第一篇：20121226173012高校思想政治工作

關于轉發2013年度教育部人文社會科學研究

專項任務項目(高校思想政治工作)申報工作的通知

各學院、部門：

為深入貫徹落實中發〔2004〕16號文件精神，進一步加強高校思想政治工作研究，今年繼續設立教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)，由教育部思想政治工作司負責組織實施。現將申報工作有關事項通知如下：

一、課題類別及資助額度

本次項目分為：(1)一類課題，每項資助經費原則上為5-6萬元，研究年限為2年;(2)二類課題，每項資助經費原則上為2-3萬元，研究年限為1年;(3)輔導員骨干專項課題，每項資助經費原則上為1萬元，研究年限為1年。

一類、二類課題可根據課題指南(詳見附件)提出的重點研究方向申報，也可在符合課題立項宗旨前提下，結合實際自擬題目，并在課題名稱后用括號注明所依托重點研究方向的序號。

輔導員骨干專項課題由高校專職輔導員(指在院系一線從事大學生思想政治教育工作的在編在崗人員，包括院系黨總支副書記、學工組長、團總支書記等)自擬題目申報。課題應立足大學生思想政治教育工作的實際問題設計研究題目，切忌空泛抽象。

二、申報條件

1.本次項目限全國普通高等學校申報;每所高校最多只能參與每類課題的2個項目申報;教育部高校輔導員培訓和研修基地可單獨申報1項。

2.申請者必須能夠實際從事研究工作并真正承擔和組織項目的實施;每個申請者限報1個項目;所列課題組成員必須征得成員本人同意，否則視為違規申報。

3.有以下情況之一者不得申報本次項目：

(1)在研的教育部人文社會科學研究項目(含重大課題攻關項目、基地重大項目、后期資助項目、一般項目)負責人;

(2)所主持的教育部人文社會科學研究項目自2010年(含)以來因各種原因被撤銷者;

(3)在研的國家社科基金項目(含重大項目、重點項目、一般項目、青年項目、后期資助項目、西部項目和單列學科等各類項目)、國家自然科學基金各類項目負責人(若已結項需附相關證明);

(4)申報2013年度教育部人文社會科學研究一般項目其他類別項目者。

三、申報辦法

本專項以高校為單位集中申報，不受理個人申報。具體申報辦法和程序如下：

1.本次項目采取網上申報方式。《教育部人文社會科學研究專項任務項目申請評審書》(以下簡稱《申請評審書》)啟用2013年新版本，以前版本無效。

2.中國高校人文社會科學信息網()(以下簡稱社科網)“教育部人文社會科學研究管理平臺項目申報系統”(以下簡稱“申報系統”)為本次申報的唯一網絡平臺。網絡申報辦法及流程以該系統為準。

3.12月12日開始受理項目網上申報。申請者可登錄社科網申報系統下載《申請評審書》，按申報系統提示說明及《申請評審書》填表要求用計算機填寫、打印，并由學校科研管理部門通過申報系統上傳《申請評審書》的電子文檔。

其中，申報輔導員骨干專項課題的高校專職輔導員在填寫《申請評審書》“申請者本人近三年來主要研究成果”欄時，請同時填寫個人工作實績。

4.2012年已開通賬號的高校科研管理部門，以2012年的賬號、密碼登錄系統，并及時核對單位信息;未開通賬號的高校科研管理部門，請于12月21日前登錄申報系統，登記單位信息、設定登

錄密碼，打印“開通賬號申請表”并加蓋管理部門公章，傳真至010-58803011。待審核通過后，即可登錄申報系統進行操作。

有關項目申報系統及技術問題請咨詢社科網，聯系電話：010-62510667，手機：***、***，電子信箱：xmsb2013@sinoss.net。

5.本次項目網上申報截止日期為2013年1月11日，申報個人須在此之前將所申報的材料進行在線審核確認，在線打印《教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)申報一覽表》(以下簡稱《申報一覽表》)，連同《申請評審書》紙質件各2份，報送科研處，逾期不予受理。

四、其他要求

1.各申報單位網上提交的《申請評審書》和簽字蓋章的紙質件數量與內容要確保一致，否則不予受理。各單位紙質《申請評審書》要按照《申報一覽表》順序排序，以便核對。

2.本次項目評審采取匿名方式。為保證評審的公平公正，《申請評審書》B表不得出現申請者學校、個人等有關信息，否則作廢。

3.申請者應如實填報材料，確保無知識產權爭議。凡弄虛作假者，一經查實即取消三年申報資格。

4.各申報單位應嚴格把關，確保填報信息的準確、真實，提高項目申報質量。如違規申報，將予以通報批評。

附件：2013年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)一類、二類課題指南

聯系人：童岳嵩、沈承春

聯系電話：0857-833042

4二〇一二年十二月二十六日

附件：

2013年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)一類、二類課題指南

一類課題

1.科學發展觀指導大學生思想政治教育質量提升的研究

2.立德樹人根本任務的實現路徑和工作機制研究

3.高校校園安全管理創新研究

4.在大學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀研究

5.高校學習型、服務型、創新型黨組織建設研究

6.高校學生教育管理中的法律問題研究

7.高校校園網絡輿論的形成與引導研究

8.高校輔導員職業發展標準研究

9.高校黨的群眾路線教育實踐研究

10.高校學生黨員發展質量保障體系構建研究

11.增強高校青年教師思想政治工作針對性實效性研究

12.平安校園建設指標體系研究

13.大學生社會責任感的內涵及其培養機制研究

14.在大學生中堅定“中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信”的研究

15.引導大學生正確認識和對待宗教問題研究

16.培養大學生文化自覺和文化自信的研究

17.人的全面發展理論引領大學生思想政治教育創新發展研究

二類課題

1.日常思想政治教育中培育大學生社會主義核心價值觀研究

2.大學生對中國特色社會主義道路理論制度的認同問題研究

3.加強大學生黨員隊伍先進性和純潔性建設研究

4.當代大學生價值觀取向與趨勢研究

5.高校校園及周邊治安防控體系研究

6.基于學生滿意度的高校學生工作績效測評體系研究

7.網絡輿情信息工作規律性研究

8.大學生先進典型培育、發掘機制研究

9.青年學生榜樣的形成與傳播機制研究

10.掌握高校意識形態工作領導權和主導權研究

11.大學生網絡生活狀況及特點規律研究

12.高校學生行為規律、群體特征與維護穩定工作研究

13.提高大學生班級建設質量研究

14.優秀輔導員成長規律與培育機制研究

15.高校輔導員素質能力提升研究

16.高等教育國際化背景下高校安全穩定工作研究

17.高校輔導員與專業課教師思想政治教育協同配合研究

18.發揮導師在研究生思想政治教育中首要責任人作用的機制研究

19.高校網絡自組織管理專題研究

20.當前經濟社會發展階段性特征對思想政治教育的影響研究

21.以馬克思主義中國化最新成果指導大學生思想政治教育研究

22.校園流行文化趨勢及其引領機制研究

23.高校輔導員職業認同度研究

24.高校廉政文化品牌建設研究

25.網上網下大學生思想政治教育協調育人研究

26.大學生生態文明教育研究

27.高校學生事務管理中的法律問題相關案例研究

28.高校學生事務管理程序正當研究

29.建立完善維護高校穩定動態輿情機制研究

30.網絡社會環境下高校輿論危機事件應對機制研究

31.大學生就業價值取向變化特點及引導研究

32.高校青年教師思想政治工作創新研究

33.高校學生社團管理模式創新研究

34.高校學習型、服務型、創新型團學組織建設研究

35.大學生常見的異常心理及應對案例的研究

36.大學生黨支部建設案例研究

37.培養國防生當代革命軍人核心價值觀研究

38.高職院校學生思想政治教育的特點和規律研究

39.高職院校教學實踐和技能訓練中加強學生思想政治教育研究

40.民辦高校黨務工作隊伍建設研究

41.加強高校博物館、校史館、藝術館育人功能研究

42.基于“自媒體”的高校宣教網絡建設研究

43.高教園區(大學城)維穩工作機制研究

44.新形勢下社會熱點問題對高校學生的影響及應對研究

45.以博客為載體開展學生思想疏導的案例研究

46.利用社交網絡增強大學生思想疏導與教育實效性研究

47.高校海外留學生黨建工作機制研究

48.高校統戰工作主題實踐活動品牌培育研究

49.跨學科視野下的大學生思想政治教育研究

50.管理科學在大學生思想政治教育工作中的運用研究

51.大學生思想政治教育整體性協同性研究

52.思想政治教育研究的質量控制與成果評價研究

53.高校黨建工作的學科支撐研究

54.思想政治教育學科成果轉化應用研究

55.網絡環境對大學生信仰的影響及對策研究

第二篇：高校思想政治工作心得體會

心得體會

大學生是寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學生思想政治素質如何，直接關系到黨和國家的前途和命運。加強和改進大學生的思想政治教育，在高等學校工作中十分必要和迫切。這種必要性和迫切性來自于我們的社會生活發生的復雜而深刻的變化，以及大學生思想道德可塑性強等特點。在這種情況下，如果不加強和改進大學生思想政治教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，那么，他們就容易被不健康甚至腐朽的思想文化所侵蝕。

一、高校學生思想政治教育工作的重要意義

首先，思想政治教育是社會主義大學的重要特征。高等學校的性質主要是通過它培養學生的思想政治素質表現出來的，而這種素質的培養又主要靠學校的思想政治教育來實現的。思想政治教育屬于意識形態范疇，具有鮮明的階級性。用馬克思主義思想體系教育學生，不僅是實現社會主義高等教育的目標所必需，也是意識形態斗爭的客觀規律所決定的。實踐一再證明，即使在社會主義思想占有絕對優勢的情況下，一旦對馬克思主義教育有所放松，許多不正確的思想就會出來尋找自己的市場。

從社會來說，一些錯誤的思想和文化在我國社會生活的不少領域時有反映，并通過各種渠道直接、間接地影響著大學生。從當代的學生情況看，他們雖然熱愛祖國，愿意振興中華，但有的缺少長期艱苦創業的思想準備和獻身精神，有的尚不能正確地進行社會主義與資本主義兩種制度的對比，盲目崇拜資本主義的物質文明；他們擁護改革，但由于對中國的歷史和現狀缺乏深切的了解，對建設有中國特色社會主義認識膚淺，對改革的艱巨性和復雜性認識不足，有時產生偏激情緒；他們渴望成才，但不少人存在著輕視政治的傾向，法紀觀念淡薄，道德水平不高。可見，不能認為大學生畢業后就能自然而然地成為社會主義事業需要的人才。必須經過深入的系統的思想教育，使他們具備社會主義事業所需要的思想政治素質，他們才能成為社會主義事業的建設者和接班人。

其次，思想政治教育在全面發展的教育中占主導地位。鄧小平同志十分重視學校的德育工作，他指出：“要加強各級學校的政治教育、形勢教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育。”學校教育就是要使受教育者在德、智、體諸方面得到全面的發展。但應當指出的是，在這里德育是起主導作用，占有主導地位，這是因為：

第一，從本質上講，德育就是要把反映社會主義生產關系、政治關系和其他關系的立場、觀點、思想意識、行為規范等社會意識形態灌輸到后代身上去。鄧小平同志曾經說：“要特別教育我們的下一兩代，一定要樹立共產主義遠大理想，一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行。”德育的重要作用就在于：一方面可以使青年學生形成社會主義所需要的道德觀念、行為習慣，從而調節他們的行為，維護社會主義社會中個人與社會以及人與人之間的正確關系；另一方面，可以使他們樹立科學的理想和信念，并使這種理想和信念轉化為能動的精神力量，有力地支配著他們為社會主義、共產主義事業的預定目標而奮斗。

第二，德育以其方向性貫穿于智育、體育、美育當中，起著主導作用。恩格斯說：“行為的一切動力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉變成他的愿望和動機，才能使他們行動起來。”鄧小平同志也曾說過：“學生把堅定正確的政治方向放在第一位，??政治覺悟越是高，為革命學習科學文化就應該越加自覺越加刻苦。”大學生只有樹立起正確的政治方向，明確學習目的，端正學習動機，智育、體育的培養和鍛煉才能有強大的精神動力。

第三，科學的思想方法是學好專業和從事學術研究的方法論基礎。通過思想政治教育，能幫助學生掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，從而使他們形成科學的思想方法，培養他們運用馬克思主義方法論去認識、分析和解決問題的能力。

最后，思想政治教育是精神文明建設的重要組成部分。我國高等院校的性質、任務和特點，決定了它的重要地位和責任。高等院校肩負著培養社會主義事業建設者和接班人的重任，在實施“科教興國”戰略中起著重要的作用。現在高等院校培養出來的學生是二十一世紀中國社會主義現代化建設的骨干力量，他們不僅要具有建設社會主義物質文明的科學文化知識，還要具有建設社會主義精神文明的良好思想道德和文化素質。人才良好素質的培養有賴于學校對他們進行良好的精神文明教育、熏陶和鍛煉。高等院校的精神文明建設對于培養合格人才，推動社會主義精神文明建設具有重要的戰略意義。這也決定了高等院校是建設社會主義精神文明的重要基地。

二、如何抓好大學生思想政治工作教育

（一）發揮思想政治教育主渠道作用，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀 思想政治課堂教學是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。在思想政治教育主渠道中，充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，積極配合思想政治理論學院全面加學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動十八大和十八屆三中全會精神進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系大學生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，在授課中，注意將正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育同各專業學生的職業觀、道德觀緊密結合，對于學生形成良好的職業道德打下了深厚的理論基礎。廣大思想政治教育類教師以高度負責的態度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響，有力地推動了大學生思想政治理論知識和素養提高。

（二）利用重大節慶日和活動期間，采取主題、專題教育等形式，對大學生進行愛國主義教育

為了進一步提高我院學生的思想道德水平和理論知識素養，積極探索和創新大學生思想政治教育的途徑和方法，充分利用學校現有教育資源和平臺，將黨的重要思想理論融入專題教育，利用建黨周年，十八大、及十二屆五中全會等重大會議等契機，加強革命傳統教育和愛國主義教育，將我國改革開放的輝煌成就用多種形式展現在學生面前，增強學生的民族自尊心和自豪感，激發學生的愛國、愛黨、愛校情懷。邀請思政教學的教授舉辦各類講座，將國際風云變幻、復雜的國際政治斗爭等前沿問題給學生做透徹的分析講解，幫助和引導學生樹立正確地政治立場和敏銳的政治嗅覺；同時在全校范圍內組織學生觀看兩會情況，開展各類征文活動、攝影比賽活動和新聞宣傳月活動，使學生在親身經歷和參與活動后，能實實在在地對他們的思想和行為受到沖擊和影響，幫助廣大學生進一步明確奮斗目標，收到了良好的教育效果。

（三）大力推進校園文化建設，不斷提高校園人文環境，提升大學生思想道德品質 首先，重視推進校園文化硬、軟件建設工程。在校園文化的硬件建設方面，我們在環境營造、景觀建設、人文氛圍等方面投入了大量資金，建成大校門景觀區域，對學校各教學樓、主要干道進行命名，對學院的主要教學樓進行了名人名言和校園風光圖片的配置，亮化、美化、綠化了校園環境，初步形成了具有一定特色的大學校園文化氛圍。其次，大學生的思想教育不僅僅局限于課堂和會場，充分發揮校園文化的潛在教育作用，也是加強思想教育的有效措施。通過開展學術、科研、文化、藝術、體育等豐富多彩的活動，利用各種載體，陶冶情操，使學生從中受到教育和啟發，并內化為學生的自覺行動。開展校園文化活動，利用藝術節、科技文化節、新聞宣傳月、社團活動月、重大節日、事件紀念慶祝活動等，呈現出參與人數眾多，內容豐富，影響力大的新特點。再者，堅持以學生為本理念，堅持為大學生創造良好學習、生活環境。近年來，通過校園信息化不斷建設，有利于把國家和學校的相關精神、政策準確無誤地傳達給師生，同時也有利于師生進行信息交流和思想碰撞；完成了學院各大道路路牌的設計制作工作，為來校學習交流的上級領導、兄弟院校同仁以及來訪學生家長贏得了贊譽。在學校的一些大型活動和重要事件中，我們積極配合相關部門和學院做好宣傳工作，為學生提供了大量展示形象的機會和平臺，尤其在一年一度的迎接新生和歡送畢業生期間，我們努力做好學生服務工作，讓學生充分感受到學校對他們的關心和愛護，也讓學生家長放心孩子在這樣一個充滿愛的環境中成長。

大學生思想政治教育效果的好壞，對整個社會主義精神文明建設有著舉足輕重的影響。大學生是我國青年中文化素養較高的一部分，他們學習和生活在高等學校，是備受社會關注的一個群體。當代大學生與社會的聯系比過去要廣泛的多，他們通過自身的言行舉止影響著社會風尚。由此可見，高校思想政治教育的積極成果具有十分廣泛的社會意義，是社會主義精神文明建設中具有示范和激勵作用的重要部分。因此，高等學校思想政治教育，是關系到我們的事業將由什么樣的一代人來繼承，關系到我們偉大的共產主義事業能否代代相傳的關鍵。

第三篇：全省高校思想政治工作會議紀要

全省高校思想政治工作會議紀要

文檔編號：1125

3月18日，省委教育工委、省教育廳在南京召開全省高校思想政治工作會議。省委副書記任彥申在會上作了重要講話，王湛副省長出席了會議。省委教育工委書記、省教育廳廳長、黨組書記王斌泰就切實加強和改進高校思想政治工作作了工作報告。東南大學、南京理工大學、南京航空航天大學、南京師范大學、鹽城師范學院、南通紡織職業技術學院等6所高校黨委負責同志在大會上作了經驗交流發言，南京大學等30多所高校提交了書面經驗交流材料。會議自始至終體現了全面貫徹“三個代表”重要思想，與時俱進地推進高校思想政治工作這個主題。會議結束時，省教育廳副廳長姜映梅同志就如何認真貫徹好這次會議精神提出了明確要求。全省各高校黨委書記、黨辦主任、宣傳部長和各市委教育工委負責同志300余人參加了會議。

會議認為，去年以來，全省高校按照中央、省委和教育部黨組的統一部署，全面貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，不斷加強和改進思想政治工作，深入開展群眾性精神文明創建活動，切實維護了高校穩定的大局，為保證全省高校順利推進改革和發展作出了貢獻。

會議指出，面對復雜多變的國際形勢，面對國內改革發展穩定的艱巨任務，面對高等教育的大改革、大發展，全省高校穩定和思想政治工作戰線的同志一定要從全面貫徹xx大精神和“三個代表”重要思想的戰略高度，從全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的戰略高度，從我省實現“兩個率先”的戰略高度，從建設教育強省的戰略高度，充分認識做好新形勢下高校穩定和思想政治工作的極端重要性和急迫性。

會議要求，20xx年是實現“十五”計劃的關鍵一年，也是江蘇教育進一步深化改革、擴大開放、促進發展的重要一年。全省高校思想政治工作要高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神，全面落實中央、省委和教育部黨組關于維護穩定和加強思想政治工作的一系列重要部署和要求，著眼于鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位，著眼于服務我省經濟社會和高等教育改革發展的大局，著眼于維護全省高校穩定的政治局面，著眼于促進學生的全面發展，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，堅持穩定壓倒一切的指導思想，全力引導和激勵廣大師生為實現“兩個率先”的宏偉目標而奮斗。

會議明確，20xx年全省高校思想政治工作要抓好以下重點工作：

一要認真分析研究新時期學校工作的特點，切實維護高校穩定。高校黨委和各級教育行政部門要正確處理改革發展穩定的關系，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益，作為處理改革發展穩定關系的結合點，不斷改進作風，深入師生、深入實際，幫助干部師生解決工作、生活和學習中的困難和問題。要根據新形勢下人民內部矛盾的特點和規律，積極預防和解決矛盾，最大限度地減少因人民內部矛盾引發不穩定因素。要加緊制訂高校穩定工作預警機制和突發性事件處置工作預案，按照及時、準確、全面的要求，建立靈敏、高效的預警機制，提高學校處置各類突發性事件的應對能力。要切實加強對校園網的管理，進一步采取技術措施，加強對有害信息的監控，加強網上正面宣傳教育，有效引導和控制網絡熱點問題。要繼續加大同“xx”斗爭的力度，堅決防范境外各種非法宗教勢力向高校滲透。要繼續配合有關部門做好校園及周邊環境綜合整治工作，重點抓好新校區、新建大學城周邊的治安、交通問題。

二是要重視抓好理論學習的指導，以科學的理論武裝人各高校黨委要進一步貫徹落實《關于加強高校黨委對意識形態工作領導的若干意見》等文件精神，始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，牢牢掌握對學校意識形態工作的領導權。對思想理論領域的問題，要頭腦清醒，冷靜觀察，掌握動態，心中有數，審時度勢，慎重處理。對事關政治方向、重大原則的問題，要旗幟鮮明，分清是非，不能聽之任之。切實加強對哲學社會科學報告會、講座、研討會和學生社團的管理，杜絕各種不良思潮的傳播。要繼續把學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮進一步引向深入。學習貫徹“三個代表”重要思想，要結合高等教育改革發展實際，結合江蘇實現“兩個率先”的戰略目標，重點抓好黨委中心組的學習，加大對黨政領導班子理論學習的檢查考核。要重視青年學生的理論學習，以高校“兩課”為主陣地、主渠道，深入推進“三個代表”重要思想“三進”工作，進一步改革“兩課”教育教學的方式方法，在實效上下功夫。要進一步加強“兩課”教材建設，啟動高職院校“兩課”教材的編寫工作。繼續抓好“兩課”教育教學常規建設，認真開展“兩課”教學檢查評估工作。要加強“兩課”教師培訓基地建設，繼續舉辦全省高校“兩課”骨干教師培訓班，并選拔一批優秀“兩課”教師赴境外培訓。

三要把握思想政治工作規律，有效開展高校思想政治工作。高校穩定、理論武裝、思想政治工作、精神文明建設等各項工作都要緊緊圍繞為實現“兩個率先”營造氛圍、提供支持來展開。要大力弘揚和培育民族精神，積極探索符合青年學生特點的教育形式，把弘揚和培育民族精神滲透到師生學習生活中、滲透到社團活動中、滲透到教育教學的每個環節，努力引導學生正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系起來，確立正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。要堅持以人為本，緊緊圍繞干部師生關心的實際問題、熱點問題、難點問題來開展思想政治工作，促進人的全面發展。要繼續深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，推動社會公德、職業道德和家庭美德建設。各地各校要根據省委、省政府加快建設“信用江蘇”的統一部署，認真開展誠信宣傳教育，努力提高干部師生的誠信意識，增強遵紀守法觀念。要進一步加大思想政治教育進網絡工作水平，不斷增強思想政治教育專題網站在師生中的吸引力和影響力;繼續大力推進思想政治教育進公寓，探索后勤社會化條件下學生思想政治教育的規律;認真總結學生思想政治教育進社團工作的經驗和做法，不斷拓展思想政治教育的新途經;加強校園文化建設，努力營造高品位的校園精神;指導大學生社會實踐活動和“三下鄉”活動，促進青年學生了解社會、奉獻社會、服務社會。

四要扎實推動理論研究和理論創新，增強高校哲學社會科學研究服務經濟社會發展的能力。高校哲學社會科學研究要在實踐“三個代表”重要思想的前提下，立足國情，立足當代，以深入研究重大理論問題和重大現實問題為主攻方向，加強馬克思主義理論研究和建設，以全局性、戰略性、前瞻性的眼光，深入思考和研究新世紀新階段我國特別是我省政治、經濟和社會發展面臨的重大問題，為黨和政府的重大決策提供理論依據和智力支持。要緊緊圍繞紀念鄧小平同志誕辰100周年，組織鄧小平理論、“三個代表”重要思想與江蘇實踐的專題研討活動。要根據中央和教育部關于繁榮發展哲學社會科學的指導性意見，全面規劃我省高校哲學社會科學的發展。要進一步加強對教育部和省級社科重點研究基地的建設，加強對高校哲學社會科學有關學術活動的指導，加強對教育廳立項課題的檢查和管理。要提高課題研究的組織程度，鼓勵跨校、跨學科開展重大課題合作研究。要進一步研究促進哲學社會科學研究出人才、出成果的措施，形成有利于哲學社會科學繁榮發展的良好環境。

會議要求各高校黨委要加強領導，把穩定和思想政治工作納入學校工作的重要議事日程，真正形成黨委統一領導，各職能部門、院系和群團組織齊抓共管、各負其責的工作體制，扎實做好今年的思想政治工作。要圍繞全年工作的大目標、總任務，強化大局意識，抓主要矛盾，抓重點環節，抓關鍵措施。對事關全局的重大問題，要深入研究，周密安排，集中力量，一抓到底，抓出成效。要從調查研究入手，深入到教師的工作和學生的學習、生活之中，深入到教學、科研第一線，了解情況，查找問題。各高校黨委每年都要有針對性地列出1～2個重點問題進行深入的專題調研，隨時掌握師生的思想脈搏，定期分析師生的思想動態。要在黨委的統一領導下，依托院系基層黨團組織，調動各方積極性，形成齊抓共管、人人參與、全員育人的局面。要按照政治強、業務精、作風正、紀律嚴的要求，進一步加強高校思想政治工作隊伍建設，著力提高他們的思想政治素質和業務能力，為高校穩定和思想政治工作的順利進行提供組織保證。要堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼備原則，把那些政治上堅定、思想理論修養好、組織領導能力強、熟悉意識形態工作的優秀干部及時選拔到領導崗位上來。要從政治上、政策上、工作上、生活上和使用上關心他們，充分調動他們的積極性和創造性。

與會同志一致認為，這次會議時間雖短，但內容豐富、意義重大，是一次統一思想、提高認識的會議，是分析新情況、研究新問題、探索新辦法，做好新形勢下高校穩定和思想政治工作的一次全面動員，對做好高校穩定和思想政治工作，為江蘇教育事業的改革發展提供有力的政治保證將起到非常重要的作用。

第四篇：任務項目(高校思想政治工作

附件

2012教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校思想政治工作）一類、二類課題指南

一類課題：

1．圍繞加強高校輔導員隊伍專業化、職業化建設，開展輔導員技能標準研究

2．統籌開展高校實踐教學、軍事訓練和社會實踐活動，推進高校實踐育人工作發展研究

3．圍繞貫徹黨的十七屆六中全會精神，深入總結高校校園文化建設經驗，培育高校校園文化創新項目研究

4．圍繞貫徹胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上重要講話精神、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，開展提高高校黨的建設科學化水平研究

5．圍繞貫徹黨的十七屆六中全會精神和胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話精神，開展加強大學文化建設研究

6．貫徹落實中央關于加強和創新社會管理決策部署，探索校園及周邊治安綜合治理基層工作模式，研究學校在周邊治安綜合治理中發揮主導作用的工作思路和方法

7．新形勢新任務條件下的高校保衛機構、保衛隊伍建設創新研究 8．貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，加強高校校園網絡文化建設研究

9．加強高校網絡思想政治教育，增強校園網凝聚力的工作思路和辦法創新研究

二類課題：

1．高校輔導員隊伍培訓培養模式研究 2．研究生思想政治教育工作體制機制研究 3．研究生思想政治教育工作隊伍建設研究 4．研究生心理狀況研究 5．高校學生班集體建設研究 6．高校學生理論社團建設研究

7．高校學生心理健康教育課程體系建設研究 8．高校學生誠信教育及誠信體系建設研究 9．高校思想政治教育專業人才培養研究 10．深化高校學生思想動態調研工作研究 11．高校學生生活園區文化建設研究 12．少數民族大學生就業思想政治教育研究

13．高校院（系）黨政聯席會議制度研究

14．高校教師黨支部建設及其作用發揮研究 15．高校學生黨支部建設及其作用發揮研究 16．在優秀大學生中發展黨員工作研究

17．在高校青年教師和學術帶頭人中發展黨員工作研究 18．高校黨員教育培訓工作研究

19．黨內激勵關懷幫扶和黨員聯系服務群眾工作機制研究

20．大學精神培育凝煉研究

21．大學博物館（文化館、校史館）等文化載體建設研究 22．大學校史校訓校風總結凝煉研究 23．高校統戰工作研究

24．加強青少年廉潔教育和廉政文化進校園研究

25．平安校園建設的基本經驗和創新發展研究

26．平安校園建設的內涵、主要任務、存在問題及對策研究 27．當前高校穩定工作的“屬地管理”的制度性規定及工作內容和方法研究

28．高校內落實安全穩定工作責任制的現狀、辦法和工作績效評估研究

29．影響高校穩定問題跟蹤研究 30．高校安全穩定風險評估機制研究

31．高校教師和學生依法表達訴求的實證調查及優化建議 32．高校學生安全教育內容和方法創新研究 33．高校校園安全技防、物防、人防建設研究

34．高校學生使用微博、社交網站及移動上網狀況、影響評價及學校跟進工作的辦法研究

35．高校學生文明上網研究

36．高校學生網上訴求表達和現實行為方式研究 37．針對網上不良行為的教育和處理問題研究 38．增強高校輔導員博客、微博客影響力研究

39．高校網絡思想政治教育工作基本歷程和基本經驗研究 40．網上影響高校學生問題跟蹤研究

第五篇：高校應如何做好思想政治工作

高校應如何做好思想政治工作

摘要：

實現“中國夢”，青年正當時！大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。因此，高校在對大學生做好思想政治工作方面有著責無旁貸的責任。本文從大學生思想現狀，新時期大學生特點以及如何加強大學生思想政治意識等方面進行分析，力求為更好的培養當代大學生做出一點點貢獻。

關鍵詞：高校 大學生 思想政治教育 正文：

當今世界正處于大發展大變革大調整時期，中西方文化的不斷碰撞，理想與現實的差距，傳統與現代的差異等不斷影響著大學生思想意識的形成。大學時期是青年學生們形成正確的世界觀，價值觀，人生觀的重要轉折時期，而他們的肩上又承擔著建設祖國的重任，因此高校必須把思想政治教育擺在突出的位置。

一、當代大學生思想政治意識的現狀

在大二的上學期，我們對在校的大學生進行了關于馬克思信仰方面的調查，結果表明只有不到三分之一的大學生有著對馬克思主義的信仰，大部分同學都是處于無信仰狀態，感覺馬克思主義與我們有一定的距離。當談到對黨的認識，對黨的信仰時結果也同樣令人堪憂。歷史證明：我們的一切勝利都是堅持馬克思主義，并把它和中國的具體實踐相結合的結果。現如今通過高考的獨木橋來到大學，一部分學生沒有了目標，感到迷茫，甚至有一小部分學生沉溺于網絡世界不可自拔，因此加強對大學生的思想政治教育工作迫在眉睫。

二、新時期大學生的特點

要想做好大學生的思想政治工作，必須了解新時期大學生的特點。當代大學生價值取向日趨務實，重視自我完善，自我提高，社會選擇及畢業就業制度的改革，促使大學生的觀念發生深刻的變化，他們更加注重自我價值和利益的實現，競爭意識和自強精神有所增長，呈現出更加務實的特點。然而過于務實，過于自我必然會弱化集體意識和責任義務意識，淡薄團結協作的優良傳統。另外，當代大學生思維活躍，敢想敢為，善于表現，勇于競爭，知識面廣，視野開闊，反應靈敏，喜歡捕捉新思想，新潮流，新觀點，同時應認識到，部分同學自我期望值過高，過分要求自己，造成現實與理想之間的落差。就業制度的改革，使學生的心里壓力加大，在一定程度上會使一些學生產生心理障礙。因此高校的思想政治工作必須結合新時期大學生的這些特點進行創新和改革。

三、加強和創新新形勢下大學生思想政治工作建設

1.充分發揮課堂教學的重要作用。課堂仍是教與學的重要環節，但隨著科學技術的不斷進步，教學方法也應隨之而變。新時期的大學生觀念更新快，思想更加開放，信息獲取途徑也在不斷增加，在這樣的形勢下，若老師仍只是簡單的將課本知識灌輸于學生，那效果肯定不佳。思想政治教育不僅僅是政治學院老師們的責任，同時也是每一位老師的責任。所有老師都應該把傳授知識與思想教育相結合，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，同時應以高度負責的態度，言傳身教，給大學生以潛移默化的影響。把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面。進一步發掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業知識過程中加強思想政治教育，使學生在學習科學文化知識的過程中，自覺加強思想道德修養，提高政治覺悟。2.通過實踐加強思想政治教育

古人云：紙上得來終覺淺，要知此事須躬行。學校應深入開展社會實踐活動，探索實踐育人的長效機制。認真組織大學生參加軍訓、暑期寒假社會實踐、志愿服務、公益活動等實踐活動，例如開展“三下鄉”服務，為貧困學生送醫送藥，為災區捐款等，使大學生在社會實踐中自己體會學習，感受關心別人帶來的樂趣，集體的力量和團結的重要性，不斷提升自己的思想道德素質。要定期開展豐富多彩積極向上的團組織活動，讓學生在活動中受到教育，避免各種有害文化和腐朽生活方式對大學生造成侵蝕和影響。加強校園網的建設，使之成為弘揚愛國主旋律，開展思想政治教育的又一重要戰地。3.充分發揮黨團組織的重要作用

當代大學生對入黨有著積極的熱情，因此應注重發揮黨團的政治優勢，做好黨員發展工作。讓學生們認識到馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀是我們成長的指路明燈，馬克思主義的立場、觀點、方法是我們分析問題、解決問題的認識工具。堅持高標準，嚴要求，將優秀的大學生吸納到黨的隊伍中。創新學生黨支部活動方式，增強凝聚力和戰斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。同時，也要發揮共青團和學生會的組織作用，定期舉辦團日活動，主題班會，更大范圍的讓更多的學生加入其中，增強學生對黨的認識，加強學生的愛國情懷。

4.鼓勵支持關于思想理論社團的建立

每個高校都有分門別類的社團組織，學校應大力鼓勵并支持有關思想理論社團的建立，如馬克思主義社團等。社團的成員來自學校各個專業各個年級，這樣社團的成員可以帶動更多的人接觸并深刻的學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想以及科學發展觀。社團可以通過定期的舉行相關的辯論，演講等加深對思想理論的認識，并將其作為指導運用到學習生活中。5.為學生解決實際困難

學校應加強對學生思想動態的觀察，通過各種途徑了解學生在生活中存在的問題，掌握每個學生的家庭經濟情況，特別是要及時掌握特困生的情況，及時幫助他們解決生活中的實際問題。讓學生們切實感受到黨和國家對他們的關懷，增進黨在學生心目中的影響力和號召力，并以此加深學生對黨對國家的熱愛以及忠誠。6.進一步加強法制觀念的建設

我國是一個法治國家，而現在的大學生缺乏法制觀念，學校應在學生中進行法制宣傳教育，提高學生法律意識。在這一方面，應加強學校的規章制度，校規校紀的制定，使學生樹立依法辦事，以規章制度辦事的觀念。另外，學校應嚴格執行各項規章制度，做到有法必依，執法必嚴，特別是對那些嚴重違反校規校紀的大學生，在教育和引導的同時，要給予相應的懲治，做到違法，違紀必究。

四、加強學校政工隊伍的建設

思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。主體是學校黨政干部和共青團干部以及輔導員。學校應嚴格按照政治強、業務精、作風正的要求，切實做好大學生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養和管理工作。通過采取有效的措施，培養一批理論功底扎實，勇于開拓創新，善于聯系實際的政工隊伍，使他們在大學生思想政治教育中發揮更大的作用。所有從事大學生思想政治教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者。

大學生思想政治工作不僅是學校的責任，同時也需要家庭，社會的密切配合，齊抓工管。利用各類網站把握好正確導向，主動承擔社會責任，開展形式多樣的網絡思想政治教育活動，為學生提供更多更好的文化產品和文化服務。學校應有目的地組織學生去博物館，紀念館，展覽館，烈士陵園等地方參觀，使學生深刻認識到今天的幸福生活來之不易，應該全身心投入到建設美麗中國的進程中來。

總而言之，高校的思想政治教育工作需要學校，社會，家庭和個人共同努力來完成。高校應在前進的道路中不斷探索如何提高思想政治教育的方法，為國家培養一批批專業過硬，擁有馬克思信仰，對黨忠誠，對國家忠誠的優秀大學生。