第一篇：關(guān)于申報2013年度河北省高校思想政治工作創(chuàng)新案例的通知

關(guān)于申報2013年度河北省高校思想政治工作創(chuàng)新案例的通知

各學(xué)院黨委、黨總支、直屬黨支部：

根據(jù)省委教育工委、省教育廳冀教政體[2013]24號文件精神，適應(yīng)高校思想政治工作的新形勢，促進和諧校園建設(shè)，鼓勵全校思想政治工作者解放思想、開拓進取，創(chuàng)造性地做好思想政治工作，黨委宣傳部決定開展全省高校思想政治工作創(chuàng)新案例征集評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、征集評選范圍

全校在思想政治工作內(nèi)容、形式、方法、手段和機制等方面的創(chuàng)新工作項目實例。

二、征集評選條件

1、申報案例項目堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值體系，為提高廣大師生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，為建設(shè)“經(jīng)濟強省，和諧河北”提供強大地精神動力和智力支持。

2、申報案例項目要努力做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾，繼承和發(fā)揚我黨思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密聯(lián)系新時期高校思想政治工作，特別是青年教師、大學(xué)生思想政治教育工作的實際，開拓進取，大膽創(chuàng)新，有較強的時代感。

3、通過創(chuàng)新案例的推廣和實施，激發(fā)了思想政治工作的生機和活力，對促進改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚力量、化解矛盾、理順情緒、激勵奮斗的重要作用，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面有明顯成效，項目創(chuàng)新成果在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響。

4、案例項目具有一定的前瞻性、理論性和推廣價值，并以項目論文形式進行了理論概括和總結(jié)。

5、案例項目能夠堅持以德為先，以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)學(xué)生愛國、敬業(yè)、誠信、友善的良好品質(zhì)。能夠創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

三、申報辦法

1、請各單位高度重視，認真準(zhǔn)備，積極組織申報。黨委宣傳部將擇優(yōu)推薦2個創(chuàng)新項目，經(jīng)校黨委審批后，申報“河北省高校思想政治工作創(chuàng)新案例”。省委教育工委、省教育廳將對申報項目進行評審，設(shè)置三個獎項，其中一等獎5個、二等獎10個、三等獎20個。為項目帶頭人（1人）、主要貢獻者（不超過3人）頒發(fā)證書。同時向省委宣傳部推薦“全省思想政治工作創(chuàng)新案例獎”候選項目。

2、請申報單位認真填寫“河北省高校思想政治工作創(chuàng)新案例申報表”（見附件），每個單位限推薦1個申報項目，于2013年6月30日前將申報表1份及電子版報送黨委宣傳部。聯(lián)系人：謝清志

電 話：8579223

電子信箱：xieqingzhi@hebeu.edu.cn

附件：河北省高校思想政治工作創(chuàng)新案例申報表

第二篇：思想政治工作創(chuàng)新案例

優(yōu)秀生思想誤區(qū)創(chuàng)新案例

當(dāng)前，后進生的轉(zhuǎn)化工作已日益受到廣大教育工作者的高度重視，但與此同時，部分教師也因此而忽略了對優(yōu)秀生的管理與教育，致使部分優(yōu)秀生出現(xiàn)了思想誤區(qū)。因此，廣大教育工作者應(yīng)切實加強對優(yōu)秀生的管理與教育。

案例：劉東洋是我班成績優(yōu)異的學(xué)生，他天資聰穎，思維敏捷。學(xué)習(xí)上的許多問題都難不倒他。充滿朝氣的他，無論課內(nèi)還是課外，總可以見到他活躍的身影。可是，接觸時間越長，我越是發(fā)現(xiàn)他身上存在著不少思想問題，比如：自我感覺過于良好，優(yōu)越感太強，爭論問題時喜愛咄咄逼人；凡事喜歡自我為中心，喜歡吹捧，看不起其他同學(xué)；他是獨生子，父母都在醫(yī)院上班，經(jīng)濟寬裕的他出手大方，經(jīng)常買零食或買一些游戲卡，花錢如流水。

像劉東洋這一類的優(yōu)秀生在我工作中還遇到過不少。這一類學(xué)生成績優(yōu)異，深受老師、家長的喜愛，同學(xué)對他們也是分外敬佩和贊賞。所謂“一俊遮百丑”，這種看待事物的觀點更常出現(xiàn)在老師和家長對待學(xué)生這個方面。人們看到的通常只是優(yōu)秀生優(yōu)異的成績，卻忽視或放松了對他們思想、紀(jì)律、心理和人格方面等的要求和教育，甚至在他們犯了錯誤時也容易得到別人的庇護或諒解。久而久之，就形成了優(yōu)秀生驕橫無理、自命不凡的性格。同時，優(yōu)秀生當(dāng)中也有許多是獨生子女，由于家長的溺愛，激勵方式不當(dāng)，如過于注重物質(zhì)獎勵或金錢獎勵，使他們滋生了不斷膨脹的“物欲”，產(chǎn)生了不正確的消費觀念，養(yǎng)成了鋪張浪費的惡習(xí)。

針對劉東洋存在的思想問題，我主要是從以下兩方面加以糾正和引導(dǎo)的：

對策一：學(xué)理財，培養(yǎng)正確的消費觀。

為了使劉東洋同學(xué)改變不正確的消費觀念，學(xué)會“理財”，我有意識讓他擔(dān)當(dāng)班級的“財務(wù)管理員”。每年，我都要求任教班級的學(xué)生把班級廢紙或廢品收集起來，賣給廢品店，換得一些學(xué)習(xí)用品，以供大家使用。這一舉措不但增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，更重要的是能讓學(xué)生明白錢來之不易，要把錢花在最急需的方面。劉東洋同學(xué)自擔(dān)任管理員以來，表現(xiàn)非常突出。除在學(xué)習(xí)之余認真收拾、整理廢紙外，還把每一項收入和支出記得清清楚楚，成了我們班出色的“財務(wù)管理員”。班級角色的轉(zhuǎn)變也帶動了他生活中的轉(zhuǎn)變，原來花錢如流水的他漸漸變得“吝嗇”起來，校門口的小店再也看不到他熟悉的身影。但是，“吝嗇”的他卻在一些獻愛心活動中表現(xiàn)得異常“大方”。在那次“一方有難，八方支援”的救災(zāi)募捐活動中，他把自己積攢下來的40多塊錢大方地捐了出去，得到了學(xué)校和同學(xué)們的贊揚。

對策二：找不足，增強“危機感”。

著名作家冰心曾經(jīng)寫過一首寓意深刻的詩：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時，天地便小了。”這首詩告訴我們，如果一個人只看到自己的長處，看不到自己的不足，久而久之，他就會固步自封，停滯不前。原來的劉潤增就是這樣的同學(xué)。針對他的這個問題，我在班內(nèi)設(shè)立各種競爭機制，例如根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，分成不同層次的學(xué)習(xí)小組，建立小組競賽制度。為使劉潤增這類優(yōu)秀生認識到自己的不足，增強“危機感”，我把他們分在了同一個小組，每次檢測或競賽都來比比高低。這一做法挫去了這類優(yōu)秀生由來已久的“銳氣”，轉(zhuǎn)變最明顯的就是劉東洋同學(xué)。一次閱讀能力競賽，劉東洋同學(xué)排在該小組的倒數(shù)第二，一向咄咄逼人的他一下子變得沉默不語，靜靜地坐在座位上糾正錯題。他在日記中寫道：“我滿以為這次考試一定可以拿到本小組的前三名，沒想到他們太厲害了，把我趕下去了??”就這樣，他在競爭中找到了自己的不足，并懂得了要發(fā)奮自勵，勇往直前。劉東洋同學(xué)這一案例說明，大膽地讓學(xué)生在實踐中接受情感體驗，培養(yǎng)能力，創(chuàng)設(shè)競爭環(huán)境，讓學(xué)生在競爭中找到不足，挫去“銳氣”，是糾正優(yōu)秀生思想誤區(qū)的最有效的方法。這比蒼白的說教會更有實效，更能讓人領(lǐng)略喜出望外的愉悅！

第三篇：農(nóng)村思想政治工作創(chuàng)新案例

聚焦信仰 關(guān)愛迷途人員改“邪”歸正

——以**鄉(xiāng)**村門徒會成員***案為例

農(nóng)村思想政治工作，農(nóng)民思想動態(tài)，一直新農(nóng)村建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。沒有與生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕相適應(yīng)的思想信念，導(dǎo)致他們不能幸福地享受物質(zhì)成果，反而為信仰空白感到苦惱、無助，產(chǎn)生嚴重的信仰危機。

一、現(xiàn)狀調(diào)查

針對**鄉(xiāng)農(nóng)民思想現(xiàn)狀展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四方面問題較為突出：

（一）欲望失常。糾纏鄉(xiāng)干部要臨時救濟，錢少了還不滿意，至少三五百才看得上眼；本來生活并不困難，認為低保是國家給的錢，不要白不要，取消他的低保就要鬧得所有人不得安寧；因為修建公路等公共設(shè)施占用田地，就向政府漫天要價，認為政府有的是錢，全家人要靠占地這一次機會過上富裕的生活。在這些屢見不鮮的現(xiàn)象中，看到了一些人近乎變態(tài)的欲望，因為他們看到貪污腐敗、坐吃空餉、投機取巧這些行為，不再相信付出才有回報的公平理論，相信不正當(dāng)?shù)男袨榭梢园l(fā)家致富的，欲望無限膨脹，遠遠偏離正常軌道。

（二）信任缺失。一是不信任他人，認為人與人之間沒有真誠的相處，沒有永遠的朋友，只有永遠的利益。二是不信任政府，政府公信力缺失，公職人員的公信力缺失。公路集資款上繳兩年依舊不動工，群眾不相信這是受到項目統(tǒng)籌安排的影響，而是認為村干部把錢存到銀行，貪污利息。群眾不知道誰可以信任，誰能信守承諾，對他人、對政府產(chǎn)生抵觸情緒，而邪教組織反黨、反政府的宣傳趁虛而入，一部分群眾受到迷惑加入邪教組織，把所有愿望的實現(xiàn)寄希望于練功，越是無法實現(xiàn)就越刻苦，越陷越深。

（三）道德?lián)u擺。一直以來，說到農(nóng)民，大家會用淳樸、憨厚、老實等詞語來形容，但隨著“扶老人反被敲詐”、“救人卻被認定為肇事者”這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，他們感到自己的美好品德被人利用、被人玷污、被人誤解，更可悲的是自己的解釋不被相信！他們的道德底線在受到拷問，到底是有道德是正確的，還是沒良心是正確的，他們的行為在道德初衷和社會現(xiàn)實間徘徊搖擺，他們對自己一直堅守的道德品質(zhì)發(fā)出質(zhì)問，是該繼續(xù)堅守，還是該放棄？

（四）價值懷疑。這主要是指對社會主義核心價值觀的懷疑。社會主義核心價值觀包含了幾個范疇：和諧、公正、仁愛、共享，其中和諧是社會主義社會的本職狀態(tài)，也是當(dāng)前提得最多的一點。為了實現(xiàn)社會和諧，在基層的矛盾化解中，存在堵而不疏的現(xiàn)象，矛盾訴求渠道不暢通，矛盾化解手段不力，最簡單直接的辦法就是將矛盾掩蓋、隱藏，以換取暫時的風(fēng)平浪靜。群眾感到表面的和諧，是以犧牲自己合法權(quán)益換取的，他們不明白社會主義核心價值體系是自身合法利益的維護者，還是剝奪者？

二、案例分析

張三，男，55歲，**鄉(xiāng)**村人。2001年，老伴離世，兒女各自成家，頓感生活空虛無趣，遂加入門徒會，尋找精神寄托。因癡迷練功，田地荒廢，積蓄用盡，久病不治導(dǎo)致身體每況愈下，兒女差點與其斷絕關(guān)系。這種狀況下，張三仍執(zhí)迷不悟，認為身體不好、家庭不和諧是自己功力不夠，于是更加瘋狂地聯(lián)系，有時甚至連續(xù)幾天都沒吃上過一頓熱飯。

這時候，村干部了解到張三的情況，立即趕到他家中進行勸導(dǎo)，給他講解科學(xué)和法律知識，為他送去藥物，還幫他收拾屋子、打掃衛(wèi)生。張三不僅沒有一句感謝的話，還更加癡迷于練功。村社干部沒有放棄，在機關(guān)相關(guān)工作負責(zé)人員的協(xié)助、指導(dǎo)下，對張三進行心理疏導(dǎo)，發(fā)動周圍群眾關(guān)心他，照顧他，讓他感受到家庭的溫暖，感受到社會主義新農(nóng)村的勃勃生機。在長達三年的不懈努力下，張三終于認識到門徒會是邪教組織，害人誤事，于是開始和身邊的人接觸，幫助鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親做一點力所能及的事，發(fā)展生產(chǎn)，關(guān)心兒女，又重新融入了這個社會，找回了自己。

三、創(chuàng)新思路與建議

（一）加強農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)。一是加大投入，保障學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。各村（社區(qū)）要管理好、使用好農(nóng)家書屋，豐富圖書種類，鼓勵農(nóng)民借閱圖書，開闊眼界，增長知識，提高對新事物的認知能力、適應(yīng)能力、辨別能力。有條件的地方要建成文化活動中心，豐富農(nóng)民生活，培養(yǎng)其健康的興趣愛好，促進鄰里友好相處。二是開展各類培訓(xùn)。一方面增加法理知識、社會主義先進理論等培訓(xùn)，充實農(nóng)民群眾的大腦，教會他們用正確合法的突進實現(xiàn)個人利益，正確看待分析社會現(xiàn)象，形成獨立正確的思想認識。一方面增加生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，在農(nóng)村發(fā)展先進的生產(chǎn)力，增加農(nóng)民收入，普遍改善農(nóng)民生活，提高生活質(zhì)量。

（二）提高村干部工作能力。一是學(xué)習(xí)科學(xué)的心理疏導(dǎo)方法，對癡迷邪教人員進行心理疏導(dǎo)，及時糾正心理偏差。避免方法不當(dāng)引起邪教人員心理抵觸，產(chǎn)生過激行為，對自身安全、社會公共安全產(chǎn)生隱患。二是學(xué)習(xí)法律知識，在對邪教人員展開救助的同時，及時向上級有關(guān)部門匯報情況，收集有力證據(jù)，用法律武器將邪教組織徹底鏟除。三是不斷提高自身思想素質(zhì)，用先進的思想理論武裝自己，用樂觀積極的人生態(tài)度影響身邊人，引導(dǎo)正確的輿論方向。

（三）轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提高政府公信力。中國倫理學(xué)會會長萬俊人認為，“在我們的傳統(tǒng)社會里，社會的信仰體系和道德引領(lǐng)常常是通過公共權(quán)力和權(quán)力者的公共示范來實現(xiàn)的。官員對職責(zé)是否有神圣感？公共權(quán)力或公共資源的運用是否源自高尚的精神動機？管的示范的公共領(lǐng)袖示范不可或缺”。只有干部注重務(wù)實，時刻牢記為群眾辦好事、辦實事、辦成事，切實履行對群眾的承諾，把實現(xiàn)老百姓的利益放在首位，才能取信于民。

（四）發(fā)揮廣大黨員的垂范作用。中國共產(chǎn)黨的先進性集中體現(xiàn)在共產(chǎn)黨員的先進性上，在農(nóng)村，黨員更是成為群眾心中的道德標(biāo)桿、學(xué)習(xí)榜樣、精神領(lǐng)袖，必須加強農(nóng)村黨員黨性教育，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員在群眾中的帶頭作用，形成良好的思想輿論氛圍。

第四篇：論信息時代高校思想政治工作的創(chuàng)新

論信息時代高校思想政治工作的創(chuàng)

新

論信息時代高校思想政治工作的創(chuàng)新

熊繼承

（湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院，湖南長沙410205）

摘要：我國正在向信息化時代大力邁進，高校思想政治工作要與時俱進，開拓創(chuàng)新，要明確信息時代思想政治工作的主要任務(wù)與基本原則，要創(chuàng)造和健全適應(yīng)信息時代要求的思想政治工作模式。

關(guān)鍵詞：信息時代；高校思想政治工作；創(chuàng)新；工作模式

基金項目：本文系2011湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“利用時尚元

素加強當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作”（立項號：11YBB240）的階段性研究成果

作者簡介：熊繼承（1982-），男，湖南長沙人，助理研究員，碩士研究生，湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心主任，研究方向是民辦教育、大學(xué)生思想政治教育。

我國正在大力推進信息化，步入信息時代。在這個過程中，高校要做好青年思想政治工作者的工作，必須與時俱進，開拓創(chuàng)新，使之與信息化建設(shè)同步，創(chuàng)造信息時代思想政治工作的新模式。

一、高校思想政治工作創(chuàng)新的前提是繼承并發(fā)展

在黨領(lǐng)導(dǎo)下長期以來形成的傳統(tǒng)思想政治工作的主要任務(wù)與基本原則

培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是黨的思想政治工作的根本任務(wù)，是高校在黨的領(lǐng)導(dǎo)下對青年開展思想政治工作的最終目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)化和市場經(jīng)濟條件下，高校的思想政治工作的主要任務(wù)是：幫助并引導(dǎo)青年人自覺樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，關(guān)鍵是利用信息技術(shù)用馬克思主義中國化最新成果武裝青年人的頭腦，擴大網(wǎng)上學(xué)習(xí)、宣傳陣地，保持網(wǎng)上學(xué)習(xí)、宣傳工作的主動權(quán)和對青年思想覆蓋的優(yōu)勢。幫助和引導(dǎo)青年克服信息化和市場經(jīng)濟給他們心理造成的不良影響，形成積極健康的精神狀態(tài)，樹立應(yīng)有的信心和責(zé)任感，增強青年對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)、民族統(tǒng)一大業(yè)和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的認同感，激發(fā)投身其中的積極性和創(chuàng)造性，在他們中間保持巨大的向心力和推進中國各項事業(yè)的合力。利用網(wǎng)絡(luò)大力開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚民族精神，在網(wǎng)上堅持唱響主旋律；普及法律、法規(guī)和社會主義市場經(jīng)濟運行規(guī)則，幫助和引導(dǎo)青年樹立現(xiàn)代公民意識；把現(xiàn)實世界的道德規(guī)范延伸到網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，幫助和引導(dǎo)青年培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)公民意識，共同倡導(dǎo)并維護文明、安全、健康、有益的網(wǎng)絡(luò)生活秩序。把網(wǎng)絡(luò)變成青年終身學(xué)習(xí)的大課堂，滿足青年對科學(xué)文化知識的渴求，利用網(wǎng)絡(luò)大力弘揚中國先進文化，積極宣傳人類文明的共同成果和世界科學(xué)技術(shù)與文明發(fā)展的新動態(tài)，引導(dǎo)青年做中國先進文化的繼承者、發(fā)揚者，做世界先進文化的學(xué)習(xí)者。

網(wǎng)絡(luò)的特征要求高校的思想政治工作要發(fā)展傳統(tǒng)思想政治工作的基本原則。網(wǎng)絡(luò)的交互特征要求網(wǎng)上思想政治工作貫徹真正的平等原則，拋棄“給予”的思維方式，變過去的“代替選擇”為提供豐富的選擇內(nèi)容和相對自由的選擇權(quán)利的“自主選擇”，啟發(fā)青年的自我教育意識，跟蹤并適時引導(dǎo)自我教育過程。網(wǎng)絡(luò)的個性化特征要求網(wǎng)上思想政治工作貫徹一切從青年實際出發(fā)的原則，注意青年的層次差別，有針對性地、具體細致地開展工作，使思想政治工作形成與網(wǎng)絡(luò)個性化特征相適應(yīng)的目的多元

化、形式多樣性、覆蓋多重性的新特征，并在青年當(dāng)中著力發(fā)現(xiàn)和樹立一批示范者，發(fā)揮好他們的感染和輻射作用。網(wǎng)絡(luò)的虛擬特征要求思想政治工作者運用發(fā)散性思維方式，超越時空限制，大膽討論，主動發(fā)表意見，以平等對話的方式幫助青年認識有益信息，引導(dǎo)他們在自覺的狀態(tài)下接受這些信息對大腦的重新書寫。網(wǎng)絡(luò)的開放特征要求網(wǎng)上思想政治工作進一步做好疏導(dǎo)工作，要求在網(wǎng)上廣開言路，要發(fā)揮好安全閥的作用，更要發(fā)揮好泄洪渠的作用，把青年的思想興奮點引導(dǎo)到現(xiàn)實的社會主義建設(shè)事業(yè)上，用現(xiàn)實中的工作進步、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活水平提高的成績來鼓舞人心、振奮精神。

二、高校進行思想政治工作創(chuàng)新的關(guān)鍵是創(chuàng)造和健全適應(yīng)信息時代要求的思想政治工作模式

1.高校網(wǎng)上思想政治工作要以建立網(wǎng)上工作陣地為先導(dǎo)。互聯(lián)網(wǎng)向社會滲透的過程使思想政治工作不進則退。

高校必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立網(wǎng)上工作意識，主動超前地利用和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，努力占領(lǐng)信息時代思想政治工作的制高點。首先，要主動認知網(wǎng)絡(luò)的屬性和運作的內(nèi)在規(guī)則，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，介入網(wǎng)絡(luò)管理，努力掌握“制網(wǎng)權(quán)”。進而，要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)信息資源，把傳統(tǒng)的思想政治工作內(nèi)容轉(zhuǎn)變成具有時代內(nèi)涵和適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息，借助網(wǎng)絡(luò)媒體傳遞給青年，積極運用制網(wǎng)權(quán)，使社會主義主流思想意識主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

同時，高校要創(chuàng)立、扶持若干思想政治工作的主題網(wǎng)站和相關(guān)專題網(wǎng)站，建立固定的網(wǎng)上工作陣地，樹立鮮明旗幟。要尊重網(wǎng)絡(luò)世界的多樣性，積極參與進去，使思想政治工作網(wǎng)站成為系統(tǒng)中的一員，與其他各類網(wǎng)站相互依存、共同繁榮。思想政治工作主題網(wǎng)站，既要主旨嚴肅鮮明，堅決服務(wù)于黨的思想政治工作中心目標(biāo)，又要貼近青年，富有時代氣息，格調(diào)清新、高雅，寓教于文、寓教于樂。

2.高校網(wǎng)上思想政治工作要以完善載體和充分利用載體為主體。參與管理是高校開展網(wǎng)上思想政治工作的基礎(chǔ)和必要載體。高校要擴大自身對網(wǎng)絡(luò)管理的影響力，要大力向全社會宣傳網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德，喚起全社會的自覺行動，推動黨和政府對網(wǎng)絡(luò)的依法有效管理，夯實網(wǎng)上思想政治工作的基礎(chǔ)。

以文化為載體，將思想政治工作的各個要素分解到社會主義文化建設(shè)的各個層面和領(lǐng)域中，加強網(wǎng)上文化建設(shè)，是高校開展網(wǎng)上思想政治工作的主要手段。高校開展的網(wǎng)上文化建設(shè)主要分兩個層次：第一個層次是參與建立相對現(xiàn)實社會主流文化而言的網(wǎng)上虛擬空間人際交往的主流文化，充當(dāng)積極參與者、對社會動員者和各種力量的重要平衡者與引導(dǎo)者，使這個重建的過程變成對現(xiàn)實社會文化形態(tài)理性地揚棄，使網(wǎng)絡(luò)文化變成先進文化的有機組成部分；第二個層次是在一個相對小的特定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境空間里建立具有一個地域或者一個群體

特征的專屬文化，例如網(wǎng)上的校園文化、企業(yè)文化和社區(qū)文化等，以之作為高校參與整個網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的切入點和著力點。

以活動為載體，將思想政治工作的內(nèi)容通過精心設(shè)計的活動體現(xiàn)出來，辦好活動，是高校開展網(wǎng)上思想政治工作的直接方式。高校在網(wǎng)上組織活動必須滿足青年的精神生活需要，同時要與青年的現(xiàn)實社會活動緊密相關(guān)，找出青年共同的興奮點；必須高度重視增強活動組織者之間的互動關(guān)系，把工作做活。

3.高校網(wǎng)上思想政治工作必須依賴有效的運行機制。首先要確立正確的導(dǎo)向體系。網(wǎng)上思想政治工作必須始終自覺符合社會主義核心價值觀的要求，堅持網(wǎng)上思想政治工作服務(wù)于培養(yǎng)造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)的基本方針。繼續(xù)強化對青年的理想信念教育，著重引導(dǎo)青年人樹立正確的世界觀、人生觀和與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的價值觀，在青年當(dāng)中

大力弘揚科學(xué)有益的網(wǎng)絡(luò)生存方式、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神和與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代品格。

其次要建立牢固持續(xù)的動力支持。高校的思想政治工作必須緊緊圍繞黨的中心工作來開展，為市場經(jīng)濟服務(wù)，為全面建成小康社會服務(wù)，并且緊緊跟隨信息社會的前進腳步，從觀念到技術(shù)手段始終保持動態(tài)的調(diào)整與創(chuàng)新。

再次要借助并建立動態(tài)的調(diào)控體系。這個調(diào)控體系包括：國家為規(guī)范所有行為體的網(wǎng)絡(luò)行為所訂立的法律、法規(guī)和基本道德準(zhǔn)則構(gòu)成的行為標(biāo)準(zhǔn)體系，高校要盡快建立科學(xué)的網(wǎng)上思想政治工作效果評價體系，以及要長期致力于改進前瞻性的、思辨性的工作發(fā)展規(guī)劃。

還要重視利用網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督功能健全網(wǎng)上思想政治工作的約束體系。思想政治工作者必須正視網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督功能，大膽利用，嚴格自律，并且始終保持高度的政治責(zé)任感，旺盛的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)

新精神，提高整體素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)水平和為青年服務(wù)的能力。

4.高校網(wǎng)上思想政治工作要格外重視保持科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式并不斷加強工作隊伍建設(shè)。高校在網(wǎng)上開展思想政治工作主要是要采用扁平化、網(wǎng)狀的領(lǐng)導(dǎo)體制。一名優(yōu)秀的網(wǎng)上思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該率先具備五種意識：講方向、顧大局的政治意識，著眼經(jīng)濟建設(shè)、立足青年要求的服務(wù)意識，大刀闊斧利用網(wǎng)絡(luò)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的陣地意識，遵循規(guī)則、積極主動、平等參與的務(wù)實意識，緊跟形勢、超前發(fā)展的創(chuàng)新意識。

不斷加強工作隊伍建設(shè)，特別是加強對骨干的培養(yǎng)，讓一大批優(yōu)秀的人才脫穎而出，為他們發(fā)揮才干搭建更廣闊的平臺，是高校不斷加強信息時代思想政治工作的重中之重。思想政治工作的根本任務(wù)是培養(yǎng)、造就人才，優(yōu)秀思想政治工作者也是人才。要把對骨干的培養(yǎng)、使用作為當(dāng)前網(wǎng)上思想政治工作的一條命脈，努力造就越來越多的才德兼

備的優(yōu)秀網(wǎng)上思想政治工作者。這是高校不斷加強和創(chuàng)新思想政治工作的希望所在。

參考文獻：

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第五篇：專項任務(wù)項目(高校思想政治工作)申報辦法

2009教育部人文社會科學(xué)研究

專項任務(wù)項目（高校思想政治工作）申報辦法

為進一步貫徹落實中發(fā) [2004] 16號文件精神，進一步加強和規(guī)范高校思想政治教育、黨建和安全穩(wěn)定工作研究，決定設(shè)立“教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（高校思想政治工作）”，由教育部思想政治工作司負責(zé)組織實施。申報工作的有關(guān)事項和辦法如下：

一、課題類別及資助額度

本次項目分為：（1）一類課題，每項資助經(jīng)費原則上為8萬元；（2）二類課題，每項資助經(jīng)費原則上為2萬元；（3）輔導(dǎo)員骨干專項課題，每項資助經(jīng)費原則上為1萬元。一類、二類課題必須嚴格按照課題指南（詳見附件）申報，不得更改課題名稱。輔導(dǎo)員骨干專項課題由高校專職輔導(dǎo)員（指在一線從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的人員，包括院系學(xué)工組長、團總支書記、黨總支副書記等副處級以下從事學(xué)生工作的人員）自擬題目申報。要求研究課題就大學(xué)生日常思想政治教育工作的具體問題開展有針對性和實效性的研究，提出進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)實問題的新方法、新途徑、新手段，切忌空泛抽象。

二、申報條件

1.本次項目限全國普通高等學(xué)校申報；每所高校最多只能參與每類課題的1個項目申報；各類教育部思想政治教育研究基地（如教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地）可單獨申報；各省（區(qū)、市）教育部門原則上不牽頭申報。

2.申請者必須能夠?qū)嶋H從事研究工作并真正承擔(dān)和組織項目的實施；每個申請者限報一個項目，且不能作為課題組成員參與其他項目的申報；課題組成員最多只能同時參加兩個項目的申請；所列課題組成員必須征得成員本人同意，否則視為違規(guī)申報。

3.有以下情況之一者不得申報本次項目：

（1）在研的教育部人文社會科學(xué)研究項目（含重大課題攻關(guān)項目、基地重大項目、后期資助項目、一般項目）負責(zé)人；

（2）所主持的教育部人文社會科學(xué)研究項目自2006年（含）以來因各種原因被撤銷者；

（3）在研的國家社科基金項目（含重大項目、重點項目、一般項目、后期資助項目、西部項目和單列學(xué)科項目）、國家自然科學(xué)基金各類項目負責(zé)人（若已結(jié)項需附相關(guān)證明）。

（4）在研的教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題（高校思政、黨建、穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)）委托研究項目負責(zé)人；

（5）申報2009教育部人文社會科學(xué)研究一般項目其他類別項目者。

三、申報辦法

1.本次項目采用電子文件申報的方式。申請者登錄“中國高校人文社會科學(xué)信息網(wǎng)

（）”下載《教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目申請評審書》（以下簡稱《申請評審書》）等有關(guān)材料，按照相關(guān)要求填寫。其中，申報輔導(dǎo)員骨干專項課題的高校專職輔導(dǎo)員在填寫《申請評審書》第3頁“申請者本人近三年來主要研究成果”欄時，改為填寫個人工作實績。

2.學(xué)校科研管理部門負責(zé)審核本校申報材料，根據(jù)相關(guān)要求擇優(yōu)統(tǒng)一報送。

3.請將審查合格的《申請評審書》和《教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目申報一覽表》電子版于6月15日前打包發(fā)送至，并在郵件標(biāo)題欄注明“XX學(xué)校申報材料”，同時將紙質(zhì)件各1份加蓋單位公章后寄至：北京市西單大木倉胡同37號，教育部思想政治工作司（郵編：100816），逾期不予受理。思想政治工作司聯(lián)系人：葛元杰，010-66097663，韓麗穎，010-66096672；傳真：010-66092064。

四、其他要求

1.申請者應(yīng)如實填報材料，確保無知識產(chǎn)權(quán)爭議。凡弄虛作假者，一經(jīng)查實即取消三年申報資格。

2.各申報單位應(yīng)嚴格把關(guān)，確保填報信息的準(zhǔn)確、真實，提高項目申報質(zhì)量。如違規(guī)申報，將予以通報批評。

3.獲準(zhǔn)立項者要嚴格按照有關(guān)要求認真組織項目的實施，切實推動高校思想政治工作研究的深入開展。

附：

1、2009教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目申請評審書2、2009教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目申報一覽表

3、專項任務(wù)項目（高校思想政治工作）一類、二類課題指南

專項任務(wù)項目（高校思想政治工作）一類、二類課題指南一、一類課題

1．“六個為什么”與大學(xué)生理想信念教育研究

2．大學(xué)生志愿服務(wù)活動長效機制建設(shè)研究

3．加強民辦院校大學(xué)生思想政治教育研究

4.高校黨的建設(shè)充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀新要求研究

5.加強高校教師思想政治工作針對性實效性研究

6.高校安全保衛(wèi)工作立法研究

7.高校安全穩(wěn)定工作標(biāo)準(zhǔn)化研究

8.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因、現(xiàn)狀和防治研究

9.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)民意可信度測評指標(biāo)體系構(gòu)建研究二、二類課題

1．黨的十六大以來加強和改進大學(xué)生思想政治教育成效研究

2．當(dāng)代大學(xué)生群體思想特點與規(guī)律變化研究

3．社會思潮對大學(xué)生思想政治教育影響研究

4．高校全員育人政策研究

5．高校輔導(dǎo)員骨干學(xué)位提升培養(yǎng)工作研究

6．高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)模式研究

7．大學(xué)生心理健康教育隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)研究

8．加強研究生導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用研究

9．形勢報告會育人作用研究

10．大學(xué)生全員參與社會實踐工作對策研究

11．高校校園文化活動創(chuàng)新研究

12．大學(xué)生就業(yè)思想政治教育創(chuàng)新研究

13.加強高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)研究

14.高校院系級黨組織發(fā)揮作用研究

15.在大學(xué)生中發(fā)展黨員長效機制建設(shè)研究

16.加強大學(xué)生黨支部建設(shè)研究

17.加強高校黨校建設(shè)研究

18.高校黨務(wù)工作隊伍建設(shè)研究

19.民辦高校黨建工作研究

20.高校宣傳工作應(yīng)急機制與辦法研究

21.高校宣傳思想工作創(chuàng)新研究

22.高校統(tǒng)戰(zhàn)成員為學(xué)校科學(xué)發(fā)展作貢獻研究

23.高校廉潔教育教材建設(shè)研究

24.新形勢下高校廉潔文化建設(shè)研究

25.高校校園交通安全管理工作研究

26.大學(xué)城（校外學(xué)生公寓）安全管理研究

27.高校非政府組織活動管理研究

28.高校宗教工作研究

29.高校少數(shù)民族學(xué)生安全工作研究

30.新時期新階段高校安全穩(wěn)定工作規(guī)律研究

31.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)組織的行為特點、社會影響和發(fā)展趨勢及其管理

策略研究

32.校園網(wǎng)絡(luò)流行語言特點、形成機制及在高校網(wǎng)絡(luò)輿情獲取和輿論引導(dǎo)中的應(yīng)用研究

33.加強高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的制度體系構(gòu)建研究

34.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的案例研究

35.高校新聞網(wǎng)創(chuàng)新與發(fā)展研究

36.高校網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖的形成、作用和管理研究

37.高校網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品培育機制、推廣機制與運行機制研究

38.網(wǎng)絡(luò)暴力形成、危害及對策研究

39.網(wǎng)絡(luò)“客文化”研究

40.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)文化的形成、影響和管理研究

41.基于自組織理論的高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理策略研究

42.網(wǎng)絡(luò)新媒體和網(wǎng)絡(luò)新媒體融合對高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的影響及對策研究