第一篇：陽光心港工作方案

云龍社區陽光心港工作方案

為進一步加強我社區未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我社區心理健康教育工作水平，全面提高未成年人心理素質，全面實施素質教育。現制定本方案：

一、指導思想：

認真落實科學發展觀，堅持以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《中小學心理健康指導綱要》為指導，以促進學生身心健康為根本，進一步加強我市未成年人心理健康教育組織領導、制度建設和教師隊伍建設，積極開發和實施學校心理健康教育課程，積極開展學生個別心理咨詢活動，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和素質全面提高。

二、具體措施：

（一）健全組織領導機構

為加強我社區未成年人心理健康教育領導工作，教特成立云龍社區未成年人心理健康教育領導小組以及指導中心。指導中心負責統籌規劃、協調社區未成年人心理健康教育業務活動。活動室設在云龍社區活動室。

（二）加強教師隊伍建設

建立一支心理健康教育專兼職教師隊伍。建立心理健康教育骨干教師隊伍資源庫，健全教師工作檔案。強化教師專業培訓和指導。聘請心理教育專家到我社區講課。培養一批新生力量，把熱衷于心理健康教育工作、具備相關專業基礎的人員，調整補充到心理健康教育隊伍中來。

（六）營造良好的社會氛圍

充分發揮家校聯合教育作用，積極搭建學校與家庭之間的互動合作平臺，通過普及家長學校、舉辦專題講座、座談討論、網上咨詢等方式，積極探索家校合作互補的有效途徑，努力實現家庭教育與學校教育有機結合。

搭建培養學生心理品質的多元平臺，要通過整合和利用社區圖書館、展覽館、愛國主義教育基地、各種心理健康教育培訓基地等場所，定期組織中小學生開展培訓和心理咨詢活動。

第二篇：陽光心苑

——————每一期的陽光小報，給孩子傳遞正能量。

韓廟鎮朱林小學心理咨詢室

——————每一期的陽光小報，給孩子傳遞正能量。

怎樣幫助孩子養成良好習慣呢？；對孩子的要求要切實可行；科學地獎勵和懲罰孩子。

首先要從培養孩子的責任感開始。讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理。另外，還應讓孩子從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任心后自然就會對學習有責任感，并且懂得照顧人。

第二，上課要專心聽講，提高課堂效率。鼓勵孩子在學校解決問題，盡量不回家復習。同時，家長不要拿自己的孩子跟別人的比，孩子年齡越小，發展的差異越大。

第三，讓孩子養成專心做作業的習慣。家長在孩子做作業時要盡量給孩子創造安靜的環境，避免孩子分心。小學一、二年級的孩子精力不容易集中，家長可以準備一個鬧鐘，規定孩子學習10分鐘之后玩20分鐘，不搞疲勞戰術。

第四，培養孩子的好奇心。多和孩子討論生活中的各種問題，讓孩子養成觀察和思考的習慣，引導他們正確看待社會現象。第五，堅持和孩子一起運動。運動有利于孩子的生長發育。

第六，少讓孩子參與成人活動，多與同齡人交往。同齡人之間的交往是平等、互換、互惠的。與同齡人交往能夠學會妥協、付出、協商，是一個人適應社會的過程。過多參與成人活動，會導致孩子不清楚自己的位置，總是希望得到別人的關注。

最后，不要讓孩子養成亂花錢的毛病。經常給孩子花錢會讓孩子產生錯覺，認為錢來得太容易，這樣孩子干什么事情就不肯努力了。

好習慣對孩子的成長至關重要，從小就要給孩子立下規矩，否則長大后會處處碰壁。

韓廟鎮朱林小學心理咨詢室

一、生活有規律

按時作息，講究衛生，衛生習慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時還要注意對孩子進行講好公共衛生的教育，讓孩子養成不隨手扔垃圾的習慣。

家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性。長期做下來，孩子自己也能學會獨立按一貫的生活規律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習慣過一種有規律的生活，那么時間觀念就已內化成他自己的一種寶貴素質，自我意識的控制力與意志力就得到了長足的發展。

二、自己的事情自己做

家長不要替孩子做他自己力所能及的事情，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上發展孩子的責任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康人格的基礎。做家務也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標努力。當孩子在生活中養成了自己的事情自己做的習慣，養成主動做一些家務勞動的生活習慣時，孩子的獨力意識與自我責任感就已增強了很多。3

三、學會節儉

孩子花錢大手大腳，開運動會、去春游拿10元、20元還嫌少。之所以會出現這種情況主要是家長沒有注意對孩子節儉這一習慣的培養，甚至有的家長認為讓孩子節儉是寒酸的表現。其實想一想一個從小不知道節儉的孩子，長大了又怎么會節儉呢?要培養孩子節儉的習慣，第一要定量給孩子零花錢，讓孩子自己去支配這些錢，如果提前花完，不補，不預支，讓孩子學會節制、學會理財。家長引領孩子不同他人攀比，當然，家長首先不能進行攀比。可以嘗試讓孩子利用假期去品嘗一下賺錢的艱辛，這樣他就不會亂花錢了。4

四、上網要有度

家長要在看電視、上網上以身作則，少看電視多讀書，用行動產生說服力，這樣的糾正效果會更好。

玩游戲是孩子的天性，但要正面引導孩子玩那些益智的、健康的游戲，這樣來避免孩子去玩那些充滿暴力與色情的游戲。同時要多培養孩子的多種興趣愛好，這樣孩子就不會把注意力只放在玩游戲上了。在孩子玩游戲之前，要與孩子一起制定玩游戲的規則，切不可因孩子一時表現好了，家長一高興，就可以允許他上網或超時上網，這樣是把上網玩當成獎品了，他們對游戲的興趣也就被刺激得更濃了。對于自制力差的孩子家長要多一點耐心，要慢慢指導孩子在玩游戲中自己學會控制，最好不要與孩子形成管制與被管制的關系，要讓孩子養成自我控制的好習慣。5

五、待人有禮貌

在現實生活中我們經常可以看到或聽到，有的孩子客人來了不知道問候，甚至還有的孩子滿嘴臟話，而家長往往以我這孩子真不懂事就輕描淡寫的過去了。要知道文明禮貌是一個人有教養的表現，在一個缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為狡猾，質樸就會成為粗魯，寬厚就會成為諂媚。家長不要以為孩子大了就知理了，因為當他養成習慣之后，他就不覺得這是一件錯事了，更不會去改正。要讓孩子穿衣整潔，并養成愛護衣服的習慣。

教育孩子到別人家去時先敲門，不亂動他人的物品;在家接待客人時，學會讓坐、請茶、送客，且不影響大人之間的交談;到公共場所要愛護環境衛生，自覺遵守公共秩序;尊敬老人、師長等。

六、養成讀書好習慣

閱讀要從孩子感興趣的東西入手，可以是一些帶圖的故事，可以是孩子喜歡的電視劇的劇本。等孩子喜歡上讀書之后再去讀一些大部頭的書。家長也可以陪著孩子讀，在陪讀一階段之后一定要讓孩子自己去讀。

當孩子做功課磨蹭時先不要催他寫，而是由著他，并記下他的用時，然后與他一起分析做這些功課到底需要多少時間，這多用的時間他可以做多少他感興趣的事，這樣少用時，快寫會讓他體會到多少快樂!這樣孩子就會明白自己的磨蹭將會使自己失去做自己感興趣的事的機會，這樣做是得不償失的，他就會自覺的提高自己的效率，久而久之就實現了孩子自己學習的目的。

韓廟鎮朱林小學心理咨詢室

——————每一期的陽光小報，給孩子傳遞正能量。

培養學生的良好習慣

一、生活有規律

二、自己的事情自己做

三、學會節儉

四、上網要有度

五、待人有禮貌

六、養成讀書好習慣

韓廟鎮朱林小學心理咨詢室

第三篇：陽光心語

讀書就是心靈的旅行

中國有一句耳熟能詳的老話，叫做“讀萬卷書，行萬里路”。告訴我們讀書就是心靈的旅行，旅行首先要尋找心儀的目的地，讀書首先要尋找自己喜愛的書。旅行的目的地有很多，讀書更是這樣，書的種類很多，文學給人帶來情操的陶冶，體驗生活的苦難與快樂；哲學帶你思考別樣的人生，感悟人性的柔弱與偉大；歷史讓你穿越時空，與帝王將相盤旋，與文人墨客相識，與平民百姓共哀嘆。不管哪種書，都會帶你走進精神殿堂，感受文字散發的溫暖光芒。

閱讀不同的書籍，就猶如參加不同形式的旅行。報刊、雜志是短途休閑之旅。一杯咖啡時間，一盞茶的功夫。在任何一個地方，選擇一份報紙、一本雜志或者一篇美文。靜下心，讓心靈在文字間自由穿梭。短途之旅不需要占我們很多的時間，你只要把他當成一種習慣，就像呼吸一樣；專家學者優秀著作是淘寶之旅。可以打開思路、開闊眼界、提升境界。只要你花時間去看、去讀、去思、去寫，里面的智慧寶藏就會變成你的了；文學名著是甜蜜之旅。文學名著里有精彩的的內容、精美的修辭、動感的韻律，閱讀這類書籍就像甜蜜旅行一樣甜蜜、憧憬、美好。

讀一本好書就像與一個高尚的人在談話，更是一次心靈的旅行。一次次的心靈旅行，會讓我們感受到生活的美好，會讓我們知道怎樣在喧囂的塵世里保持一顆寧靜而平和的心，給心靈一個平波喘息的港灣。有一位作家曾經說過，區分世界上的人，可以有很多種方法，其中一種是：可以分成讀書的人和不讀書的人。而英國作家吉辛說得格

外透徹：讀書的人和不讀書的人之間的區別，就像活人和死人之間的距離一樣遙遠。蘇東坡曾說過：“胸無春秋志難遠，腹有詩書氣自華”。同學們，要做優秀的人，要做個有修養的人，請從讀書開始。讓閱讀成為我們每一個人的生活方式和習慣。讓讀書成為我們生命中最燦爛的旅行！

第四篇：陽光心語行動試點校工作方案

今年我校參加團市委發起的“陽光心語行動”,并有幸成為第一批試點校.我校將以“北京市中小學生心理健康實踐教育活動(”陽光心語行動“)總體方案”為指導,結合北京市計生協舉辦的“青春健康項目”,合而為一,有計劃,有目標的繼續深入開展心理健康教育活動,將心理健康教育融入到團隊各項活動之中,為學生搭建立體教育網絡.宗旨: 一切為了學生的發展,服務學生,發展學生.目標: *,提高學生心理素質,增強社會實踐能力,健全人格,發揮潛力;

*,加強團隊組織職能,發揮校團委,各班團支部作用,搞好學校各班團隊教育活動,加強與咨詢室合作,將心理健康教育滲透到團隊活動之中,互相聯系,相輔相成;

*,貫穿全校工作之中,與健康促進學校,綠色學校,高中示范校等工作有機結合,形成整體

原則: 全面性:面對全校學生,教師,家長

整體性:和全校其他工作形成一體

突出性:活動重點突出,教育中心突出

系統性:將一學期,一學年的活動系統化,教育層次清晰,重點突出,兼顧全面

主體性:發揮學生主體性,自主管理,發揮個性,空間性:給與學生充分活動的自由,才能發揮的空間,搭設展示的舞臺

組織機構:德育校長,德育主任,團委書記,心理教師,學生代表,家長代表

組織部門:團委,政教處,心理室,學生會,團委會,社區團委

實施方案:

一,創設育人環境,形成良好氛圍.在一個人的成長過程中,環境因素起著重要的影響作用.一個學校校園環境的好壞,則直接影響著學生的成長.我校本著“以人為本”的思想,積極創設溫馨的人性化校園環境:在校園內加大綠色植被,植樹種花,營造綠色校園;校園各處,甬道兩旁插上標牌,警示句,格言等,如:愉快的度過每一天!注意身體,加強鍛煉!愛護你身邊的每一個生命等.通過一言一語達到和學生的溝通和潛移默化的教育;將學生的繪畫,書法作品做成鏡架在樓道墻上展覽,以此搭建學生才能展示的平臺;開展“展班級風采”活動,各班制作展板,布置到校園各處,在展示班級特色,宣傳班集體的同時,增添校園一景,使全體學生都能感受和體驗到各個年級,各個班級的思想,能力,才能,提高學生學校大集體的歸屬感.二,加大宣傳力度,營造豐富校園文化.我校今年在宣傳教育工作中加大力度,組織了多項宣傳機構,開辟宣傳的多種途徑:

*,新老人員接替,組建新的廣播組.我校校園廣播站歷來是由團委領導,學生自主管理的形式.在新學年開始時期,做好新高一學生接管廣播站,老成員輔助的轉接工作.同時發揮廣播站的宣傳職能,加大宣傳心理健康小知識,心理文章,播放輕松音樂等,使全校學生在放松中進行學習,增長知識.*,成立運河中學編輯部,記者站.這兩個部門由學生會,團委會宣傳部負責,職責是搞好團刊,心理小報的編輯,發行工作,使團委活動,心理健康教育深入班級.同時這項工作也鍛煉了學生們的寫作,編輯,審稿,排版,制作等諸多能力,為全校學生提供展示的機會,使團刊,心理報真正成為學生自己的讀物.*,搞好運河之星電視臺工作.組織電視臺編排的學生到有經驗的潞河中學學習經驗,進行培訓,制作本校的電視節目--校園一景.介紹學校重大事件,學生活動,一些不良行為等,發現學生自己身邊的事,提升關注,倡導學生的自我反思精神,審視身邊周圍的變化,事件,互相學習優秀的思想經驗.*,開展競標網頁活動.一方面加強學生電腦操作技能,特長展示,愛好的滿足,另一方面提高學生們的合作意識,理性競爭意識,倡導全校學生共同參與,制作好的校團委的網頁,成為學生團隊活動宣傳展示的主陣地.*,展板,黑板報展覽.開展各班黑板報,展板展覽,評比活動.黑板報是各班內部展示的一個地方,而各班的展板擺放在校園內則是一種對外年級的展示,全校的展示,增強了全校性的交流.三,加強自主管理,增長管理能力

*,團干部培訓.開學初,團委和咨詢室聯合組織團干部培訓,使新高一團干部盡快適應熟悉學校的團委工作,高二,高三年級加強橫向和縱向聯系,同一年級幾個班的聯誼以及高年級和低年級的各班的互助聯誼等,真正將全校的團委工作,各年級各班的團委活動形成一個整體.*,召開團代會.**月召開團代會,選舉新一屆團委委員.在總結前一年工作的基礎上,鼓勵新一屆委員繼續努力,搞好全校的團委工作,管理學生團員,組織和帶領團員積極參加各項團隊,學校的活動.*,設置學生管理員,包括:食堂協管員,校門禮儀員,衛生保潔員,宿舍管理員,眼保健操檢察員等,實行學生自主管理,提高學生的自主意識,自律意識,管理意識和集體意識等.*,團日常管理工作.繼續做好新高一團轉入手續,新團員入團,老團員注冊等團隊日常管理工作,保證團內各項基本工作的順利進行.四,開展豐富活動,搭設展示平臺.&nbs

學生的心理健康水平,真正成為通州區心理健康教育的示范.

第五篇：陽光心語行動試點校工作方案

今年我校參加團市委發起的“陽光心語行動”,并有幸成為第一批試點校.我校將以“北京市中小學生心理健康實踐教育活動(”陽光心語行動“)總體方案”為指導,結合北京市計生協舉辦的“青春健康項目”,合而為一,有計劃,有目標的繼續深入開展心理健康教育活動,將心理健康教育融入到團隊各項活動之中,為學生搭建立體教育網絡.宗旨: 一切為了學生的發展,服務學生,發展學生.目標: 1,提高學生心理素質,增強社會實踐能力,健全人格,發揮潛力;

2,加強團隊組織職能,發揮校團委,各班團支部作用,搞好學校各班團隊教育活動,加強與咨詢室合作,將心理健康教育滲透到團隊活動之中,互相聯系,相輔相成;

3,貫穿全校工作之中,與健康促進學校,綠色學校,高中示范校等工作有機結合,形成整體

原則: 全面性:面對全校學生,教師,家長

整體性:和全校其他工作形成一體

突出性:活動重點突出,教育中心突出

系統性:將一學期,一學年的活動系統化,教育層次清晰,重點突出,兼顧全面

主體性:發揮學生主體性,自主管理,發揮個性,空間性:給與學生充分活動的自由,才能發揮的空間,搭設展示的舞臺

組織機構:德育校長,德育主任,團委書記,心理教師,學生代表,家長代表

組織部門:團委,政教處,心理室,學生會,團委會,社區團委

實施方案:

一,創設育人環境,形成良好氛圍.在一個人的成長過程中,環境因素起著重要的影響作用.一個學校校園環境的好壞,則直接影響著學生的成長.我校本著“以人為本”的思想,積極創設溫馨的人性化校園環境:在校園內加大綠色植被,植樹種花,營造綠色校園;校園各處,甬道兩旁插上標牌,警示句,格言等,如:愉快的度過每一天!注意身體,加強鍛煉!愛護你身邊的每一個生命等.通過一言一語達到和學生的溝通和潛移默化的教育;將學生的繪畫,書法作品做成鏡架在樓道墻上展覽,以此搭建學生才能展示的平臺;開展“展班級風采”活動,各班制作展板,布置到校園各處,在展示班級特色,宣傳班集體的同時,增添校園一景,使全體學生都能感受和體驗到各個年級,各個班級的思想,能力,才能,提高學生學校大集體的歸屬感.二,加大宣傳力度,營造豐富校園文化.我校今年在宣傳教育工作中加大力度,組織了多項宣傳機構,開辟宣傳的多種途徑:

1,新老人員接替,組建新的廣播組.我校校園廣播站歷來是由團委領導,學生自主管理的形式.在新學年開始時期,做好新高一學生接管廣播站,老成員輔助的轉接工作.同時發揮廣播站的宣傳職能,加大宣傳心理健康小知識,心理文章,播放輕松音樂等,使全校學生在放松中進行學習,增長知識.2,成立運河中學編輯部,記者站.這兩個部門由學生會,團委會宣傳部負責,職責是搞好團刊,心理小報的編輯,發行工作,使團委活動,心理健康教育深入班級.同時這項工作也鍛煉了學生們的寫作,編輯,審稿,排版,制作等諸多能力,為全校學生提供展示的機會,使團刊,心理報真正成為學生自己的讀物.3,搞好運河之星電視臺工作.組織電視臺編排的學生到有經驗的潞河中學學習經驗,進行培訓,制作本校的電視節目--校園一景.介紹學校重大事件,學生活動,一些不良行為等,發現學生自己身邊的事,提升關注,倡導學生的自我反思精神,審視身邊周圍的變化,事件,互相學習優秀的思想經驗.4,開展競標網頁活動.一方面加強學生電腦操作技能,特長展示,愛好的滿足,另一方面提高學生們的合作意識,理性競爭意識,倡導全校學生共同參與,制作好的校團委的網頁,成為學生團隊活動宣傳展示的主陣地.5,展板,黑板報展覽.開展各班黑板報,展板展覽,評比活動.黑板報是各班內部展示的一個地方,而各班的展板擺放在校園內則是一種對外年級的展示,全校的展示,增強了全校性的交流.三,加強自主管理,增長管理能力

1,團干部培訓.開學初,團委和咨詢室聯合組織團干部培訓,使新高一團干部盡快適應熟悉學校的團委工作,高二,高三年級加強橫向和縱向聯系,同一年級幾個班的聯誼以及高年級和低年級的各班的互助聯誼等,真正將全校的團委工作,各年級各班的團委活動形成一個整體.2,召開團代會.11月召開團代會,選舉新一屆團委委員.在總結前一年工作的基礎上,鼓勵新一屆委員繼續努力,搞好全校的團委工作,管理學生團員,組織和帶領團員積極參加各項團隊,學校的活動.3,設置學生管理員,包括:食堂協管員,校門禮儀員,衛生保潔員,宿舍管理員,眼保健操檢察員等,實行學生自主管理,提高學生的自主意識,自律意識,管理意識和集體意識等.4,團日常管理工作.繼續做好新高一團轉入手續,新團員入團,老團員注冊等團隊日常管理工作,保證團內各項基本工作的順利進行.四,開展豐富活動,搭設展示平臺.本學期的活動以藝術節的形式進行開展,將各項活動歸入藝術節的范圍之內,增強突出學生的才能展示,集體團結意識.(一)召開藝術節開幕儀式.在9月上旬召開藝術節開幕儀式,向全校學生發出號召,積極踴躍參加各項活動.1,籃球比賽.在9月中旬由團委牽頭,和政教處,體育組聯合進行高二年級的籃球比賽活動.倡導學生參加體育鍛煉,提高身體素質,增強集體凝聚力.2,鋼琴演奏會.經過篩選,為有彈奏鋼琴能力的同學舉辦一場鋼琴演奏會,歡迎全校學生,教師自愿參加.一方面可以為有這方面才能的同學提供展示的舞臺,同時為有此愛好的師生提供音樂欣賞機會,豐富校園生活.3,攝影比賽.在開學初發出通知,邀請由學生中的攝影愛好者參加“我眼中的運河中學”的攝影比賽,鼓勵同學們深入校園生活,觀察周圍身邊的人和事,鎖定一刻,展現一景,用照片表達出對示范高中校建設的一點建議,看法和思考.4,運動會.運動會是我校每年的傳統活動,特別是秋季運動會更是隆重.校團委在總結以往工作的基礎上,由學生會和團委會組織各班積極做好運動會的宣傳工作以及開幕式的評選工作.開幕式上各班新穎的儀仗隊,整齊的步伐,飽滿的精神都是一個集體精神,智慧的展現.運動會中在倡導鼓勵學生參加體育運動,積極鍛煉身體外,我們還將處處體現集體意識,增強班集體的凝聚力,榮譽感的教育.5,展板評比.本學期團委為各班購置班級展板,每月按年級分別在校園內展出,展示各班的特色風采,增強年級間,班級間的經驗交流,思想交流,增強全校的大集體感,創設全校的人文氛圍,展示氛圍和學習氛圍.6,繼續開展軍訓,生存島,星光自護夏令營活動.軍訓是每年高一新生必須參加的一項活動.我校將組織學生到薊縣盤山軍訓基地進行為期10天的集中訓練,使學生們在基地中感受到軍營的生

活,在訓練中意志得到鍛煉.同時我們還將在軍訓過程中開展多種形式的活動,如參觀革命英雄紀念碑,和軍人談心,組織拔河,軍歌演唱比賽等,從多個方面對學生進行教育.生存島和星光自護夏令營活動是我校每年在暑期組織的由學生自愿參加的活動.我們已經組織了三次生存島和星光自護夏令營活動.今年我校將按情況繼續組織這兩項活動,使學生們在實際活動中能夠增強集體意識,與人合作意識,提高動手能力,自我保護能力等.7,取得社區支持,共同開展心理健康教育工作.我校所在社區是玉橋社區.我校和社區團組織積極合作,共同組織學生的心理健康教育工作.學校計劃由校團委和社區團委組織家長,學生的“家庭教育講座”以及組織學生在社區開展各種宣傳活動,如:拒絕毒品,珍惜健康,世界人口日宣傳等等,將學校,社區,家庭教育有機的結合起來,形成立體的教育網.五,搞活專題活動,突出主題教育.1,迎接新生活動.在高一新生入學之際,校團委會,學生會聯合做好迎接新同學的工作:(1)引導示范,帶領新同學,家長熟悉校園環境,解答學校生活問題;(2)寫“致高一新同學”的一封信,以師哥師姐的身份歡迎新的學弟學妹,營造學校溫馨的人為氛圍;(3)幫助新同學盡快熟悉學校工作,做好工作轉接,輔導.2,一二九歌詠比賽.繼續開展好一二九歌詠比賽,唱革命歌曲,學先輩事跡,宏革命精神的愛國主義教育.在緊跟時代步伐的基礎上,思考新時期的愛國精神,愛國行為,同時在平時的訓練和表演過程中增強集體榮譽感.3,活動.本學期以心理健康教育為主導思想,開展活動.各班準備好后發出通知,歡迎團委老師,德育主任以及各班的團委書記參加,進行觀摩交流.學期末團委會將根據各班上報的的材料和觀摩的評價,以及平時團支部的活動表現評選最佳團支部,掛“最佳團支部”流動紅旗.4,業余黨校.我校多次被評為“優秀業余黨校”,今年我們將在原有的基礎上繼續搞好中學生業余黨校的工作,為學生提供充分的學習黨的歷史,各項政策方針的機會,號召學生積極分子積極向黨組織靠攏,做好學生黨員的選拔考驗工作,為黨組織不斷輸送新鮮血液.5,最佳團干部,團員評比.繼續做好和完善最佳團干部,團員的評比獎勵工作,鼓勵學生團員積極參與團隊活動,認真完成工作,嚴格要求自己,努力成為學生的榜樣.6,升旗儀式.本學期我校新購置旗手服裝,使儀仗隊嚴肅莊重,整齊規范.繼續做好每周一的升旗儀式和旗下講話,使之成為全體學生接受愛國主義教育的真正課堂.同時,訓練國旗手,升旗儀式和棋下講話都由學生自主安排,將管理權交給學生,倡導學生自我教育.六,開展興趣小組,豐富業余生活.和音樂老師聯合,組建指揮,伴奏興趣小組,和舞蹈老師聯合組織舞蹈小組.通過興趣小組的建立,充分發揮學生特長,增強學生業余愛好,為一二九歌詠比賽,下學期開展的個人演唱會做好指揮,伴奏,伴舞的準備.由美術老師指導成立美術小組,有此愛好特長的同學都可以進行深入學習和訓練,同時征集評選優秀作品參加市區比賽.七,教師活動

1,團委和校工會,辦公室聯合,展教師風采.要求每個教師“和一兩個貧困生,困難生交朋友”,做“一次家訪”,“為學生服務一次”,為貧困生捐款的活動.2,組建教職工委員會.組織好教師團員的組織工作,選舉組織領導,布置新學期工作,發揮教師團員的作用,為學生做好榜樣,真正參與到學校的管理工作當中.校團委和心理室聯合,加強師生的心理健康教育:

一,繼續搞好心理咨詢和心理測驗,調查,完善心理輔導工作.心理咨詢工作已在我校系統的開展了兩年.新學年我們將繼續做好此項工作:1,重新布置咨詢室,營造和諧溫馨的環境氛圍;2,購置電視,VCD,屏風等,完善心理輔導設施;3,向學生,家長公開咨詢時間和熱線電話號碼,方便家長,學生咨詢;4,建立預約制度,出現問題及時解決;5,建立青春健康項目的“親情服務”咨詢記錄檔案,按要求填寫記錄相關內容,按時積累資料.心理測驗,調查是心理健康教育不可缺少的一部分,它不僅可以作為心理健康教育的重要內容,記錄學生個人發展情況的檔案,而且也是心理教育研究的重要依據.因此,新學年我們將針對不同班級的情況,不同學生的需要進行心理測驗,如《中學生個性測驗》,《考試焦慮量表》,《焦慮量表》,《個人評價問卷》等等.在新高一年級隨即抽取班級進行“最感興趣的心理問題的調查”,“性健康教育問題的調查”等,以明確了解學生們的發展情況和內心需求.針對他們迫切需要解決的問題而有目的,有計劃的系統開展心理健康教育,性健康教育和組織各項活動.同時,對于測驗,調查中出現嚴重問題的個別學生進行單獨輔導,有條件可建立跟蹤檔案.二,繼續搞好宣傳工作,加大教育力度.1,利用學校宣傳專欄,校園廣播,宣傳標語等向全體學生進行心理健康知識的宣傳,營造良好的校園氛圍.2,組織心理興趣小組,根據他們感興趣的問題以及廣大學生關心的內容編排心理小報,使內容更加貼近學生生活,能夠切實學到心理學方面的知識,進而能夠自我調節情緒,解決自己所遇到的問題.3,和教務處一起辦好校刊的心理研究專欄,號召教師進行心理健康教育的研究,撰寫有價值的心理教康教育的論文,隨筆,個案,組織廣大學生撰寫有關自己對心理健康的認識,內心體驗的文章.4,心育班會.開展心育班會是我校幾年來的一大特色.班主任利用班會時間積極開展心理健康教育,如上學期的謝京花老師班級的“贊美和欣賞別人”,劉振鐸老師班級的“命運多舛,自強不息”,康樹青老師班級的“暢想未來”等都受到學生們的歡迎,收到很好的教育效果.因此新學期我們將繼續鼓勵班主任教師開展心育班會,組織學生一起討論,加深師生間的溝通交流.我們將根據班主任要求給予指導,幫助,提供資料,并隨時聽課,學期末收集班會教案,整理歸檔.三,開設心理課,心理講座,系統進行心理健康教育.新學年我校在新高一年級將開設心理課.根據課程安排,我們將有計劃,有目的的開展心理健康教育.我們計劃根據學生的實際需要和心理發展情況,將心理健康教育分為若干個專題.在課堂中,每個專題在教師的適當引導下組織學生們討論,開展各種活動,在活動中體驗,在討論中自己得出結論,努力做到提高學生的參與意識,增強內心的體驗而不是老師的單純傳授知識.同時由于我校去年參與了市計生協和美國帕斯組織聯合舉辦的“青春健康項目”,我們也適當穿插或是圍繞性健康教育的內容,使心理健康與性健康教育有機結合,最大限度的滿足學生的心理需求,保證他們的生殖健康.我們認為心理健康

教育使全校師生的教育活動,學校的心理健康教育更多的是關注學生的發展問題.為了能夠照顧到全校學生的需要,我們將針對不同時期出現的問題,計劃請到心理健康教育的專家或是心理老師為學生們做心理健康教育的講座.通過專家講座的形式,可以使更多的學生加深對心理健康的認識,同時專家的指導也可以從更高層次上給學生們以指導,解決學生們的內心困惑.四,建立健全心理檔案,不斷完善心理教育工作.我們將在新學年進一步健全心理檔案,將心理健康教育工作情況系統分類,如:咨詢記錄,信件記錄,心理測量問卷及分析,個案分析,教案講座,心理小報,宣傳材料,計劃總結等分類存檔,同時兼顧健康促進校,青春健康項目的檔案管理要求,重點建立“青春健康項目”的“親情服務”咨詢記錄和活動記錄,根據項目評估手冊的各項要求開展各項工作,做好平時工作的整理歸檔.五,開展心理教育研究,提高教師心理健康教育水平.我們將和科研處聯合繼續倡導教師開展心理健康教育的研究.上學期我校立項的心理教育研究課題有:代維老師的“課堂回答心理的研究”,楊鳳軍老師的“師生互動中教師心理適應能力的研究”,陳玉福老師課題組“教師克服自我中心化提高人際 ,能力的研究”,楊文海老師課題組的“師生互動中發揮學生主體作用的研究”,張啟來老師課題組的“人格魅力對創設教學環境影響的研究”,卞其其老師課題組的“如何完善教師的人格魅力”,學生研究性學習課題組的“情緒規律的研究”等.新學期以上課題將繼續深入研究,逐步提高教師們的心理教育認識,心理教育理論水平,同時做到理論聯系實際,指導實際工作中的教育教學,使我校心理健康教育工作全面深入的開展.總之,在新的學年,我校將以建設示范高中校為契機,根據共青團市委開展的“陽光心語行動”的標準開展對學生的心理健康教育工作,將心理輔導工作和團隊工作有機結合,在活動中滲透心理教育,讓心理健康教育也以活動的形式對學生進行教育,努力做到促進學生身心健康全面發展,為他們提供身心健康的全方位的服務,切實提高全體學生的心理健康水平,真正成為通州區心理健康教育的示范.