第一篇：高校思想政治工作調研座談會發言稿

高校思想政治工作調研座談會發言稿

尊敬的各位領導，各位同行，大家下午好！今天很榮幸能參加本次省廳舉辦的高校思政工作調研座談會，也希望能和在座的各位領導、老師多多學習，多多交流。下面我就結合我校、我院開展的具體活動，舉例來和大家共同探討一下新媒體在日常思政教育工作中的應用。

首先我想談談為什么我們要利用新媒體來開展網絡思想政治教育工作。自1994年互聯網進入中國以來，我們高校的網絡思政工作已經走過了22個年頭，在此期間，黨和國家一直以來都非常重視思政環境的變化。2004年中共中央國務院下發的16號文件中明確提出要“全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段?！痹?2月7日至8日召開的全國高校思想政治工作會議中，總書記對于開展高校思想工作提出四個要，其中一點就是要運用新媒體新技術使工作活起來。這就說明把新媒體和思政工作結合起來是大勢所趨，而這樣順應潮流的趨勢也貼合了當代大學生的實際需求，同時也為我們思政工作者提出了新的要求，我們要不斷思考，不斷學習，不斷提升個人素質，把提升 “新媒體素質”作為我們思考的方向，發展的方向，行動的方向，堅持的方向。

那么如何運用新媒體呢？簡單地說，如何更好地利用那些有一定受眾的社交軟件平臺呢？我舉兩個例子。剛入校的大學生，可能對加入中國共產黨這個概念很模糊，雖然不能否認有些孩子受到家庭、出身的影響也有比較明確的入黨動機和目標，但絕大部分學生的入黨動機其實是不明確的。所以我們輔導員作為學生認識黨、了解黨，到最后真正成為一名中共黨員的第一把關人一定要做好引導，并在日常的思政工作中都要給學生一種滲透式的教育。但是枯燥的說教已經無法滿足當代大學生多元的價值觀、強烈的求知欲，所以我們就應該創新工作平臺和教育手段，適應新常態，把握新機遇。拿我們院系舉例，我們在新生入學后的新生教育工作中，就有一項是黨史黨情的教育。最初就是給大家比較嚴肅地講述歷史，后來我們開始瀏覽豆瓣/知乎等網絡平臺相關模塊，看看學生們怎么想，他們有什么好點子，最終采取了一種新模式。我們搜集網絡上、微博上比較熱門的一些宣傳片、紀錄片給學生播放，然后讓學生自己討論并以多種形式發表觀點和看法，并且我們也會在自己的官方微博和微信里宣傳主流思想，轉發并評論學生精彩言論。例如一個三分鐘的中共國際宣傳片《中國共產黨與你一起在路上》讓孩子們深受感動和啟發，他們在自己的個人微博上、班級微群里、QQ群以及班級郵箱里都發表觀點，相互交流，互相探討，他們說“一些普通人的畫面與語言，塑造了一個每個人都在追尋夢想的中國形象，我為祖國感到驕傲，也希望成為一名光榮的共產黨員，為中國夢添磚加瓦”。這種喜聞樂見的形式不僅使他們明確了自己的入黨動機，而且有些孩子還結合自己的專業優勢利用相關視頻制作軟件制作了一些班級的宣傳視頻、班級電子留言簿等，這讓我們感到欣喜的同時，也進一步認識到提高我們思政工作者運用新媒體能力的重要性。在日常的思想政治教育中，我們也始終注重提升自身的“新媒體素質”。2016年下半年學生黨支部、院團委舉辦了一系列主題活動，我們都始終堅持從學生的角度思考問題，充分利用新媒體，幫他們辦他們喜歡的活動，幫他們把自己喜歡的活動辦好！為了辦好“理性愛國”的主題班會，我們和思政老師一起合作，結合團中央微博的宣傳推廣，發揮學生各自的特長，給大家播放90后樂團天府音樂創作的嘻哈歌曲《南海南?！?，《This is China》，學生們也深受啟發，有的拍了DV介紹身邊的黨員榜樣，有的也改編歌曲，有的創作畫作、電子雜志等，以不同的方式表達自己熱愛祖國，但要理性愛國的情緒。

例子挺簡單，很多兄弟院校也一定有自己獨特的方式，但是不管我們怎么創新，其實都說明了新媒體是當今時代發展的趨勢和潮流，我們必須順勢而為，針對性的利用新媒體加強大學生思想政治教育，但也要在占領網絡思政教育陣地的過程中，把握規律性，提高預見性，注重實效性，增強自覺性，以積極地態度，創新的精神充分利用新媒體這一全新的思政教育工作陣地，加強文化引領和社會主義核心價值觀教育，推進高校思政教育工作不斷深入開展。

第二篇：高校思想政治工作調研報告

大學生思想政治調研報告

學 校

院 系

班 級

姓 名

學 號

許昌學院

歷史文化與旅游學院 11級旅游管理專升本

李奇

0308110138 ： ： ： ： ：

中央、國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，這充分表明了我們黨和政府對大學生思想政治工作的關心和重視。加強和改進大學生思想政治教育，事關廣大青年學生的健康成長，事關國家和民族的前途與命運，是一項基礎工程、民心工程、希望工程和社會工程，影響深遠，意義重大。大學生思想政治狀況的積極或者消極直接反映了所在高校思想政治工作開展的效果如何。如果學生對大學生生活持一種積極向上、奮勇拼搏、樂觀開懷的生活和學習態度，那么高校的思想政治工作就做的非常成功，取得很好的育人效果。眾所周知，大學四年是人生從校園走入社會最關鍵的轉折時期，學生能夠成才，能否很好的適應社會，創造奇跡都要看大學四年的世界觀、人生觀、價值觀的能否正確的樹立和引導。

許昌學院現有在校生18700余人.近年來學院黨委十分關心大學生思想政治教育工作，多次深入學生進行調研，及時掌握情況，采取多種行之有效的方法解決問題。這次調研本著解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的指導思想，以發放調查問卷、個別訪談的方式進行，共發放問卷600份,回收有效問卷586份,其中年級的抽樣分布為:大一占8.4%,大二占38.5%,大三占41.9%,大四占11.2%；政治面貌的抽樣分布為:中共黨員占21.2%,共青團員占77.5%。通過此次調研，深入分析了我院大學生思想狀況和特點，認真總結了我院在大學生思想政治方面的主要經驗和取得的成績，查找工作中存在的問題和薄弱環節，提出了進一步加強和改進大學生思想政治教育的思路和措施，現將情況報告如下：

（一）從調查分析來看，我院大學生的思想政治狀況總體呈現穩定、健康、向上的良好態勢。他們熱愛祖國、關心政治，有明確的信仰和追求，具有很強的社會責任感和歷史使命感，堅持社會主義和集體主義價值導向，注重人生的意義和價值，渴望為祖國建設貢獻力量。

1、政治上趨于成熟、理性，信仰取向積極、進步。調查顯示，92.6%的同學認為“中國共產黨有能力領導中國實現民族復興”，對黨的領導高度認同，充滿信心；非黨員同學中62.8%的學生有大學入黨的打算；82.2%的學生認為入黨是出于促進自身發展和為社會多做貢獻的需要；91%的黨員學生認為自己比入黨前有進步。

2、具有強烈的愛國熱情，普遍關心國內外大事，在大是大非問題上有比較清醒的認識。調查顯示,65.54%的學生非常企盼 黨的十八大勝利召開；92.5%的學生贊同“構建和諧社會”；37.5%的學生認為黨中央近年來反腐敗工作卓有成效；我院學生高度關注臺海局勢，通過各種形式表明自己的態度，94.6%的學生明確反對“臺灣獨立”，希望臺海問題能夠以和平、外交手段早日解決，應該把精力集中到發展經濟上，表現了我院學生理智的愛國熱情。在是否愿意去西部工作的問題上，50.2%的同學認為自己有可能考慮到西部創業，為西部發展奉獻力量。

3、法制觀念在不斷增強，公眾意識不斷增強，遵守公共道德，懂得自律自愛。調查顯示，無論是見義勇為、義務獻血，還是遵守公共秩序、幫助弱勢群體等方面，我院學生都表現出較高的熱情，熱心參與的比例都超過90％。同時，隨著學歷層次的提高，處理個人與公眾關系問題的理性程度的也得到提高。

4、就“理想的大學生活是什么”的問題上，50.5%的人認為要學會學習，綜合素質不斷提高，32.9%的人選擇學習和戀愛雙豐收，二者比例已經反映出大學生對大學生活理想的規劃和期望符合主流價值觀，并呈現積極向上的狀態。其中6.5%的小比例人認為要好好玩，反映另一小群體與主流價值觀的偏離或背離，不符合大學生思想政治工作目標的方向。作為高校從事思想政治工作的宗旨，應該要讓這一小群體更好地認識自我、認識大學、認識人生。

5、就“你大學期間有目標嗎”的問題上，有36.8%的人有目標，并且一直為目標而努力，19.1%的人有目標但是沒有行動，24.1%的人有計劃但是計劃一點點在變化，另外近20%的人沒有明確的計劃，一直在變。從數據來看，主流還是呈現比較好的發展趨勢，大部分人都有自己明確的計劃，只是計劃在執行過程中有所不同。只有確立了明確的目標，我們才會

更加努力去追求成功，創造奇跡。但是良好主流之外不外乎有惡性支流的存在，近20%的比例表示沒有計劃，渾渾噩噩度過大學生活，其狀況令人擔憂，長期得不到有效引導和幫助，對學生的成長和發展無益。因此，讓大學生樹立一種目標取向，是成功的重要舉措。

（二）原因追溯 根據以上及個問題調查反映的結果來看，許昌學院學生的整體思想素質水平還是值得肯定的，處于比較積極的狀態，也很好的反映了當今我國思想政治工作長期以來開展的重大成果，是“三個代表”和科學發展觀很好的體現。成績存在，但是依然有問題。主要表現在以下幾點： 1.大學生本位主義色彩較濃，更注重自我的發展。本位主義的無端發展必然導致個人主義盛行，違背了我國社會主義建設的宗旨和特點。2.功利主義思想嚴重，影響了學生世界觀、人生觀、價值觀的正確形成。大多數學生在做一件事情時總是要考慮到回報與所得。3.心理問題表現較為突出，得不到有效解決。大學生作為心理壓力高危人群，在心理壓力上表現較為明顯，各種各樣的問題層出不窮，很多問題一時得不到解決將導致學生世界觀、人生觀、價值觀的扭曲。

（三）我院大學生思想政治教育工作的主要做法和經驗 1.認清形勢，明確任務，進一步增強做好學生思想政治工作的自覺性和緊迫感

我院堅持以鄧小平理論和“三個代表”為指導，緊緊圍繞《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》的精神，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，緊密結合學校改革發展穩定的實際和師生員工的思想實際，研究新情況，解決新問題，增強思想政治工作的針對性和實效性，切實加強思想理論建設、隊伍建設、制度建設和陣地建設，銳意進取，開拓創新，狠抓落實，務求實效，努力調動廣大師生員工的積極性和創造性，為學校改革、發展、穩定提供強有力的精神動力、智力支持和思想保證。2.完善機制，制定措施，切實加強對思想政治工作的領導

建立健全學校思想政治工作領導體制和工作機制。切實加強黨委對思想政治工作的領導，建立由黨委書記主持，黨委副書記以及宣傳統戰部、組織部、學工部、保衛部、工會等有關職能部門負責人參加的思想政治工作聯席會議制度和許昌學院學生思想道德管理機構，定期研究工作，部署任務，落實措施，協調力量，形成黨委統一領導，密切配合，黨政工團齊抓共管的領導體制和工作機制。繼續落實“支部書記——輔導員（班主任）、支部黨員——學生干部（學生黨員）”的思想政治教育工作體系。黨委宣傳統戰部作為黨委主管思想政治工作的職能部門，根據學校的中心任務和師生的思想實際，制定計劃和工作制度，提出學校思想政治工作的任務，當好黨委的參謀和助手。學校工會、共青團等群團組織，發揮橋梁和紐帶作用，根據自身特點做好師生員工思想政治工作。3.建設一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的高素質的思想政治工作隊伍。

建立相對穩定的學生專職黨建工作隊伍。我院實行干部競爭上崗擇優任用工作中，各教學單位專門設置了分管黨務和學生思想政治教育工作的專職副書記崗位。這些專職副書記、專職學生輔導員是我院學生黨建工作和思想政治教育工作的穩定隊伍。二是建立了一支“政治輔導員”隊伍。為學生配備了一支專職輔導員隊伍，并任命一批黨務工作經驗豐富的輔導員擔任黨總支組織委員和學生黨支部書記。這些輔導員在學生管理中充分發揮示范引領作用，尊重學生、關愛學生、理解學生，促進了學生思想政治工作的更快發展。按照政治強、業務精、作風正的要求，加強哲學社會科學和“兩課”教師隊伍建設。加大學生思想政治工作的改革和發展力度，建立長效考核激勵機制，考核結果與職務聘任、獎懲、晉升掛鉤，在制度上解決好專職學生思想政治工作人員的職務和待遇。

（四）對我校思想政治建設的發展建議

1、加強校園宣傳輿論陣地建設。加強黨委對宣傳輿論工作的領導，緊密圍繞學校中心工作搞好輿論宣傳，牢牢掌握正確的輿論導向。由黨委宣傳統戰部主辦的《許昌學院報》，本著“以報育人”的思想，積極報道、宣傳院內的重要新聞，在宣傳我院發展、凝聚師生精神方面起到了重要作用；《大學生報》、大學生廣播站傳遞著青春學子的理想與信念；學院論壇在抒發大學生的感想與觀點的同時，充分利用校園網的監督作用，注重正確的政策導向，保持健康穩定的校園、社會環境；院黨委宣傳統戰部發布了許昌學院?；?、校訓，增強了師生員工的凝聚力和向心力。在院黨委的統一領導下，我院校園宣傳輿論陣地充分發揮著他們在思想政治工作中的積極作用。

2、實施心理健康教育工程，加強學生心理健康教育指導。學校注重加強心理健康教育研究，特別是對新生、貧困生、畢業生等特殊群體的心理問題格外關注。配備了專兼職教師，通過個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢以及網絡咨詢等，常年堅持心理咨詢與輔導，積極探索與實踐心理健康教育活動。通過對有心理危機的學生進行心理干預和疏導，使不少的同學消除了在學習、人際交往、戀愛、個性、情緒、專業、職業、人生諸問題上的茫然、困惑和不適，從而正確認識自己和社會，樹立科學的人生態度和理想，以全面辯證的思維方式，開發潛能，實現全面發展。

3、加強大學生就業指導教育。學院專門成立“就業指導中心”，采取多種形式和途徑，重視和加強畢業生思想教育與就業指導教育。積極為學生落實就業崗位創造條件。采取推薦、用人單位座談會，請專業人士做報告，優秀畢業生就業、創業的現身說法，教育引導學生樹立先就業后擇業的新觀念，激勵大學生發揚艱苦奮斗和敢于奉獻的崇高精神，到基層去鍛煉實踐，建功立業。高校思政工作是一項長久的思想工程，因此必須長久地堅持不懈地做好思想政治工作。高校在教學科研的同時，更要加強對學生正確思想的培養，這樣才那個達到“育人”的效果，才能夠為社會主義建設提供更多更優秀的人才。篇二：全區大學生思想政治教育工作情況調研報告

全區大學生思想政治教育工作情況調研報告 2012-03-15 10:47(顧.巴特爾 常文清)

一、全區大學生思想政治教育工作的成效(一)高度重視、認真部署，不斷健全大學生思想政治教育工作領導體制和工作機制?！吨泄仓醒搿鴦赵宏P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發〔2004〕16號)和《內蒙古黨委政府關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的實施意見》(內黨發〔2005〕19號)相繼下發以來，大學生思想政治教育工作受到各級黨委、政府和有關部門單位及高等院校的高度重視。自治區黨委建立了高校學生思想政治教育聯席會議制度，自治區黨政分管領導同志直接負責，有關廳局、高校等成員單位定期召開聯席會議，研究落實加強和改進大學生思想政治教育的重大事項；自治區各有關部門分工合作，共同為大學生思想政治教育提供強有力的支持：自治區高校工委、教育廳及時制定下發了一系列我區貫徹落實中央關于加強和改進大學生思想政治教育工作文件的配套文件，組建了大學生思想政治教育評估專家組，初步建立了工作評估體系。每年春秋兩季學期開學初對大學生思想動態進行專題調研，為自治區領導決策和指導工作提供參考依據；自治區人事廳與教育廳聯合表彰了思想政治教育工作先進個人；自治區財政廳為大學生思想政治教育增加了專項經費；自治區黨委宣傳部牽頭會同組織部、教育廳和內蒙古黨校先后舉辦了9期全區哲學社會科學教學科研骨干研修班，培訓了高?！皟烧n”骨干教師1000多人。我區各高校認真學習領會和貫徹落實中央與自治區的政策、部署，強化組織領導，建立了黨政“一把手”領導責任制，提出并具體實施了校內大學生思想政治教育的措施辦法，而且不斷探索建立完善領導體制和工作運行機制。不少高校成立了諸如“學生工作委員會”、“思想政治理論課建設領導小組”“黨建工作領導小組”、等大學生思想政治教育工作的領導機構，設置了思想政治教育科、學生工作辦公室等具體工作機構，配備充實了專職人員，明確了工作職能；積極利用校報?？?、廣播站、電視臺與校園網、宣傳欄、黑板報等宣傳工具、手段營造抓好大學生思想政治教育的濃厚氛圍；一些院校領導努力通過深入調研、設立“校長信箱”、“校領導接待日”、“校領導結對資助貧困生”等方式與途徑了解學生情況，研究解決學生的思想與實際問題；部分高校還把思想政治教育的成效納入工作考核，建立了評估和獎懲機制，有力地促進了大學生思想政治教育工作。(二)加強和改進思想政治理論課教學，努力增強主課堂思想政治教育效果。一是加強課程建設。按照中央和自治區關于實施高校思想政治理論課新課程方案的部署和要求，各高校在全面落實“98方案”、“03方案”的基礎上，2006年開始全面實施“05方案”。目前為本科生開設的6門思想政治理論課均為各校的主干課；各高校還注意結合自治區的特點，把民族理論與民族政策課作為大學生思想政治理論課程中的必修課，從課時、教材和師資方面予以切實保證；思想政治理論課教材全部使用教育部指定的統編教材，一兩門課程選用自治區高校統編優秀教材。二是深化教學改革，改進教學方法。一些高校積極推進思想政治教

育理論課的教學改革，著力改進教學方法，取得了明顯成效。如內蒙古大學成立了思想政治理論課教改領導小組，所有政治理論課全部實現多媒體教學，蒙語授課組制作了蒙文課件輔助課堂教學，形成了課堂講授、課堂討論和錄相片教學三者相結合的教學模式，加強了案例教學。三是開展實踐教學，豐富教學內容。一些高校結合大學生的實際，創造并充分開展了多種與思想政治理論課相適應、學生可廣泛參與的實踐教學形式。如包頭醫學院五年來堅持開展實踐教學課，用學生對社會觀察和理解的方式開展試驗型實踐教學活動，實踐教學課成績在期末成績中占20%。內蒙古工業大學積極探索建構課堂實踐、校內實踐、暑期實踐三種實踐教學模式，其中校內實踐和暑期實踐占2個學分。(三)開展豐富多彩的校園文化建設，營造大學生成長成才的環境和氛圍。校園文化是學校思想政治教育不可缺少的重要組成部分。為了推動高校的校園文化建設，自治區高校工委、教育廳在全區高校范圍內開展了百部愛國主義電影巡演活動、紅色之旅愛國主義教育基地尋訪活動、優秀輔導員先進事跡報告巡講活動、愛國主義師生歌詠活動等。各高校緊密結合學生的日常學習生活，以重大活動、重大事件、重大節慶、紀念日為契機，有計劃地開展各種形式的主題教育。一些高校還注重校園文化的品牌建設，形成了一批主題鮮明、針對性較強、在廣大學生中影響較大的校園文化活動品牌，對整個校園文化活動的開展起到了帶動和輻射作用。如呼倫貝爾學院依托地域特色，發展“三少民族”文化，加強民族民間廣場舞、長調等具體項目建設，形成了校園文化的“特色名片”；內蒙古民族大學每年堅持開展少數民族文化節、民歌大賽、那達慕、民族文藝演出等“民族團結親如兄弟”主題系列活動，深化了民族團結教育。(四)著力解決學生的實際問題，增強思想政治教育的說服力。幫助解決實際問題，是切實化解大學生思想認識問題，增強思想政治教育說服力的重要方法和手段。近年來，我區高校通過服務育人、管理育人，努力解決大學生的實際問題和困難，力爭把黨和政府對大學生的關懷落到實處。如各高校加強對經濟困難大學生的資助工作，多方籌措資金，不斷完善資助制度和措施，完善以國家助學貸款為主體，包括各類獎學金、勤工助學基金、特殊困難補助和學費減交、緩交、免交在內的助學體系，千方百計幫助經濟困難大學生完成學業。我區有關部門和高校還注意加強對大學畢業生就業、創業的宣傳教育和服務指導，積極教育和指導畢業生轉變觀念，樹立正確的就業觀、擇業觀、創業觀，解決他們就業難的問題，同時引導、鼓勵他們到基層、到祖國最需要的地方建功立業。(五)積極組織社會實踐活動和志愿者活動，拓展大學生思想政治教育的途徑。各高校把社會實踐活動作為大學生思想政治教育的重要環節，不斷豐富和充實社會實踐活動的內容和形式。例如，一些高校組織大學生深入農村牧區開展以科技、文化、衛生“三下鄉”為主題的社會實踐活動，宣傳黨的方針政策和法律法規，進行文藝演出、科技扶貧、義務勞動、勤工助學、社會調查、技能培訓等，受到廣大農牧民群眾的熱烈歡迎；部分高校在“三下鄉”活動中還建立了穩定的社會實踐活動

基地。另外，我區各高校大力倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，黨團組織加強對青年志愿者隊伍的組建，教育引導廣大青年學生樹立志愿服務社會的理念，積極投身志愿者活動。(六)有重點地加強隊伍建設，提升大學生思想政治教育工作者的能力和素質。為了適應形勢任務發展對思想政治教育工作隊伍能力、素質提出的新要求，我區高校強化了師德師風建設，開展了豐富多樣的師德師風教育活動和專題培訓，一些高校已形成了校主要領導親自抓、相關部門各負其責、有關方面大力支持師德師風建設的領導體制和工作格局，制定了加強和改進師德師風建設的規范性文件，明確提出教師在政治思想、業務工作、教書育人、為人師表等方面的規范要求。許多身處教學科研一線的教師及輔助崗位、管理崗位的教職工能夠堅持“育人為本，德育為先”的原則，自覺遵守師德規范，形成了嚴謹治學、從嚴執教、教書育人的優良教風，涌現出一批優秀典范。各高校還加強了思想政治教育工作骨干隊伍建設。不少高校在抓好思想政治理論課教師的業務工作外，嚴格按照不低于1∶200的比例配備輔導員，每班配備一名學歷以本科為主、有從事高校學生管理工作經驗的專職或兼職班主任。堅持普遍提高與重點培養相結合，有計劃、有步驟地安排從事思想政治教育工作的教師、輔導員、班主任參加各種形式的政治理論、學生管理、工作技能、心理健康教育等方面的培訓，進一步提高了他們的政治素質、業務素質和實際工作能力。

二、全區大學生思想政治教育工作中存在的問題篇三：河套大學學生思想政治工作調研報告

河套大學學生思想政治工作調研報告

加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質，把大學生培養成為中國特色社會主義主義事業的建設者和接班人，是全面實施科教興國戰略和人才強國戰略的重要組成部分。河套大學堅持育人為本，德育為先，把思想政治教育擺在首要位置。為了認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，切實做好學校大學生思想政治工作，根據教育廳《關于對全區高校大學生思想政治教育工作進行調研的通知》（內教學工函

【2008】7號）精神，學校積極開展大學生思想政治教育和心理健康教育工作的調查研究，現將基本情況匯報如下：

一 河套大學思想政治教育工作的主要做法和經驗

（一）整合力量，齊抓共管，切實加強大學生思想政治教育工作的領導

一是建立和完善分工合作，齊抓共管的工作機制，健全和完善由黨委統一領導，黨政主要負責人主抓，黨政工團各方面分工負責的領導體制和工作機制。各職能部門強化大學生思想政治教育的意識，提高開展思想政治教育工作的實踐，調查了解學生的思想政治狀況，采取有針對性的措施，一抓到底，抓出成效。中共中央、國務院2004 【16號】文件發布后，學校黨委及時制定了《河套大學加強和改進大學生思想政治教育實施方案》貫徹落實，制定修改完善并形成一套完整系統的學生教育管理規章制度；二是加強大學生思想政治工作人

員培訓，提高的機制，建立起一支素質高，能力強的思想政治工作隊伍，特別是剛剛結束的院系合并，機構調整，全員聘任，整合校院團學組織，新的學生工作隊伍，呈現出年輕化、學歷層次提高等特點。通過學校黨委黨校教育，班主任輔導員培訓，學生工作月例會制度等，加強工作交流和安排布置任務。三是積極探索建立學校與學生家庭的聯系溝通制度，實行學年學生成績及表現通告家長制度。引導家長對子女進行管理和教育，爭取學生家長配合的措施，極大提高了思想政治教育工作的實效。四是積極探索研究大學生思想政治工作的規律和特點。我們堅持和運用在實踐中形成有效的思想政治工作的基本方法，同時面對現實，找準焦點、抓住熱點，積極探索新形勢下大學生思想政治工作的特點和規律，在針對性上下功夫，在特色上下功夫，2007年春季召開加強和改進大學生思想政治教育暨學生工作會議，回顧總結幾年的工作情況，確定今后工作目標和任務，并提出發揮學生主人翁精神，開展學生自我教育、自我管理、自我服務的“三自一主”學生工作模式。

（二）以理想信念教育為核心，以愛國主義為重點，以公民基本道德規范為基礎，以大學生全面發展為目標，全方位深層次地加強和改進大學生思想政治教育工作。

河套大學每班有兼職班主任，部分院系實行兼職輔導員制，負責學生的學業管理和思想政治教育，有的院系還配有學生助理輔導員。通過主題班團會，主題報告、講座、政治理論學習，入學教育“心理健康月”活動，國防教育，軍訓等形式，加強學生的教育，行為的培

養和習慣的養成。如農牧與生化工程學院“珍惜父母血汗錢”的入學教育，醫學院護理專業人文素質教育的培養，財經學院的社團文化等。

學校思想政治教育課程安排到位，師資滿足了教學需求，按照教學計劃正常開設形勢政策等課程。學生工作者、班主任，輔導員能經常深入學生進行思想交流，關注問題學生的健康成長，較多開展心里健康教育活動。

學校就業指導中心，積極幫助學生就業，得到學生們的贊譽。院系增設實習就業科，開展職業規劃和就業指導課程服務，加強就業服務信息網建設，經常召開專業不同，規模不等，或大或小的就業招聘會，采取走出去，請進來，推薦學生就業，近年來河套大學就業率一直較同類區內高校前列。

（三）、大學生思想政治教育開拓了多種有效途徑，努力建設具有社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化

1、開展了形式多樣的社會實踐活動。多數學生能積極參加暑期“三下鄉”社會實踐，開展社會調查、教學實踐活動、軍事訓練、勤工助學及青年志愿者行動；學生們還積極參加學校組織的科技創新活動，如網頁設計制作大賽、“挑戰杯”創業計劃書、課外科技作品大賽等。

2、開展豐富多彩的校園文化活動。如：每年的“校園科技文化藝術節”，院系專業特色活動，如會計知識競賽、迎新生晚會、畫展、專業設計大賽、校園歌手賽、演講、征文、體育活動等，吸引了許多學生的參與，充分發揮文化育人，活動育人功能，不斷拓寬大學生思

想政治工作的渠道和空間。

3、學校心理生理健康教育邁出可喜的步伐。學生處設有心理咨詢室。院系有學生心理健康教育信息員。十位專兼職心理健康教育教師都取得心理咨詢師資格證書。心理咨詢室通過團體輔導、個人咨詢、心理健康教育培訓、“心理健康教育活動月”、心理健康知識普及宣傳（校報、展板）、問題學生跟蹤服務等方式開展有效地心理健康教育。

4、在解決學生實際困難方面有新的突破 2007年國家新資助政策體系建立后，河套大學及時制訂，修改了《河套大學貧困生建檔認定實施辦法》、《河套大學國家獎學金評選實施辦法》、《河套大學國家勵志獎學金評選實施辦法》、《河套大學國家助學金評比實施辦法》、《河套大學獎學金評比實施辦法》等；成立河套大學資助領導小組，并在學生處設立資助中心，具體負責資助工作：積極開展生源地貸款。學籍地貸款方便學生；連續數年對新生開辟“綠色通道”入學；成立院（系）勤工助學小組，提供勤工助學崗位幫助學生；積極開展對學生的幫扶工作。爭取社會團體、個人對學校貧困學生的資助，連續3年，共有21人受到軍分區七常委的一對一資助，每人每年1000元，共計2.1萬元，連續兩年得到香港愛德基金會的資助，44位女大學生受到資助，資助金額11萬元；此外，2008年學校60位受災地區學生得到市紅十字會資助，金額4.5萬元；2006年30人獲得團市委希望工程資助，金額10萬元。

（四）學校學生處團委在思想教育工作中積極有為，學生會和校內各種社團組織較為活躍。

學生處團委、院系學生科團總支組織健全，工作努力，各院系專職書記、主任、班主任、輔導員抓管理，重教育，完善制度，重視考核，注重過程管理和日常教育。通過主題班團會、學生工作研討、例會制度、誠信教育、評優樹模范活動、“行為規范月集中教育活動”、“禁止吸煙清新環境、拒絕煙草危害，創建無煙學校和諧校園”等活動，加強大學生的教育和管理。

校院系學生會積極發揮“三自一主”排頭兵作用。學生社團此起彼伏，較為活躍，吸引了更多學生的參與和關注。它們聽講座、辦畫展、搞文藝演出、知識競賽、網頁設計、公益服務等，很好地發揮了學生主人翁精神，成為學生自我教育，自我管理，自我服務的有效載體，形成學校社團文化氛圍，為大學生思想政治教育工作提供了較為寬闊的平臺。

二、河套大學思想政治教育工作存在的不足

（一）思想政治教育理論課教學方法及手段等有待提高

學校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，其質量直接影響著大學生思想政治教育的成效。教材內容、教學手段、考試方式等有待進一步改革提高，多采用或者說強化案例教學，加強專題教育，善于運用多媒體和網絡，保證實踐環節和改進考試方法。

（二）教職工職業道德離時代要求仍有差距

職業道德是履行職業職責的思想政治保證，從事大學生思想政治教育人員，始終能堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，真正成為大學生健康成長的指導者和引路人。篇四：大學生思想狀況及思想政治教育工作調查報告

大學生思想狀況及思想政治教育工作調查報告

調查人： 班級：2009級6班

調查目的：進一步了解和準確把握新形勢下大學生思想政治狀況，有 針對性地開展大學生思想政治教育工作，開拓大學生思想政治工作新格局

幫助大學生全面成長成才，順利推進學改革和發展。

調查對象：西華師范大學5個系的150名男生和300 名女生進行調查，共發放問卷450份，共回收有效問卷375 份（其中男生95 份，女生270 份）調查方式：問卷調查

調查時間：2012.1.12-2012.2.5 調查內容有及結果：

我對“ 工學結合”模式下大學生思想狀況及思想政治教育工作進行了

調查，旨在及時了解學生思想動態，掌握學生所思所想，從而有針對性地

展開對大學生的思想政治教育。對大學生的思想調研涉及人生價值取向、道德狀況、就業觀、學習狀態、心理狀況、戀愛心理、影響大學生思想政

治教育主要影響等方面。調查在西華師范大學的在校大學生中展開，采用

分層抽樣問卷、部分問題、訪談等方式，對西華師范大學5個系的150名

男生和300 名女生進行調查，共發放問卷450份，共回收有效問卷375 份

（其中男生95 份，女生270 份）從上數據反映出，大多數大學生認為人生價值在于為國家、為集體作

出貢獻，并把實現這一價值作為人生的目標。可見，大學生價值觀的本質

和主流是積極的、健康的，這體現了時代精神的人生追求和價值標準。但

還有少部分大學生的價值觀還存在以下問題： 1.重物質，輕理想。少數學生缺乏遠大的理想抱負，把眼前物質利益

看得太重，把獲得金錢多少看成人生追求，重索取輕奉獻。2.重私利，輕公利。由于社會上一些不良思潮影響，少數大學生以個

人主義為導向，為謀取個人利益，置他人利益于不顧。3.重事業，輕品德少數學生認為，事業成功才是個人價值的實現，個

人品德自身價值關系不大，事業成功后再談品德也不遲。

二、黨性認識

調查表明，70%的同學的政治信仰是共產主義，79.7%的學生向往加入

中國共產黨，62.8%的學生因為信仰共產主義而向往加入中國共產黨，可見，大部分學生黨性認識是健康積極。79.7%的學生堅信沒有共產黨就沒有新中

國，共產黨不僅能建立新中國，而且能建設好中國。大學生對黨的領導核

心地位是認同的，改革開放30年來取得的輝煌成就表明，共產黨不愧是一

個偉大的、光榮的、正確的黨。但還有及少數學生的黨性認識還有待提高。1.入黨動機不純正。在往入黨動機調查中有21.2%的學生是為了個人前

途有利才向往加入中國共產黨，有5.5%的人是為了證明自己的能力才向往

加入中國共產黨，有10.5%的學生是因為受身邊人的影響才向往加入中國共

產黨。

2.大學生對黨的建設有較高的期望。在調查中，許多同學對黨風不正、社會腐敗、貧富差距進一步擴大等問題，希望通過加強黨的建設來解決。

三、愛國情懷

大學生的愛國熱情在主流上是積極向上的，但還有很少一部分學生的愛國情懷還有待提高，大學生愛國熱情表現出以下三個特點。1.有較高的愛國熱情。學生在不同的背景下，均能表現出自己的愛國

熱情。

2.參加愛國主義教育的主動性不強。有22.1%的學生對愛國主義教育有

四、誠信意識

有76.9%的大學生遇到不講誠信行為會據理力爭，有83.7%的學生認為

自己要隨時隨地都講誠信，從總體上看，學生具有較強的誠信意識，但還

有少數學生的誠信意識缺乏，他們認為只要自己講誠信就可以了，別人講

不講誠信無關緊要，還有7.4%的學生認為，只對親人和朋友講誠信，少數

學生缺乏誠信意識主要表現在以下三個方面： 1.少數學生考試作弊。在作弊現象調查中，有12.6%的學生有過作弊行

為?？荚囎鞅资谴髮W生誠信意識缺乏的最簡單最直接的表現，作弊者的心

態由過去偷偷摸摸變得比較大膽，他們覺得考試作弊是完成學分的一個捷

徑，沒有什么不光彩的。

2.惡意欠繳學費。有2.1%的學生有惡意拖欠學費行為。不少非家庭困

難學生他們以家庭經濟困難為借口，把父母給他們的學費用于購買高檔消

及少數學生拖欠學費是為了騙取助學金。3.借錢拖欠、不還。及少數學生生活開支沒有計劃，大手大腳花父母

五、社會公德意識 調查顯示，學生在遇到不講公德行為時，有77.0%的學生會嚴肅或委婉指出，有80.5%的學生支持遵守社會公德，大學生的公德意識總體處于較好的水平。但及少數大學生的公德意識還還存偏差。1.社會公德意識有待提高。在公德意識缺乏的原因調查中，有15.6%的學生存在“ 大丈夫不拘小節”的觀念。還有3.1%的學生認為公共場所有清潔工作保潔，丟了垃圾、吐了痰也會有人來打掃。2.言行不統一。有80.5%的學生支持遵守社會公德，但在實際生活中沒有違反社會公德的人只有48.6%。也就是說還有31.9%的學生在公德意識上

言行不相統一，他們對自我公德意識評價普遍偏高，找不到自己的缺點。3.男女公德意識存大差異。由于性別的差異，男女生各有不同的漏習，女生在公共場所喧嘩、嘻鬧方面所占比例高過男生，而男生在隨地吐痰、扔垃圾、墻桌上亂畫、校內吸煙、喝酒、說臟話等方面所占例遠高于女生。

六、紀律意識

有51.4%的學生沒有逃過課，有93.6%的學生沒有參加過打架斗毆。從整體看，學生紀律意識很強，但還有少部分學生的紀律意識有待增強。1.逃課現象仍然存在。有40.5%的學生偶爾逃過課，給老師請假老師也會同意，請假只是程序上的事，經常給老師請假，自己和老師都會覺得煩大學注重人能力的鍛煉，書本上的知識考及格就可以了，就是不去上課，期末時看看書也能考及格，他們認為大學考試只是為了考及格完成學分。2.打架現象偶爾發生。有6.4%的學生打偶爾過架，在大學生打架斗毆的調查中，僅有6.4%的男生偶爾在學校打過架，往往是在心煩時，控制不住自己，才出手?？梢?，少數學生的紀律觀念不強，學校應該從管制學生向培養學生紀律意識的方向轉變。

七、戀愛心理

大學生的戀愛心理存在以下問題。1.戀愛動機不端正。有20.6%的學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、19.8%的學生是為了跟戀愛潮流，他們在選對象時很少把戀愛與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學戀愛，這種戀愛行為很可能給對方造成極大傷害，從而引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良后果。2.“單相思”導致精神負擔?！皢蜗嗨肌笔侵笇Ξ愋猿錆M愛意而又得不到對方愛的回報的一種行為常常會出現情緒不穩定、自卑等現象，某些學生還會陷入痛苦、空虛、煩惱，甚至絕望之中。被單相思的一方往往因為單想思者的的無賴追求而搞得煩惱，學習生活不自由，因此，單相思現

象會給雙方身心發展會帶來嚴重危害。

3、戀愛中的感情糾紛導致精神負擔。三角戀愛、父母的反對、周圍人的非議、戀人之間的矛盾誤解和猜疑，很容易致使雙方感情出現危機，情緒不穩者會出現過極行為。4.失戀帶來的一定的后果。有的大學生的心理不夠成熟，導致愛情不穩定，常發生一些小的糾紛，甚至于分手。分手則失戀，失戀往往使雙方都飽受嚴重的心理挫折。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致失戀者身心疾病，甚至于出現過極行為。

通過調查，西華師范大學大學生思想政治狀況整體處于良好水平，思想政治教育工作處于良性發展之中，但少數受家庭環境和自身性格的影響，思想政治素質還不是很理想，因此，加強大學生思想政治素質，提高大學生思想政治覺悟，有針對性地開展教育實踐活動，對大學生成長成才具有強大推動作用。

大學生思想政治素質深受家庭環境、社會環境、政治環境、文體環境以及高校思想政治理論課教學環境、政治思想工作環境和校園文化環境的影響，為此，要使大學生思想政治教育切實取得實效，必須從內外因方面作出努力，大學生自身是內因，大學生自身要加強思想政治理論學習，以中國特色社會主義和科學發展觀為指導，提高道德修養，增強愛國熱情，養成良好習慣，接受群體監督。篇五：xx學院大學生思想政治工作調研報告 xx學院大學生思想政治工作調研報告—范文網 時間:2010-06-18 14:38來源:未知 作者:admin 點擊: 372次

xx學院現有在校生7000余人，專職思想政治教育工作者57人。近年來學院黨委十分關心大學生思想政治教育工作，多次深入學生進行調研，及時掌握情況，采取多種行之有效的方法解決問題。這次調研本著解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的指導思想，以發放調

xx學院現有在校生7000余人，專職思想政治教育工作者57人。近年來學院黨委十分關心大學生思想政治教育工作，多次深入學生進行調研，及時掌握情況，采取多種行之有效的方法解決問題。這次調研本著解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的指導思想，以發放調查問卷、召開座談會、個別訪談的方式進行，共發放問卷600份,回收有效問卷586份,其中年級的抽樣分布為:大一占 8.4%,大二占38.5%,大三占41.9%,大四占11.2%；政治面貌的抽樣分布為:中共黨員占21.2%,共青團員占77.5%。通過此次調研，深入分析了我院大學生思想狀況和特點，認真總結了我院在大學生思想政治方面的主要經驗和取得的成績，查找工作中存在的問題和薄弱環節，提出了進一步加強和改進大學生思想政治教育的思路和措施，現將情況報告如下：

一、我院大學生思想政治狀況的特點和面臨的挑戰 從座談和調查分析來看，我院大學生的思想政治狀況總體呈現穩定、健康、向上的良好態勢。他們熱愛祖國、關心政治，有明確的信仰和追求，具有很強的社會責任感和歷史使命感，堅持社會主義和集體主義價值導向，注重人生的意義和價值，渴望為祖國建設貢獻力量。

1、政治上趨于成熟、理性，信仰取向積極、進步。調查顯示，92.6%的同學認為“中國共產黨有能力領導中國實現民族復興”，對黨的領導高度認同，充滿信心；非黨員同學中62.8%的學生有大學入黨的打算；82.2%的學生認為入黨是出于促進自身發展和為社會多做貢獻的需要；91%的黨員學生認為自己比入黨前有進步。

2、具有強烈的愛國熱情，普遍關心國內外大事，在大是大非問題上有比較清醒的認識。調查顯示,65.54%的學生非常企盼 黨的十七大勝利召開；92.5%的學生贊同“構建和諧社會”；37.5%的學生認為黨中央近年來反腐敗工作卓有成效；我院學生高度關注臺海局勢，通過各種形式表明自己的態度，94.6%的學生明確反對“臺灣獨立”，希望臺海問題能夠以和平、外交手段早日解決，應該把精力集中到發展經濟上，表現了我院學生理智的愛國熱情。在是否愿意去西部工作的問題上，50.2%的同學認為自己有可能考慮到西部創業，為西部發展奉獻力量。

3、思想開放、活躍，求知成才的愿望強烈，關注未來和前途，強調主體意識，注重競爭和個人奮斗。調查顯示，76.7%的學生認為自己學習的最大動力是實現自我價值；學生最看重的人生因素依次為：信念（17%）、理想（11.5%）、人格（24.3%）、能力（12.2%）、健康（18.3%）、家庭（12.7%）等，調查說

明，形成和追求人生的正確理解，學會如何做人是我院青年學生的內在需求。

4、法制觀念在不斷增強，公眾意識不斷增強，遵守公共道德，懂得自律自愛。調查顯示，無論是見義勇為、義務獻血，還是遵守公共秩序、幫助弱勢群體等方面，我院學生都表現出較高的熱情，熱心參與的比例都超過90％。同時，隨著學歷層次的提高，處理個人與公眾關系問題的理性程度的也得到提高。同時，我們也看到，隨著經濟全球化、政治多極化的國際環境變化；社會多樣化、信息多元化的國內環境變化，不可避免的對我院學生的價值觀念和行為方式帶來巨大影響。從調查分析來看，當前我院的大學生基本上都是出生在八十年代的獨生子女，由于成長的具體環境、社會背景呈現的復雜性；接受的社會信息、思想觀念呈現的多元性；造成他們在大學的學習和生活中，在價值觀念和行為方式上出現多樣化和復雜化，在一定程度出現知與行相背離的現象，并出現了一些新情況。

1、市場功利主義思想帶來學生浮躁等新情況。受到社會大環境的影響，一些學生過于重視對物質利益的追求，急功近利的思想嚴重，忽視基礎學科的學習和人文素質的培養，缺乏進取心；一些學生以自我為中心，凡事以個人利益為重，不熱愛集體，不關心他人，講權利卻不盡義務，團隊合作能力差，缺乏奉獻精神；誠信意識的差異和不平衡表現，使部分學生出現逃課、作弊和厭學等現象；個人發展能力的差異和不平衡，使部分同學表現出熱衷考證“充電”，而對“兩課”漠不關心的功利主義問題。

第三篇：高校教師節座談會發言稿

高校教師節座談會發言稿

高校教師節座談會發言稿

我來xx理工8年，第一次參加如此豪華陣營的教師節座談會，內心十分激動。xx等學校主要領導都親臨會議，特別是“軍中百吟”吳兢教授光臨盛會，并當場演唱毛澤東主席的《沁園春.雪》，確實令人振奮。

和所有與會的代表一樣，方才聽了諸位領導的講話真是十分感動、非常激動。鵬鵬書記對李克強總理“強國必須重教，重教必須尊師”作了生動的剖析，并緊密聯系學校實際提出了重教、尊師的具體要求，無疑這是日后xx理工的一種遵循；xx校長將畢生從教的精華概括為“師德、師愛、師能”六個大字，毫無疑問將成為我們xx理工教書育人的家珍瑰寶；姚電執行校長則從人生哲學的高度，把從事教育的神圣職責視為真正解決“戰爭、生態、人類不平等”三大危機的活水源頭；吳兢兢教授一曲“數風流人物還看今朝”的天簌之音，不僅是對我們小林校長的高度贊賞，更是對整個xx理工人的的縱情歌唱；邱尚仁副校長對恩師由衷的感激之懷，表達了天下學子尊師重教的如海深情。所有的這一切，都令我感慨萬端，不吐不快。工會干部是兵頭將尾，下面我談三點感受：

感受之一：xx理工創業不易，確實異常值得珍惜。早在1999年，邱小林、楊秀英兩位睿智志士飽含對美國轟炸我國駐南斯拉夫大使館的滿腔悲憤，以“航天科技，振興中華”的一腔熱血，傾資創辦了江西航空航天科技職業技術學院。2001年即開始統招，2005年就全票通過教育部評審升格為本科院校，一時間學校學生曾高達五萬多人。爾后再接再厲先后獲得江西省學士學位授予權，順利通過教育部本科教學質量合格評估，成為碩士學位試點單位，名列全國五星級民辦高校?？梢哉f十六年來，xx理工一步一層樓，一躍一層天！確確實實創造了中國教育史上的奇跡！這一優異成績的取得，既得益于國家改革開放的天時，得益于江西中部崛起的地利，更得益于xx理工師生員工的人和。正如各級領導對xx理工的評價：xx理工的的確確有一個好的法人代表，有一個值得信賴的領導班子，有一支特別能吃苦、特別能戰斗的教職員工隊伍。我們要十分珍惜這份來之不易的創業。我曾在中航工業洪都擔任董事會董事、工會主席、黨委黨委，深知創業的艱辛。洪都生產了全國三分之至一的飛機、百分之八十的海防導彈、百分之五十的軍用摩托車，幾乎每走一步都要“見廟燒香，見燈添油，見菩薩闔頭”。衷心希望全校教職員工要不忘初心，繼續同舟共濟，為創建省內一流、全國知名直至躋身世界的民辦高校而團結奮斗。

感受之二：爭做“四有”教師，樂學、樂教、樂研。我也在為學生上課，今年上過我課的學生超過三千人，我曾多次評為優秀教師、優秀上課教師。我深深感到，要做一個真正合格的教師不容易。今年教育部提出要評選、表彰一批“四有”教師，即有理想信念、有道德情操、有扎實學養、有仁愛之心的好老師。正如賢瑜校長提出的有“師德、師愛、師能”的好老師。我個人體會，當下做個好老師必須要“樂學、樂教、樂研”。首先要樂學。當今世界是個知識爆炸的時代，過去我們說給人一杯水，要準備一桶水，現在要上好一堂課，須開通三條河。你不與時俱進學習新的知識、你不及時“充電”，你就沒有資格、沒有底氣登上這個神圣的講臺。其次要樂教。不能僅僅把上課作為謀生的手段，要努力推進快樂教育，既快樂自己又快樂學生，讓大家在快樂的氛圍中教學相長，共創未來。再次要樂研。教學是一門科學、一門藝術，個中有著許多規律和門道，我們要通過不斷學習、反復實踐，點滴積累、及時總結，探索各門各類專業、學科的獨特教學規律，使我們真正成為為學生“傳道授業解惑”的良師益友，成為一名問心無愧的“人類靈魂工程師”。

感受之三：要善待兩個“上帝”，打造xx理工命運共同體。企業有兩個“上帝”，企業常把用戶和職工視作兩個“上帝”、兩個“太陽”。同理，學校也有兩個“上帝”、兩個“太陽”——那就是廣大學生和教職員工。民辦高校，學生既是我們的教育對象，又是我們的合作伙伴，更是我們的衣食父母。全國各地那么多父母、家庭把孩子送到xx理工學習，這是對我們的無限信任和極大支持，我們唯有用百分之百的盡心、百分之百的盡力、百分之百的高效服務，才能算是一種合格的回報。我是做爺爺的人，我清楚現在的家長對孩子的基本要求、最大希望依次是：平安、健康、成人、成才。我們作為學校、教師理當滿足家長的需求。要千方百計實現招得進、留得住、學得好、薦得出、用得上的良性循環。否則，我們就對不起“上帝”：進而必然受到“上帝”的懲罰。教職員工是學校百業之基、育人之本、動力之源、創效之根、發展之要。學校要形成學習共同體、利益共同體、命運共同體，必須善待教職員工，把教職員工最關心、最重要、最迫切需要面對的困難、困惑、困境問題真正提到議事日程給予研究，能解決的盡快解決；一時解決有困難的創造條件解決；確實無法辦到的也要耐心溝通、說明情況，讓人暖心，看到前途，充滿希望。

教師是太陽底下最光輝的職業。讓我們借助教師節這個美好的時刻，祝愿我們敬愛的老師們心理年輕、精神年輕、永遠年輕！

第四篇：學院思想政治工作座談會發言稿

學院思想政治工作座談會發言稿

一、我校黨建思政工作好的做法

xx學院以總書記在《全國高校思想政治工作會議》上的講話精神為指引，以全省教育系統確立的“黨建思政工作提升年”為契機，通過扎實開展黨建工作，以黨建促發展，不斷加強人才隊伍建設，特色學科建設，教學科研工作，全面推動我校各項工作走上新臺階。

.把黨建思政工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人，全方位育人，努力開創我校思政工作及發展新局面。

習近平同志指出：“我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人。只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作?！?/p>

我校高度重視黨建工作，充分發揮黨委的政治核心作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用，讓黨建和思政工作引領學校工作全局，讓黨建思政工作在課堂教學中傳承、在科學研究中傳承，在社會實踐中傳承，在校園文化中傳承，在管理服務中傳承，不斷促進學校特色學科建設，人才隊伍建設，教學科研等工作的順利開展。

2.以紅色文化為滋養，以“軍魂育人”為引領，提升我校思政工作和學生素質教育培養水平

思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

我校充分利用江西省人民政府命名的“江西省國防教育基地”的優勢，遵循“航天科教興我中華”的校訓，在師生中廣泛開展社會主義核心價值觀教育，讓井岡山精神、長征精神、航天精神等紅色文化和軍魂育人的辦學理念滲透到教學改革中來，成為每個學生價值觀的DNA。以江西紅色基因傳承教育，培養全校師生愛國情操和奉獻精神，培養出更多服務地方經濟建設和國防建設的有用之才。XX年我校與共青團井岡山教育基地簽署共建單位；我校大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動被教育部評為“全國大中專學生志愿者暑期三下鄉社會實踐活動”優秀團隊；我校被評為“江西省國防教育先進單位”。

3.以“科教興贛、科技強省”為目標，不斷加強特色學科和人才隊伍建設，為服務地方經濟貢獻力量。

高等教育發展方向要立足于服務區域經濟的需要，要不斷適應地方經濟發展方式轉變、產業結構轉型升級，不斷加強學科和人才隊伍建設，培養符合社會發展需要的應用型人才。

xx學院根據經濟和社會發展需要，積極培養新的學科專業增長點；不斷健全專業的預測與淘汰機制，不斷優化學科專業布局。實施了“高校本科教學質量與教學改革工程”，重點建設一批本科專業。以現有省級特色學科專業為基礎，加大建設支持新一代信息技術產業發展的專業集群；支持先進制造業和航空產業發展的專業集群；支持現代服務業發展的專業集群；支持文化及創意產業發展的專業集群；支持節能環保、新能源、新材料產業發展的專業集群。積極建設特色學科和優勢學科，我校的直升機駕駛技術、飛行技術等特色專業獲得教育部批準，使我校學科建設亮點不斷凸顯。

我校重視實踐教學改革，調整提高了實踐教學比例。加大對實驗室建設的投入，加強實驗室建設和校內外實踐基地建設，構建了具有開放式、立體化、多層次的實驗教學和創新教育平臺，完善了以培養學生創新精神和實踐能力為核心的實踐教學體系。

4.以“黨建+”活動為契機，不斷加強科研團隊建設，高度重視科學研究和成果轉化

我校黨委在XX年開展的“黨建+”及“夯基礎，補短板、抓關鍵、促發展”活動中，充分認識到在科研工作中的薄弱環節，不斷加大科研團隊建設，積極開展“黨建+科研”工作，領導干部和黨員帶頭開展科研工作。XX年，我校科研平臺建設、科研能力以及科研成果等方面取得了新突破。江西省太陽能光電材料重點實驗室、江西贛劇音樂研究中心等省級科研平臺的建設，為科研人員創造了良好的工作環境和條件；獲得省級以上各類項目共計50余項，其中各類省重點課題10項；陳志龍博士申報的項目《振弦式高精度微小陀螺的工作機理研究》獲得國家自然科學基金立項，資助經費34萬元。全年學校發表論文508篇；出版專著、教材47部。申報專利377項；紅軍菜（紫背天葵）食品的研發，工業機器人研制，航天數碼廣播通訊系統多媒體語音學習系統等軍民融合項目取得了很大成效，在江西省首屆高?？萍汲晒務股?，得到了省政府和教育廳領導的高度肯定。

二、思想政治工作存在的問題

.社會價值多元化使部分學生價值觀趨于務實，產生追星暴富心態，給樹立正確“三觀”帶來負能量。

2.思想政治教育聯動機制不完善，思政課理論體系、學生工作管理體系、教學效果評價體系理論上缺少融合，實踐中不夠協調。

第五篇：思想政治工作座談會發言

思想政治工作座談會發言

圍繞思想政治工作座談會會議主題，我談談我的看法，說的不對的，請大家批評指正。

作為一名新入職員工，要端正心態：要感恩、知足，干好本職。對單位，我們要心懷感恩，單位為我們提供了較為優厚的待遇和物質生活的保障，更為我們構建了展現自我價值的平臺，使我們的聰明才智找到了茁壯成長的土壤。對領導，我們要心懷感恩，領導為我們提供了工作機會和發展的空間，使我們得以施展自己的能力和才華，沒有領導的信任支持，我們的努力最終都可能是一場空。對同事，我們要心懷感恩，個人的力量是渺小的，每個人的點滴進步都離不開別人的支持與幫助。

要做一個知足的人。人要懂得知足，要以感恩戴德之心去對待工作帶給我們的一切饋贈。工作為我們提供了生活所需，能使我們的心安定下來，給我們歸屬感，同時也為我們提供了成就夢想和實現個人價值的平臺。我們要珍惜自己的崗位，珍惜崗位就是珍惜自己的就業機會，就是拓展自己的生存與發展空間。要愛崗敬業，在工作中盡心盡力、積極進取，始終保持一種盡善盡美的工作態度，滿懷希望和熱情的做好每一件事。

作為一名紀檢監察干部，要提高以下幾個方面的能力：

一是認識事物、發現問題的能力。紀檢監察干部經常會遇到各種各樣的事物和問題，這就需要有較強的認識事物和發現問題的能力，對事物的本質和規律能夠正確地了解和把握。紀檢監察工作的職責之一就是發現和查處腐敗案件以及違法違紀問題。要能通過對新形勢下的腐敗現象、違法違紀行為產生的特點、規律的觀察、分析和了解，及時發現問題。

二是分析問題、解決問題的能力。能透過現象看本質，從個別的事物中找出他們的內在聯系和規律性；能解決工作中出現的新矛盾、新問題。要善于溝通左右、協調內外、聯系上下，整合各種資源，調動各方面的積極性。

三是執紀辦案的能力。要加強政治理論學習，用科學發展觀來指導工作。要加強業務知識學習，爭當行家里手。要學習市場經濟知識。面對新形勢、新要求，紀檢監察干部必須要熟知市場經濟理論，依法依紀認真履行辦案程序，正確使用辦案措施，做到事實清楚、定性準確，處理恰當，使所辦案件經得起歷史檢驗，不斷提高辦案工作的能力和水平。要努力學習現代科技知識，運用現代科技成果豐富辦案手段和方式，提高辦案效率。

四是廉潔自律、拒腐防變的能力。紀檢監察干部必須具備廉潔自律、拒腐防變的能力。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做。只有這樣，才能在紀檢監察這個容易“得罪人”的崗位上，得到領導的肯定，群眾的信任。

五是開拓創新的能力。紀檢監察干部要自覺改變各種不合時宜的觀念和做法，努力做到在思想上有新解放，工作上有新思路，實踐上有新創造。

六是組織協調、動員教育的能力。只有紀檢監察干部素質高、能力強，才能使紀檢監察工作的組織協調功能得到有效的發揮，靠整體合力去取得反腐敗斗爭的最后勝利。