那我們還要大肆表揚鼓勵他嗎？如果一個內向、怯懦的孩子好不容易做成了一件事情，我們又何必吝嗇自己的美言呢？明確評價的目的，就能夠更好地實施評價。

應該說評價是一門藝術，要想真正把握其內涵實屬不易。以上只是在教學中的一些不成熟的感受，還希望大家們能夠給予批評指正。

第四篇：教科,八年下,思品,復習

八年級思想品德復習學案（1）

第一部分：時事政治復習

1.11月5日，中國教育部副部長、中國聯合國教科文組織全國委員會主任（）當選聯合國教科文組織第三十七屆大會主席。這是該組織成立68年來，中國人首次當選“掌門人”。

2.2013年11月12日，中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過了《中共中央關于（）若干重大問題的決定》。

3.中央決定放開“（）”，即夫婦雙方中只要一方是獨生子女的可以生育兩個孩子。4.國際超級電腦組織 11月18日公布了最新全球超級計算機500強排行榜榜單，中國國防科學技術大學研制的“天河二號”以比第二名——美國的“泰坦”快近一倍的速度再度登上（）。

5.農業部11月22日發布消息，目前，全國秋糧收獲已基本結束。從各地田間測產和實打實收情況看，秋糧豐收已成定局。加上已增產到手的夏糧和早稻，2013年全年糧食有望再創歷史新高，實現新中國成立以來首次連續（）年增產。第二部分：重點知識識記

1、生物多樣性的重要意義。

2、自然資源分類。

3、造成環境問題的原因有哪些？

4、面對自然資源的短缺和環境的破壞，人類應作出哪些積極的努力？ 第三部分：單元知識檢測

1．衣食住行是人類生活的基本需要，滿足這些需要的食物、水、衣服、住房、車船等，都直接或間接地來自于（）

A.自然資源B.可再生資源C.不可再生資源D.生物資源

2．河北省環保局取締了65家小造紙廠，每年減少5170.4萬噸廢水和29.22萬噸化學耗氧物質排入漢江。漢江干流水質60﹪以上江段符合國家地表水二級標準。但是，氮、磷和有機物污染等沿江居民生活污染問題仍然十分突出，這段材料說明：（）①為了保護環境必須

停止生產 ②保護環境只能依靠法律 ③嚴格執行環保法律法規才能有效保護環境 ④保護環境是一個系統的工程，必須動員全社會的力量 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

3．廣西柳江縣穿山鎮竹山村的竹山水庫正遭受“開發”者的侵害：水庫周圍近百畝水源林被砍盡燒光，防護植被正被翻墾，水土流失嚴重，承包水庫的養魚戶將大量蔗渣倒入水庫中做魚料，致使水質惡化，灌溉區農民賴以生存的“命脈”岌岌可危。這說明（）①竹山村的資源豐富，人們可以隨意開采 ②竹山村面臨嚴重的環境問題 ③只有停止一切生產，才能保護竹山村的環境 ④人們對自然資源的過度開發和不合理的利用，致使環境破壞嚴重。A、①④ B、②④ C、①②③ D、②③④

4．從上世紀90年代開始，我國北方每年都要出現沙塵暴天氣，其危害很大。近幾年我國因風沙危害造成的直接經濟損失達540多億元。沙塵暴給我們的啟示是（）①人類如果隨意踐踏自己賴以生存的環境，那么最終受傷害的是人類自自己 ②人類和其它生物應該和諧相處，要善待大自然 ③為子經濟的發展可以暫時以犧牲環境為代價 ④每種生物都有其存在的意義與價值，人類和其它生物要相互關愛

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

5．在老師的指導下，張某等同學完成了以“城市垃圾狀況分析及處理”為主題的社會調查，并向當地環保部門提出具體的建議。在這一活動中，張某等同學（）①承擔了屬于環保部門的工作②行使了參與保護環境的權利③增強了創新意識和實踐能力④干涉了政府部門的工作A、②③B、②③④C、①③④D、①④6．下列措施有利于實施可持續發展戰略的有（）A.重視資源的回收和利用B.禁止開發資源C.建設資源節約型、環境友好型社會D.垃圾分類處理

7．如果說人類不僅是從祖先那里繼承了地球，也是從子孫那里借用了地球，那么作為青年 一代，我們承擔的責任是（）

A.從前輩手里接過地球，加大開發力B.將地球保護起來，不能開發

C對前人負責，后人有自己負責D.承前啟后，既對前人負責，也要對后人負責

八年級思想品德復習學案（2）

第一部分：時事政治復習6、11月25日，聯合國教科文組織總干事博科娃在第六屆世界科學論壇上，向中國科學家李象益頒發了“卡林加獎”。這是中國人第（）次獲得該獎項。

7.北京時間12月2日1時30分，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將（）探測器發射升空。12月14日21時11分,該探測器在月球表面預選著陸區域成功著陸，標志我國已成為繼前蘇聯、美國后世界上第三個實現地外天體軟著陸的國家。8.2013年11月12日，國務院發布了《全國資源型城市可持續發展規劃（2013—2020年）》。《規劃》首次確定了資源型城市在全國的分布，主要包括礦業城市和森工城市兩類，攀枝花市屬于（）城市。

9.聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第八次會議12月4日在阿塞拜疆巴庫通過決議，正式將中國（）項目列入教科文組織人類非物質文化遺產名錄。

10..青海（）生態保護和建設二期工程規劃12月21日通過國家有關部門審核，即將啟動。該保護區治理范圍從15.2萬平方公里擴大至39.5萬平方公里，約占青海省面積的55%，是我國面積最大的自然保護區。第二部分：重點知識識記

1、身邊的公共利益有哪些積極作用？

2、有哪些關涉全人類的公共利益？

3、如何處理公共利益與個人利益的關系？為什么？

4、政府和非政府組織在維護公共利益方面分別有哪些重要作用？

第三部分：單元知識檢測

單項選擇題

1、公共場所是人們交往互動的空間，它不屬于某個特定的人或集團。列屬于公共場所的是（）①商

場 ②博物館 ③學校 ④車站A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

2、公共汽車、公路、電線、光纜、農田水利等均屬于公共設施，建設這些公共設施的主要目的是（）①直接造福于人民 ②為人們的生活提供便利

③謀求個人私利 ④為社會上的弱勢群體謀利益 A、①② B、②③ C、③④ D、①③

3、以事例能體現“舍小家，為大家”的有（）①三峽移民 ②為街道整齊美觀，某單位拆掉副樓③有些住戶在樓道內存放雜物，自行車等 ④為單位集體利益而偷稅漏稅把羲 A、①② B、③④ C、①②④ D、②③

4、列關于公共利益的說法不正確的是（）

A、公共利益是個人利益的簡單相加B、公共利益由個人的利益組成C、公共利益和個人利益相互依，相互包含 D、公共利益具體體現在每個人的實際利益之中

5、控制人口數量，提高人口素質的衛生技術保證是（）A、實行計劃生育的基本國策B、社會福利事業的發展把羲C、公共衛生事業D、現代醫療技術

6、公共教育是涉及千家萬戶的公共事業，它的意義在于（）①提升人口素質 ②控制人口數量 ③改善人們的生活質量 ④改善人們的生命質量 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②

7、在美國，上車、購物、買飯等只要有兩個人以上，人們就排隊。在賓館餐廳、在酒店咖啡店，在所有人們休息的地方，沒有喧嘩，總是靜悄悄的。這說明()

A、政府管理的好B、公共利益的維護離不開每個人對公共規則的遵守C、公共利益不能自動實現D、美國人很自覺

8、在以城市清潔、干凈聞名的“花園國度”新加坡，全國大大小小的角落里都有標語提示，時刻警告居民和游人，如果亂吐口香糖，將面臨嚴厲的懲罰。新加坡法律規定：亂丟口香糖殘渣者，初次發現將被罰款1000新元（約5000元人民幣）；第二次被發現者，將面臨最高 2000新元罰款；第三次或更多次違反者，則將面臨最高5000新元的罰款。新加坡的這種規定是通過()來維護的。A、經濟手段 B、行政手段 C、法律手段 D、非強制手段

9、面對魚類資源銳減、草場退化嚴重的現狀，我國政府通過規定休漁期、休牧期等，來保護海洋漁業資源和草場資源，這是政府運用()手段來維護公共利益。A、法律B、經濟C、行政D、教育

10、稅收是（）①支撐國家建設的資金保障 ②提高人民生活質量的重要保障 ③一個國家財政收入的主要來源 ④是國家調整貧富差距的重要手段

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③

11、稅收的性質是：（）

A、簡化稅制，合理負擔 B、統一稅收，平衡財政 C、保證稅收，簡化稅收 D、取之于民，用之于民

12、近年來，我國政府大力支持解決“上學難、上學貴” 的問題，先后采取了一系列措施：2006年免除西部地區農村義務教育階段學生的學雜費，2007年全國農村實施免費的義務教育，2008年全國城市實施免費的義務教育。這是我國政府在運用（）維護公共利益。A、行政手段 B、經濟手段 C、教育手段 D、法律手段

13、社會公共利益的最大的提供者與守護者是（）A、學校 B、企業 C、軍隊 D、政府14、2011年3月5日是第十二個“中國青年志愿者服務日”，省屬某高校學生走上街頭，在市區公交站點維持上車秩序。此舉（）

A、沒有必要，因為大學生的主要任務是學習。

B、沒有必要，因為這一行為沒什么效果，幾個人的努力改變不了社會。

C、很有必要，因為個人也是社會公共利益的維護者。D、很有必要，因為社會公共利益的維護只能靠個人。

八年級思想品德復習學案（3）

第一部分：時事政治復習1月10日，在美國華盛頓召開的世界航天局長峰會上，中國航天科技專家、國際宇航科學院院士（）被授予“馮·卡門”獎。該獎被譽為“宇航科學諾貝爾獎”。

12.1月16日，由中科院動物研究所康樂院士領銜，深圳華大基因研究院和中科院北京生命科學研究院等單位參與的一項研究，成功破譯了（）的全基因組序列圖譜，這是迄今人類破譯的最大動物基因組。

12.2月13日，據國家統計局數據，2013年我國農民增收實現了改革開放以來的首次“（）”。

13、當地時間2月13日下午，在索契冬奧會短道速滑女子500米決賽中，中國選手（）以45秒263的成績輕松獲得了第一名，為中國隊在本屆冬奧會上奪得首枚金牌。

14.2月14日，記者從北京航天飛行控制中心獲悉：嫦娥二號衛星再次刷新中國深空探測新高度，目前已飛離地球7000萬公里，成為我國（）個人造太陽系小行星的嫦娥二號衛星，目前狀態良好，正在繞日軌道上飛向更遠的深空。

15.2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過了兩個決定，分別將9月3日確定為中國人民（）戰爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家（）日。第二部分：重點知識識記

1、我國保障少數民族平等權利和利益方面采取了哪些政策和措施？

2、民族區域自治制度的意義。

3、民族團結的重要作用

4、中學生如何為維護民族團結作出努力？

5、一國兩制的基本內容及關系，一國兩制構想的偉大意義

6、為什么要反對一中一臺等言行？ 第三部分：單元知識檢測（單項選擇題）

1、生活在號稱“地球第三極”的青藏高原上的藏族人民有句諺語：能一頓不喝。”這里的茶指的是藏族人民獨有的（）A、茉莉花茶 B、酥油茶 C、牛奶茶 D、馬奶茶

2、“五十六個民族五十六支花，五十六族兄弟是一家”這段歌詞表明（）①我國是一個多民族國家

②民族大團結日益鞏固和發展 ③我國已確立并發展了社會主義新型的民族關系 ④我國56個民族已融為一體，各民族之間已沒有區別

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④

3、列做法屬于不尊重少數民族的是（）A、小強請朝鮮族同學吃泡菜B、小亮在“潑水節”和傣族同學一起潑水C、漢族同學請回族同學吃豬肉D、小軍在“那達慕”大會上跟蒙古族同學摔跤。

4、民族區域自治制度（）①是我國的一項基本政治制度 ②保證了少數民族人民當家作主③保證了國家的集中統一領導 ④鞏固和發展了中華民族的大團結A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

5、民族團結重要性的認識，下列選項正確的是（）①民族團結有利于國家的穩定與繁榮 ②民族團結對國家的穩定與繁榮沒有影響③民族團結有利于各民族的共同進步和發展 ④民族不團結社會就停滯不前A、①②B、③④C、①③D、②④

6、提出“一個國家，兩種制度”的完整構想的是（）A、毛澤東 B、鄧小平C、周恩來 D、江澤民

7、在第十一屆全國人民代表大會代表中，少數民族代表的名額占總名額的13.76左右，人口特少的民族，至少有全國人民代表大會代表1人，這主要體現了（）

A、民族平等B、民族互助C、民族共同繁榮D、民族區域自治對

8、標志著西方對中國進行殖民統治的歷史徹底結束的歷史事件是（）

A、“一國兩制”方針的制定B、抗美援朝的勝利C、新中國的成立D、香港、澳門回歸祖國

9、中新社澳門11月15日電：澳門行政長官崔世安15日在立法會發表2012財政施政，他在報告中提出，把處理澳門政制發展問題作為明年施政的一項重要內容。中央人民政府駐澳門聯絡辦公室負責人隨后就此問題發表談話稱，澳門回歸以來的實踐證明，澳門基本法確定的澳門特區政治體制符合澳門社會實際，相信澳門特區和社會各界人士一定能夠依照基本法的有關規定，廣泛凝聚共識，把這件大事辦好。上述材料說明（）①“一國兩制”方針是完全正確的 ②崔世安是最稱職的澳門特區行政長官 ③“一國兩制”方針有利于大陸和港、澳、臺的穩定和發展 ④“一國兩制”方針符合中華民族和澳門人民的切身利益 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

10、我們要正確處理好民族之間的關系，這是因為（）①我國是統一的多民族國家 ②各民族人民都有為國華民族的發展壯大做出了自己的貢獻③我國各民族都有自己的政權 ④我國各民族都比較落后 A、①②B、③④C、①③D、②④

11、“以臺灣名義加入聯合國”已經連續十五年遭到失敗，同時也遭到包括臺灣人民在內的全國人民的一致譴責。這些事實說明（）

A、“一國兩制”是實現祖國統一的基本方針B、臺獨不得人心，臺灣人民希望早日實現社會主義社會 C、臺獨不得人心，臺灣人民也希望實現祖國的和平統一D、維護國家的統一只是臺灣人民應盡的基本義務

12、為了完成祖國統一大業，黨和國家制定了“和平統一、一國兩制”的基本方針。對這一方針的正確理解是（A）①“一個國家”是指中國是一個統一的國家，其主權和領土必須完整，不容分割 ②“兩種制度”是指大陸和臺、港、澳分別實行社會主義制度和資本主義制度 ③一個國家（即堅持一個中國的原則）是兩種制度的前提 ④“一國兩制”的方針只是為了解決臺灣問題A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④

13、實現中華民族的偉大復興，是歷史賦予我們的光榮使命。下列屬于中華民族復興的標志的是（）A、祖國統一 B、解決溫飽問題 C、實現小康 D、實現全面建設小康社會的目標

八年級思想品德復習學案（4）：

第一部分：時事政治復習

16．3月10日，國務院正式印發《關于支持（）省深入實施生態省戰略加快生態文明先行示范區建設的若干意見》。該省成為全國首個省級生態文明先行示范區。

17.國家級搜索平臺（）3月21日正式上線開通，英文域名為chinaso.com。18.禁止（）武器組織獲得2013諾貝爾和平獎，獲獎理由是“為表彰其在全面銷毀化學武器方面的貢獻”。

19.“2013首爾網絡空間會議”于10月18日閉幕，會議通過的《（）原則》。

20、11月9日，國際空間站兩名俄羅斯宇航員手持2014年索契冬奧會火炬走出艙門進行了太空行走，由此創造了奧運火炬第一次進入（）傳遞的歷史。第二部分：重點知識識記

1、為什么說勞動促進了人的成長與發展？

2、為什么勞動不有高低貴賤之分？

3、我國現階段為什么還要提倡艱苦奮斗？

4、什么是新型勞動者？為什么我們要成長為新型勞動者？

5、我們應如何成長為一名新型勞動者？

第三部分：單元知識檢測

1、陶鑄曾說：“勞動是一切知識的源泉。”這是因為（）

A、勞動創造了物質文明B、勞動可以創造人類所需要的任何東西C、在勞動過程中，人類可以不斷的探索和積累豐富的知識和經驗D、勞動創造的人類文明包括物質文明和精神文明

2、“第19屆中國十大杰出青年”頒獎儀式上，一汽-大眾汽車有限公司轎車一廠的一名普通操作技工王洪軍在奧運冠軍、知名主持人、歌唱家和把“神七”送上天的科學家等明星中，格外引人注目??王洪軍的成材事跡說明（）

①勞動促進人的成長與發展②在勞動過程中，可以不斷的探索和積累豐富的知識和經驗③只要參加勞動，就能成為明 星④勞動能夠鍛煉我們的能力 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、下列觀點中正確的是（C）

A、勞動是只付出體力勞動的艱苦的過程B、勞動是只付出腦力勞動的輕松的過程 C、勞動是一個付出體力勞動和腦力勞動的艱苦過程 D、勞動是一個要么付出體力、要么付出腦力的過程

4、我們之所以要珍惜勞動成果，是因為（）

①勞動成果是勞動者用汗水換來的財富 ②這是尊重勞動、尊重勞動人民的表現 ③不愛惜勞動成果是犯罪行為④勞動成果凝結著勞動人民的勤勞和智慧 A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③

5、小華的父母是地道的農民，每天在田里辛勤的耕作，小華為自己有這樣的父母而自豪。你認為小華自豪的原因是（）

①勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分②農民也是社會需要的職業③體力勞動同樣是社會需要的勞動④凡是在自己崗位上勤勤懇懇工作的都是光榮的、可敬的 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

6、我國加入世貿組織后，有越來越多貼著“中國制造”標志的產品飄洋過海，銷往世界各地。但“中國創造”的卻很少。為了讓明天的“中國制造”變為“中國創造”，我們要努力使自己成為（）A、身體強壯型人才B、知識豐富型人才C、創新型人才D、苦干型人才

7、年終是一些人突擊花錢、揮霍浪費的季節，大吃大喝、聚眾賭博、高消費娛樂、婚事大操大辦??一年到頭的積蓄頃刻拋灑貽盡！下列對此看法正確的是（）A、這是應該的，一個人辛辛苦苦的勞動不就是為了享受嗎 B、這完全是個人的事，我們不能去指責別人 C、這是正確的，因為舊的不去，新的不來

D、勞動果實來之不易，我們就“取之有度，用之有節”，珍惜勞動成果

8、《中學生日常行為規范》規定：中學生要“積極參加學校組織的各種勞動”、“自己能做的事情自己做”。做出這樣的規定是（）①為了培養我們自立自強的能力

②沒有任何意義的，完全是為了讓我們勞動以減輕老師與家長的負擔 ③為了使我們通過勞動而對生活充滿信心，以后能夠獨立面對各種困難 ④為了能使我們掌握一定的勞動技巧

A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④

9、“勞動是美德的保衛者。”這句名言告訴我們的是（）

A、個人的成才、事業成功與勞動緊密相關B、勞動促進人的生理成長與發 展C、勞動是培養和發展人 的道德品質，提高人的精神境界的重要途徑D、勞動鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志

二、判斷題（你認為正確的用√表示，錯誤的用×表示，每小題2分，共10分）

1、勞動，是人類生存和發展的第一需要。()

2、勞動是精神財富取之不盡、用之不竭的源泉。（）

3、勞動促進人的成長與發展。（）

4、每年的5月1日，是中國勞動者。（）

5、生命的意義與勞動關系不大。（）

八年級下冊思想品德復習學案（5）

第一部分 時事政治20、11月9日，國際空間站兩名俄羅斯宇航員手持2014年索契冬奧會火炬走出艙門進行了太空行走，由此創造了奧運火炬第一次進入（）傳遞的歷史。

21.2014年1月17日，根據德國慕尼黑伊福經濟研究所公布的數據，（）國2013年貿易順差額達2000億歐元（約合2717億美元），成為世界最大貿易順差國。排在第二和第三位的分別為（）和沙特阿拉伯。

22.中共中央、國務院2014年1月10日上午在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平首先向獲得2013國家最高科學技術獎的中國科學院院士、中國科學院大連化學物理研究所（），中國科學院院士、中國人民解放軍總裝備部（）頒發獎勵證書，表示祝賀。

23、.世界知識產權組織3月13日在報告中稱，2013年全球國際專利申請量首次突破20萬大關，中國位居世界第（）。

24.俄羅斯總統普京3月21日簽署已獲上下兩院批準的法案，完成（）與塞瓦斯托波爾加入俄羅斯的所有法律程序，使兩地正式加入俄羅斯。

25.2014年10月7日，新華網記者從民政部社會救助司獲悉：2007年到2012年，各級財政累計投入城鄉低保資金5477億元。我國城市低保與農村低保制度分別于（）年和（）年在全國全面建立，實現了用制度保障全體城鄉困難居民基本生活的歷史性突破。第二部分：重點知識識記

1、為什么說市場是社會經濟的“晴雨表”、“調節器”？

2、我國的基本經濟制度是什么？我國為什么要實行這一經濟制度？

3、非公有制經濟的作用有哪些？

4、為什么說市場經濟是公平經濟？為什么說市場經濟是法制經濟？

5、品質為什么能贏得市場、樹立品牌？

6、你如何理解“誠信”是人們普遍認同的最重要的商業道德？ 第三部分：單元知識檢測

1、我國社會主義初級階段的基本經濟制度（）①是按勞分配為主體，多種分配方式并存②公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展 ③是經濟、社會發展大體分為三步走，最終實現共同富裕④它的確立是由我國的社會主義性質和初級階段的國情決定的A、①③④B、②③④C、②④D、①③ 2．2003年1月17日，我國第二次全國基本單位普查結果結束。調查情況顯示，在全部企業中，國有及國

有控股企業雖然占有14.9﹪,但其基本金和年營業收入分別占56.2﹪和49.6﹪.私營經濟總量實力增強,私營企業規模也明顯擴大,平均擁有資金106.3萬元,比1996年增加37.6萬元.上述材料表明()①國有經濟擁有雄厚的實力②私有經濟異軍突起，在國民經濟中占主導地位③私有經濟是國民經濟的重要組成部分④我國堅持以公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟制度 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

3．林某的女兒在家里使用某公司生產的熱水器洗澡時，不幸煤氣中毒，經搶救無效死亡。女婿因搶救其女兒導致中毒失憶、腦積水等癥狀。林某投訴到“消協”，要求熱水器生產廠家賠償醫療費、撫恤費等約20萬元。經過實地考查、多次組織協商，最后廠家同意一次性賠償林某5.5萬元。這一事實表明（）①消費者享有人身、財產安全不受損害的權利②消費者享有對商品和服務的自主選擇權③消費者享有依法求償權④消費者應勇于運用法律武器維護自身的合法權益 A、①②③B、①③④C、①③D、③④ 4．下列經濟行為屬于不合法的有（）

①依法簽訂經濟合同的當事人擅自變更合同②產品檢驗符合國家或行業標準③利用有獎手段銷售質次價高的商品④使用新技術、降低產品成本，積極開拓市場與同行開展競爭 A、①②③B、②④C、①③D、①②④

5．2003年10月21日，中央文明辦、全國整頓和規范市場經濟秩序領導小組辦公室、國家稅務總局等部門聯合發出關于開展“共鑄誠信”活動的通知。通知指出，開展共鑄誠信活動的指導思想是以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，認真慣徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育，完善誠信機制，在全社會倡導誠實守信的良好風尚。我國之所以要開展“共鑄誠信”活動，是因為（）

①誠實信用是我國公民基本道德規范的要求②誠實信用是法律規范經濟活動的一個重要原則③“共鑄誠信”活動就能使我國所有公民講誠信，守信用④我國社會已經陷入誠信危機之中，幾乎無人可信，無商家可信（）A、①②B、③④C、①②④D、①④ 6．社會經濟的興衰可以通過（）反映出來。

A、勞動力的多少B、資源的多少C、人們法法制觀念的高低D、市場

7．我國公有制經濟包括（）①國有經濟②混合制經濟中的國有成分和集體成分③集體經濟④個體、私營和外資經濟A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

8．市場經濟是公平的經濟，更是（）A、服務經濟B、法制經濟C、平等經濟D、公正經濟 9．初二學生小強在校門口的一家商店買了一瓶飲料，飲用后腹瀉不止，為此花了250元治療費，后來才知道該店出售的是過了保質期的飲料。你以為小強可依法維權的法律依據是（）

①消費者享有安全權②消費者享有自主選擇權③消費者享有知情權④消費者享有依法求償權 A、①②B、①②④C、①②③D、①③④

10．2006年5月，齊齊哈爾第二制藥廠生產的“亮菌甲素注射液”患者使用后，造成多人死亡。該公司的行為主要侵犯了消費者（）A、安全權B、公平交易權C、自主選擇權D、依法求償權 12．拓展市場的關鍵是（）A、提高服務的質量B、加快產品的更新C、提高產品的質量D、降低產品的成本

13．企業、企業家從事經濟活動的前提是（）A、勇于冒險 B、資金的雄厚 C、豐富的經驗 D、取信于市

八年級下冊思想品德復習學案（6）

第一部分：時事政治

艾滋病的醫學全名為“獲得性（）缺陷綜合征”，由人類免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，即HIV，又稱艾滋病病毒）引起。（）年，人類首次發現艾滋病病毒。（）是呼喚全社會關注艾滋病的防治問題，理解、關愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國際性標志。

1.艾滋病流行概況：2010年，全世界存活艾滋病病毒攜帶者及艾滋病患者共3400萬，新感染270萬，全年死亡180萬人，每天有超過7000人新發感染。專家估計，全球流行重災區可能會從非洲移向（）。

2.艾滋病傳染源：艾滋病病毒感染者和艾滋病病人是本病的（）傳染源。3.艾滋病傳播途徑：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的（）液、精液、陰道分泌物、（）中。

4.易感人群：人群普遍易感。高危人群包括：男性同性戀者、靜脈吸毒者、與艾滋病病毒攜帶者經常有性接觸者、經常輸血及血制品者和艾滋病病毒感染母親所生嬰兒。

5.12月1日是世界艾滋病日，在2011年至2015年間，世界艾滋病日的主題被定為“實現零 ——零艾滋病病毒新發感染、零（）和零艾滋病相關死亡。” 世衛組織為2013年活動確定的重點是增進（）（10歲至19歲）獲得預防、治療和關愛服務。

第二部分 重點知識識記

1、人類如何善待大自然？

2、自然環境的意義有哪些？

3、中學生如何為可持續發展做出自己的努力？

4、我們怎樣維護公共利益？

5、中學生如何為維護民族團結做出自己的貢獻？

6、你如何理解一國兩制？

7、中學生如何努力成長為新型勞動者？

8、當消費者的權利受到分割時，如何維護我們的合法權益？ 第三部分 綜合檢測題

1、目前中國江河湖泊70%被污染，75%的湖泊出現不同程度的富營養化，每年平均消失20個天然湖泊。由此引發淡水資源短缺，洪澇和干旱增多，嚴重制約經濟的發展、人們的生活質量，這告訴我們（）A環境問題很難治理B發展經濟必然污染環境C必須堅定不移的走可持續發展道路D先保護環境，后發展經濟

2、黨的十七大報告中指出，必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個家庭、每個單位。下列舉措沒有體現這一要求的是（）

A某熱電廠再建設過程中大量采用新技術，實現了低排放B某社區制定節能規劃，給每個家庭下達節能指標C某磷礦污染環境當地政府為保護稅源，不讓其停產D某中學成立環保宣傳隊，發動學生做“環保宣傳員 ”

3、某些明星經常偷稅、漏稅，被媒體曝光。這告訴我們（）

A.個別人的道德水平，誠信意識還有待進一步提高B.只要能為自己多增加收入，采取什么方式都行 C.稅務部門應該降低稅收標準 D.在涉及利益沖突的問題時，誠信要求我們站在個人利益一邊。

4、“助人為樂模范”“見義勇為模范”等，從2008年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責任有了進一步的了解。下列觀點正確的是（）

①只有人人都盡到自己的責任，才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承擔責任，努力做負責任的公民 ③在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任 ④責任產生與社會關系的相互承諾A②③B ①②④C ③④D ①③④

5、杜魯門當選美國總統后，友人向他的母親表示祝賀：“您有這樣的兒子，一定十分自豪把！”總統的母親很平靜的說：“是的。不過，我還有一個兒子，他現在正在地里挖土豆，同樣讓我感到驕傲。”這個故事告訴我們（）

A、總統的母親很容易滿足B、勞動促進了人的成長和發展

C．總統的母親對自己的兩個兒子都喜歡；D．勞動不分貴賤，同樣受人尊重

6、汶川地震讓整個世界震驚。在著生死交織、人神共泣的時刻，我們的溫總理兩個小時內飛赴災區現場指揮抗震救災；十多萬救援人員迅速抵達災區實施救助；企業和私人捐款短時間內超過上百億；重災區的許多黨員干部為搶救遇難群眾而置家人于不顧??這種奉獻精神，集中表現了（）A.強烈的社會責任感；B.中華民族的傳統美德 C.敢于承擔責任的勇氣；D．中國共產黨的先進性。

7、2009年12月20日是澳門回歸祖國十周年紀念日。澳門特別行政區長期保持繁榮、穩定和發展所堅持的基本方針是（）A.依法行政；B.依法治國；C.一國兩制；D.一個中國原則

8、下列關于市場經濟的說法正確的是（）

A.在市場經濟條件下，所有物資的生產、流通及其價格都由國家計劃調控 B.在市場經濟體制下，企業難以對市場供求和資源的稀缺程度作出靈敏的反應

C.在市場經濟條件下，企業可以直接根據市場需求和價格變化，決定生產和經營的品種和數量。

D.在市場經濟體制下，由于企業大都為私人所有，很難調動勞動者的生產積極性，不能有效滿足人民群眾的需求。

9、袁隆平在雜交水稻研究方面取得歷史性突破，關鍵在于他敢于沖破經典遺傳學的理論禁區，這給我們的啟示是（）

A.要樹立崇高理想；B.要發揚艱苦奮斗精神 C.要加強自身修養；D.要培養創新精神

10、我國的基本經濟制度是以（）為主體，多種所有制經濟共同發展。（）A.公有制B.私有制C.國有經濟D.混合所有制經濟

11、在市場經濟中，生產、流通、分配、消費是靠買賣雙方的（）連接起來的。（）A.平等B.公平C.誠信D.契約

第五篇：初中思品新課標解讀

（2011版）初中思品新課標解讀

教育局教研室為進一步提升我師中學思品教師的課改理念，轉變教學方式，加強教師對新教程的理解，掌握新教程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革，舉行了九年級思品教師研討會，對使用新教材談談自己的幾點體會

一、新舊課標的變化：

與2003年5月頒布的《思想品德課程標準（實驗稿）》（以下簡稱實驗）相比較，《思想品德課程標準（2011年版）》（以下簡稱修訂稿）主要有以下幾點變化。它明確指出了在初中階段開設思想品德課程的目的，對思想品德課程的性質及特性的具體表述更為科學，遵循從宏觀到微觀的原則，按本課程的核心、基礎和教學觀三個方面依次對原有基本理念的順序作了調整。修訂稿同時對個別的表述也進行了修改。它將“課程標準的設計思路”改為“課程設計思路”，對課程目標進行了修改，修訂稿的“課程目標”部分，并沒有將其內容分為“總體目標”和“分類目標”兩個部分，而是在第一自然段中簡要指出了思想品德課程的總體目標，然后分別對“情感、態度、價值觀”“能力”“知識”三個目標作了明確的規定。同時將這三個目標的具體要求內容進行了修改。它將“內容標準”修改為“課程內容”，并對“課程內容”部分的結構和具體內容進行了修訂，同時對“實施建議”部分作了較大的改動。

以上種種變化，讓我們看到課程本身不斷探索前進的腳印，這些腳印在嚴謹地篆刻著時代賦予思品課程的使命，在向每一位與會者傳遞著新的德育理念，我們有責任當一顆顆石子，奮力將這些理念投射到每一位思品教師的心靈，讓它濺起的漣漪不斷擴大，不斷擴大成波浪，推動我們的思品課堂教學走向本真，讓我們就此改變教育行走的方式，以此改變學生們被迫扭曲了的行走方式和生活方式，拼盡全力將一波波的孩子們帶到高速公路的路口處，欣喜地遠望他們轉知成慧，不斷探索、發現和創造??唯如此，我們才能真正體會到此次培訓組織者的苦心，才能不枉負沉甸甸的信任和托付，才能同新課標一起堅守、突破，二、增強了人文性。

強調初中思想品德新課程要“注重以民族精神和優秀文化培養學生，關注學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發展規律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人牛態度，培養堅強的意志和團結合作的精神，促進學生人格健康發展。”從這一段話中我們可以看出，新課程標準非常重視用中華民族精神和優秀文化陶冶學生的情操，養成良好的思想品德，讓小學生在鮮活的中學生活中感受、體驗、理解國家和社會對中學生的思想品德要求，養成良好的思想品德行為和習慣，使初中思想品德課更貼近中學牛的生活，“更富有人情味，使之成為一問受初中生歡迎的課程。”

三、加大了品德教育的力度。

初中生一般都是13～15歲的孩子，是思想品德形成的關鍵時期，也是學做人的關鍵時期，囚此，必須緊緊圍繞他們成長過程中遇到的思想品德問題進行教育。以往的初中思想政治課教學對初中學生的品德教育明顯不夠，對初中學生現實生活的指導也較為薄弱，為了改變初中學生品德教育薄弱的狀況，新課程標準根據初中學牛思想品德形成的需要，加大了品德教育的力度。主要體現在以下幾個方面：第一，新課程標準將中學生在中學階段打好良好的思想品德基礎作為初中思想品德課的根本任務；第二，新課程標準充實了道德教育特別是公德教育的內容；第），新課程標準將初中思想政治的名稱改為“思想品德”；第四，將小學中思想品德課與中學生思想品德課作為一個整體，高度重視切中思想品德課與小學思想品德課的銜接。

四、高度重視初中生逐步擴展生活。

著名的教育家貝克曾指出，盡管各國，各民族乃至個人具有多種價值內容，但是人類“學會過美好生活”的愿望是共同的。初中思想品德課教學的真正任務應該是使學生獲得幸福的生活。要實現這一任務必須切人中學生的生活世界，因為學生不可能把自己的生活、自己的印象、自己的感受丟在校門之外，學生的可接受性，“是初中思想品德課教學取得效果的一條“紅線”。只有從初中生逐步擴展的生活實際出發，切實幫助他們解決生活中遇到的問題，引導他們學會生活、學會學習，學會交往，學會心理健康，學會做人）學會生存并真正成為生活的主人，思想品德課教學才會因此而變得“有用”和“有效”。在以往的初中思想政治課教學中，較為普遍地存在著與初中生生活實際相脫離的現象，在一些有關初中思想政治課的調查中，學生反映不喜歡思想政治課，認為思想政治課離他們的生活較遠，為了改變這一狀況，使初中思想品德課成為受學生歡迎的課程，新課程標準將初中生逐步擴展的生活作為該課程建構的基礎。新課程標準在課程的基本理念中明確指出：“人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的。初中生生活范圍逐漸擴展，需要處理的各種關系日益增多。本課程正是在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上，為他們正確認識自我，處理好與他人，與集體、與國家和社會的關系，促進思想品德健康發展，提供必要的幫助。”在課程標準的設計思路中強調“本課程標準根據品德教育的目標，從初中學生的認知水平和生活實際出發，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關系，整合道德、心理健康、法律和國情教育等內容。”新課程標準在教學建議中進一步強調指出：“在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規范，提高社會適應能力。”因此，新課程標準調整了一些與青春期成長關系不怎么密切的內容。

五、重視心理健康教育在初中生思想品德形成中的整合作用。

新課程標準在舊課程標準的基礎上在心理健康方面新增加和突出了以下教學內容：（1）了解自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展；（2）知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動；（3）學會與父母溝通，正確認識與父母的矛盾，克服、“逆反”心理；（4）了解青春期閉鎖心理的消極作用，積極與同學，朋友交往，養成熱情開朗的性格；（5）了解教育工作特點，積極與教師迸化，發展有益的興趣愛好，提高生活適應和自我管理能力；（9）學習在社會交往中養成謙讓。合作和共享等有益于別人和社會的親社會行為；（10）面對社會生活中的困難和逆境，能夠保持昂揚向上的精神狀態；（11）正確對待學習和生活壓力，提高心理承受力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念，做好升學和職業選擇的心理準備。